家園共育：寶寶入園，這4個(gè)安全問題你談了嗎？

家園共育。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家精心整理的“家園共育：寶寶入園，這4個(gè)安全問題你談了嗎？”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天分享一下：必須和入園孩子談的一些安全問題。

1、一定要保護(hù)好身體最脆弱的部位在幼兒園，孩子之間可能會(huì)發(fā)生沖突，引起肢體碰撞。

孩子進(jìn)入幼兒園，可能會(huì)遇到比自己高大一點(diǎn)、霸道一點(diǎn)的孩子。如果孩子瘦小，就更有可能受到大孩子的欺負(fù)。有時(shí)候，孩子打人會(huì)沒有輕重，小孩子可能會(huì)受傷。

為了防止和減輕孩子在打架的時(shí)候受傷，父母需要告訴孩子怎么保護(hù)自己。

自我保護(hù)從認(rèn)識(shí)自己的身體開始。我們需要告訴孩子，身體哪些部位最脆弱，又要如何保護(hù)。比如，你可以告訴他，頭，也就是腦袋，是我們?nèi)梭w最脆弱的部分之一。頭上長(zhǎng)著我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。然后問他，眼睛是用來做什么的？鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？如果孩子能夠準(zhǔn)確地說出五官的作用，別忘了稱贊一下他。再接著問孩子：“頭對(duì)于我們這么重要，那要不要保護(hù)好呢？”

要讓孩子知道：保護(hù)好你的頭部，下顎，肋部。

頭部被重?fù)魰?huì)導(dǎo)致你眩暈。如果有人要敲自己的頭，一定要用手阻擋，并大聲說：“不可以！”

下顎和肋部是人比較脆弱的地方，沒有接受過訓(xùn)練的人受到外力打擊很容易導(dǎo)致骨折并傷及內(nèi)臟。

要想將傷害降到最低，要懂得求助，或者逃跑，跑得越遠(yuǎn)越好。事后一定要把這個(gè)事情告訴大人。

2、受傷了，要第一時(shí)間告訴老師，而且可以哭小孩子天生好動(dòng)，在幼兒園受傷也是很常見的事情。孩子受傷之后，尤其是出血、疼痛，多半不會(huì)自己處理。這個(gè)時(shí)候，老師的援助非常重要。

現(xiàn)在的幼兒園，一個(gè)老師要看護(hù)6個(gè)以上的孩子。所以老師并不能每時(shí)每刻注意到每個(gè)孩子的情況。如果孩子自己玩時(shí)，不小心受傷了，比如，摔倒磕碰了，或者被筆或者其他尖頭的東西刺傷；或者和小朋友們一起玩時(shí)，因?yàn)榘l(fā)生沖突而受傷，甚至流血。

告訴孩子，這個(gè)時(shí)候不要緊張，一定要趕緊告訴老師。如果是腿部受傷，不能走動(dòng)，又離老師遠(yuǎn)，就可以用大哭的方式來尋求老師保護(hù)。

或許在家時(shí)，孩子受傷了，有些父母會(huì)告訴孩子，沒事兒，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。而且有些孩子較憨，行為退縮，不懂得開口求助。不過在孩子初入幼兒園的時(shí)候，孩子因?yàn)槭軅罂?，卻是引起老師關(guān)注、獲取保護(hù)的好方法。如果因?yàn)楹ε禄驁?jiān)強(qiáng)而保持沉默，得不到老師的關(guān)注，是件有風(fēng)險(xiǎn)的事。

當(dāng)然，你還應(yīng)該告訴孩子，如果看到其他小朋友受傷了，也要快速跑到老師身邊，幫助他將受傷的情況轉(zhuǎn)達(dá)給老師。這樣，老師就可以很快過來幫助他處理傷口了。

3、我不跟陌生人走

我們知道，幼兒園一般都會(huì)在孩子入園前對(duì)接送孩子上下學(xué)的家長(zhǎng)做登記，非直系親屬還需要交照片留檔。所以一般情況下，并不用擔(dān)心孩子會(huì)跟陌生人走。

但是，如果平時(shí)接送孩子的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌驔]有在幼兒園放學(xué)時(shí)趕到，那么父母除了打電話告訴老師之外，還要事先給孩子打上“不跟陌生人走”的預(yù)防針。讓孩子知道，每天來接他的只有那些人，如果是其他人，即使就是認(rèn)識(shí)的小區(qū)里的叔叔或者阿姨，在沒有得到媽媽允許的情況下，也不要跟他們走。

