幼兒園孩子的游戲。
毫無疑問,當我們身為一名優(yōu)秀老師時,我們應該將自己的每階段教學效果變化記錄下來,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。那么,優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些?以下是小編收集整理的“適當?shù)淖晕覚z討,拉近與孩子們的距離”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
天熱的時候,偶爾會有孩子打盹甚至熟睡,遇到這種情況我總是會提醒下這孩子,或簡單地批評一下。不過發(fā)現(xiàn)這樣的效果并不好。
后來,有位老師的方法使我受益匪淺。他是通過“自我檢討”來教育孩子們的。記得有一次課上,天很熱,有位孩子悄然進入了夢鄉(xiāng)。當時,他停下課來,一點也沒有生氣,走到他身旁,輕輕地拍拍他的肩膀,叫醒他,然后說:“還能多堅持一會嗎?一節(jié)課時間過得很快的?!苯又?,他回到講臺,不僅沒有批評他,反而先自我檢討了一番:“上課能睡著,說明老師上課的魅力還不夠,如果是趙本山到講臺前說兩句,恐怕大家想睡也睡不著!”孩子們哄堂大笑?!拔疑险n睡覺,老師不但沒有指責我,反而自己作了檢討,真不好意思!下次再也不睡了!”這個孩子后來在篇作文中這樣寫道。這位老師和孩子們約法三章:上課時睡覺不怪你自己,要怪首先怪老師;其次怪同桌沒有提醒你。
老師放下高高在上的姿態(tài),適當?shù)淖晕覚z討,拉近與孩子們的距離,用心交流,用心教育,使師生生活更融洽。
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大班的孩子,已經(jīng)懂事了,他們完全可以象一個小大人似的與你聊天。通過聊天可以拉近我們與孩子的距離,走進幼兒的心靈;通過聊天,我們可以知道孩子在想些什么,他們的心理是怎樣的一個世界;通過聊天我們還可以幫助孩子改掉平時不容易改掉的不良習慣。
婷婷是一個懂事的小女孩,但是最近發(fā)現(xiàn)她有一個不太好的習慣,就是總是不停地眨眼睛,平時看到了就會經(jīng)常提醒她,可她總改不掉這個習慣。自由活動時和同伴一起玩也不停地眨眼睛,班里有好幾個小朋友開始模仿她了。所以我找了個自由活動的時間找她一起聊天
,我說:“婷婷,你知道你的眼睛很漂亮嗎?老師很喜歡你的眼睛,大大的,可是你現(xiàn)在總是喜歡眨眼睛,這樣你的眼睛就看上去很小了,不漂亮了,我們要把眼睛張得大大的好嗎?”。我沒有批評孩子眨眼睛不好,告訴她應該怎么樣做,而是用婉轉的方式告訴她眨眼睛不好,她不但聽懂了,還不停的點著頭,而且臉上帶著笑容,很自覺自愿的去改掉這樣壞習慣。在接下來的幾天里,我仔細觀察她,她真的沒有刻意去眨眼睛,慢慢地開始改掉了這個壞習慣。從這次事例中,我領悟到:教師應該真正成為孩子們的朋友,要走進孩子們的內(nèi)心世界。而聊天是一個走進孩子內(nèi)心世界的最佳途徑,可以在和幼兒進行聊天的同時拉近彼此間的距離,讓孩子從心里認可你,喜歡你,并且達到預期的目的。
多與孩子聊聊天,可以讓我們多一份童心,添一份童趣,永遠保持一種孩子般快樂的心境!
多與孩子聊聊天,只需抽出我們的一點點時間!
