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幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案《會發(fā)光的物體》

發(fā)布時間:2020-07-14

幼兒園科學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案《會發(fā)光的物體》”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《會發(fā)光的物體》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

【活動目標(biāo)】

1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進(jìn)行分類。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-制作光的種類手冊。

2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

3、幼兒用書:《螢火蟲找朋友》。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

1、介紹材料。

教師:這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。

二、幼兒討論,擴(kuò)展對光的認(rèn)識。

1、教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?

(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)

2、教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

三、引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)行分類。

1、教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

2、教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?

(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

四、師生共同討論光的用途。

1、教師:我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用。

例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標(biāo)志。(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。

3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

幼兒百科:物體,指自然界客觀存在的一切有形體的物質(zhì),一般分有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

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大班科學(xué)教案 有關(guān)《會發(fā)光的物體》課件


活動目標(biāo):

1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備:

1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片,如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

4、幼兒用書:《螢火蟲找朋友》

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

教師(介紹材料):這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒討論,擴(kuò)展對光的認(rèn)識。

教師:你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)"屈;老.師"教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

3、通過討論,引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)行分類。

教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

4、師生共同討論光的用途。

教師:我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用,例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標(biāo)志(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……(進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處)。

大班科學(xué)會發(fā)光的物體教案


這是大班科學(xué)會發(fā)光的物體教案,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備:

1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片,如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

4、幼兒用書:《螢火蟲找朋友》

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

教師(介紹材料):這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒討論,擴(kuò)展對光的認(rèn)識。

教師:你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)

3、通過討論,引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)行分類。

教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

4、師生共同討論光的用途。

教師:我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用,例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標(biāo)志(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……(進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處)。

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幼兒園大班科學(xué)活動:會發(fā)光的物體


活動目標(biāo) 1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。 2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進(jìn)行分類。 活動準(zhǔn)備 1、課件-制作光的種類手冊 2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。 3、幼兒用書:《螢火蟲找朋友》 活動過程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

1、介紹材料 教師:這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。 2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。

二、幼兒討論,擴(kuò)展對光的認(rèn)識。 1、教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的? (鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。) 2、教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的? (教師繼續(xù)用圖示記錄。)

三、引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)行分類。 1、教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方? 2、教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢? (教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)

四、師生共同討論光的用途。 1、教師:我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢? 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用。 例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標(biāo)志。 (綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止) 光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。 3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

大班科學(xué)活動會發(fā)光的物體


這是大班科學(xué)活動會發(fā)光的物體教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、知道許多物體能發(fā)光,了解光的用途。

2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進(jìn)行分類。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

活動準(zhǔn)備:

活動準(zhǔn)備1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片,如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干,記錄單、筆。

活動過程1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

教師(介紹材料):這里有許多材料,請你們自己試一試,看看哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的,并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動,鼓勵幼兒大膽嘗試,并用自己的方式進(jìn)行記錄。2、引導(dǎo)幼兒討論,擴(kuò)展對光的認(rèn)識。

教師:你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光,它是怎樣發(fā)光的?(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述,教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)教師:除了這些東西,你還知道哪些東西會發(fā)光,它們又是怎樣發(fā)光的?(教師繼續(xù)用圖示記錄。)3、通過討論,引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)行分類。

教師:這么多的東西都能發(fā)光,這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?

教師:原來每種光都互不相同,那我們怎樣將它們分類呢?可以怎樣分呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如自身發(fā)光、需要電力等。)4、師生共同討論光的用途。

教師:我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體,光對我們有什么作用呢?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述光的作用,例如:光能照明,光能傳遞信息,光是一種信號標(biāo)志(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……(進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處)。

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幼兒園教案《幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案《會發(fā)光的物體》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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