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大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》

發(fā)布時(shí)間:2020-06-20

幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀說(shuō)課稿。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物城里的百貨商店》”。讓幼兒大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法,欣賞故事,理解噪音給人帶來(lái)的危害,能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事,理解噪音給人帶來(lái)的危害。

2、大膽清晰的表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法。

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

【材料準(zhǔn)備】

課件ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣引疑。

出示ppt圖片,看看動(dòng)物城的環(huán)境照片,初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

提問(wèn):你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城?

小結(jié):動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的城市,生活在這樣的城市里一定很舒適。

二、理解故事。

過(guò)渡:最近,動(dòng)物城里狐貍和熊開(kāi)了兩家百貨店,可是動(dòng)物城里的人們一聽(tīng)到這兩家店就直搖頭,這是怎么回事呢?讓我們一起去看看。

1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一,了解小動(dòng)物們的煩惱。

提問(wèn):你看到故事里發(fā)生了什么事?

小結(jié):狐貍和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開(kāi)了。

提問(wèn):它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭?

小結(jié):原來(lái)他們要吸引顧客。

2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的噪音。

(播放大喇叭發(fā)出的噪音,讓幼兒傾聽(tīng))

提問(wèn):你喜歡這樣的聲音嗎?這樣會(huì)對(duì)我們有什么影響?

小結(jié):這樣的聲音會(huì)讓我們感覺(jué)心情煩躁,很不開(kāi)心。

提問(wèn):想想在我們幼兒園的活動(dòng)中,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音?

小結(jié):原來(lái)在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說(shuō)話時(shí)……(小結(jié)完整)

提問(wèn):狐貍和熊裝了這樣的大喇叭之后,怎么樣了?為什么會(huì)沒(méi)人光顧呢?

小結(jié):這樣的方法只會(huì)嚇跑客人,沒(méi)人來(lái)光顧的……

3、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段二,知道制造噪音得到的懲罰。

過(guò)渡:于是她們立刻打電話給黃狗警察

提問(wèn):看明白了嗎?黃狗警察是怎么處理這件事情的?

小結(jié):破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

提問(wèn):你喜歡小兔的商店嗎,為什么?

小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會(huì)感受快樂(lè)。

提問(wèn):動(dòng)物城里噪音的問(wèn)題解決了,那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢?你們有什么好辦法嗎?

小結(jié):我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架,我們應(yīng)該輕輕地說(shuō)話、說(shuō)禮貌話。這樣我們的班級(jí),我們的幼兒園也會(huì)更加安靜,我們大家的心情也會(huì)更好的。

四、活動(dòng)延伸。

提問(wèn):除了幼兒園,我們的身邊還有哪些噪音?有哪些方法可以減弱噪音呢?你們好好去找找,下次我們?cè)賮?lái)交流。

附故事:

動(dòng)物城開(kāi)百貨商店啦!一家百貨商店的老板是熊,另一家百貨商店的老板是狐貍。

熊為了吸引顧客,在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭,不斷傳出廣告詞:“走過(guò)的,路過(guò),不要錯(cuò)過(guò),快來(lái)買(mǎi)好東西。”

狐貍看了,趕緊在門(mén)口裝了四個(gè)大音箱,聲音更大了:“老爺爺,老奶奶,小弟弟,小妹妹,我的東西最實(shí)惠,最便宜,不買(mǎi)可要后悔了。”

熊見(jiàn)了,趕緊又加上兩個(gè)大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了,簡(jiǎn)直象地震。小動(dòng)物們都捂著耳朵繞道走,誰(shuí)愿意去他們兩家買(mǎi)東西呢?

動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路,路邊開(kāi)滿了五顏六色的小花,真漂亮。

這條路到底通向哪兒呢?小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球,上面寫(xiě)著:“歡迎光臨”。

小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽(tīng)到了悠揚(yáng)的琴聲,看到了大榕樹(shù)下的紅蘑菇房,房前還有大大小小的蘑菇桌,蘑菇椅和秋千。

走進(jìn)紅蘑菇房,原來(lái)這是兩只小白兔開(kāi)的百貨商店,琴聲也是從這里傳出來(lái)的。

“謝謝光臨,今天是我們開(kāi)張的第一天,希望多提意見(jiàn)。”兩只小兔有禮貌地說(shuō)。

小動(dòng)物們聽(tīng)著音樂(lè),慢慢地挑選著自己需要的東西,心情特別愉快。

小兔的商店越來(lái)越興隆。

熊和狐貍的大音箱不但沒(méi)給他們帶來(lái)好生意,還因?yàn)橹圃煸胍?,破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。

幼兒百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺(jué),可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。

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說(shuō)課稿:熊貓百貨商店


一、說(shuō)教材

《熊貓百貨商店》這一則故事,情節(jié)重復(fù)又有變化,符合幼兒的欣賞特點(diǎn),幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞:如“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材,但根據(jù)《綱要》精神,通過(guò)這則故事有助于培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè),學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,所以我認(rèn)為這是一則很好的社會(huì)性教材。

我在學(xué)習(xí)新綱要后,注重培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí),以幼兒為主體,教師為支持者、合作者、引導(dǎo)者,以《綱要》為指導(dǎo)精神,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)!

