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大班戶(hù)外活動(dòng):搭橋過(guò)河

發(fā)布時(shí)間:2020-05-30

戶(hù)外活動(dòng)教育筆記。

迄今為止,幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)多以游戲?yàn)橹鳌S變簣@游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。教師應(yīng)多觀(guān)察了解幼兒在游戲過(guò)程中的各種表現(xiàn)。那么,有哪些值得參考的幼兒園游戲呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《大班戶(hù)外活動(dòng):搭橋過(guò)河》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

【設(shè)計(jì)意圖】大班的孩子喜歡戶(hù)外活動(dòng),寬闊的場(chǎng)地,自由的空間是孩子們自由奔跑的樂(lè)園,為了訓(xùn)練孩子身體的四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,以及孩子的合作意識(shí)與合作能力設(shè)計(jì)了此游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】寬闊的場(chǎng)地 泡沫墊子 音樂(lè)磁帶 空紙箱

【活動(dòng)過(guò)程】

一、 幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)的小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。

師幼談話(huà),情景創(chuàng)設(shè);有一天,小白兔要到河的對(duì)岸去看她的好朋友梅花鹿,可是一場(chǎng)大雨把河上的小橋沖垮了,小白兔過(guò)不了河了,她想請(qǐng)我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋,誰(shuí)想去給小白兔幫忙呢?

玩法一;

幼兒分組 ;幼兒5----8人為一組,兩人合作用自己手中的墊子,倒換前進(jìn)的方法搭建小橋,哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法,說(shuō)一下你還可以是怎樣玩?

玩法二;用不同材料搭建小橋

幼兒5---8人為一組,兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋,

二、 探索活動(dòng) ;探索過(guò)橋的方法

教師總結(jié):過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難我們可以怎么樣來(lái)解決怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋。

三 放松活動(dòng);幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳情》自由表演。

活動(dòng)延伸:幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過(guò)河的游戲。

活動(dòng)反思;在搭橋的過(guò)程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。

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大班戶(hù)外活動(dòng):送水果


戶(hù)外活動(dòng) 大班送水果

活動(dòng)要求:

進(jìn)一步了解鞏固幾種常見(jiàn)的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別;能夠說(shuō)出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂(lè)情感.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制的大樹(shù)二棵,自制的水果圖片若干

活動(dòng)過(guò)程:

一,出示水果樹(shù),激發(fā)幼兒興趣

寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹(shù)媽媽!你們知道嗎,大樹(shù)媽媽啊開(kāi)了一個(gè)幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來(lái)上幼兒園了!你們看看大樹(shù)幼兒園里都來(lái)了哪些水果寶寶啊?

二 ,故事欣賞并討論

1 教師操作演示教具并講述故事

(1) 水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

(2) 蘋(píng)果寶寶經(jīng)過(guò)香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3) 蘋(píng)果寶寶找到自己的家

師問(wèn):

(1) 蘋(píng)果寶寶找到自己的家了嗎?

(2) 蘋(píng)果寶寶的家是什么顏色的啊?

(3) 蘋(píng)果寶寶還看到了誰(shuí)的家?

討論:蘋(píng)果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒(méi)找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過(guò)啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長(zhǎng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對(duì)不對(duì)?

三, 游戲”送水果”

1、 送沒(méi)回家的送水果寶寶回家

(1) 游戲

選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來(lái)然后把它送到自己家里去

游戲開(kāi)始后,幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

2、 幼兒扮演水果寶寶再次游戲

添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

(2) 鉆紙箱

太陽(yáng)下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過(guò)一個(gè)黑黑的山洞

(3) 找到自己的水果房子

3 、教師小結(jié)

寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng))

四, 活動(dòng)結(jié)束:品嘗水果

樹(shù)媽媽啊覺(jué)得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(lái)(老師在每人面前放一水果)

大班優(yōu)秀游戲教案《戶(hù)外活動(dòng)》


一、活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力;

2.得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

3.感受與他人共同游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)、開(kāi)始部分:

熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。

(二)、游戲部分:

1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。

整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

(三)、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過(guò)程中,積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

中班戶(hù)外活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》


設(shè)計(jì)意圖:綱要中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲《開(kāi)火車(chē)》活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)會(huì)歌曲《火車(chē)開(kāi)了》,平整的場(chǎng)地。

活動(dòng)建議:

1、介紹游戲規(guī)則:

老師坐火車(chē)司機(jī),幼兒一個(gè)跟在一個(gè)后面,右手搭在前一名幼兒的肩上,左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動(dòng),聽(tīng)口令游戲開(kāi)始,一起邊長(zhǎng)《火車(chē)開(kāi)了》便向前走,前后的幼兒要配合好,不要踩著腳后跟。

2、“我是小火車(chē)”

教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē),后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后,即可自由走動(dòng)。火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

3、增加游戲難度:開(kāi)火車(chē),鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠。

附歌曲《火車(chē)開(kāi)了》:

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車(chē)開(kāi)了,咔嚓咔嚓火車(chē)跑的多么好,貨車(chē)司機(jī)開(kāi)著火車(chē),咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

活動(dòng)反思:

幼兒對(duì)于游戲較感興趣,但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則,會(huì)走亂,需要在以后的活動(dòng)中經(jīng)常練習(xí)。在戶(hù)外游戲中,小班孩子們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,規(guī)則意識(shí)也得到了相應(yīng)的鍛煉,可以經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練。

大班戶(hù)外活動(dòng):好玩的報(bào)紙


一、設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手?;顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,大膽參與,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手,主動(dòng)地探索報(bào)紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、準(zhǔn)備活動(dòng):

在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法

師:報(bào)紙是我們生活中常見(jiàn)的紙,除了閱讀,增長(zhǎng)知識(shí)外,它還是一個(gè)很好的玩具,小朋友你們想想,報(bào)紙能怎樣玩呢?

