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2020幼兒園大班教案《我是橡皮泥》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-07-07

幼兒園大班教案及反思。

居安思危,思則有備,有備無患。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供2020幼兒園大班教案《我是橡皮泥》及教學(xué)反思,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班教案《我是橡皮泥》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花;

2、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí);

3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。

難點(diǎn)桃花的制作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論)老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)

二、發(fā)展階段(桃花朵朵開)

1、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。

2、教師演示制作桃花的過程。

三、實(shí)踐階段

1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導(dǎo)。

2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。

3、教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表揚(yáng)。

四、作品評(píng)價(jià)

1、小組自評(píng):每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級(jí)評(píng)選:教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處,指出不足之處,相互學(xué)習(xí)。

五、拓展延伸

鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

教學(xué)反思:

1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,教學(xué)來源與生活實(shí)際,雖然沒有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展;

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營(yíng)造了來那個(gè)好的氛圍;

不足之處:

示范做桃花的過程有點(diǎn)快,解釋的語言不夠形象生動(dòng),導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),步奏有點(diǎn)混亂。

幼兒百科:橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

關(guān)于“幼兒園大班教案《我是橡皮泥》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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2020幼兒園大班教案橡皮泥三篇


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案橡皮泥三篇”!

幼兒園大班橡皮泥教案篇一

蝸牛兄弟

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

2、提高幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蝸牛。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師制作的蝸牛作品。橡皮泥、綠豆或火柴棒人手一份。

活動(dòng)過程:

一、猜謎語,引出活動(dòng)主題

1、今天老師帶來一個(gè)謎語,看看誰最聰明,最先猜出來。

2、教師說謎語:沒有腳,沒有手,背著小屋慢慢走。

3、揭示謎底“蝸牛”。

二、基本部分

1、出示蝸牛圖片,進(jìn)一步熟悉蝸牛外形。

小朋友看,老師還帶來了一些蝸牛的圖片,我們來看看、說說蝸牛的樣子吧。

2、出示橡皮泥蝸牛兄弟范例,并講述自編故事,激發(fā)幼兒制作興趣

“小朋友,這是一對(duì)蝸牛兄弟,它們感情很好,瞧,它們結(jié)伴在一起,它們想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冎谱鞲嗟男值?,好?”

3、教師示范蝸牛制作方法

①將橡皮泥分成大小不等若干團(tuán),每團(tuán)搓成圓柱形的細(xì)長(zhǎng)條(如果是新泥,可以一種顏色搓一根)。

②將長(zhǎng)條橡皮泥卷起來,做成蝸牛殼狀。

③將綠豆按入橡皮泥長(zhǎng)條卷的外面一頭的兩側(cè),做成蝸牛的眼睛。

④插入兩根火柴棒做蝸牛的觸角。

4、提出制作要求

①制作的時(shí)候小朋友要安靜,記住制作要點(diǎn)和步驟。

②可以多做幾只蝸牛,讓它們有很朋友,好兄弟。

③制作完了,小朋友可以和好朋友互相欣賞,可以一起編一個(gè)有關(guān)蝸

牛的小故事。

三、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

要求幼兒安靜、專心制作,并多做幾只蝸牛,還可以根據(jù)想象編一個(gè)有關(guān)蝸牛的小故事。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、評(píng)價(jià)展示幼兒作品。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己編的小故事,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴制作的蝸牛。

幼兒園大班橡皮泥教案篇二

玫瑰花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能熟練獨(dú)立完成圓形的制作壓扁。

2、學(xué)習(xí)圓片轉(zhuǎn)圈黏合,制作玫瑰花朵。

3、愿意與同伴分享拼接花瓣的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、范例一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞泥工作品,觀察其特點(diǎn)。

1、教師出示范例,幼兒認(rèn)真觀察。

請(qǐng)幼兒說說玫瑰花的外形特點(diǎn)

2、討論:怎樣制作玫瑰花?

幼兒自由討論,教師幫助小結(jié)。

如:用哪些造型,怎樣粘合等。

二、學(xué)習(xí)制作郁金香。

1、教師示范制作方法

先將彩泥分成均勻的8份,用團(tuán)圓、壓扁的方法制作成凹面的圓片,逐個(gè)圍著小棍粘合,粘合時(shí)凹面向內(nèi),一個(gè)一個(gè)交錯(cuò)粘貼。

2、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒注意扁圓凹面的制作方法:兩只手捏圓片的邊,大拇指在里,轉(zhuǎn)圈壓捏即可。

指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行粘合粘貼;鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒可進(jìn)行再次制作,最后組合一束花。

三、作品交流與分享。

1、幼兒自由欣賞同伴作品

2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品

說說喜歡哪一朵花,為什么?

