育兒心得：做孩子的榜樣

做優(yōu)秀的幼兒園教師。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要樹立正確的人生觀價值觀，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？以下是小編為大家收集的“育兒心得：做孩子的榜樣”供您參考，希望能夠幫助到大家。

育兒心得：做孩子的榜樣

今天中午午睡的時候，天天小朋友睡在鍵昂小朋友旁邊。當其他小朋友沒有聲音要睡覺了的時候，天天開始吵了起來，誰最能干誰就有小紅花獎，看誰先睡覺，醒來后就有小紅花獎，可天天還是繼續(xù)皮，根本不吃你這套，再不睡的小朋友，我要電話打去讓警察叔叔帶走了，這樣果然有效，天天一下子就安靜了下來，就乖乖的睡覺了。

其實做任何事情都講究方式方法，只要方法用對了任何難事都會迎刃而解的。特別是對待小孩子，父母必須嚴慈并用。一貫嚴厲的家長會讓小孩子無所適從，覺得父母是高高在上的，會感到害怕甚至不敢與你們親近；而一貫慈愛的家長會在小孩子面前失去威信，孩子會覺得他的爸媽是很寵很疼他的，從而容易犯諸多或小或大的錯誤。一旦犯錯之后，要是父母任由他，他就越加膽大妄為。要是父母責罵他，他又會覺得自己很委屈，畢竟在他心里，父母是不可能會對他兇的。所以嚴慈相兼，該嚴就嚴，該寬就寬。小孩子反而會很尊敬、信任、欽佩你。久而久之就會形成一種我一定要做一個爸爸媽媽心目中的乖寶寶的氛圍。

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育兒觀念：做孩子成長的榜樣

育兒觀念：做孩子成長的榜樣

曾經我們總是用“一個小寶兩個樣”的話來評價孩子在家庭和學校截然不同的狀態(tài)表現(xiàn)，也曾不斷的討論和研究如何來改變這一狀況的對策方法。然現(xiàn)實中，家長在孩子面前和背后卻也常會呈現(xiàn)出反差強烈的兩面性。以交通規(guī)則意識的小例子來談：

故事一、停車

因為道路較窄，因此道路上沒有劃停車位，在道路的兩端也都立有禁止停車的標志牌，但總有人為了圖方便將車停在路邊，導致無法會車而出現(xiàn)擁堵。本學期開學以來，交警部門加強了監(jiān)督力度，上下學高峰時段會有民警在此指揮疏導交通，如有違章停車則會毫不客氣的開出罰單。因此在交警在的時段里，大家都很自覺的遵守規(guī)矩，很少有車輛會長時間停下，都是即停即走。但交警不在的時段里，就不再是這樣了。曾經碰到一位家長，早上入園的時候，因為來的比較晚，直接把車停到了學校的大門口，我們見狀連忙上前勸導：“這里是學校門口，請把車停到路邊的車位里！”而這位家長則說道：“交警又不在，我就停一會?！痹谖覀兊膱猿窒?，他還是很配合的把車輛停到了路邊的停車位里，但他的解釋卻讓我們哭笑不得。

故事二、過馬路

因為學校門口離路口的斑馬線大概也就二三十米的局里，因此學校門口就沒有再劃斑馬線。需要過馬路的家長就需要除了校門后左轉到路口從斑馬線通過。原來一直沒有做過相關疏導，所以很多家長習慣了直接從門口橫穿馬路。這個學期開始，兩位家長志愿者和一位交警同志以及我們的行政值班老師開始在現(xiàn)場倡導家長和孩子一起自斑馬線過馬路。一周的勸導中，大部分的家長當聽到引導后都能夠理解并主動配合，還有一部分家長一邊陪孩子過馬路，一邊現(xiàn)場做著安全教育，但也碰到了一些讓人哭笑不得的場面。如一位老爺爺送完孩子后返回就直接從馬路中間橫穿了過來，當我們勸阻他從斑馬線通過時，他振振有詞的說：我沒有帶著孩子呀！言下之意，不帶孩子就可以不用走斑馬線了吧。

