幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《抽樹葉》

幼兒園大班音樂小樹葉教案。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。適當(dāng)?shù)挠螒蚴翘岣哂變鹤⒁饬Φ淖罴咽侄?。教師?yīng)多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《抽樹葉》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

【活動目標(biāo)】

1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。

2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。

【活動準(zhǔn)備】

提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

【活動過程】

一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動

師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。

二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。

1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)

2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚(yáng))。

三、教授幼兒新的玩法

玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。

四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

【活動延伸】

師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...

請幼兒回去后做一下。

yJS21.com更多精選幼兒園游戲閱讀

中班優(yōu)秀游戲教案《樹葉飄飄》

活動目標(biāo):

學(xué)習(xí)聽信號做動作，練習(xí)變速跑。

活動重難點(diǎn)：

1.讓幼兒練習(xí)變速跑。

2.學(xué)習(xí)聽信號做動作。

活動準(zhǔn)備：歌曲《樹葉》

活動過程:

（一）開始部分熱身運(yùn)動--吹氣球

（二）基本部分

1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。

"這些樹葉是什么季節(jié)的？""它們是怎樣飄落下來的？""你們想變成樹葉嗎？"

2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

"今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個小朋友抱在一起。"

3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

（三）結(jié)束部分

放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《表演游戲》

第一階段 2013年2月26日-----3月19日情況分析：

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能根據(jù)表演的需要更改或增添情節(jié)或角色，會尋找現(xiàn)場現(xiàn)成的廢舊材料布置場景，游戲后能分類收拾玩具，大部分幼兒能處理游戲中的糾紛，積極投入游戲，但個別男孩子在表演時不夠投入，容易分散，表情還停留在西喜怒兩種區(qū)別較大的表現(xiàn)方式上。

一游戲目的：

1通過對作品的理解，能在角色對話、動作、表情等方面有所創(chuàng)新，積極地參與表演。

2能正確處理游戲中的糾紛，會較正確地評價自己和別人。

二游戲主題：(預(yù)定)

1《金雞冠的公雞》

2《小蝌蚪找媽媽》

三游戲

1物質(zhì)準(zhǔn)備：

頭飾：公雞、畫眉鳥、貓、小蝌蚪、青蛙、鴨媽媽、小鴨、大魚、鵝、烏龜?shù)谰撸汉扇~、房子、六弦琴，池塘。

2知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已能復(fù)述故事四游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1教師出示頭飾："上次老師給你們講了《金雞冠的公雞》，你們還記得里面有哪些人物嗎?講了哪些對話?"請幼兒一起來復(fù)習(xí)故事里的對話。

2引導(dǎo)幼兒思考：

(1)狐貍來騙過幾次公雞呢?他說了些什么話?

(2)可以用哪些動作和表情來表現(xiàn)公雞的貪婪和狐貍的狡猾呢?

3、請個別幼兒示范表演。請其他幼兒說說他們表演得如何。

4、請幼兒協(xié)商角色分配，選擇場地及表演道具。

5、提出要求：

(1)要用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情、動作形象地扮演角色.

(2)與同伴友好合作，共同商量表演的角色與場地布置。

(3)要愛護(hù)玩具。

6幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有表情地進(jìn)行表演。要求幼兒與同伴友好合作。并提醒幼兒大膽進(jìn)行表演。

7、評價：評選在表演中注意語調(diào)、動作、表情變化的最佳小演員。并請表演得較好的一組幼兒上來表演。鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。

第二次指導(dǎo)：

1以評價上次游戲情況引入。

"上次我們班玩了一個好玩的表演游戲，叫做什么啊?你們覺得在表演的時候哪個角色最難表演?要怎么表演更好呢?"

2出示紙偶，再次講述故事，讓幼兒更好地分清各角色的性格和外形特征，說說要怎么樣來表現(xiàn)角色性格。

3、提出要求：

(1)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情、動作形象地扮演角色.

