當(dāng)孩子被同學(xué)起外號(hào)，父母該怎么做？

教育孩子筆記。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？以下是小編為大家收集的“當(dāng)孩子被同學(xué)起外號(hào)，父母該怎么做？”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

當(dāng)孩子被同學(xué)起外號(hào)，父母該怎么做？

“媽媽，我要改名！”女兒氣沖沖地跑進(jìn)廚房，對(duì)我大聲嚷嚷，小臉通紅，眼里汪著一團(tuán)淚，眼看就要滾落下來(lái)。

今天是女兒升入三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又聚在一起，估計(jì)打打鬧鬧尋開(kāi)心。我把煤氣灶關(guān)上，把菜盛到盤里，放到飯桌上，然后心平氣和地問(wèn)：“哦，為什么要改名呢？”

“他們給我起外號(hào)！”女兒說(shuō)著，聲音哽咽了。

“哦，原來(lái)是這樣??！”我把女兒摟進(jìn)懷里，拍了拍她的背，“我們以前上學(xué)時(shí)也都互相起外號(hào)，每個(gè)人幾乎都有外號(hào)呢！”

“可我就是不想讓人起外號(hào)！”

“哦。好。媽媽支持你。那咱一塊想想怎么辦。”

女兒一聽(tīng)，立馬從我懷里掙脫出來(lái)，擦干眼角的淚痕，滿懷希望地看著我。

“嗯，第一個(gè)辦法，誰(shuí)給你起外號(hào)，你也給他起一個(gè)外號(hào)！讓他知道咱們的厲害！”

女兒眼里一亮，但很快黯淡下來(lái)，“可是，我不想那么做，我不想和他們一樣?！?/p>

“那第二個(gè)辦法，就是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，該干嘛干嘛！”

女兒眼里的光更暗了，“可我做不到，我心里不舒服！”

“好吧，那就試試第三個(gè)辦法。試著和他成為朋友！”debasrideb.com

“什么？他給我起外號(hào)，我還和他做朋友？”女兒瞪大了雙眼，不相信地看著我。

我拉起女兒的手，輕輕拍了兩下?！皩?duì)，孩子，誰(shuí)給你起外號(hào)，你就努力和他成為好朋友。你想啊，如果你們是好朋友了，他還會(huì)給你起外號(hào)嗎？說(shuō)不定，有人再給你起外號(hào)，他還會(huì)挺身而出去阻止呢！”

女兒陷入了沉思。她顯然沒(méi)想到，媽媽會(huì)給她提出這樣的建議，本來(lái)她以為，聽(tīng)了自己的控訴，媽媽會(huì)去學(xué)校找老師或者找學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樗?，有同學(xué)的媽媽就是這么做的。

“第一種辦法，叫“以其人之道還治其身”。而且表明了你的態(tài)度——我不是好欺負(fù)的！很過(guò)癮是吧！”我看著女兒逐漸陰轉(zhuǎn)多云的小臉，試探著問(wèn)。

她點(diǎn)點(diǎn)頭。但是眉頭還是緊鎖著。

“但是，效果呢？”我頓了頓?！白詈蟠蠹叶加辛送馓?hào)，好像扯平了，但是大家心里都不舒服。結(jié)果呢是兩敗俱傷，大家都輸了?！?/p>

女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“第二種辦法呢，需要廣闊的胸懷。對(duì)你要求太高了，很難做到。而且太委屈自己也不行，咱不能當(dāng)軟柿子，沒(méi)有立場(chǎng)，不知道捍衛(wèi)自己的權(quán)益。而且縱容了某些人，是不是！”

女兒底氣十足地抬起頭，看著我，然后聲音洪亮地答道：“就是！不能讓他們橫行霸道！”

“那么，咱試試第三種辦法?；瘮碁橛?。哪有好朋友給對(duì)方起外號(hào)的，對(duì)不對(duì)？”我看了看女兒多云轉(zhuǎn)晴的小臉蛋，拋出了最后一個(gè)球。

“每一種問(wèn)題都有不同的解決辦法。就看你用哪一種了。效果肯定是不一樣的。”