雖然僅僅是一個小路口每天發(fā)生的小故事，但它的故事背后卻是讓人需要對教育所面對的尷尬境地，對兒童所處的社會環(huán)境進行深刻反思并付諸行動：

一、作為成人，今天的我們都是曾經的教育所呈現(xiàn)出來的結果。很多時候，我們需要深刻的來審視自己的內心深處，當我們都在埋怨社會秩序混亂，公德缺失的時候，我們自身在做些什么，是否在認真的去做好自己。當自身固有的習慣與新的規(guī)則要求出現(xiàn)沖突而不得不改變時，是努力的改變自己還是怨氣十足甚至抵觸發(fā)泄。我們不得不承認，之所以存在所謂的“中國式過馬路”，很多時候正是我們這些成人都會存在或多或少的投機心理，正如那位家長停車一樣，交警在是要罰款的，自然不能隨便停，交警不在，就沒有人來約束了自然無所顧忌了。那位爺爺?shù)南乱庾R應該也是帶著孩子要遵守交通規(guī)則，而不帶孩子則無所謂了。

二、作為孩子，他們正處在習慣和意識養(yǎng)成的關鍵期，每天生活中所接受的信息給他們所帶來的教育信息遠遠多于在學校里所進行的那些所謂的教育活動。就像對于交通規(guī)則的理解和遵守，很多時候，因為脫離現(xiàn)實生活實踐場的印證，僅僅依靠口頭的述說和傾聽，遠遠沒有在馬路上走上幾遭所留下的印象深刻。所以這時的家長，榜樣的作用就十分的必要了。

育兒心得：父母應成為孩子的榜樣

育兒心得：父母應成為孩子的榜樣

傍晚，帶著好好上街逛，走到小鎮(zhèn)上的聯(lián)通營業(yè)廳門前，看到了老朋友王某也在那里玩，里面還有小孩子，于是我也帶著孩子進去了。

走進店里，我看到了不太和諧的一幕：朋友正坐在電腦前，屏幕盯著電腦，聽著聲音，我知道她在玩紙牌，而電腦的對面，她的孩子正在做作業(yè)，看看孩子的作業(yè)，不是學校配套的暑假作業(yè)，估計是父母額外布置的，我走近看了看，是一套數(shù)學口算題，一頁紙上大約有30題的口算題。

玩了一會兒，因為是教師，因為對孩子的關注，我留意了一下孩子的表現(xiàn)，在這個作業(yè)的過程中，孩子不是在那里東張西望，就是在那里玩手玩尺，經過兩三分鐘的時間，我看到孩子一條題目也沒有做，而且嘴里嘟囔了幾句，這些話被孩子的媽媽聽到了，大聲叫到：“你干什么？把作業(yè)拿過來給我看看？”

在媽媽的吆喝下，孩子慢吞吞地拿起作業(yè)本走到媽媽的旁邊，媽媽接過作業(yè)本，瞄了一眼，然后就“啪”的一聲把作業(yè)本劈到孩子的臉上，怒吼一聲：“你才做了這一點，干什么的？”

在媽媽的訓斥下，在那么多人面前，孩子流下了痛苦的淚水，然后又一次無可奈何地走到座位下做作業(yè)。接下來的幾分鐘里，孩子的作業(yè)效果好了一點，但我不知道這種痛苦下的堅持能堅持到何時？

離開了那家店，我感到有些悲哀：作為一名家長，該如何正確地教育孩子呢？

一、營造好的學習環(huán)境。

我想這位媽媽為什么選擇了讓孩子把作業(yè)帶到一個公開場所做作業(yè)，也許是因為這樣自己可以在這里和人家聊天、打打電腦，而又便于不讓孩子亂瘋吧。如果在家里，孩子是可以擁有一個更適合于學習的環(huán)境，可是那時媽媽又會倍感無聊，而自己出去，又不放心。于是她找到自認為最好的方法?？墒鞘獠恢@個環(huán)境能讓一個十歲的男孩子安心嗎？作為公開場所，里面不停地有人進進出出，難道你要求孩子對這些進進出出的人視而不見嗎？再說，旁邊還有三四個人在聊著天，孩子也許還會時不時想了解一點信息，摻合進去了。

