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1歲半男寶寶愛打人怎么辦?

發(fā)布時間:2020-07-23

幼兒園中暑了怎么辦教案。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的,而是需要家長的配合與幫助。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會,進(jìn)行溝通協(xié)商,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《1歲半男寶寶愛打人怎么辦?》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

專家回答:打人是一種攻擊性行為,往往是兩歲左右的兒童,這時可以幫助他做好這些事情。并在以后著意訓(xùn)練。他能力強(qiáng)了,事情做好了,高興了,自信心強(qiáng)了,也就不會去打人了。

提高自信。經(jīng)常注意表揚(yáng)他好的行為,提高他的自信心,讓他感到被愛,被注意,這就好了。

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孩子愛打人怎么辦?


育兒實(shí)例:寶寶天澤,月齡20個月。

“天天,不要咬我,媽媽很疼啊!”,我第一次見到天天,是他沖過來,在他媽媽的手臂上留下深深的齒痕。當(dāng)他要揮手打正和他媽媽說話的我時,他媽媽把他帶去了大廳的另一角。

天天爸爸無奈地對我說:“我們家孩子就是這么有攻擊性,我們該怎么辦?”,言語中充滿了深深的焦慮感和無助感。

多年以來,我經(jīng)常會見到這樣的小寶寶,喜歡動手打人,富有“攻擊性”,就像“小魔怪”一般,這讓很多父母無可奈何,他們不理解寶寶為何要這樣,也不知道該怎樣解決這個問題。

其實(shí)寶寶打人不是孩子的性格問題,而是習(xí)慣問題。

1-3歲的寶寶打人,一般有以下幾個原因:

【1】發(fā)現(xiàn)自己的要求得不到滿足時,用“動手”的方式獲取最快的回應(yīng)。

【2】由于孩子缺乏安全感,所以發(fā)現(xiàn)別人“搶走了”爸爸媽媽的注意力時,就要用“動手“的方式搶回來。

【3】在家里打爺爺奶奶的時候被默許,甚至發(fā)展成一種“互動游戲”。

為您支招:

【1】在和孩子的溝通中,耐心地教會他用語言等溫和的方式表達(dá)自己。

比如,當(dāng)寶寶想要大人幫忙拿某處的玩具時,由于他們的語言組織能力和表達(dá)能力還不足以清楚的描述這個事情,他們就會著急,也許就會用“動手”來表達(dá),這時候,請家長不要和孩子一起急,因?yàn)槿绻@樣,急躁的情緒就會“傳染”給孩子。所以,家長要做的是,類似情況時,要耐心的了解寶寶想要表達(dá)的情緒和想法,然后引導(dǎo)他們用簡單的言語或者別的溫和的方式來表達(dá),比如教會他們拉著家長的手走過去,比如教會他們用一些簡單的肢體語言來描述他們的需求,想喝水時就指指水壺,想玩小車時就比劃轉(zhuǎn)動方向盤的樣子,等等。

再比如,如果寶寶已經(jīng)能用語言流利的表達(dá)意愿時,他們還會用“動手”來尋求最快的回應(yīng),那么,家長就要引導(dǎo)他們用禮貌與溫和的語言來表達(dá)自己的意愿,這樣的話,不僅可以讓寶寶養(yǎng)成了一種健康的情緒管理能力,也能促進(jìn)寶寶的語言表達(dá)能力的發(fā)展和進(jìn)步。

【2】爸爸媽媽要常對寶寶說:“我愛你”,要讓孩子知道不論爸爸媽媽在不在身邊,對他的愛與關(guān)注始終如一。

中國有著含蓄內(nèi)斂的文化傳統(tǒng),所以現(xiàn)在這一代父母在原生家庭中大都沒有從小與雙親明朗積極的表達(dá)彼此的愛的經(jīng)歷,但這一點(diǎn)恰恰是每個寶寶都需要的,所以請父母們勇敢的經(jīng)常的對寶寶說:“我愛你”,讓孩子切實(shí)的感受到愛的包裹感,讓他們不再恐懼會失去愛,這樣,他們才能不再用“動手”的方式來試圖把爸爸媽媽的注意力搶回來。

