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如果家長……,那么孩子……

發(fā)布時間:2020-08-07

教育孩子筆記。

我們要做孩子的朋友,幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長!教師與家長之間要互相理解、互相幫助,以教師為主體,促進孩子健康、和諧發(fā)展!那么,家長可以配合教師做哪些工作呢?下面是小編為大家整理的“如果家長……,那么孩子……”,希望能對您有所幫助,請收藏。

如果家長用打罵的方式教育孩子,那么,孩子就很有可能習(xí)慣于以戰(zhàn)爭的方式待人接物,比如制造同事和同學(xué)的分裂,與領(lǐng)導(dǎo)制造矛盾,與愛人制造不和……

如果家長把孩子當(dāng)成家中的“小皇帝”,那么,孩子便很有可能目中無人,自以為是,不要理解和體會別人。

如果家長常在孩子面前表現(xiàn)不良的夫妻關(guān)系,如吵架或冷戰(zhàn),那么,孩子就很有可能把“夫妻通過戰(zhàn)爭來生存”承襲到自己的生活中,從而再創(chuàng)造出一個類似的家庭關(guān)系。

如果父母之間因某一方出軌而苦惱、爭吵、冷戰(zhàn)、行同陌路……并讓孩子感知,那么,孩子便有可能以極端不良的行為來引起父母的重視,長大后,他/她也有可能在自己的婚姻中創(chuàng)造外遇情結(jié)。

如果父母一方因工作忙或各種原因忽視對孩子的關(guān)注,那么,孩子便會以各種應(yīng)對方式將忙碌的一方“拉回家來”。如學(xué)習(xí)成績不佳,走神兒,不寫作業(yè),淘氣,惹禍……如果老師請家長,或把外地的家長叫回來,那么,這個孩子便達到目的了。

如果父母把孩子長期放在老人身邊而疏于關(guān)注,那么,孩子便不會太生動活潑,比較呆板;長大后,他/她有可能很習(xí)慣戴著面具,或不太善于與人產(chǎn)生親近和信任的關(guān)系。

如果媽媽總希望孩子再多吃一口,而不在乎孩子是否愛吃或是否吃飽,那么,孩子或者過度肥胖,或者厭食。長大后,急躁、暴躁、自卑、自負、眼高手低、力不從心……便與之相伴。

如果媽媽不許孩子和其他小朋友接觸——不許交換禮物,不許到他們家玩……,那么,這個孩子很有可能長大后不會與人相處,進而不會做生意。

如果孩子摔倒時家長表現(xiàn)為大呼小叫,那么,孩子承受逆境的心量便不會太大。

如果家長總催促孩子“快點,快點”,那么孩子在成長過程中便習(xí)慣于強迫自己。比如在等人時會總處于不安的狀態(tài)。

如果家長看到孩子的成績或表現(xiàn)不良時,總搖頭嘆氣,那么,孩子會認(rèn)為自己沒出息,進而會形成“我什么都不行”的自我暗示,長大后,他/她真有可能什么都辦不成。

如果父親長期不在身邊,母子過于相依為命。那么這個聽話的兒子,便是一個小大人。后果是:他總覺得“自己無法令所愛的人的滿意”;他也會急躁和極端,眼高手低,強迫被對方接受,尤其在臨門一腳時慣于力不從心。

如果母親總當(dāng)著孩子的面抱怨父親,那么孩子便不再相信任何男人,進而會認(rèn)為身邊女人的不幸與自己有關(guān),并習(xí)慣拯救她們。

如果老師總讓學(xué)生打小報告,那么這個孩子很可能將來沉溺于“向領(lǐng)導(dǎo)打小報告”和“挑撥離間”。

如果母親總在寶寶睡醒前就離開他,那么這個孩子很有可能長大后會創(chuàng)造“一夜情”。

如果母親與兒子“同居”太久,那么就不要指望他能獨立。

如果家長習(xí)慣于怪罪學(xué)校、單位、社會和他人,孩子也會成為一個不負責(zé)任的人。

如果家長習(xí)慣于用金錢獎勵孩子,那么這個孩子便習(xí)慣于認(rèn)錢不認(rèn)人。

如果家長總愛貶損孩子,那么孩子長大后也習(xí)慣于瞧不起自己。

如果家長總把孩子送出去很久,那么孩子長大后很可能習(xí)慣于“把自己送走”,比如拼命地搬家或出門……

如果家長特別想要個兒子,生下來卻是女兒,那么她極有可能成為一名“假小子”。統(tǒng)計證明:一半以上的假小子會有不良的兩性關(guān)系。

如果家長習(xí)慣于侵犯孩子的隱私,那么這個孩子便沒有界限,與人交往時愛走極端。

如果家長在孩子成為少年時還要硬闖進來看著他/她換衣服或洗澡

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家長與孩子的溝通真那么難嗎?


隨著現(xiàn)代社會的進步,早熟對于孩子們來講已經(jīng)不是一個陌生的詞匯了,家長們也是體會到了這方面的影響。有很多家長抱怨與自家孩子溝通總是出現(xiàn)障礙,很難進行有效的交談。那么與孩子溝通真的這么難么?下面我們來看一位幫友的分享,體會一下!

【家長分享】

都說現(xiàn)在家長跟孩子很難溝通,或者說不愿意溝通,所以,前段時間我參加了一個公益活動,目的是幫助孩子跟家長增加溝通,看溝通之后的親子關(guān)系會發(fā)生什么變化!

