幼兒的故事。
幼兒故事對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是新鮮有趣的,是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣,父母需要更多的耐心,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),只有多下功夫,孩子的未來(lái)才可以更坦蕩!那么,家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢?小編特地為大家精心收集和整理了“馬虎的比爾的幼兒故事”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
1、馬虎的比爾的幼兒故事比爾的媽媽要出門,臨走時(shí),比爾的媽媽說(shuō):“比爾,想媽媽了,就寫信?!?/p>
比爾的媽媽剛走,比爾就想媽媽了。他把寫好的信放在嘴里含著,它是一片綠綠的竹葉。
比爾要去郵局發(fā)信,一路上跳跳、蹦蹦的。
比爾看見(jiàn)一只小鳥在天空飛,他高興地唱:“小鳥小鳥,慢慢跑,請(qǐng)你給我捎捎腳?!?/p>
來(lái)到郵筒前,比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了,可是比爾想不起來(lái)了。比爾說(shuō)“噢,可能我忘了帶信?!?/p>
第二天,比爾把信夾在耳朵上,比爾走著走著,忽然感到耳朵發(fā)癢。原來(lái)有一只蒼蠅,趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手,“啪”的一聲,蒼蠅飛了,比爾的信也掉了。比爾走到郵局,摸摸耳朵,咦,信呢?
比爾想啊想:噢,原來(lái)我沒(méi)寫。
第三天,比爾把信放在胸前的小兜里。他路過(guò)書店,看見(jiàn)好多好多小朋友在買書。一定有很好看的書,比爾想。
比爾走進(jìn)書店。從柜臺(tái)上拿了一本書。那本書叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂(lè)了:嘻嘻,有意思。不知不覺(jué),比爾走出了書店。
比爾這回可沒(méi)忘記寄信,他把信往郵筒里一塞,坐在地上看起了《馬虎的比爾》。
“比爾,你坐在這兒干嘛?”
比爾一抬頭,咦,是媽媽。比爾說(shuō):“媽媽,我給你寄信呢,一共寫了三封?!?/p>
比爾的媽媽說(shuō):“我怎么一封都沒(méi)收到呀?”
“比爾,你的書是誰(shuí)的?”
“咦,是誰(shuí)的呢?”
比爾的媽媽拿起來(lái)一看,明白了,上面沒(méi)蓋戳兒,這不是書店的嗎?她說(shuō):“比爾,你忘了付錢吧,我給你留的零花錢呢?”
比爾往布袋里掏了掏,掏出了寫給媽媽的信;他把媽媽留的零花錢,當(dāng)做信塞進(jìn)了郵筒。
媽媽說(shuō):“呀,真馬虎,就差沒(méi)把你丟了?!?/p>
比爾臉紅了。
2馬虎的比爾的幼兒故事點(diǎn)評(píng)小朋友們千萬(wàn)不要做事馬虎哦,當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤,就給自己一次懲罰,或是把毛病的原因用筆記下來(lái),平時(shí)多看幾遍,或是警告自己,粗心并不是我的專利,它控制不了我,我一定能戰(zhàn)勝它。在日常生活中,從小事做起,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天,力爭(zhēng)把每一件事情都做好。
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住在彩虹山的仙女媽媽,是專門負(fù)責(zé)創(chuàng)造小動(dòng)物的,它用泥土捏出各種小動(dòng)物,然后賦予它們靈魂。
一天,它有急事得要離開(kāi)彩虹山,可是每天的工作不能中斷呀!于是它想到了自己的女兒,那個(gè)可愛(ài)的小仙女。它對(duì)小仙女說(shuō):“孩子,你幫媽媽的忙,捏一只小鳥出來(lái)吧!”
小仙女高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,仙女媽媽就飛走了。
小仙女沒(méi)過(guò)幾天就捏出了一只可愛(ài)的小鳥,它得意的想:“捏出小鳥也不難嘛!”
然后它放飛了小鳥,急忙忙帶上太陽(yáng)帽,因?yàn)樗敝遗笥淹鎯耗兀?/p>
很晚了,小仙女覺(jué)得疲倦了,才回到家,剛回到家,就看見(jiàn)仙女媽媽拿著掃帚,氣呼呼的站在門口,見(jiàn)到小仙女,仙女媽媽大聲說(shuō):“瞧瞧你都干了什么!”
