育兒心得：如何讓孩子聽話

教育孩子筆記。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒心得：如何讓孩子聽話”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

育兒心得：如何讓孩子聽話

都說三歲的孩子特別鬧騰、特別不聽話，總愛干一些成人不允許的事情，我家的萌寶也不例外。身為媽媽的我，只想在不破壞孩子心智和情緒發(fā)展的同時，盡量用不批評、不強(qiáng)制的方式，通過每一次的溝通讓他平靜地與我合作。

就在昨晚，軒軒跑過來對我說“媽媽，你看，我有一包藥，我要吃藥了。”我抬頭一看，孩子手里果然拿著一包“兒童感冒沖劑”，經(jīng)孩子提供的信息，是他自己蹬著椅子爬上柜子拿的。我心想“一定要跟他要回來，不能讓他亂吃藥”。這時軒軒發(fā)現(xiàn)沖劑的包裝袋里有一個小開口，他正想用力撕開倒入口中，我被嚇著了。心想“我要立刻搶過來并嚴(yán)肅地和他講醫(yī)藥的道理嗎？我清楚地知道不可以，因為大道理和強(qiáng)行制止只會讓他對我抗拒，也會讓他因為得不到藥使得內(nèi)心更想得到?！?/p>

于是我蹲下來對他說“軒軒想吃這包藥呀？”

孩子點頭說“是的，我很想吃。”

我看著他說“你很想吃嗎？”孩子一邊點頭一邊再次用力去撕包裝袋，

我再回應(yīng)他：“軒軒，你是知道生病才能吃藥的，對吧？”

孩子說“是的，生病才能吃藥，我現(xiàn)在就生病了，我可以吃了?！?/p>

然后他故意在我面前大聲咳嗽又裝作不舒服的樣子（只為讓媽媽以為他真的生病了）。

我伸手摸摸他的喉嚨表示同感說“嗯，看來軒軒真的是咳嗽不舒服了?！?/p>

孩子聽了直點頭說“媽，我咳嗽真的很歷害，要馬上吃藥才行?！?/p>

我說“好的，你快撕開吃吧?！?軒軒開心地又撕著)

看樣子快撕開了我關(guān)心地說“你每次生病吃藥之前都有看醫(yī)生吧？”

孩子停住手抬頭看著我說“嗯，是的，以前都是要醫(yī)生開的藥才能吃的?！?/p>

我又說“那你現(xiàn)在問醫(yī)生了嗎？”

他搖搖頭說“沒有”。

我說“哦，你這次沒有問過醫(yī)生呀？”

孩子說“沒有問”（此時軒軒已沒有再撕包裝袋的舉動）

我再對他說“是的，你還沒問醫(yī)生呢，你現(xiàn)在想自己先將藥放回去，等下次看到醫(yī)生時問清楚后再吃？還是現(xiàn)在先把藥交給媽媽拿著，等媽媽下次陪你一起去找醫(yī)生后再吃呢？”

孩子低下頭看著藥包，過了會他說“媽媽，你講故事給我聽吧?！?/p>

我立刻在旁邊拿出繪本，孩子一邊聽故事一邊用牙齒在包裝袋上面咬著玩（但始終沒有再用手去撕袋子上的開口，我依然沒有理會他）當(dāng)故事讀完后，孩子微笑著將藥包遞給我說：“媽媽，你幫我放好這包藥吧，還是等問了醫(yī)生再吃吧”。我的心立刻放松了，接過藥放好了。

其實在生活中，小萌寶時常會做一些大人不認(rèn)可的行為，而每次我都在想他只是一個小小孩，孩子的世界跟成人有很大的不同，我無法讓他理解我的世界和我的要求，但我可以讓我自己去發(fā)現(xiàn)、感受他的世界。當(dāng)孩子最后平靜地將藥交給我時，也許在很多人的眼里以為他聽媽媽的話，覺得他本來就是一個比較聽話的孩子所以好管教，其實不是，正相反，是因為媽媽先聽了他的話。他先被聽見，所以我也被聽見了。而聽見的背后并不是媽媽要對他灌輸大道理，而是媽媽愿意與孩子站在同一視角去看待事物，慢慢地讓孩子自己知道吃藥是要問過醫(yī)生才能吃的。