活動在蘄春舉辦,到場的一百組家庭,都是留守兒童跟他們的父母,高中生。孩子性格已經(jīng)定型,對父母的不理解非常深,很多人來參加活動家長與孩子之間都不說話的,家長玩手機孩子也玩手機,簡直看不出來是一家人。

活動中,有一個環(huán)節(jié),讓家長跟孩子分開,隨意跟其他孩子其他家長組合面對面手牽手坐下,我作為義工參加,有些孩子家長沒來的,我們就過去頂上,我牽手的是一個男生,最開始他手都不愿意伸出來,非常抵觸,從他眼神里我看出了恐懼,最后主持人引導(dǎo)下,他伸出了手跟我握在一起,小手冰涼,然后我們都閉上眼睛。主持人引導(dǎo)下,雙方各說出一件開心的事和不開心的事,要求大人先說,小孩后說,描述過程中,我發(fā)現(xiàn)小朋友最開心和最不開心的都是跟家長相關(guān)的,開心是爸爸媽媽帶他出去玩,不開心是爸爸有一次誤會了他打了他,說著眼睛里淚水打轉(zhuǎn),但是又倔強的不肯把眼淚流出來,手是顫抖的,那一刻我不知道怎么安慰他。

這個環(huán)節(jié)的目的,是讓我們都把真心拿出來跟對面的人溝通,其實我們很多時候都把孩子當(dāng)成孩子,家長當(dāng)成家長,心理的話都沒有說出來,家長累了,不告訴孩子,忍著,但是情緒是無法忍的,孩子會受到影響,有抗拒感,久了,孩子也不敢跟家長溝通,實際上他們開心不開心都是跟家長息息相關(guān),這種惡性循環(huán)導(dǎo)致家長孩子之間隔閡越來越大。

活動中還有很多環(huán)節(jié),讓孩子明白家長工作掙錢的辛苦、壓力,讓家長明白孩子的需求,他們內(nèi)心真實的想法,他們不是不懂事,是不知道該這么做,他們都愛著自己的父母,但是,很多人從來沒有跟父母說出我愛你三個字,覺得生疏,不好意思。國外很多家庭家長孩子之間都把I LOVE YOU掛在嘴邊,因為他們之間的相處不是家長關(guān)系,而是朋友關(guān)系,什么事情都互相溝通互相理解,沒有家長的架子,沒有孩子的抗拒。

很多時候使我們自己心理的那道坎作祟,覺得家長覺得跟孩子訴苦很沒面子,其實這是互相理解互相溝通很重要的一步?;顒幼詈竽菍幽ね逼浦螅芏嗉议L孩子搶話筒說出自己的心里話,然后家長孩子抱在一起流眼淚,覺得重新認(rèn)識了自己最親近的人。

溝通很簡單,讓孩子知道自己辛苦不丟人,讓孩子知道社會的壓力對他們更加有好處,還能增進家人之間的理解,互相做朋友,當(dāng)你的孩子把你自己當(dāng)成最親密的朋友,什么都愿意告訴你的時候,你覺得孩子還會抗拒家長對他們的教育嗎?每個孩子來到世界上都是一張白紙,最后成長成什么樣,學(xué)校老師只能說井上天花,最重要的內(nèi)容,還是家長寫上去的。

希望每個家長都能真正走進孩子心理,了解他們懂他們,給他們更好的成長。

吳國平:如果說古詩詞是語文味,那么數(shù)學(xué)味是什么


長發(fā)披垂,柳眉鳳目,身材頎長,將一身漢服穿得飄逸出挑,詩詞儲備豐富,寫得一手好字,很多網(wǎng)友都評論說這位16歲少女滿足你對古代才女所有幻想。

如果問一個人這個春節(jié)什么節(jié)目最火,很多人都會回答是央視節(jié)目的《中國詩詞大會》。

央視強檔播出《中國詩詞大會》第二季,引發(fā)如潮關(guān)注,讓人們重新關(guān)注了中國詩詞的魅力和博大精深。

晚秋時節(jié),我們站在西湖邊感嘆說一句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,肯定會引來一片共鳴。但如果我們說對面的那座山像不像二次函數(shù),在別人眼里肯定會是一個另類。

換個角度來說,如果在語文課上問學(xué)生對于圓你會想到什么?我想大部分學(xué)生會展開他們的想象力,如回答八月十五的月亮,或一輪紅日等等,這個我們稱之為“語文味”。但如果在數(shù)學(xué)課上問學(xué)生對于圓你會想到什么?很多學(xué)生肯定會回答弧弦、圓周角、圓心角、垂徑定理等等,這應(yīng)該就是我們的“數(shù)學(xué)味”了。

語文教學(xué)更加注重的是情態(tài)教學(xué)、情感教學(xué),將教材中的情感因素、人文文化等等充分地發(fā)掘出來,引發(fā)學(xué)生和作者的共鳴。而數(shù)學(xué)課堂更加講究的是邏輯性、思維性的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展邏輯思維能力和空間觀念,并能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的辯證唯物主義的觀點。

由此可見,數(shù)學(xué)課與語文課確實有著不同的味道。如果我們說古詩詞是“語文味”之一,那么“數(shù)學(xué)味”更多指數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)素養(yǎng)了。

那么,什么是數(shù)學(xué)文化呢?

