馬虎的比爾的幼兒故事

幼兒的故事。

幼兒故事對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母需要更多的耐心，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，只有多下功夫，孩子的未來(lái)才可以更坦蕩！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“馬虎的比爾的幼兒故事”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

1、馬虎的比爾的幼兒故事

比爾的媽媽要出門，臨走時(shí)，比爾的媽媽說(shuō)：“比爾，想媽媽了，就寫信?！?/p>

比爾的媽媽剛走，比爾就想媽媽了。他把寫好的信放在嘴里含著，它是一片綠綠的竹葉。

比爾要去郵局發(fā)信，一路上跳跳、蹦蹦的。

比爾看見(jiàn)一只小鳥在天空飛，他高興地唱：“小鳥小鳥，慢慢跑，請(qǐng)你給我捎捎腳?！?/p>

來(lái)到郵筒前，比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了，可是比爾想不起來(lái)了。比爾說(shuō)“噢，可能我忘了帶信?！?/p>

第二天，比爾把信夾在耳朵上，比爾走著走著，忽然感到耳朵發(fā)癢。原來(lái)有一只蒼蠅，趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手，“啪”的一聲，蒼蠅飛了，比爾的信也掉了。比爾走到郵局，摸摸耳朵，咦，信呢?

比爾想啊想：噢，原來(lái)我沒(méi)寫。

第三天，比爾把信放在胸前的小兜里。他路過(guò)書店，看見(jiàn)好多好多小朋友在買書。一定有很好看的書，比爾想。

比爾走進(jìn)書店。從柜臺(tái)上拿了一本書。那本書叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂(lè)了：嘻嘻，有意思。不知不覺(jué)，比爾走出了書店。

比爾這回可沒(méi)忘記寄信，他把信往郵筒里一塞，坐在地上看起了《馬虎的比爾》。

“比爾，你坐在這兒干嘛?”

比爾一抬頭，咦，是媽媽。比爾說(shuō)：“媽媽，我給你寄信呢，一共寫了三封?！?/p>

比爾的媽媽說(shuō)：“我怎么一封都沒(méi)收到呀?”

“比爾，你的書是誰(shuí)的？”

“咦，是誰(shuí)的呢?”

比爾的媽媽拿起來(lái)一看，明白了，上面沒(méi)蓋戳兒，這不是書店的嗎?她說(shuō)：“比爾，你忘了付錢吧，我給你留的零花錢呢?”

比爾往布袋里掏了掏，掏出了寫給媽媽的信;他把媽媽留的零花錢，當(dāng)做信塞進(jìn)了郵筒。

媽媽說(shuō)：“呀，真馬虎，就差沒(méi)把你丟了?！?/p>

比爾臉紅了。

2馬虎的比爾的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

小朋友們千萬(wàn)不要做事馬虎哦，當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，粗心并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。

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馬虎的小仙女的故事

1、馬虎的小仙女的故事

住在彩虹山的仙女媽媽，是專門負(fù)責(zé)創(chuàng)造小動(dòng)物的，它用泥土捏出各種小動(dòng)物，然后賦予它們靈魂。

一天，它有急事得要離開(kāi)彩虹山，可是每天的工作不能中斷呀！于是它想到了自己的女兒，那個(gè)可愛(ài)的小仙女。它對(duì)小仙女說(shuō)：“孩子，你幫媽媽的忙，捏一只小鳥出來(lái)吧！”

小仙女高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，仙女媽媽就飛走了。

小仙女沒(méi)過(guò)幾天就捏出了一只可愛(ài)的小鳥，它得意的想：“捏出小鳥也不難嘛！”

然后它放飛了小鳥，急忙忙帶上太陽(yáng)帽，因?yàn)樗敝遗笥淹鎯耗兀?/p>

很晚了，小仙女覺(jué)得疲倦了，才回到家，剛回到家，就看見(jiàn)仙女媽媽拿著掃帚，氣呼呼的站在門口，見(jiàn)到小仙女，仙女媽媽大聲說(shuō)：“瞧瞧你都干了什么！”

