幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)

幼兒園說(shuō)課稿社會(huì)活動(dòng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，游戲在幼兒教學(xué)的比例越來(lái)越重。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師要注重幼兒園戶外游戲場(chǎng)地和室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

下面是“幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熟悉本身物品標(biāo)志，知道要用本身的杯子喝水，用本身的毛巾擦手。

1、能用對(duì)應(yīng)的要領(lǐng)找到寄存本身物品的地位，區(qū)分本身與別人的物品。

2、愿意加入找本身物品的運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

寫(xiě)有幼兒姓名的什物標(biāo)志圖一套，泡沫底版一張。

運(yùn)動(dòng)前讓幼兒選擇喜好的圖標(biāo)，在此中一張寫(xiě)好幼兒姓名。將剩下的幾張分離貼到茶杯箱和毛巾架處。

領(lǐng)導(dǎo)幼兒事先不雅察茶杯箱、毛巾架的擺放地位。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒熟悉本身的標(biāo)志圖。

出示幼兒的標(biāo)志圖，貼在泡沫底版上，分離請(qǐng)幼兒指認(rèn)本身的標(biāo)志，說(shuō)對(duì)了請(qǐng)?jiān)撚變耗米撸f(shuō)錯(cuò)了賜與肯定的提醒。

2、玩找物品游戲，知道利用生存物品的法則。

◎報(bào)告幼兒每小我私家都有一套本身的生存用品，幼兒手工制作茶杯、毛巾，每小我私家只能用本身的物品。

◎讓幼兒拿著本身的標(biāo)志圖，去對(duì)應(yīng)茶杯箱、毛巾架的雷同標(biāo)志，找到屬于本身生存用品的地位，對(duì)找到地位的幼兒，賜與稱(chēng)贊。　

樹(shù)模：這是××，它是我的標(biāo)志，找找找。我的茶杯在這里?！?/p>

幼兒找本身用品的地位，留意查抄、引誘幼兒不雅察物品地位上的標(biāo)志與手上拿的標(biāo)志圖是否雷同。

在運(yùn)動(dòng)開(kāi)端時(shí)，多半幼兒還不太會(huì)答復(fù)題目、恐懼、不敢發(fā)言，在發(fā)言和游戲運(yùn)動(dòng)中，我們勉勵(lì)每一個(gè)孩子，并教孩子們講，他們膽量大不了起來(lái)，能清晰地講出本身是長(zhǎng)幼的小朋儕和地點(diǎn)的班級(jí)。幼兒對(duì)課堂的不雅察細(xì)致了，幼兒園教育隨筆到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好有所進(jìn)步，知道去探求種種他們根基能找出課堂里的物品，但擺放的地位還不是很清晰，須要先生的幫助。但另有個(gè)體幼兒不克不及到場(chǎng)此中。

關(guān)于“幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴(kuò)展閱讀

小班社會(huì)游戲活動(dòng)教案：表情游戲教案

小班社會(huì)游戲活動(dòng)表情游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)人物表情，主要是哭和笑的原因，讓幼兒理解圖片內(nèi)容并嘗試大膽的表述，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看表情游戲教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一直以來(lái)，幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇都是我們不斷研究和探索的問(wèn)題，什么樣的課程是適合幼兒的，什么樣的課程是有利于幼兒發(fā)展的，通過(guò)本次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為幼兒園的課程建設(shè)必須來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，必須建立在對(duì)幼兒充分觀察的基礎(chǔ)之上”這正是我設(shè)計(jì)此次教學(xué)活動(dòng)所遵循的原則。首先，在教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，我觀察到剛上小班的幼兒面臨一個(gè)陌生而又新鮮的環(huán)境，他們的情緒是復(fù)雜的，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，該如何面對(duì)如何解決，這樣的選題是和他們的生活緊密相連的，在教學(xué)策略上，百寶箱的形式讓幼兒感到神秘而又好奇，而活動(dòng)最后哭泣泣變?yōu)樾Σ[瞇時(shí)，又讓幼兒體會(huì)到幫助他人帶來(lái)的喜悅。小班幼兒主動(dòng)性不夠，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱，所以，利用生活中常見(jiàn)的物品以及圖片中熟悉的場(chǎng)景，啟發(fā)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去解決因難，這也是來(lái)源于對(duì)幼兒的一日生活充分觀察的基礎(chǔ)之上。因此，這節(jié)小班的社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容是從幼兒生活中來(lái)的、教學(xué)策略是滿足幼兒的需要、萌發(fā)幼兒情感的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)人物表情，主要是哭和笑的原因。