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育兒心得：如何讓孩子成才

育兒心得：如何讓孩子成才

一個孩子，成才不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信能幫助他將來勇敢地面對來自一切方面的挑戰(zhàn)。

但培養(yǎng)自信是一個長期無形的過程。其實父母的一個眼神、一聲贊揚(yáng)，都是無形的力量，可以鼓舞他們的斗志，增強(qiáng)他們的信心，激發(fā)他們的勇氣。當(dāng)孩子取得小星星時、主動幫我們做家務(wù)時……我們應(yīng)該獎給他一句“你真棒”。愛孩子是父母的天性，是一件簡單的事，但怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。我們要知道“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”，激勵和表揚(yáng)勝斥責(zé)和打罵。其實老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。在孩子心目中的你們的威望有多高，孩子就有多快地按照你們的要求改正自己的行為，孩子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子受益終生的財富。想要孩子尊重老師和家長，必須以身作則。老師要求家長配合的事情，父母都要全力配合，目的就是樹立老師在孩子心目中的威望。讓孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。如果孩子從小遵守諾言，一諾千金。一方面樹立家長的威望，另一方面可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品德。但同時，我們也要尊重孩子，有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子一樣高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能尊重孩子、理解孩子，也只有在這樣的前提下，家長才有更充裕的時間去了解、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是絕大部分的天性使然。但這種期望一旦超過了孩子所能承受的，就成為孩子的負(fù)擔(dān)，妨礙著孩子幸福地成長。我不想讓女兒為自己的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我教育孩子過程中始終堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在女兒成長過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她不自覺的時候，我嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行督促；在她遇到困難的時候，我讓她自己思考。同時，我有針對性開展引導(dǎo)。我的目的不是為了她成名成家，我只希望她在今后的生活中更自信，體味生活的樂趣！

以上是我的一點心得，我深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們！

如何讓孩子乖乖聽話

你千萬不要小看一個兩三歲孩子的智商，因為，在要不要起床，要不要穿衣服的問題上，他們的“抗?fàn)帯苯?jīng)常會表現(xiàn)出驚人的“智慧”。

一則刊登在近期美國《育兒》雜志的文章就描述了一名心理學(xué)碩士媽媽與自己兩歲兒子凱文之間的“較量”。

此外，她還提出了一些行之有效的方法，讓孩子們乖乖聽話。

不妨裝裝糊涂

即使是最不聽話的小孩，在父母顯得無能為力時，也會同情父母。所以，有時候要讓孩子相信你需要被幫助。

如果孩子拒絕將自己的玩具收起來，你也可以拿出些玩具，然后把它們放到浴盆或廚房的碗櫥中。當(dāng)孩子提出抗議時，你就可以裝作很無辜地說：“我不是已經(jīng)將玩具放到玩具盒里了嗎？”這時候，孩子會同情你，然后幫你把玩具放回它們該呆的地方。

引導(dǎo)他看到積極的一面

孩子因為愿望沒有達(dá)成而吵鬧時，最好的方法就是讓平淡無聊的事情變得有趣。比如，孩子想到操場玩時，突然下雨了。這時你可以告訴他：“這是一場很棒的雨哦，現(xiàn)在我們終于有機(jī)會在屋子里野餐了。”這會激起孩子的興趣，進(jìn)而變得興奮起來。

巧妙利用逆反心理

如果你說東，孩子就說西；你說西，孩子就說東。這時候，不如反其道而行。

比如，當(dāng)我希望兒子能動作迅速一些時，會假裝很趕時間，“我拿不準(zhǔn)，你能不能在我出發(fā)之前收拾好哦?！比缓?，他就會沖到衣櫥前，拿出自己的鞋子和夾克，迅速穿好衣服。

正話反說的方法，是利用了孩子渴望獨立的心理特點，使雙方都得到各自想要的東西。但這種方法一定要采用有趣的方式，而且不要過度使用，否則，孩子也會識破的！

學(xué)會說“好吧，但是……”

