幼兒園大班教案及反思。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園大班教案《玻璃窗不見(jiàn)了》及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《玻璃窗不見(jiàn)了》”。讓幼兒積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn),能用連貫的語(yǔ)言完整地講述故事,懂得水遇冷變成冰,冰遇熱會(huì)變成水,這些現(xiàn)象都與溫度有關(guān)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用連貫的語(yǔ)言完整地講述故事。
2、積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。
3、懂得水遇冷變成冰,冰遇熱會(huì)變成水,這些現(xiàn)象都與溫度有關(guān)。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒能完整的講述故事。
2懂得水遇冷會(huì)變成冰,冰遇熱會(huì)融化成水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小白兔圖片,磁碟,小白兔,小熊頭飾。
2、冰、水、試管玻璃器皿
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小白兔圖片導(dǎo)入
小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?這是一只可愛(ài)的小白兔,今天讓我們聽(tīng)一聽(tīng)這只小白兔的故事吧!
二、學(xué)習(xí)故事
1、教師完整講述故事
2、出示圖一提問(wèn):
(1)冬天到了,小白兔用什么做了漂亮的房子
(2)小白兔用什么做的窗戶(hù)?小白兔住在房子里感覺(jué)怎樣?
(3)指導(dǎo)幼兒講述第一段。
3、出示圖二提問(wèn):
(1)春天來(lái)了,小白兔出去做什么?
(2)它回到家里發(fā)現(xiàn)了什么?小白兔知道什么原因嗎?
(3)指導(dǎo)幼兒講述圖二
4、出示圖三提問(wèn):
(1)誰(shuí)來(lái)了?小熊對(duì)小白兔說(shuō)了什么?
(2)小白兔知道玻璃窗不見(jiàn)的原因后對(duì)小熊說(shuō)了什么?
(3)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出玻璃窗不見(jiàn)的原因。
5、幼兒完整的欣賞故事。(教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事)
6、指導(dǎo)幼兒完整的講述故事。
三、故事表演
1,讓幼兒戴上頭飾,表演故事第三段,小白兔和小熊的對(duì)話(huà)。
2、讓幼兒明白玻璃窗不見(jiàn)的原因。
四、活動(dòng)延伸
1、教師用教具實(shí)驗(yàn),幼兒觀察(先把試管放入水,放到冰塊杯里,過(guò)一會(huì)水有何變化,再把冰加熱,看看有何變化)
2、讓幼兒說(shuō)出水變化的原因。水加熱會(huì)變成什么?
3、學(xué)習(xí)了這則故事,小朋友明白了什么道理。
教學(xué)反思
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中直觀性原則非常重要,我改變傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式,不単純的讓幼兒理解故事內(nèi)容,進(jìn)行教育,而是充分挖掘故事本身的教育價(jià)值,讓幼兒在聽(tīng)故事中明白一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。站在幼兒發(fā)展的角度上創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)本次教學(xué),用幼兒喜歡的碟片、圖片直觀教具引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述、表演、實(shí)驗(yàn),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的機(jī)會(huì),充分體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,輕松的完成教育目標(biāo)。
幼兒百科:玻璃是非晶無(wú)機(jī)非金屬材料,一般是用多種無(wú)機(jī)礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長(zhǎng)石、純堿等)為主要原料,另外加入少量輔助原料制成的。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,明白紙、木板、玻璃遮窗的不同效果,并能用較連貫的語(yǔ)言講述內(nèi)容,教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法。
2、培養(yǎng)幼兒在集體中敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,并能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述的良好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)詞:明亮、黑糊糊、因?yàn)?、所以?/p>
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物(紙、木板、玻璃)、玩具房子、圖片若干張。
活動(dòng)重點(diǎn):
用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(1)出示玩具房子導(dǎo)入課題,小白兔蓋了一間漂亮的房子,在墻上開(kāi)了一個(gè)大窗戶(hù),有一天,突然發(fā)生了什么事?(師模仿雷聲、風(fēng)聲、雨聲),雨水從窗口打進(jìn)來(lái),小白兔該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友一起想辦法吧!
