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2020幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-07-25

幼兒園大班教案及反思。

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的“2020幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》及教學(xué)反思”僅供參考,歡迎大家閱讀。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解大米的產(chǎn)生過(guò)程,知道它的來(lái)之不易。

2、通過(guò)了解農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),教育幼兒要珍惜糧食,珍惜別人的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、PPT(內(nèi)容為秋天來(lái)臨后大自然的變化,主要突出收獲季節(jié)的成熟果實(shí))、大米成熟的全過(guò)程課件。

2、水稻播種至收割的全部過(guò)程的圖片。

3、記錄表。

活動(dòng)過(guò)程:

一、帶領(lǐng)幼兒觀看PPT,知道秋天是收獲的季節(jié),之后幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論:秋天都有哪些東西豐收了?引出課題。

二、看看、說(shuō)說(shuō)米及米制品:

1、師:小朋友們說(shuō)的可真好!之后出示米飯,提問(wèn):這是什么?它是用什么做的?米從哪里來(lái)?

2、組織幼兒看課件《大米的產(chǎn)生》。

師提問(wèn):米除了做米飯,還可以做些什么?

3、與同伴交流、分享認(rèn)知。

師小結(jié):米除了煮飯,還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當(dāng)然,大米還有很多的用處。除了直接做這些食品外,還可以磨成米粉,做好吃的食品。(米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示)

三、再次播放《大米的產(chǎn)生》的課件,讓幼兒知道大米是如何磨成粉并制成這些食物的。

師幼討論并由教師做小結(jié),總結(jié)出大米的多種用途。

四、操作活動(dòng):小小廚師。

鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手,做些好吃又好看的食品。

1、師:今天我們也來(lái)做個(gè)小廚師,好嗎?

2、教師示范做做米粉制品,并帶幼兒品嘗,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。(觀察老師用水和米粉,變米團(tuán))

3、鼓勵(lì)幼兒造型好吃的米團(tuán),讓幼兒當(dāng)小廚師親自動(dòng)手制作。

師:你們想把米團(tuán)變成什么?

五、談話:我們每天都要吃飯,你知道我們吃的飯是哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的)

師:你看過(guò)農(nóng)民伯伯種地嗎?今天,老師帶你們到農(nóng)村的田地里去看一看農(nóng)民伯伯種地的情景。展示圖片:

2、教師講解:從春種到秋收,農(nóng)民伯伯進(jìn)行了許多的工作,他們頂著火辣辣的太陽(yáng)給禾苗施肥、澆水、滅蟲(chóng)、拔草,每天辛勤的勞動(dòng)。那么這樣辛苦的勞動(dòng)最后換來(lái)的是什么呢?就是:種下一粒種子會(huì)收獲很多糧食,農(nóng)民伯伯把全國(guó)的土地和水田都種上種子、插上秧苗,沒(méi)有一處地閑著,收獲了很多很多的糧食。

3、復(fù)習(xí)詩(shī)歌:《憫農(nóng)》,體會(huì)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,組織幼兒談話:我們應(yīng)該怎么愛(ài)惜糧食?

幼兒一:吃飯時(shí)不挑食;

幼兒二:不掉飯不剩飯;

提問(wèn)幼兒:你能做到嗎?

4、嘗試?yán)斫狻稇戅r(nóng)》這首詩(shī)的含義,主要是要孩子同情勞動(dòng)人民,知道農(nóng)民的辛苦,珍惜糧食。適時(shí)結(jié)束課時(shí)。debasrideb.com

5、配插圖(略)。

活動(dòng)反思:

為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與,于是我們請(qǐng)幼兒品嘗了米制品,在品嘗得過(guò)程中了解米的作用,以及勞動(dòng)的艱辛。

幼兒百科:米,又稱大米,是禾本目禾本科稻屬植物的果實(shí)–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品,可食用。大米是人類的主要糧食之一,也是亞洲人的主要糧食之一,全世界約有二分之一的人口食用大米。常見(jiàn)當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

關(guān)于“幼兒園大班教案《大米從哪里來(lái)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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幼兒園大班教案《屁從哪里來(lái)》及教學(xué)反思


大班教案《屁從哪里來(lái)》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)閱讀畫(huà)面,了解放屁的原因,知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān),知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象,知道放屁不必害羞,也不要嘲笑放屁的人,快來(lái)看看幼兒園大班《屁從哪里來(lái)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象。

2、通過(guò)閱讀畫(huà)面,了解放屁的原因,知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān)。

3、知道放屁不必害羞,也不要嘲笑放屁的人。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)教師的語(yǔ)言,引導(dǎo)主題,并引起幼兒的興趣。

----教師:小朋友,你放過(guò)屁嗎?你聽(tīng)過(guò)放屁嗎?你放的屁是怎樣的?