2、讓幼兒理解圖片內(nèi)容并嘗試大膽的表述。

3、通過(guò)表情游戲讓幼兒感受到同伴間互相幫助帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

2、通過(guò)表情游戲活動(dòng)，讓幼兒喜歡來(lái)幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備：表情臉譜：哭臉娃娃、笑臉娃娃各一張，小圖卡（圖片內(nèi)容附后）人手一張，小紅花，百寶箱（內(nèi)有：茶杯、圖書(shū)、碟片、糖果、水彩筆、毛巾、小手帕）

活動(dòng)過(guò)程

一、教師引導(dǎo)幼兒觀察哭泣泣和笑瞇瞇兩個(gè)娃娃的表情

1、今天我們班來(lái)了兩位小客人，讓我們來(lái)看看第一位小客人他是誰(shuí)？（出示笑瞇瞇）引導(dǎo)幼兒觀察人物表情，猜測(cè)在幼兒園里發(fā)生了什么高興的事，讓他笑得這么開(kāi)心？

2、讓我們來(lái)看看第二位小客人他是誰(shuí)？（出示哭泣泣）引導(dǎo)幼兒觀察人物表情，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談在幼兒園里會(huì)遇到什么難過(guò)的事情，讓他哭得那么傷心？

二、請(qǐng)幼兒看圖片講述內(nèi)容

1、你們想知道這兩個(gè)小朋友到底為什么會(huì)哭？為什么會(huì)笑？

2、請(qǐng)小朋友看看放在桌上的小圖片，這上面畫(huà)的就是笑瞇瞇高興的原因和哭泣泣傷心的原因

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容

三、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己圖片上的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表述

四、集體活動(dòng)：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己圖片的內(nèi)容，分別站到哭泣泣和笑咪咪兩邊。

五、想辦法幫助哭泣泣

1、出事百寶箱，介紹：老師這兒有個(gè)百寶箱，里面有很多的寶貝，這里面的寶貝都可以用來(lái)幫助這個(gè)哭泣泣，哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)摸一摸，看看你能摸到什么寶貝？你怎樣用這個(gè)寶貝來(lái)幫助哭泣泣呢？

2、個(gè)別幼兒在百寶箱里摸一摸，摸到什么就說(shuō)說(shuō)怎樣用這個(gè)東西幫助哭泣泣（例如：用手絹給哭泣泣擦眼淚，和哭泣泣一塊玩玩具，用茶杯倒杯水給哭泣泣喝等）

3、這么多小朋友想了好辦法幫助了哭臉寶寶，讓我們看看他有沒(méi)有高興起來(lái)呢？（將哭泣泣的表情變?yōu)樾Σ[瞇）哭泣泣告訴大家現(xiàn)在我們都是笑瞇瞇了

六、給小朋友送花

在我們幼兒園還有很多小朋友，他們也是剛來(lái)幼兒園，還很想念自己的爸爸媽媽?zhuān)?讓我們給他們送去小紅花鼓勵(lì)他們和我們一樣都笑瞇瞇地上幼兒園！

教學(xué)反思

《表情游戲》這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)《哭泣泣和笑咪咪》這個(gè)主題活動(dòng)改編而成的。這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)的主要目標(biāo)是:

１、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)笑咪咪的理解。

活動(dòng)一開(kāi)始我先出示了各種面部表情的圖片，激發(fā)幼兒的興趣，抓住幼兒的思緒。讓幼兒通過(guò)欣賞圖片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡什么樣的表情。通過(guò)欣賞的圖片聯(lián)想到自己, 教師通過(guò)一些提問(wèn)引導(dǎo)幫助幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的表情。最后從自己的表情延伸到上幼兒園時(shí)的表情，讓幼兒知道幼兒園就像家一樣溫暖，老師就像媽媽一樣親。大聲地說(shuō)出：我愛(ài)我的幼兒園。萌發(fā)內(nèi)心的自豪感和上幼兒園的恐懼感。

