幼兒成長故事。
家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是家長還是老師，都需要互相包容，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是由小編為大家整理的“育兒心得：用心陪伴 收獲成長”，僅供參考，希望能為您提供參考！
育兒心得：用心陪伴收獲成長作為一名教師，深知孩子成長的每一天都具有不可逆轉(zhuǎn)性，作為一個(gè)新手媽媽，經(jīng)驗(yàn)又很匱乏，為此，我讀了很多家庭教育的書籍，請(qǐng)教了很多同事，慢慢地明白了每一個(gè)孩子都是世間第一無二的存在，我們無需仿效他人，只要用一顆敏感的心從日常陪伴中找到適合自己孩子的教育方法就是最好的。我把我的體會(huì)和大家分享一下。
第一，用“平常心”去尊重孩子。從孩子出生，很多家長就開始了對(duì)孩子人生的規(guī)劃。“望子成龍”“望女成鳳”本無可厚非，但是我們往往忽略了孩子自身的特點(diǎn)，把自己對(duì)人生的期許強(qiáng)加給了孩子，忽略了孩子自己的個(gè)性和潛能，造成了很多教育悲劇。
伊伊性格內(nèi)向，害羞，不敢大聲講話。和其他的性格開朗自信的孩子對(duì)比，我一度非常焦慮。后來跟盧老師請(qǐng)教，盧老師提醒我，孩子都有自己的天性，不要急于求成，要尊重孩子的個(gè)性，內(nèi)向的孩子也有自己的性格優(yōu)勢，我們可以通過后天教育去引導(dǎo)，不要強(qiáng)行改變。我給伊伊報(bào)了語言班，有的孩子上語言班可能是為了好口才，或者能夠在眾多比賽中拿獎(jiǎng)，我的目標(biāo)是讓伊伊敢于和人交流。開始的時(shí)候，伊伊不敢單獨(dú)登臺(tái)表演，回到家里也不好意思展示自己在語言班學(xué)到的兒歌故事，后來我向老師找來兒歌故事的視頻，自己先學(xué)會(huì)了，然后和孩子溝通，互相表演給對(duì)方看，有時(shí)候把老師上課錄的視頻打開和伊伊一起欣賞，及時(shí)地稱贊她哪個(gè)細(xì)節(jié)表演的很棒，培養(yǎng)孩子的自信心。我和孩子爸爸也盡可能在周末抽時(shí)間帶孩子參加一些集體的親子活動(dòng)，雖然有時(shí)候伊伊還是不好意思，但慢慢地，表演的次數(shù)越來越多，也越來越放松，現(xiàn)在和陌生的小朋友也能很快的熟悉起來玩在一起?？粗⒆娱_懷大笑的樣子，我就想如果她有時(shí)不喜歡大聲講話，那就尊重她的這種行為，不是我的孩子不好，我相信她會(huì)長成屬于自己最好的樣子，我只要用心默默的陪伴就好。
第二，用“耐心”去引導(dǎo)孩子。隨著一天天的長大，孩子有了自己的獨(dú)立思考和判斷，也敢于向我們說“不”，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？我們要俯下身去，用心傾聽。debasrideb.com
伊伊有一個(gè)屬于自己的游戲墊，那是她的游戲王國，她每天在上面堆積木、捏彩泥，玩過家家。開始的時(shí)候，玩具丟的到處都是，她不喜歡整理，游戲王國的疆域逐漸擴(kuò)大到了整個(gè)客廳，每天晚上孩子爸爸惱火地收拾很久，第二天伊伊找不到某個(gè)玩具了又各種不開心，我忍不住了也會(huì)訓(xùn)斥孩子。后來，我想了個(gè)辦法，到了該休息的時(shí)候，我故意驚訝的說：“呀，我聽到小企鵝哭的聲音了！”伊伊就好奇的問我小企鵝為什么哭，我告訴她小企鵝找不到哥哥了，我們幫她找到哥哥好么？伊伊興趣盎然，當(dāng)然，企鵝哥哥我早就放進(jìn)玩具箱了。接下來，我們幫企鵝回到了哥哥身邊，幫汪汪隊(duì)回到了小伙伴身邊，幫芭比娃娃回了家。收拾完，我故意感嘆，呀，我才發(fā)現(xiàn)游戲墊子這么大啊，伊伊，你看，玩具們回家了，咱家的客廳也干凈了好多啊。第二天，晚上休息前，我和伊伊約定比賽送玩具們回家，看誰送的快，后來還比賽誰能最快找到玩具們住在哪，慢慢地，伊伊養(yǎng)成了收拾玩具的習(xí)慣。每次玩過以后，玩具總是收拾的整整齊齊，什么玩具放在什么盒子里，按照她自己的習(xí)慣，不讓我們插手，我們也樂得輕松?，F(xiàn)在不但是玩具，連同她的小書桌，每次學(xué)習(xí)之后，書本文具也是各安其位，非常整潔。
