幼兒園大班教案《爸爸生氣了》

幼兒園爸爸教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園大班教案《爸爸生氣了》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《爸爸生氣了》”。讓幼兒體會(huì)父子之間的愛和故事中的幽默，讓幼兒懂得“生氣”不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒懂得“生氣”不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂。

2、體會(huì)父子之間的愛和故事中的幽默。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事書展示臺(tái)

【活動(dòng)過程】

一、聽老師講故事第一遍

1、幼兒邊看電視，邊聽老師講故事《爸爸生氣了》

2、故事后提問：

（1）川川看到爸爸生氣了，不理他，他怎么想的？

（2）他想到了不讓爸爸生氣的什么辦法？他怎么做的？結(jié)果怎樣？

（3）川川的辦法成功了嗎？后來他怎么想？怎么做的？他想到什么讓自己生氣的事情？爸爸看到川川生氣了，又怎么說的？

（4）最后，爸爸和川川的心情怎樣？

二、聽第二遍故事

幼兒邊看電視，邊輕輕地跟著講故事。

三、情景表演：爸爸生氣了

老師扮爸爸，請(qǐng)一幼兒扮川川，進(jìn)行表演。

四、結(jié)合生活說一說自己的爸爸

1、你見過你爸爸生氣嗎？你爸爸生氣的時(shí)候是什么樣子的？

（讓幼兒從表情、聲音、動(dòng)作方面來描述）

2、爸爸生氣的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

五、幼兒合作進(jìn)行情景表演

幼兒自由組合，自己分配角色，進(jìn)行情景表演。

請(qǐng)兩組上來進(jìn)行表演。

幼兒百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

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幼兒園大班健康教案：生氣了，怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)1、看圖了解小動(dòng)物生氣的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講述。

2、能知道生氣時(shí)尋找適合自己的方法緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書。

2、活動(dòng)前與家長討論消氣的方法。

活動(dòng)過程1、幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。說說這三只小動(dòng)物。

① 觀察小動(dòng)物的表情、神態(tài)，說說它們?cè)趺戳耍?/p>

小動(dòng)物為什么會(huì)生氣？根據(jù)畫面猜猜可能發(fā)生什么事情了？

②你會(huì)為這些事情生氣嗎？

2、交流自己生氣的經(jīng)歷。。

你有沒有生氣過？想一想自己曾經(jīng)因?yàn)槭裁词虑槎械讲婚_心呢？

3、分享交流消氣的方法。

①了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會(huì)影響身體健康。

② 以幫助小動(dòng)物為契機(jī)交流消氣的方法，引導(dǎo)幼兒暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)。

提問：可是這三個(gè)小動(dòng)物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？

③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖，相互說說小動(dòng)物是用什么方法讓自己開心起來的。

① 當(dāng)你生氣時(shí)，你有什么好的辦法讓自己消消氣？把你的辦法與大家分享一下吧。

4、教師小結(jié)啟發(fā)。

幼兒園大班健康教案：我不生氣了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個(gè)人都有多種情緒。

2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種表情圖片

課件：菲菲生氣了

活動(dòng)過程：

一：觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情

1、高興的時(shí)候

觀察人物表情圖，找一找高興的表情

導(dǎo)入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情?。?/p>

關(guān)鍵提問：哪些事情會(huì)使我們最高興？

唱歌：如果快樂你就拍拍手

小結(jié)：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用許多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時(shí)候

在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因

導(dǎo)入語：剛剛我們?cè)趫D片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？

關(guān)鍵提問：哪些事情會(huì)使我們生氣？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳

小結(jié)：在生活中，我們除了會(huì)碰到高興的事情，也一定會(huì)碰到生氣的事情。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。

三、歌曲表演

幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：小波生氣了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．生活經(jīng)驗(yàn)交流中，認(rèn)識(shí)到生氣原來是一個(gè)普遍現(xiàn)象，很正常。

2．知道生氣是一種不良的情緒，體驗(yàn)擺脫"生氣"后的愉快。

3．分享幾種簡單的文明的幫助他人和自己不生氣的好方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，氣球和打氣筒各一個(gè)，紙、筆、折紙飛機(jī)的方形紙每人一張。

活動(dòng)過程：

一、聽故事引出"生氣"主題。

看后面來了好我的老師，起立、轉(zhuǎn)身，大聲的跟老師們打聲招呼。好小朋友請(qǐng)坐下。

1．"你們一個(gè)個(gè)看上去都很開心，我真喜歡。老師講一個(gè)故事，故事的名字叫《小波生氣了》聽一聽，他怎么了，發(fā)生了什么事情。

教師結(jié)合課件圖片，講述故事第一部分--師：從前有一座漂亮的房子，房子里住著一個(gè)可愛的寶寶，他的名字叫小波?？葱〔ǔ鰜砹恕Ｐ〔ㄗ鲋鞣N各樣的表情，看都有什么表情，小朋友來說一說，（生氣、高興、睡覺、沮喪）對(duì)有這么多的表情呀！