在大人們的世界里,流傳著一句話,“安全感是自己給自己的!”,面對這個高速的競爭的社會,這句話沒有錯。但請不要拿這句話去要求寶寶,因?yàn)樗麄冞€在慢慢長大,要給他們成長的時間和空間。所以,孩子的安全感,是要家長來給的,不是過度保護(hù)和溺愛,而是要用充滿愛意的語言和行為來告訴孩子,我們愛你,不管時間和地點(diǎn),這種愛與關(guān)注會始終如一,這樣,孩子才不會缺乏安全感,才會慢慢的形成堅(jiān)強(qiáng)且自信的內(nèi)核。

【3】從孩子與家人的交流開始,幫助孩子建立界限,父母要和長輩溝通,任何理由也不允許孩子傷害他人,溫柔而堅(jiān)定地幫助孩子確立原則。

比如,爺爺奶奶寵愛寶寶,會默認(rèn)他們的“動手”行為,甚至?xí)源俗鳛榕c寶寶嬉戲逗樂的一種方式。不要以為這只是一種游戲,不要以為這只是玩笑,要不了多久,不好的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,因?yàn)橛仔〉暮⒆邮悄敲吹募冋妫麄兊暮芏嗾Z言和行為就是如此在日常生活中形成的。所以,請父母好好的與祖父母進(jìn)行溝通,請一定溫和有禮,因?yàn)槟銈兣c自己父母的溝通方式和情景,會潛移默化的影響寶寶,你們是在用實(shí)際行為告訴寶寶,什么是健康的家人相處模式。

再比如,除了祖父母,每個家庭都會有親戚朋友,不是所有人都有相同或類似的育兒觀和育兒方式,所以家長要引導(dǎo)和幫助孩子建立起不能“動手”的界限和原則,在孩子對人際交往的方式方法感到困惑時,及時讓孩子了解“動手”的行為是不對的,所以不管任何理由,都不要去用這種行為去傷害他人,請父母溫柔而堅(jiān)定的建立并守護(hù)這條原則吧。

另外,孩子打人還有一種原因:就是孩子的探索空間有限,口欲期和肛欲期的心理需求沒有得到滿足和緩解。因此建議您盡量多帶孩子從事有益的親子活動,形成和諧的親子關(guān)系,也為孩子建立健康的社交關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。比如,抽出時間和孩子一起做游戲,和孩子一起唱歌跳舞,和孩子一起閱讀繪本,等等,請您用您的手為孩子打開這個世界的大門,再用您的肩膀?yàn)樗麄儞纹鹨粋€安全探索的空間,最后也是最重要的,請和寶寶一起玩耍一起感受一起成長吧。

就這樣,我把我的經(jīng)驗(yàn)分享給天天爸爸和天天媽媽,逐條分析,再為他們支招。

幾個月后,當(dāng)我再遇到天天一家時,“小魔怪”已經(jīng)變成了“小天使“,寶寶更加可愛,爸爸媽媽也不再焦慮與無奈了。

最后,再告訴您幾個讓“小魔怪”變成了“小天使”的妙招吧:

【1】請溫柔的拉著孩子的手,溫和的對他說:“你可以告訴我,是什么讓你這么傷心和憤怒嗎?或者你可以去打打枕頭和被子,但不要打人,你想想,如果別人這么打你,你也會很疼很難受?!保菧贤?,而不是強(qiáng)加。

【2】請耐心的示范給孩子應(yīng)該做什么,而不是急躁的訓(xùn)斥他們不能做什么。比如,如果發(fā)現(xiàn)孩子有大人的習(xí)慣時,請密切的關(guān)注他的行為,當(dāng)他要打人時,您可以溫柔的抓住他的小手說:“不要打人,要輕輕的摸摸?!保贿呎f一邊做,示范給他看。

【3】請溫柔而堅(jiān)定的幫助孩子確立規(guī)則,比如,溫柔的告訴他,在他打人時,他是個吵鬧或生氣的寶寶,所以所有與他相關(guān)的事情都要暫停,直到他準(zhǔn)備禮貌的尊重的對待別人,所有與他相關(guān)的事情才能再開始,而一旦確立這樣的規(guī)則,就請堅(jiān)定的執(zhí)行,如果中間有一次中斷,規(guī)則就會被破壞。