(2)啟發(fā)幼兒動(dòng)口、動(dòng)腦。想出遮擋風(fēng)雨的不同辦法,并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(3)出示實(shí)物(紙、木板、玻璃)讓幼兒感知、比較、總結(jié)哪種辦法最好。
二、出示圖片進(jìn)行講述
導(dǎo)語(yǔ):小白兔的房間里現(xiàn)在既淋不著雨又很明亮,小朋友也坐在明亮的教室里上課,那么森林里一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物在干什么呢?出示圖一、圖二,提問(wèn):a這是什么地方?都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?b忽然發(fā)生了什么事?c雨打進(jìn)教室小動(dòng)物會(huì)怎樣?山羊老師見(jiàn)狀會(huì)怎么說(shuō)?讓幼兒發(fā)表意見(jiàn)后,師總結(jié)。
三、出示圖三(分解圖1、2、3)請(qǐng)幼兒看看小馬、小鴨、小猴想的什么辦法,并用“因?yàn)?.....所以......”的句式講述這些辦法好不好?為什么?幼兒講述后是總結(jié)。然后讓幼兒通過(guò)游戲再一次理解用紙、木板、玻璃遮窗的不同效果。
四、讓幼兒兩兩互講,師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。 結(jié)束語(yǔ):今天我們學(xué)習(xí)了故事《明亮的玻璃窗》,小朋友要學(xué)習(xí)小猴子,遇到困難多動(dòng)腦筋,這樣才能想出好辦法。
活動(dòng)反思:
我覺(jué)得我設(shè)計(jì)的這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)適合我們班幼兒,剛開(kāi)始全體幼兒積極參與,后來(lái)有少部分幼兒有說(shuō)話(huà)的表現(xiàn),可能是知道小動(dòng)物們用什么辦法來(lái)?yè)跤炅司烷_(kāi)小差了。我覺(jué)得成功的地方是選材好,易于幼兒理解學(xué)習(xí),吸引力強(qiáng),符合幼兒的年齡特點(diǎn),而且通過(guò)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,幼兒也積極想辦法幫助小兔子,尤其是通過(guò)實(shí)物教具更具有說(shuō)服力,易于幼兒接受,不足的是在幼兒講述過(guò)程中沒(méi)有用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),顯的有點(diǎn)呆板,再就是提問(wèn)問(wèn)題時(shí)給的答案有點(diǎn)死,所以幼兒講述時(shí)就會(huì)呆板。
小班教案《什么不見(jiàn)了》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒把發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),感知溶解現(xiàn)象,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展思維,激發(fā)求知欲,快來(lái)看看幼兒園小班《什么不見(jiàn)了》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知溶解現(xiàn)象。
2.把發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3.通過(guò)活動(dòng)發(fā)展思維,激發(fā)求知欲。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.對(duì)溶解有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人一個(gè)杯子,一根攪拌器。
2.白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋(píng)果片、橘子瓣等)、大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣
1.出示一杯清水,白糖,觀察白糖放進(jìn)水里的變化?
2.又拿出一杯清水,小石子,小石子放進(jìn)水里的變化?
什么東西放進(jìn)水里能溶化?
二、任選一種材料幼兒實(shí)驗(yàn)
1.讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱(chēng)。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2.選一種材料放進(jìn)水里,觀察結(jié)果。
3.知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn),溶化了,有的東西不溶化能看得見(jiàn)。
三、教師提問(wèn)
說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了?怎么樣了?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸:
在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思:
科學(xué)活動(dòng)要選擇貼近幼兒生活,又能激發(fā)幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)的步驟比較清晰,操作性和探索性很強(qiáng),操作過(guò)程中,初步感知溶解現(xiàn)象,進(jìn)而發(fā)展發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言,激發(fā)求知欲。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,幼兒自己發(fā)現(xiàn)有些能溶解,有些不能溶解的現(xiàn)象,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
不足之處:
每位幼兒一個(gè)杯子,只能做一次實(shí)驗(yàn),減少了幼兒的操作次數(shù),局限了幼兒的思維發(fā)展。
幼兒百科:廣義上說(shuō),超過(guò)兩種以上物質(zhì)混合而成為一個(gè)分子狀態(tài)的均勻相的過(guò)程稱(chēng)為溶解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖片和講述故事。
2、了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn):
按順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事。
幼兒的想象思維與語(yǔ)言的結(jié)合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片《雪人不見(jiàn)了》4張。
2、小雪人。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、教師:小朋友們喜歡雪嗎?為什么?那你們喜歡堆雪人嗎?
2、教師:出示小雪人導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒講講堆雪人的經(jīng)歷。
3、今天,老師給你們帶來(lái)了一些圖片,圖片哪些小動(dòng)物在堆雪人?
二、基本部分。
1、出示四幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察:
(1)觀察圖一,引導(dǎo)仔細(xì)觀察,提問(wèn):
①現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
②圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗啃〗Y(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖二,提問(wèn):天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
(3)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖三,提問(wèn):小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
3、請(qǐng)幼兒連貫講述1-3幅圖。
4、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。
5、幼兒想象后,出示圖片4,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。(理解融化的意義。豐富詞匯:暖和,融化。)提問(wèn):發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,提問(wèn):為什么雪人不見(jiàn)了?他到哪去了?