“你看。前兩種也算是解決的辦法，但是第一種就是人們常說(shuō)的以暴制暴，只能兩敗俱傷。一時(shí)沖動(dòng)，結(jié)果傷了別人也傷了自己，多不聰明啊！”

“第二種是要求太高了，需要海闊天空的胸懷，一般人很難做到，而且會(huì)縱容某些人。關(guān)鍵是太委屈自己，心情不好?！?/p>

“那么，第三種就是最好的辦法嘍，雙贏！你還多了個(gè)好朋友！”我伸出一只巴掌，女兒也興奮的伸出一只手，然后“啪”地一聲，女兒的臉綻開(kāi)了一朵花。我多么希望，從此，當(dāng)女兒碰到難題時(shí)，她會(huì)想起我的這番話，她不會(huì)再一味地傷心，難過(guò)，犯愁，而是理性的分析，找到最佳的解決辦法，包容別人，成就自己。

人生路漫漫。為人父母，我們總希望能永遠(yuǎn)為孩子遮風(fēng)擋雨。但總有一天，她要獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。長(zhǎng)夜漫漫，愿我的話會(huì)成為一盞明燈，照亮女兒前行的路，讓她勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

文/清風(fēng)明月

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當(dāng)寶貝行為粗暴時(shí)，家長(zhǎng)該怎么做

場(chǎng)景一

那天天氣晴朗，小區(qū)里的孩子們都在沙坑里玩沙子，羽煊一眼看上秋秋的新鏟子，二話不說(shuō)沖過(guò)去就搶在手里。秋秋來(lái)奪，羽煊一把把他推倒，接下來(lái)孩子哭、大人喊，一場(chǎng)混戰(zhàn)……

場(chǎng)景二

別的小朋友不愿意和羽煊玩，媽咪也怕他闖禍，干脆在家自己玩吧！可稍不順心他就發(fā)脾氣，那天他喜愛(ài)的小汽車可能是沒(méi)電了，怎么也不走，他舉起來(lái)就摔，媽咪說(shuō)了幾句，他就踢媽咪兩腳。

1.設(shè)定界限

孩子小時(shí)候難免和小朋友有肢體沖撞，不見(jiàn)得都是什么暴力傾向。所以，對(duì)于孩子之間偶爾的攻擊行為，家長(zhǎng)不必特別在意。如果不論大小“毛病”都要控制、懲罰，勢(shì)必造成孩子的謹(jǐn)小慎微或逆反。但如果這類行為變成經(jīng)常性侵犯行為，并帶有報(bào)復(fù)性和惡意的時(shí)候，建議家長(zhǎng)予以嚴(yán)教，不能護(hù)短。

2.講究方法

如果孩子采取各種攻擊性行為僅僅是為吸引你的注意，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，利用冷處理讓他徹底受到冷落。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)明白，他的這一招絲毫沒(méi)有效果，那么他會(huì)考慮放棄。

3.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

針對(duì)孩子行為容易受外界影響的特點(diǎn)，可以為他創(chuàng)造一個(gè)有足夠大的空間、足夠多的玩具、書(shū)籍和其他娛樂(lè)器具的活動(dòng)場(chǎng)所，讓他有充裕的玩耍時(shí)間，感受良好的氣氛，減少攻擊性行為。對(duì)于攻擊性強(qiáng)的孩子應(yīng)盡可能避免刀槍等明顯有攻擊傾向的玩具。

4.增加體力運(yùn)動(dòng)

體力運(yùn)動(dòng)是發(fā)泄孩子旺盛精力的一個(gè)好方法。體力上的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)雖說(shuō)是攻擊性行為的表現(xiàn)，但它是在一定行為規(guī)范的框架下進(jìn)行，特別強(qiáng)調(diào)規(guī)則性。家長(zhǎng)可以帶孩子參加一些這樣的對(duì)抗性游戲，激發(fā)他的拼搏精神，樹(shù)立他的規(guī)則意識(shí)等。

5.減少不良視覺(jué)影響

有資料表明，經(jīng)常看暴力影視的孩子，容易出現(xiàn)攻擊行為。所以父母對(duì)孩子看什么樣的節(jié)目、書(shū)籍應(yīng)該有所選擇，要做到心中有數(shù)和正確輔導(dǎo)。