對剛學(xué)會走路的小孩來說，只要讓他們知道能做自己想做的事，就會表現(xiàn)得非常配合。因此想拒絕他們的要求時，家長們可以采用“好吧，但是……”的說法。你可以說：“好吧，你可以吃一個面包，但是，我們應(yīng)該先一起吃晚餐?！被蛘哒f，“好吧，我們可以看一會兒動畫片，但是我們要先把玩具收拾起來。”孩子們通常會反抗“不”，但無法反抗“好吧，但是……”

提前準(zhǔn)備點吃的

或許，大部分孩子在發(fā)脾氣的時候，你并不知道他們是為了什么。但如果能提前給孩子切幾片蘋果預(yù)備著，也許就能解決這些問題。因為，讓孩子們感到舒適開心其實是件很簡單的事情，盡量滿足他的基本需求——食物、睡眠，這些就足夠了。

育兒心得：如何讓孩子愛上閱讀

育兒心得：如何讓孩子愛上閱讀

孩子三歲前基本都在老家度過，使得孩子那幾年都沒真正讀過書，所以孩子接過來以后我就開始計劃著培養(yǎng)她愛上看書。

剛開始買了一套認(rèn)知類的，也許是因為鮮艷的紙張比較吸引人，也許是求知欲促使，她每次都要看完一本才可以罷休；邊看邊讀，有些詞的發(fā)音不準(zhǔn)，我就及時糾正她，可是她排斥我的糾正。嘗試過幾次后發(fā)現(xiàn)沒效果，孩子還是按照自己的發(fā)音來讀。于是我就放手了，隨她讀吧。慢慢的不知道從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)她先前不準(zhǔn)的發(fā)音慢慢變準(zhǔn)了，這說明了孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，隨著生活中慢慢多聽，自然會改變過來，并不需要家長刻意幫她死記硬背，因此家長不要過度擔(dān)心孩子不準(zhǔn)的發(fā)音。

之后買了一套哈利的繪本，買之前還糾結(jié)著價格較貴而且也沒幾頁是不是看兩次就擱置了，事實證明是瞎操心。她拿到書后就被里面的畫面吸引了，她看的津津有味，用自己的理解和并不連貫的話語在那講著，我還時不時喜歡自以為是的灌輸給她我的理解，之后才想明白，一個東西有很多種理解和認(rèn)知，爸爸媽媽和寶寶一起閱讀繪本時只需稍加引導(dǎo)，而不是去主導(dǎo)孩子的閱讀，更多的是讓寶寶去自己去感受、發(fā)現(xiàn)和理解故事的內(nèi)容和情感。之后又給孩子買了不少繪本和故事書，諸如：馬丁，不愛上幼兒園，要更自信之類的。

從上幼兒園起孩子就向我們提出每天晚上睡覺前，爸爸媽媽陪她看書，于是我們盡量每天在上床前，陪孩子看書。她每天特別開心地選好了想看的故事書放床上，孩子已經(jīng)慢慢地把看書當(dāng)成了一種享受。孩子自己先會看一遍故事書的內(nèi)容，然后我再講一遍故事，有時孩子能用自己的表達(dá)方式把我講過的故事再講給我們聽，講故事的時候，我會時不時提問她幾次，來了解她的專注度。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，是希望她在學(xué)到知識的同時能從閱讀的過程中學(xué)到善良，單純的品質(zhì)，也能讓自己多一種調(diào)節(jié)心情的方式?，F(xiàn)在多數(shù)家長是走到哪都是玩手機(jī)，反而沒有閱讀的時間和心情了，連和孩子說話的時候也許都在瞄兩眼手機(jī)，我們在陪伴孩子的時候就應(yīng)該做到專心、盡心，我們需要堅持的是：陪著孩子一起閱讀，一起成長！

育兒心得：如何讓孩子學(xué)會數(shù)數(shù)

育兒心得：如何讓孩子學(xué)會數(shù)數(shù)

如何讓孩子學(xué)會數(shù)數(shù)是大多數(shù)家長比較關(guān)心的一個問題，有的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子都上幼兒園了還不會數(shù)數(shù)，或者會數(shù)數(shù)，但數(shù)完之后卻不知道是幾個。面對這些問題，有些家長會顯得比較焦慮——連這么簡單的數(shù)數(shù)都不會，孩子的智力會不會有問題??？其實這些問題對這個年齡段的孩子來說是很正常的，家長大可不必?fù)?dān)心。對成年人來說數(shù)數(shù)是一個很簡單的問題，但對一個孩子來說卻并非如此。