6、請(qǐng)幼兒試著完整講述。注意:用詞要恰當(dāng),簡(jiǎn)練。
7、幼兒觀察小雪人不見(jiàn)了(融化了),感知雪遇熱融化的現(xiàn)象。
三、結(jié)束部分
教育幼兒冬天不怕冷,教育幼兒多鍛鍛煉身體。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,我首先讓幼兒看,想,然后說(shuō),最后聽(tīng),始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力,思維能力,語(yǔ)言能力和想象能力都得到了發(fā)展。幼兒按一定順序講述故事,初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象,加深對(duì)冰雪的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課幼兒的興趣極高。
講述范例:
冬天的早晨,小猴從夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)窗外變得一片潔白。"下雪嘍!下雪嘍!"小猴一邊快活地喊著,一邊往小熊家跑。小猴和小熊堆起一個(gè)笑瞇瞇的大雪人,圓圓的腦袋,胖乎乎的身體,真好玩。這時(shí),又刮起北風(fēng),天氣變得更冷了。小猴用手捂著耳朵大叫:"我的耳朵要凍掉啦!小熊也抱著肩膀發(fā)抖:"我快變成小冰熊啦!""進(jìn)屋吧!"小猴建議。"不行,不能讓雪人自己在外面挨,我要陪著他。""你真笨!"小猴說(shuō):"我們把他抬進(jìn)屋里不就行了嗎?"小熊和小猴真的抬著雪人進(jìn)了屋。屋里的大火爐燒得很旺,溫暖極了。小熊和小猴覺(jué)得很舒服,一會(huì)兒就趴在桌上睡著了。可是雪人一點(diǎn)也不舒服,他不停地流汗、流眼淚。
小熊和小猴睡起覺(jué)來(lái),等他們醒來(lái),發(fā)現(xiàn)小雪人已經(jīng)不見(jiàn)了,他們驚訝極了。小朋友,你們能告訴小猴和小熊這是怎么回事嗎?
幼兒百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意觀察畫(huà)面內(nèi)容,感受作品內(nèi)容的童趣。
2、嘗試?yán)斫馐挛镏g的關(guān)系,大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)、課件、大書(shū)(教師用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)疑導(dǎo)入,引發(fā)閱讀興趣
師:有一個(gè)寶寶,他的好多東西都不見(jiàn)了,會(huì)去哪兒呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)寶寶是怎么說(shuō)的。
二、利用幻燈片,引導(dǎo)幼兒分句感受散文詩(shī)內(nèi)容的童趣
1.師:我的帽子不見(jiàn)了,帽子會(huì)去哪里了?(請(qǐng)幼兒猜想)
聽(tīng)寶寶是怎么說(shuō)的:我的帽子不見(jiàn)了……它是不是變成了鳥(niǎo)寶寶的搖籃?
你們知道鳥(niǎo)寶寶的搖籃嗎?
教師小結(jié):鳥(niǎo)寶寶在鳥(niǎo)窩里,樹(shù)枝輕輕地?fù)u,鳥(niǎo)窩就像搖籃一樣輕輕地?fù)u著鳥(niǎo)寶寶,舒服極了。
2.師:我們接著聽(tīng)
師:我的手帕不見(jiàn)了,它又會(huì)去哪兒呢?(幼兒猜想)之后出現(xiàn)圖片
聽(tīng)聽(tīng)寶寶怎么說(shuō):我的手帕不見(jiàn)了……它會(huì)變成青蛙的船帆嗎?
師:你見(jiàn)過(guò)船帆?你們知道船帆有什么用嗎?(幼兒已知經(jīng)驗(yàn))
小結(jié):青蛙的小船上有了船帆,就可以快快的在海上行走。
3.寶寶又說(shuō):我的紐扣不見(jiàn)了,紐扣會(huì)變成什么呢?(幼兒簡(jiǎn)單猜想)后出示圖片
聽(tīng)寶寶說(shuō):我的紐扣不見(jiàn)了……他會(huì)變成星星飛上天嗎?
依次欣賞每句散文詩(shī)
三、利用大圖書(shū),感受、理解散文詩(shī)內(nèi)容
師:這就是我們今天要看的圖書(shū)的內(nèi)容,名字叫《不見(jiàn)了》
1.出示大圖書(shū),教師一邊翻書(shū),一邊朗讀(教師朗讀要注意語(yǔ)氣和神態(tài))
師:你們聽(tīng)到,寶寶的什么不見(jiàn)了(幼兒回憶)(帽子、手帕、小熊發(fā)卡等)
寶寶的帽子不見(jiàn)了,他猜想可能會(huì)變成什么?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"寶寶怎么會(huì)有這樣的想法呢?
2.寶寶的手帕不見(jiàn)了,他是怎么想的?
依次理解每句散文詩(shī)
四、師幼完整閱讀圖書(shū)
幼兒跟著老師邊看書(shū)邊朗讀,并用手指相應(yīng)的畫(huà)面。
師:我們今天看的這本書(shū)名字叫《不見(jiàn)了》,這三個(gè)字寶寶和小朋友捉迷藏,他們都藏在書(shū)里面了,我們一起把他們找出來(lái)好嗎?
活動(dòng)反思:
大部分孩子能夠完成散文詩(shī)的教學(xué)目標(biāo),但教授中讓孩子接受的新經(jīng)驗(yàn)不宜過(guò)多,應(yīng)在課前讓幼兒對(duì)某些知識(shí)有所了解。對(duì)于散文詩(shī)中疑問(wèn)句閱讀的神態(tài)和語(yǔ)氣都應(yīng)加強(qiáng),并留給孩子想象的空間。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《玻璃窗不見(jiàn)了》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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