6.加強(qiáng)親子溝通

每天抽出一些時(shí)間與孩子交流，可以準(zhǔn)確地了解孩子的情緒；通過(guò)講故事、聊天等方式向孩子傳授正確的方法。特別是2-3歲的孩子，缺乏關(guān)注就會(huì)采取攻擊性行為。

7.教孩子宣泄情緒

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自控力較弱，煩惱、挫折、憤怒等情緒易于引起攻擊性行為。適當(dāng)?shù)目拊V、發(fā)泄可以減輕他心中的不滿，只要不以暴易暴、傷害他人就行。

8.幫助孩子學(xué)會(huì)正確交往

很多時(shí)候孩子可能是想和小朋友表示友好，但由于分寸沒(méi)有掌握好，比如手比較重或不管別人愿意不愿意就生拉硬拽，這樣就要?jiǎng)袼麆?dòng)作“溫柔”一點(diǎn)，表示友好多用嘴巴說(shuō)就可以了，不要用手去抓或推。

9.良性的心理暗示

有的小男孩會(huì)欺負(fù)小女孩，家長(zhǎng)可以讓他知道這不是男子漢應(yīng)該做的事情。可以用男子漢的品格提醒他，“男子漢是不欺負(fù)人的”這樣激勵(lì)的話常常挺有用。另外，還可以嘗試讓孩子參與角色扮演游戲，讓他分別扮演父母、老師、受攻擊的小朋友等，引導(dǎo)孩子想象受害者在受到攻擊后的感覺(jué)和心情，讓孩子“感同身受”。

10.問(wèn)清原委

經(jīng)常聽(tīng)到孩子抱怨：“爸媽不講理，什么都不問(wèn)就怪我！”特別是在對(duì)孩子“制裁”之前，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他為什么打架？為什么摔東西？如果原因在于周圍的環(huán)境或父母和其他人的失誤就不能一味地只責(zé)怪孩子。

教育孩子，家長(zhǎng)該怎么做

也許您從來(lái)沒(méi)想到過(guò)，自己隨便說(shuō)出來(lái)的一句話，會(huì)對(duì)孩子小小的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。那么，哪些話應(yīng)該是永遠(yuǎn)從我們的大腦中抹去的呢？

家長(zhǎng)最好不要說(shuō)這五句話

1、“你怎么越大越……”

如果一個(gè)六歲的孩子因?yàn)榈貌坏剿胍臇|西而哭泣，那是因?yàn)樗挥辛鶜q；如果一個(gè)四歲的孩子總是無(wú)法在汽車座椅里保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q。雖然我們總是希望孩子能表現(xiàn)得更成熟聽(tīng)話一些，但事情是：孩子們總要經(jīng)歷那些固執(zhí)，淘氣，自我中心，多動(dòng)等行為的年歲，這是他們成長(zhǎng)的必需。

很多父母很容易忘記這個(gè)事實(shí)，因?yàn)楹⒆觽冞@些“不乖”的行為總是令他們惱火。可是，當(dāng)對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話的時(shí)候，所表達(dá)的只是空洞的責(zé)備，而忽略了孩子會(huì)這樣做的原因。當(dāng)對(duì)孩子大喊：“你怎么越大越不聽(tīng)話”時(shí)，所關(guān)注的只是自己的感受。我們建議多去了解幼小的孩子的感受，在忍不住要責(zé)備他的時(shí)候，請(qǐng)用一些比較有同情心的句子與孩子交流。

2、“別跑，會(huì)摔跤的?！?/p>

這樣當(dāng)然是好心，作為家長(zhǎng)，總是想保護(hù)自己的孩子。但是，我們還是想說(shuō)，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折，知道嗎，這樣說(shuō)的時(shí)候其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：孩子肯定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的信息無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。所以，更好的說(shuō)法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好?！边@樣你強(qiáng)調(diào)的是鞋帶，而不是孩子的笨拙。