說(shuō)著,它攤開(kāi)手掌,手心里,正躺著一只小鳥,那不正是自己捏出來(lái)的那只嗎?它睡著了嗎?還是死了?
仙女媽媽耷拉著臉說(shuō):“你怎么不給小鳥裝腳,害得它們只能一直飛一直飛,最后竟然活活累死了!”
小仙女這才注意到,糟糕!的確忘了給這只小鳥裝上雙腳,都怪自己太心急,太馬虎了!
看著一動(dòng)不動(dòng)的小鳥,小仙女傷心的大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“都是我不好!是我的馬虎害了可憐的小鳥!”
說(shuō)著,它捧起小鳥,將它放進(jìn)一個(gè)十分漂亮的木匣子里,撒上玫瑰,埋葬了它,并且為它禱告七七四十九天。
2馬虎的小仙女的故事點(diǎn)評(píng)
馬虎的小仙女收到媽媽的任務(wù)捏出一只小鳥,小仙女想要快點(diǎn)捏出小鳥后帶著自己的太陽(yáng)帽出門找朋友們?nèi)ネ嫠?。等仙女媽媽回到家看?jiàn)沒(méi)有腳的小鳥躺在家里,可氣人了,自己的女兒怎么能對(duì)待生命這么不負(fù)責(zé)任呢。小朋友們不要學(xué)習(xí)小仙女做事馬虎的壞習(xí)慣哦,要記得對(duì)待任何事情都要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。
1、馬虎的小河馬的故事
小河馬和小象約好了要一起釣魚,一大早起床,小河馬就發(fā)現(xiàn)自己遲到了,小河馬急急忙忙跑到河邊,跑到河邊的小河馬發(fā)現(xiàn)小象已經(jīng)在那里等它了,小河馬不好意思的說(shuō):“對(duì)不起小象,我遲到了。”
小象說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們快點(diǎn)釣魚吧!你的魚竿呢?”
小河馬這才想起來(lái),自己忘記拿魚竿了,小河馬跑回家里拿起魚竿又立刻跑回小河邊。
小象說(shuō):“你怎么只拿了魚竿?沒(méi)有水桶你用什么裝魚呢?沒(méi)有凳子你坐在哪里呢?”
小河馬又跑回家里拿了凳子和水桶,看著氣喘吁吁的小河馬,小象笑著說(shuō):“你可真是一只馬虎的河馬。”
小河馬剛想把魚鉤扔進(jìn)河里,發(fā)現(xiàn)自己忘記帶魚餌了,小河馬嘆氣的說(shuō):“我可真是一只馬虎的河馬?!?/p> 2馬虎的小河馬的故事點(diǎn)評(píng)
故事中的小河馬和小象約好釣魚但又是遲到,又是忘記帶魚竿、凳子、水桶和魚餌??烧骜R虎。家長(zhǎng)們,面對(duì)孩子的馬虎,要拿出更多的耐心和寬容,慢慢想辦法,千萬(wàn)不要瞎指揮、亂批評(píng),更不要期望一蹴而就。孩子細(xì)心的好習(xí)慣是在日常生活中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。
1、馬虎豬認(rèn)字的故事
馬虎豬上小學(xué)了,開(kāi)始認(rèn)字了。
學(xué)完了“一”“二”“三”“四”后,童話小學(xué)的山羊老師開(kāi)始隨堂測(cè)試。
馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”,可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時(shí),馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴,干著急就是回答不上來(lái)。
“這么快就忘了?”山羊老師生氣地對(duì)馬虎豬說(shuō),“把這兩個(gè)字各寫十遍!一會(huì)兒我再考你!”
馬虎豬坐在課桌前開(kāi)始寫起來(lái)。
可是,馬虎豬太貪玩了,剛寫了幾個(gè)字,就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開(kāi)教室的空當(dāng),和前桌的花斑狗玩了起來(lái)。
看山羊老師回來(lái)了,馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來(lái)。
山羊老師把黑板擦干凈以后,叫馬虎豬過(guò)來(lái)在黑板上寫“三”和“四”字。
馬虎豬來(lái)到黑板前,一緊張就又什么都想不起來(lái)了。
花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來(lái),讓馬虎豬看。
馬虎豬趁著山羊老師不注意,回頭看見(jiàn)了花斑狗舉起來(lái)的紙條,高興地在黑板上寫了起來(lái)。
寫完以后,馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。
山羊老師走到黑板前一看,急忙往上推了推眼鏡,驚訝地說(shuō):“馬虎豬,你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫‘川’字和‘目’字啦?”