我們所生活的世界，并不是童話王國(guó)，而是潛藏著很多危機(jī)，讓孩子遵守自我保護(hù)的規(guī)則，很重要，也許看上去有點(diǎn)固執(zhí)，但是，為了孩子的安全，固執(zhí)一點(diǎn)又何妨？

4、不要隨便摸我

在幼兒園，孩子被性侵的事情時(shí)有發(fā)生。即使孩子所上的幼兒園老師都很好，也需要父母對(duì)他做一些必要的性教育，幫助他建立正確的性安全意識(shí)。

首先，要告訴孩子，什么是屬于自己的私密部位?？梢韵瘛缎‰u雞的故事》一樣，告訴孩子，我們身體的私密部位，別人是不可以觸碰的。在洗澡時(shí)，父母可以先示范給孩子怎么清洗，以后就讓孩子自己去清洗自己的私密部位了。大小便時(shí)，都要去私密的空間——衛(wèi)生間解決。在外面大小便時(shí)，更加不要讓孩子的小雞雞暴露在大庭廣眾之下。就這樣，潛移默化地將私密空間的概念內(nèi)化給孩子，養(yǎng)成保護(hù)私密部位的好習(xí)慣。

然后，提醒孩子：在幼兒園，如果睡午覺時(shí)，或者尿濕了褲子，老師給孩子脫換褲子，或者給孩子清洗身體，可以跟老師說，我自己洗小雞雞；如果有大人觸碰了你的私密部位，也可以大聲說“不”，并離他遠(yuǎn)點(diǎn)。Yjs21.com

不過，正規(guī)的幼兒園發(fā)生性侵等事件的概率還是非常小的，父母?jìng)儾恍枰^焦慮。其實(shí)，對(duì)孩子做安全教育，并不僅僅是針對(duì)幼兒園，更是針對(duì)整個(gè)社會(huì)，只是因?yàn)橛變簣@是孩子步入社會(huì)的開始，所以才從這里開始談起?！M(jìn)入幼兒園的孩子，已經(jīng)具備了理解和遵守安全規(guī)則的能力。那么，就讓孩子從入園開始，建立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)的策略吧。

一些日常生活中的安全問題，比如不能用手去碰插座，不能碰開水壺，不能爬窗戶等等，父母也可以適當(dāng)?shù)亟o孩子講一下。

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家園共育：關(guān)注孩子入園后三個(gè)健康問題

寶貝入園后，突然變得“弱不禁風(fēng)”，不是今天感冒，就是明天便秘，還經(jīng)常拉肚子。為什么會(huì)這樣呢？

健康問題1：經(jīng)常感冒

寶貝從相對(duì)封閉的家里突然進(jìn)入幼兒園，使他們接觸病菌的機(jī)會(huì)增多，而且從心理上也很不適應(yīng)，這樣都會(huì)使身體的抵抗力下降，更容易被感冒病毒所侵襲。

防治策略：

讓寶貝經(jīng)常鍛煉身體，經(jīng)常曬太陽，避免身體缺鈣，缺鈣也易使寶貝的抵抗力下降。

合理安排飲食，注意保持營(yíng)養(yǎng)素均衡，糾正寶貝挑食、偏食的不良習(xí)慣。

適當(dāng)補(bǔ)充益生菌，益生菌可以刺激身體產(chǎn)生抗體，提高寶貝抗病力。

如果寶貝患上了感冒，媽咪要在家里精心護(hù)理，可以暫時(shí)不上幼兒園。

健康問題2：“忍”出便秘

剛剛?cè)雸@的寶貝，在陌生的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生緊張，生活的適應(yīng)能力較低，語言表達(dá)能力有限，加之貪玩不及時(shí)去排便，久而久之，造成便秘。需要指出的是，便秘會(huì)使寶貝排便很困難，他們因心里害怕排便而經(jīng)常忍著不便，結(jié)果使便秘變得越來越嚴(yán)重。

防治策略：

最好在寶貝入園之前，就開始培養(yǎng)寶貝養(yǎng)成定時(shí)排便的好習(xí)慣。

鼓勵(lì)寶貝多吃富含膳食纖維的谷物、新鮮水果和蔬菜，糾正挑食、偏食的不良飲食習(xí)慣。

讓寶貝做好心理準(zhǔn)備，并有意識(shí)進(jìn)行能力鍛煉，讓寶貝學(xué)會(huì)聽他人說話以及用語言表達(dá)要上洗手間等。

避免經(jīng)常使用開塞露或?qū)a藥來幫助寶貝排便，導(dǎo)致寶貝對(duì)瀉藥產(chǎn)生依賴。

健康問題3：經(jīng)常腹瀉

幼兒園的飲食安排比較合理，使寶貝的胃腸比較適應(yīng)?？稍诠?jié)假日一回到家里，經(jīng)常會(huì)暴飲暴食，不僅使胃腸受不了，還會(huì)使腸道內(nèi)的益生菌膜遭到破壞，結(jié)果引起消化不良甚至腸炎，導(dǎo)致第二天回到幼兒園發(fā)生腹瀉。