而且，當(dāng)家長(zhǎng)的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)（小心，果汁會(huì)灑出來(lái)的！你會(huì)把杯子打碎的！），孩子也就慢慢對(duì)家長(zhǎng)的建議表現(xiàn)出不以為然，因?yàn)樗X(jué)得這只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。

3、“我只是逗你玩兒?！?/p>

不要在外人面前揭寶寶的短。

或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的，而且還可以培養(yǎng)他的幽默感。可是想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣說(shuō)：“如果你再不認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)的話，下回我就用膠水把你的耳朵粘起來(lái)。”想過(guò)嗎，孩子可能真的相信會(huì)這么做。作為父母，責(zé)任是愛(ài)并且?guī)椭⒆?，而不是要用那些看似幽默?shí)際是侮辱的話來(lái)讓自己表現(xiàn)得那么幽默和有趣。所以，有些話不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)。

4、“你怎么就不能像人家××那樣呢？”

諸如此類的比較只能得到一個(gè)結(jié)果：讓孩子感覺(jué)像個(gè)二等公民，同時(shí)還可能導(dǎo)致孩子們之間的仇視和斗爭(zhēng)。如果希望孩子像隔壁小朋友那樣總能得到紅花，或者像小表姐那樣有禮貌，用這種比較的辦法絕不可能奏效，唯一的作用只是打擊孩子的自信心。要記住，越是跟孩子說(shuō)他不如別人好，他就越相信自己不夠好。所以，比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。

5、“我剛才是怎么跟你說(shuō)的？”

這樣的問(wèn)題，你當(dāng)然知道答案。所以，這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題實(shí)際上是一種指責(zé)。如果家長(zhǎng)真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到家長(zhǎng)的要求而指責(zé)他，倒不如明白地說(shuō)：“我很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去?！?/p>

就算是要表達(dá)同樣的意思，選擇什么樣的表達(dá)方式和什么樣的詞語(yǔ)都將對(duì)孩子有很大影響——即便認(rèn)為他們有時(shí)候根本沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。

在與孩子交往的過(guò)程中，無(wú)論是提出要求，給出答案，或者與他談?wù)剹l件，達(dá)成妥協(xié)。你所使用的語(yǔ)句可能讓孩子更加樂(lè)于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。

那么，哪些話會(huì)帶來(lái)解決問(wèn)題并讓孩子快樂(lè)的魔力呢？

家長(zhǎng)最好經(jīng)常說(shuō)這五句話

1、“你自己來(lái)做決定吧?！?/p>

如果想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說(shuō)。這么說(shuō)是為了讓孩子了解：他要為自己的行為負(fù)責(zé)任。舉個(gè)例子吧，可以對(duì)孩子和他的小伙伴說(shuō)：“你們來(lái)做決定，是想留在這里安靜地玩，還是到外面去？”五分鐘后，孩子們依舊大聲喧嘩，就可以再告訴他們：“我知道了，看來(lái)你們是決定到外面去了?！焙芎?jiǎn)單的兩句話，不僅讓孩子們明白了前因和后果的關(guān)系，也不會(huì)被孩子看作是個(gè)“壞警察”——他能很清楚地了解：是他自己做的決定，自己選擇了這樣一個(gè)結(jié)果。

2、“媽媽愛(ài)你，但媽媽不喜歡你這樣做?！?/p>

身為父母，總免不了有時(shí)候會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開(kāi)——這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛(ài)你”，這樣做也能提醒自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他。如果能這樣想，也就更容易在孩子的錯(cuò)誤面前保持冷靜了。

3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”

有的時(shí)候，小孩子會(huì)因?yàn)樯鷼饣蛘呒?dòng)而變得情緒失控，他無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個(gè)瞬間，可憐的小家伙唯一能夠想到的就是這些詞了。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。除了溫和地詢問(wèn)：“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因?yàn)樾∶鞲绺缧孤读四愕拿孛?？”等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么，即使家長(zhǎng)不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺(jué)了。

4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”