那么到底該怎樣教孩子數(shù)數(shù)呢？結(jié)合我們在日常生活中教孩子數(shù)數(shù)的實際情況，我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1、采用實物教學(xué)法，寓教于樂。這個方法就是結(jié)合日常生活中碰到的物品來教孩子數(shù)數(shù)。有的家長可能會發(fā)現(xiàn)，孩子數(shù)數(shù)數(shù)得很好，但數(shù)完之后卻不知道一共是幾個，這是為什么呢？這是因為他不是在“數(shù)”數(shù)，而是在“背”數(shù)，只是機(jī)械的把大人交個他的“背”出來(其實，3歲的孩子會背數(shù)字也很不錯了)。在3-4歲這個年齡段，孩子的空間感和數(shù)字感都還不是很好，存在這樣的問題是很正常的。我們可以通過實物教學(xué)法來提高孩子對數(shù)字的概念，比如伸出一根手指，告訴孩子這是1，伸出兩根手指告訴孩子這是2…，以此類推。這樣做不但能讓孩子學(xué)會數(shù)1、2、3、4，還能夠幫助孩子理解數(shù)字的意義，這樣就可以有效改善“會數(shù)但不知道幾個的問題了”。用實物教學(xué)法既簡單又有效，還可以隨時隨地的教孩子，比如吃飯的時候，可以問他，“寶寶，媽媽今天做了幾個菜啊”，“桌子上有幾碗飯啊”；或者在吃水果的時候，問他“盤子里有幾個蘋果啊”等等，這種教學(xué)方法既生動又輕松，寓教于樂，既起到陪孩子玩的作用，又能夠達(dá)到教孩子數(shù)數(shù)的目的，有興趣的家長不妨多試試。

2、不要刻意教孩子去學(xué)數(shù)數(shù)，要多利用生活中的機(jī)會來激發(fā)孩子的興趣。比如上樓梯的時候，家長可以先自己數(shù)臺階，每上一階樓梯，就數(shù)一個數(shù)，“1、2、3、4…”，這樣數(shù)的次數(shù)重復(fù)多了，就會慢慢引發(fā)孩子的興趣，說不定哪一天你就會發(fā)現(xiàn)他會跟著你一齊數(shù)起臺階來。很多時候孩子看上去是在玩，沒有認(rèn)真學(xué)，但還是能記住，只要能引起他的興趣，一定可以學(xué)的很好的。愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，只要是孩子感興趣的事情，他就會做得很好的。所以在生活中，家長要多利用生活中的機(jī)會來激發(fā)孩子對數(shù)數(shù)的興趣，一旦孩子對數(shù)數(shù)發(fā)生了興趣，那么數(shù)數(shù)還會是問題嗎？

3、不要一次性教太多數(shù)字。這個階段的孩子的注意力和學(xué)習(xí)能力都還不是很健全，如果一次性教給孩子太多的數(shù)字，他很可能記不住。所以要循序漸進(jìn)，可以先教他1-10以內(nèi)的數(shù)字，等他熟悉了，再慢慢教更多的數(shù)字，切勿貪大求全，以防適得其反。需要重點說一下的是，孩子在學(xué)1-10的時候相對來說是比較容易的，在學(xué)兩位數(shù)的時候難度就會大很多，主要是孩子不知道十位數(shù)的變化規(guī)律，也就是說當(dāng)十位數(shù)發(fā)生變化的時候，孩子是最難掌握的，比如說19以后變成20，29以后變成30…，因為這個年齡段的孩子還不懂什么是規(guī)律（你也很難和他講明白什么是規(guī)律，你和他講規(guī)律只會越講越糊涂），要讓他學(xué)會十位數(shù)的變化是很有難度的。那么這個時候該如何教孩子學(xué)會十位數(shù)的變化呢？家長在教孩子的時候，不妨把十位數(shù)有變化的幾個數(shù)字連起來教孩子，如“…8、9、10、11、12…”；“…17、18、19、20、21、22…”，這樣，讓十位數(shù)發(fā)生變化的幾個數(shù)字自然的連起來，多給孩子教幾遍，只要次數(shù)夠多，孩子慢慢就會掌握這種變化規(guī)律的。