說(shuō)著，它攤開(kāi)手掌，手心里，正躺著一只小鳥，那不正是自己捏出來(lái)的那只嗎？它睡著了嗎？還是死了？

仙女媽媽耷拉著臉說(shuō)：“你怎么不給小鳥裝腳，害得它們只能一直飛一直飛，最后竟然活活累死了！”

小仙女這才注意到，糟糕！的確忘了給這只小鳥裝上雙腳，都怪自己太心急，太馬虎了！

看著一動(dòng)不動(dòng)的小鳥，小仙女傷心的大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“都是我不好！是我的馬虎害了可憐的小鳥！”

說(shuō)著，它捧起小鳥，將它放進(jìn)一個(gè)十分漂亮的木匣子里，撒上玫瑰，埋葬了它，并且為它禱告七七四十九天。

2馬虎的小仙女的故事點(diǎn)評(píng)

馬虎的小仙女收到媽媽的任務(wù)捏出一只小鳥，小仙女想要快點(diǎn)捏出小鳥后帶著自己的太陽(yáng)帽出門找朋友們?nèi)ネ嫠?。等仙女媽媽回到家看?jiàn)沒(méi)有腳的小鳥躺在家里，可氣人了，自己的女兒怎么能對(duì)待生命這么不負(fù)責(zé)任呢。小朋友們不要學(xué)習(xí)小仙女做事馬虎的壞習(xí)慣哦，要記得對(duì)待任何事情都要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。

馬虎的小河馬故事

1、馬虎的小河馬的故事

小河馬和小象約好了要一起釣魚，一大早起床，小河馬就發(fā)現(xiàn)自己遲到了，小河馬急急忙忙跑到河邊，跑到河邊的小河馬發(fā)現(xiàn)小象已經(jīng)在那里等它了，小河馬不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起小象，我遲到了。”

小象說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們快點(diǎn)釣魚吧!你的魚竿呢?”

小河馬這才想起來(lái)，自己忘記拿魚竿了，小河馬跑回家里拿起魚竿又立刻跑回小河邊。

小象說(shuō)：“你怎么只拿了魚竿?沒(méi)有水桶你用什么裝魚呢?沒(méi)有凳子你坐在哪里呢?”

小河馬又跑回家里拿了凳子和水桶，看著氣喘吁吁的小河馬，小象笑著說(shuō)：“你可真是一只馬虎的河馬。”

小河馬剛想把魚鉤扔進(jìn)河里，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶魚餌了，小河馬嘆氣的說(shuō)：“我可真是一只馬虎的河馬?！?/p> 2馬虎的小河馬的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的小河馬和小象約好釣魚但又是遲到，又是忘記帶魚竿、凳子、水桶和魚餌?？烧骜R虎。家長(zhǎng)們，面對(duì)孩子的馬虎，要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬(wàn)不要瞎指揮、亂批評(píng)，更不要期望一蹴而就。孩子細(xì)心的好習(xí)慣是在日常生活中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。

馬虎豬認(rèn)字故事

1、馬虎豬認(rèn)字的故事

馬虎豬上小學(xué)了，開(kāi)始認(rèn)字了。

學(xué)完了“一”“二”“三”“四”后，童話小學(xué)的山羊老師開(kāi)始隨堂測(cè)試。

馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時(shí)，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來(lái)。

“這么快就忘了?”山羊老師生氣地對(duì)馬虎豬說(shuō)，“把這兩個(gè)字各寫十遍!一會(huì)兒我再考你!”

馬虎豬坐在課桌前開(kāi)始寫起來(lái)。

可是，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個(gè)字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開(kāi)教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來(lái)。

看山羊老師回來(lái)了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來(lái)。

山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過(guò)來(lái)在黑板上寫“三”和“四”字。

馬虎豬來(lái)到黑板前，一緊張就又什么都想不起來(lái)了。

花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來(lái)，讓馬虎豬看。

馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見(jiàn)了花斑狗舉起來(lái)的紙條，高興地在黑板上寫了起來(lái)。

寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。

山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說(shuō)：“馬虎豬，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫‘川’字和‘目’字啦?”

馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來(lái)：“哎呀!‘三’和‘四’怎么站起來(lái)啦?”

花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：“糟糕，我把紙條拿豎了!”

“馬虎豬，你看!不認(rèn)真書寫，漢字都站起來(lái)‘抗議’了!”山羊老師生氣地說(shuō)，“你把這兩個(gè)字再各寫十遍!加深印象!”