【4】請用擁抱代替責(zé)罵,當(dāng)寶寶發(fā)生打人行為時,在試圖將他們帶離現(xiàn)場前,嘗試著給孩子一個擁抱吧,讓寶寶在明白不能打人的同時,還能切身體驗(yàn)到了應(yīng)該怎樣與人相處,這就是示范的力量。

【5】請始終耐心的嘗試用語言和寶寶進(jìn)行溫和的溝通,因?yàn)橐话闱闆r下,家長很難推測和預(yù)料孩子能明白語言的含義的確切時刻,所以請一直溫柔的堅(jiān)持,語言溝通與行為示范并重吧。

早期教育:寶寶愛打人 你要怎么辦


整理了關(guān)于早期教育:寶寶愛打人 你要怎么辦,希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助,僅供參考。

寶寶在成長的過程中,隨著自我意識的發(fā)展就會開始出現(xiàn)打人的情況,甚至是平時很乖巧的寶寶都會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生。為什么寶寶會出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變?一旦出現(xiàn)有應(yīng)該怎么解決呢?

寶寶喜歡打人的現(xiàn)象大概有三種情況:

1、低齡寶寶在一歲半之前大人很可能是因?yàn)樗麄兿矚g拍打和敲打的動作,他并沒有認(rèn)識到這種行為其實(shí)是不合適的。在他的眼里,其他的寶寶還是個物體,他只是想去拍打他,但是可能因?yàn)橛袝r候沒輕沒重就會對對方造成一定的傷害。

2、寶寶可能自身是具有一定攻擊性的,所以才會喜歡打人。

3、寶寶希望呢呢狗狗通過這種方式來解決問題,或者喜歡用這種方式來獲得自己的iyi,或者是解決沖突。

而這種經(jīng)驗(yàn)大部分的時候是從大人或者其他小朋友那里學(xué)習(xí)到的,也有少數(shù)是自己經(jīng)驗(yàn)獲得。所以大人喜歡打孩子的家庭以及周圍有小孩子很喜歡大人的時候,寶寶也是最容易學(xué)會這招的。

通常情況下,在外面如果遇到打人的寶寶,就要帶著自己的孩子避開他,因?yàn)椴还苁钦f教還是責(zé)罵都是容易引起糾紛的。

如果喜歡打人的孩子是寶寶的玩伴,就要在孩子和她們一起玩的時候注意那個孩子有沒有攻擊行為,當(dāng)有這種傾向的時候就要立即的制止。

如果寶寶的年齡還不大,只要大人反復(fù)的制止他,那么反復(fù)多次強(qiáng)化記憶之后,孩子就能逐漸減少攻擊了。如果寶寶的年齡在兩歲以上,那么除了動作上的制止外,還要進(jìn)行語言上的制止。

如果自己的寶寶被打,不要過分的安慰,也不要讓寶寶還擊,分開他們就可以了。當(dāng)寶寶能夠明白事理的時候,就可以告訴他打人是不對的。

家長在對待寶寶打人的問題上一定要所有情況都考慮進(jìn)去,不能單純的因?yàn)閷殞氉龀鲥e誤的判斷就責(zé)罵他。沒有不好的娃娃,只有不好的教育方法,只要你能夠堅(jiān)持正確的教育方法,寶寶就一定能夠改掉打人的壞習(xí)慣。

《孩子好動手打人怎么辦?》


《孩子好動手打人怎么辦?》

趙教授:您好!

我兒子從小很好動?,F(xiàn)在四周歲,在幼兒園里經(jīng)常動手打小朋友。老師對他教育,當(dāng)時能答應(yīng)的,可一會兒又犯了。回家后跟他耐心講,他也能分析利弊并能保證以后不犯了??墒堑诙烊ビ變簣@接他是又是老樣子,沒改。軟硬兼施、獎罰條件都沒多大觸動。對于一些動畫中的一些行為習(xí)慣他能分析、講道理,就不能改。家人詢問他今天幼兒園里中飯有點(diǎn)什么菜,或者說了下午的午間餐、或者就是自編的菜。沒有哪次是清楚的。

總而言之,他錯誤認(rèn)識得快,犯的也快。希望教授能給我支

招!謝謝。

Shijianyu

趙教授回答:

這位家長:您好!