二、做好孩子的榜樣。

小孩子是最需要榜樣的，這個榜樣可以來自于故事中的人物，也可以是自己的父母。我知道很多學習優(yōu)秀的孩子，他們的學習習慣是受到父母影響的。再看看當時的情形：孩子在做作業(yè)，母親在打電腦游戲。那么這種情況下，孩子心里極有可能形成的想法時：為什么你能玩游戲，而我不能玩呢？

聽著一些父母向我請教：為什么我家七歲的好好不愛看電視，而他們家同樣差不多大小的寶寶卻離不開電視時。我說，這就是父母的榜樣作用。好好七歲了，我們很少看電視連續(xù)劇，只是在每天的固定時間看固定的電視。以至于當現(xiàn)在奧運會來臨，當我打開電視時，好好總是說：“爸爸現(xiàn)在不看電視，到晚上再看天氣預報?！焙呛?，這也是父母榜樣作用下的結果吧！

育兒心得：為孩子樹立榜樣

育兒心得：為孩子樹立榜樣

大家好！

我是小一班孟俊澄小朋友的媽媽，對于兒子入學一年多以來的變化及成長過程中的育兒心得，想與諸位家長一起分享和探討。

記得兒子去年剛入學的時候，很膽怯，一進教室就不舍得放開我的手，死死地抱著我，哭著央求我：“媽媽，媽媽，我不讀書，我要回家?！辈恢魑患议L剛送小孩入學的時候，是否也和我一樣不知所措？其實小孩和大人一樣，到新的環(huán)境都需要適應過程，我們應該給孩子時間，允許他慢慢去適應。我記得孟俊澄當時哭了大半月，我實在沒有辦法便想到了老師，和老師進行溝通，在下課時，老師找到兒子溫柔的說：俊澄，明天可不可以早一點來學校，我們不讀書，我們一起做游戲，一起來學校玩，好嗎？兒子點著頭說：好！結果第二天送兒子讀書的時候，他很高興的和我做再見。以后也沒有哭過了。所以我覺得應該多和老師溝通，多了解孩子在學校的情況，這樣能幫助孩子健康地成長。

小孩很好騙，也許個別家長會在孩子面前編一些善意的謊言，但當謊言揭穿時，家長的威信也會降低。孟俊澄很愛買玩具，上街不會買零食，只想買玩具。剛開始我覺得兒子愛買玩具可以開發(fā)他的智力，對他應該不會有壞處，但卻沒想到買玩具成了他的一種習慣，看到玩具，不管喜歡不喜歡都想買，好像買東西付錢的時候能給他帶來快感。有一次，放學時兒子又想買玩具，我便騙他說沒帶錢，但兒子不依不饒的央求著，我看著可憐的兒子，心軟地摸出錢說買嘛，買嘛。結果兒子瞪著眼望著我：媽媽，你不是沒帶錢嗎？頓時，我恍然大悟，語無倫次地說：我說我沒帶零錢，只帶了100元的。兒子半信半疑，還是高興的買了玩具回家了?；丶液笪覚z討著自己，以后千萬不能欺騙兒子，我應該果斷地告訴他什么是可行的什么是不可行的。現(xiàn)在兒子能控制自己想買東西欲望，要是我不同意，他還是只有放棄了，關鍵是家長要站在堅定的立場。

對于小孩的攀比心里，家長也該尤為重視，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，看到別家的小孩有什么，自己就會要求家長買什么，有一次，兒子看到鄰家的同伴有一個會說話的貓咪玩具，吵著要我也給他買一個，但我們家里有一個會說話的玩具，只是和鄰家小孩的不一樣，看著兒子可憐的眼神，我很想答應他，給他買個一模一樣的，但清晰的思路告訴我不能滿足兒子攀比的心里，我告訴兒子：我們不能和別人比，別人有什么我們就買什么，你如果很想玩，可以去和他商量，用你的玩具和他交換著玩，這樣也會更好玩的。懂事的兒子聽進了我的話，以后看到其他小朋友有的東西，雖然他也會想要，但并不會強行讓我給他買。