(2)與同伴友好合作，共同商量表演的角色與場地布置。

(3)要愛護(hù)玩具。

4、請幼兒自由組合，選擇場地、扮演角色。協(xié)助幼兒強(qiáng)配弱，促進(jìn)共同發(fā)展。

5、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒解決游戲中出現(xiàn)的問題。鼓勵幼兒較夸張地表現(xiàn)人物性格特征。

6、講評：

(1)請幼兒一起說說剛才在游戲中遇到哪些問題，請大家一起想辦法解決。

(2)請個別表現(xiàn)較好的幼兒上來表演。

(3)表揚(yáng)在游戲中能協(xié)商能解決問題的幼兒，要求大家向他們學(xué)習(xí)解決問題的辦法。。

第三次指導(dǎo)：

1與幼兒共同回憶故事內(nèi)容引入，"你們還記得《金雞冠的公雞》的故事內(nèi)容嗎?那請你們來說說故事里的情節(jié)及對話。并加上自己的動作和表情。"

2、表揚(yáng)能創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格的幼兒，請他們示范表演某一片段。

3、提出表演的要求：

(1)注意表情的變化，動作應(yīng)符合故事情節(jié)，并想辦法創(chuàng)編和別人不一樣的動作。也可自己創(chuàng)編合適的故事情節(jié)。

(2)要與同伴互相商量找代替品，更好地進(jìn)行游戲。

4、幼兒游戲。

(1)教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒運(yùn)用較豐富的表情表現(xiàn)角色的心理。

(2)鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

(3)觀察幼兒尋找替代品進(jìn)行游戲的情況，給予一定提示。

5、講評：請若干名在表情方面較突出的幼兒示范，組織幼兒互評。說說他們在哪些方面表現(xiàn)得較好。并評選出今天的最佳小演員。

第四次指導(dǎo)：

1以談話形式引入，啟發(fā)幼兒說出自己喜歡故事中的什么角色，并說明原因。

"大家都已經(jīng)表演過《金雞冠的公雞》了，那你們最喜歡哪個角色啊?為什么呢?"

2、請個別幼兒上來表演故事中精彩的片段。

3、提出游戲要求：

(1)碰到困難要與同伴協(xié)商處理，互換角色。

(2)整理保管好游戲材料，愛護(hù)玩具。

(3)要大膽地表現(xiàn)人物的性格特征。

4、幼兒按意愿選擇主題、場地、道具、分配角色，與同伴友好合作。

5、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確處理游戲中的糾紛。提醒與同伴友好合作，一起完整地表演故事。

6、評價：表揚(yáng)會愛惜并整理好玩具的幼兒。并請幼兒來說說剛才在游戲中遇到哪些問題，覺得誰的表現(xiàn)最好，說說為什么。并請大家向他們學(xué)習(xí)。

第二階段：2013年3月26日---4月16日情況分析：

經(jīng)過前階段的練習(xí)，幼兒對作品的主題思想有了更進(jìn)一步的理解，能用動作，不同的語調(diào)創(chuàng)造性地再現(xiàn)角色特點(diǎn)，表演時的表情也豐富了，游戲常規(guī)也逐漸形成，但在愛惜、收拾玩具方面，個別幼兒還不自覺。因此本階段還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《詞匯游戲》

目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和詞語表達(dá)能力。

重難點(diǎn)：通過觀察圖片，培養(yǎng)幼兒說反義詞的能力。

準(zhǔn)備：課件圖片、 錄音機(jī)

過程：

課前預(yù)備時間（10分鐘）：組織幼兒聽音樂：《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丟手絹》

一、開始部分：（1-3分鐘）

幼兒唱兒歌《唐僧騎馬咚那個咚》，組織幼兒（導(dǎo)語：孫悟空的眼睛亮，能識別妖魔鬼怪，能把妖怪消滅光，我們想不想有一雙和他一樣明亮的眼睛呢？

二、基本部分：（4-14分鐘）

導(dǎo)語：今天我們學(xué)習(xí)新的一課：《詞匯游戲》板題：《詞匯游戲》。（課件出示全圖幼兒或看書上的主題圖）

活動一：看圖認(rèn)物

1、出示全圖或書本，請小朋友們說一說（3-5分鐘）

（1）小朋友們下面的圖中都看到了什么？

（2）你們誰知道，快把看到的告訴大家吧！

2、指導(dǎo)觀察：說說圖上都有誰？你還發(fā)現(xiàn)了什

么？（幼兒說師簡結(jié)）

活動二：觀察與實(shí)踐

1、出示圖一指導(dǎo)幼兒觀察圖片

（1）通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）看看下面的每幅圖，你能用相反的詞說一說嗎？

2、幼兒說一說（教師可依圖片做手勢幫助幼兒理解）

3、出示提示語：大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友們說對了嗎？

4、明確：大象大（高）、老鼠小（矮）。（板書：大--?。?/p>

強(qiáng)調(diào)大（高）和?。ò┦潜硎疽馑枷喾吹脑~。

過渡語：小朋友真細(xì)心請用小眼睛再看看圖二（課件出示）

5、圖上都有誰，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（1）幼兒說后出示提示語：長頸鹿高（大）、小馬矮（小），小朋友們說對了嗎？