我首先要贊賞您對孩子打人這種行為的旗幟鮮明的態(tài)度。孩子打人,不管有沒有正當(dāng)原因,都是不對的,應(yīng)當(dāng)給予批評,想方設(shè)法糾正。動不動就打人,無論是對打人的孩子自己,還是對被打的孩子,都是傷害。

然而,現(xiàn)實(shí)生活中,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子打人的行為不管不教,覺得孩子打人是占了多大的便宜似的。

有的家長有意無意地還鼓勵、縱容,甚至指使自己的孩子打人。對孩子說:“有人打你,你就打他,別手軟!反正不能吃虧!”這種情況還真的不少。

結(jié)果,有這樣一個孩子,家長不知道為什么打了孩子一巴掌,孩子回手就給了家長一巴掌,把家長給打愣了:“怎么?你怎么敢打家長,反了你了!”孩子不僅不認(rèn)錯,反倒理直氣壯地回答說:“您不是對我說過:誰要打你,你就打他嗎!”家長無言以對,只好品嘗自己種下的“苦果”。

也有的家長對孩子說:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!”還一套一套的,說得理直氣壯。覺得不主動欺負(fù)人,這樣就夠“高姿態(tài)”的了!還有家長說,如果大孩子欺負(fù)你,打不過,就用磚頭打,用牙咬,反正不能服軟、服輸。

有的家長之所以這樣“教育”孩子,一是因?yàn)槎际仟?dú)生子女,“絕無僅有”、“不可多得”、“獨(dú)一無二”,不想讓孩子受委屈。被別的孩子打了,家長心疼。這個想法我理解。誰愿意自己的孩子讓別的孩子欺負(fù)呀!

可家長想到?jīng)]想到,如果孩子養(yǎng)成了這種習(xí)慣的話,在任何情況下都不忍讓,長大了,一旦遇到流氓、壞人,也這樣做嗎?那會是什么后果呢?

也有的是這種“指導(dǎo)思想”,認(rèn)為現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)社會,競爭激烈,如果小孩子小時候受欺負(fù),長大了缺乏競爭意識和能力,適應(yīng)不了現(xiàn)在的社會競爭。

這種想法,表面看起來是挺有道理的。其實(shí),這對市場經(jīng)濟(jì)社會競爭的一種膚淺的認(rèn)識。社會的正當(dāng)競爭不動用拳頭,不是像小孩子打架那樣。它是靠實(shí)力說話的,靠實(shí)力生存的,在社會競爭中獲勝靠的是知識、能力、決策,是整體的高素質(zhì)。不能用打架來培養(yǎng)孩子的競爭意識和能力。若是這樣引導(dǎo),那將會把孩子引向何方?

很顯然,你不是這種情況,是不主張讓孩子隨便打人,對孩子打人很反感,我很贊賞你的立場和態(tài)度。

要解決你孩子打人的這個問題,得先找找原因。原因找到了,問題就等于解決了一半。

我估計,孩子有這個毛?。?/p>

一是家長可能平時對孩子太遷就、縱容、放任,助長孩子形成了“霸道”的習(xí)慣,只要有人侵犯了他的利益,引起他的不滿,他就不干,就動手打人。

二是家長是不是也愛動手打孩子?如果家長經(jīng)常打孩子,孩子就有可能學(xué)家長的樣子,也用家長解決問題的方式方法解決自己遇到的問題。

三是家長管教過嚴(yán),犯了錯就體罰,孩子受了委屈他要找機(jī)會發(fā)泄。在家里,打不過家長,就到外邊揀著打的過的打,出氣,以大欺小,倚強(qiáng)凌弱,發(fā)泄在家里受到的“窩囊氣”。

要特別注意,對于你們的孩子打人的毛病,千萬不要用打的方式方法進(jìn)行管教。以“打孩子的方式”糾正孩子“打人的毛病”,就等于是“南轅北轍”。

有一個孩子在幼兒園老是打人,老師教育不管用,就告訴家長。家長倒是不護(hù)犢子,回家后就狠狠地揍孩子,邊揍邊問:“我看你以后還打不打別人!”