兒子生活中成長的點滴，我有著說不完的事列，我覺得小孩的生活習慣和品行與父母是息息相關的，我們都應該以身作則為孩子樹立榜樣。每個孩子有著不同的生活經歷，不知各位家長的育兒心得是怎樣的呢？期待與你們共同分享，讓孩子們成為祖國繁榮的花朵！

育兒心得：讓家長成為孩子的榜樣

育兒心得：讓家長成為孩子的榜樣

作為老師，應當成為孩子的榜樣，因為為人師表，要起表率作用。那作為家長呢，是不是可以把一切責任都交給老師，自己就可以不管不顧了呢。我覺得家長對孩子的作用更大于老師，因為孩子更多的時間還是和家長在相處，家長的一言一行對于他們來說有著舉足輕重的作用。在教育孩子的過過程中，老師需要反思自己的言行，家長更要注重自己的言行，反思自己的教育是否有利于孩子的成長，如何去成為孩子的榜樣。正如俄國偉大的文學家托爾斯泰所說：“教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是家長影響孩子最有力的方法?！币虼?，做家長的給孩子做榜樣的關鍵是自己要先弄清楚什么是好，什么是壞，并努力把好的東西作為榜樣教學給孩子。

很多家長都會和老師來抱怨說：“我們家的孩子怎么這個樣子，做什么事都不如別的孩子?！彼麄儠押⒆硬缓玫难孕谢蛄晳T怪罪在孩子身上，有的甚至要怪罪到老師、學校身上。熟不知孩子的一言一行、行為習慣都是家長們有意無意培養(yǎng)出來的。就像挑食的家長所培養(yǎng)出來的孩子肯定也是挑食的，行為習慣好的孩子在家家長肯定也是注重這一方面的。

一、正確引導孩子

孩子的很多行為都決定于家長如何去對待孩子。我們班就有一個小朋友很內向，喜歡粘著大人，一次自己不小心摔傷了，作為老師我們也和家長進行了溝通?？苫氐郊依锛议L又重復反復的去問“誰把你弄傷了”。孩子就說被別的小朋友打的。在孩子的潛意識中已經覺得只要說被別人打得，爸爸媽媽也就不會怪自己了。第二天家長就沖過來問我們怎么回事，還說自己的孩子不會撒謊。其實其中已經存在了很多問題，這也是很多事情中的一件事。這個孩子每次遇到碰傷的事情回去家長都會問孩子怎么回事，會問是不是被小朋友打的。其實家長在處理問題上的方法不是很恰當，而且孩子的家長即使知道孩子在撒謊他也沒有明確的指出說這是不對的，那在撒謊這個問題上孩子也會有自己的想法，家長一直沒有要求孩子去改正，那當孩子遇到事情的時候，就回選擇撒謊的方法去逃避責任。那這個時候家長應該做的就是去幫助孩子正視自己的問題，知道在自己哪里做的不好，以后要怎么做，而不是一味的去追究誰的責任。

二、注重自己的言行

一位教育界人士曾經說過：“所有孩子其實就是一面鏡子，他反射出的問題其實就是父母的問題?！彼宰鳛榧议L就應該重視自己的言行，我們班有些小朋友會時不時的冒出一兩句臟話，我就問是誰教你的啊，孩子就會說我聽爺爺講的。其實孩子的模仿能力很強，而且他也不懂分辨什么是好，什么是壞，那家長自己的言行就起到了很重要的作用。

三、理解孩子、用孩子的角度看世界

很多家長會站在自己的角度去對待孩子所發(fā)生的問題，往往不能很好的解決問題。其實孩子的世界沒有大人的世界那么復雜，很簡單，我們要試圖去理解孩子，站在他們的角度去看待世界。用他們能理解的方法去解決問題，幫助他們更好的去認識這個世界。