（2）明確：長頸鹿高（大）、小馬矮（小）并板書：高--矮（表示意思相反的詞）

（3）請幼兒互做表示大和小的動作（師對做的好的幼兒進(jìn)行鼓勵）

6、出示圖三：談話引導(dǎo)

（1）圖上都有誰？手里各拿著什么？

（2）你的小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么，能用相反的詞說一說圖片上的內(nèi)容嗎？

（3）幼兒說后出示問題提示：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），小朋友們說對了嗎？

（4）明確：水杯（熱）、雪糕（冷、涼），并板書：熱--冷（涼） （表示意思相反的詞）

7、小結(jié)：出示半全圖

（1）依圖結(jié)合板書強(qiáng)調(diào)：大--小 高--矮

熱--冷是表示意思相反的詞。

（2）請幼兒說一說生活中的大--小 、高--矮、熱--冷實(shí)物，說明這些現(xiàn)象都是相對的。

（3）請幼兒做表示大--小、高--矮、熱--冷的動作。

三、課間休息：（15-18分鐘）

輕松一刻（游藝活動：唱一唱、演一演。）

1、導(dǎo)語：剛才大家說的真不錯，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)有些累了，下面我們來輕松一下。

2、幼兒集體邊唱兒歌《蝴蝶、蝴蝶你找誰》邊做動作表演。

3、過渡語：蝴蝶在花叢中發(fā)現(xiàn)丟失了紅玫瑰，那么通過以上的學(xué)習(xí)，看看下圖你又會發(fā)現(xiàn)些什么？（出示圖片）

四、活動三：說一說（19-25分鐘）

1、談話誘導(dǎo)

（1）小眼睛看一看，下面的圖片，你能用相反的詞說一說嗎？

（2）比一比看誰說的準(zhǔn)、講的好？

2、幼兒說后出示問題提示：（對說的好的進(jìn)行表揚(yáng)）

（1）小兔跑的快、烏龜爬的慢。

（2）黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣?。?。

（3）蛇的身體長、蟲的身體短。

3、依圖明確：小兔跑的快、烏龜爬的慢；黑熊胖（力氣大）、小猴瘦（力氣?。?；蛇的身體長、蟲的身體短。

板書：快--慢

胖--瘦 長--短是表示意思相反的詞。

4、請幼兒做：快--慢 、胖--瘦 、長--短的動作，說一說快--慢 、胖--瘦 、長--短的實(shí)物，說明這些現(xiàn)象都是相對的。

五、全圖評析（26-27分鐘）

1、出示圖片：依圖進(jìn)行總結(jié)說明大--小、高--矮、熱--冷、快--慢 、胖--瘦

長--短這些都是表示意思相反的詞，這些詞都是相對的。

2、游戲?qū)诹钭鍪謩荩ㄈ纾捍髮π?大象大老鼠小等）

六、幼兒聽音樂唱兒歌《四是四》結(jié)束課堂。（28-30分鐘）

七、板書設(shè)計(jì)：

大--小 快--慢

高--矮 胖--瘦

熱--冷 長--短

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《斗雞》

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動"。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲，游戲活動具有一定的技巧性與難度，活動量也比較大，活動不需要任何道具，簡便易行，趣味性濃，游戲性強(qiáng)，大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化，因此本游戲活動適合大班孩子進(jìn)行的一個不錯的民間傳統(tǒng)游戲活動，也能在快樂的游戲活動中訓(xùn)練孩子的體能，提高孩子克服困難、增強(qiáng)毅力的良好品質(zhì)，并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚(yáng)光大，給孩子留下許多美好的回憶。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。

2.遵守游戲規(guī)則，能按要求進(jìn)行游戲，注意游戲時的安全性。

3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂情緒。

活動準(zhǔn)備：

空曠操場，鈴鼓

活動過程：

一、開始部分熱身活動：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊(duì)在原地跑、單腳跳，有效活動幼兒腿部及身體各部位。

二、基本部分

(一)聽鈴鼓，幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。

(二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊(duì)形，在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。

(三)幼兒站回四列縱隊(duì)，每列縱隊(duì)聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊(duì)抱腿單腳跳一圈。