----教師:你知道屁是從哪里來(lái)的嗎?人為什么會(huì)放屁嗎?

----教師:讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音。

2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事《屁從哪里來(lái)》,理解故事內(nèi)容,初步了解屁是怎樣產(chǎn)生。

----教師:建議教師這樣提問(wèn):

①我們?cè)诔詵|西時(shí),將空氣吃進(jìn)肚子里,肚子里的空氣從嘴巴里出來(lái)是什么?從肛門里出來(lái)又是什么?

②吃過(guò)魚(yú)、肉放出來(lái)的屁是什么味的?

----教師進(jìn)行小結(jié)。

3、組織幼兒討論:放屁好不好?了解放屁和身體健康的關(guān)系。

----讓幼兒大膽地講一講自己的看法,還可以提問(wèn):

①病人開(kāi)刀后,放屁好不好?

②黃鼠狼放屁有什么用?

③如果有屁憋住不放,好嗎?會(huì)怎么樣?

----教師小結(jié)。

4、討論:如果自己想放屁,或聽(tīng)見(jiàn)別人放屁,應(yīng)該怎樣做?教育幼兒放屁不必害羞,小朋友不要憋,不有嘲笑別人。

這些問(wèn)題太敏感了,一提出來(lái)教室里就炸開(kāi)了鍋,熱鬧非凡。

對(duì)于這部分知識(shí),有些孩子還是很認(rèn)真的在聽(tīng),但教師里的討論聲始終沒(méi)斷過(guò)。

于是,我直接讓孩子開(kāi)始討論,讓他們討論的差不多了,我再進(jìn)行第三部分的講解。

教學(xué)反思:

對(duì)于這樣敏感的課,要想安靜的上完是不可能的。不過(guò)讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯(cuò),看著孩子們開(kāi)心的講著,笑著,我的心情也好極了。

幼兒百科:屁也叫矢氣,多數(shù)動(dòng)物、人類從肛門排放的廢氣。由于屁的成分與正??諝獾某煞直壤龂?yán)重不同,而有嗅覺(jué)的動(dòng)物、人類的鼻子對(duì)這些異常氣體能夠感知。

幼兒園小班教案《我從哪里來(lái)》及教學(xué)反思


小班教案《我從哪里來(lái)》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒主動(dòng)探索的欲望,初步了解自己是從哪里來(lái)的,體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛,能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),快來(lái)看看幼兒園小班《我從哪里來(lái)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解自己是從哪里來(lái)的,體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的欲望。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件:我從哪里來(lái)

活動(dòng)過(guò)程:

一、以提問(wèn)的形式與幼兒交流。

“寶寶們,你是從哪里來(lái)的呢?猜猜看?!?/p>

回答各異:有的說(shuō)撿來(lái)的,有的說(shuō)媽媽生出來(lái)的。

不同的回答給予不同的評(píng)價(jià)

二、看課件。

1、爸爸的種子和媽媽的種子結(jié)合在一起。

師問(wèn):爸爸的種子像什么?(像小蝌蚪)師:這些小蝌蚪游得可真歡啊!學(xué)小蝌蚪游呀游的動(dòng)作。

它們住在媽媽的肚子叫什么?(子宮)

2、媽媽吃東西的情節(jié),認(rèn)識(shí)臍帶的作用

3、寶寶在媽媽的肚子里的情節(jié),寶寶在肚子里會(huì)干什么?

幼兒:會(huì)睡覺(jué),會(huì)伸手,也會(huì)翻身……我們一起來(lái)學(xué)小胎兒做做動(dòng)作吧。

師:媽媽為了寶寶要改變?cè)S多不好的習(xí)慣。

4、寶寶出生時(shí)的樣子。

有的寶寶自己爬出來(lái),有的需要醫(yī)生幫忙。

寶寶出生了,大家叫他嬰兒或新生兒。

三、感受媽媽的辛苦,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝的話。

媽媽我愛(ài)你!

媽媽真辛苦!