馬虎豬仔細(xì)一看,也吃驚地大喊起來(lái):“哎呀!‘三’和‘四’怎么站起來(lái)啦?”
花斑狗看了看自己手中的紙條,心里默念:“糟糕,我把紙條拿豎了!”
“馬虎豬,你看!不認(rèn)真書寫,漢字都站起來(lái)‘抗議’了!”山羊老師生氣地說(shuō),“你把這兩個(gè)字再各寫十遍!加深印象!”
2馬虎豬認(rèn)字的故事點(diǎn)評(píng)故事中的小豬對(duì)學(xué)習(xí)很馬虎,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,所以鬧出了笑話。這個(gè)故事告訴我們粗心、馬虎是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎,想要學(xué)習(xí)好,必須認(rèn)真、仔細(xì)。故事里的花斑狗做得也不好,當(dāng)小豬因?yàn)轳R虎、貪玩不知道在黑板上寫出山羊老師的字時(shí),偷偷的寫紙條告訴小豬,其實(shí),這不是在幫小豬,這是在包庇小豬的錯(cuò)誤行為。如果真心去幫助小豬,就應(yīng)該幫助小豬改掉貪玩、馬虎的壞習(xí)慣,而不是投機(jī)取巧。
1、馬虎的哈哈熊的故事
哈哈熊是個(gè)既善良又懂禮貌的孩子,可是它有一個(gè)缺點(diǎn),那就是馬虎。
一天,熊媽媽要出門,臨走前它對(duì)哈哈熊說(shuō):“孩子,媽媽要出門辦事,把鑰匙放在桌子上了,別忘記帶走啦!”
哈哈熊還在睡夢(mèng)中,它迷迷糊糊的說(shuō):“知道啦知道啦!”
每過(guò)一會(huì)兒,哈哈熊的肚子餓的咕嚕咕嚕叫,它終于起床了,穿好衣服,刷好牙,洗好臉,就準(zhǔn)備出門,“嘭”的一下關(guān)上了門,可是門關(guān)了它才想起來(lái),“不好!鑰匙在家!我可怎么回家呀?”
沒(méi)辦法,它只好在門外呆了整整一天,熊媽媽晚上回到家,看到門邊的哈哈熊,驚訝的問(wèn):“孩子,你怎么不回家?。客饷娑鄾?!”哈哈熊哭著說(shuō):“都怪我太馬虎太粗心了,把鑰匙忘在家里啦!”
熊媽媽聽(tīng)了,故意問(wèn):“下次你還這么馬虎嗎?”
哈哈熊連連搖頭。
2馬虎的哈哈熊的故事點(diǎn)評(píng)做事首先要態(tài)度認(rèn)真,就算是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,也不容忽視。小朋友們,我們一定要一絲不茍地對(duì)待每一件事,改掉馬虎的壞習(xí)慣!細(xì)心的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事,要從小做起,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。如果我們沒(méi)有從小養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣怎么辦?也不能隨之任之粗枝大葉下去。首先要做好“細(xì)心”的心理準(zhǔn)備,在精神上樹(shù)立起“細(xì)心細(xì)心再細(xì)心”的思想觀念。我們一起加油吧!做個(gè)有心人~
馬虎豬上小學(xué)了,開(kāi)始認(rèn)字了。學(xué)完了一二三四后,小學(xué)的山羊老師開(kāi)始隨堂測(cè)試。馬虎豬正確地讀出了一和二,可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的三和四時(shí),馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴,干著急就是回答不上來(lái)。這么快就忘了?山羊老師生氣地對(duì)馬虎豬說(shuō),把這兩個(gè)字各寫十遍!一會(huì)兒我再考你!馬虎豬坐在課桌前開(kāi)始寫起來(lái)??墒?,馬虎豬太貪玩了,剛寫了幾個(gè)字,就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開(kāi)教室的空當(dāng),和前桌的花斑狗玩了起來(lái)。
看山羊老師回來(lái)了,馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來(lái)。山羊老師把黑板擦干凈以后,叫馬虎豬過(guò)來(lái)在黑板上寫三和四字。馬虎豬來(lái)到黑板前,一緊張就又什么都想不起來(lái)了?;ò吖吠低档匕褜懼退淖值募垪l舉起來(lái),讓馬虎豬看。馬虎豬趁著山羊老師不注意,回頭看見(jiàn)了花斑狗舉起來(lái)的紙條,高興地在黑板上寫了起來(lái)。寫完以后,馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。山羊老師走到黑板前一看,急忙往上推了推眼鏡,驚訝地說(shuō):馬虎豬,你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫川字和目字啦?馬虎豬仔細(xì)一看,也吃驚地大喊起來(lái):哎呀!三和四怎么站起來(lái)啦?花斑狗看了看自己手中的紙條,心里默念:糟糕,我把紙條拿豎了!馬虎豬,你看!不認(rèn)真書寫,漢字都站起來(lái)抗議了!山羊老師生氣地說(shuō),你把這兩個(gè)字再各寫十遍!加深印象!