有一天，小波想到外面去玩，來到了一片草地上，小波走路的時(shí)候，光顧著回頭看了，沒有看見腳下有一塊石頭。結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭?？葱〔ǖ难矍爸泵敖鸸?。小波會(huì)想什么呢？誰來說一說，（小波走路不看前面）對(duì)，小波也是這樣想的，因?yàn)樽约簺]有看路，所以小波不生氣。

在草地上有座小房子，小波在窗口上吹泡泡，吹了一個(gè)又一個(gè)，吹的可高興呢？，也許有風(fēng)吧！吹著吹著泡泡爆炸了。小波好生氣呀！就不吹泡泡了。

小波坐在草地上，想把糖果罐打開，可使了好大的勁，就是打不開，看小波的臉上流了好多的汗呀。這讓本來已經(jīng)很生氣的小波更加忍受不了，他更加生氣。

二、經(jīng)驗(yàn)交流中發(fā)現(xiàn)生氣的現(xiàn)象師：你們有沒有像小波一樣，遇到過一些讓自己非常生氣的事情呢?都是一些什么事?誰來說一說。

原來，生活中有很多事情會(huì)讓我們生氣，有的來自生活上，有的來自學(xué)習(xí)上，還有的來自和其他人的交往上。而且，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的事，不光你們會(huì)遇到，老師也會(huì)遇到，你們的爸爸媽媽也會(huì)遇到。

三、實(shí)驗(yàn)觀摩中認(rèn)識(shí)生氣的危害和消氣的必要1．師：一個(gè)人一直生氣，總是生氣，好嗎?為什么不好?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)。誰來說一說?

教師小結(jié)：原來，生氣有那么多的壞處。

2．借助氣球?qū)嶒?yàn)來感性理解充氣與釋放的過程。

師：我們的身體就像這氣球，本來好好的，但是遇到不高興的事就生氣，遇到不順心的事就生氣，遇到不滿意的事還生氣，身體里的怒氣越來越多，再生氣的話，我們的身體會(huì)怎么樣?（看氣球打一下會(huì)大一點(diǎn)，如果一直打氣球會(huì)怎么樣，會(huì)爆炸）師：這可怎么辦好?快來救救我們的身體吧!我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣，把身體里的怒氣一點(diǎn)點(diǎn)趕走，這樣才能讓我們的身體越來越健康。

四、討論、尋找消氣的辦法1．就小波踩花的發(fā)泄方式進(jìn)行討論。

師：小波聽了以后，可不想讓自己的身體被氣爆，決定趕緊去想辦法消消氣。他看到外面有許多的花，就走過去，用力踩了一朵，又用力踩一朵，就這樣踩了一朵又一朵。你們覺得他這樣的消氣方法好嗎?為什么?

教師小結(jié)：這樣的消氣辦法不僅解決不了問題，還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己，一點(diǎn)都不好。

2．小組討論各種擺脫生氣找回快樂的好辦法。

師：你們能不能幫小波想一些既方便又文明的消氣好辦法呢?

師：你們相互討論一下，然后用最快的速度把好辦法畫下來。(幼兒分散討論作畫，教師巡回指導(dǎo)。)五、分享各種消氣的辦法，體驗(yàn)成功消氣的快樂1．請(qǐng)幼兒說一說自己畫的是什么，可以解決不生氣。

教師結(jié)合：原來幫助別人趕走怒氣、找回快樂的辦法可以是，帶他吃點(diǎn)好吃的、看點(diǎn)好看的、聽點(diǎn)好聽的、玩點(diǎn)好玩的。

2．把這些好辦法拓展到自我消氣的運(yùn)用。

師：小朋友真是一群樂于助人的好孩子，瞧，現(xiàn)在的小波在大家的幫助下怎么樣了?(出示課件中小波開心的笑臉)（不生氣、開心了、快樂、高興了）師：這些辦法可真好，這些辦法除了可以幫助小波，還能幫助其他人嗎?能不能幫助你們自己消氣呢?誰曾經(jīng)在自己生氣的時(shí)候，用"吃點(diǎn)好吃的"這個(gè)辦法幫助過自己?

3．再次分享消氣的好辦法。

師：你們跟我分享了那么多好辦法，我也想出了一個(gè)既方便又文明而且還很特別的好辦法，就是用一張紙來幫助自己消消氣。你把心里最最生氣的事情畫在了這張紙上，然后把這張紙折成了一架飛機(jī)，讓這架飛機(jī)來把我的怒氣帶走。你們快來試一試這個(gè)辦法吧！(幼兒桌面操作)活動(dòng)延伸幼兒帶上紙飛機(jī)到操場上去，把"生氣"丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

跟后面的老師說"再見"。

大班健康課教案《生氣了》及教學(xué)反思

大班健康課教案《生氣了》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極尋找排解怒火的簡單方法，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒，知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康，樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn)，保持自己快樂的心情，快來看看幼兒園大班健康課《生氣了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。

2．積極尋找排解怒火的簡單方法，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。

3．樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn)，保持自己快樂的心情。

4．讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒已有的對(duì)于生氣的經(jīng)驗(yàn)。