2馬虎豬認(rèn)字的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的小豬對(duì)學(xué)習(xí)很馬虎，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，所以鬧出了笑話。這個(gè)故事告訴我們粗心、馬虎是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎，想要學(xué)習(xí)好，必須認(rèn)真、仔細(xì)。故事里的花斑狗做得也不好，當(dāng)小豬因?yàn)轳R虎、貪玩不知道在黑板上寫出山羊老師的字時(shí)，偷偷的寫紙條告訴小豬，其實(shí)，這不是在幫小豬，這是在包庇小豬的錯(cuò)誤行為。如果真心去幫助小豬，就應(yīng)該幫助小豬改掉貪玩、馬虎的壞習(xí)慣，而不是投機(jī)取巧。

關(guān)于馬虎的哈哈熊的故事

1、馬虎的哈哈熊的故事

哈哈熊是個(gè)既善良又懂禮貌的孩子，可是它有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是馬虎。

一天，熊媽媽要出門，臨走前它對(duì)哈哈熊說(shuō)：“孩子，媽媽要出門辦事，把鑰匙放在桌子上了，別忘記帶走啦！”

哈哈熊還在睡夢(mèng)中，它迷迷糊糊的說(shuō)：“知道啦知道啦！”

每過(guò)一會(huì)兒，哈哈熊的肚子餓的咕嚕咕嚕叫，它終于起床了，穿好衣服，刷好牙，洗好臉，就準(zhǔn)備出門，“嘭”的一下關(guān)上了門，可是門關(guān)了它才想起來(lái)，“不好！鑰匙在家！我可怎么回家呀？”

沒(méi)辦法，它只好在門外呆了整整一天，熊媽媽晚上回到家，看到門邊的哈哈熊，驚訝的問(wèn)：“孩子，你怎么不回家?。客饷娑鄾?！”哈哈熊哭著說(shuō)：“都怪我太馬虎太粗心了，把鑰匙忘在家里啦！”

熊媽媽聽(tīng)了，故意問(wèn)：“下次你還這么馬虎嗎？”

哈哈熊連連搖頭。

2馬虎的哈哈熊的故事點(diǎn)評(píng)

做事首先要態(tài)度認(rèn)真，就算是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，也不容忽視。小朋友們，我們一定要一絲不茍地對(duì)待每一件事，改掉馬虎的壞習(xí)慣！細(xì)心的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，要從小做起，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果我們沒(méi)有從小養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣怎么辦？也不能隨之任之粗枝大葉下去。首先要做好“細(xì)心”的心理準(zhǔn)備，在精神上樹(shù)立起“細(xì)心細(xì)心再細(xì)心”的思想觀念。我們一起加油吧！做個(gè)有心人~

睡前故事：馬虎豬認(rèn)字

馬虎豬上小學(xué)了，開(kāi)始認(rèn)字了。學(xué)完了一二三四后，小學(xué)的山羊老師開(kāi)始隨堂測(cè)試。馬虎豬正確地讀出了一和二，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的三和四時(shí)，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干著急就是回答不上來(lái)。這么快就忘了？山羊老師生氣地對(duì)馬虎豬說(shuō)，把這兩個(gè)字各寫十遍！一會(huì)兒我再考你！馬虎豬坐在課桌前開(kāi)始寫起來(lái)?？墒?，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個(gè)字，就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開(kāi)教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來(lái)。

看山羊老師回來(lái)了，馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來(lái)。山羊老師把黑板擦干凈以后，叫馬虎豬過(guò)來(lái)在黑板上寫三和四字。馬虎豬來(lái)到黑板前，一緊張就又什么都想不起來(lái)了?；ò吖吠低档匕褜懼退淖值募垪l舉起來(lái)，讓馬虎豬看。馬虎豬趁著山羊老師不注意，回頭看見(jiàn)了花斑狗舉起來(lái)的紙條，高興地在黑板上寫了起來(lái)。寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。山羊老師走到黑板前一看，急忙往上推了推眼鏡，驚訝地說(shuō)：馬虎豬，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫川字和目字啦？馬虎豬仔細(xì)一看，也吃驚地大喊起來(lái)：哎呀！三和四怎么站起來(lái)啦？花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：糟糕，我把紙條拿豎了！馬虎豬，你看！不認(rèn)真書寫，漢字都站起來(lái)抗議了!山羊老師生氣地說(shuō)，你把這兩個(gè)字再各寫十遍！加深印象！

