長木耳的小木墩的幼兒故事

簡(jiǎn)短的幼兒小故事。

幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，父母的職責(zé)是多留心多留意，幫助孩子剔除不好方面的東西，現(xiàn)在對(duì)孩子多花點(diǎn)心思，可以讓長大的他收益一輩子！那么，你在找適合幼兒睡前聽的故事嗎？小編特地為您收集整理“長木耳的小木墩的幼兒故事”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1、長木耳的小木墩的幼兒故事

村東頭有一戶人家，住著一位和藹可親的老爺爺和一位老奶奶。兩個(gè)老人的孩子們都到城里打工去了。家里就留下了兩個(gè)老人相依為命。debasrideb.com

春天來了，冰雪融化了，老爺爺和老奶奶想著要種些蔬菜了。到時(shí)候就不用花錢買菜了。這樣就可以給兒女們減輕負(fù)擔(dān)。

老爺爺開始翻地，老奶奶跟在老爺爺后面，一路撒著種子。她種的是蔬菜和花兒?？墒悄昙o(jì)大了，不一會(huì)兒，老奶奶就累得直不起腰來。于是，老爺爺去屋后找到了一塊閑置發(fā)黑的木頭墩子，把它放在了地頭邊兒。他想，可以用來給老奶奶當(dāng)板凳。

不久，地里的種子開始發(fā)芽，各種蔬菜都長了出來。菜地四周是小小的花苗。只有那塊木頭墩子沒有變化。

夏天到了，老奶奶美滋滋地去菜地里，一邊賞花兒，一邊摘蔬菜，累了，就坐在那塊木頭墩子上喘口氣。

老奶奶不來的時(shí)候，這些植物開始聊天兒。

蔬菜說：“我讓老爺爺和老奶奶吃到新鮮營養(yǎng)的青菜?！?/p>

花朵說：“我們的美讓老爺爺和老奶奶更開心。”

他們把目光投向木頭墩子。這個(gè)木頭木腦的家伙，一動(dòng)不動(dòng)地?cái)R在那兒，沒有一絲變化。他們開始譏笑它：“灰不溜秋的家伙，真難看，什么用都沒有?！?/p>

不久，下起了小雨，起初，植物們還很高興。可是后來雨越下越大，真是令人害怕。蔬菜的葉子全耷拉了下來，花朵們也合上了花瓣。

慢慢的，雨停了。又過了許久，蔬菜和花朵們突然發(fā)現(xiàn)木頭墩子長出了“耳朵”。一個(gè)、兩個(gè)……黑色的“耳朵”越來越多、越來越大。

太陽出來了，老奶奶又來到了地里，她也發(fā)現(xiàn)了這些黑色的“耳朵”。她驚喜地朝老爺爺喊：“老頭子，有木耳!”

老爺爺也馬上走了出來。兩人圍著木頭墩子開心地笑起來。蔬菜和花朵們很后悔之前說木頭的那些話。它們想，如果它們說點(diǎn)兒好聽的，木頭說不定還會(huì)長出青菜和花朵來吧?

2長木耳的小木墩的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

“以貌取人，失之子羽”，一代圣人孔子尚且會(huì)犯這樣的錯(cuò)，我們更應(yīng)該小心警惕。任何人和事物都是處于不斷變化之中，所以在對(duì)待人和事物的時(shí)候，不能釘住眼前一點(diǎn)表象，不要以貌取人，應(yīng)該把目光放長遠(yuǎn)一些，對(duì)人和事物從本質(zhì)上分析、判斷，只有掌握了這樣的方法，才可以做出正確的、符號(hào)自己利益的決策。人們應(yīng)該懂得，美麗的白天鵝是從丑小鴨變來的，一個(gè)人現(xiàn)在很貧賤，不一定證明他以后就不能富貴，反之，一個(gè)人現(xiàn)在很風(fēng)光，不能證明他以后就不會(huì)窘迫。要從這個(gè)人的本質(zhì)看出他以后的情景，否則就會(huì)犯急功近利的錯(cuò)誤。