二、說(shuō)目標(biāo)

我把教學(xué)目標(biāo)定為,目標(biāo)一是情感目標(biāo):理解故事內(nèi)容,從中感受熊貓伯伯助人為樂(lè)的美好情感。

目標(biāo)二是能力目標(biāo):通過(guò)師生共同的思考和語(yǔ)言描述,進(jìn)一步掌握長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象的主要特征。

目標(biāo)三是認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)量詞,只、頂、雙、條、件,學(xué)習(xí)用常用語(yǔ)進(jìn)行交往。

教學(xué)重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)熊貓伯伯助人為樂(lè)的情感。

因?yàn)椋F(xiàn)在的幼兒多是獨(dú)生子女,普遍嬌生慣養(yǎng),是家里的小太陽(yáng),父母包辦一切,社會(huì)交往能力較差,通過(guò)這則故事對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

教學(xué)難點(diǎn)是正確使用量詞:頂、雙、條、件、只等。

因?yàn)楦鶕?jù)班級(jí)實(shí)際,我班的幼兒年齡偏小,家長(zhǎng)又忙于工作,家庭教育跟不上,幼兒在正確使用詞匯上誤區(qū)很大,所以教幼兒正確使用量詞,作為本節(jié)課的難點(diǎn)。

三、說(shuō)教學(xué)方法

根據(jù)利用廢舊材料自制教學(xué)具這一理念,所以我用廢舊的掛歷紙、皺紙等材料,布置了一個(gè)小型的百貨商店,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。采用提問(wèn)法、游戲法、圖片教學(xué)法,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒于教師、同伴交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

四、說(shuō)活動(dòng)流程

本次活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),教師設(shè)置懸念;第二環(huán)節(jié),幼兒討論懸念;第三環(huán)節(jié),故事的理解;第四環(huán)節(jié),完整聽(tīng)故事,加深理解;第五環(huán)節(jié),延伸活動(dòng)(情景表演)。

第一環(huán)節(jié),教師設(shè)置懸念,通過(guò)提問(wèn)“三只小動(dòng)物為什么不高興了呢?”,引起幼兒積極思維,使幼兒在求知欲的驅(qū)使下,積極地投入到下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)中。

第二環(huán)節(jié),幼兒圍繞這一懸念展開(kāi)討論,引導(dǎo)幼兒積極思考,氣氛活躍,教師對(duì)幼兒的討論結(jié)果不予評(píng)價(jià),以此引出下一環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié),對(duì)故事的理解,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)之所在。分三個(gè)步驟:

1、講述故事前半段,揭開(kāi)懸念。并通過(guò)動(dòng)作模仿來(lái)學(xué)習(xí)詞“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。

2、講述故事后半段,體驗(yàn)熊貓伯伯幫助小動(dòng)物解決困難的美好情感。

3、教師小結(jié),體驗(yàn)熊貓伯伯助人為樂(lè)的美好情感。

此環(huán)節(jié)我在分步實(shí)施中把握重點(diǎn),克服難點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié),完整聽(tīng)故事錄音一遍,加深對(duì)故事的理解。

第五環(huán)節(jié),延伸活動(dòng)(情景表演)

1、教師扮演熊貓伯伯,幼兒當(dāng)顧客來(lái)買(mǎi)東西,買(mǎi)到稱(chēng)心如意的商品,一起跳只舞,使幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表演力,學(xué)習(xí)環(huán)境輕松、愉快。

2、邀請(qǐng)自己的伙伴一起購(gòu)物,從中培養(yǎng)幼兒的合作精神,以及分享快樂(lè)的情感。 

幼兒園大班社會(huì)教案:動(dòng)物城里的百貨商店


教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。

2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

教學(xué)重點(diǎn):了解噪音的危害。

教學(xué)難點(diǎn):用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備:ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

教學(xué)課時(shí):30分鐘教育理論依據(jù):

1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng),主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息;關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美好而感到高興。

2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,各種噪音就在幼兒周?chē)绾瘟私庠胍舻奈:Σ⒄页鰷p少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)。活動(dòng)以文學(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍?,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入話題。

馬上要過(guò)年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買(mǎi)些什么?(幼兒自由表達(dá))動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。

1、小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放ppt及錄音)這是什么聲音?。磕懵?tīng)了以后覺(jué)得怎么樣?