上大班以后，老師讓孩子們每天用圖畫的方式完成心情日記。伊伊本來很喜歡畫畫，但是一提起心情日記就有些抵觸，催的多了就發(fā)脾氣。我也意識(shí)到自己不能像要求自己學(xué)生完成作業(yè)那樣要求伊伊，就調(diào)整了語氣問伊伊，為什么不完成日記呢，她說不知道畫什么。第二天我?guī)戳藗€(gè)童話劇《新灰姑娘》，晚上我引導(dǎo)孩子回憶了整個(gè)故事，建議說我們把故事畫出來怎么樣，伊伊表示很感興趣。又一次，我給伊伊買了個(gè)面具，她很喜歡，晚上她畫在了日記上，還提醒我：媽媽，你看這是誰？看我猜不出，又提醒我：你看紅裙子啊，就是我啦！現(xiàn)在伊伊已經(jīng)完全喜歡上了這項(xiàng)作業(yè)，每次完成后，都要求我和她反復(fù)的閱讀，臉上洋溢著滿滿的自豪感。
第三，用“精心”去教育孩子。我喜歡讀書，也比較注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀可以開啟孩子的智慧，豐富孩子的人生。伊伊出生不久，為了給孩子營造一個(gè)書香環(huán)境，我在臥室加了一個(gè)大大的書柜，并且開始精心為孩子選擇書籍，從布書、撕不爛的圈圈書，到后來通過請(qǐng)教周圍的媽媽們和觀察孩子的興趣點(diǎn)選購的各種繪本、鍛煉思維方式的游戲類圖書等，這些書擺滿了半個(gè)書架，每天從幼兒園回來，孩子都會(huì)從書架上選一本自己喜歡的書看上一會(huì)，我也抽時(shí)間堅(jiān)持陪孩子讀書。我還跟孩子約定每天都得讀至少15分鐘書，孩子看書的時(shí)候，我也會(huì)坐在書桌旁邊看自己的書或者備課。每到周末，我會(huì)帶孩子去書店或家附近的城市書屋看書，現(xiàn)在，伊伊已經(jīng)能較長時(shí)間地坐下來靜心讀書了。
再比如，現(xiàn)在經(jīng)典誦讀已經(jīng)成了教育風(fēng)尚，幼兒園也在堅(jiān)持這項(xiàng)活動(dòng)。為了配合學(xué)校的教學(xué)，也為了培養(yǎng)孩子的國學(xué)興趣，我為孩子挑選了一套北京小紅花的《西游記》，孩子很喜歡，反復(fù)閱讀，愛不釋手。有一次晚上騎車帶孩子回家，孩子好奇的驚嘆：“媽媽，月亮跟我們回家了！”給孩子解釋了原因后，我趁機(jī)說：“有一首古詩就是說月亮的，你聽聽看。”然后她學(xué)會(huì)了《靜夜思》。還有一次教孩子背會(huì)了賀知章的《詠柳》，我引導(dǎo)她想象詩歌的畫面并且畫在當(dāng)天的日記本上，伊伊表現(xiàn)出極大的興趣：古詩還可以這樣學(xué)啊。時(shí)間長了，伊伊現(xiàn)在也能背誦不少的詩歌了。
以上這些只是我的幾點(diǎn)體會(huì)，在孩子教育上，我們都要經(jīng)歷一個(gè)無知到漸知的過程，我們始終行走在路上，依然任重而道遠(yuǎn)。我只希望在我的用心陪伴下伊伊能擁有一個(gè)幸福快樂的童年，有一條灑滿陽光的起跑線。而我們在陪伴孩子成長的過程中，其實(shí)也在與孩子一起欣賞沿途的風(fēng)景，也收獲著成長的喜悅和快樂。
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曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對(duì)認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起xx一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)著他念一些唐詩，xx沉浸在他的游戲當(dāng)中，對(duì)我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，xx突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的xx實(shí)際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許xx學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對(duì)小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個(gè)狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
作為家長，我既不想目的性那么強(qiáng)的去讓孩子直接學(xué)習(xí)一年級(jí)的課程知識(shí)，又不希望孩子在競爭中失去自信心，那我該做些什么呢？