大5班朱穎
開始。每當孩子們帶卡片來園的時候,我怕孩子們給我惹麻煩,不問青紅皂白,統(tǒng)統(tǒng)沒收,但這樣做也沒收到什么效果,孩子們還是時不時的把卡片帶到園里。
有一天,王浩然拿來了新流行的卡片,到園后,孩子們?yōu)閲梢粓F,興高采烈地邊看邊議論,正當他們看的起勁的時候,,我走過去,把卡片拿走了,這引起了孩子們的強烈不滿。我聽見他們在偷偷的在議論:“老師真壞,不讓帶卡片,老師剛才拿走的卡片太有意思了,”瞧,反抗情緒,還蠻氣憤的??磥磉@種強行沒收的辦法是不行的。我得改變策略。當下,我當著全班的孩子的面說:“老師錯了,請大家原諒,”卡片還給了孩子們,這樣以來,深受孩子們的歡迎,我忍不住笑了,孩子們也都笑了。因此,我和孩子們的心貼近了,并沒有因我的主動認錯,影響自己在孩子心目中的位置,相反地更受孩子們的尊重和愛戴了。
從那以后,每當孩子們帶卡片來園時,我會利用活動時間和他們共同欣賞討論,如果看到有害的,不健康的。或者黃色的卡片,我會加以引導教育。雖然孩子們有強烈的求知欲望,但畢竟他們還太小,缺乏認識能力和辨別能力,他們往往會好壞不分,什么都看,弄不好會起壞作用。在和孩子們玩的同時,我會牢記教師的天職,“誘導、引導、開導?!庇值搅恕鞍藗€一”活動的時間了,我讓孩子們跳繩,活動剛開始,亮亮就拉著繩子跑著,突然一下子摔到了,雖然情況就發(fā)生在我的眼前,但是我來不及拉到她,她已經(jīng)摔到了,我迅速跑過去扶起她,看見她的下巴上有零星的紅點,嚴重的是嘴巴里出血了。仔細一看,原來是上牙齒咬到下嘴唇上,并咬破了,有兩個很深的小牙印,我心疼極了,連忙請王老師幫忙,帶劉俊堯去教室漱口,擦藥。
這學期,接手了一個新班級,而且還當了班主任。當我與這群孩子接觸兩周下來后,我真心地覺得——這幫小班的孩子真可愛!
我們班的孩子很調(diào)皮,有的孩子一邊吃飯一邊玩玩具;有的孩子排隊走到外面就自己去玩了;有的孩子會爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子經(jīng)常玩水;有的孩子要搶玩具;有的孩子吃飯把腳翹到椅子上,身子轉來轉去;有的孩子比較強勢,會打人;有的......
但我們班的孩子也很聰明,早上來的時候,都會自己去參加晨檢,準確地找到自己的教室;多數(shù)孩子會主動跟老師打招呼;看不到老師會詢問老師的去處;上課的時候參與性比較強;能夠準確地找到自己的座位及排隊位置;多數(shù)孩子會自己穿脫衣服、鞋子。
每天一上班,一看到這群孩子,心情就特別開朗,身體上的不適被完全忽視,全身心地投入到班級的教養(yǎng)工作當中。
相信經(jīng)過一段時間,班級常規(guī)逐漸穩(wěn)定后,孩子們的表現(xiàn)會越來越好,他們也會越來越可愛!
真的很慶幸,我是一名幼兒園小班的老師!
新學期開始,班里有個孩子叫航航。他調(diào)皮好動,不到一星期家長們便紛紛找上門來,有的說航航擰了孩子的胳膊,有的說航航踩了孩子的腳,幾乎全班小朋友的家長都來找過我。針對這種情況,我對航航也采取了各種教育措施,但效果不佳。
經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)宏偉特別好動,根據(jù)他這一特點,我引導他把精力用在為班級為小朋友做好事上。安排他做衛(wèi)生小組長、生活小組長,他整天忙忙碌碌著。經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)航航有了很大的轉變,樂意為小朋友做事情,也不那么調(diào)皮好動了。
從此,我始終堅持捕捉航航身上的發(fā)光點,并在小朋友面前及時表揚和鼓勵
,讓他感受到自己的進步。孩子們也漸漸接受了他,和他成了好朋友。
捉迷藏
上午放學時,于子杰告訴我他的小汽車不見了。我在教室里找了一下沒找到,大概是被那個小朋友拿去了。
于是,我對全體小朋友說:“小朋友們,于子杰的小汽車不見了,它和小朋友玩捉迷藏的游戲呢!不知道藏到哪里去了,請小朋友們找一找,看誰先找到小汽車?!?/p>
話音剛落,于玉很快的從自己的書包里找到了小汽車,并把它還給了于子杰。于子杰高興的說:“謝謝你幫我找到了小汽車?!庇谟窦t著臉說:“不客氣?!?/p>
游戲結束了,我對小朋友們說:“告訴大家一個好消息,于子杰的汽車找到了,原來它藏到小朋友書包里去了。”
如果老師簡單粗暴,不講方式方法,只會傷害孩子的自尊心,起不到好的教育結果。
孩子們的創(chuàng)新
我們幼兒園帶孩子戶外活動后,帶孩子去廁所,為了確保孩子們的安全,都有老師帶隊領著孩子們?nèi)ァ砘赝局?,孩子們表現(xiàn)的很無聊,有的孩子在說話,有的邊走邊玩,有的打鬧,秩序有點混亂。
今天,在上廁所的路上,靜涵小朋友突然喊了一句:“小手甩起來,小腳抬起來?!逼渌暮⒆右哺捌饋?,一邊喊著一邊甩著小手,抬起小腳,走的很神氣。
回到教室后,我讓孩子們發(fā)揮想像力,動腦筋想辦法,怎樣讓枯燥的走路變得豐富起來?孩子們大膽發(fā)言。
孩子們想出的方法真是多種多樣,五花八門啊!我決定以后站隊走路時用孩子們喜歡的方式。這樣既維持了秩序,又豐富了幼兒的知識,何樂而不為呢!