原來(lái),來(lái)百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?

2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放ppt及錄音)這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。

原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來(lái),所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?

整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡(jiǎn)直像地震,小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走,沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。

4、我們?cè)偻白咦甙?。(播放ppt)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過(guò)去看看吧。(播放ppt)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫(xiě)著"歡迎光臨",還有好聽(tīng)的樂(lè)曲(播放音樂(lè)),紅蘑菇房子,原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?

小兔對(duì)小朋友說(shuō):謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開(kāi)張第一天,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái),小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍簦茐膭?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢!

三、問(wèn)題討論1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>

2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)三、延伸活動(dòng)。

制作減少噪音的標(biāo)志。

教學(xué)評(píng)析:

亮點(diǎn):

1、本次活動(dòng)中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會(huì)影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂,具有實(shí)際意義。

2、在活動(dòng)過(guò)程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句,會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

3、ppt制作生動(dòng)形象,可以引起幼兒的活動(dòng)興趣,利于幼兒的觀察和思考。

建議:

活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng),或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)故事,使幼兒進(jìn)一步了解噪音給人們帶來(lái)的危害。

2.幼兒知道在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不制造噪音。

3.激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往

活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒進(jìn)一步了解噪音給人們帶來(lái)的危害。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不制造噪音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt《動(dòng)物城里的百貨商店》 故事錄音;事先錄下來(lái)幼兒發(fā)出的噪音 記號(hào)筆、紙

活動(dòng)過(guò)程:

觀看ppt--分析討論--完整欣賞

(一)觀看ppt:老師利用ppt邊演示邊講述故事。

1、放映第1--4張

老師問(wèn):熊和狐貍開(kāi)的百貨商店生意會(huì)好嗎?

老師問(wèn):請(qǐng)你們說(shuō)出理由。

2、放映第5張

老師問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)做這樣的動(dòng)作?(引出噪音)

老師問(wèn):我們聽(tīng)到了噪音,會(huì)有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,說(shuō)出噪音的害處:使人疲勞,失眠,煩躁,做事出錯(cuò),嚴(yán)重的還會(huì)影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)等)

老師:我們接下去看故事的發(fā)展。

3、放映第6--8張

老師問(wèn):小白兔開(kāi)的百貨商店生意會(huì)好嗎?(幼兒自由發(fā)言)

老師問(wèn):你們?yōu)槭裁聪矚g到小白兔開(kāi)的百貨商店買(mǎi)東西?

4、放映第9張

老師提問(wèn):聽(tīng)完故事后你有什么不理解的地方?

(二)分析討論:

老師問(wèn):我們教室里有沒(méi)有噪音?(播放錄好的噪音)這是什么?這些噪音是我們什么時(shí)候發(fā)出來(lái)的?(幼兒敘述,教師及時(shí)記錄。)

老師問(wèn):我們應(yīng)該怎么做,才能不出現(xiàn)噪音?

老師:我們做到了,我們生活在這里就更加開(kāi)心了。

(三)演示:不出現(xiàn)噪音

1、聽(tīng)音樂(lè)搬椅子

大班綜合活動(dòng)《動(dòng)物城的百貨商店》


教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。

2.鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

3.激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。

教學(xué)重點(diǎn)

了解噪音的危害。

教學(xué)難點(diǎn)

用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備

ppt、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

教學(xué)課時(shí)

30分鐘

教育理論依據(jù)

1.背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng),主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息;關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美好而感到高興。

2.教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,各種噪音就在幼兒周?chē)?,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo)?;顒?dòng)以文學(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。

3.本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍?,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入話題

馬上要過(guò)年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買(mǎi)些什么?(幼兒自由表達(dá))動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)

1.小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放ppt及錄音)這是什么聲音啊?你聽(tīng)了以后覺(jué)得怎么樣?

原來(lái),來(lái)百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?

2.那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放ppt及錄音)這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。

3.原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來(lái),所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?

整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡(jiǎn)直像地震,小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走,沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。

4.我們?cè)偻白咦甙?。(播放ppt)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過(guò)去看看吧。(播放ppt)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫(xiě)著"歡迎光臨",還有好聽(tīng)的樂(lè)曲(播放音樂(lè)),紅蘑菇房子,原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?