貝脫生家的三個(gè)孩子分別叫貝脫、比脫和比爾。三個(gè)孩子各有特色,而且他們有著不一樣的夢(mèng)想。貝脫的夢(mèng)想是當(dāng)強(qiáng)盜,比脫的夢(mèng)想是當(dāng)收破爛的人,而比爾的夢(mèng)想是當(dāng)“爸爸”。但是,在他們長(zhǎng)大后卻都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,貝脫當(dāng)了畫家,比脫當(dāng)了音樂(lè)家,比爾當(dāng)了科學(xué)家并且終身沒(méi)有結(jié)婚。無(wú)論三個(gè)孩子最終當(dāng)了什么,在父母的眼里他們都是最好的。
2貝脫、比脫和比爾的故事現(xiàn)在的小孩子所知道的事情真多,簡(jiǎn)直叫人難以相信!你很難說(shuō)他們有什么事情不知道。說(shuō)是鸛鳥把他們從井里或磨坊水閘里撈起來(lái),然后把他們當(dāng)做小孩子送給爸爸和媽媽——他們認(rèn)為這是一個(gè)老故事,半點(diǎn)也不會(huì)相信。但是這卻是唯一的真事情。
不過(guò)小孩子又怎樣來(lái)到磨坊水閘和井里的呢?的確,誰(shuí)也不知道,但同時(shí)卻又有些人知道。你在滿天星斗的夜里仔細(xì)瞧過(guò)天空和那些流星嗎?你可以看到好像有星星在落下來(lái),不見(jiàn)了!連最有學(xué)問(wèn)的人也沒(méi)有辦法把自己不知道的事情解釋清楚。不過(guò)假如你知道的話,你是可以作出解釋的。那是像一根圣誕節(jié)的蠟燭;它從天上落下來(lái),便熄滅了。它是來(lái)自上帝身邊的一顆“靈魂的大星”。它向地下飛;當(dāng)它接觸到我們的沉濁的空氣的時(shí)候,就失去了光彩。它變成一個(gè)我們的肉眼無(wú)法看見(jiàn)的東西,因?yàn)樗任覀兊目諝膺€要輕得多:它是天上送下來(lái)的一個(gè)孩子——一個(gè)安琪兒,但是沒(méi)有翅膀,因?yàn)檫@個(gè)小東西將要成為一個(gè)人。它輕輕地在空中飛。風(fēng)把它送進(jìn)一朵花里去。這可能是一朵蘭花,一朵蒲公英,一朵玫瑰花,或是一朵櫻花,它躺在花里面,恢復(fù)它的精神。
它的身體非常輕靈,一個(gè)蒼蠅就能把它帶走;無(wú)論如何,蜜蜂是能把它帶走的,而蜜蜂經(jīng)常飛來(lái)飛去,在花里尋找蜜。如果這個(gè)空氣的孩子在路上搗蛋,它們決不會(huì)把它送回去,因?yàn)樗鼈儾蝗绦倪@樣做。它們把它帶到太陽(yáng)光中去,放在睡蓮的花瓣上。它就從這兒爬進(jìn)水里;它在水里睡覺(jué)和生長(zhǎng),直到鸛鳥看到它、把它送到一個(gè)盼望可愛(ài)的孩子的人家里去為止。不過(guò)這個(gè)小家伙是不是可愛(ài),那完全要看它是喝過(guò)了清潔的泉水,還是錯(cuò)吃了泥巴和青浮草而定——后者會(huì)把人弄得很不干凈。
鸛鳥只要第一眼看到一個(gè)孩子就會(huì)把他銜起來(lái),并不加以選擇。這個(gè)來(lái)到一個(gè)好家庭里,碰上最理想的父母;那個(gè)來(lái)到極端窮困的人家里——還不如呆在磨坊水閘里好呢。
這些小家伙一點(diǎn)也記不起,他們?cè)谒徎ò晗旅孀鲞^(guò)一些什么夢(mèng)。在睡蓮花底下,青蛙常常對(duì)他們唱歌:“閣,閣!呱,呱!”在人類的語(yǔ)言中這就等于是說(shuō):“請(qǐng)你們現(xiàn)在試試,看你們能不能睡著,做個(gè)夢(mèng)!”他們現(xiàn)在一點(diǎn)也記不起自己最初是躺在哪朵花里,花兒發(fā)出怎樣的香氣。但是他們長(zhǎng)大成人以后,身上卻有某種品質(zhì),使他們說(shuō):“我最愛(ài)這朵花!”這朵花就是他們作為空氣的孩子時(shí)睡過(guò)的花。