我已經(jīng)告別幼小,進入了童年,不再是依賴別人的小不點,我要歡呼、我要吶喊:我要向全世界發(fā)布孩子們的宣言:我不想再做小寶貝,什么事都是媽媽管。
我不想再做嬌小姐,冷不讓摸,熱不讓粘。
我不想再做小乖乖,沒有自我,沒有主見,我不想再做小木偶,一舉一動都是別人在拉線。
我要做小鳥,吱吱喳喳呼喚春天。
我要做小草,蓬蓬勃勃,向未來蔓延。
我要做音符,激情飛躍的表演。
我要做鼓錘,無拘無束的撒歡。
不要再讓過分的擔心,把我的骨骼變軟。
不要再讓過剩的服務,把我的手腳變懶。
不要讓考試分數(shù),把我理想的翅膀壓斷。
不要再讓陳舊、無用的知識,把我的感覺變酸。
我要讀書,獲得人類群體的寶貴經(jīng)驗。
我要參與,留下印象鮮活的永恒瞬間!我要探索,揭開宇宙的一個個謎團。
我要玩耍,讓快樂把我的日子充滿。
我想去爬山,那會使我變得堅強、勇敢!我想去游泳,那會讓我變得鎮(zhèn)定與老練。
我想去郊游,感受大自然的色彩斑斕。
我想交朋友,真誠和互助讓我思念到永遠。
您知道嗎?千姿百態(tài)的小動物,都是我的伙伴,奇奇怪怪的花草樹木,都與我有親緣。
我不喜歡栓在成人的腰帶上,連過馬路也把我的手來緊牽。
那多傷害我的自尊,活像個懦弱無能的小可憐。
我不喜歡太多的作業(yè),把我自主安排的時空全部占完,既沒用處,又沒趣味,只是使大腦變成垃圾的保管站。
我不喜歡老師一味的講授,枯燥乏味、好像催眠,生命是我最寶貴的財富,浪費生命的途徑—就是浪費時間。
我不喜歡不公平的考試,把我們的自信一股腦的摧殘,人的優(yōu)勢各不相同,怎能用一把尺子量長量短?我不喜歡空洞的說教,讓我們失去獨立的判斷。
那會成為行尸走肉,連自己是誰都一片茫然。
還有,不要讓我的頭頂聚焦所有的視線,那會讓我倍覺壓力,不敢承擔。
不要把所有的關愛都作為我的早餐,那么沉重的感情債務,我一生都無法償還。
不要用善意的魔毯,遮住所有的困難。
那會使我變得脆弱,缺少應對不如意的經(jīng)驗。
不要讓所有的陽光都在我眼前燦爛,那會使我忘記生活中還有黑暗。
不要讓所有的鮮花都在我身邊吐艷,那會讓我產(chǎn)生幻覺,無法承受未來的雷鳴閃電。
還有,別把我的生活都一一地替我打點,那會使我失去應有的人生體驗。
別把我受的傷害都看成天塌地陷,這些都是財富,為未來在進行的修煉。
別把一次失敗,看成不可扭轉,走過失敗的橋梁,才是成功的彼岸!別把今天的享受,像古董一樣展覽。
播種當下的辛苦,才有未來的甘甜。
別剛掉幾個的雨滴,就急著給我送傘,我需要雨的洗滌,風的搖撼。
別我打了個噴嚏,就把我送進醫(yī)院。
那會使我的免疫系統(tǒng),缺少應戰(zhàn)的訓練。
別逼我吃得太飽,一直到實在無法下咽。
那會使我的臟腑,分泌太多的胃酸。
我請求:媽媽,您最好不要老是嘮叨,那樣,我會產(chǎn)生聽覺疲倦。
讓我盡早地精神斷奶,未來路上的石頭只有自己來搬。
爸爸,您最好不要像個法官,動不動就把我猛烈批判,特別是不要聽信小學老師的一面之詞,總是對我小瞧、輕看。