在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我出示了幾張?jiān)煨筒灰粯拥拿娌勘砬?，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)表情的特征。這個(gè)提問(wèn)太籠統(tǒng)，可以從各個(gè)角度去考慮，對(duì)于小班這個(gè)年齡段的幼兒比較難，他們不知道怎樣回答，老師應(yīng)該先抓住笑咪咪的一個(gè)特點(diǎn)讓幼兒去發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)提示幼兒。而我沒(méi)有及時(shí)給幼兒引導(dǎo)與幫助。另外，我對(duì)于幼兒回答后的評(píng)價(jià)太單一，沒(méi)有體現(xiàn)出給幼兒的充分鼓勵(lì)。在課堂細(xì)節(jié)安排上還應(yīng)準(zhǔn)備的更充分。

幼兒園小班游戲活動(dòng)

下面是“幼兒園小班游戲活動(dòng)”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

沙包是孩子們常常玩的玩具，也是輕易制造的玩具，輕巧易得，平安性高，為此我計(jì)劃了沙包的幾種弄法。運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道沙包的幾種弄法。

2、造就幼兒走、跑、跳、爬、均衡等本領(lǐng)行動(dòng)的和諧性。

3、體驗(yàn)互助游戲的快活。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

沙包多少、平整的地面。運(yùn)動(dòng)歷程：弄法一：頂沙包

幼兒園教案幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運(yùn)到盡頭，那組開(kāi)始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一路跳，那組開(kāi)始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法三：運(yùn)食糧

幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運(yùn)到盡頭，那組開(kāi)始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法四：相互拋接

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)反思：

小班的幼兒行動(dòng)和諧性差，須要增強(qiáng)訓(xùn)練。

關(guān)于“幼兒園小班游戲活動(dòng)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)：旋轉(zhuǎn)章魚(yú)

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用擰、撥等動(dòng)作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀察"章魚(yú)"旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。

2．嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3．愿意用自己的方式擺弄章魚(yú)玩具，探索不同玩法。

準(zhǔn)備：

將塑料瓶的瓶底剪開(kāi)，用即時(shí)貼裝飾成章魚(yú)的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長(zhǎng)棒替代)。

玩法說(shuō)明：

幼兒一手扶住瓶身，一手?jǐn)Q水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開(kāi)扶住瓶身的手，"章魚(yú)"就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．剛開(kāi)始投放該材料時(shí)，可放在區(qū)域中顯眼的地方，吸引幼兒主動(dòng)探索新材料。

2．若觀察到有幼兒成功地讓"章魚(yú)"旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，可用語(yǔ)言引導(dǎo)其他幼兒觀察其玩法。

3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注"章魚(yú)"旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

4．在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與"章魚(yú)"旋轉(zhuǎn)速度、時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系。如："怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)?""怎樣讓章魚(yú)轉(zhuǎn)得久一些?"

延伸活動(dòng)：

將塑料瓶裝飾成飛機(jī)、飛碟等不同造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)：滾珠汽車(chē)

目標(biāo)：

1．探索通過(guò)傾斜托盤(pán)讓滾珠汽車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法。

2．感知托盤(pán)傾斜角度和方向與滾珠汽車(chē)行駛速度和路線之間的關(guān)系，提高手眼協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

1．將玻璃珠裝入果凍殼中，將果凍殼倒扣在托盤(pán)上，在其兩側(cè)貼上小汽車(chē)造型的卡紙。

2．用即時(shí)貼在托盤(pán)上貼出行車(chē)路線，用拼插積木搭出滾珠汽車(chē)可以通過(guò)的"城門(mén)"，并固定在托盤(pán)上。

玩法說(shuō)明：

幼兒雙手握住托盤(pán)，傾斜托盤(pán)讓滾珠汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)控制傾斜方向和角度使?jié)L珠汽車(chē)沿路線標(biāo)志行駛，并通過(guò)"城門(mén)"。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒思考怎么讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，觀察幼兒不同的探索方法，用提問(wèn)啟發(fā)幼兒探索：如果不用手推，小車(chē)怎么才能動(dòng)起來(lái)。

2．如果一直沒(méi)有幼兒嘗試傾斜托盤(pán)的方法，可引導(dǎo)幼兒關(guān)注玻璃珠的滾動(dòng)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)傾斜托盤(pán)可讓玻璃珠滾動(dòng)，從而帶動(dòng)小車(chē)移動(dòng)。