(四)斗雞游戲

1.聽鈴鼓，幼兒分四組兩兩相對組合練習(xí)斗雞。

2.斗雞大賽，幼兒兩兩相對進(jìn)行斗雞大賽，選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。(斗雞是的規(guī)則是：一條腿盤起，雙手抱盤起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅(jiān)持不住者雙腳著地者為敗。堅(jiān)持到最后的幾名為斗雞大王。)

3.表彰斗雞大王。

(五)集體互動游戲幼兒按男女分組，聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈，以老師為中心進(jìn)行吹泡泡式單腳跳，為斗雞大王慶祝。

三、結(jié)束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊(duì)形式，進(jìn)行腿部放松活動結(jié)束游戲活動。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《撕報(bào)紙游戲》

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

活動準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？（多了報(bào)紙）

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？

師：請小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二、頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三、分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

師：將小朋友分成兩組

1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙

3）活動結(jié)束。

4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。

5）活動結(jié)束。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《爬》

一、活動目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

2.各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3.輪胎若干。

4.高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

四、設(shè)計(jì)思路

六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動能力的發(fā)展。本設(shè)計(jì)為幼兒提供-些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。

五．活動流程

扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體

1.扮演角色，活動身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

2.提供材料、自由探索。

(1)教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。

(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。

3.難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。

(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。

4.游戲結(jié)束，放松身體。

大火順利地?fù)錅纾變郝犞魳?，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。

六、活動建議

幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加，輔助材料，并注意觀察和引導(dǎo)。

大班語言游戲教案《樹葉的舞蹈》

活動目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、說說中，理解故事內(nèi)容，能大膽想象并發(fā)表自己的意見。

2、通過拓印和身體動作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場景，體驗(yàn)快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。

設(shè)計(jì)思路：

本園的區(qū)級課題為《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實(shí)踐研究》，樹葉隨處可見、隨地可取，本次活動我選擇樹葉作為素材，不僅是因?yàn)樗鼔蚓G色，而是此素材中寓含著一定的教育價值，樹葉碰到困難了，怎么辦？我們的幼兒會想到去關(guān)心、去幫助，盡自己的努力讓平凡甚至有點(diǎn)丑陋的樹葉去完成他們的心愿。同時這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶--學(xué)會關(guān)愛、友好不謀而合。

初冬，各種各樣的樹葉還是在不斷掙脫大樹媽媽的懷抱，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛落下來！作為綠色花園單位的我們，在孩子們來園與離園或者在幼兒園里最長見到的就是各種各樣的樹葉，那么，滿地飄落的樹葉會想什么，會干什么呢？這些問題似乎常在孩子們的腦海里回旋?！稑淙~的舞蹈》正是以孩子的視角與想象出發(fā)，描述了一個動人的故事。這一天，樹葉們要去參加一場歡樂的舞會，可是，就當(dāng)樹葉們要出發(fā)的時候，它們發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有準(zhǔn)備好……怎么辦？有一個本領(lǐng)強(qiáng)大的魔術(shù)師幫助了小樹葉，讓它們?nèi)缭敢詢數(shù)貐⒓恿诉@場盛會。樹葉們有什么困難，魔術(shù)師又是怎樣幫助它們的？這些懸念會一個個從孩子們的腦海里跳出來，從而吸引他們一直仔細(xì)的聆聽下去，最終找到想要的答案。而當(dāng)聽到舞會的音樂響起、當(dāng)看到樹葉翩翩起舞的時候，大家一定會露出欣喜的微笑，并情不自禁地和小樹葉們一起舞動。而這，便是《樹葉的舞蹈》的魅力所在。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種樹葉。

2、。

3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。

活動流程：

PPT導(dǎo)入，引出主題--欣賞故事，分段理解--樹葉的舞蹈--延伸

活動流程：

一、PPT導(dǎo)入，引出主題（設(shè)計(jì)意圖：通過提問，讓孩子能夠從自己的角度出發(fā)，遷移經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，結(jié)合自己對落葉的認(rèn)識來進(jìn)行描述。）畫面一：

1、看一看樹上還有葉子嗎？其他的樹葉去哪兒了？

2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢？

畫面二：

樹葉們聚在一起，在說些什么呢？

二、欣賞故事，分段理解（設(shè)計(jì)意圖：通過分段欣賞，引發(fā)孩子對畫面的仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒能關(guān)心樹葉的變化，同時通過大膽想象樂意表達(dá)自己的所思所想。）畫面一：