我要幫媽媽做事。

我要聽(tīng)媽媽的話。

教學(xué)反思:

成功之處:上好一節(jié)科學(xué)活動(dòng),特別是有關(guān)寶寶出生方面的課,有一定的難度。如果把握不好,會(huì)變得很枯燥,我充分利用課件將深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化,使孩子明白一個(gè)生命史如何起源的,更體驗(yàn)到母親的艱辛,在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來(lái)的。相信這節(jié)課后,他們明白,一個(gè)生命創(chuàng)造是爸爸媽媽共同努力的。

不足之處:

如果能請(qǐng)一位懷孕的媽媽或醫(yī)生阿姨講述媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛,講講寶寶出生時(shí)的故事,幼兒會(huì)更感興趣,記憶會(huì)更深刻。

幼兒百科:妊娠全過(guò)程共分為3個(gè)時(shí)期:妊娠12周末以前稱早期妊娠;第13—27周末稱中期妊娠;第28周及其后稱晚期妊娠。

幼兒園中班教案《菜從哪里來(lái)》及教學(xué)反思


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單非分類。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表每組一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、蔬菜從哪里來(lái)?

——教師提出問(wèn)題“我們吃的蔬菜是從哪里來(lái)的?”

——幼兒討論:(從超市買來(lái)的,從菜市場(chǎng)買來(lái)的,從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的,從地里種出來(lái)的)

分析與反思:從這一環(huán)節(jié)幼兒的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒對(duì)于“蔬菜從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題,只是憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)有一些模糊的認(rèn)識(shí),即便是能說(shuō)出“從地里長(zhǎng)出來(lái)的”也只是從大人那里聽(tīng)說(shuō),很少有人親眼見(jiàn)過(guò)蔬菜的生長(zhǎng),這為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展增加了難度,同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的探知興趣。

二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?

——教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

——教師出示蔬菜的整體余局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)

分析與反思:看到整棵蔬菜的圖片,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆:“原來(lái)西紅柿是長(zhǎng)在樹(shù)上的”“土豆原來(lái)長(zhǎng)在土里,土豆樹(shù)還開(kāi)白色的花呢”“原來(lái)荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲,他們的好奇心被充分的激發(fā)出來(lái),學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺(jué)遙遠(yuǎn)不真實(shí),如果活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過(guò)一下菜園,相信孩子們的印象會(huì)更深刻,理解也會(huì)更透徹。

三、蔬菜分類。

——出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)

——幼兒分組討論確定記錄的方法,完成常見(jiàn)蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)反思:

在幼兒分組完成蔬菜種類統(tǒng)計(jì)表這個(gè)環(huán)節(jié),我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間,每組幼兒可以共同討論并確定本組的記錄方法(有的繪畫(huà)、有的用符號(hào)代表)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,并且培養(yǎng)了他們相互合作的能力。

幼兒百科:菜,名詞,我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物,如蔬菜;或經(jīng)過(guò)烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚(yú)、肉等。

幼兒園中班教案《紙從哪里來(lái)》及教學(xué)反思


中班教案《紙從哪里來(lái)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能大膽說(shuō)出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過(guò)程,知道紙是中國(guó)人發(fā)明的,了解制造紙張的生產(chǎn)過(guò)程,萌發(fā)幼兒對(duì)紙的制造過(guò)程產(chǎn)生興趣和做中國(guó)人的自豪感,快來(lái)看看幼兒園中班《紙從哪里來(lái)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道紙是中國(guó)人發(fā)明的,了解制造紙張的生產(chǎn)過(guò)程。

2.能大膽說(shuō)出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過(guò)程。

3.萌發(fā)幼兒對(duì)紙的制造過(guò)程產(chǎn)生興趣和做中國(guó)人的自豪感。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5.對(duì)紙有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備的不同紙張。

2.故事《蔡倫造紙》。

3.造紙過(guò)程的。掛圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、交流關(guān)于紙的發(fā)現(xiàn).

1.活動(dòng)導(dǎo)入

師:你們看看老師手里拿的是什么?(紙),紙是從哪里來(lái)的呢?

幼:紙從……來(lái)的。

2.教師講故事《蔡倫造紙》,引導(dǎo)幼兒了解蔡倫發(fā)明紙的故事和造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一,激發(fā)幼兒的自豪感。

師:紙是誰(shuí)造出來(lái)的呀?

幼:蔡倫

師:紙的原材料主要是什么呢?

