親子游戲：快樂氣球魚

氣球游戲幼兒園。

幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《親子游戲：快樂氣球魚》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

親子游戲：快樂氣球魚

適宜年齡：18～24個月

活動目標

和氣球零距離接觸，盡情地和家人一起玩氣球，了解氣球的特性，享受親子活動的快樂；在制作氣球魚的過程中，感受創(chuàng)意無處不在。

活動材料

氣球皮、氣簡、棉線、不同造型的氣球魚范例、膠帶、各色彩紙、毛線(或包裝繩)。

活動過程

環(huán)節(jié)一：這是氣球皮。

教師出示氣球皮，引導寶寶玩一玩感受氣球皮軟軟的，形狀可以變化；搓一搓，拉一拉，手指套進氣球的“口”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

環(huán)節(jié)二：打氣球。

教師表演打氣球，引導寶寶觀察“氣球變大了”。教師射氣球——抓住打好氣的氣球口，讓寶寶們注意看，老師手一松，氣球就會到處亂跑。

寶寶指導語：氣球皮肚子餓了，要吃東西，寶寶們看老師要喂它吃好東西了。

家長指導語：給氣球打氣的時候，充氣別太多，否則氣球太大會爆炸，充氣也別太少，否則氣球太小，跑起來沒勁。所以家長要控制好充氣量。如果寶寶一開始玩“射氣球”游戲時有點害怕，家長可以先給寶寶示范玩法，讓寶寶把跑掉的氣球皮撿回來。如果寶寶也想打氣球，家長可以把著寶寶的手一起給氣球打氣。

環(huán)節(jié)三：氣球真好玩

寶寶指導語：氣球氣球真淘氣，一不小心跑出去，我要和你做朋友，系個尾巴看住你。

家長指導語：家長在和寶寶做每一件事情的時候，都要和寶寶進行交流，寶寶可以注意到氣球系上繩子，氣球就不會癟掉了，就可以和氣球親密接觸，快樂游戲了。家長可以根據(jù)自己的經(jīng)驗、借鑒其他家長的經(jīng)驗，嘗試和寶寶一起玩氣球。例如，家長提著氣球繩子，寶寶可以躺在地板上，用腳蹬；也可以跳著向上夠，還可以拍打。家長盡可能用逗引的方法調(diào)動寶寶玩氣球的興趣。家長也可以給寶寶表演頂球、夾球走、對打等，注意不要把氣球玩爆炸了，以免驚嚇到寶寶或造成不必要的傷害，讓寶寶盡情地享受玩氣球的樂趣。

為了安全和方便活動，我們將場地劃分成兩個區(qū)域，一個區(qū)域是家長逗引寶寶玩球的地方，另一個區(qū)域是家長玩球、寶寶觀看的地方。

環(huán)節(jié)四：快樂的氣球魚

由于寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得還不完善，因此親子活動中，教師要注意活動內(nèi)容的動靜交替，避免寶寶過度興奮和疲勞。這時，教師讓寶寶欣賞氣球魚，既能讓寶寶安靜下來，休息一會兒，又能擴展家長和寶寶的思路。

寶寶指導語：“魚兒、魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”教師唱著“小魚歌”，引出氣球魚，在寶寶面前游動。寶寶用視線追蹤氣球魚，游過來，游過去，游到東游到西，游到上游到下，一邊休息，一邊看老師表演。

家長指導語：氣球魚的制作主要靠家長，家長可以讓寶寶選擇做什么魚，然后根據(jù)魚的主要特征用彩紙做出眼睛、魚鰭和魚尾，讓寶寶幫助自己把眼睛、魚鰭、魚尾放在相應的地方，家長用膠帶貼牢，最后用毛線做一個提繩，寶寶就可以拎著玩了。

環(huán)節(jié)五：巡游

每個寶寶提著自制的氣球魚，在親子園巡游后帶回家。

活動延伸

隨著寶寶年齡的增長，還可以讓寶寶借助各種工具玩氣球，如用紙棍趕氣球、用球拍拍氣球。日常生活中，家長注意引導寶寶留意身邊不同形狀、色彩、圖案的氣球，欣賞民間藝人用氣球制作的各種造型。既讓寶寶從小有鑒賞美的機會，又能積累創(chuàng)造經(jīng)驗。

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快樂親子游戲8則

快樂親子游戲8則

隨著時代前進的步伐，家長對小孩子的教育越來重視，現(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的

現(xiàn)象，適當玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長,幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩

的生活,緩解工作壓力。

現(xiàn)根據(jù)自己的平時觀察到的親子游戲與大家分享：

01螞蟻搬豆游戲

目的，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神

1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，二手作觸角，第二個第三幼兒分別彎腰，

雙手抱住前一個幼兒的腰部）

2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，相互配合，不摔跤，不踩到別人；

3、設置一定的距離，在終點放置一些物品“豆子”。請螞蟻從起點到終點，往返搬，看那一組的豆搬的

最多。

02誰是我的寶寶

1、每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒

手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

2、要求，幼兒唱完歌不能發(fā)出聲音；父母通過觸摸尋找自己的寶寶

03接力賽

游戲玩法：一家三口參加，五個家庭為一組，寶寶跟媽媽在一頭，爸爸在一頭，不分循序，依次跑完全

程最先的為勝；

每組的第一名進入最后的比賽。

04可愛的袋鼠寶寶

游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家

長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

05俯臥撐

游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，

在規(guī)定的五分鐘內(nèi)，做最多的家庭為勝。

06捉泡泡：家長用吸管吹泡泡，幼兒用手去追泡泡，一邊玩一邊念兒歌：大泡泡，小泡泡，飛得高來飛

得低，飄來飄去不見了。

07親親熱熱在一起：幼兒和家長面對面坐在草地上，手拉著手，搖一搖，拉一拉，唱一唱。此游戲有助

于增進親子情感的交流。

附兒歌

小船搖一搖，

搖到外婆橋。

外婆親一親，

外婆抱一抱。

幸福有熱鬧。

08寶寶練身體：頭頂球——家長用繩子拴一個塑料球，讓幼兒跳起來頂球。

追小球——家長把球放在草地上拉著球跑，幼兒跟著追小球。

運小球——家長和幼兒用紗布運小球。

碰碰球——幼兒和家長各拿一個球，家長念“一、二、三”，幼兒和家長把球往中間拋，讓小球都碰在

一起。

親子游戲：快樂的大貓小貓

一、問候時光

1、家長帶寶寶面向老師坐成一個半圓，教師坐在家長和寶寶的面前，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞殏?，你們好！?/p>

2、今天老師還帶來一位好朋友，它是誰？（出示小貓頭飾）它很想認識我們班的小寶寶，我們一起來做個點名的游戲，貓咪來找好朋友，找到的好朋友就來介紹一下自己：“我叫XX”老師帶領(lǐng)大家拍手：“XX你是我的好朋友！”家長要鼓勵寶寶大膽的進行游戲，寶寶介紹完了之后家長和其他小寶寶一起拍手呼應，如果有的寶寶膽小，家長可以和寶寶一起自我介紹。

二、運動時光

1、剛才我們的寶寶都向小貓介紹了自己，那現(xiàn)在我的小貓也要像寶寶們介紹它了，寶寶們聽好了哦，“我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵”。好，現(xiàn)在誰來和小貓問個好，我就送他一只小貓，“好，xx來和小貓問個好！”“說的真好，送你一個小貓咪?！泵總€小寶寶都有了一只小貓后，“現(xiàn)在我們寶寶都是小貓了，來小貓們我們一起玩玩，爬爬，和老師抱抱。媽媽做大貓，寶寶做小貓一起進行隨音樂表演，然后交換進行游戲。

2、好，小寶寶們，貓咪們啊本領(lǐng)可大了，他們會鉆山洞，過小河，會抓魚兒送回家。”“寶寶們，我們也來學貓咪的本領(lǐng)，學好本領(lǐng)幫媽媽抓魚兒回家好嗎？”“那你們先來看看我是怎么抓小魚的?！苯處熓痉?。帶領(lǐng)寶寶進行游戲：“現(xiàn)在我們要去幫媽媽抓魚兒了，寶寶們一起出發(fā)吧，看誰抓的最快！”家長拿著簍子在對面接小魚，不斷鼓勵寶寶，給寶寶加油！

三、快樂時光

寶寶們，你們真棒，抓來了這么多的大魚小魚，貓咪們肯定很高興，可是貓咪喜歡吃美麗的魚兒，所以老師選了一種我最喜歡的顏色，給小魚打扮（教師示范）我的魚兒打扮好了，很好看吧，好，現(xiàn)在寶寶們你們也選擇一種你喜歡的顏色開始打扮你們的魚兒吧?。议L協(xié)助寶寶進行涂色，涂好后家長幫助幼兒收拾畫筆）。這里是讓寶寶通過涂色培養(yǎng)他們的耐性。