貝脫、比脫和比爾故事

1、貝脫、比脫和比爾的故事簡(jiǎn)介

貝脫生家的三個(gè)孩子分別叫貝脫、比脫和比爾。三個(gè)孩子各有特色，而且他們有著不一樣的夢(mèng)想。貝脫的夢(mèng)想是當(dāng)強(qiáng)盜，比脫的夢(mèng)想是當(dāng)收破爛的人，而比爾的夢(mèng)想是當(dāng)“爸爸”。但是，在他們長(zhǎng)大后卻都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，貝脫當(dāng)了畫家，比脫當(dāng)了音樂(lè)家，比爾當(dāng)了科學(xué)家并且終身沒(méi)有結(jié)婚。無(wú)論三個(gè)孩子最終當(dāng)了什么，在父母的眼里他們都是最好的。

2貝脫、比脫和比爾的故事

現(xiàn)在的小孩子所知道的事情真多，簡(jiǎn)直叫人難以相信！你很難說(shuō)他們有什么事情不知道。說(shuō)是鸛鳥把他們從井里或磨坊水閘里撈起來(lái)，然后把他們當(dāng)做小孩子送給爸爸和媽媽——他們認(rèn)為這是一個(gè)老故事，半點(diǎn)也不會(huì)相信。但是這卻是唯一的真事情。

不過(guò)小孩子又怎樣來(lái)到磨坊水閘和井里的呢？的確，誰(shuí)也不知道，但同時(shí)卻又有些人知道。你在滿天星斗的夜里仔細(xì)瞧過(guò)天空和那些流星嗎？你可以看到好像有星星在落下來(lái)，不見(jiàn)了！連最有學(xué)問(wèn)的人也沒(méi)有辦法把自己不知道的事情解釋清楚。不過(guò)假如你知道的話，你是可以作出解釋的。那是像一根圣誕節(jié)的蠟燭；它從天上落下來(lái)，便熄滅了。它是來(lái)自上帝身邊的一顆“靈魂的大星”。它向地下飛；當(dāng)它接觸到我們的沉濁的空氣的時(shí)候，就失去了光彩。它變成一個(gè)我們的肉眼無(wú)法看見(jiàn)的東西，因?yàn)樗任覀兊目諝膺€要輕得多：它是天上送下來(lái)的一個(gè)孩子——一個(gè)安琪兒，但是沒(méi)有翅膀，因?yàn)檫@個(gè)小東西將要成為一個(gè)人。它輕輕地在空中飛。風(fēng)把它送進(jìn)一朵花里去。這可能是一朵蘭花，一朵蒲公英，一朵玫瑰花，或是一朵櫻花，它躺在花里面，恢復(fù)它的精神。

它的身體非常輕靈，一個(gè)蒼蠅就能把它帶走；無(wú)論如何，蜜蜂是能把它帶走的，而蜜蜂經(jīng)常飛來(lái)飛去，在花里尋找蜜。如果這個(gè)空氣的孩子在路上搗蛋，它們決不會(huì)把它送回去，因?yàn)樗鼈儾蝗绦倪@樣做。它們把它帶到太陽(yáng)光中去，放在睡蓮的花瓣上。它就從這兒爬進(jìn)水里；它在水里睡覺(jué)和生長(zhǎng)，直到鸛鳥看到它、把它送到一個(gè)盼望可愛(ài)的孩子的人家里去為止。不過(guò)這個(gè)小家伙是不是可愛(ài)，那完全要看它是喝過(guò)了清潔的泉水，還是錯(cuò)吃了泥巴和青浮草而定——后者會(huì)把人弄得很不干凈。

鸛鳥只要第一眼看到一個(gè)孩子就會(huì)把他銜起來(lái)，并不加以選擇。這個(gè)來(lái)到一個(gè)好家庭里，碰上最理想的父母；那個(gè)來(lái)到極端窮困的人家里——還不如呆在磨坊水閘里好呢。