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幼兒故事頭上長角的小兔子和小綿羊

1、頭上長角的小兔子和小綿羊的故事

一天，小兔子和小綿羊來到森林里找吃的，找啊找，它們發(fā)現(xiàn)了一顆果樹。

果樹上掛滿了紅彤彤的果子，它們一人摘了一個(gè)，開心的吃起來。

可是吃完之后，糟糕的事情發(fā)生了，它們頭上的耳朵，都變成了像樹枝一樣丑陋的角。

小兔子和小綿羊都是漂亮的小姑娘，耳朵變成了角，這讓它們非常難過，它們?nèi)滩蛔《即罂奁饋怼?/p>

哭聲引來了樹心里的巫婆，巫婆聽見它們的哭聲，非常不耐煩的說：“你們哭什么哭！打擾我的好夢(mèng)！”

小兔子和小綿羊說：“我們吃了果子之后，頭上就長出了角，請(qǐng)您幫幫我們吧！”

巫婆聽了，哈哈大笑道：“誰叫你們不經(jīng)過我的同意，就擅自偷我的果子吃！哼哼！這回的教訓(xùn)要讓你們好好記??！”

在兩只小動(dòng)物的苦苦哀求之下，巫婆答應(yīng)了。

不過它說：“我只能把其中一人的角去掉?！?/p>

小兔子立刻說：“那就去小綿羊的角吧！”

小綿羊毫不猶豫的說：“不！去掉小兔子的角！”

它們爭(zhēng)來爭(zhēng)去，巫婆很感動(dòng)，就幫它們兩人一起去掉了角。

2頭上長角的小兔子和小綿羊的故事點(diǎn)評(píng)

不知所措的小兔子和小綿羊哭了起來，打擾了巫婆的美夢(mèng)，果樹上的果子是巫婆種下的，小兔子和小綿羊在沒有經(jīng)過巫婆的允許下吃了她的果子，所以吃了施了魔法的果子后頭上長角。小兔子和小綿羊苦苦哀求巫婆后，巫婆答應(yīng)給一個(gè)小姑娘去掉頭上的角。兩只小動(dòng)物都是想著去掉對(duì)方的角，巫婆被兩只小動(dòng)物舍已為人的精神感動(dòng)后，幫助兩只小動(dòng)物都去掉了頭上的角。

長頸鹿的長脖子的故事

1、長頸鹿的長脖子的故事

長頸鹿驕傲的對(duì)小兔子說：“小兔子，有一個(gè)長脖子是多好啊，真希望你能知道有一個(gè)長脖子，無論什么好吃的東西，都會(huì)慢慢的通過長脖子，那美味可以長時(shí)間的享受。你看你的脖子又短又小，不好看還吃不了多少東西?！?/p>

兔子毫無表情的看著他。

長頸鹿接著說：“并且，在夏天，那涼水慢慢的流過我的長脖子，是那么的可口。有個(gè)長脖子真是太好了!兔子，你能想象嗎?”

兔子慢悠悠的說：“你是沒體驗(yàn)過短脖子的方便，我的脖子雖然短，但我一樣可以細(xì)嚼慢咽，慢慢享受美味。夏天的涼水喝下去立馬就能讓我全身涼快許多，你不知道短脖子的好處，就說自己的長脖子好，真是目光短淺”

長頸鹿聽完小兔子的話默默的走開了。

2長頸鹿的長脖子的故事點(diǎn)評(píng)

長頸鹿不了解小兔子的短脖子，就一味的夸耀自己長脖子的好處，是非常愚蠢的行為。我們?cè)诓涣私饽硞€(gè)事物時(shí)，也不要輕易的去判斷它的好壞，更不要強(qiáng)加在別人身上。不然像長頸鹿這樣吹噓自己的長脖子，是會(huì)鬧出笑話的。

睡前故事：驕傲的長腿兔

小河邊的大樹下，有人要賽跑。誰?長腿兔。他大聲喊：誰有我跑得快?誰敢和我比?