3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注托盤(pán)傾斜角度和方向與汽車(chē)行駛速度和路線之間的關(guān)系，嘗試讓小車(chē)沿路線標(biāo)志行駛，并通過(guò)"城門(mén)"。

延伸活動(dòng)：

1．提供用不同材料的球形物體(木珠、塑料珠等)制作的滾珠汽車(chē)，讓幼兒進(jìn)一步感知球形物體滾動(dòng)的特點(diǎn)。

2．在一個(gè)托盤(pán)中投放兩個(gè)滾珠玩具，設(shè)置警察抓小偷、貓捉老鼠等情節(jié)以增加游戲趣味陛，讓幼兒通過(guò)傾斜托盤(pán)讓兩個(gè)滾珠玩具一起動(dòng)起來(lái)。

幼兒園小班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：請(qǐng)進(jìn)來(lái)

目標(biāo)：

1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)從前往后逐頁(yè)翻閱圖書(shū)，嘗試跟隨故事錄音復(fù)述故事角色對(duì)話。

2．嘗試跟隨故事表演錄音分角色表演。

3．感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1．圖書(shū)《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》若干，數(shù)量與進(jìn)區(qū)人數(shù)相當(dāng)。

2．在語(yǔ)言區(qū)隔出一塊表演區(qū)域，以盡可能減少對(duì)正在閱讀的幼兒的影響。

3．用大紙箱制作草叢和小羊家的門(mén)，小羊、羊媽媽、小雞、小松鼠、大灰狼等的雙面胸牌若干。

4．兩種形式的錄音：一是故事錄音，由教師錄制，每讀完一頁(yè)，添加一個(gè)碰鈴聲以提醒幼兒翻頁(yè)。二是故事表演錄音，其中包括掛牌提示語(yǔ)、角色對(duì)話以及結(jié)束提示語(yǔ)。如："歡迎小朋友們來(lái)到語(yǔ)言區(qū)表演故事《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》!請(qǐng)小朋友們掛好角色掛牌(留出半分鐘左右的空白時(shí)間)。準(zhǔn)備好了嗎?我們的表演開(kāi)始了!""故事表演結(jié)束了，請(qǐng)換個(gè)角色再演一演吧!"

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．觀察幼兒的閱讀情況，如，有的幼兒可能會(huì)邊聽(tīng)錄音邊翻看圖書(shū)，但并不復(fù)述故事，教師要尊重幼兒的個(gè)體差異，允許幼兒通過(guò)反復(fù)閱讀逐步記住角色對(duì)話。

2．當(dāng)幼兒準(zhǔn)備表演故事時(shí)，教師可協(xié)助幼兒布置一個(gè)小羊家的場(chǎng)景，并鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的角色，佩戴上相應(yīng)角色胸牌，跟隨故事表演錄音分角色對(duì)話和表演動(dòng)作。

(1)如果幼兒理解本表演的游戲規(guī)則有困難，教師可以和幼兒共同玩玩這個(gè)表演游戲。如教師扮小羊，幼兒扮其他小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)對(duì)話邊做動(dòng)作，并讓幼兒明白當(dāng)一個(gè)角色在說(shuō)話時(shí)，其他角色要仔細(xì)聽(tīng)不插嘴。

(2)待幼兒表演一段時(shí)間后，可讓個(gè)別幼兒示范表演，引導(dǎo)幼兒互相觀察、模仿，進(jìn)一步表現(xiàn)角色的動(dòng)作、神態(tài)和表情。

(3)鼓勵(lì)幼兒交換角色胸牌再次表演故事，通過(guò)語(yǔ)言提示或同伴示范進(jìn)一步幫助幼兒理解選擇、交換角色的規(guī)則。

延伸活動(dòng)：

待幼兒熟悉故事內(nèi)容后，可鼓勵(lì)幼兒不借助錄音表演故事。

附：請(qǐng)進(jìn)來(lái)

羊媽媽要出去買(mǎi)東西，她囑咐小羊說(shuō)："呆在家，守好門(mén)，別把壞蛋放進(jìn)來(lái)。"

"咚咚咚!"小羊問(wèn)："誰(shuí)敲門(mén)?"小雞說(shuō)："我是小雞嘰嘰嘰。"