這些小家伙一點(diǎn)也記不起，他們?cè)谒徎ò晗旅孀鲞^(guò)一些什么夢(mèng)。在睡蓮花底下，青蛙常常對(duì)他們唱歌：“閣，閣！呱，呱！”在人類的語(yǔ)言中這就等于是說(shuō)：“請(qǐng)你們現(xiàn)在試試，看你們能不能睡著，做個(gè)夢(mèng)！”他們現(xiàn)在一點(diǎn)也記不起自己最初是躺在哪朵花里，花兒發(fā)出怎樣的香氣。但是他們長(zhǎng)大成人以后，身上卻有某種品質(zhì)，使他們說(shuō)：“我最愛(ài)這朵花！”這朵花就是他們作為空氣的孩子時(shí)睡過(guò)的花。

鸛鳥是一種很老的鳥兒。他非常關(guān)心自己送來(lái)的那些小家伙生活得怎樣，行為好不好？他不能幫助他們，或者改變他們的環(huán)境，因?yàn)樗凶约旱募彝?。但是他在思想中卻沒(méi)有忘記他們。

我認(rèn)識(shí)一只非常善良的老鸛鳥。他有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他送過(guò)許多小家伙到人們的家里去，他知道他們的歷史——這里面多少總是牽涉到一點(diǎn)磨坊水閘里的泥巴和青浮草的。我要求他把他們之中隨便哪個(gè)的簡(jiǎn)歷告訴我一下。他說(shuō)他不止可以把一個(gè)小家伙的歷史講給我聽(tīng)，而且可以講三個(gè)，他們都是發(fā)生在貝脫生家里的。

貝脫生的家庭是一個(gè)非?？蓯?ài)的家庭。貝脫生是鎮(zhèn)上三十二個(gè)參議員中的一員，而這是一種光榮的差使。他成天跟這三十二個(gè)人一道工作，經(jīng)常跟他們一道消遣。鸛鳥送一個(gè)小小的貝脫到他家里來(lái)——貝脫就是一個(gè)孩子的名字。第二年鸛鳥又送一個(gè)小孩子來(lái)，他們把他叫比脫。接著第三個(gè)孩子來(lái)了；他叫比爾，因?yàn)樨惷?、比脫和比爾都是貝脫生這個(gè)姓的組成部分。

這樣他們就成了三兄弟。他們是三顆流星，在三朵不同的花里睡過(guò)，在磨坊水閘的睡蓮花瓣下面住過(guò)。鸛鳥把他們送到貝脫生家里來(lái)。這家的屋子位于一個(gè)街角上，你們都知道。

他們?cè)谏眢w和思想方面都長(zhǎng)成了大人。他們希望成為比那三十二個(gè)人還要偉大一點(diǎn)的人物。

貝脫說(shuō)，他要當(dāng)一個(gè)強(qiáng)盜。他曾經(jīng)看過(guò)《魔鬼兄弟》①這出戲，所以他肯定地認(rèn)為做一個(gè)大盜是世界上最愉快的事情。

①原文是“EraDiavolo”。這是法國(guó)歌劇作曲家?jiàn)W柏（D.E．Auber，１７８２—１８７１）于１８３０年初次演出的一部歌劇?！澳Ч硇值堋笔且獯罄粋€(gè)“匪徒”MichellePezza（１７７１—１８０６）的綽號(hào)。他因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)游擊隊(duì)從法國(guó)人手中收復(fù)意大利的失地那不勒斯而被槍殺。

比脫想當(dāng)一個(gè)收破爛的人。至于比爾，他是一個(gè)溫柔和藹的孩子，又圓又肥，只是喜歡咬指甲——這是他唯一的缺點(diǎn)。他想當(dāng)“爸爸”。如果你問(wèn)他們想在世界上做些什么事情，他們每個(gè)人就這樣回答你。

他們上學(xué)校。一個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)，一個(gè)考倒數(shù)第一名，第三個(gè)不好不壞。雖然如此，他們可能是同樣好，同樣聰明，而事實(shí)上也是這樣——這是他們非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母說(shuō)的話。