鸛鳥是一種很老的鳥兒。他非常關(guān)心自己送來(lái)的那些小家伙生活得怎樣,行為好不好?他不能幫助他們,或者改變他們的環(huán)境,因?yàn)樗凶约旱募彝?。但是他在思想中卻沒(méi)有忘記他們。
我認(rèn)識(shí)一只非常善良的老鸛鳥。他有豐富的經(jīng)驗(yàn),他送過(guò)許多小家伙到人們的家里去,他知道他們的歷史——這里面多少總是牽涉到一點(diǎn)磨坊水閘里的泥巴和青浮草的。我要求他把他們之中隨便哪個(gè)的簡(jiǎn)歷告訴我一下。他說(shuō)他不止可以把一個(gè)小家伙的歷史講給我聽(tīng),而且可以講三個(gè),他們都是發(fā)生在貝脫生家里的。
貝脫生的家庭是一個(gè)非??蓯?ài)的家庭。貝脫生是鎮(zhèn)上三十二個(gè)參議員中的一員,而這是一種光榮的差使。他成天跟這三十二個(gè)人一道工作,經(jīng)常跟他們一道消遣。鸛鳥送一個(gè)小小的貝脫到他家里來(lái)——貝脫就是一個(gè)孩子的名字。第二年鸛鳥又送一個(gè)小孩子來(lái),他們把他叫比脫。接著第三個(gè)孩子來(lái)了;他叫比爾,因?yàn)樨惷?、比脫和比爾都是貝脫生這個(gè)姓的組成部分。
這樣他們就成了三兄弟。他們是三顆流星,在三朵不同的花里睡過(guò),在磨坊水閘的睡蓮花瓣下面住過(guò)。鸛鳥把他們送到貝脫生家里來(lái)。這家的屋子位于一個(gè)街角上,你們都知道。
他們?cè)谏眢w和思想方面都長(zhǎng)成了大人。他們希望成為比那三十二個(gè)人還要偉大一點(diǎn)的人物。
貝脫說(shuō),他要當(dāng)一個(gè)強(qiáng)盜。他曾經(jīng)看過(guò)《魔鬼兄弟》①這出戲,所以他肯定地認(rèn)為做一個(gè)大盜是世界上最愉快的事情。
①原文是“EraDiavolo”。這是法國(guó)歌劇作曲家?jiàn)W柏(D.E.Auber,1782—1871)于1830年初次演出的一部歌劇?!澳Ч硇值堋笔且獯罄粋€(gè)“匪徒”MichellePezza(1771—1806)的綽號(hào)。他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)游擊隊(duì)從法國(guó)人手中收復(fù)意大利的失地那不勒斯而被槍殺。
比脫想當(dāng)一個(gè)收破爛的人。至于比爾,他是一個(gè)溫柔和藹的孩子,又圓又肥,只是喜歡咬指甲——這是他唯一的缺點(diǎn)。他想當(dāng)“爸爸”。如果你問(wèn)他們想在世界上做些什么事情,他們每個(gè)人就這樣回答你。
他們上學(xué)校。一個(gè)當(dāng)班長(zhǎng),一個(gè)考倒數(shù)第一名,第三個(gè)不好不壞。雖然如此,他們可能是同樣好,同樣聰明,而事實(shí)上也是這樣——這是他們非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母說(shuō)的話。
他們參加孩子的舞會(huì)。當(dāng)沒(méi)有人在場(chǎng)的時(shí)候,他們抽雪茄煙。他們得到學(xué)問(wèn),交了許多朋友。
正如一個(gè)強(qiáng)盜一樣,貝脫從極小的時(shí)候起就很固執(zhí)。他是一個(gè)非常頑皮的孩子,但是媽媽說(shuō),這是因?yàn)樗眢w里有蟲的緣故。頑皮的孩子總是有蟲——肚皮里的泥巴。他生硬和固執(zhí)的脾氣有一天在媽媽的新綢衣上發(fā)作了。
“我的羔羊,不要推咖啡桌!”她說(shuō)?!澳銜?huì)把奶油壺推翻,在我的新綢衣上弄出一大塊油漬來(lái)的!”