小羊說(shuō)："好朋友，快進(jìn)來(lái)，我們一起做游戲。"

"咚咚咚!"小羊問(wèn)："誰(shuí)敲門(mén)?"小松鼠說(shuō)："看看我的尾巴就知道。"

小羊和小雞一起說(shuō)："好朋友，快進(jìn)來(lái)，我們一起做游戲。"

"咚咚咚!"小羊問(wèn)："誰(shuí)敲門(mén)?"大灰狼說(shuō)："我是風(fēng)，沒(méi)有尾巴，不會(huì)叫。"

三個(gè)小動(dòng)物真聰明，一齊說(shuō)："你是風(fēng)，就從門(mén)縫鉆進(jìn)來(lái)吧。"

幼兒園小班六一游園游戲活動(dòng)

1、游戲：送桃子

游戲玩法：1.將水果掛在終點(diǎn)的大樹(shù)上，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用手提住幼兒的雙臂準(zhǔn)備。2.游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)桃子，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

2、游戲：拼圖樂(lè)

游戲玩法：以家庭為單位，按照各年齡段（大班一張拼圖為48塊;中班一張拼圖為30塊；小班一張拼圖為18塊。）要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼完一張拼圖。

3、游戲：五環(huán)套圈

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：五環(huán)25個(gè)游戲玩法：游戲開(kāi)始前，五名幼兒站成橫排排好隊(duì)，五環(huán)分別放在五位幼兒的腳旁，游戲開(kāi)始時(shí)，5位幼兒逐一拿起自己腳旁的五環(huán)逐一套到自己的身上．在同一時(shí)間里五環(huán)套完最快者為勝。

要求幼兒每次只能拿一個(gè)環(huán)套在自己的身上，家長(zhǎng)可以用語(yǔ)言鼓勵(lì)，但不能幫忙拿地上的環(huán)或幫忙套環(huán)。

4、游戲：福娃迎奧運(yùn)

游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾球前進(jìn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性；萌發(fā)對(duì)2008北京奧運(yùn)的熱愛(ài)與向往之情。

游戲材料：福娃頭飾若干、彩球5個(gè)、障礙物10個(gè)

游戲玩法：幼兒分成5隊(duì)，分別為貝貝隊(duì)、晶晶隊(duì)、歡歡隊(duì)、迎迎隊(duì)、妮妮隊(duì)。游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一位幼兒滾球從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)障礙物，把球滾回起點(diǎn)，用時(shí)最少的幼兒為勝。

注意事項(xiàng)：1、聽(tīng)到哨聲后才能出發(fā)，必須到達(dá)終點(diǎn)繞過(guò)障礙物再把球滾回起點(diǎn)。2、幼兒在滾球時(shí)，手滾球前進(jìn)。

5、游戲：福娃騎馬到北京

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：竹竿，福娃頭飾，紅旗

游戲玩法：小朋友頭戴福娃頭飾，從起跑處出發(fā)。抓竹竿，一頭跨下騎，當(dāng)作"馬"騎到終點(diǎn)到北京，取一面紅旗跑回?？梢砸蝗诉M(jìn)行，也可三四位孩子一起進(jìn)行比賽，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)就算勝利。

6、游戲：賽龍舟

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力的合作精神。

游戲材料：龍頭、龍身

游戲玩法： 幼兒4~6人組成一條龍舟，站在起點(diǎn)線上，排在第一位的幼兒戴上龍頭，后面每位幼兒身體背上一節(jié)龍身并雙手搭在前一人的肩上，組成一條龍舟。教師發(fā)令后，各隊(duì)向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)線的隊(duì)即為優(yōu)勝隊(duì)。

游戲規(guī)則：龍舟若在途中散架，應(yīng)馬上重新組裝好才能繼續(xù)前進(jìn)。

7、游戲：建奧運(yùn)"鳥(niǎo)巢"

游戲目標(biāo)：練習(xí)用易拉罐壘高搭建房子。

游戲材料：空易拉罐40個(gè)、滑輪葙4個(gè)

游戲玩法：分四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。每個(gè)幼兒在起點(diǎn)處用滑輪葙裝上10個(gè)空易拉罐，拖運(yùn)至終點(diǎn)，以壘高的方式搭建奧運(yùn)"鳥(niǎo)巢"（房子）。最快速度搭建成房子的為勝。