小河馬站出來，說：我來跑一跑。

預(yù)備跑!

小河馬和長腿兔才跑了一會(huì)兒，小河馬就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。小河馬輸了。

還有誰敢和我比?長腿兔神氣地喊。

我來。小猴說。

預(yù)備跑!

小猴比小河馬跑得快，可是，也只多跑了一會(huì)兒，就被長腿兔甩在了后面。小猴輸了。

長腿兔十分得意：誰還敢和我跑?

沒有人應(yīng)聲，大家都跑不過長腿兔。

嗐，你們的腿真不知道是干什么用的，看起來都比我的腿長得長，怎么就跑不過我呢?真沒用!長腿兔大聲嚷。

就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把長腿兔的帽子吹了起來。帽子在高空中翻了兩個(gè)跟頭，掛在了大樹上。

長腿兔走到樹底下，想爬上樹拿帽子。你上不去，我上去幫你拿。小猴說。長腿兔仍舊抱著樹干往上爬?？墒牵米釉趺磿?huì)爬樹呢?長腿兔只往上爬了不到兩米高，就摔了下來。樹底下是一個(gè)坡，長腿兔掉在地上往坡下滾去，一直滾到了河里。

小河馬趕緊跑過去，跳到河里，一把抓住正掙扎的長腿兔，把長腿兔救上了岸。

接著，小猴爬上樹，幫長腿兔摘下了掛在樹上的帽子。

長腿兔又羞愧又感激：謝謝你們。我不該自高自大。原來，每種動(dòng)物都有自己的長處和不足。

小蛋殼的幼兒故事

1、小蛋殼的幼兒故事

“噼噼啪!”一只小蛋殼裂開了，從里頭鉆出來一只毛茸茸的雞寶寶。

雞媽媽帶著雞寶寶出去散步。刮風(fēng)了，雞媽媽就張開大翅膀，讓雞寶寶趕快點(diǎn)鉆進(jìn)去。這是它的新家啊。

小蛋殼開始覺得孤單了?！艾F(xiàn)在我已經(jīng)不是雞寶寶的家了。對(duì)了，我要再去找一個(gè)小寶寶，做它的家。”它咕嚕咕嚕地滾走了。

一只蜜蜂在采花粉?！懊鄯鋵殞殻易瞿愕男录野?”“謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨。我的家在大樹上，那個(gè)圓圓的蜂巢就是我的家?！?/p>

一只螞蟻在拖蟲子?！拔浵亴殞?，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐。我的家在田埂上，那個(gè)小小的泥洞就是我的家?！?/p>

一只小青蛙在唱歌?！扒嗤軐殞?，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里?！?/p>

一只小蝸牛在散步?！拔伵殞?，我做你的新家吧!”“謝謝你，小蛋殼。我有家呀，你看我的家在背上呢?！?/p>

誰也不要它，小蛋殼開始難過起來。

這時(shí)候，一只金龜子路過這里。“太好啦，我的寶寶正缺個(gè)搖籃，這只蛋殼做搖籃剛剛好!”金龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼里面。多舒服呀!

“快快睡，小寶貝。”金龜子向睡在蛋殼搖籃里的小寶寶唱起了歌。小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。

小蛋殼的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

小蛋殼找到了愿意把它當(dāng)成家的寶寶，現(xiàn)在它不會(huì)再孤單啦。大家知道小雞初出生時(shí)為什么不能幫它剝蛋殼嗎?因?yàn)樾‰u及其他卵生動(dòng)物，在破殼時(shí)是要靠自己努力，通過這種努力，使得血液輸送到肢體各個(gè)部位，然后改變?yōu)榉魏粑绞剑绻ㄟ^人為幫助破殼，它沒有經(jīng)歷這個(gè)自己努力使勁的過程，出殼后無法自主呼吸或發(fā)育不全會(huì)很快夭折的。

