這是我 2020幼兒園教案

教案我上幼兒園。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編為大家整理的“這是我 2020幼兒園教案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄斑@是我”！

一、關(guān)于幼兒“熟悉自我”的幾點思索（一）課題性子的肯定1、《規(guī)程》中明白指出了“熟悉自我”是幼兒社會性生長造就方面的目的和使命。2、從生理學角度看，幼兒社會性生長方面的目的是增進幼兒完備自我的形成，使他們在未來的社會生存中有精良的順應性，努力康健的生長。3、社會性生理教誨看：熟悉我本身，屬于自我熟悉的領(lǐng)域，自我熟悉包羅：自我熟悉、自我體驗、自我掌握。4、課題性子的肯定為以幼兒社會性生長造就為主的綜合性課題，（二）各階段目的內(nèi)容小:偏重于讓幼兒自我發(fā)明本身到熟悉本身，相識本身的性別，熟悉本身身材各個部門的名稱。中：在熟悉本身身材各個部門的根本上，重點相識本身身材各個部門的功效及掩護要領(lǐng)。知道人有喜、怒、哀、樂等情感情緒，進修調(diào)治本身的情感和舉動，成為各人喜好的孩子。大：重點進修比力恰本地評價本身和別人，同時實驗種種評價要領(lǐng)，促使本身不停前進。

二、對“這是我”綜合主題運動的計劃意圖及運動內(nèi)容擺設(shè)（一）運動前的觀察闡發(fā)為對本班幼兒“熟悉我本身”原有履歷與熟悉有所相識，除平常對幼兒在園時舉行不雅察外，還經(jīng)由過程訪談家長，相識幼兒在家中的有關(guān)教誨環(huán)境，以便更好的開展教誨運動。訪談注解：家長對本身孩子的發(fā)展記載大多從誕生開端，能對身長、體重、頭圍舉行數(shù)據(jù)記載。手、腳的什物影印件材料少，照片、錄象的拍攝多。但多未形成階段性的周全體系的小我私家材料，幼兒園教案幼兒園可以經(jīng)由過程綜合主題運動，如：創(chuàng)建小我私家檔案，增補這方面的不敷。家長與孩子評論辯論發(fā)展轉(zhuǎn)變方面的內(nèi)容多，涉及“我”與別人的差別的內(nèi)容少。家長對本身的孩子性別教誨都比力重視，常在一樣平常生存中舉行。在平常的運動中我們也發(fā)明：幼兒對屬于本身的物品比力在意，而對本身的身材、姓名、屬相稱實質(zhì)屬于本身的工具卻不大引起留意。（二）對“這是我”綜合主題運動的目的建立遠期目的應偏重于：1、幼兒對客體自我自己的熟悉與明白。2、夸大幼兒在社會群體中，個別之間的差別性和非凡性。3、為幼兒本性的形成和進一步生長打根本。小班近期目的應偏重于：在闡發(fā)了幼兒以上有關(guān)“熟悉我本身”的已有履歷與熟悉后，我以為可以經(jīng)由過程“這是我”綜合主題運動讓幼兒相識“我”是舉世無雙的，和別人是紛歧樣的“我”有本身的姓名，有些工具是屬于我的（五官、四肢、等），“我”可以用它們來視、聽、品嘗、觸嗅等。

三、對“這是我”綜合主題運動內(nèi)容擺設(shè)時候：6-7天。運動情勢：團體講授、分組講授、區(qū)角運動、一樣平常運動等。運動內(nèi)容包羅：相干運動和總結(jié)性運動《我的小我私家檔案》兩大部門debasrideb.com

相干運動內(nèi)容有：科常：可愛的小臉

說話：詩歌：我本身走美工運動：粘貼可愛的小臉音樂：歌曲：小手拍拍數(shù)學運動：五官四肢配對音樂游戲：碰一碰智力游戲：猜猜我是誰幼兒園教育隨筆娛樂運動：我的玩具各人玩一樣平常運動：我的工具勞動：我的小手真醒目--抹椅子智力運動：擺五官我喜好的體育運動

