大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀說(shuō)課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物城里的百貨商店》”。讓幼兒大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法，欣賞故事，理解噪音給人帶來(lái)的危害，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事，理解噪音給人帶來(lái)的危害。

2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【材料準(zhǔn)備】

課件ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣引疑。

出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

提問(wèn)：你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？

小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。

二、理解故事。

過(guò)渡：最近，動(dòng)物城里狐貍和熊開(kāi)了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽(tīng)到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。

1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。

提問(wèn)：你看到故事里發(fā)生了什么事？

小結(jié)：狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開(kāi)了。

提問(wèn)：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？

小結(jié)：原來(lái)他們要吸引顧客。

2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的噪音。

（播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽(tīng)）

提問(wèn)：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響？

小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺(jué)心情煩躁，很不開(kāi)心。

提問(wèn)：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？

小結(jié)：原來(lái)在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說(shuō)話時(shí)……（小結(jié)完整）

提問(wèn)：狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒(méi)人光顧呢？

小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒(méi)人來(lái)光顧的……

3、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。

過(guò)渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察

提問(wèn)：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？

小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

提問(wèn)：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？

小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂(lè)。

提問(wèn)：動(dòng)物城里噪音的問(wèn)題解決了，那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢？你們有什么好辦法嗎？

小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說(shuō)話、說(shuō)禮貌話。這樣我們的班級(jí)，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。

四、活動(dòng)延伸。

提問(wèn)：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們?cè)賮?lái)交流。

附故事：

動(dòng)物城開(kāi)百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是狐貍。

熊為了吸引顧客，在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過(guò)的，路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)買(mǎi)好東西。”

狐貍看了，趕緊在門(mén)口裝了四個(gè)大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實(shí)惠，最便宜，不買(mǎi)可要后悔了。”

熊見(jiàn)了，趕緊又加上兩個(gè)大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了，簡(jiǎn)直象地震。小動(dòng)物們都捂著耳朵繞道走，誰(shuí)愿意去他們兩家買(mǎi)東西呢？

動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開(kāi)滿了五顏六色的小花，真漂亮。

這條路到底通向哪兒呢？小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著：“歡迎光臨”。

小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽(tīng)到了悠揚(yáng)的琴聲，看到了大榕樹(shù)下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。

走進(jìn)紅蘑菇房，原來(lái)這是兩只小白兔開(kāi)的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來(lái)的。

“謝謝光臨，今天是我們開(kāi)張的第一天，希望多提意見(jiàn)。”兩只小兔有禮貌地說(shuō)。

小動(dòng)物們聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。

小兔的商店越來(lái)越興隆。

熊和狐貍的大音箱不但沒(méi)給他們帶來(lái)好生意，還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

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說(shuō)課稿：熊貓百貨商店

一、說(shuō)教材

《熊貓百貨商店》這一則故事，情節(jié)重復(fù)又有變化，符合幼兒的欣賞特點(diǎn)，幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞：如“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但根據(jù)《綱要》精神，通過(guò)這則故事有助于培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，所以我認(rèn)為這是一則很好的社會(huì)性教材。

我在學(xué)習(xí)新綱要后，注重培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)，以幼兒為主體，教師為支持者、合作者、引導(dǎo)者，以《綱要》為指導(dǎo)精神，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)！

二、說(shuō)目標(biāo)

我把教學(xué)目標(biāo)定為，目標(biāo)一是情感目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，從中感受熊貓伯伯助人為樂(lè)的美好情感。

目標(biāo)二是能力目標(biāo)：通過(guò)師生共同的思考和語(yǔ)言描述，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象的主要特征。

目標(biāo)三是認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)量詞，只、頂、雙、條、件，學(xué)習(xí)用常用語(yǔ)進(jìn)行交往。

教學(xué)重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)熊貓伯伯助人為樂(lè)的情感。

因?yàn)椋F(xiàn)在的幼兒多是獨(dú)生子女，普遍嬌生慣養(yǎng)，是家里的小太陽(yáng)，父母包辦一切，社會(huì)交往能力較差，通過(guò)這則故事對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

教學(xué)難點(diǎn)是正確使用量詞：頂、雙、條、件、只等。

因?yàn)楦鶕?jù)班級(jí)實(shí)際，我班的幼兒年齡偏小，家長(zhǎng)又忙于工作，家庭教育跟不上，幼兒在正確使用詞匯上誤區(qū)很大，所以教幼兒正確使用量詞，作為本節(jié)課的難點(diǎn)。

三、說(shuō)教學(xué)方法

根據(jù)利用廢舊材料自制教學(xué)具這一理念，所以我用廢舊的掛歷紙、皺紙等材料，布置了一個(gè)小型的百貨商店，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。采用提問(wèn)法、游戲法、圖片教學(xué)法，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒于教師、同伴交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

四、說(shuō)活動(dòng)流程

本次活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，教師設(shè)置懸念；第二環(huán)節(jié)，幼兒討論懸念；第三環(huán)節(jié)，故事的理解；第四環(huán)節(jié)，完整聽(tīng)故事，加深理解；第五環(huán)節(jié)，延伸活動(dòng)(情景表演)。

