幼兒園說(shuō)課稿數(shù)學(xué)的有用性。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“數(shù)學(xué)活動(dòng) 有用的數(shù)字”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“數(shù)學(xué)活動(dòng)_有用的數(shù)字”!
數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)1、長(zhǎng)高了嗎?長(zhǎng)胖了嗎?
準(zhǔn)備:每名幼兒在中班和大班的身長(zhǎng)體重丈量效果卡(中班、大
班用差別色彩區(qū)分,身長(zhǎng)、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)志)
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴發(fā)言引起幼兒對(duì)保健先生體檢丈量身長(zhǎng)體重的回想。
⑵出示幼兒體檢記載卡,引誘幼兒不雅察記載的內(nèi)容。
⑶幼兒比力本身中、大班的體檢記載,并用本身的方法記載本身的發(fā)展。
⑷展現(xiàn)幼兒的記載,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)本身的發(fā)明。
2、我找到了數(shù)字
準(zhǔn)備:筆、紙
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴提問(wèn)引出話題:你找到了數(shù)字嗎?
⑵請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方法記載本身的發(fā)明。
⑶展現(xiàn)幼兒的記載,接納結(jié)伴及小組交換的方法說(shuō)說(shuō)本身的發(fā)明。
3、幼兒園里的數(shù)字
準(zhǔn)備:選擇明朗的氣候
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好:我們幼兒園里有沒(méi)稀有字?那里稀有字?
⑵幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里探求數(shù)字。
⑶交換說(shuō)一說(shuō)本身的發(fā)明。
4、有哪些數(shù)字?
準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)配合摸索的記載單,什物投影或視頻探頭。
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴用視頻探頭分離展現(xiàn)個(gè)體幼兒和家長(zhǎng)摸索發(fā)明的記載單,請(qǐng)個(gè)體幼兒先容本身和家長(zhǎng)摸索的效果。
⑵小結(jié)歸納幼兒與家長(zhǎng)的發(fā)明。
⑶將幼兒與家長(zhǎng)的摸索效果放大,展現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)室中,進(jìn)一步引發(fā)摸索的愛(ài)好,幼兒園教育隨筆加深對(duì)數(shù)字的現(xiàn)實(shí)意義的明白。
5、我家里的數(shù)字
準(zhǔn)備:幼兒本身的摸索記載卡或網(wǎng)絡(luò)的稀有字的什物,視頻探頭。
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴結(jié)伴攀談:我家里也稀有字
⑵展現(xiàn)幼兒摸索的記載卡并請(qǐng)幼兒先容數(shù)字表現(xiàn)的用處。
⑶不雅察幼兒網(wǎng)絡(luò)來(lái)的什物,評(píng)論辯論:這些物品上的數(shù)字有什么用?
6、汽車上的數(shù)字
準(zhǔn)備:事前與梁超小朋儕的爸爸(汽車司機(jī))取得接洽,做好先容汽車上地位、差別部件上數(shù)字用處的預(yù)備
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴提出前一次運(yùn)動(dòng)中的題目,激發(fā)愛(ài)好。
⑵先容前來(lái)做客的梁叔叔。
⑶幼兒向叔叔提出本身摸索中碰到的有關(guān)汽車上很多有關(guān)數(shù)字的題目。
⑷參不雅叔叔的汽車,相識(shí)汽車上差別部件、差別地位上的數(shù)字的用處。
7、謄寫數(shù)字1—10(此運(yùn)動(dòng)可分頻頻完成)
準(zhǔn)備:筆,日字格紙,謄寫在日字格中數(shù)字卡1—10,黑板,粉筆。。
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴不雅察數(shù)字卡片,相識(shí)數(shù)字的謄寫請(qǐng)求
⑵樹(shù)模數(shù)字在日字格中謄寫范例。
⑶幼兒訓(xùn)練,準(zhǔn)確地謄寫數(shù)字1—10。
8、數(shù)字連畫(huà)(此運(yùn)動(dòng)可放在地區(qū)運(yùn)動(dòng)中舉行)
準(zhǔn)備:數(shù)點(diǎn)圖(供給的圖片順次銜接后呈一個(gè)詳細(xì)的物體形象)
構(gòu)造計(jì)謀:
幼兒手工制作⑴找一找圖上有哪些數(shù)字?