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對(duì)于有的孩子來說，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對(duì)比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對(duì)之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和顛覆的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對(duì)事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展
這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。可以在平時(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。xx在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對(duì)于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
育兒心得：用心引領(lǐng)孩子成長
孩子一天天成長，我們對(duì)他們的教育任務(wù)也隨之一點(diǎn)點(diǎn)加重，這首先要感謝在學(xué)校的老師們對(duì)孩子們的辛勤付出！
寶寶自從上了幼兒園學(xué)會(huì)了很多，以前上廁所總要人幫著，現(xiàn)在都是自己脫褲子上廁所，也不要人幫著撈褲子了。吃飯的時(shí)候也會(huì)說不能挑食,會(huì)自己穿衣服了！這些都是孩子們的變化！而我們家長是孩子的第一老師,平時(shí)生活的一言一行都直接影響到孩子,而想要教好孩子,我們必須先約束好自己,給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
孩子還是很有虛榮心的,有些時(shí)候我們可以利用孩子的虛榮心去幫助她完成一些事,我們要多多的去表揚(yáng)孩子,增加他們的信心。孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候什么也聽不進(jìn)去,我采取的措施是隨她去,不理她,等她把這段脾氣發(fā)完了她會(huì)自己來找我,在跟她講道理,她才聽的進(jìn)去,不然說什么都沒有用,她也聽不進(jìn)去！盡量的不去打孩子！
孩子現(xiàn)在正處于好奇的階段，一點(diǎn)點(diǎn)小小的事物都能引起她的好奇心，我們更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，把他們往好的方向的引導(dǎo)，對(duì)待孩子要心平氣和，好好跟她講話！
一次，她在別的小朋友家玩，到了吃飯時(shí)間叫她回家吃飯她不肯，說要到這小朋友家吃，我不肯，便一直哭鬧，于是把她強(qiáng)行帶回家，告訴她，你若不把飯吃了就不要出去玩，她自己哭鬧了一會(huì)兒，奶奶把她哄著吃飯了，她告訴我，媽媽，我不哭了，我吃飯了！我說，你真棒，把飯吃完了出去玩！后來她便和奶奶到游樂場去了，到了8點(diǎn)左右，我去接她，告訴她，我們今天早點(diǎn)回家，明天還帶你來玩，她想了一下很爽快的答應(yīng)了！這就是孩子的變化，我們應(yīng)該積極的面對(duì)孩子的一切，用心的去引領(lǐng)她們！和老師一起積極的配合！
大班家長育兒心得：陪伴與成長
光蔭如梭，轉(zhuǎn)眼添添馬上就要結(jié)束幼兒園中班生涯，接踵而至大班、小學(xué)、中學(xué)……時(shí)間的步伐真的不能慢一點(diǎn)嗎？
還記得襁褓中的添添，稚嫩、軟糯，看著想咬一口的沖動(dòng)；學(xué)步時(shí)的添添，蹣跚、好奇，什么都想自己摸一下；剛?cè)胗變簣@時(shí)的添添，懵懂、天真，傻傻不分東西；而如今經(jīng)過兩年幼兒園教育，添添已經(jīng)成為有自己的思想、主見，但偶爾還會(huì)調(diào)皮搗蛋的“小大人”了。幼兒園的生活練就了添添開朗、活潑、豁達(dá)的個(gè)性，也鍛煉了他積極、進(jìn)取、努力學(xué)本領(lǐng)的心態(tài)。在家庭教育中，我覺得除了盡量配合學(xué)校之外，最好的教育方式就是陪伴、交流和以身作則。
一.我們從添添進(jìn)幼兒園開始，就一直是自己帶的，我們經(jīng)常利用周末和寒暑假帶著他到處跑，跟大自然、社會(huì)親密接觸，跟小朋友一起玩耍。大自然大社會(huì)是培養(yǎng)幼兒提高交往能力的極好課堂。公園、綠地、近郊、外地、國外，很多地方都留下了我們的足跡。通過旅游和游玩，他學(xué)會(huì)了對(duì)大自然的觀察，學(xué)會(huì)了用相機(jī)記錄美麗的風(fēng)景，學(xué)會(huì)了了解社會(huì)大環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何跟小朋友和大人交往，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)懂禮貌的小朋友，開闊了眼界，增長了知識(shí)。