防治策略：

寶貝回到家里一定要合理安排飲食，避免讓他們暴食暴飲。

節(jié)日期間可以給寶貝補(bǔ)充一些益生菌，特別是腹瀉易發(fā)生季節(jié)。

寶貝發(fā)生腹瀉要及時(shí)就醫(yī)，切忌擅自服用抗生素，以免導(dǎo)致腸道菌群失調(diào)引起抗生素腸炎等疾病。

家園共育：孩子心理陽光？這6個(gè)方法你必須知道！

一個(gè)陽光快樂的孩子是一個(gè)能自主的孩子，他(她)有能力面對(duì)生活中的各種困難，也能在社會(huì)中找到自己的位置。”那么，怎么培養(yǎng)一個(gè)心理陽光、遠(yuǎn)離陰暗的孩子呢?

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)處能力

如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里。

孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見您，他心里也會(huì)知道您在那里。對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。

二、不過度滿足孩子的要求

要人為地制定一些界限，不能無條件地滿足孩子的要求。“能夠心情愉悅的另一個(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望?！?/p> 孩子越早明白這個(gè)道理，他的痛苦就越少。一定不要總在第一時(shí)間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。

三、冷靜處理孩子情緒

孩子發(fā)火，第一個(gè)辦法是轉(zhuǎn)移注意力，想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾，他自己慢慢地就會(huì)安靜下來。適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。說“不”的策略：不要干巴巴地說不，要給孩子解釋為什么不行。

即便孩子聽不懂，他也能懂得你對(duì)他的耐心和尊重。家長(zhǎng)之間要意見一致，不能一個(gè)說行，一個(gè)說不；禁止一件事情的同時(shí)可以給他做另外一件事的自由。

四、學(xué)會(huì)正確的批評(píng)

批評(píng)孩子要就事論事。比如，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說是對(duì)的：“你看，如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會(huì)發(fā)生這樣糟糕事?！边@樣說是錯(cuò)的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢？你成心不讓媽媽戴了!”

第一句明確告訴了孩子，他的錯(cuò)誤在于他“動(dòng)了不該動(dòng)的東西”，并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，打擊了他作好孩子的自信心。

五、給孩子空間，讓他試試

讓孩子早早地做力所能及的事情，將來他會(huì)更積極主動(dòng)地做事。不要過分替孩子做事情，替孩子說話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。

不要說的話：“你不行，這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因?yàn)椤八麤]做過”。如果事情不是危險(xiǎn)的，就放手讓孩子嘗試。

六、打開孩子的心扉

與人溝通是能力，把心里的想法說出來更是一種能力，父母正確的引導(dǎo)，積極的及時(shí)的說出自己心里的話，會(huì)避免做出一些陰暗的事情，不及時(shí)控制、避免，他會(huì)更可怕的延續(xù)下去。

快樂是一種能力，讓他（她）能看到生活中好的，積極的一面。對(duì)不好的東西呢，他（她）也能積極地去面對(duì)。

家園共育：：這10個(gè)游戲，能讓孩子徹底愛上閱讀！

不愛讀書的孩子有不少，但不愛玩游戲的孩子少之又少。如果你的孩子不愛讀書，那就陪孩子一起玩游戲吧。以下這10種游戲，會(huì)讓你的孩子慢慢愛上閱讀！

游戲1、我就是主角

讀完了一本書之后，問問孩子，喜歡不喜歡故事的主角？如果孩子說喜歡，那么，來吧，這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。

于是，一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。

父母在讀的時(shí)候要注意啦，只要碰上故事主角，都要讀成孩子的名字。孩子就很自然地走進(jìn)了故事，成為主人公，去故事世界中體驗(yàn)一把。

另外，請(qǐng)記住，讀完之后，一定要問問孩子，感覺如何？喜歡這樣讀嗎？

游戲2、邀請(qǐng)故事的主角來赴宴

這個(gè)想法很新奇吧。

讀完了一本故事，比如《好餓好餓的毛毛蟲》這本書之后，想想如果我們邀請(qǐng)毛毛蟲到我們家來赴宴，該寫一張?jiān)鯓拥难?qǐng)信呢？

親愛的毛毛蟲先生：

您吃飽了嗎？我為您準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西，有……我特意邀請(qǐng)您到我家里來吃一頓飯。吃飯之前（后），我們還可以……如果您能參加……