4、要對孩子有耐心。有些家長在教孩子數(shù)數(shù)時，老是嫌孩子學(xué)得太慢，“都教了4、5遍了，怎么還沒學(xué)會啊”，有的家長甚至還會因此打罵孩子。其實這些都是大可不必的，我們家長不妨多想一下自己，現(xiàn)在考這個職業(yè)資格證書那個職業(yè)資格證書的家長應(yīng)該也不在少數(shù)，你在看書的時候是不是也是經(jīng)常感覺到看完一遍后基本沒什么印象呢，多看幾遍的話就會記住了，是不是這種情況呢？一個成年人學(xué)習(xí)起來是如此，這個規(guī)律對孩子也同樣適用，只要對孩子多一點耐心，多教幾次，他/她很快就會學(xué)會的。沒有不會數(shù)數(shù)的孩子，只有沒有耐心的家長。所以各位家長要對孩子多一點耐心，給孩子一點時間，現(xiàn)在的孩子都很聰明，比我們小時候不知要聰明多少倍。我們在他們這個年紀(jì)的時候說不定還在滿地亂爬呢，現(xiàn)在不也很聰明，沒見著哪個家長不會數(shù)數(shù)吧，所以說要相信孩子，更要相信自己，只要家長付出了就一定會有回報的。多給孩子一點時間，他不但能學(xué)會數(shù)數(shù)，說不定未來的大數(shù)學(xué)家就是你家寶寶呢。

以上幾點，是我在教孩子學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的一點經(jīng)驗，簡單的寫出來和各位家長分享一下。當(dāng)然了，對教孩子數(shù)數(shù)來說，仁者見仁，智者見智，不同的家長會有不同的教育方法，相同的方法對不同的孩子來說也未必都有相同的效果。我個人的做法對其他家長來說也未必認(rèn)同，期待能和各位家長多交流一下自己的育兒心得，希望通過交流能使大家學(xué)到更多的教育知識，讓寶寶們能夠更加健康快樂的成長，變得越來越聰明。

育兒心得：如何讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)？

育兒心得：如何讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)？

“兒子病了，你快看看！”

我下班回家，剛一進(jìn)家門，就聽到老公充滿擔(dān)憂的話。我顧不上脫下厚厚的羽絨服，急切地趕到屋子里，看兒子正無精打采地躺在床上背著語文課文。我飛快地走上前，用手摸摸他的額頭，溫度正常。我急忙問他，他說：“媽媽，我頭很暈，不舒服，可能感冒了?！?/p>

看著他的病態(tài)，我甚是擔(dān)心。他還算意志堅強(qiáng)，在病怏怏的狀態(tài)下，毅然堅持把作業(yè)寫完了。快睡覺了，我給他試試了體溫，又喂了藥和白開水。他卻突然抬頭可憐地對我說：“媽媽，我這病明天好不了。我明天不去上學(xué)了?！?/p>

頓時，我頭上的警鈴大震。這孩子今天就能預(yù)言明天的事了？以前沒有過呀，他生病，都是每天早晨起來實在不舒服，我和他爸爸實在他難受才會不讓他上學(xué)呀！今天，這是怎么回事？肯定有事。

我用不同意他第二天不上學(xué)為由頭，想探知事情的真相。但是他就是不說，一口咬定不舒服。

幾番斗爭之下，我只答應(yīng)他明天早晨起來看情況再說。但他還是不肯睡覺，并且委屈地哭起來，責(zé)怪我不關(guān)心他。我更覺得里面有事，堅持明天送他去學(xué)校。

這回他終于大哭著告訴了我實情。

“媽媽，明天我不要去學(xué)校。明天一早，我們?nèi)４罄葧u我，我們班會被減分，班主任也會批評我。我的小組長也會被撤職。”

“??？這么嚴(yán)重，兒子，告訴媽媽，到底發(fā)生了什么事？”