如果孩子做什么讓家長(zhǎng)生氣的事——吃飯的時(shí)候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫(huà)一幅畫(huà)——就可以這樣說(shuō)。說(shuō)得就好像問(wèn)題出在自己身上，然后請(qǐng)孩子幫家長(zhǎng)想一個(gè)解決的辦法。比如：這個(gè)辦法就是等吃完飯，你開(kāi)始洗碗的時(shí)候，他再唱歌給你聽(tīng)。

這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把家長(zhǎng)看作是他的對(duì)立面。如果令家長(zhǎng)滿意的唯一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時(shí)間不能做。

5、“不同的人有不同的需要。”

“西西有洋娃娃，所以我也要一個(gè)。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃”，這是小孩子們最常用來(lái)跟家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的簡(jiǎn)單邏輯。在這樣的情況下，一定要清楚地告訴他：“不同的人不同的需要?！币尯⒆恿私?，“每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。

孩子出了問(wèn)題，最好不責(zé)怪他，因?yàn)閱?wèn)題的出現(xiàn)總能從家長(zhǎng)那里找到理由。孩子怎樣，跟家長(zhǎng)的語(yǔ)言極其相關(guān)。應(yīng)該慎重表達(dá)我們對(duì)孩子的語(yǔ)言，期待培養(yǎng)好的孩子，要從家長(zhǎng)的言行做起。

教育孩子，父母怎么做？

每一個(gè)孩子，在成年后，都會(huì)或多或少變成父母的樣子。

1

自己沒(méi)做好，拼命逼孩子

你的健身器材在墻角扔了快十年，蜘蛛網(wǎng)都更新好幾代了。你覺(jué)得很正常。

但是你兒子不練琴，你不能忍，你覺(jué)得他好過(guò)分。

為人父母，身教永遠(yuǎn)比言傳重要。

孩子都不傻，都能在冥冥之中明辨真?zhèn)?。所以他們更傾向于模仿家長(zhǎng)的行為，而非聽(tīng)信他們口中的道理。

你懶惰浮躁毛毛草草，你希望孩子勤奮自律樣樣都好，怎么可能？

要求孩子之前，先做好你自己。

2

一點(diǎn)都不可愛(ài)，還抱怨孩子不愛(ài)你

你家都成豬窩了，他當(dāng)然不愿意回。

你一個(gè)月不見(jiàn)他一面，他當(dāng)然跟你不親近。

你心情一不好就兇他，他當(dāng)然討厭你。

真的，孩子對(duì)你的所有嫌棄、疏遠(yuǎn)、不合作，都必有原因。

請(qǐng)自省。

別總是上來(lái)就給孩子定性“你怎么這么特殊”。

99%的時(shí)候，不是孩子冷漠無(wú)情不知好歹，是你的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題。

不賴孩子，就賴你。

3

自己哪兒都對(duì)，錯(cuò)全是孩子的

一出事兒就劈頭蓋臉罵孩子。

從不想想是不是自己的安排不合理，自己的期望沒(méi)道理。就算意識(shí)到自己錯(cuò)了也必須強(qiáng)詞奪理。

仗著自己是大人，欺負(fù)小孩嘴笨說(shuō)不過(guò)你。

這種幼稚、虛榮、不講理的父母，必然遭到孩子發(fā)自內(nèi)心的鄙視。

到他對(duì)著你呵呵那天，你可別覺(jué)得冤。

4

讓孩子為不幸婚姻背鍋

口口聲聲愛(ài)孩子，其實(shí)并沒(méi)有給孩子提供真正美好的生活。

連“不當(dāng)著孩子面吵架”這種小事都做不到。

婚姻搞得無(wú)可救藥，還死拖著不離婚。

明明是因?yàn)樽约号橙鯚o(wú)能邁不出這一步，還非得一口咬定是“為了給孩子一個(gè)完整的家”而忍辱負(fù)重。

其實(shí)這種雞飛狗跳苦大仇深的家，再完整又有何用？孩子不稀罕。

真為孩子好，你要么經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家，打理好夫妻關(guān)系，別天天冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)，讓孩子心驚膽戰(zhàn)。