二.經(jīng)常溝通交流，成為生活中的朋友，心靈上的伙伴。在添添的成長過程中，尤其是進(jìn)入幼兒園后，我們經(jīng)常采用跟他聊聊天的方式來溝通交流，剛開始是有意識(shí)的引導(dǎo)，比如，回家路上問問他，今天在幼兒園午飯吃了些什么，小點(diǎn)心吃了點(diǎn)啥，小朋友之間發(fā)生了些什么有趣的事情。通過輕松的聊天環(huán)境，讓他知道哪些行為是值得鼓勵(lì)和表揚(yáng)的，哪些行為是不應(yīng)該做的。有時(shí)候他會(huì)主動(dòng)過來跟我們說爸爸媽媽我們來聊聊天吧，現(xiàn)在他非常愿意將幼兒園發(fā)生的事情跟我們講講，方便了我們跟老師們多溝通交流。其實(shí)，這樣的交流一來可以潛移默化灌輸一些思想，二來可以培養(yǎng)小朋友的觀察和表達(dá)的能力。
三.家長以身作則，少看電視、不玩電腦，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。好的習(xí)慣是從小慢慢養(yǎng)成，跟家長的行為分不開。我們非常注意對(duì)自己行為的約束，平時(shí)在添添面前少看電視和不玩電腦，也注意在環(huán)保垃圾分類、過馬路走橫道線等各方面做好榜樣。從添添小時(shí)候開始就經(jīng)常給他看圖畫書、幼兒雜志、各種畫報(bào)，培養(yǎng)他喜歡看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在基本上每月都到松江圖書館借閱一次圖書。通過不同類型的圖書讓他的知識(shí)面更寬廣。
此外，我們也注重對(duì)他興趣的培養(yǎng)，只要是他感興趣的，都帶他去嘗試，去體驗(yàn)鋼琴、畫畫、搭積木、圍棋等。
人生是一場旅行，在乎的不是目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。讓我們享受孩子慢慢成長的過程！
育兒心得：陪伴寶寶健康成長
時(shí)間過的真快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)和然然已經(jīng)快四歲了，上幼兒園也四個(gè)月了。別人都羨慕兒女雙全，一次性完成任務(wù)。只有自己才能體會(huì)同時(shí)帶兩個(gè)熊孩子的辛苦（這還是在爺爺奶奶是帶娃主力的情況下）。
孩子上了幼兒園確實(shí)變化很大。懂得自己上廁所，懂得自覺洗手，語言表達(dá)能力很有進(jìn)步，有時(shí)候還會(huì)冒出一些從未教過的新詞兒，很有意思。
以前出門少，也很少和其他小朋友一起玩，上幼兒園還交了好朋友。第一次從然然的嘴里聽到其他同學(xué)的名字，真的挺驚喜，問她在幼兒園有沒有好朋友，她一一列舉有朱趙懿、孫可萱，葉容若等等小朋友。遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是有點(diǎn)害羞，問他有沒有好朋友，他每次都說妹妹。據(jù)說兩個(gè)小家伙每次都是一起活動(dòng)，連上廁所也是一起。真心感謝老師和阿姨把他們帶的這么好。
第一次當(dāng)媽媽，說實(shí)話也沒什么育兒心得。網(wǎng)上有段子說每個(gè)家長都要經(jīng)歷四個(gè)階段：
第一階段是新手媽媽，我想我現(xiàn)在處于第二階段，并且非常希望不要進(jìn)入第三階段。
我想孩子最需要的，是家長更多的耐心和陪伴。兩個(gè)小家伙性格完全不一樣。對(duì)付他們要用不同的辦法。孩子難免做錯(cuò)事，雖然告訴自己要心平氣和和他們講道理，但有時(shí)候真忍不住發(fā)火。耐心，耐心，再耐心，重要的事情說三遍。孩子就是家長的復(fù)印件。有時(shí)候看著他們不乖，也會(huì)反省自己平時(shí)是不是做了壞榜樣。
孩子主動(dòng)找你玩耍，盡量放下手機(jī)，和他們聊聊天，一起玩一會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很多的可愛之處。孩子都喜歡家長的陪伴，多和他們一起聊天，玩玩具，做手工，不僅可以鍛煉他們的能力，還能更好的營造家庭和諧的氛圍。在快樂溫暖的家庭成長的孩子，會(huì)更樂觀，更快樂。