怎么樣，讀完一本書，和孩子一起寫一張邀請(qǐng)函，不能干巴巴的，要圖文并茂才好。

游戲3、給故事畫一張時(shí)間表

就像我們學(xué)歷史，會(huì)畫一條歷史發(fā)展的時(shí)間線一樣。一本故事書讀完了，也可以和孩子一起來畫一張故事發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間線。

比如，讀了《三只小豬的故事》，就可以以時(shí)間線的形式畫出：三只小豬開始是怎么回事，然后發(fā)生了什么事情，然后，然后，再然后……

把這條故事線弄清楚，對(duì)孩子很有幫助的。因?yàn)檫@個(gè)故事是以畫為主，配合一些口語表達(dá)，孩子會(huì)很投入，很喜歡的。

提醒一下家長(zhǎng)，孩子畫的不好沒關(guān)系， 只要將前后順序搞清楚就達(dá)到這個(gè)活動(dòng)的目的了。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會(huì)得到很好的開發(fā)。

游戲4、我是小記者

和孩子一起讀完了一本書，父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者，讓記者來采訪故事主角。

如果孩子是記者，就需要想出5個(gè)和故事主角相關(guān)的問題來提問。

如果父母是記者，正好將故事中的一些情節(jié)，如何發(fā)生、發(fā)展的，作為采訪的問題，來問孩子。

這樣一來一去地問答，故事就以另外一種形式，過了一遍，充分調(diào)動(dòng)了孩子的大腦，又讓孩子進(jìn)行了一次主動(dòng)的思考。

舉個(gè)例子，讀了《三只小豬的故事》后，父母扮成大灰狼， 孩子來采訪：

大灰狼先生， 您是怎么認(rèn)識(shí)三只小豬的？請(qǐng)問您為什么總是跟著這三只小豬呢？請(qǐng)問，您從煙囪里面出來后，后來去了哪里？ 等等，是不是非常好玩有趣？

游戲5、給故事畫一張地圖

《A to z mysteries》很多人都看過，每本故事的第一頁就是故事發(fā)生地的地圖。

一些簡(jiǎn)單的故事繪本，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)， 也可以來一張簡(jiǎn)單的地圖的。

讀完一本書，讓孩子根據(jù)故事情節(jié)， 畫一張故事發(fā)生地的地圖。

如果故事發(fā)生在室內(nèi)，就畫一張室內(nèi)的平面圖，如果故事發(fā)生的地方很多，就可以讓孩子畫一張大地圖。

想想，不是有人根據(jù)《紅樓夢(mèng)》書中的描繪，建造出了大觀園嗎？

和孩子一起動(dòng)手畫一張，別忘了涂上顏色哈。

游戲6、故事的前傳和后傳

讀了某本故事之后想想，在這個(gè)故事發(fā)生之前，會(huì)發(fā)生過什么故事呢？

同樣的，讀過之后，也可以想想，這個(gè)故事之后，又會(huì)發(fā)生什么呢？

比如，讀了《三只小豬的故事》，三只小豬蓋房子的本領(lǐng)是跟誰學(xué)的呢？ 這里面會(huì)有什么故事呢？之后三只小豬在他們的磚房子里面能快樂地過一輩子嗎，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？那只大灰狼會(huì)善罷甘休嗎？

游戲7、換一個(gè)角度讀故事

三只小豬和大灰狼的故事，基本是站在三只小豬的立場(chǎng)，來描繪這個(gè)故事的。

如果站在大灰狼的角度，故事將會(huì)如何不同呢？ 那么，就以大灰狼為主角，從他的角度來說說故事是怎么回事吧。

這樣一來，這個(gè)故事就有了好幾個(gè)版本

游戲8、將故事做成有聲故事書

如果孩子特別喜歡這本書，就可以請(qǐng)孩子給這本書錄音，然后刻錄在CD上，并設(shè)計(jì)一個(gè)包裝封面，寫上孩子的名字。一個(gè)有孩子名字的有聲故事書就誕生了。

如果孩子有興趣，還可以做成一個(gè)故事集。這樣的作品，可以作為禮物送給親戚朋友老師同學(xué)，你說孩子會(huì)不會(huì)非常開心？

游戲9、設(shè)計(jì)一套和故事相關(guān)的書簽

讀完一個(gè)故事，可以就故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一套相關(guān)的書簽，一面是從視覺的角度總結(jié)故事，另一面寫上孩子從這本書里學(xué)到的東西?？梢允且恍┑览?，也可以是有用的詞匯等等。