孩子哭著說:“爸爸,爸爸,我不打人了,不打人了?!卑职滞J至?,孩子這時候又補(bǔ)充了一句令人啼笑皆非的話:

“等長大了,我再打?!?/p>

兩歲寶寶鬧情緒怎么辦?


導(dǎo)讀:在遇到?jīng)_突時,父母應(yīng)保持公平,不要自主地判斷誰對誰錯,而應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。如果自己的孩子被侵犯了,你應(yīng)當(dāng)幫孩子為自己說話,反之應(yīng)該教他道歉認(rèn)錯。這樣寶寶就會慢慢學(xué)會收斂攻擊行為,而選擇用更可接受的方式來維護(hù)自己的利益。

“我的孩子怎么了?”記者遇到很多年輕父母總是抱怨,為什么昨天還是那個在襁褓中安靜入睡的乖寶寶,轉(zhuǎn)眼間到了兩歲,不僅會掙脫你的手去做你不讓做的事,甚至?xí)_始用他那極其有限的詞匯和你頂嘴。恒緣兒童心理專家吳禎說,嬰兒期的孩子沒有獨(dú)立的自我意識,而到了兩歲左右,孩子進(jìn)入人生的“第一反抗期”,“自我”意識初步形成,開始用“我喜歡什么”或“我要什么”之類的詞匯,父母對此無需驚慌,應(yīng)正確引導(dǎo),在盡量尊重他們想法的前提下和寶寶溝通,讓寶寶快樂度過人生的“第一反抗期”。

現(xiàn)象一

客人來了就“發(fā)瘋”

彬彬今年兩歲了,平常是個懂事又聽話的孩子,可每逢家里來客人,他就像變了個人似的,既歡呼雀躍,興奮得不亦樂乎;又頑皮不聽話,他一會兒要吃東西,一會兒要看電視,一會兒玩電話,一會兒在沙發(fā)、床上亂蹦亂跳……還不停地吵吵嚷嚷,扮著鬼臉。

【案例分析】

彬彬的這種癥狀,歸根到底是由于某種心理需求引起的。吳禎分析說,有的孩子表現(xiàn)欲過強(qiáng),總想引起別人的注意;有的孩子缺少玩伴,生活單調(diào),用這種方式發(fā)泄精力,“其實(shí)這些都是寶寶尋找自我的一種方式?!边@就如同成人用逛街、唱歌、運(yùn)動等方式來宣泄感情一樣?!斑@其實(shí)也是一種心理暗示,他們需要父母更多的愛和關(guān)注?!?/p>

【專家支招】

父母是孩子的好老師

“父母的正確引導(dǎo)和言行對孩子是很重要的?!眳堑澅硎?,有的家庭對寶寶過分寵愛,對寶寶的各種行為表現(xiàn)放縱,就會使寶寶變得越發(fā)任性而“無所不為”;有的父母對寶寶過于嚴(yán)厲,使得寶寶的心理長期受到壓抑,聰明的他知道家里來了客人不管怎么搗亂,父母都不會太苛責(zé)他。

父母可以從以下3個方面入手,讓寶寶在客人面前也變得乖巧可愛:

1、客人來之前,先給寶寶一定的心理準(zhǔn)備,并跟寶寶講道理,還可以提出獎懲措施。2。在向客人介紹其他客人的時候,也不應(yīng)忘記把寶寶介紹給客人,并在客人面前有意地贊揚(yáng)寶寶,讓他們覺得自己沒有因客人的到來而被忽視。3。如果寶寶在客人來的時候提出過分的要求,父母不要妥協(xié)也不要訓(xùn)斥,可以用溝通的方式來引導(dǎo),因?yàn)橛?xùn)斥有可能使寶寶產(chǎn)生逆反心理,適得其反。

現(xiàn)象二

小氣又愛攻擊小朋友

媽媽帶著兩歲的琳琳到社區(qū)散步,路上遇到幾個熟人便閑聊了起來。熟人的寶寶看中琳琳手中的娃娃,“乖,給妹妹玩玩吧,都是好朋友?!绷樟账阑畈豢?。連哄帶騙,終于讓琳琳對娃娃放了手,可過了一會兒,琳琳又去搶,還把別人家的寶寶推倒在地。