從數(shù)學(xué)教育本身出發(fā)來講,數(shù)學(xué)文化一般是指通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),感受和掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)教育理念等等,這些結(jié)合數(shù)學(xué)特有的思維、語言特點等形成數(shù)學(xué)特有的氣質(zhì)。

語文教學(xué)更加注重個人情感因素,所以五十個人就有五十篇不同作文,一千人眼里有一千個哈姆雷特。但在數(shù)學(xué)家教育里很難出現(xiàn)這樣的情況,如解決一道二次函數(shù)綜合問題,我們都會運用求解析式、數(shù)形結(jié)合、分類討論等等數(shù)學(xué)思想,并且最終求得正確答案大家都是一樣的。

因此,語文教育的“語文味”可以讓一個學(xué)生熱淚盈眶,但數(shù)學(xué)教育除了難哭了很難做到這一點,因為我們更加提倡讓學(xué)生學(xué)會理性思維,如邏輯思維等。

那么數(shù)學(xué)教育真的就不能引發(fā)人的情感嗎?當(dāng)然不是。

如在數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的推行就是促進人與人的交流,彼此尊重,共同分享,達成合作,增加學(xué)生相互認(rèn)識、相互交流、相互了解的機會。讓每個學(xué)生在表達自己個人意見的基礎(chǔ)上學(xué)會虛心聽取別人的意見,做到相互取長補短,共同提高。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育更加提倡創(chuàng)設(shè)問題情景教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使其積極地學(xué)習(xí),深入地思考。最終讓學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題”這一過程中逐步建立起相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識,掌握數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)文化。很多網(wǎng)友說武亦姝身上散發(fā)一種才女氣質(zhì),那是因為她花了大量時間去學(xué)習(xí)詩詞。同樣一個人要感受到數(shù)學(xué)文化魅力,也需要大量時間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(但不提倡題海戰(zhàn)術(shù))。

就像筆者曾經(jīng)說到這樣一段話:當(dāng)我們走出校園,走上社會,所學(xué)的數(shù)學(xué)公式,定理,解題方法也許會漸漸淡忘,深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的思想精神、數(shù)學(xué)的思維方法和看問題的著眼點等,卻隨時隨地發(fā)生作用,這種數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)素養(yǎng)使人終身受益。

如果孩子學(xué)習(xí)能力差 家長要如何做


孩子學(xué)習(xí)成績不理想,家長往往會責(zé)備孩子不夠努力。而教育專家研究發(fā)現(xiàn),其背后或者另有隱情,把責(zé)任全部推到孩子身上其實有失公平,他們或許是很無辜的。

近日,北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心海口分中心負責(zé)人孫波幫家長共同尋找孩子學(xué)習(xí)成績差的原因。他指出,有不少孩子會在學(xué)習(xí)過程中遇到各種問題,有人學(xué)習(xí)積極性不高,感覺壓力大;有人上課注意力不集中,常常走神;有人回家不愿寫作業(yè),效率低……解決這些問題,要從根本入手才行。

孫波舉例說,在計算“1+1=2”時,身體器官都參與了計算活動。首先是眼睛,孩子用眼睛看到老師在黑板上寫出的數(shù)字和運算符號后,才能做出相應(yīng)的反應(yīng),這就是我們說的視覺能力,視覺能力包括視覺廣度、視覺注意力和視覺記憶力。視覺注意力好,才能及時獲取信息;視覺廣度好,視覺獲取的信息量就會大。

其次是耳朵,就是聽覺能力,聽覺能力有兩個評判指標(biāo),一個是聽覺廣度,一個是聽覺記憶時長,聽覺能力好的孩子通過聽覺獲得的信息量大,課堂聽課效果也好。

參與計算活動的還有語言表達能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、閱讀理解能力等。

有的學(xué)生把答案寫在作業(yè)本上時,可能又會出現(xiàn)這樣的結(jié)果:1+1=3,其實并不是這位同學(xué)不會算,而是不小心抄寫錯了。這就要關(guān)注另外一種能力,叫視動統(tǒng)合能力,也叫手眼協(xié)調(diào)能力,是一種精細動作與大腦高度密切協(xié)作的能力。視動統(tǒng)合能力不好的孩子,在抄寫黑板上的字時往往看一眼寫一筆,經(jīng)常會寫錯字,或者點錯小數(shù)點。

為什么孩子上課注意力不集中、做事拖拉、丟三落四、寫作業(yè)慢呢?孫波說,更深層次的原因是這些孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)。有的孩子方向感、空間感、距離感不足,說話慢、口齒不清,走路容易碰到東西。有的孩子注意力不集中,容易走神。這是因為他的前庭平衡感不好,前庭平衡感在嬰兒爬行的時候可以得到充分的鍛煉,如果那時候訓(xùn)練不足,就容易出現(xiàn)注意力不集中或多動等現(xiàn)象。有的孩子對環(huán)境刺激過于敏感,不喜歡陌生環(huán)境,不喜歡交朋友,不容易接受新生事物,很容易分散注意力。比如說,剖腹產(chǎn)的孩子觸覺敏感的比例要高出順產(chǎn)孩子7倍。

“綜上所述,學(xué)習(xí)過程是由各種能力共同發(fā)揮作用的,如果僅一味強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度,延長學(xué)習(xí)時間,施加學(xué)習(xí)壓力,可能適得其反?!睂O波說,其實,孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性能力是可以通過專項訓(xùn)練來提升的,而且,這些能力性訓(xùn)練越早越好,一旦前庭平衡感、本體感和觸覺器官發(fā)育成熟,再訓(xùn)練就為時已晚。

如果培養(yǎng)孩子的情商?