這個(gè)游戲，你得充分發(fā)揮孩子的想象力！

游戲10、為這本故事書做廣告

讀完這本書之后，如果你是一位書商，你將如何為這本書做廣告呢？

在報(bào)紙上做廣告——寫一段書籍的廣告詞

在電臺(tái)上做廣告——錄一段廣告的錄音

在電視上做廣告——可以考慮拍攝一段視頻。

這里只提供一種思路，在實(shí)際操作中，完全可讓孩子自己腦洞大開，想各種點(diǎn)子。

反正，讀了一本書，可以玩的游戲太多太多了。只要發(fā)散自己的思維，新的想法就會(huì)層出不窮。孩子在你的這種創(chuàng)新精神的帶領(lǐng)下，思維的創(chuàng)新意念和能力，也會(huì)越來越強(qiáng)的。

家園共育：適合4-6歲兒童的親子游戲，你學(xué)會(huì)了嗎？

相信各位家長(zhǎng)都知道，與寶寶一起做“親子游戲”，是促進(jìn)孩子智商情商、動(dòng)手實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)，根據(jù)不同年齡與不同孩子的特點(diǎn)，準(zhǔn)備不一樣的親子游戲，有利于幫助孩子培養(yǎng)起更加健全的人格、促進(jìn)身心發(fā)育。可是，“親子游戲”的設(shè)計(jì)可是門大學(xué)問！

不少父母不知道自己的孩子適合什么樣的游戲、或是同一個(gè)游戲玩得久厭倦了，從而找不到讓孩子有興趣的親子游戲。針對(duì)這一問題，小編整理了學(xué)前時(shí)期不同年齡階段、不同性格的孩子所適合的游戲。在這篇文章里給寶爸寶媽們推薦幾個(gè)適合4-6歲寶寶的親子游戲，趕緊一睹為快吧！

這個(gè)年齡階段，寶寶逐漸開始了社會(huì)交往，有了自己的“小心思”。因此，爸爸媽媽可以多給孩子一些自己的空間，同時(shí)要贏得孩子的信任。

故事分享會(huì)：

每天（或定期）與孩子進(jìn)行比較深入的溝通，鼓勵(lì)寶寶把在幼兒園發(fā)生的事情告訴爸爸媽媽、爸爸媽媽也要把自己在公司或生活中的事情告訴寶寶，逐步引導(dǎo)寶寶分清現(xiàn)實(shí)與虛擬、提高故事講述能力。也可以采取“天氣預(yù)報(bào)”的方式，讓寶寶用天氣來形容心情，并進(jìn)行具體的描述。故事分享會(huì)，在鍛煉孩子語言能力的同時(shí)，能預(yù)約的掌握孩子的所思所想，如果作為家庭保留項(xiàng)目慢慢延續(xù)，沒準(zhǔn)孩子未來會(huì)是個(gè)偉大的小說家。

對(duì)對(duì)子：

家長(zhǎng)與寶寶一起，邊拍手邊說：“我跟寶寶做游戲，我說大，你說啥？”寶寶要對(duì)：“您說大，我說小。我說多，您說啥？”家長(zhǎng)再回答：“你說多，我說少。我說白，你說啥？”等等。增加親子和諧關(guān)系，鍛煉孩子思維與語言能力。同理，進(jìn)行“水果接龍”、“食物接龍”均可。這個(gè)比賽，語言能力和記憶力都在迅速提高的孩子，可能沒用多久就能輕輕松松的贏過你啦。

做清潔洗衣服：

是不是孩子總在做家務(wù)的時(shí)候粘著你？不如帶孩子一起洗一次衣服吧！做家務(wù)，尤其是洗衣服，是最有利于寶寶身心健康發(fā)育、促進(jìn)和諧親子關(guān)系的游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)在洗衣服時(shí)，請(qǐng)寶寶在一旁幫忙，把相同顏色（或大小）的衣服分類放在一起，或把不同用途的衣服放在一起。與寶寶一起清洗衣服，有水花的互動(dòng)，大大增加游戲的趣味性。但一定要用溫和親膚的洗衣液，才能讓寶寶開心健康地玩耍。與寶寶一起做家務(wù)的親子游戲，有利于幫助他們養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣、愛家庭的責(zé)任心。在做家務(wù)時(shí)，不管是洗潔精還是洗衣液，都要用有保證去漬無殘留的品牌，以減少對(duì)寶寶的傷害；同時(shí)家長(zhǎng)要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)哦。

小貼士：

在與寶寶做游戲的過程中，不要因?yàn)樗麄兎稿e(cuò)就著急責(zé)備、也不要自己打破定好的規(guī)則、更不要袖手旁觀或指手畫腳，要以欣賞、參與的角度進(jìn)行游戲。合理引導(dǎo)，讓寶寶學(xué)會(huì)正確的方法、培養(yǎng)良好的性格，最重要的還有維持和諧有愛的親子關(guān)系！