他們參加孩子的舞會(huì)。當(dāng)沒(méi)有人在場(chǎng)的時(shí)候，他們抽雪茄煙。他們得到學(xué)問(wèn)，交了許多朋友。

正如一個(gè)強(qiáng)盜一樣，貝脫從極小的時(shí)候起就很固執(zhí)。他是一個(gè)非常頑皮的孩子，但是媽媽說(shuō)，這是因?yàn)樗眢w里有蟲的緣故。頑皮的孩子總是有蟲——肚皮里的泥巴。他生硬和固執(zhí)的脾氣有一天在媽媽的新綢衣上發(fā)作了。

“我的羔羊，不要推咖啡桌！”她說(shuō)?！澳銜?huì)把奶油壺推翻，在我的新綢衣上弄出一大塊油漬來(lái)的！”

這位“羔羊”一把就抓住奶油壺，把一壺奶油倒在媽媽的衣服上。媽媽只好說(shuō)：“羔羊！羔羊！你太不體貼人了！”但是她不得不承認(rèn)，這孩子有堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志表示性格，在媽媽的眼中看來(lái)，這是一種非常有出息的現(xiàn)象。

他很可能成為一個(gè)強(qiáng)盜，但是他卻沒(méi)有真正成為一個(gè)強(qiáng)盜。他只是樣子像一個(gè)強(qiáng)盜罷了：他戴著一頂無(wú)邊帽，打著一個(gè)光脖子，留著一頭又長(zhǎng)又亂的頭發(fā)。他要成為一個(gè)藝術(shù)家，不過(guò)只是在服裝上是這樣，實(shí)際上他很像一株蜀葵。他所畫的一些人也像蜀葵，因?yàn)樗阉麄儺嫷枚加珠L(zhǎng)又瘦。他很喜歡這種花，因?yàn)辂X鳥說(shuō)，他曾經(jīng)在一朵蜀葵里住過(guò)。

比脫曾經(jīng)在金鳳花里睡過(guò)，因此他的嘴角邊現(xiàn)出一種黃油的表情①；他的皮膚是黃的，人們很容易相信，只要在他的臉上劃一刀，就有黃油冒出來(lái)。他很像是一個(gè)天生賣黃油的人；他本人就是一個(gè)黃油招牌。但是他內(nèi)心里卻是一個(gè)“卡嗒卡嗒人”②。他代表貝脫生這一家在音樂(lè)方面的遺傳?！安贿^(guò)就他們一家說(shuō)來(lái)，音樂(lè)的成分已經(jīng)夠多了！”領(lǐng)居們說(shuō)。他在一個(gè)星期中編了十七支新的波爾卡舞曲，而他配上喇叭和卡嗒卡嗒，把它們組成一部歌劇。唔，那才可愛(ài)哩！

①金鳳花在丹麥文里是“Smarblomst”，照字面譯是“黃油花”的意思，因?yàn)檫@花很像黃油?！包S油的表情”（Smarret）是安徒生根據(jù)這種意思創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)詞兒。

②原文是“skraldemand”，即“清道夫”。安徒生在這兒作了一個(gè)文字游戲。skraldemand是由skralde和mand兩個(gè)字合成的。skralde一字單獨(dú)的意思是一種發(fā)出單調(diào)的“卡嗒卡嗒”聲的樂(lè)器。

比爾的臉上有紅有白，身材矮小，相貌平常。他在一朵雛菊里睡過(guò)。當(dāng)別的孩子打他的時(shí)候，他從來(lái)不還手。他說(shuō)他是一個(gè)最講道理的人，而最講道理的人總是讓步的。他是一個(gè)收藏家；他先收集石筆，然后收集印章，最后他弄到一個(gè)收藏博物的小匣子，里面裝著一條棘魚的全部骸骨，三只用酒精浸著的小耗子和一只剝制的鼴鼠。比爾對(duì)于科學(xué)很感興趣，對(duì)于大自然很能欣賞。這對(duì)于他的父母和自己說(shuō)來(lái)，都是很好的事情。