2．PPT課件、圖片若干。

活動(dòng)過程：

（一）觀察教師表情，回憶自己生氣時(shí)的經(jīng)歷。

1．幼兒感受情緒的變化。

教師：今天來了這么多客人老師，馮老師真開心，看，我的表情是什么樣的？我的表情還會(huì)變化呢！我剛才是什么表情呀？當(dāng)我的表情發(fā)生變化時(shí)，我的嘴巴、眼睛都在變。

教師：你喜歡我現(xiàn)在的表情嗎？代表什么呀？（生氣）

2．回憶自己生氣的經(jīng)歷。

教師：那你有生氣過嗎？你什么時(shí)候會(huì)生氣呢？

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)生氣，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批評(píng)了，有的是自己喜歡的東西弄壞了……生氣的原因也有很多。

（二）觀看故事前半段，體驗(yàn)卷卷生氣的情緒。

1．出示卷卷生氣的表情。

教師：小狐貍卷卷怎么了，它什么表情?。孔屛覀円黄鹇犅犓墓适掳?。

2．播放課件，閱讀故事前半段。

教師：哎呀，卷卷真是個(gè)愛生氣的小家伙，卷卷是怎樣生氣的？都做了哪些事情？（點(diǎn)擊圖片）這樣的生氣你覺得怎么樣？你喜歡嗎？

教師：卷卷的消氣方法，真是有點(diǎn)不太妥當(dāng)，你們都不喜歡啊。那如果你是卷卷，你會(huì)怎么做？

（三）玩一玩：游戲《卷卷不生氣》。

1．出示黑板、認(rèn)識(shí)漢字：“適合”；“不適合”

2．出示“魔盒”，介紹秘密：魔盒里的一些圖片，你覺得能不能幫助卷卷趕走生氣呢？請(qǐng)你去看一看，貼一貼，適合的貼在這邊，不適合的貼在另外一邊。

3．交代要求：從第一個(gè)孩子開始傳，一個(gè)接著一個(gè)傳，最后傳到我手中。每個(gè)小朋友只能抽取一張卡片。抽完了，就可以去貼啦。好了，開始吧。

4．這樣的分類你們同意嗎？我們一起來驗(yàn)證一下吧！（同意：舉手）說說你的理由。

（四）觀看故事后半段，了解卷卷讓自己不生氣的方法，并談?wù)撈渌{(diào)節(jié)情緒的方法。

1．播放課件，閱讀故事后半段。

教師：你們幫卷卷找到了這么多的消氣方法，它可要謝謝你們啦，到底最后，卷卷找了什么辦法來讓自己安靜？我們繼續(xù)往下聽故事吧。

教師：原來卷卷用吃蘋果的方法，讓自己消氣，真是個(gè)聰明的小家伙。

2．師幼共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法，了解經(jīng)常生氣對(duì)身體不好。

教師：除了我們講的這些辦法，你又有什么好辦法趕走生氣呢而變得快樂呢？

小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時(shí)候我們可以大聲哭出來，這樣心里就不怎么難受了。我們可以吃一些好吃的東西，吃著美味的食物，心里就會(huì)高興了。做一些自己喜歡的事情比如跑步呀、跳繩呀、看看小動(dòng)物、搭積木、看看風(fēng)景呀。找自己的朋友、爸爸媽媽、老師，把你的不開心告訴他們，請(qǐng)他們安慰你，陪著你。

教師：那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中生氣了感覺舒服嗎？經(jīng)常生氣有什么不好？

小結(jié)：生氣并不是一件壞事，其實(shí)小朋友、老師、爸爸媽媽我們每個(gè)人都會(huì)生氣。但是經(jīng)常生氣對(duì)我們的身體不好。有的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔∩鷼饬耍覀円膊荒軄y發(fā)脾氣，要想一些好方法讓自己變開心。

（五）師幼跳舞結(jié)束活動(dòng)。

1．師幼共同跳舞蹈《不生氣》。

教師：今天我們找到了這么多讓自己不生氣的好方法，現(xiàn)在大家都不生氣了，都是快樂的寶寶。讓我們一起來跳個(gè)不生氣的舞吧。

教師：一起跳舞真快樂，最后老師祝大家每一天都過得開開心心快快樂樂的！

活動(dòng)延伸：

1．角色游戲：小小拳擊手，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。

2．領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。

活動(dòng)反思：

日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋帗屚婢叩仁虑轸[矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往?！渡鷼饬恕愤@個(gè)故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會(huì)讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動(dòng)定位在健康領(lǐng)域，把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：⒈幼兒能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。⒉了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。

第二環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會(huì)生氣會(huì)讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。

在第三環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會(huì)到朋友們更喜歡不生氣的你。

第四環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子來調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的負(fù)面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來?；顒?dòng)后我感覺，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動(dòng)，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

幼兒百科：生氣是漢語詞語，讀作shēngqì，一是指活力，生命力，生機(jī)；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。風(fēng)水學(xué)中將生氣簡稱為氣，亦名內(nèi)氣、五氣、陰陽之氣。

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