小木偶的幼兒故事

1、小木偶的幼兒故事

小木偶興沖沖地走在大街上。這時(shí)，一只小兔子跑了過來，對(duì)小木偶說：“小木偶，你知道嗎?明天下午要舉行笑話大賽。”小木偶一聽，頓時(shí)來了精神，它對(duì)小兔子說：“你知道在那里舉行嗎?”“在街心公園舉行。那時(shí)我爸爸辦的。”小兔子自豪地說。

第二天，小木偶把自己打扮得漂漂亮亮，在鏡子面前看看自己好不好看，直到滿意，才走出家門，到街心公園去。小木偶到了的時(shí)候，比賽快要開始了。它找了個(gè)位置，坐了下來。

笑話大賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是小老虎，小老虎笑著用四川話說：“今天，我給大家講個(gè)笑話，名字叫《冷笑話》?！甭犞汛蠹业亩亲佣夹μ哿耍墒切∧九紖s淚流滿面。

“小木偶，你為什么要哭?”大家關(guān)切地問。小木偶說：“老木匠只給我雕了一個(gè)表情，那就是哭?！贝蠹蚁胱屝∧九加懈嗟谋砬?，就讓最出名的藍(lán)鼻子小女巫給小木偶人類所有的表情。小女巫用魔杖點(diǎn)了一下小木偶的頭。從此，小木偶再也不會(huì)因表情而傷心了。

2小木偶的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

我們每個(gè)人都有豐富多樣的情緒。先前研究顯示，人有快樂、悲傷、憤怒、驚訝、恐懼和厭惡6種基本情緒。情緒的分類沒有定論，古今中外的哲人、學(xué)者對(duì)如何劃分情緒的種類提出了許多不同的看法。譬如荀子就將其分為好、惡、喜、怒、哀、樂六大類。笛卡爾則認(rèn)為人有驚奇、愛悅、憎惡、欲望、歡樂和悲哀六種原始情緒，其他情緒都是它們的組合或分支。

小嘟嘟的幼兒故事

1、小嘟嘟的幼兒故事

小嘟嘟是一個(gè)人見人愛的孩子，但他有一個(gè)特點(diǎn)——特怕數(shù)學(xué)，他一見數(shù)學(xué)就頭痛，一上數(shù)學(xué)課就想睡覺。這不，上了小學(xué)三年級(jí)了，數(shù)學(xué)卻沒有一次及格過。爸爸媽媽為此傷透了心，各種方法都用盡了，小嘟嘟的數(shù)學(xué)卻一點(diǎn)也不見有進(jìn)步。每次老師叫他上黑板做練習(xí)或每次的數(shù)學(xué)這機(jī)測(cè)驗(yàn)，沒少挨同學(xué)嘲笑，老師的冷眼。

一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來，小嘟嘟又是得個(gè)位數(shù)，老師冷冷地對(duì)他說：“嘟嘟，你下次再是這樣考不好，跟不上其它同學(xué)，你就去一年級(jí)讀吧?！编洁揭宦牐懔?，一著急眼淚嘩啦啦流了下來，要知道，三年級(jí)的大哥哥去和一年級(jí)的小弟弟在一起讀書，那不羞死人了。小嘟嘟無精打采地背著書包回家，耳邊老響起老師今天說的話。晚上連飯也不想吃，爸爸媽媽問他怎么了，他什么也不敢說，因?yàn)猷洁街?，要是爸爸媽媽知道了，?zhǔn)是又唉聲嘆氣了，他不想爸爸媽媽這樣。