還要多鼓勵(lì)孩子。相信現(xiàn)在的家長都是這么做的。畫了一幅畫，學(xué)會(huì)了一首詩，取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)不吝于夸獎(jiǎng)。讓他們嘗試更多不一樣的事，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心。
以上這些，也是對(duì)自己說的。希望在新的一年，能做一個(gè)更好的家長，陪伴寶寶健康成長。
1.成長是一個(gè)緩慢逐漸的過程，媽媽不愿從這段直接跳到那段，就像你哪天長出第一顆牙齒，哪天會(huì)翻身，哪天又可以自己端端正正在坐在那里……不想錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。你的每個(gè)變化都會(huì)給媽媽帶來驚喜。
2.記得在你才出生幾個(gè)月的時(shí)候媽媽帶你參加了爬爬賽。寶寶爬行可以促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與四肢關(guān)節(jié)的靈活度，并且對(duì)于視覺記憶、注意力形成也非常重要呢。對(duì)于不愿意爬行而的寶寶，媽媽們多些引導(dǎo)或設(shè)計(jì)些有關(guān)爬行的游戲吧。
3.小小的你總有許多自己喜歡的玩具。媽媽也總愛挑一些顏色鮮艷，適合你拿放的小東西給你，正好練習(xí)下你手指的靈活性，或者對(duì)顏色的辨別。
4.好像對(duì)事物的所有權(quán)你從小就有認(rèn)識(shí)呢。比如玩具是自己的，電腦是爸爸的，化妝品是媽媽的。所以下樓玩你很少搶小朋友的玩具，雖然你的眼神告訴媽媽你很想擁有。
5.多數(shù)時(shí)候，我真是做得少，我只是讓你感覺到，媽媽一直在，但面對(duì)選擇的時(shí)候有時(shí)是需要你獨(dú)自面對(duì)的。
6.乖寶寶有時(shí)顯得懂事很早呢，當(dāng)然也多情而敏感，愛哭也并不讓人意外。媽媽哪怕語氣重一點(diǎn)，哪怕看到喜歡的小動(dòng)畫片都會(huì)眼眶一紅。敏感柔軟的我覺得真的是女孩子應(yīng)該擁有的。
7.收拾起來也像模像樣的。真乖呢。這個(gè)時(shí)候是媽媽最開心的時(shí)候，為了強(qiáng)化你的好習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候你也獲得了不少表揚(yáng)和肯定喲。
8.人生的許多路口就是需要思考并安靜下來，可以少很多不必要的麻煩。
9.希望你的生活美好而快樂，希望你在成長的道路上懂得停下來，不僅會(huì)選擇自己想要的，也要學(xué)會(huì)拒絕或放棄不需要或者不屬于你的。
10.摔倒的時(shí)候，要勇敢的自己站起來喲。媽媽相信你自己行的，不要回避困難。
11.學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的事物，心懷一份感恩從容的心。學(xué)會(huì)分享的你總是讓媽媽很動(dòng)容。媽媽要向你學(xué)習(xí)喲。
12.和孩子一起長大，我們的生活也充滿了樂趣，笑聲，努力和勇敢。尊重她成長的過程，靜靜地等待她的變化。
育兒心得：陪伴孩子一起成長
上一天班已是筋疲力盡，巴不得回家美美地睡上一覺，可又是洗衣又是做飯，忙得不可開交。這時(shí)，6歲的兒子跑過來，手里拿著一本故事書高興地說：“媽媽快給我講故事?！薄叭ァ⑷?、去看電視去，少來煩我。”我不耐煩地說。兒子委屈地坐在一邊，小聲的哭泣。下班回家的丈夫聽說此事責(zé)備我說：“你是怎么當(dāng)媽的?！比缓缶徒o兒子講起了故事，兒子津津有味的聽著，可認(rèn)真了。聽完故事，兒子稱贊丈夫是個(gè)好爸爸，而且還吻了吻“爸爸”。我頓時(shí)感到了一絲內(nèi)疚，對(duì)待孩子如此沒有耐心。我深刻反思，作為幼兒教師尚且如此，更何況其他家長。
家庭是一所學(xué)校，父母是第一任老師，孩子的成長與進(jìn)步首先取決于家長，從孩子出生的那一刻起，家長就應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)孩子悉心的呵護(hù)與培養(yǎng)。孩子在家的時(shí)候，不妨放下手中的事與孩子多溝通、多交流，給孩子講講故事、做做游戲;不妨放慢腳步，聽聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，了解孩子真正需要什么。給孩子一個(gè)微笑，多一些關(guān)愛，少一些束縛，做孩子的聽眾，讓孩子真正解放。
孩子成才是我們家長共同的心愿，愿家長們都能抓住孩子發(fā)展的黃金時(shí)期，樹立正確教育意識(shí)，陪伴孩子一起成長，愿每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。