⑵依照從小到大的次序讀一讀。
⑶依照從大到小的次序讀一讀。
⑷依照數(shù)序連線,看看是什么?并涂上本身喜好的色彩。
9、數(shù)字變形畫(huà)
準(zhǔn)備:幼兒和配合網(wǎng)絡(luò)的藏稀有字的丹青和由變形的數(shù)字構(gòu)成的畫(huà)
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴引誘幼兒不雅察圖上有什么?
⑵找一找1—10的數(shù)字潛藏在那里?
⑶依照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。
10、數(shù)字的加減(連系主題摸索運(yùn)動(dòng)超市購(gòu)物運(yùn)動(dòng)舉行)
11、音樂(lè)中的數(shù)字(哆嘞咪)
準(zhǔn)備:汪明子和媽媽網(wǎng)絡(luò)的音樂(lè)課堂里的音階圖,進(jìn)修樂(lè)器的孩
子們網(wǎng)絡(luò)的曲譜。
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴不雅察幼兒網(wǎng)絡(luò)來(lái)的圖片和曲譜
⑵請(qǐng)個(gè)體幼兒先容本身的摸索。
⑶用唱名讀一讀曲譜中的數(shù)字。
(此運(yùn)動(dòng)厥后生長(zhǎng)成為一個(gè)環(huán)繞音樂(lè)舉行的主題摸索運(yùn)動(dòng))
12、我做的……上稀有字
幼兒園教案準(zhǔn)備:筆、紙、幼兒網(wǎng)絡(luò)的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴發(fā)言:“我想做……”
勉勵(lì)幼兒說(shuō)出本身想制造的物體以及上面數(shù)字的意義。
⑵幼兒自由攀談,與搭檔交換本身的假想。
⑶幼兒用筆畫(huà)出本身的計(jì)劃。
⑷幼兒操縱本身預(yù)備好的質(zhì)料,憑據(jù)本身的計(jì)劃、制造一件稀有字的物體。
(此運(yùn)動(dòng)分為前后兩次舉行,前一次為發(fā)言計(jì)劃,后一次為制造。兩次運(yùn)動(dòng)之間給幼兒1—2天網(wǎng)絡(luò)、預(yù)備質(zhì)料的時(shí)候)
13、我們來(lái)丈量
準(zhǔn)備:幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種丈量東西。
構(gòu)造計(jì)謀:
?、攀煜しN種丈量東西,相識(shí)量尺上的數(shù)字的感化。
?、圃u(píng)論辯論:奈何丈量
⑶摸索:我是如許丈量的
(此運(yùn)動(dòng)厥后生長(zhǎng)成為一個(gè)環(huán)繞丈量舉行的主題摸索運(yùn)動(dòng))
14、熟悉時(shí)鐘
準(zhǔn)備:幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種時(shí)鐘
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴小小時(shí)鐘展
⑵時(shí)鐘是奈何表現(xiàn)時(shí)候的?
⑶本身做時(shí)鐘
⑷我計(jì)劃的時(shí)鐘
(此運(yùn)動(dòng)厥后生長(zhǎng)成為一個(gè)環(huán)繞時(shí)鐘舉行的主題摸索運(yùn)動(dòng))
15、舉行“有效的數(shù)字”展覽
準(zhǔn)備:幼兒網(wǎng)絡(luò)的稀有字的什物,幼兒本身計(jì)劃制造的稀有字的物
體,辦展覽須要的質(zhì)料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、
膠帶、積木等)
構(gòu)造計(jì)謀:
⑴發(fā)言:你們還想用各人網(wǎng)絡(luò)的和本身制造的稀有字的物品做什么?
?、圃u(píng)論辯論:在那里辦展覽?