8、游戲：奧運(yùn)直通車(chē)

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：陽(yáng)光隧道5個(gè)，福娃玩具

游戲玩法：幼兒爬過(guò)陽(yáng)光隧道，抱到福娃玩具，結(jié)束游戲。

9、游戲：福娃敲鐘

游戲目標(biāo)：練習(xí)在20厘米的寬道上平衡走。

游戲材料：福娃面具、火炬、鑼各五個(gè)，寬20厘米的平衡板五塊。

游戲玩法：參加幼兒分五組。幼兒帶福娃面具，手拿火炬，走過(guò)平衡板，到目的地把手中火炬插入指定地方，然后敲響鑼。

10、游戲：鑼鼓聲聲迎奧運(yùn)

游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的跳躍能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、發(fā)展幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。

游戲材料：紅綠相間的方格子若干并進(jìn)行拼接游戲玩法：從起點(diǎn)出發(fā)，尋找同一種顏色的格子跳到終點(diǎn)，敲響鑼鼓。

11、游戲：快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

幼兒園小班六一游園活動(dòng)

1、找媽媽

游戲目標(biāo)：促進(jìn)親子情感，培育幼兒視察能力

游戲準(zhǔn)備：屏幕

游戲規(guī)則：每一輪由五個(gè)家庭加入，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái)。哨音吹響后，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再通過(guò)觀察手找出自己的媽媽?？凑l(shuí)能在最短的時(shí)光內(nèi)準(zhǔn)確的找出自己的媽媽。

2、搶椅子

游戲目的：造就幼兒及家長(zhǎng)的靈敏能力

游戲準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。

游戲規(guī)則：將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始繚繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭分開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子持續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

3、拼圖福娃

游戲目標(biāo)：培育幼兒與家長(zhǎng)的合作才能

游戲準(zhǔn)備：5個(gè)福娃拼圖。（分成9塊）

游戲規(guī)則：終點(diǎn)處放有一塊黑板，兩名家長(zhǎng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開(kāi)始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長(zhǎng)立即開(kāi)始拼圖，運(yùn)完拼完且敏捷的一組為勝。

4、袋鼠運(yùn)寶寶

游戲目的：錘煉家長(zhǎng)和幼兒的合作活動(dòng)和諧能力

游戲規(guī)則：孩子的小腳放在媽媽的腳上，家長(zhǎng)帶著孩子從起點(diǎn)動(dòng)身，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

5、抓尾巴

游戲目標(biāo)：察看幼兒的反映才能游戲準(zhǔn)備：5個(gè)尾巴

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

6、趕小豬

游戲玩法：幼兒和家長(zhǎng)各站場(chǎng)地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點(diǎn)趕"小豬"（球）至對(duì)面的家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)把"小豬"（球）放在羽毛球拍上返回到起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：運(yùn)小豬時(shí)，中途摔下者輸，游戲五對(duì)一組，遵守規(guī)則，完成任務(wù)者有獎(jiǎng)。

7、小腳踩大腳

游戲玩法：游戲分組同時(shí)進(jìn)行，參賽的幼兒和家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒把兩只腳分別疊放在家長(zhǎng)的腳背上同時(shí)走路，繞過(guò)對(duì)面的障礙物（椅子）返回起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：走的過(guò)程中，孩子的腳不可以離開(kāi)大腳，若不小心滑下，在原地作好準(zhǔn)備才可以再次出發(fā)，遵守規(guī)則的家庭可得五角星。

8、灌籃高手

活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)腰上綁一個(gè)籮筐，在指定的位置上去接孩子扔過(guò)來(lái)的球（不可用手幫忙）。幼兒手拿8個(gè)海洋球站在家長(zhǎng)對(duì)面，將球投到爸爸媽媽的籮筐里。投進(jìn)4個(gè)以上者為勝。

9、絲巾游戲

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子保持一定距離面對(duì)面站好，家長(zhǎng)先把絲巾緊緊巾在胸前，雙手側(cè)平舉，快走至孩子處，（中途掉下絲巾者淘汰）將絲巾交給防孩子，孩子用同樣的方法回來(lái)，堅(jiān)持走完全程而絲巾未掉者獲勝。