家園共育：寶寶入園會(huì)有哪些小門檻呢？

再不舍得，入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活，能不能適應(yīng)，是所有孩子都無法回避的問題，但適應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短，則與我們是否作了充足的準(zhǔn)備有著密切的關(guān)系。

“這些事情，我要心理有數(shù)?！薄?jiǎng)側(cè)雸@寶寶將會(huì)遇到的“挑戰(zhàn)”

對(duì)孩子入園后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象心中有數(shù)，是為了更好地理解并作好充分的準(zhǔn)備。但同時(shí)你也要知道，適應(yīng)新環(huán)境本身就是一個(gè)很好的契機(jī)，是孩子成長(zhǎng)的一筆可貴的“財(cái)富”。

從“小太陽”變成“小星星”。

原來寶寶在家里是“小太陽”，是全家的關(guān)注焦點(diǎn)?，F(xiàn)在在幼兒園里，老師也會(huì)關(guān)心他，但是變成了關(guān)注的孩子“之一”。成了“小星星”，這可能會(huì)讓他沮喪。

看不到媽媽。

分離焦慮會(huì)讓寶寶產(chǎn)生情緒波動(dòng)，出現(xiàn)哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛發(fā)脾氣等表現(xiàn)。通常容易出現(xiàn)哭鬧的環(huán)節(jié)是：送園時(shí)、吃飯時(shí)和午睡時(shí)。

在幼兒園吃飯。

寶寶要適應(yīng)幼兒園的飯菜口味、開飯時(shí)間，并且要學(xué)著自己獨(dú)立吃飯。在開始的一段時(shí)間內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現(xiàn)象。

作息變化。

如果家庭作息和幼兒園不一致，寶寶調(diào)整起來就需要花費(fèi)很多時(shí)間。經(jīng)常有寶寶在午飯時(shí)間沒有食欲，因?yàn)樵诩疫@正是睡覺的時(shí)候。

沒有好朋友。

他需要學(xué)著接近其他的小朋友，學(xué)習(xí)一些社會(huì)交往的技巧，比如分享、輪流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友爭(zhēng)吵或打架了怎么“善后”，怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

“我發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了！”——入園后，和寶寶談話的內(nèi)容很重要。

和初入園的寶寶談些什么、怎么談？這是兩種不同的做法。

做法A

“今天老師給你講什么故事了？”

“老師又唱新歌了嗎？”

“你又認(rèn)識(shí)哪個(gè)新朋友了？”

“你和哪個(gè)小朋友玩玩具了？”

“我發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了，都可以自己吃飯了?！?/p>

做法B

“今天哭了嗎？”

“小朋友有沒有欺負(fù)你？”

“吃飽了嗎？”

“老師批評(píng)你了嗎？”

前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會(huì)給寶寶描繪一個(gè)“明媚”的幼兒園。

Q：早晨賴床怎么辦？

A：賴床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對(duì)癥下藥”：

原因一 沒睡醒

如果因?yàn)槿雸@打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時(shí)，那就要采用一些“溫柔”的方法了。

方法一 給孩子一點(diǎn)時(shí)間?！澳悄阍偎粫?huì)兒吧，等‘大肚子’定時(shí)器餓了叫喚的時(shí)候就起好嗎？”

方法二 利用音樂的魅力。給孩子放一些平時(shí)愛聽的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。

原因二 想放假

如果寶寶想給自己放放假，在家休息一下，爸爸媽媽可以采取下面這些方法：

方法一 用寶寶的“好朋友”激勵(lì)。如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說要去幼兒園了，還說等你醒了讓你去幼兒園找它呢！我們快點(diǎn)去找小兔子吧?！?/p>

方法二 請(qǐng)寶寶幫忙。如：“媽媽想請(qǐng)寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來幫幫媽媽好嗎？因?yàn)槟愕难劬μ貏e棒?！?/p>

方法三 禮物分享法。“媽媽給你買了新的小貼畫，今天你當(dāng)小老師發(fā)給小朋友，他們一定很喜歡的。”

Q：入園后常尿褲子怎么辦？

A：焦慮、不會(huì)自己上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了……都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的原因。不妨記住下面的“兩要兩不要”：

要：用親切關(guān)愛的語氣告訴孩子，如果有大小便要告訴老師，老師會(huì)像媽媽一樣幫助他。尿濕了褲子也沒關(guān)系，老師會(huì)幫他換上的（當(dāng)然，提前要和老師溝通好）。