這位“羔羊”一把就抓住奶油壺,把一壺奶油倒在媽媽的衣服上。媽媽只好說(shuō):“羔羊!羔羊!你太不體貼人了!”但是她不得不承認(rèn),這孩子有堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志表示性格,在媽媽的眼中看來(lái),這是一種非常有出息的現(xiàn)象。
他很可能成為一個(gè)強(qiáng)盜,但是他卻沒(méi)有真正成為一個(gè)強(qiáng)盜。他只是樣子像一個(gè)強(qiáng)盜罷了:他戴著一頂無(wú)邊帽,打著一個(gè)光脖子,留著一頭又長(zhǎng)又亂的頭發(fā)。他要成為一個(gè)藝術(shù)家,不過(guò)只是在服裝上是這樣,實(shí)際上他很像一株蜀葵。他所畫的一些人也像蜀葵,因?yàn)樗阉麄儺嫷枚加珠L(zhǎng)又瘦。他很喜歡這種花,因?yàn)辂X鳥說(shuō),他曾經(jīng)在一朵蜀葵里住過(guò)。
比脫曾經(jīng)在金鳳花里睡過(guò),因此他的嘴角邊現(xiàn)出一種黃油的表情①;他的皮膚是黃的,人們很容易相信,只要在他的臉上劃一刀,就有黃油冒出來(lái)。他很像是一個(gè)天生賣黃油的人;他本人就是一個(gè)黃油招牌。但是他內(nèi)心里卻是一個(gè)“卡嗒卡嗒人”②。他代表貝脫生這一家在音樂(lè)方面的遺傳?!安贿^(guò)就他們一家說(shuō)來(lái),音樂(lè)的成分已經(jīng)夠多了!”領(lǐng)居們說(shuō)。他在一個(gè)星期中編了十七支新的波爾卡舞曲,而他配上喇叭和卡嗒卡嗒,把它們組成一部歌劇。唔,那才可愛(ài)哩!
①金鳳花在丹麥文里是“Smarblomst”,照字面譯是“黃油花”的意思,因?yàn)檫@花很像黃油?!包S油的表情”(Smarret)是安徒生根據(jù)這種意思創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)詞兒。
②原文是“skraldemand”,即“清道夫”。安徒生在這兒作了一個(gè)文字游戲。skraldemand是由skralde和mand兩個(gè)字合成的。skralde一字單獨(dú)的意思是一種發(fā)出單調(diào)的“卡嗒卡嗒”聲的樂(lè)器。
比爾的臉上有紅有白,身材矮小,相貌平常。他在一朵雛菊里睡過(guò)。當(dāng)別的孩子打他的時(shí)候,他從來(lái)不還手。他說(shuō)他是一個(gè)最講道理的人,而最講道理的人總是讓步的。他是一個(gè)收藏家;他先收集石筆,然后收集印章,最后他弄到一個(gè)收藏博物的小匣子,里面裝著一條棘魚的全部骸骨,三只用酒精浸著的小耗子和一只剝制的鼴鼠。比爾對(duì)于科學(xué)很感興趣,對(duì)于大自然很能欣賞。這對(duì)于他的父母和自己說(shuō)來(lái),都是很好的事情。
他情愿到山林里去,而不愿進(jìn)學(xué)校;他愛(ài)好大自然而不喜歡紀(jì)律。他的兄弟都已經(jīng)訂婚了,而他卻只想著怎樣完成收集水鳥蛋的工作。他對(duì)于動(dòng)物的知識(shí)比對(duì)于人的知識(shí)要豐富得多。他認(rèn)為在我們最重視的一個(gè)問(wèn)題——愛(ài)情問(wèn)題上,我們趕不上動(dòng)物。他看到當(dāng)母夜鶯在孵卵的時(shí)候,公夜鶯就整夜守在旁邊,為他親愛(ài)的妻子唱歌:“嘀嘀!吱吱!咯咯——麗!”像這類事兒,比爾就做不出來(lái),連想都不會(huì)想到。當(dāng)鸛鳥媽媽跟孩子們睡在窠里的時(shí)候,鸛鳥爸爸就整夜用一只腿站在屋頂上。比爾這樣連一個(gè)鐘頭都站不了。