海天現(xiàn)在剛剛五周歲，在他三歲之后的語言表達(dá)中，無論用詞還是邏輯關(guān)系都一直發(fā)展地不錯(cuò)。作為英語教師，我特別注重孩子語言方面的發(fā)展，因此我對(duì)海天的早期教育從語言方面著手，但并不是從英語開始的，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為母語是他接觸社會(huì)，與社會(huì)溝通的基本工具。他從小最喜歡的事情之一就是聽故事，甚至有時(shí)發(fā)脾氣時(shí)只要問他聽不聽故事，他就會(huì)安靜下來。由于特別喜歡的故事幾乎要聽十幾遍，我就在講故事時(shí)故意出錯(cuò)，引導(dǎo)他自己表述一點(diǎn)內(nèi)容，也鼓勵(lì)他把聽過的故事簡單地講給我們聽。家里除了常年訂閱的《嬰兒畫報(bào)》或《幼兒畫報(bào)》，每次去購物時(shí)一定要鼓勵(lì)他買幾本書，給他養(yǎng)成買書讀書的好習(xí)慣。如果是系列故事書，就在講完一本后再買下一冊，比如《嘟嘟熊系列》六本等。三歲半時(shí)為了某個(gè)周日到劇院里看兒童舞臺(tái)短劇《木偶奇遇記》，在那之前，我買了一本較厚的小學(xué)課外讀本，每天給他講系列故事，幫助他了解了較為完整的故事和一些詳細(xì)的故事情節(jié)。從兒童認(rèn)知規(guī)律的角度來看，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，幼兒新學(xué)的東西不能很快表達(dá)出來，而是要經(jīng)過一段時(shí)間的聽、模仿和記憶之后，在以后的自然情景中突然表達(dá)出來。這一時(shí)期被成為語言發(fā)展的沉默時(shí)期。其實(shí)，任何語言的學(xué)習(xí)都要經(jīng)過語言的輸入、加工儲(chǔ)存、識(shí)別（再認(rèn)）和運(yùn)用（重現(xiàn)）等幾個(gè)階段。所以，我認(rèn)為，就算孩子聽故事之后學(xué)到的東西不能馬上變成顯性的語言輸出，這種日積月累的“專注的聽”也會(huì)成為孩子語言表達(dá)的強(qiáng)有力的后勤保障。當(dāng)然，故事里的人生哲理是必不可少的溝通內(nèi)容呀！
除了常見的有趣的卡通人物或動(dòng)物故事，小朋友在生活中的故事，古今中外優(yōu)秀人物成長或勵(lì)志故事等，我還在他四歲半開始的幾個(gè)月里給他講完了大約一百三十個(gè)成語故事。這段時(shí)間里，每天堅(jiān)持講2或3個(gè)成語故事，并且每次講完之后都領(lǐng)讀復(fù)習(xí)，第二天講新的成語故事之前會(huì)復(fù)習(xí)前一天或前幾天的成語，而且保證滾動(dòng)復(fù)習(xí)，而且經(jīng)常玩“成語游戲”，其實(shí)很簡單，就是我說某個(gè)成語的第一個(gè)字，讓他接后面的，如果是兩個(gè)或幾個(gè)成語開頭字是同一個(gè)，那就一塊復(fù)習(xí)，比如開誠布公、開門見山。最后我把這些成語打印出來，一段時(shí)間之內(nèi)經(jīng)常玩這種游戲，幫助他強(qiáng)化，而且我有意識(shí)地在和他交流時(shí)使用部分常用成語或者故意問他“那個(gè)什么成語是什么意思呢？”。現(xiàn)在，他常常這樣說：“媽媽，我剛才在電視里聽到‘持之以恒’這個(gè)成語了”?，F(xiàn)在我又開始和他一起學(xué)習(xí)唐詩了，也是遵循一下學(xué)習(xí)語言的基本步驟：講解意思、領(lǐng)讀、提問重復(fù)、滾動(dòng)復(fù)習(xí)等。不用逼迫孩子死記硬背，只要有了情景，有了重復(fù)，熟讀多遍便能背誦。情境中學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)、使用語言是最好的方法了。我想這些在海天進(jìn)入小學(xué)之后都是很寶貴的原始積累。
聽故事，聽唐詩，哪怕是能達(dá)到背誦的水平，我認(rèn)為對(duì)于孩子日常生活中表達(dá)能力的培養(yǎng)來說有些間接，所以除了聽故事重復(fù)故事以外，我更注重在日常生活中啟發(fā)他學(xué)會(huì)觀察和表達(dá)自己，所以海天的好奇心和求知欲很強(qiáng)，并養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。無論看電視、在馬路邊走，還是到超市購物、去飯店吃飯、接觸自然界、外出旅游入住賓館、乘坐動(dòng)車組合或飛機(jī)、理發(fā)店、加油站、照相館等，只要他每到一個(gè)新的地方或見到一個(gè)新的事物，他就看來看去，摸來摸去，問來問去。當(dāng)然，我們除了盡可能用較為規(guī)范的語言和邏輯關(guān)系來解釋他所看到的一切以外，還會(huì)在解釋之后在生活中有意無意地裝糊涂或裝好奇地向他了解這些知識(shí)或現(xiàn)象，引導(dǎo)他用自己的語言再輸出表達(dá)出來。我們不是百科全書，但不怕被難住，因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)