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著名心理學(xué)家,情商研究專家張怡筠認(rèn)為:情緒是本能,情商是能力。智商決定了一個人的方向,情商決定了這個方向上能走多遠,如果只是想著孩子怎樣才能聰明,怎樣考高分,考上理想的學(xué)校,而不注重對孩子心智的培養(yǎng),那么孩子在社會上,面對壓力和人際關(guān)系處理起來就比較吃力。

真正的高情商,更像是由內(nèi)而外散發(fā)出的修為、涵養(yǎng)。而擁有高情商的孩子在社會上更受歡迎。雖然一個孩子情商的高低,在某種程度上會受先天遺傳的影響,但后天的培養(yǎng)和成長經(jīng)驗更為重要。

這意味著:情緒是天生的,情商是我們幫孩子養(yǎng)成的。

張怡筠認(rèn)為:情商啟蒙培養(yǎng)的關(guān)鍵期,跟孩子的心理發(fā)展規(guī)律有關(guān)。

2~3歲,孩子重要的情商力包括抗分離焦慮、學(xué)會情緒認(rèn)知、克服怯生以及好習(xí)慣意識;

3~4歲,自信、獨立和共情很重要,因為隨著自我意識的發(fā)展,3歲開始將進入自我能力和自信培養(yǎng)的關(guān)鍵期,在這個階段培養(yǎng)孩子的自信,會事半功倍;

4~5歲,憤怒管理、自控力和抗挫力是關(guān)鍵,否則孩子學(xué)習(xí)上和人際關(guān)系上容易一塌糊涂;

5~6歲,人際關(guān)系是重點,沖突解決、合作以及樂觀很重要,對幼小銜接也很有助益……

對于孩子情商的培養(yǎng),父母是孩子的第一位老師,并且是最重要的那位老師。培養(yǎng)孩子高情商,注意這六點:

1.好好說話

生活中,我們會發(fā)現(xiàn),嘴甜的孩子往往十分受到大人們的喜歡,有句話說的好,“你說話讓人舒服的程度,決定你所能抵達的高度”。教會孩子好好說話,對于情商的培養(yǎng)十分重要。

董卿曾說過一句發(fā)人深省的話,你想孩子成為什么樣的人,你就先做什么樣的人。想讓孩子好好說話,父母需要做的就是成為孩子好的模仿對象。不要吝嗇贊美,不要忘記說謝謝,不要放不下面子說抱歉,這些都是給孩子好的引導(dǎo)。

2.不戳人痛處

不要為了逞一時口舌,而去揭別人的短處,這樣不但傷了他人的自尊,也會為自己招來麻煩,每個人都有自己承受的底線,教會孩子即使在生氣時也絕不戳人痛點,拿人家的缺陷和不幸來取笑,因為那樣自己得不到愉悅,別人也得不到溫暖。

3.帶點幽默感

幽默感對孩子的性格養(yǎng)成和健康成長影響是多方面的。幽默感是孩子打開社交大門的鑰匙。在社交中更是起著舉足輕重的作用,人們討厭冷漠、討厭憂傷,但決不會討厭一個人所帶來的歡笑。幽默風(fēng)趣的孩子給人平易近人的感覺,能夠更快地融入到陌生的環(huán)境中。

對孩子的能力予以肯定,經(jīng)常夸贊鼓勵孩子,讓孩子相信自己“可以做到”。這樣在面對尷尬的境地時,孩子越能充滿自信感,也越能夠通過自嘲的方式化解,而不是委屈退縮,或者惱羞成怒。

4.控制負面情緒

學(xué)會控制好自己的負面情緒,應(yīng)該是高情商的重要表現(xiàn),每個人都會遇到煩心的事情,而產(chǎn)生一些負面情緒,生氣,發(fā)牢騷,抱怨等等。孩子也是如此,在他們的年齡階段,面臨的也許對于大人來說是小事,而對孩子們來說這件事情很重要,無論是哪一種原因引起孩子發(fā)牢騷,父母都不應(yīng)嚴(yán)厲斥責(zé)或者不聞不問,這樣會使原本就覺得委屈的孩子心靈受到更大傷害。

正確的方法是弄清孩子愛發(fā)牢騷的原因,然后加以正確引導(dǎo),逐漸改變孩子的這種心理傾向,讓他們在下次面對同樣問題時,能夠自己化解這種負面的情緒影響。

5.正視挫折

生活中的不如意太多了,對孩子來說,家人的溫情與支持是信心的來源。遇到困難,就會不習(xí)慣,從而束手無策,情緒緊張,孩子的所謂挫折感、無力感大多是由后天學(xué)習(xí)得來的。家長可以從游戲中的輸贏讓孩子明白“勝敗乃兵家常事”讓孩子正視失敗,才能讓她在失敗和挫折中堅強起來,不至于被失敗和挫折打倒。

6.學(xué)會傾聽

讓孩子學(xué)會好好說話,而還有一個重要的是學(xué)會傾聽,學(xué)會傾聽是對于他人的尊重。我們都很反感于插話的人,怎樣才讓孩子能夠耐心地傾聽完他人講完或做完一件事后再去提問,而不是隨心所欲地打斷他人正在做的事情?