3、教師小結(jié)

總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

【活動(dòng)效果】

本班幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的基本造型掌握的很熟練,但在對(duì)形態(tài)的組合方面還需要多加鍛煉,通過本次活動(dòng)大部分幼兒對(duì)于基本型的壓扁和制作凹形面已基本熟悉,能夠獨(dú)立完成花瓣的制作活動(dòng),在老師的幫助下能將制作好的花瓣進(jìn)行組合、黏貼,完成玫瑰花的制作活動(dòng),個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒可在有限的時(shí)間內(nèi)完成一束梅花的制作。

幼兒園大班橡皮泥教案篇三

師徒四人行

【主題名稱】主題五《神通廣大美猴王》次主題一《走進(jìn)西游記》

【活動(dòng)名稱】《師徒四人行》

【課程設(shè)計(jì)人】林樂娜

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展概括性觀察能力,能抓住師徒四人的典型特征。

2、嘗試用彩泥制作豬八戒的形象,練習(xí)團(tuán)、搓、壓、對(duì)接等泥工技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒有一定的泥塑活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、彩泥、塑料棒。

3、豬八戒泥塑步驟圖,見幼兒用書第3冊(cè)第7頁。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

(1)師:我們先來唱一首歌,請(qǐng)小朋友隨音樂唱《猴哥》。(進(jìn)入情境)

(2)歌唱完了,請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片,告訴我唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧他們長(zhǎng)得有什么不一樣。(幼兒自由回答)

師總結(jié)出各自的明顯特征:

孫悟空,外號(hào)美猴王,,自封為齊天大圣,大鬧天宮,被如來佛祖壓制于五行山下,無法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng),路過五行山,揭去符咒,才救下孫悟空。孫悟空感激涕零,拜唐僧為師,同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上,孫悟空降妖除怪,屢建奇功。孫悟空生性聰明、活潑,勇敢、忠誠(chéng),熱愛自由。

豬八戒,孫悟空常稱他“呆子”。原為天宮中的天蓬元帥,犯錯(cuò)被罰下人間。但錯(cuò)投了豬胎,長(zhǎng)成了豬臉人身的模樣。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會(huì)三十六種變化。它雖好吃懶做,卻心地善良,待人熱情。

唐僧,誠(chéng)實(shí)善良,一心向佛。他沒什么本領(lǐng),經(jīng)常不能識(shí)破妖怪的詭計(jì),落入妖怪的陷阱之后,只會(huì)喊:“悟空,救我!”

沙僧,原是天宮中的卷簾大將,后跟隨唐僧西天取經(jīng),對(duì)師傅忠心耿耿。

二、基本部分:

1、介紹材料及方法,引發(fā)幼兒泥塑的興趣。

(1)師:看,老師在捏面人的老爺爺那里買了四個(gè)泥人,小朋友們,好玩嗎?請(qǐng)小朋友看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)

你們想不想也做一個(gè)啊?這節(jié)課我們就一起來學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺,捏一個(gè)你喜歡的《西游記》里的人物。

(2)師:捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)單的事,除了要用到橡皮泥外,還要用到很多東西,小朋友們可要聽清楚老師手里的這些東西是干什么用的,怎么用的,要不你的泥人可就做不成了。

介紹輔助材料,師幼共同討論這些材料可以干什么用。

教師重點(diǎn)示范對(duì)接的技能。

2、師:下面我們小朋友就開始你的泥塑創(chuàng)作吧。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒參照幼兒用書中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的彩泥表現(xiàn)人物特征,同時(shí)注意面部特征的塑造要精細(xì),啟發(fā)幼兒運(yùn)用輔助材料(牙簽等)進(jìn)行人物身體不同部分的對(duì)接。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們捏的泥人可真棒,都快趕上捏面人的老爺爺了,現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒在手工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。

幼兒百科:彩泥的前身,自從1956年問世以來,橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

不知道本文“幼兒園大班教案橡皮泥三篇”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

2021幼兒園大班教案《橡皮泥》


活動(dòng)目標(biāo)

1、感知橡皮泥帶來的樂趣,培養(yǎng)愛動(dòng)腦,愛動(dòng)手的好習(xí)慣。

2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、培養(yǎng)交往能力,體驗(yàn)合作的快樂。

4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)橡皮泥的興趣及動(dòng)手操作能力.