嘟嘟將自己鎖在房間里左思右想，想不出一個(gè)好辦法，累得趴在桌子上睡著了。忽然，一個(gè)聲音在嘟嘟耳邊響起：“嘟嘟，你想不想以后每次做數(shù)學(xué)題都得一百分啊!”嘟嘟順著聲音看去，見到一只尖嘴巴，眨著小眼睛的，有一條尾巴，全身黑黑的一團(tuán)東西正在跟他說話。嘟嘟說：“你是誰啊?你有什么辦法幫我嗎?”那團(tuán)東西閃著小眼睛說：“我是鼠大王，我有一支筆，只要你對(duì)它說：“吱吱吱吱快動(dòng)筆?！彼R上就會(huì)幫你算了。說完鼠大王一縷煙就不見了。這時(shí)，桌上出現(xiàn)了一支黑黑的、小小的筆，它正在慢慢的變大，一會(huì)兒，就變得象平時(shí)的筆一樣大。嘟嘟拿起筆左看看右看看，沒見有什么特別，他拿起筆，按照剛才鼠大王說的那樣一試：“咦，神了，真的算得又快又好。”嘟嘟心里樂開了花。

第二天，嘟嘟早早就來到了學(xué)校，一改平時(shí)垂頭喪氣的樣子，唱著歌蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，同學(xué)都投來了異樣的眼光。第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，在平時(shí)嘟嘟都希望上課鈴遲一點(diǎn)再響，怕看到老師對(duì)著自己冷冷的眼光，今天神筆在手，心里希望老師快點(diǎn)來，讓自己一展風(fēng)采。上課鈴終于響了，老師也走進(jìn)了教室……這節(jié)課，嘟嘟出盡了風(fēng)頭，只要說出的問題，他都能又快又正確地講出來，其他同學(xué)都投來了羨慕的眼光，老師的臉也笑開了花，小嘟嘟心里甭提多高興了。

小嘟嘟自從有了那支筆，更不摸數(shù)學(xué)書了，但每次的測(cè)驗(yàn)、練習(xí)做得又快又好，同學(xué)們更羨慕他了，老師每次見都他，眼睛都笑成了一條線。沒學(xué)期的一次全校性數(shù)學(xué)比賽又到了，如果考得第一名的同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加市里的比賽。全班同學(xué)一同選嘟嘟代表班里去比賽，老師也叫嘟嘟做好比賽的準(zhǔn)備。嘟嘟想：這次比賽我準(zhǔn)能為班里爭(zhēng)光。想著想著，就覺得獎(jiǎng)狀在眼前飛舞著，爸爸媽媽、同學(xué)、老師的笑臉也在眼前飛舞著。當(dāng)其他班選出的同學(xué)正在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)，小嘟嘟正在忙著玩游戲機(jī)，小嘟嘟心想：我才沒有那么笨呢，有神筆幫我，我一定會(huì)拿第一。

好不容易等到考試這天，小嘟嘟一大早就來到了考場(chǎng)外面，昨晚一想到今天可以大展身手，高興得一夜睡不著，就等著進(jìn)考場(chǎng)了，入場(chǎng)時(shí)間終于到了，小嘟嘟手拿著筆高高興興地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，但守在門口的老師說：“所有的考生都不用帶紙和帶筆，學(xué)校都為你們準(zhǔn)備好了。”小嘟嘟一聽，傻了眼，只好硬著頭皮走進(jìn)了考場(chǎng)……考試成績出來了，小嘟嘟得了零分，羞得他差點(diǎn)鉆進(jìn)了地下。同學(xué)們都嘲笑他……

“嘟嘟，你怎么趴在桌上睡著了呢?這會(huì)著涼的，快醒醒?！眿寢屨诮兄洁侥兀洁饺嗔巳嘌劬?，看見媽媽站在身旁，又對(duì)嘟嘟說：“收拾好你書，不然明天上學(xué)又忘了帶什么東西了，快點(diǎn)睡。”說完就出去了。嘟嘟想著剛才做的夢(mèng)，又翻開了書，認(rèn)真做起了自己的練習(xí)。

2小嘟嘟的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

學(xué)習(xí)的目的，是為了獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增加選擇機(jī)會(huì)，提升認(rèn)知水平。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，終究有一天，我們會(huì)感謝現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的自己。提升成績的唯一途徑就是人渣學(xué)習(xí)，而不時(shí)靠空想。要求孩子好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的家庭氣氛

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