?、潜旧碇?,為展覽作預(yù)備(選擇園地、物品分類、部署展覽等)。
⑷舉行“有效的數(shù)字”展。
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目標(biāo)
讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
過(guò)程
1、長(zhǎng)高了嗎?長(zhǎng)胖了嗎?
準(zhǔn)備:每名幼兒在中班和大班的身長(zhǎng)體重測(cè)量結(jié)果卡(中班、大班用不同顏色區(qū)分,身長(zhǎng)、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記)
組織策略:
⑴談話引起幼兒對(duì)保健老師體檢測(cè)量身長(zhǎng)體重的回憶。
⑵出示幼兒體檢記錄卡,引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。
⑶幼兒比較自己中、大班的體檢記錄,并用自己的方式記錄自己的生長(zhǎng)。
⑷展示幼兒的記錄,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、我找到了數(shù)字
準(zhǔn)備:筆、紙
組織策略:
⑴提問(wèn)引出話題:你找到了數(shù)字嗎?
⑵請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
⑶展示幼兒的記錄,采用結(jié)伴及小組交流的方式說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒園里的數(shù)字
準(zhǔn)備:選擇晴朗的天氣
組織策略:
⑴提問(wèn)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣:我們幼兒園里有沒(méi)有數(shù)字?哪里有數(shù)字?
⑵幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。
⑶交流說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、有哪些數(shù)字?
準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同探索的記錄單,實(shí)物投影或視頻探頭。
組織策略:
⑴用視頻探頭分別展示個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)探索發(fā)現(xiàn)的記錄單,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己和家長(zhǎng)探索的結(jié)果。
⑵小結(jié)歸納幼兒與家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)。
⑶將幼兒與家長(zhǎng)的探索結(jié)果放大,展示在活動(dòng)室中,進(jìn)一步激發(fā)探索的興趣,加深對(duì)數(shù)字的實(shí)際意義的理解。
5、我家里的數(shù)字
準(zhǔn)備:幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實(shí)物,視頻探頭。
組織策略:
⑴結(jié)伴交談:我家里也有數(shù)字
⑵展示幼兒探索的記錄卡并請(qǐng)幼兒介紹數(shù)字表示的用途。
⑶觀察幼兒收集來(lái)的實(shí)物,討論:這些物品上的數(shù)字有什么用?
6、汽車上的數(shù)字
準(zhǔn)備:事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機(jī))取得聯(lián)系,做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準(zhǔn)備
組織策略:
⑴提出前一次活動(dòng)中的問(wèn)題,引發(fā)興趣。
⑵介紹前來(lái)做客的梁叔叔。
⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題。
⑷參觀叔叔的汽車,了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。
7、書(shū)寫數(shù)字1—10(此活動(dòng)可分幾次完成)
準(zhǔn)備:筆,日字格紙,書(shū)寫在日字格中數(shù)字卡1—10,黑板,粉筆。。
組織策略:
⑴觀察數(shù)字卡片,了解數(shù)字的書(shū)寫要求
⑵教師示范數(shù)字在日字格中書(shū)寫規(guī)范。
⑶幼兒練習(xí),正確地書(shū)寫數(shù)字1—10。
8、數(shù)字連畫(huà)(此活動(dòng)可放在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行)
準(zhǔn)備:數(shù)點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個(gè)具體的物體形象)
組織策略:
⑴找一找圖上有哪些數(shù)字?
⑵按照從小到大的順序讀一讀。
⑶按照從大到小的順序讀一讀。
⑷按照數(shù)序連線,看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。
9、數(shù)字變形畫(huà)
準(zhǔn)備:幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫(huà)和由變形的數(shù)字組成的畫(huà)
組織策略:
⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?
⑵找一找1—10的數(shù)字躲藏在哪里?