育兒心得：用心聆聽孩子
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，說起教育孩子，相信每個(gè)家庭每位父母都有各自的一套方法。現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不像我們小時(shí)候，父母只要管我們吃飽穿暖就行了?，F(xiàn)在的社會(huì)競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地以至取得成功。這對(duì)于現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出了一個(gè)更新層次的要求。我們的女兒現(xiàn)在6歲，名字叫陸妤馨，我對(duì)于育兒這方面其實(shí)并沒有太多經(jīng)驗(yàn)，孩子成長的同時(shí)也在督促著我們的成長。下面是我們教育女兒的一點(diǎn)小小心得，希望和同樣家有小兒女的父母們一起分享。
孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會(huì)，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。
經(jīng)常擁抱孩子。輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，在家里我經(jīng)常會(huì)對(duì)她說：“寶貝我愛你，”寶貝也會(huì)對(duì)我說：“我愛你媽媽”。這樣孩子就會(huì)感覺到我對(duì)她的愛，遇到什么問題和不開心的事情就很信任的和我聊，而不是像有的孩子的一樣什么事情都悶在心里。這樣對(duì)孩子的成長是不利的。
給孩子自己玩耍的時(shí)間鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。可以適度舒緩孩子的情緒，并且讓孩子喜歡自己，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。馨寶的膽子不是很大，在這個(gè)暑假剛開始學(xué)騎單車時(shí)總是害怕，摔了很多次后就想放棄不想學(xué)了，我在旁邊不停的給她加油鼓勁，讓她相信自己可以的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不能半途而廢，終于在這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了騎單車，她自己也非常的開心，有很大的成就感。孩子也變的自信了。
用心聆聽孩子，沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎?當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。
在家庭生活中，時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如馨馨很喜歡看動(dòng)畫片，玩手機(jī)，我就糾正他，她馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，會(huì)欣然的接受你的建議。所以家長要做孩子的榜樣?？盏臅r(shí)候我會(huì)帶孩子到圖書館去看書，今年六一送了好多畫冊給她，寶貝非常開心。書也是送孩子禮物不錯(cuò)的選擇哦。
父母要用積極樂觀的心態(tài)，用一顆充滿關(guān)愛的平常心去正確的引導(dǎo)教育。趁孩子還未長大之前，盡可能的多和孩子一起共同參與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們享受到更多的除了物質(zhì)生活之外的精神糧食。同時(shí)給孩子自由的發(fā)展空間，但不等同于放縱。對(duì)于家庭教育，我們做父母的也處于一個(gè)不斷自我學(xué)習(xí)和自我教育的過程中。我相信，通過孩子和父母的互動(dòng)，再與幼兒園的配合，一定能培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康快樂茁壯的成長。