自己不敢離就大方承認(rèn)，別拉孩子背鍋。

5

熱愛(ài)養(yǎng)巨嬰，樂(lè)此不疲

一般來(lái)說(shuō)，西方父母會(huì)認(rèn)為孩子18歲以后就是大人了。

但中國(guó)父母永遠(yuǎn)覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)不大。所以事無(wú)巨細(xì)要照顧，大小要求要滿足，三四十歲的人了，打個(gè)噴嚏你還是立刻去給他找外套。

一個(gè)人被呵護(hù)得這么嚴(yán)實(shí)，他怎么獨(dú)立？

而幾十歲了還什么都讓媽媽做主的男人，很難想象能在社會(huì)、工作、家庭中能有什么擔(dān)當(dāng)。

中國(guó)父母就是忍不了跟孩子分離。

可孩子必然得離開(kāi)你，自己過(guò)日子啊。

不分就會(huì)畸形。巨嬰很丑的。

堅(jiān)持讓孩子到什么年紀(jì)做什么事，是大部分中國(guó)家長(zhǎng)欠缺的一節(jié)必修課。

6

總以為“那種事”孩子自己就能懂

中國(guó)孩子接受的性教育少得特別可憐。

大人們對(duì)所有跟生殖有關(guān)的器官和行為都諱莫如深，以致有些孩子被性侵了都不知是怎么回事。

更奇葩的是，當(dāng)學(xué)校試圖認(rèn)認(rèn)真真教點(diǎn)性知識(shí)，還總有家長(zhǎng)去投訴，說(shuō)太露骨了太可怕了你們?cè)趺茨芙毯⒆舆@個(gè)呢。

實(shí)在是仁者見(jiàn)仁，淫者見(jiàn)淫。

該你教的你不教，別人好好教你還不讓，而那些知識(shí)他又必須要了解，于是他就只能通過(guò)歪門邪道去掌握或者以身試法去探索了，那豈不是更糟？

其實(shí)何至于啊。孩子問(wèn)，你就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單實(shí)實(shí)在在說(shuō)說(shuō)。

小孩子不會(huì)那么認(rèn)真，你告訴他生殖器的名稱，他會(huì)覺(jué)得像胳膊、腳丫那么正常。

這點(diǎn)事兒真沒(méi)那么復(fù)雜。是我們大人想太多了。

7

強(qiáng)求孩子做圣人

你們夫妻倆不爭(zhēng)不搶和平友好，是因?yàn)槟銈冊(cè)缬袦?zhǔn)備，報(bào)紙買兩份。

要是就一份，你倆也得搶，對(duì)吧。

那憑啥要求孩子守著一個(gè)玩具互相謙讓不打架？

很多父母都把孩子想象成圣人了。強(qiáng)求他們必須愛(ài)人如己高風(fēng)亮節(jié)。

自己做的時(shí)候抓心撓肝，說(shuō)孩子倒是云淡風(fēng)輕。

其實(shí)孩子天性都有自私自利爭(zhēng)強(qiáng)好勝甚至野蠻粗暴的一面，素質(zhì)絕對(duì)不會(huì)比大人高。

你可以要求他們好好做人。但如果他們沒(méi)做到，你得知道，那才是正常的。

8

自己不正，還指望孩子不歪

很多家長(zhǎng)，心里是想教孩子好，嘴上也一直冠冕堂皇一套一套的，但行動(dòng)上反差太大。

嘴上教孩子要正直勇敢善良，但碰上個(gè)三五塊錢的小便宜，馬上就現(xiàn)了原形，根本經(jīng)不起考驗(yàn)。

偏偏又不自知。還以為自己在孩子心里高大英明一身正氣，還奇怪孩子為什么不像你。

殊不知孩子像的就是你。

裝得再像也沒(méi)用，真實(shí)的你什么樣，孩子就會(huì)學(xué)成什么樣。

父母的人品會(huì)像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。

父母是孩子的第一位老師，特別是小時(shí)候，家人對(duì)孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的。