奶奶,您呢?就是別太把我嬌慣,那會障礙我的發(fā)展。
讓我來洗衣、做飯,還有拖地、刷碗,自理能力必須從小鍛煉。
爺爺,您最好別老是抱怨,這樣不舒服,那樣不好看,您呀,要與時俱進,永遠年輕,走在時代的前沿!好了,聽了我的宣言,您可能瞪大了雙眼,因為從來沒有想過,我們的心里有這么多經(jīng)典,告訴您吧:我們有自己的生長期,我們有自己的興奮點,我們哪,還有不同于成人的心靈、思維和情感。
不過。
此時此刻,我最想做的是補充一點:那就是我很愛您,直到永遠!
跟孩子開玩笑要適度,孩子有一顆水晶般純凈的心,同時,這顆心也跟玻璃一樣容易被劃上傷痕。大人的玩笑小孩子還不懂,有時,大人一個玩笑,在孩子那里卻是無比真實的心理傷害。人類心靈最敏感的角落。孩子的尊嚴很多家長都注意到,他們一歲多,甚至不滿一歲的寶寶就已經(jīng)有了自尊心。比如一個家長說:“我家寶寶晚上不睡覺,奶奶拍了她屁股一下她就哭起來。這么輕輕地拍一下屁股根本不痛的。想不到這么小的孩子就有了自尊心?!弊饑朗侨祟愋撵`里最敏感的角落,保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量?!奔议L可能知道不應該當眾打罵小孩子,但是他們往往不知道一些在他們看來只是一個很小的玩笑,在孩子那里卻看不出有什么好笑,甚至會覺得是對他的羞辱。不可說的秘密孩子的面子特別薄,一次家長聚會中,大人們談起了尿床這個話題,把自己最大年齡尿床史當笑話一樣說出來??煽杀緛碓谝慌酝娣e木,可是當他聽見大人們在談論“尿床”,便有些不好意思地挪到沙發(fā)角落里去了——孩子經(jīng)常尿床。我可以想象孩子的內(nèi)心遭受了怎樣的打擊,他會覺得爸爸當著這么多人的面把自己尿床的事說出來是一件很丟面子的事,因此而感到難堪,特別是還被人刮了鼻子,大家都在笑話他。這在大人看來實在只是一件小事,有些大人忽視了孩子已經(jīng)發(fā)展起來的自尊心,喜歡通過逗孩子的方式讓孩子難堪而取樂。殊不知孩子的自尊心在兩三歲左右開始發(fā)展起來,這時孩子的自我意識增強,但是自我調(diào)節(jié)能力還較差,自尊心容易受到傷害。當受到批評或指責時,尤其當眾受到批評時,孩子的情緒會變得十分低落。孩子不知道大人們無心批評他,這只是大人們無聊的游戲——當眾揭孩子的短,讓孩子難堪??煽捎X得“丑事”被說出來令他無地自容,別人都在嘲笑他,這可不是小事。這確實不是小事。這種讓孩子“當面出丑”的做法實際上是對孩子人格的羞辱,會嚴重傷害孩子的自尊心。他們可能對自己失去信心,產(chǎn)生自卑,畏縮不前,認為在別人眼里自己是個“壞孩子”,并且與父母之間出現(xiàn)對立情緒。父母們還是把這些不可說的“秘密”藏起來,給孩子留一點“面子”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兒童的尊
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