【案例分析】

兩歲孩子在這個時候開始進(jìn)入社會,幼兒園里他們會遇到老師、其他的孩子,生活中突然多了那么多人,寶寶并不太懂得如何和他們相處。

吳禎說,分享、交換、合作游戲,屬于比較高級、復(fù)雜的交往方式,寶寶們并不太能理解,所以當(dāng)矛盾產(chǎn)生,他們會訴諸武力,具有攻擊性。

【專家支招】

父母應(yīng)教會孩子道歉認(rèn)錯

吳禎介紹,父母首先要明確孩子的交往意愿,如果寶寶不知道該如何去玩,你可以通過示范來幫助寶寶。

在遇到?jīng)_突時,父母應(yīng)保持公平,不要自主地判斷誰對誰錯,而應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。如果自己的孩子被侵犯了,你應(yīng)當(dāng)幫孩子為自己說話,反之應(yīng)該教他道歉認(rèn)錯。這樣寶寶就會慢慢學(xué)會收斂攻擊行為,而選擇用更可接受的方式來維護(hù)自己的利益。

三歲寶寶愛哭家長該怎么辦


小孩愛哭,這完全是正常的。他們的哭有的是遇到解決不了的事情,發(fā)泄情緒,有的是表示疼痛、不適,有的卻只是一種往方式,想要什么,說不清楚,就哭、發(fā)脾氣。當(dāng)孩子的語言能力增強(qiáng)了,哭就會少得多。

我家的小男孩已經(jīng)上幼兒園,平時也不嬌慣,但是遇上一點(diǎn)點(diǎn)事情,就會哭,跟他講道理當(dāng)時會好,但下次還是會同樣的發(fā)生。

小孩愛哭,這完全是正常的。3歲這個年齡男孩女孩都一樣,還沒有形成大人期待的男子漢的性格。他剛剛才粗淺的意識到男孩頭發(fā)短,女孩頭發(fā)長等這樣的問題。他們的哭有的是遇到解決不了的事情,發(fā)泄情緒,有的是表示疼痛、不適,有的卻只是一種往方式,想要什么,說不清楚,就哭、發(fā)脾氣。當(dāng)孩子的語言能力增強(qiáng)了,哭就會少得多。

有的孩子比別的孩子哭得多,有幾個原因:

1、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子膝蓋上摔了一個小口子,父母親就老是去“關(guān)心”他,一會兒就來問一問、摸一摸,表示過多的擔(dān)心;又比如孩子為什么事不滿意或?yàn)榈貌坏侥承〇|西而哭,父母就想盡辦法讓他不哭,把他想要的東西全給他。曾經(jīng)有過一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn),要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件,否則,只能得到不好吃的糖果。結(jié)果,幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化;糖果不在眼前時,幼兒堅(jiān)持等待的時間最長;有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時,幼兒能等待的時間減半;兩種糖果都在眼前時,幼兒能等待的時間最短。說明幼兒對眼前的誘惑物不易抵制,自制力比較弱。

對策:作為家長,一定要有意識地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力,從一件件小事做起,不要讓孩子學(xué)得,只要是我想要的,爸媽都會立刻滿足,形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r候,就容易大發(fā)雷霆。除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外,家長還要注意自身的言行。家長的言行是孩子行為的一面鏡子。

家長千萬不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵,也不要懲罰,要以中性態(tài)度去對待。不過,在孩子情緒過分激動時,可以和他玩一些消遣性的游戲,分散注意力,或者給予一點(diǎn)親切的安慰。但是,不要給太過分的同情,否則會給孩子哭的“動力”。

2、由于受忽視而亂發(fā)脾氣。比如,孩子想媽媽了,而媽媽加班還未回家,孩子委屈得不得了,亂扔?xùn)|西,怎么勸都不行。

對策:對于這樣的孩子,要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小,情感越不穩(wěn)定,注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時,要采用活動轉(zhuǎn)移法,讓他們在游戲活動或體育活動中宣泄內(nèi)心的緊張。比如,孩子想媽媽了,而媽媽加班還未回家,孩子委屈得不得了,亂扔?xùn)|西,怎么勸都不行。這時,家里人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如,給孩子講個愛聽的、好玩的故事,或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲,等等。一定要從愛心出發(fā),從感情上安撫他,哄勸孩子不哭;要有耐心,千萬不要訓(xùn)斥指責(zé),更不能動怒打罵。否則,孩子的脾氣只會愈演愈烈。