家長在教育孩子的過程中有著舉足輕重的作用，家庭是教育孩子的第一所學校，他們對孩子的作用遠遠大于幼兒園與老師給孩子帶來了東西。作為家長不僅要成為孩子的榜樣，更多是要關注自己的孩子，與幼兒園積極配合，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

育兒心得：家長是榜樣

育兒心得：家長是榜樣

父母是孩子人生中的第一位老師，俗話說言傳身教，父母對于孩子的教育除了“言傳”外，更要注意“身教”。父母的言談舉止，猶如一本沒有文字的教科書。在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都沒有小事。好的父母表率才能對孩子產生積極、深遠的影響。

孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相處，日夜為伴，尤其未成年的孩子對父母的依賴性、模仿性最強，而這時父母在孩子的心目中威信最高。

孩子認為父母的一切言談舉止都是最標準、最美好的，對父母的一切言行都有強烈的模仿欲望：父母的走路說話、待人接物、歡樂與痛苦等，孩子都看在眼里，記在心上，努力去模仿，無論好壞都照單全收。這種影響是在無意識中產生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。

當然天下沒有完美的人，父母在教育孩子的過程中也同樣需要成長，和孩子一起享受懵懂、嘗試、學習、成長。父母在孩子的成長道路上不再是禮教規(guī)范的布道者，而是和孩子一起成長的隨行者，和他們一起享受成長的快樂。

育兒心得：做孩子的好伙伴

育兒心得：做孩子的好伙伴

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取各種書籍網(wǎng)絡上的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育，孩子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，變化很大，正茁壯成長。他的每一個進步都令我深感驕傲和自豪。

欣賞與鼓勵教育。我的孩子一直不是一個很勇于表現(xiàn)自己的寶寶，記得第一次秋游，整車的孩子都唱歌了，他想唱，但最終沒有開口，我心里是有些遺憾，但還是安慰孩子說，沒關系，下次我們好好準備一下。在元宵節(jié)的那天家長活動日，孩子出乎我以外的舉手上去講故事了，雖然聲音不是很洪亮，也比較急促，但在我看來，已經是最美妙的故事。之后我更加細心地幫他在每次活動都做做準備，讓他有信心地區(qū)展現(xiàn)自己，同時也注重與他的溝通。還記得幾天前，班級里要舉辦“活躍寶寶”的選舉，周末我就和他說，寶寶，到時候你就舉手上去彈鋼琴吧！他沒有應聲。后來，我們聊到這個話題，他說他沒有想到上去表演鋼琴，我想，他還是有點膽怯。于是安慰他說，沒關系，以后還有很多機會。隔天，我把曲譜復印好，讓他帶到幼兒園去表演，他很開心地在班級里表演了一下，放學回家后還分享了這次經歷，并有信心參加之后的鋼琴比賽。欣賞與鼓勵孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，我們的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。

與孩子之間的互相尊重教育。讓孩子懂得尊重老師、尊重長輩，明白那些事情是正確的，從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣，是受益終生的寶貴財富。在尊重老師、尊重長輩方面，做為家長，應該以身作則，有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質。同時，我也非常尊重孩子，堅持平等教育方法。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

同時也要做一些引導教育。我的孩子很早就開始早教英語，讓他覺得像玩一樣的學習，接著，我?guī)臀业男录悠屡笥训男『⑼?，那位小朋友只會說英語，這時，我就引導他，英語學習好了，還是很有用的，這次我們去香港，他也意識到，原來很多地方都要用到英語。就更加喜歡到上外寶寶那邊學習，自己就會很主動地在家復習。這樣的習慣希望能一直保持下去。最近孩子開始要求我讓他學習鋼琴，我們也交流了一下，我告訴他，一旦我們開始學習鋼琴，就會很枯燥，希望他能堅持，學習鋼琴目的不是為了成名成家，只是希望能豐富他以后的生活！

我還在努力地為成為一個好媽媽而摸索，我覺得孩子給我最高的評價就是：媽媽是我的好朋友。希望我們能一直保持這樣的關系下去。同時孩子成長的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝各位老師的幫助！

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