要知道己所不欲勿施于人,所以父母也應(yīng)該如此,傾聽孩子說話,孩子才能夠?qū)W會和人溝通應(yīng)該要學(xué)會傾聽,尊重也是相互的,這才是關(guān)鍵。

在這個社會情商比智商要更加重要,它能讓孩子擁有健全的人格,適應(yīng)社會,也能使你的孩子善于交際,富有人格魅力,堅強勇敢、冷靜沉著地去面對所有壓力和困境……

教育孩子沒你想的那么難


教育孩子有的父母覺得異常復(fù)雜,常常是為了教育孩子把自己弄得焦頭爛額的。而有的父母就能輕松應(yīng)對育兒這個大問題。曾經(jīng)有這樣一位父親,每天對孩子的教育僅限于跟孩子每天提幾個問題就OK了。

這位父親他對女兒的教育方式比較獨特,他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的,就是每天回來跟女兒聊十分鐘,只聊四個問題,就完成了他的家庭教育。這四個問題是:

1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?

2、今天你有什么好的表現(xiàn)?

3、今天有什么好收獲嗎?

4、有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:

第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的;

第二個問題實際上是在激勵女兒,增加她的自信心;

第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;

第四個問題則有兩層意思,一是我很關(guān)心你,二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題,包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,事實上也證明很有效。

在教育理念中,要把孩子教育好,最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的信任,孩子相信家長無條件地愛著自己,相信家長 所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好,如果孩子在潛意識里對此達到完全相信,那么這種關(guān)系是良性的,是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況 下,所有教育孩子的最簡單的事情,用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是,現(xiàn)實生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的,或者說是扭曲 的,孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的,但中國98%的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃,最好的衣服穿,這只是一種愛的方式,并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的,比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名,就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情,是一種平等的關(guān)系,是無條件的,是一種整體接納的,是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難,要教育好孩子一定要注意下面幾句話:

1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法,建立平等的關(guān)系。

2、真正地?zé)o條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。

3、一定要尊重孩子的獨立人格。

4、用正面的方法教育孩子,時常對其鼓勵表揚。

5、調(diào)正親子關(guān)系,這是最重要的一點。

6、要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話,教育好孩子就是易如反掌的事情了。大道至簡,教育孩子簡單到這個程度就是一種境界了!

上面的道理可能大家都懂,但是真正能做到的又有多少父母呢?孩子是要全面發(fā)展的,孩子的教育父母責(zé)任重大。

孩子,如果有人打了你…


教育界曾經(jīng)有一個課題是:“你的孩子,如果被別的孩子打了,你會教育孩子怎么辦?”

辯論很多,印象最深的是四個觀點:

1.用合適的方式告訴長輩。

2.要盡量避免正面沖突。

3.如果不是什么大事,則要懂得吃虧。

4.打回去啊。

從前,我對這個課題一直保持著一定的距離。因為許多年前,我還沒有孩子,人生的重心,就是一個人的成長。我也不會想到,多年之后,當(dāng)我自己遇到“孩子被打”后,孩子自己的反應(yīng),會顯得如此寬容和理解。

前些日子,和女兒去游樂園玩。周末的游樂場就像一個巨大的澡堂,每個人都自顧自,似乎沒什么交集。

女兒很喜歡去游樂場,三歲了,孩子多的地方,似乎總是感覺有了自己的小世界。

忽然間,一個男孩沖了過來,奪女兒手中的玩具,并狠狠地用手打了女兒的臉。我為什么覺得這是狠的,因為女兒的臉一下子撇了過去。

女兒沒有哭,她比我的反應(yīng)更加決斷和直接,她伸手打了那個小男孩,打在了那個男孩子的手臂。

男孩子開始大哭,我和女兒站在原地。女兒還是會膽小,不停地往我身上湊。但她知道,我從來不隨意批評她,犯錯需要承擔(dān)責(zé)任,女兒并不是主要的過錯一方。

男孩撒潑打滾躺在地上。我和女兒站在一邊。我也是第一次看到這樣的孩子。我一直覺得,每一個孩子的模樣,就是原生家庭的教養(yǎng)。那種深刻地印記,是逃也逃不掉的。

他的母親跑了過來,抱著兒子說,是不是妹妹打了你,是不是妹妹打了你。那鏡頭,我恍惚間覺得自己在看電視劇。

男孩子自然忘了自己伸手先打了我的女兒,只說“妹妹打我”。他的母親一邊斜著眼,一邊惡狠狠地對我說:你得讓你女兒道歉。

而她似乎并沒有看到,女兒臉上還有她兒子的淺淺的掌印。

我覺得我有必要告訴她,這個事情的過程:

一、你兒子先打了我女兒,而且打在臉上,你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來的。

二、我女兒臉上還有你兒子的手印,你可以仔細看。

三、你兒子向我女兒道歉的話,我女兒也可以向你兒子道歉。

那個家長斜了我一眼,抱著兒子就走。

女兒看起來很高興,這個大大咧咧的孩子啊,第一次摟著我又親又抱。我知道,女兒喜歡我的決定。

說真的,這些年看到很多“孩子傷害孩子”的新聞:

1.2015年,某個小學(xué)生因為被同桌欺負,同桌經(jīng)常用筆戳她的手臂,還各種侮辱她,導(dǎo)致神經(jīng)衰弱,不敢上學(xué),最后嚴(yán)重到一聽說上學(xué),就渾身發(fā)抖。欺負她的那個學(xué)生家長是學(xué)校的一個老師,所以班主任并沒有對欺負的同學(xué)做出任何處理,聽之任之,一直到這件事被媒體爆出,才對欺負的同學(xué)進行管教。

2.2015年,“高中女生遭同學(xué)輪番施暴不敢吱聲”視頻傳在網(wǎng)上引發(fā)熱議,畫面中,那個女生不斷地被扇耳光,卻一聲不吭。

我一直覺得,性格的所有線索都可以追溯至童年。凱瑟琳·凱利-萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是,為什么童年的記憶特別真切,那是因為它們是最初的人生體驗,帶著某種特殊的味道。一個人長大后的樣子,或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的虱子,它們牢牢地抓著,怎么也甩不掉。

我常常在想一句話:不傷人是一種教養(yǎng),但不被別人傷害是一種氣場。而這一點,或許從孩子開始面對這個世界,就開始需要讓他知道了。

我婆婆曾經(jīng)很奇怪的問我:在別人打了女兒之后,看到女兒沖過去還擊,也從不把她拉回來。

我說,我相信一個孩子的判斷。而事實也證明,在孩子的心中,永遠是愛憎分明的,他們對愛她的人充滿著好感,對傷害她的人會回擊。而這又是人最初也最珍貴的棱角。

我一直不贊成從前的教育方式,對別人的傷害要忍讓,甚至要以德報怨,因為我覺得被傷害后不反抗,會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷,讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害,其實就是一種本能。

所以,

孩子,如果有人打你,你一定要尊重精神和肉體的第一意愿,不害怕地反抗;

孩子,如果有人打你,你一定要披好你的鎧甲,讓他們無處可攻;

孩子,如果有人打你,你也一定要注意分寸,不讓人得逞,但也不讓人太傷。

不進一寸,也不失一毫,我始終覺得,這個世界從來是有經(jīng)緯度的,不會因為你的忍讓而縮水,也不會因為你的強悍而膨脹,你要懂得游刃有余最好的方式是,內(nèi)心柔軟而有原則,身披鎧甲而有溫度。

孩子,做一個勇敢而溫暖的孩子,不暖到燙傷自己,也不冷到凍傷身體,如果有人打你,就勇敢地按照自己的方式回擊。你的回擊越擲地有聲,你的未來更充滿坦途。

沒有人可以照顧你一生,而你要學(xué)會愛著自己,從現(xiàn)在開始。

如此做父母,養(yǎng)孩子沒那么難


有很多家長說,教育小孩怎么那么難。

?其實做好幾件事情,就能做好一個好父母,發(fā)的沒有那么難。

一、做一個通情達理的父母

?什么是通情達理?

就是什么事情好商量,什么事情沒什么大不了的。這也不準(zhǔn),那也不準(zhǔn),或許您說得都對,但是對于孩子來說,這就是成長空間的打壓,這就是權(quán)利的剝奪,這就是不講道理(不站在孩子的角度講道理)。

再說了,很多很多事情都是小事情,這么做,那么做都沒有什么大不了的,而且真的不是你想象的那樣, 不如此就會大禍臨頭。如果我們的看法真的那么對,我們應(yīng)該早就成功了,早就成了時代的弄潮兒了,而不是一個焦慮的家長了。

二、做一個有原則的父母

?什么是有原則?

就是要有規(guī)矩。國法、家規(guī)是要遵守的,人與人交往,人與社會交往,人與世界的關(guān)系要有準(zhǔn)則。

比如,做事情不要傷害到別人,不要在身體上、語言上、行為上傷害別人;又比如,做事情不要影響到別人的利益。比如父母在睡覺,你在大聲的聽音樂,就是影響到別人了;又比如,別人的東西不能隨便去拿,別人的東西未經(jīng)許可不能輕易去碰,包括別人的身體。 這是原則性的問題.

那么家庭里面要有小的家規(guī),比如進屋要換鞋,早晚要刷牙,這些都是基本的規(guī)則。沒有規(guī)則,對于孩子的成長來說處處都是陷阱。他們做事情沒有原則,就更容易出軌,就更容易莫名其妙犯錯后挨罵挨批評。他們心里不服氣,我們也沒有道理可講,因為沒有明確告知行為準(zhǔn)則的事情,孩子做錯了,就不能算是做錯了。

有了原則是第一步,更重要的是,要身體力行的去執(zhí)行原則,要對有些事情有說法,有獎懲,要真正培養(yǎng)孩子從知道到做得,形成習(xí)慣,形成信念,很多問題和矛盾就可以避免。

三、做一個有愛的父母其實

有愛對于孩子來說最重要。

沒有愛的孩子,他們就像一顆得不到陽光雨露的小苗,或許能活下來,但是不可能長成參天大樹,不可能開花結(jié)果。

那什么是有愛的父母?最重要的原則就是,讓孩子感覺到愛。之所以出現(xiàn)那么多的問題,往往都是父母一廂情愿的愛,父母所謂的付出,而且還要索取成績和索取聽話的結(jié)果,這不是愛,這是交換。具體怎么體現(xiàn)愛呢?給大家一些小的建議。

1、滿足孩子合理的需求。

比如孩子上學(xué)很辛苦,他們休息一下怎么了?他們是孩子,他們從玩中學(xué),玩一下怎么了?如果你限制了他們的本能,限制了他們作為一個人的基本需求,天天拿著成績,拿著學(xué)習(xí)的重要性去說事情,既得不到你想要的結(jié)果,孩子還很憤怒,這是愛還是恨?