1、這里有幾片樹葉？

2、這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰嗎？（打招呼）

3、猜一猜，這一家人聚在一起會說些什么呀？

總結(jié)：哦，原來，樹葉爸爸和媽媽在一起說：寶寶，讓我們一起去參加舞會吧！

過渡提問：剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑?，樹葉寶寶一家也去了，還有誰也會去參加舞會呢？

畫面二：

這些樹葉也準(zhǔn)備去參加舞會呢，可是你覺得它們準(zhǔn)備好了嗎？能去參加舞會嗎？小樹葉沒有漂亮的衣服，心里越想越難過，小朋友們，你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎？

畫面三：

1、魔術(shù)師來了，"樹葉魔術(shù)師，變出新衣服，本領(lǐng)真正大"。

2、他是誰？他來干什么？魔術(shù)師的本領(lǐng)真大，我們也來學(xué)學(xué)他的樣子（邊說邊做動作"變、變、變"）

3、變了嗎？你喜歡哪件新衣服，為什么？

三、樹葉的舞蹈1、老師好像聽到有誰在哭，哎，是誰呢？它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

2、它們也想?yún)⒓游钑墒菦]有漂亮的衣服，魔術(shù)師又忙，這可怎么辦？

3、示范：小樹葉，請你躺在桌子上，我和我的伙伴--炫彩棒一起來變衣服，變呀變，變呀變。（涂了一半）變好了，你們看，行不行？（為什么不行呢？）那老師就把剩下的一起完成吧，大家一起來說：變呀變，變呀變（涂好），好了好了，都好了！

4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會，跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎，那就快去請你們的小樹葉吧。

5、幼兒操作。

四、延伸我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。

活動反思：

本次活動幼兒非常感興趣，我想優(yōu)美的FLASH是一個原因，同時，對于樹葉孩子們也都不陌生，所以孩子們有話可說。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗(yàn)快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中，我感受到他們樂于幫助的情感。

當(dāng)然活動總是有很多不足的：

難度不夠。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的，所以只是讓他們簡單的打扮樹葉，但是對于我們的孩子都能順利完成，所以領(lǐng)導(dǎo)反饋也感覺是否可以增加一點(diǎn)難度，幫助樹葉添上動態(tài)的手和腳等，這樣就更能體現(xiàn)出活動的"主題"--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理，是一個非常好的建議。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《翻翻樂》

【活動目標(biāo)】

1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

2、培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、格子圖棋譜若干。

2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。

3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。

【活動過程】

一、有規(guī)律排序。

1、這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊(duì)。

小結(jié)：看看他是怎么排?對了，從左往右橫著一隔一排的。

2、(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊(duì)呢?誰來試試?

小結(jié)：豎著的時候，從上往下一隔一排的。

3、(出示格子棋譜)看，這是什么?那我們就用剛才一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數(shù)字的一面朝下。兩個朋友合作完成。

4、成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結(jié)果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

二、游戲：翻翻樂

1、介紹規(guī)則：剛才我們把有數(shù)字的一面藏起來了，為什么呢?其實(shí)這是一個好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢?這個游戲需要幾個人玩呢?為什么呢?那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是?(藍(lán)色)那誰先開始翻呢?。用“石頭剪刀布”的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示范)靠在一起的兩個數(shù)字哪個大?它是什么顏色?剛才誰選的藍(lán)色?大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結(jié)束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。

2、游戲開始吧。

3、提出要求：誰贏了?你和誰玩的?你吃了他幾個?那你吃了她幾個?那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們再來試試。

4、好不好玩?那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動，里面的孩子起立，第一個孩子過來，其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《夾豆豆》

游戲目標(biāo)：

1、 通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、 請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學(xué)說兒歌。

游戲準(zhǔn)備：

托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。

游戲過程：

1：教師出示小碗(碗里有豆子)，搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看， 你們認(rèn)識這些豆嗎?

對家長的指導(dǎo)語：請家長引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。"

2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

對家長的指導(dǎo)語：在感知的過程中，家長可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中，邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭"。

對家長的指導(dǎo)語：寶寶練習(xí)夾豆，開始學(xué)習(xí)時，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個豆子放入碗里，寶寶再夾一個豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

4：鼓勵引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子，嘗試獨(dú)立完成。游戲結(jié)束時，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

對家長的指導(dǎo)語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持一段時間，寶寶的這個好習(xí)慣就會養(yǎng)成。

喜歡《幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《抽樹葉》》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園游戲，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班音樂小樹葉教案專題，希望您能喜歡！