5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。

能與伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜歡的小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

捏好的橡皮泥模型

橡皮泥

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

1、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。

師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征?

學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物:小兔子。

二、師生互動(dòng),深入體驗(yàn)

1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。

生自由說說捏的過程。

2、小組合作探討制作的過程:

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)

師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,以前我們學(xué)過什么方法來做食品?

3、復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法

三、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

四、作品展示,角色表演

小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

五、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。

課后反思:

這節(jié)課,我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的特征,并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動(dòng)很成功。但不足之處也很明顯,活動(dòng)中,我對(duì)幼兒鼓勵(lì)性的話語說的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候,我可以說“你真愛動(dòng)腦筋”,“你捏的和別人不一樣,很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒有這樣做,要充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。

幼兒百科:最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

幼兒園大班教案橡皮泥三篇


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案橡皮泥三篇》

大班教案橡皮泥三篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣,快來看看幼兒園大班橡皮泥三篇教案吧。

幼兒園大班橡皮泥教案篇一

蝸牛兄弟

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

2、提高幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蝸牛。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師制作的蝸牛作品。橡皮泥、綠豆或火柴棒人手一份。

活動(dòng)過程:

一、猜謎語,引出活動(dòng)主題

1、今天老師帶來一個(gè)謎語,看看誰最聰明,最先猜出來。

2、教師說謎語:沒有腳,沒有手,背著小屋慢慢走。

3、揭示謎底“蝸牛”。

二、基本部分

1、出示蝸牛圖片,進(jìn)一步熟悉蝸牛外形。

小朋友看,老師還帶來了一些蝸牛的圖片,我們來看看、說說蝸牛的樣子吧。

2、出示橡皮泥蝸牛兄弟范例,并講述自編故事,激發(fā)幼兒制作興趣

“小朋友,這是一對(duì)蝸牛兄弟,它們感情很好,瞧,它們結(jié)伴在一起,它們想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冎谱鞲嗟男值?,好?”

3、教師示范蝸牛制作方法

①將橡皮泥分成大小不等若干團(tuán),每團(tuán)搓成圓柱形的細(xì)長(zhǎng)條(如果是新泥,可以一種顏色搓一根)。

②將長(zhǎng)條橡皮泥卷起來,做成蝸牛殼狀。

③將綠豆按入橡皮泥長(zhǎng)條卷的外面一頭的兩側(cè),做成蝸牛的眼睛。

④插入兩根火柴棒做蝸牛的觸角。

4、提出制作要求

①制作的時(shí)候小朋友要安靜,記住制作要點(diǎn)和步驟。

②可以多做幾只蝸牛,讓它們有很朋友,好兄弟。

③制作完了,小朋友可以和好朋友互相欣賞,可以一起編一個(gè)有關(guān)蝸

牛的小故事。

三、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

要求幼兒安靜、專心制作,并多做幾只蝸牛,還可以根據(jù)想象編一個(gè)有關(guān)蝸牛的小故事。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、評(píng)價(jià)展示幼兒作品。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己編的小故事,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴制作的蝸牛。

幼兒園大班橡皮泥教案篇二

玫瑰花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能熟練獨(dú)立完成圓形的制作壓扁。

2、學(xué)習(xí)圓片轉(zhuǎn)圈黏合,制作玫瑰花朵。

3、愿意與同伴分享拼接花瓣的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、范例一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞泥工作品,觀察其特點(diǎn)。

1、教師出示范例,幼兒認(rèn)真觀察。

請(qǐng)幼兒說說玫瑰花的外形特點(diǎn)

2、討論:怎樣制作玫瑰花?

幼兒自由討論,教師幫助小結(jié)。

如:用哪些造型,怎樣粘合等。

二、學(xué)習(xí)制作郁金香。

1、教師示范制作方法

先將彩泥分成均勻的8份,用團(tuán)圓、壓扁的方法制作成凹面的圓片,逐個(gè)圍著小棍粘合,粘合時(shí)凹面向內(nèi),一個(gè)一個(gè)交錯(cuò)粘貼。

2、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒注意扁圓凹面的制作方法:兩只手捏圓片的邊,大拇指在里,轉(zhuǎn)圈壓捏即可。

指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行粘合粘貼;鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒可進(jìn)行再次制作,最后組合一束花。

三、作品交流與分享。

1、幼兒自由欣賞同伴作品

2、鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品

說說喜歡哪一朵花,為什么?