3、由于不被理解而發(fā)脾氣。有時候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時,家長們卻常因忙于自己的事情,漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲,那么孩子會十分惱火的。

對策:3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想,對某一件事也有了自己的看法,家長一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會,幫助(或引導(dǎo))孩子把嚎哭變成語言。家長不妨?xí)簳r放下手中的事務(wù),以專注的神情傾聽孩子的話語,以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語,并饒有興趣地和孩子聊一聊,說一說,教他在遇到困難或不順心的事時,把自己的想法說出來,家長可以更好地理解他的想法和要求,更有針對性地替他解決,那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵。

除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外,家長還要注意自身的言行。家長的言行是孩子行為的一面鏡子。

一、家長的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時,千萬不要在成人中間形成幾派,有人不理睬,有人去哄勸,有人離孩子而去,還有人跑到孩子面前討好,更不要當(dāng)著孩子爭論。成人彼此之間一定要溝通好,一旦孩子發(fā)作,全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會更加哭鬧不止。

二、家長切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場的玩具部我看到了驚心動魄的一幕。有個媽媽突然抬高聲音說:“上個星期剛買過,又要買?!眱叭辉诟嬖V大家,我的孩子不講理,我不給他買的原因是剛買過,不是不給他買。我覺得這個媽媽有點(diǎn)心虛,不給孩子買玩具有什么丟臉的?不買就是不買,給孩子講清道理就行了??伤姆椒ㄓ悬c(diǎn)走樣,而孩子又非要不可,她就拖著孩子向外走,孩子則鬧著往里拽。媽媽脾氣大發(fā),啪啪打了孩子兩下,孩子哇地哭了起來。于是,這個媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這么一個好發(fā)脾氣的媽媽,不想讓孩子發(fā)脾氣都難。

因此,為了培養(yǎng)孩子良好的性格,不亂發(fā)脾氣,家長一定要以身作則,為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的;家庭環(huán)境氛圍,讓孩子保持積極情緒,控制不良情緒的爆發(fā)。

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    2021-11-29 閱讀全文
  • 早期教育:寶寶愛打人 你要怎么辦 整理了關(guān)于早期教育:寶寶愛打人你要怎么辦,希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助,僅供參考。 寶寶在成長的過程中,隨著自我意識的發(fā)展就會開始出現(xiàn)打人的情況,甚至是平時很乖巧的寶寶都會有這樣的現(xiàn)象...
    2021-03-12 閱讀全文
  • 男寶寶黏人怎么辦? 導(dǎo)讀:爸爸在男孩的成長中占有很重要的地位,所以可以讓爸爸晚上下班后,和寶寶玩親子游戲,像玩一些比較可以讓寶寶興奮的游戲“開飛機(jī)”、“爬行比賽”等,兩個“男子漢”一起做做運(yùn)動,打打球什么的,或與兒子一起...
    2021-11-18 閱讀全文
  • 孩子打人、咬人怎么辦? 導(dǎo)讀:孩子的發(fā)育過程中,總是伴隨打人、咬人的事情發(fā)生,這是成長過程中的必然階段,通過家長的引導(dǎo)和教育,就能解決。 蕭培琳是北京市豐臺利智康復(fù)中心的負(fù)責(zé)人,最近正在為一件自己沒什么關(guān)系的事情操心呢。她要...
    2021-11-09 閱讀全文
  • 寶寶愛打小報告怎么辦? 班里有個叫琦琦的小女孩,聰明伶俐、活潑開朗,而且愛唱愛跳,就像一只小黃鶯,十分活躍,深受小朋友的喜愛。琦琦很有能力,常常組織其他小朋友一起玩游戲,下課后還會主動幫老師收拾玩具。但就是這么一個老師和小朋...
    2020-12-26 閱讀全文

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2021-03-12 閱讀全文

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2021-11-18 閱讀全文

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