有一天當(dāng)他在研究一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里面的東西時(shí),他忽然完全放棄了結(jié)婚的念頭。蜘蛛先生忙著織網(wǎng),為的是要網(wǎng)住那些粗心的蒼蠅——年輕的、年老的、胖的和瘦的蒼蠅。他活著是為了織網(wǎng)養(yǎng)家,但是蜘蛛太太卻只是專為丈夫而活著。她為了愛(ài)他就一口把他吃掉:她吃掉他的心、他的頭和肚皮。只有他的一雙又瘦又長(zhǎng)的腿還留在網(wǎng)里,作為他曾經(jīng)為全家的衣食奔波過(guò)一番的紀(jì)念。這是他從博物學(xué)中得來(lái)的絕對(duì)真理。比爾親眼看見(jiàn)這事情,他研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題?!斑@樣被自己的太太愛(ài),在熱烈的愛(ài)情中這樣被自己的太太一口吃掉。不,人類之中沒(méi)有誰(shuí)能夠愛(ài)到這種地步,不過(guò)這樣愛(ài)值不值得呢?”
比爾決定終身不結(jié)婚!連接吻都不愿意,他也不希望被別人吻,因?yàn)榻游强赡苁墙Y(jié)婚的第一步呀。但是他卻得到了一個(gè)吻——我們大家都會(huì)得到的一個(gè)吻:死神的結(jié)實(shí)的一吻。等我們活了足夠長(zhǎng)的時(shí)間以后,死神就會(huì)接到一個(gè)命令:“把他吻死吧!”于是人就死了。上帝射出一絲強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,把人的眼睛照得看不見(jiàn)東西。人的靈魂,到來(lái)的時(shí)候像一顆流星,飛走的時(shí)候也像一顆流星,但是它不再躺在一朵花里,或睡在睡蓮花瓣下做夢(mèng)。它有更重要的事情要做。它飛到永恒的國(guó)度里去;不過(guò)這個(gè)國(guó)度是什么樣子的,誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有到它里面去看過(guò),連鸛鳥都沒(méi)有去看過(guò),雖然他能看得很遠(yuǎn),也知道很多東西。他對(duì)于比爾所知道的也不多,雖然他很了解貝脫和比脫。不過(guò)關(guān)于他們,我們已經(jīng)聽(tīng)得夠多了,我想你也是一樣。所以這一次我對(duì)鸛鳥說(shuō):“謝謝你?!钡撬麑?duì)于這個(gè)平凡的小故事要求三個(gè)青蛙和一條小蛇的報(bào)酬,因?yàn)樗窃敢獾玫绞澄镒鳛閳?bào)酬的。你愿不愿意給他呢?我是不愿意的。我既沒(méi)有青蛙,也沒(méi)有小蛇呀。
3貝脫、比脫和比爾的故事點(diǎn)評(píng)貝脫生家的三個(gè)小孩小時(shí)候的夢(mèng)想和長(zhǎng)大后三人從事的行業(yè)卻大不一樣。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷許許多多不同的事情,也許有的事情改變了我們的一生,讓我們遠(yuǎn)離了最初的夢(mèng)想,但殊途同歸的是我們最終都會(huì)終結(jié)于死亡??墒蔷退闶沁@樣,我們的生活還是要繼續(xù),要去做自己想做的事情,去自己想去的地方,過(guò)自己想過(guò)的生活,才不會(huì)后悔來(lái)人世走一遭。
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