第一環(huán)節(jié)，教師設(shè)置懸念，通過(guò)提問(wèn)“三只小動(dòng)物為什么不高興了呢？”，引起幼兒積極思維，使幼兒在求知欲的驅(qū)使下，積極地投入到下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)中。

第二環(huán)節(jié)，幼兒圍繞這一懸念展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒積極思考，氣氛活躍，教師對(duì)幼兒的討論結(jié)果不予評(píng)價(jià)，以此引出下一環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)，對(duì)故事的理解，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)之所在。分三個(gè)步驟：

1、講述故事前半段，揭開(kāi)懸念。并通過(guò)動(dòng)作模仿來(lái)學(xué)習(xí)詞“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。

2、講述故事后半段，體驗(yàn)熊貓伯伯幫助小動(dòng)物解決困難的美好情感。

3、教師小結(jié)，體驗(yàn)熊貓伯伯助人為樂(lè)的美好情感。

此環(huán)節(jié)我在分步實(shí)施中把握重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)，完整聽(tīng)故事錄音一遍，加深對(duì)故事的理解。

第五環(huán)節(jié)，延伸活動(dòng)(情景表演)

1、教師扮演熊貓伯伯，幼兒當(dāng)顧客來(lái)買(mǎi)東西，買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品，一起跳只舞，使幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表演力，學(xué)習(xí)環(huán)境輕松、愉快。

2、邀請(qǐng)自己的伙伴一起購(gòu)物，從中培養(yǎng)幼兒的合作精神，以及分享快樂(lè)的情感。　

幼兒園大班社會(huì)教案：動(dòng)物城里的百貨商店

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

教學(xué)重點(diǎn)：了解噪音的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

教學(xué)課時(shí)：30分鐘教育理論依據(jù)：

1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美好而感到高興。

2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，各種噪音就在幼兒周?chē)绾瘟私庠胍舻奈：Σ⒄页鰷p少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。活動(dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍?，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入話題。

馬上要過(guò)年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買(mǎi)些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。

1、小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店，我們進(jìn)去看看吧。（播放ppt及錄音）這是什么聲音?。磕懵?tīng)了以后覺(jué)得怎么樣？

原來(lái)，來(lái)百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？

2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放ppt及錄音）這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。

原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來(lái)，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？

整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡(jiǎn)直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走，沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。

4、我們?cè)偻白咦甙?。（播放ppt）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過(guò)去看看吧。（播放ppt）哇，這里有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著"歡迎光臨"，還有好聽(tīng)的樂(lè)曲（播放音樂(lè)），紅蘑菇房子，原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？

小兔對(duì)小朋友說(shuō)：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開(kāi)張第一天，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái)，小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍簦茐膭?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！

三、問(wèn)題討論1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>

2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣？

4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）三、延伸活動(dòng)。

制作減少噪音的標(biāo)志。

教學(xué)評(píng)析：

亮點(diǎn)：

1、本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

3、ppt制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。

建議：

活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事，使幼兒進(jìn)一步了解噪音給人們帶來(lái)的危害。

2.幼兒知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。

3.激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒進(jìn)一步了解噪音給人們帶來(lái)的危害。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不制造噪音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《動(dòng)物城里的百貨商店》 故事錄音；事先錄下來(lái)幼兒發(fā)出的噪音 記號(hào)筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

觀看ppt--分析討論--完整欣賞

（一）觀看ppt：老師利用ppt邊演示邊講述故事。

1、放映第1--4張

老師問(wèn)：熊和狐貍開(kāi)的百貨商店生意會(huì)好嗎？

老師問(wèn)：請(qǐng)你們說(shuō)出理由。

2、放映第5張

老師問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)做這樣的動(dòng)作？（引出噪音）

老師問(wèn)：我們聽(tīng)到了噪音，會(huì)有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)出噪音的害處：使人疲勞，失眠，煩躁，做事出錯(cuò)，嚴(yán)重的還會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)等）

老師：我們接下去看故事的發(fā)展。

3、放映第6--8張

老師問(wèn)：小白兔開(kāi)的百貨商店生意會(huì)好嗎？（幼兒自由發(fā)言）

老師問(wèn)：你們?yōu)槭裁聪矚g到小白兔開(kāi)的百貨商店買(mǎi)東西？

4、放映第9張

老師提問(wèn)：聽(tīng)完故事后你有什么不理解的地方？

（二）分析討論：

老師問(wèn)：我們教室里有沒(méi)有噪音？（播放錄好的噪音）這是什么？這些噪音是我們什么時(shí)候發(fā)出來(lái)的？（幼兒敘述，教師及時(shí)記錄。）

老師問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做，才能不出現(xiàn)噪音？

老師：我們做到了，我們生活在這里就更加開(kāi)心了。

（三）演示：不出現(xiàn)噪音

1、聽(tīng)音樂(lè)搬椅子

大班綜合活動(dòng)《動(dòng)物城的百貨商店》

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。

2.鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

3.激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

教學(xué)重點(diǎn)