關(guān)于“這是我”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園托班社會教案：這是我的毛巾

【活動目標】

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

【活動準備】

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

【活動過程】

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友?！崩蠋熝不貛椭笇А?/p>

2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友貼在哪里？并指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

【活動延伸】

游戲活動：如“快快找到好朋友”。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）

日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么，長得什么樣等。

家園配合：

1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特征。

3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

幼兒園小班繪本活動：我的身體，這是什么

活動目標：

1．看看、說說、動動，感知自己的身體部位。

2．嘗試用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真干凈""搓搓搓，搓XX，XX搓得真干凈"的話來表述畫面內(nèi)容，提升表達能力。

3．感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂洗澡的樂趣。

活動準備：ppt課件，音樂

活動過程：

一、認識角色，激發(fā)興趣

今天，我們班來了三位動物朋友，看看是誰呀？幾只熊？

我們聽一聽他們分別叫什么名字？寶寶和貝貝長的一樣嗎？哪里不一樣？熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢？我們一起來看一看吧！

二、逐頁看圖，嘗試表達

1．看看，他們準備去干什么？你從哪里看出來的？

2．你們經(jīng)常洗澡嗎？是的，愛干凈的寶寶要經(jīng)常洗澡。

3．熊寶寶和熊爸爸會怎么洗澡呢？我們來聽一聽。

4．寶寶幫爸爸洗哪里？用什么洗的？貝貝用什么洗的？寶寶怎么說的？貝貝呢？

5．他們又幫爸爸洗哪里呢？（幼兒自由說）寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎？

6．寶寶、貝貝真能干，爸爸要夸獎它們呢。（錄音）

7．呀，熊爸爸怎么啦？為什么會哈哈大笑？聽，爸爸怎么說？

8．最后看看洗哪里了？寶寶和貝貝是怎么洗的？

9．熊爸爸變成怎樣的了？聽聽熊寶寶開心地說了什么？寶寶和貝貝變成了什么？怎么辦呢？我們一起來幫他們沖水吧。

10．熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈，瞧，他們在浴缸玩游戲，多開心呀！

三、快樂游戲，體驗樂趣

1.說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位，

熊爸爸：熊寶寶幫我洗了這么多地方，你們還記得是哪里嗎？

2.玩泡泡游戲，鞏固對身體部位的認識。

3.幫同伴洗澡，體驗游戲的樂趣。

我愛我家 2020幼兒園教案

一、設(shè)計意圖

以往我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，其實仔細傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，應該更多的給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。

中班的孩子對家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情，也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人”。所以活動可以通過各種活動形式，萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽等家人的情感。

我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班，因此，在這一個生成活動中，我將融合一些繪畫的活動，更好的體現(xiàn)這一主題的主旨。

二、主題目標

1、說說自己的家里人，萌發(fā)愛家人的情感。

2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人，感受家的溫暖。

3、鼓勵孩子樂于運用自己的方法思考問題，有自己獨立的見解，保持自己的個性。

三、主題網(wǎng)絡(略)

四、教育重點

中班孩子創(chuàng)造性思維能力還不是很強，在討論問題時往往是一個孩子說什么其他孩子也會順著這個方向“走”下去。而素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，幼兒時期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應從小鼓勵孩子大膽懷疑、標新立異，而不是墨守成規(guī)、模仿別人，要鼓勵孩子樂于運用自己的方法思考問題，有自己獨立的見解，保持自己的個性。

幼兒園大班健康教案：這是誰的衣服

活動目標：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

活動準備：

1．自己的小衣服；2．廢舊掛歷紙等。

活動過程：

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。) 1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計--剪裁--縫制--購買……)2．分析引導：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費?；顒?、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)（1）、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

（2）、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

6、指導幼兒完成書上的作業(yè)。

7、評價、結(jié)束課。

效果：

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