3、活動(dòng)過(guò)程

通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

(1)、斯紙玩:

“小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成小白兔、、、、、、”

(2)、把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,

這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注,很有成就感。

[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手的靈活性]

(3)、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,

這個(gè)游戲可以?xún)蓚€(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩?!?/p>

(4)、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動(dòng),

這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力,讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣]

(5)、把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。

現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲,把幼兒分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競(jìng)賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè)。

整理活動(dòng):

收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新,積極動(dòng)腦、動(dòng)手,在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,并通過(guò)和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿(mǎn)足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。

大班戶(hù)外活動(dòng)揪尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)


大班戶(hù)外活動(dòng)《揪尾巴》

【活動(dòng)背景】日常活動(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見(jiàn),如何利用廢舊物品,結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶(hù)外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶(hù)外游戲活動(dòng),充分鍛煉孩子各方面的能力,滿(mǎn)足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂(lè)游戲光盤(pán)

【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽(tīng)口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲開(kāi)始:

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問(wèn):怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條1、教師提問(wèn):你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動(dòng)】

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)快樂(lè),增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

中班戶(hù)外活動(dòng):運(yùn)餡餅


設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)幼兒的合作精神,了解螞蟻家庭分工與合作的情景。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聽(tīng)運(yùn)餡餅的故事,讓幼兒了解螞蟻家庭分工與合作,齊心協(xié)力運(yùn)大餡餅回家。設(shè)計(jì)這次戶(hù)外活動(dòng),讓幼兒知道螞蟻們真了不起,引發(fā)幼兒向螞蟻學(xué)習(xí),在日常生活中與小伙生活伴們團(tuán)結(jié)合作,克服困難和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、讓幼兒理解齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)力量大,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

螞蟻頭飾若干 泡沫墊子若干 (當(dāng)餡餅),拱形門(mén)(當(dāng)山洞) 

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師講故事《運(yùn)餡餅》,通過(guò)聽(tīng)故事,讓幼兒了解螞蟻家庭分工與合作,齊心協(xié)力運(yùn)大餡餅回家,知道螞蟻們真了不起,引發(fā)幼兒向螞蟻學(xué)習(xí),在日常生活中與小伙伴們團(tuán)結(jié)合作,克服困難。

2、熱身運(yùn)動(dòng):放音樂(lè)《健康歌》讓幼兒隨著音樂(lè)活動(dòng)身體?!?/p>

3、游戲:《運(yùn)餡餅》每個(gè)小朋友頭戴小螞蟻頭飾?!?/p>

教師將幼兒分成兩隊(duì),兩人一組,把墊子當(dāng)作大餡餅,合作舉過(guò)頭頂或兩人用手抬,邊念兒歌《運(yùn)餡餅》,大餡餅,香又香。小螞蟻,快來(lái)搬。一二三,三二一。嘿吆嘿吆,搬回家。邊向前“搬動(dòng)”。在規(guī)定的時(shí)間里, 那隊(duì)運(yùn)的餡餅多為勝。給勝的一隊(duì)發(fā)小紅旗以鼓勵(lì)?!?/p>

活動(dòng)延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅搬回活動(dòng)室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

活動(dòng)反思;

這次活動(dòng),孩子們非常感興趣,也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù),,孩子們都完成得很棒,使幼兒體會(huì)到只齊心協(xié)有力才能得勝的道理,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

中班戶(hù)外活動(dòng)《揪尾巴》


中班戶(hù)外活動(dòng)《揪尾巴》

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶(hù)外游戲活動(dòng),培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈活性,發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 彩色布條 平整的場(chǎng)地 音樂(lè)光盤(pán)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲開(kāi)始:

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒自由找朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

2、教師請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

3、教師講解玩法規(guī)則:幼兒自由分組,5----6人為一組,教師數(shù)“一二三”,幼兒開(kāi)始在指定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師提問(wèn):怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。

三、自由玩布條

1、幼兒探索布條的新玩法

2、教師提問(wèn):你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

【延伸活動(dòng)】

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起玩,共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)反思】

《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

戶(hù)外活動(dòng):聰明的小狗


活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶?!?/p>

二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

四、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

師:小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

(全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)

游戲活動(dòng)教案:戶(hù)外活動(dòng)教案


游戲活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看戶(hù)外活動(dòng)教案吧。活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

2.得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)過(guò)程

(一)、開(kāi)始部分:

熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。

(二)、游戲部分:

1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材,(教案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。

整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

(三)、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過(guò)程中,積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

幼兒園游戲《大班戶(hù)外活動(dòng):搭橋過(guò)河》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園游戲而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了戶(hù)外活動(dòng)教育筆記專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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