要：給寶寶穿著有松緊帶的褲子，便于穿脫。要 告訴老師寶寶大便的大致時(shí)間和平時(shí)如廁的次數(shù)，請(qǐng)老師隨時(shí)提醒寶寶如廁。

不要：因此訓(xùn)斥寶寶。要知道，已經(jīng)很沮喪的寶寶最不需要的就是“火上澆油”。

不要：寶寶不尿濕褲子了要鼓勵(lì)，但盡量不要當(dāng)著眾人的面表揚(yáng)，有些敏感的寶寶會(huì)因此自尊心“受傷”。

提醒：

低齡寶寶入園5大提醒

昨天還在媽媽的懷抱里，今天就要走進(jìn)幼兒園的大門了。看著身邊的小不點(diǎn)兒，父母?jìng)冃闹须y免有一絲絲的憂慮與不安。為了讓低齡寶寶能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，這里有幾點(diǎn)建議送給年輕的爸爸媽媽。

1． 多給寶寶帶幾件換洗的衣褲。寶寶的年齡較小，來到新環(huán)境很可能會(huì)因?yàn)榫o張而尿褲子。多準(zhǔn)備幾件衣服，老師會(huì)悄悄地幫助寶寶換上舒適干爽的衣服。

2． 多給寶寶喝白開水。寶寶剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定，很容易上火，更應(yīng)該清淡飲食，多吃水果，多喝白開水。

3． 入睡前避免寶寶進(jìn)食過多或劇烈運(yùn)動(dòng)。可以講講故事，和寶寶聊聊天，以保證他能夠安靜自然入睡。另外，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣能夠使寶寶在起床的時(shí)候神清氣爽，高高興興地開始新的一天。

4． 保持和老師之間密切地交流。將寶寶的興趣愛好和飲食習(xí)慣盡可能詳細(xì)地告訴老師，也要將你的擔(dān)心與憂慮告訴老師。

5． 最重要的一點(diǎn)是，放松心情，悄悄地把你的不安藏起來。別忘了，大人焦慮的情緒可能會(huì)傳染給孩子，不要讓寶寶以為上幼兒園是一件非常可怕的事情。

家園共育：幼兒園孩子愛問的這6個(gè)問題，千萬別答錯(cuò)了！

現(xiàn)在的父母大多十分注意保護(hù)孩子的自尊心，但不知爸爸媽媽們是否意識(shí)到，鼓勵(lì)性的言語說得不恰當(dāng)也可能破壞了孩子的自信心呢。

這里我們列舉了幾種聽起來沒錯(cuò)，但實(shí)際上對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的鼓勵(lì)之辭，希望引起爸爸媽媽足夠的重視。

6歲的女兒從幼兒園回來，抱怨她的小伙伴“太自私”。

錯(cuò)誤回答：媽媽完全了解你的感覺。

事實(shí)上，你不可能了解她的感受。你是想告訴她，媽媽理解她，并且想讓她知道憤怒、難過之類的感受都是正常的。

但是，你這樣的安慰更容易激怒孩子，孩子會(huì)覺得你這么說是覺得他經(jīng)歷的事情很正常，她的不快不僅沒平息，很可能，以后她什么都不愿告訴你了。

正確做法：

從問一些簡(jiǎn)單的問題著手，了解事情的全過程及細(xì)節(jié)，讓孩子覺得自己被理解，這比簡(jiǎn)單的安慰有效得多。

兒子剛剛同小伙伴玩了回家卻宣稱：“我一點(diǎn)也不喜歡明明?！?/p>

錯(cuò)誤回答：“不可以這么說，明明是個(gè)好孩子。”

你只是不希望孩子對(duì)他人過分地指責(zé)，或許事實(shí)上明明真是一個(gè)可愛的好孩子，也或者你同明明的媽媽是好友，你希望兩個(gè)孩子相處愉快。

但是你這么說的話，等于是輕易地否認(rèn)他對(duì)小伙伴的判斷力，很可能抑制他今后判斷人、發(fā)展人際關(guān)系的能力。

正確做法：

認(rèn)識(shí)到你的孩子不喜歡另外一個(gè)孩子總有他的理由。還是同孩子聊聊吧，問他：“那你今天過得不開心嘍？明明對(duì)你怎么了？他做了什么事讓你不高興了？下次碰到他你準(zhǔn)備怎么辦？”通過這種方式來鼓勵(lì)孩子。

告訴孩子同小朋友們相處，要掌握一個(gè)基本的交往原則：先判斷一下對(duì)方是個(gè)什么樣的人，萬一發(fā)生了不愉快可以試試有沒有改善的辦法，如果相處得不好，實(shí)在沒法達(dá)成一致，斷交也行。正確地教給孩子這一課，對(duì)他將來的社交一定大有好處。