2、滿足孩子合理的權(quán)利。

比如說,孩子愿意喝水,什么時候喝水,這些是孩子的權(quán)利。孩子放學(xué)他們想先玩半個小時,這是孩子作為一個孩子的權(quán)利。孩子想看漫畫書,你非要讓他看莎士比亞,這也是剝奪他們的權(quán)利。

如果你真的認(rèn)為喝水很重要,真的認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要,真的認(rèn)為莎士比亞比漫畫書重要,那么請您想辦法讓他們覺得這個很重要,用他們能夠接受的方式來接受你的建議,這是您需要去解決的問題,這也是愛的需要。

3、向孩子明確的表達愛。

我承認(rèn)幾乎所有的父母都愛自己的孩子,而且還是深愛著自己的孩子。但是你的孩子知道嗎?你的孩子明確嗎?

您可能說,我經(jīng)常苦口婆心告訴他們,我們的付出。對不起, 您把自己作為父母應(yīng)該做的事情變成了施恩,這不但不能讓孩子感受到愛,反而讓孩子背上壓力。這是一種變相的索取。

如何明確的表達愛呢?

?1、經(jīng)常性的贊賞孩子的進步以及他們努力工作的成果,以及他們在一些事情上所付出的努力。忽略他們做得不好的方面(這個方面需要暗中的,有計劃的去幫助他們做到,而不是經(jīng)常性的指出);

2、經(jīng)常性的愛的行動。比如經(jīng)常性的擁抱他們,經(jīng)常性的表達:我愛你,經(jīng)常性的關(guān)心他們的感受,經(jīng)常性的關(guān)注他們遇到的困難。

3、送給他們想要的禮物。我們應(yīng)該利用節(jié)假日、生日來向孩子饋贈禮物,來表達他們的重要性。但是,千萬不要附加:你聽話就給你買,你考上多少分就是送給你。如果您附加了條件,那么您就是一個很壞的父母,因為破壞了孩子愛的體驗,讓他們內(nèi)在的努力成長的動力轉(zhuǎn)化為對外在物質(zhì)的追求。

贈送禮物的意義在于:因為我愛你,因為你值得我愛,所以我要饋贈你

5 、經(jīng)常性的陪伴孩子。跟孩子一起讀書,跟孩子一起爬山,跟孩子一起遠足,跟孩子一起運動,跟孩子一起游戲。最最最重要的是,跟孩子一起聊天,談話,天南海北,黃河內(nèi)外,學(xué)校家庭,奇聞八卦,圖書電影。怎么才能是真正有價值的聊天?就是聊真正沒有價值的事情。

四、問題來了,現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣不好,我怎么辦?

?1、學(xué)習(xí)不好,孩子也會焦慮,請觀察、分析問題。學(xué)習(xí)動機的問題就解決學(xué)習(xí)動機的問題,學(xué)習(xí)心態(tài)就解決學(xué)習(xí)心態(tài)的問題。學(xué)習(xí)方法就解決學(xué)習(xí)方法的問題。如果您什么也不會,也不愿意去了解,那么請您就什么也不要管了,做好上面一、二、三條即可,您的孩子也將發(fā)揮屬于他們的最大潛力。如果您真的希望幫助到孩子,那就趕緊加入金戰(zhàn)學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)。

2、習(xí)慣不好,那就幫助孩子改進習(xí)慣。問題是,您千萬不要一下子把所有的問題都提出來改進,這是不可能做到的。所以請您從最簡單的方面開始,從最容易的方面開始,幫助孩子構(gòu)建習(xí)慣。21天應(yīng)該是夠了。

那我說了孩子不聽怎么辦?

這是一個真問題,因為之所以做不到是因為我們的態(tài)度有問題,我們的動機有問題,我們的行為有偏差。請參考一、二、三條。

孩子為什么有那么多壞習(xí)慣


生了孩子之后,很多女人都會開始圍著孩子轉(zhuǎn),給他/她用最好的東西,上最好的學(xué)校,報各種興趣班,耗盡財力、人力,希望培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的紳士、淑女??墒菋寢寕儯【幰嵵靥嵝涯?,在帶娃這件事情上,先做好自己才是最重要的!

當(dāng)媽后,必須改掉的六個壞習(xí)慣。請您對照下,中槍了幾項?

一、愛吃路邊燒烤、冷飲等各種垃圾食品

連女神都會干的一件蠢事,就是穿著幾千塊的衣服,涂著幾百元的口紅,站在路邊大口大口地吃著烤串,或者窩在家里的沙發(fā)上,一邊吃著帶著十幾種添加劑的零食、冷飲,一邊看電視,別提多愜意了!當(dāng)媽后,恐怕真的要“忍痛割愛”了,你成年人的腸胃吃幾串路邊羊肉串、雞肉串,喝幾杯奶精制成的冰凍奶茶沒啥關(guān)系,可小孩子的腸胃那么弱,那些東西對他們得有多大的傷害?也許你會說,我自己吃就好,不給孩子吃!拜托,你忍心讓孩子看著你大快朵頤伸手去搶,然后擺出家長的姿態(tài)對他說:“這個不衛(wèi)生,你不能吃!”天啊,連我都看不下去了!