他情愿到山林里去，而不愿進(jìn)學(xué)校；他愛(ài)好大自然而不喜歡紀(jì)律。他的兄弟都已經(jīng)訂婚了，而他卻只想著怎樣完成收集水鳥蛋的工作。他對(duì)于動(dòng)物的知識(shí)比對(duì)于人的知識(shí)要豐富得多。他認(rèn)為在我們最重視的一個(gè)問(wèn)題——愛(ài)情問(wèn)題上，我們趕不上動(dòng)物。他看到當(dāng)母夜鶯在孵卵的時(shí)候，公夜鶯就整夜守在旁邊，為他親愛(ài)的妻子唱歌：“嘀嘀！吱吱！咯咯——麗！”像這類事兒，比爾就做不出來(lái)，連想都不會(huì)想到。當(dāng)鸛鳥媽媽跟孩子們睡在窠里的時(shí)候，鸛鳥爸爸就整夜用一只腿站在屋頂上。比爾這樣連一個(gè)鐘頭都站不了。

有一天當(dāng)他在研究一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里面的東西時(shí)，他忽然完全放棄了結(jié)婚的念頭。蜘蛛先生忙著織網(wǎng)，為的是要網(wǎng)住那些粗心的蒼蠅——年輕的、年老的、胖的和瘦的蒼蠅。他活著是為了織網(wǎng)養(yǎng)家，但是蜘蛛太太卻只是專為丈夫而活著。她為了愛(ài)他就一口把他吃掉：她吃掉他的心、他的頭和肚皮。只有他的一雙又瘦又長(zhǎng)的腿還留在網(wǎng)里，作為他曾經(jīng)為全家的衣食奔波過(guò)一番的紀(jì)念。這是他從博物學(xué)中得來(lái)的絕對(duì)真理。比爾親眼看見(jiàn)這事情，他研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題?！斑@樣被自己的太太愛(ài)，在熱烈的愛(ài)情中這樣被自己的太太一口吃掉。不，人類之中沒(méi)有誰(shuí)能夠愛(ài)到這種地步，不過(guò)這樣愛(ài)值不值得呢？”

比爾決定終身不結(jié)婚！連接吻都不愿意，他也不希望被別人吻，因?yàn)榻游强赡苁墙Y(jié)婚的第一步呀。但是他卻得到了一個(gè)吻——我們大家都會(huì)得到的一個(gè)吻：死神的結(jié)實(shí)的一吻。等我們活了足夠長(zhǎng)的時(shí)間以后，死神就會(huì)接到一個(gè)命令：“把他吻死吧！”于是人就死了。上帝射出一絲強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，把人的眼睛照得看不見(jiàn)東西。人的靈魂，到來(lái)的時(shí)候像一顆流星，飛走的時(shí)候也像一顆流星，但是它不再躺在一朵花里，或睡在睡蓮花瓣下做夢(mèng)。它有更重要的事情要做。它飛到永恒的國(guó)度里去；不過(guò)這個(gè)國(guó)度是什么樣子的，誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有到它里面去看過(guò)，連鸛鳥都沒(méi)有去看過(guò)，雖然他能看得很遠(yuǎn)，也知道很多東西。他對(duì)于比爾所知道的也不多，雖然他很了解貝脫和比脫。不過(guò)關(guān)于他們，我們已經(jīng)聽(tīng)得夠多了，我想你也是一樣。所以這一次我對(duì)鸛鳥說(shuō)：“謝謝你?！钡撬麑?duì)于這個(gè)平凡的小故事要求三個(gè)青蛙和一條小蛇的報(bào)酬，因?yàn)樗窃敢獾玫绞澄镒鳛閳?bào)酬的。你愿不愿意給他呢？我是不愿意的。我既沒(méi)有青蛙，也沒(méi)有小蛇呀。

3貝脫、比脫和比爾的故事點(diǎn)評(píng)

貝脫生家的三個(gè)小孩小時(shí)候的夢(mèng)想和長(zhǎng)大后三人從事的行業(yè)卻大不一樣。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷許許多多不同的事情，也許有的事情改變了我們的一生，讓我們遠(yuǎn)離了最初的夢(mèng)想，但殊途同歸的是我們最終都會(huì)終結(jié)于死亡?？墒蔷退闶沁@樣，我們的生活還是要繼續(xù)，要去做自己想做的事情，去自己想去的地方，過(guò)自己想過(guò)的生活，才不會(huì)后悔來(lái)人世走一遭。

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