四、溫馨時光

寶寶，你們的魚兒打扮好了嗎？舉起來給我瞧一瞧，哇，打扮的真好看！可是寶寶們，你們知道大貓喜歡吃什么樣的魚？是大魚還是小魚??？真聰明！小貓呢？喜歡吃什么樣的魚？小魚。好，寶寶們看這里，這上面有誰??？大貓小貓?，F(xiàn)在我們寶寶就拿著你們打扮好的魚送給大貓小貓吃，我們來看看寶寶們送的對不對。（寶寶將大小魚對應貼在大小貓的下面，家長仔細觀察并更正）這里是讓寶寶對大小知識進行鞏固，平時家長也可以在家里讓寶寶對大小進行比較、認識。

快樂的親子游戲2則

快樂的親子游戲2則

●親子游戲活動一：運菜忙

游戲目標：

1．家長能背起幼兒推小車，幼兒在父母背上保持平衡能力。

2．促進親子間的互相合作，體驗親子游戲的快樂。

游戲準備：小推車四輛，皮球八個。

游戲玩法：

1．四個班級的孩子和家長以迎面接力的方式面對面站好。（每班16戶，每邊8戶）

2．由家長背起孩子手扶小推車，推車內(nèi)放兩個皮球，聽信號開始接力運“菜”，跑道東側(cè)先開始，每班第一戶家庭將裝有2個皮球的小車運到對面一隊的第一戶家庭，接到推車的家長接著運“菜”，已經(jīng)到達的家庭排到隊伍的最后一個，以此類推，最后一個到達終點的幼兒舉手示意比賽結(jié)束，以速度快的一隊家庭為獲勝隊。

游戲規(guī)則：

1．家長必須將幼兒背在背上，不能抱在手里。

2．運“菜”途中，有皮球掉落的，先撿起放進小車后方可進行游戲，一直要保持車內(nèi)有2個皮球。

●親子游戲活動二：圈圈樂

游戲目標：

1．練習雙腳并腳跳進呼啦圈中，提高親子間的合作和幼兒身體的靈活性。

2．促進親子間的互相合作，體驗親子游戲的快樂。

游戲準備：呼啦圈八個。

游戲玩法：

1．四個班級的孩子和家長以迎面接力的方式面對面站好。（每班16戶，每邊8戶）

2．孩子在前，家長在后，每隊兩個大呼啦圈，家長和孩子一起跳進一個呼啦圈后，由家長將第二個呼啦圈放到前面，繼續(xù)一起跳進第二個呼啦圈，一圈圈跳到對面的家庭，對面家庭繼續(xù)出發(fā)。以此類推，最后一個到達終點的家庭舉手示意比賽結(jié)束，以速度快的一隊家庭為獲勝隊。

游戲規(guī)則：

1．雙腳并腳跳進圈中。

2．一圈一圈必須緊接著，不能將圈扔到遠處再跳。

大班親子游戲：快樂水功

大班親子游戲：快樂水功

在幼兒園舉辦親子活動，既能增加孩子與家長之間的互動，也能加強孩子與老師之間的熟悉程度！在幼兒園開展親子游戲，主要以簡單有趣為主，本文為大家推薦幾個幼兒園里常玩的親子游戲！

快樂水功

準備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個

玩法：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

心心相印

準備：嘩啦圈3個

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

毛毛蟲鉆洞洞

材料：頭飾(一組毛毛蟲3個，)、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過墊子幼兒鉆過父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳圈(或父母立圈，幼兒鉆圈)繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。

營救袋鼠媽媽大行動(母子)

材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法：小袋鼠行進跳爬過泡沫板取到氣球行進跳交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點，先到起點者為勝。

抬轎子

玩法：

1、準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動作。

3、父母應該始終抬好竹竿，不能松手。

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們在草坪上坐成一個圈。一個人站在中間，被稱作“雞蛋”。每個人輪流問“雞蛋”一個問題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問各種可笑的問題，最后誰把“雞蛋”逗樂了，誰就算贏了。然后再讓他到中間來當“雞蛋”。也可以讓被逗樂“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛的活動，也是孩子學習知識的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對游戲活動，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂的游戲，還必須擁有以下三點能力：

第一，對于幼兒游戲活動的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關(guān)注到孩子們在游戲中那些令人欣喜的時刻，并描述出來。

第二，對于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識別”能力。這是教師運用專業(yè)知識進行理性分析的部分。

第三，對于幼兒游戲的回應策略，即“回應”能力。教師在面對幼兒多樣的行為時，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

親子游戲：釣魚

親子游戲：釣魚

游戲準備：

薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。

游戲過程：

1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注意事項：

可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

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