育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長
從兒子誕生的那一刻起，自己就無法割舍下他，有時(shí)外出辦事，都情愿自己累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，也要盡量把他帶在身邊，為的就是他的每一次成長自己都能看到。兒子現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候真的語出驚人，不得不小覷他的情商和智商，如何能培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，鑄就一顆健康的心態(tài)，對(duì)于是家長的我，無論如何都是一個(gè)不能拒絕的課題。由于自己不是專業(yè)的早教員，一切都沒有經(jīng)驗(yàn)，只能在生活中向同事，老師詢問，空閑的時(shí)候多看一些育兒的書籍，在不斷的討論與反思中邊總結(jié)邊提高，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)用心的媽媽。
兒子現(xiàn)在讀小班，相對(duì)來說，他是一個(gè)性格安靜的男生，沒有其他小男生那么陽剛，偶爾情緒化，還會(huì)哭一下鼻子。有一次，我?guī)鋈?，走得時(shí)間太長了，他開始走不動(dòng)了，就把雙手舉得高高的，攔在我前面，想要我抱他，但我也走得很累了，只能帶鼓勵(lì)性地跟他說：寶寶自己走才最棒。結(jié)果無效，我只能再用利益誘惑，“寶寶自己走，媽媽一會(huì)給你買個(gè)冰激凌”無效，他繼續(xù)他的耍賴，索性我直接蹲下身來，晃動(dòng)上身，模仿他的動(dòng)作，對(duì)他接連發(fā)嗲，“媽媽走不動(dòng)，媽媽走不動(dòng)，寶寶抱媽媽”，他瞇著眼笑瞇瞇地看看我，突然就說“我自己走，媽媽累，抱不動(dòng)”，那個(gè)眼神我現(xiàn)在還記得，有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)不可思議，更多的像一個(gè)成熟的男性包容一個(gè)需要照顧的女生。
這個(gè)方法激發(fā)了他男子漢的本能，后來發(fā)生過幾次類似的事，每次跟他發(fā)嗲都能奏效，在那一刻他肯定覺得自己很厲害，能照顧媽媽了。真棒。
我非常感謝一個(gè)教育學(xué)家尹建莉老師出版的《好媽媽勝過好老師》,這本書的確讓我受益匪淺,其中有一個(gè)章節(jié)介紹這位老師與她的女兒互動(dòng)扮演開小賣部的游戲,看了后我如法炮制,跟兒子玩起了開“愛心小超市”的游戲,游戲的內(nèi)容就是他來扮演老板,我來扮演各種角色的顧客,不斷輪流到他的小超市里面去買東西,他會(huì)禮貌的說:“歡迎光臨”，也會(huì)推薦我購買他的食品，雖然他的確會(huì)亂開價(jià)格，一包紙巾要賣15塊，一部手機(jī)就賣1塊，但我沒有糾正他價(jià)格開錯(cuò)了，怕這樣會(huì)影響他繼續(xù)做游戲的興趣，我想以后他肯定會(huì)循序漸進(jìn)地去慢慢了解到每種東西真正的價(jià)值。
在游戲的過程中他更清晰的認(rèn)識(shí)了貨幣，一開始他只會(huì)認(rèn)一元的硬幣，一個(gè)物品如果要8塊，就需要8個(gè)硬幣，玩了幾次我就加了5元的紙幣，并告訴他一張紙幣等于5個(gè)硬幣，后來再玩的時(shí)候他的小商品售價(jià)7元，我就給他一張5元紙幣加2個(gè)硬幣，他數(shù)的時(shí)候就直接跳過5從6開始數(shù)到7。我們現(xiàn)在還在玩這個(gè)游戲，但不經(jīng)常玩，這樣才能保持他的好興趣，我相信通過在玩的過程中兒子逐漸掌握簡單的數(shù)字邏輯關(guān)系。
兒子還有很多的壞習(xí)慣，有點(diǎn)膽小，動(dòng)手能力差，最頭痛的就是不肯吃飯，但是我會(huì)跟他一起成長，我一直堅(jiān)持自己的原則：不要太過強(qiáng)求他，順其自然，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)氖隆?/p>
親愛的寶貝，在你的成長路上，爸爸和媽媽會(huì)跟你結(jié)伴，如果說送什么禮物是最好的，媽媽想的就是能夠陪伴你，跟你一起成長。
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