3、教師小結(jié)

總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

【活動(dòng)效果】

本班幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的基本造型掌握的很熟練,但在對(duì)形態(tài)的組合方面還需要多加鍛煉,通過本次活動(dòng)大部分幼兒對(duì)于基本型的壓扁和制作凹形面已基本熟悉,能夠獨(dú)立完成花瓣的制作活動(dòng),在老師的幫助下能將制作好的花瓣進(jìn)行組合、黏貼,完成玫瑰花的制作活動(dòng),個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒可在有限的時(shí)間內(nèi)完成一束梅花的制作。

幼兒園大班橡皮泥教案篇三

師徒四人行

【主題名稱】主題五《神通廣大美猴王》次主題一《走進(jìn)西游記》

【活動(dòng)名稱】《師徒四人行》

【課程設(shè)計(jì)人】林樂娜

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展概括性觀察能力,能抓住師徒四人的典型特征。

2、嘗試用彩泥制作豬八戒的形象,練習(xí)團(tuán)、搓、壓、對(duì)接等泥工技能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒有一定的泥塑活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、彩泥、塑料棒。

3、豬八戒泥塑步驟圖,見幼兒用書第3冊(cè)第7頁。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

(1)師:我們先來唱一首歌,請(qǐng)小朋友隨音樂唱《猴哥》。(進(jìn)入情境)

(2)歌唱完了,請(qǐng)小朋友看看這幾張圖片,告訴我唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧他們長(zhǎng)得有什么不一樣。(幼兒自由回答)

師總結(jié)出各自的明顯特征:

孫悟空,外號(hào)美猴王,,自封為齊天大圣,大鬧天宮,被如來壓制于五行山下,無法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng),路過五行山,揭去符咒,才救下孫悟空。孫悟空感激涕零,拜唐僧為師,同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上,孫悟空降妖除怪,屢建奇功。孫悟空生性聰明、活潑,勇敢、忠誠(chéng),熱愛自由。

豬八戒,孫悟空常稱他“呆子”。原為天宮中的天蓬元帥,犯錯(cuò)被罰下人間。但錯(cuò)投了豬胎,長(zhǎng)成了豬臉人身的模樣。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會(huì)三十六種變化。它雖好吃懶做,卻心地善良,待人熱情。

唐僧,誠(chéng)實(shí)善良,一心向佛。他沒什么本領(lǐng),經(jīng)常不能識(shí)破妖怪的詭計(jì),落入妖怪的陷阱之后,只會(huì)喊:悟空,救我!

沙僧,原是天宮中的卷簾大將,后跟隨唐僧西天取經(jīng),對(duì)師傅忠心耿耿。

二、基本部分:

1、介紹材料及方法,引發(fā)幼兒泥塑的興趣。

(1)師:看,老師在捏面人的老爺爺那里買了四個(gè)泥人,小朋友們,好玩嗎?請(qǐng)小朋友看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)

你們想不想也做一個(gè)啊?這節(jié)課我們就一起來學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺,捏一個(gè)你喜歡的《西游記》里的人物。

(2)師:捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)單的事,除了要用到橡皮泥外,還要用到很多東西,小朋友們可要聽清楚老師手里的這些東西是干什么用的,怎么用的,要不你的泥人可就做不成了。

介紹輔助材料,師幼共同討論這些材料可以干什么用。

教師重點(diǎn)示范對(duì)接的技能。

2、師:下面我們小朋友就開始你的泥塑創(chuàng)作吧。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒參照幼兒用書中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的彩泥表現(xiàn)人物特征,同時(shí)注意面部特征的塑造要精細(xì),啟發(fā)幼兒運(yùn)用輔助材料(牙簽等)進(jìn)行人物身體不同部分的對(duì)接。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們捏的泥人可真棒,都快趕上捏面人的老爺爺了,現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒在手工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。

小百科:彩泥的前身,自從1956年問世以來,橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

美術(shù)教案:捏橡皮泥動(dòng)物


教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn):用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)物的特征 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn) 1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

師:今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

2 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題:動(dòng)物 二、師生互動(dòng),深入體驗(yàn) 師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征? 1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。 2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書課題:捏泥動(dòng)物 三、表現(xiàn) 1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎? 2、小組合作探討制作的過程:

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)

師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品? 3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法 四、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。 五、作品展示,角色表演 小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。 六、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。

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