幼:樹(shù)木和破布。

3.分組討論:

教師總結(jié):還可以用竹子、漁網(wǎng)、、、等造出紙來(lái)。

二、木頭怎樣變成紙

1.出示掛圖,讓幼兒了解樹(shù)木是生產(chǎn)紙張的主要原料。

2.教師講解掛圖,引導(dǎo)幼兒了解紙的生產(chǎn)過(guò)程。

先把木頭送到機(jī)器上剝皮,機(jī)器把粗大的木頭磨成細(xì)細(xì)的木屑,再送到高壓容器里加熱,提取纖維,纖維在水槽里被攪成糊狀,形成紙漿;加入化學(xué)漂白劑;最后用滾筒擠壓出里面的水分后,紙漿就變成一張白紙了。

3.幼兒互相交流,講一講紙的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)一步加深對(duì)紙的制造過(guò)程的認(rèn)識(shí)。了解造紙需要砍伐大量樹(shù)木。

師:如果我們的大樹(shù)都背砍完了,會(huì)有什么后果呢?

幼:地震、沒(méi)有氧氣、泥石流、沙塵暴等。

三、請(qǐng)幼兒分組討論:

在繪畫(huà)、用餐巾紙或使用衛(wèi)生紙時(shí),應(yīng)該怎樣正確使用紙張,不浪費(fèi)每張紙張。

活動(dòng)反思

中班孩子對(duì)紙有了一定的了解,通過(guò)各種活動(dòng),孩子們?cè)谕婕堉畜w驗(yàn)到了樂(lè)趣,也懂得了紙張的作用和好處,為了延續(xù)孩子們對(duì)紙的探索,繼而開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng),常識(shí)《紙從哪里來(lái)》。

本次活動(dòng)的目標(biāo)定位合理,能從幼兒的能力特點(diǎn)出發(fā),也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,目標(biāo)基本能達(dá)成,孩子們都能從視頻和掛圖中了解到紙的由來(lái)?;顒?dòng)中教師準(zhǔn)備的教具豐富,而且形象生動(dòng),利用孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片視頻和清晰的造紙掛圖,能較好的幫助幼兒達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)中教師能把幼兒放在主體地位,體現(xiàn)以幼兒為主的現(xiàn)代教學(xué)。

不足之處:

1、活動(dòng)中,教師的語(yǔ)言用語(yǔ)過(guò)于成人化和書(shū)面化,導(dǎo)致幼兒對(duì)其中的一些較為抽象的詞語(yǔ)和句子產(chǎn)生疑問(wèn),如果能改為幼兒較好理解的語(yǔ)言會(huì)更好。

2、在觀看視頻的過(guò)程中,教師沒(méi)有把問(wèn)題先提出來(lái)讓幼兒帶著問(wèn)題去看,這樣導(dǎo)致幼兒觀看視頻時(shí)沒(méi)有針對(duì)性。

3、在情感教育上,教師可以再進(jìn)行提升,由于時(shí)間關(guān)系,這點(diǎn)的目標(biāo)達(dá)成上還有點(diǎn)欠缺,下次活動(dòng)中要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。

通過(guò)這樣的活動(dòng),相信一定能讓幼兒對(duì)紙張有更深層次的了解,教師的能力也能在一次又一次的活動(dòng)中得到提升,本次活動(dòng)中的不足,在下一次活動(dòng)中要加以改進(jìn),以促進(jìn)活動(dòng)效果更好的提升。

幼兒百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國(guó)。

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    2021-04-09 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《我從哪里來(lái)》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解媽媽?xiě)言械倪^(guò)程和感受。 2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言械男量啵劝l(fā)更愛(ài)媽媽的情感。 3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒向媽媽了解懷...
    2020-11-13 閱讀全文

大班教案《屁從哪里來(lái)》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)閱讀畫(huà)面,了解放屁的原因,知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān),知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象,知道放屁不必害羞,也不要...

2021-02-05 閱讀全文

小班教案《我從哪里來(lái)》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒主動(dòng)探索的欲望,初步了解自己是從哪里來(lái)的,體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛,能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),快來(lái)看看幼兒園小班《...

2021-04-16 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。 2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單非分類。 3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。 4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。 5、在交流活動(dòng)中能注...

2020-11-04 閱讀全文

中班教案《紙從哪里來(lái)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能大膽說(shuō)出制造紙張的重要原料和生產(chǎn)過(guò)程,知道紙是中國(guó)人發(fā)明的,了解制造紙張的生產(chǎn)過(guò)程,萌發(fā)幼兒對(duì)紙的制造過(guò)程產(chǎn)生興趣和做中國(guó)人的自豪感,...

2021-04-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解媽媽?xiě)言械倪^(guò)程和感受。 2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言械男量啵劝l(fā)更愛(ài)媽媽的情感。 3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒向媽媽了解懷...

2020-11-13 閱讀全文