10、運(yùn)球游戲

玩法：大人與孩子背對(duì)背夾著球（中大班）從起點(diǎn)到終點(diǎn)，（小班與小小班胸貼胸夾著球），順利到達(dá)者為勝。

游戲規(guī)則：如中途掉球就算輸；不能用手去碰球，家長(zhǎng)不把孩子抱起來(lái)走。

幼兒園小班美術(shù)區(qū)活動(dòng)：果樹(shù)

目標(biāo)：

1．嘗試用捏、團(tuán)等方法制作球形“果子”插在樹(shù)枝上，感知彩泥柔軟、易變形的特點(diǎn)。

2．增強(qiáng)手部動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：

1．撿取枯樹(shù)枝，將它插在有花泥(或泥土)的花盆(或奶粉罐、紙盒)里。

2．將綠、紅、黃、橙色的彩泥或超輕粘土分塊裝在小盒里。

3．在樹(shù)枝上插幾個(gè)做好的“果子”，供幼兒觀察模仿。

玩法說(shuō)明：

將小塊彩泥放在手心里運(yùn)用捏、團(tuán)等方法制作成球狀“果子”，并將“果子”插在樹(shù)枝上。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．了解幼兒團(tuán)彩泥的已有經(jīng)驗(yàn)，觀察幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況，通過(guò)“做個(gè)圓圓的果子”等語(yǔ)言提示幼兒盡量將彩泥捏圓或團(tuán)圓。

2．觀察幼兒在樹(shù)枝上插“果子”的方法，引導(dǎo)幼兒尋找樹(shù)枝上的空位置，耐心操作。

3．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)上長(zhǎng)的是什么顏色的果子，哪些大、哪些小。

幼兒園小班戶外活動(dòng)

下面是“幼兒園小班戶外活動(dòng)”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒對(duì)飛機(jī)充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機(jī)，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)，為幼兒締造了一次著手的時(shí)機(jī)，供給了一個(gè)愉悅、輕松的進(jìn)修情況，讓幼兒在折紙中感覺(jué)快活，引誘幼兒學(xué)會(huì)集作，勇敢表達(dá)，各抒己見(jiàn)，共享樂(lè)成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)成的快活。運(yùn)動(dòng)目的：

1、實(shí)驗(yàn)學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機(jī)，相識(shí)飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。

2、造就幼兒自動(dòng)進(jìn)修愛(ài)好和幼兒的互助意識(shí)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖。典范一個(gè)紙飛機(jī)。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、出示典范引誘幼兒存眷紙飛機(jī)，引發(fā)折紙的愛(ài)好。

1、師：這是什么？

2、紙飛機(jī)是怎么折出來(lái)的呢？二、引誘幼兒不雅察紙飛機(jī)的折疊步調(diào)圖，相識(shí)其折疊要領(lǐng)。

1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的？打開(kāi)典范讓幼兒不雅察。（長(zhǎng)方形）

2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進(jìn)修看折疊步調(diào)圖，紙飛機(jī)是奈何一步一步折出來(lái)的。

折疊步調(diào)：

1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊半數(shù)，打開(kāi)后從頂上折一個(gè)角到中心，同樣把另一個(gè)角也折向中心。

2、把折好的這個(gè)角向中心折一次。

3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一路，幼兒園教案然后折高低部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。三、幼兒看折紙步調(diào)圖折飛機(jī)，引導(dǎo)。

1、交接折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。四、和幼兒一路到室外運(yùn)動(dòng)園地玩飛飛機(jī)的游戲。游戲開(kāi)端

各人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完童謠，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個(gè)隨著一個(gè)沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。說(shuō)：“飛機(jī)下降。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲竣事。講授反思：

本日的講授運(yùn)動(dòng)“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性，進(jìn)步了幼兒精致的著手本領(lǐng)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。拿著本身計(jì)劃的飛機(jī)在園地上飛來(lái)飛去時(shí)，都有一種得到樂(lè)成高興的沖動(dòng)心境。在游戲中也生長(zhǎng)了幼兒大肌肉行動(dòng)的和諧均衡本領(lǐng)。

關(guān)于“幼兒園小班戶外活動(dòng)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿社會(huì)活動(dòng)專(zhuān)題，希望您能喜歡！