6歲的孩子告訴你今天班里畫畫，老師表揚(yáng)她了。

錯(cuò)誤回答：“你是最棒的?！?/p>

如果總是用“最漂亮的”、“最可愛的”、“最能干的”這樣的詞鼓勵(lì)孩子，會(huì)在不知不覺中給孩子太多的壓力。會(huì)令孩子對(duì)自己期望過高壓力過大，以致不能承受。而且，孩子同小伙伴一比較，發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”。她漸漸發(fā)覺她并不是樣樣都比別人好的。

心理學(xué)家做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表揚(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子自我懷疑，令孩子不自信。只有恰當(dāng)?shù)姆鲜聦?shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，才會(huì)真正對(duì)孩子有益。

正確做法：

不要再不切實(shí)際地表揚(yáng)孩子?！敖裉煺嫫痢北取澳闶亲钇恋摹焙线m得多?！斑@個(gè)故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。

父母大吵的時(shí)候，讓5歲的孩子聽到了，做媽媽的想對(duì)孩子作一番解釋。

錯(cuò)誤回答：“我想讓你知道，爸爸媽媽今天下午吵些什么。”

在這個(gè)開放的年代，我們有時(shí)候讓孩子知道得太多了。有些父母認(rèn)為孩子如果知道了爭(zhēng)吵的來龍去脈就不會(huì)胡思亂想了。沒錯(cuò)，聽到父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵孩子會(huì)害怕、不快，但是把大人之間的事全盤托出反而會(huì)給孩子帶來不必要的擔(dān)憂。

在他們的小腦瓜里，覺得生活像他們?cè)陔娨暋㈦娪袄锟吹降哪菢踊靵y、易碎，你們夫婦或許覺得激烈的爭(zhēng)吵不過是漫長(zhǎng)的婚姻道路上的一點(diǎn)小波折小點(diǎn)綴，孩子卻馬上會(huì)跳到最壞的狀態(tài)：我們的家要散了，爸爸媽媽不要我了。

正確做法：

告訴孩子，爸爸媽媽剛才火氣都太大了，這跟他沒關(guān)系。因?yàn)?，聽到父母在大吵，孩子跳出來的第一個(gè)念頭是這爭(zhēng)吵是不是我引起的？爸爸媽媽還會(huì)和好嗎？然后，在孩子面前同你的配偶來個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是說句調(diào)侃的話，這樣孩子才會(huì)放心，覺得警報(bào)解除了。

5歲的孩子從幼兒園回來悶悶不樂，因?yàn)橥槌靶λ袀€(gè)大蒜鼻子。

錯(cuò)誤回答：你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個(gè)樣子。

媽媽不過是在寬慰孩子，告訴她無論她長(zhǎng)得什么模樣，媽媽一樣愛她。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。

事實(shí)上，二、三歲的孩子就開始注意自己的長(zhǎng)相了。到了五、六歲，他們會(huì)同別人比較，然后，會(huì)抱怨：“我的腿太粗了?！薄拔沂遣皇翘?？”你告訴他：“你這樣子就很好看啊?！笨赡芰钏麘岩勺约旱呐袛嗔Γ麜?huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的人。他也可能覺得你不理解他的傷心，會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底，不再對(duì)你說什么，在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙。

正確做法：

如果孩子覺得自己哪里長(zhǎng)的不好看，先問問他，是不是在和誰做比較。然后可以同他討論，看看能不能幫他。如果孩子覺得自己不如同伴高大，可以告訴他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他多去打打籃球，學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無能為力，在那種情形下，你可以對(duì)他的不快表示理解，千萬不要置之不理。

6歲的孩子聽到老師說吸煙不好，回來問你有沒有吸過煙。你回答說沒有，他不信任似地再問：“真的嗎？”

錯(cuò)誤回答：“我從沒對(duì)你撒過謊?！?/p>

你這么說是為了贏得孩子的信任，但告訴孩子從沒并且永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)他撒謊之類的話，孩子今后很輕易就能抓住你的把柄，不再信任你。

正確做法：

“爸爸盡可能對(duì)你誠(chéng)實(shí)。”當(dāng)他下次發(fā)現(xiàn)你在說著一個(gè)善意的謊言時(shí)，你就有了解釋的機(jī)會(huì)，告訴他有時(shí)候這么做只是好心?！鞍职种澜裉斓牟瞬缓贸?，可是外婆費(fèi)了好多時(shí)間來準(zhǔn)備，我不想讓她不高興啊。”

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