二、不修邊幅不重形象

未嫁時,你每日積極打扮光彩照人,服裝日日新,發(fā)型月月變,包袋季季換。結(jié)婚生娃后,是不是因為料理家務(wù)繁忙,或者自覺無“悅己者”而開始不修邊幅起來了?那么,生娃后,麻煩讓自己重新“美”起來!不需要你花枝招展,但是,盡量打扮得體大方,即使在家時,也千萬別穿著幾年前的睡衣,披頭散發(fā)黃臉婆氣息十足。居家時,幾套色彩鮮艷、材質(zhì)舒服的純棉睡衣輪流穿很有必要,小的寶寶,需要鮮艷的顏色來刺激視覺發(fā)育,大一點的孩子,已經(jīng)開始有審美意識了,更不喜歡邋里邋遢的母親。如果有一天,他對你說:“媽媽,隔壁的張阿姨好漂亮??!”或者說“媽媽,明天開家長會,你要打扮得漂亮點!”其實孩子已經(jīng)是在否定你的穿著打扮了,不只是大人才懂得說話婉轉(zhuǎn)噢!

三、做事情拖拉磨蹭

很多人的拖拉磨蹭習(xí)慣,其實都是小時候父母“遺傳”的。拖拉的習(xí)慣真是害人一輩子,小時候成績差的同學(xué),都是嚴(yán)重的拖延癥患者,今天的事情能拖到下周,工作后這樣的習(xí)慣更是讓領(lǐng)導(dǎo)同事嫌棄,更要命的是,拖拉的母親往往也就造就一個拖拉的孩子,相似得無藥可救。所以,如果你也是個愛磨蹭的媽媽,請痛下決心改過來吧。從吃飯開始,到洗衣做飯、上班、運動,做什么事情都給自己規(guī)定好時間,今日事今日畢,忘掉發(fā)呆、少玩微信,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。記住,孩子的習(xí)慣都是你帶來的!

四、愛發(fā)脾氣、多愁善感的公主病

個人認(rèn)為,從女孩真正成長為“女人”,不是在結(jié)婚后,而是在當(dāng)媽后。七八十年代的獨生子女政策造就了不少從小被父母寵到大的“小公主”們。結(jié)了婚,碰上個能包容理解你的老公,繼續(xù)耍耍小性子也無傷大雅。但是,從當(dāng)媽的那一刻起,你就不再是個小女生了,而是一個內(nèi)心強大的“女漢子”。有一個幼小的生命在你手中,他的飲食起居都要你照顧,他的脾氣性格習(xí)慣的養(yǎng)成,都與你有莫大的關(guān)系。在你對著家人亂發(fā)脾氣的時候,孩子的心靈將受到多大的傷害,他會不提地問自己“是我做錯了什么?”

多愁善感的媽媽們也要注意了,孩子的模仿能力驚人,你的一聲長嘆,蹙眉憂愁,傷心抹淚,這些表情、動作,他都會學(xué)得相當(dāng)?shù)轿?,到位到仿佛是擺在你面前的一面鏡子。所以,如果想讓你的孩子陽光開朗,不妨自己先多些笑容吧!

五、濃妝艷抹過度打扮

適度打扮的女人賞心悅目,濃妝艷抹的女人卻讓人倒胃口。偏偏有些女人就好這口,生了孩子也不改初衷!拜托,當(dāng)你嘟起猩紅的嘴唇要親寶寶的臉蛋時,有沒有想過上面的化學(xué)物質(zhì)對孩子傷害多大,當(dāng)你涂著閃閃發(fā)光的指甲油,用手指拿東西喂寶寶吃時,難道不怕把指甲油也喂進寶寶嘴里?如果有一天,你的孩子雙手和雙腳都涂上了亮亮的指甲油,來問你好不好看時,你的心情會如何?去掉多余的飾品、減少不必要的妝容,讓你的生活輕松點,也讓孩子的世界純凈點。

六、熱衷肥皂劇

窩在沙發(fā)里邊吃零食邊看肥皂劇的感覺是不是超爽?可看著看著,發(fā)現(xiàn)飯菜忘做了,衣服還沒洗,一天過去了,該做的事情一件也沒做。肥皂劇就是這么迷惑人,能讓你忘記自己的責(zé)任,完全沉浸在劇中。

當(dāng)媽了,還是控制下吧,實在想看,先把計劃的事情做完,盡量在孩子睡覺之后偷偷看會兒。要不,耽誤了事情不說,孩子也會跟你一樣黏上電視劇,一放學(xué)就湊近電視機猛看,然后視力下降、精神萎靡、不愛動腦、不喜交流各種問題就出來了。電視無罪,關(guān)鍵看你怎么用?內(nèi)容有益是關(guān)鍵,控制時間很重要,距離拉開護視力,不聽勸時拔電源。

孩子就是你的一面鏡子,從他身上可以清楚地看到自己的優(yōu)點和缺點。所以,想讓孩子出色,自己首先要優(yōu)秀,請從改掉這些壞習(xí)慣開始吧!

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