“今天，爸爸借我晚到了。我和老師就回到了校門口，結(jié)果爸爸一來大聲喊我。我就鉆過了隔離繩，急忙向爸爸奔過去，忘了穿過隔離繩是嚴(yán)重違紀(jì)。上學(xué)期，我班有同學(xué)這么干了，老師說下次再有違紀(jì)者，嚴(yán)肅處理。我還給班集體減分了，抹黑了。我沒臉去，我不敢去?！?/p>

是不讓孩子去上學(xué)躲過去，還是去上學(xué)挨批，我內(nèi)心有過瞬間的掙扎。

但是，不行呀。難道，我要讓兒子這么小就學(xué)會逃避責(zé)任，那長大了怎么辦？能逃一輩子嗎？

但我也實在擔(dān)心，膽小的兒子被教訓(xùn)一頓，丟了面子，受了懲罰，會不會就此逃離學(xué)校？于是，我偷偷給班主任發(fā)了一個短信，說明了情況，孩子害怕上學(xué)，和現(xiàn)在對違紀(jì)行為的醒悟，希望她明天的處理能夠稍微放寬一些，給兒子一點點余地。班主任沒有回，但我想，她能看到一個孩子的悔過和一個母親的擔(dān)憂。

我給兒子講了華盛頓與櫻桃樹的故事。小華盛頓，由于好奇櫻桃樹里面的寶貝，而將櫻桃樹砍壞了。他感到無比害怕。父親回來，看到樹，果然勃然大怒，結(jié)果全家人表示不是自己砍的。小華盛頓怕連累別人，終于走到父親面前承認(rèn)是自己砍的。大怒的父親最終原諒了他，并對他勇于承認(rèn)錯誤的態(tài)度給予了肯定和表揚(yáng)。

兒子聽完了故事，停止了啜泣，眼神中多了一絲佩服和堅強(qiáng)。我知道，他肯定受到觸動。

他又問我：“媽媽，老師會原諒我嗎？如果我也向他那樣，勇敢地認(rèn)錯?！?/p>

我心里有忐忑，但還是勸勉他：“會的。老師批評一定要的，因為還要要求其他小朋友，但一定也會在心里為你的勇敢擔(dān)當(dāng)點贊的?！?/p>

兒子終于放下了負(fù)擔(dān)，睡了一個好覺。第二天，他很早就去了學(xué)校。

看著他背著大大的書包走向校門口的背影，我驚覺，比剛上小學(xué)時，長高了很多，漸漸要到校園圍欄的高度了。他背的那個大大書包，就像他人生中將要遇到的無數(shù)問題。我知道，我不可能永遠(yuǎn)和他在一起，只希望，他能自己去勇敢擔(dān)當(dāng)，勇于面對一切。

兒子，男子漢，當(dāng)如是！人生之路，加油！

育兒心得：如何讓孩子高興地吃飯

育兒心得：如何讓孩子高興地吃飯

現(xiàn)在的父母能做到讓孩子高高興興地吃飯是件非常不容易的事。要么是做父母的一片厚愛孩子不接納、要么是父母的要求孩子做不到，總之，飯桌上的糾紛在現(xiàn)在的小家庭中試常有的事。

本來進(jìn)餐前愉快的氣氛不知不覺就會變成媽媽和孩子的吵架擂臺，一個要孩子吃，一個偏不吃，或者就成了爸爸和孩子的談判場所，我給不買什么，你就把飯吃了

常常見到時飯桌前堆了一大堆飯菜，媽媽在一旁看著，一邊口中還說個不停，還一邊夾菜，像是關(guān)心又像是監(jiān)督，要是孩子沒完成量還得受到父母的訓(xùn)斥，想想看，處于這環(huán)境的孩子哪有愉快的心情去對付飯菜，擺在他前面的分明是個包袱。

其實，只要父母能夠從容、冷靜、和藹的對待孩子的吃飯問題就能解決了，吃飯不在于強(qiáng)求孩子吃多少，而重要的是讓孩子自己想吃飯，愉快的進(jìn)食。孩子比平時吃得多，不要夸獎他，比平時吃得少，也不要露出失望的表情，慢慢的孩子就對吃飯的事不再介意了，壓力一旦消失，孩子就會愉快的去進(jìn)食。平時多做些孩子喜歡的食物，讓他們一吃飯的時候就口水直流，迫不及待，讓他們覺得吃飯是件高興地事。

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