孩子天生白紙一張，你畫(huà)花他就開(kāi)花，你種瓜他就結(jié)瓜。

你的行為，就是勾勒他人生的筆。

裝的不算。真正影響孩子的，是你的真實(shí)面目。

所以，你的樣子，就是孩子的未來(lái)。

童年時(shí)期的家庭環(huán)境、父母相處模式在很大程度上可以塑造一個(gè)人的性格。所以，父母要做好榜樣的作用。

當(dāng)孩子哭鬧，你會(huì)怎么做？

當(dāng)孩子哭鬧，你會(huì)怎么做？

剛看到一則新聞，一家人因?yàn)槿龤q孩子的哭鬧而發(fā)生的不幸。事情源于在高速路上一對(duì)夫妻帶著三歲的兒子去旅行，由于孩子年齡小對(duì)方向盤產(chǎn)生了興趣，提出想要摸摸方向盤，這個(gè)要求一開(kāi)始遭到了父母的拒絕。沒(méi)想到孩子馬上哭鬧起來(lái)，看到孩子哭鬧不止，孩子的媽媽一心軟就說(shuō)“反正路上也沒(méi)有什么車，就給他摸一摸！”但是孩子進(jìn)一步提出了要求想開(kāi)搖搖車一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)方向盤，孩子的父母又再一次拒接。于是孩子又再一次哭鬧起來(lái)，孩子的媽媽再一次心軟，對(duì)孩子爸爸說(shuō)：“你在一旁看著，手扶方向盤，如果有危險(xiǎn)你也能及時(shí)阻止?！焙⒆娱_(kāi)了一會(huì)兒后回到后座位。可是孩子似乎還是不夠過(guò)癮又開(kāi)始哭鬧起來(lái)，媽媽忍受不了孩子的哭鬧，再一次讓孩子開(kāi)車，沒(méi)想到悲劇就這樣發(fā)生了，車子過(guò)橋時(shí)撞破圍欄直接沖到了水里，就這樣一家三口全部遇難。這是一個(gè)真實(shí)的故事，活生生的發(fā)生在我們生活周圍。

看到這則新聞之后我感到非常震驚，也感到悲哀，因?yàn)楹⒆涌摁[不止，竟讓一個(gè)三歲的孩子在高速路上開(kāi)車？這不是在玩過(guò)家家的游戲呀！這是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，生命不應(yīng)存在僥幸！當(dāng)然這也讓我想到了現(xiàn)在的家庭教育，其實(shí)家庭中類似的情節(jié)每天都在發(fā)生，孩子不吃飯想吃冰淇淋，不吃就哭鬧不止；孩子在商場(chǎng)看到喜歡的玩具一定要買，不買就哭鬧耍賴；孩子一定要喝飲料，不喝就哭鬧；作為家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子一味的提出無(wú)理的要求被拒絕之后，孩子哭鬧不止，你會(huì)怎么做呢？是心軟妥協(xié)？是嚴(yán)厲打罵？還是理性對(duì)待？我想對(duì)于心軟的父母，我能充分理解，畢竟現(xiàn)在的孩子都是一個(gè)家庭的眾中之重，但是心軟不代表一味地妥協(xié)。作為成人我們對(duì)于孩子的行為應(yīng)該理性對(duì)待，妥協(xié)只會(huì)讓孩子變得更加蠻不講理，打罵也不能從根本得到良好的效果。有一段話我十分認(rèn)同，“很多家庭對(duì)孩子的哭鬧是從“心軟”到“反思”再到“憤怒”變化的，以至于后來(lái)家長(zhǎng)感覺(jué)孩子像脫韁的野馬蠻不講理，大人最后墜入了不大罵就管不了的無(wú)邊深淵，遺憾的是大人正是這一結(jié)果的始作俑者。”那么怎樣面對(duì)孩子的哭鬧不止呢？孩子是十分聰明的，觀察能力堪比甚至超過(guò)成人，所以要給孩子我覺(jué)得首先要理性對(duì)待孩子的行為，其次要有一定規(guī)矩，再給孩子一定的選擇機(jī)會(huì)，當(dāng)然這個(gè)選擇是孩子喜歡并且家長(zhǎng)也愿意發(fā)生的，最后就是家庭理念一致，我想只要做到這以上幾點(diǎn)，我們的孩子都會(huì)是個(gè)可愛(ài)、有禮貌的孩子！

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