小兔對(duì)小朋友說(shuō):謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開(kāi)張第一天,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái),小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍?,破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢!

三、問(wèn)題討論

1.你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>

2.請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

3.你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣?

4.引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)

四、延伸活動(dòng)

制作減少噪音的標(biāo)志。

教學(xué)評(píng)析

一、亮點(diǎn)

1.本次活動(dòng)中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會(huì)影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂,具有實(shí)際意義。

2.在活動(dòng)過(guò)程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句,會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

3.ppt制作生動(dòng)形象,可以引起幼兒的活動(dòng)興趣,利于幼兒的觀察和思考。

二、建議

活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng),或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。

中班主題熊貓百貨商店


中班主題熊貓百貨商店教案反思主要包含了活動(dòng)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物的典型特征,感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看熊貓百貨商店教案吧。活動(dòng)意圖:

這是一個(gè)孩子們喜歡的一則童話故事,情節(jié)重復(fù)又有變化,符合兒童的欣賞特點(diǎn),它巧妙地把動(dòng)物的不同特征蘊(yùn)含其中,于是利用這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麻_(kāi)展了此次活動(dòng)《熊貓百貨商店》,讓幼兒在理解故事基礎(chǔ)上,進(jìn)一步區(qū)別動(dòng)物的不同特征,體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買(mǎi)到適合商品的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,理解故事內(nèi)容,了解動(dòng)物的典型特征。

2、感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感。

3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買(mǎi)到合適商品的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)動(dòng)物的外形特點(diǎn),為其出謀劃策。

活動(dòng)難點(diǎn):感受熊貓伯伯樂(lè)于助人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《熊貓的百貨商店》課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入

1、樹(shù)林里開(kāi)了一家百貨商店,看看是誰(shuí)開(kāi)的呀?(熊貓)

2、什么是百貨商店呢?

教師小結(jié):百貨商店就是能買(mǎi)到各種各樣商品的店。

二、理解故事

熊貓的百貨商店生意可好了,吸引了很多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)東西。

1、長(zhǎng)頸鹿——脖子(局部出現(xiàn))

為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長(zhǎng)頸鹿。

教師小結(jié):因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了,要戴很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾,熊貓店里的圍巾太短了,所以不適合長(zhǎng)頸鹿。

商店里沒(méi)有適合長(zhǎng)頸鹿的圍巾怎么辦?

教師小結(jié):小朋友們想的辦法可真多呀,熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法,我們一起來(lái)看看。

2、河馬——謎語(yǔ)(像馬不是馬,嘴巴寬又大,天天下河塘,從不捉魚(yú)蝦)

怎樣的口罩才適合河馬呢?

教師小結(jié):很大很大的口罩才適合河馬。

如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做?

教師小結(jié):我們看看熊貓伯伯想了什么辦法,是不是和小朋友想的一樣。

3、大象——大肚子(局部出現(xiàn))

大象為什么沒(méi)有買(mǎi)到合適的皮帶,大象需要怎樣的皮帶?

教師小結(jié):大象的腰很粗很粗,需要很長(zhǎng)的皮帶。

大象買(mǎi)不到皮帶可傷心了,這可怎么辦呢?

教師小結(jié):熊貓伯伯量了大象的腰圍,請(qǐng)工廠為大象做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。

總結(jié):在熊伯伯的幫助下,長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象都買(mǎi)到了適合自己的東西,它們高興地說(shuō):“熊貓百貨商店真好。”

三、完整欣賞,理解故事

聽(tīng)了故事后,你們喜歡熊貓伯伯嗎,為什么?

教師小結(jié):熊貓伯伯樂(lè)于助人,我們都喜歡它,幫助別人是一件很開(kāi)心的事。

四、大家都來(lái)開(kāi)商店

(價(jià)值取向:根據(jù)動(dòng)物的不同特征,想象他們需要的特殊商品。)

想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品(出示動(dòng)物圖片,幼兒想象并嘗試?yán)L畫(huà)或者制作。)如馬需要鐵鞋、貓需要魚(yú)竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。

活動(dòng)延伸:

熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西,你們猜猜還會(huì)有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢?請(qǐng)你們繼續(xù)把《熊貓百貨商店》這個(gè)故事編下去。

活動(dòng)反思:

《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材,但兒童在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞:如“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動(dòng)物,引起幼兒對(duì)動(dòng)物特征與之相匹配的物品的思考,通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過(guò)這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂(lè),學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能,促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《動(dòng)物城里的百貨商店》》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀說(shuō)課稿專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!

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