了解噪音的危害。

教學(xué)難點(diǎn)

用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備

ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

教學(xué)課時(shí)

30分鐘

教育理論依據(jù)

1.背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng)，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息；關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美好而感到高興。

2.教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，各種噪音就在幼兒周?chē)?，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?；顒?dòng)以文學(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

3.本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實(shí)踐中，已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍?，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外，班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達(dá)不完整。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入話題

馬上要過(guò)年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買(mǎi)些什么？（幼兒自由表達(dá)）動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)

1.小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店，我們進(jìn)去看看吧。（播放ppt及錄音）這是什么聲音啊？你聽(tīng)了以后覺(jué)得怎么樣？

原來(lái)，來(lái)百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？

2.那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店，我們進(jìn)去看看吧。（播放ppt及錄音）這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。

3.原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭，怕顧客都不到它的店來(lái)，所以它裝了四個(gè)大音箱，比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？

整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡(jiǎn)直像地震，小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走，沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。

4.我們?cè)偻白咦甙?。（播放ppt）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過(guò)去看看吧。（播放ppt）哇，這里有四個(gè)氣球，上面寫(xiě)著"歡迎光臨"，還有好聽(tīng)的樂(lè)曲（播放音樂(lè)），紅蘑菇房子，原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？

小兔對(duì)小朋友說(shuō)：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開(kāi)張第一天，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái)，小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去，而且還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢！

三、問(wèn)題討論

1.你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>

2.請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

3.你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣？

4.引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）

四、延伸活動(dòng)

制作減少噪音的標(biāo)志。

教學(xué)評(píng)析

一、亮點(diǎn)

1.本次活動(dòng)中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會(huì)影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂，具有實(shí)際意義。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句，會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實(shí)感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

3.ppt制作生動(dòng)形象，可以引起幼兒的活動(dòng)興趣，利于幼兒的觀察和思考。

二、建議

活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些，教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng)，或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

中班主題熊貓百貨商店

中班主題熊貓百貨商店教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的典型特征，感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看熊貓百貨商店教案吧。活動(dòng)意圖：

這是一個(gè)孩子們喜歡的一則童話故事，情節(jié)重復(fù)又有變化，符合兒童的欣賞特點(diǎn)，它巧妙地把動(dòng)物的不同特征蘊(yùn)含其中，于是利用這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麻_(kāi)展了此次活動(dòng)《熊貓百貨商店》，讓幼兒在理解故事基礎(chǔ)上，進(jìn)一步區(qū)別動(dòng)物的不同特征，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買(mǎi)到適合商品的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的典型特征。

2、感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感。

3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買(mǎi)到合適商品的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，為其出謀劃策。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受熊貓伯伯樂(lè)于助人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《熊貓的百貨商店》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、樹(shù)林里開(kāi)了一家百貨商店，看看是誰(shuí)開(kāi)的呀？（熊貓）

2、什么是百貨商店呢？

教師小結(jié)：百貨商店就是能買(mǎi)到各種各樣商品的店。

二、理解故事

熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)東西。

1、長(zhǎng)頸鹿——脖子（局部出現(xiàn)）

為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長(zhǎng)頸鹿。

教師小結(jié)：因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要戴很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長(zhǎng)頸鹿。

商店里沒(méi)有適合長(zhǎng)頸鹿的圍巾怎么辦？

教師小結(jié)：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法，我們一起來(lái)看看。

2、河馬——謎語(yǔ)（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚(yú)蝦）

怎樣的口罩才適合河馬呢？

教師小結(jié)：很大很大的口罩才適合河馬。

如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。

3、大象——大肚子（局部出現(xiàn)）

大象為什么沒(méi)有買(mǎi)到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？

教師小結(jié)：大象的腰很粗很粗，需要很長(zhǎng)的皮帶。

大象買(mǎi)不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢？

教師小結(jié)：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請(qǐng)工廠為大象做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。

總結(jié)：在熊伯伯的幫助下，長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象都買(mǎi)到了適合自己的東西，它們高興地說(shuō)：“熊貓百貨商店真好。”

三、完整欣賞，理解故事

聽(tīng)了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么？

教師小結(jié)：熊貓伯伯樂(lè)于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開(kāi)心的事。

四、大家都來(lái)開(kāi)商店

（價(jià)值取向：根據(jù)動(dòng)物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）

想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品（出示動(dòng)物圖片，幼兒想象并嘗試?yán)L畫(huà)或者制作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚(yú)竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。

活動(dòng)延伸：

熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會(huì)有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢？請(qǐng)你們繼續(xù)把《熊貓百貨商店》這個(gè)故事編下去。

活動(dòng)反思：

《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但兒童在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞：如“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動(dòng)物，引起幼兒對(duì)動(dòng)物特征與之相匹配的物品的思考，通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過(guò)這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。

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