⑶按照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。
10、數(shù)字的加減(結(jié)合主題探索活動(dòng)超市購(gòu)物活動(dòng)進(jìn)行)
11、音樂(lè)中的數(shù)字(哆嘞咪)
準(zhǔn)備:汪明子和媽媽收集的音樂(lè)教室里的音階圖,學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩
子們收集的樂(lè)譜。
組織策略:
⑴觀察幼兒收集來(lái)的圖片和樂(lè)譜
⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的探索。
⑶用唱名讀一讀樂(lè)譜中的數(shù)字。
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞音樂(lè)進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
12、我做的……上有數(shù)字
準(zhǔn)備:筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略:
⑴談話:“我想做……”
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。
⑵幼兒自由交談,與同伴交流自己的設(shè)想。
⑶幼兒用筆畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)。
⑷幼兒利用自己準(zhǔn)備好的材料,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、制作一件有數(shù)字的物體。
(此活動(dòng)分為前后兩次進(jìn)行,前一次為談話設(shè)計(jì),后一次為制作。兩次活動(dòng)之間給幼兒1—2天收集、準(zhǔn)備材料的時(shí)間)
13、我們來(lái)測(cè)量
準(zhǔn)備:幼兒收集的各種測(cè)量工具。
組織策略:
⑴認(rèn)識(shí)各種測(cè)量工具,了解量尺上的數(shù)字的作用。
⑵討論:怎樣測(cè)量
⑶探索:我是這樣測(cè)量的
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞測(cè)量進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
14、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
準(zhǔn)備:幼兒收集的各種時(shí)鐘
組織策略:
⑴小小時(shí)鐘展
⑵時(shí)鐘是怎樣表示時(shí)間的?
⑶自己做時(shí)鐘
⑷我設(shè)計(jì)的時(shí)鐘
(此活動(dòng)后來(lái)發(fā)展成為一個(gè)圍繞時(shí)鐘進(jìn)行的主題探索活動(dòng))
15、舉辦“有用的數(shù)字”展覽
準(zhǔn)備:幼兒收集的有數(shù)字的實(shí)物,幼兒自己設(shè)計(jì)制作的有數(shù)字的物
體,辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、
膠帶、積木等)
組織策略:
⑴談話:你們還想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么?
⑵討論:在哪里辦展覽?
⑶自己動(dòng)手,為展覽作準(zhǔn)備(選擇場(chǎng)地、物品分類、布置展覽等)。
⑷舉辦“有用的數(shù)字”展。
幼兒百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。
2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。
活動(dòng)流程
1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(1)交代任務(wù),分組記錄
“今天,請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少?!?/p>
幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。
(2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果
“每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的?”
小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫(huà)、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。
2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(1)介紹材料,提出要求
“請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?”
(2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)
(3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
“貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的?”
小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。
“一起說(shuō)說(shuō)看,需要進(jìn)哪種貨?”
小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。
3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
“在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)?!?/p>
分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有用的統(tǒng)計(jì)教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。
2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。
活動(dòng)流程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(1)交代任務(wù),分組記錄。
"今天,請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。
(2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
"每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的?"小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫(huà)、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。
2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(1)介紹材料,提出要求。
"請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"(2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。
(3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
"貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的?"小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。
(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。
"一起說(shuō)說(shuō)看,需要進(jìn)哪種貨?"小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。
3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
"在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì),能通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)生活中物品的數(shù)量,從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。
活動(dòng)重點(diǎn):了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
活動(dòng)難點(diǎn):在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、掛圖、記錄表、數(shù)字卡、各種水果圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探索欲望
1.幼兒隨音樂(lè)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
2.在進(jìn)入教室時(shí),每位幼兒從樹(shù)上摘一個(gè)自己喜歡的水果。
并回到座位上。
3.讓幼兒給水果分類,并排列在黑板上。
二、播放課件,幼兒學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)
1.出示課件,水果統(tǒng)計(jì)表。
2.教師講解統(tǒng)計(jì)概念。
3.學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì),通過(guò)圖表感知數(shù)量多少。
三、游戲《猜拳》
游戲規(guī)則:男女小朋友各十人,教師出示統(tǒng)計(jì)表,找一名幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其余幼兒猜拳游戲。
四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《數(shù)學(xué)活動(dòng) 有用的數(shù)字》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園說(shuō)課稿數(shù)學(xué)的有用性專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
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