育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長(zhǎng)

幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿和你在一起。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長(zhǎng)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

育兒心得：做用心父母，和寶貝一起成長(zhǎng)

從兒子誕生的那一刻起，自己就無(wú)法割舍下他，有時(shí)外出辦事，都情愿自己累點(diǎn)，辛苦點(diǎn)，也要盡量把他帶在身邊，為的就是他的每一次成長(zhǎng)自己都能看到。兒子現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候真的語(yǔ)出驚人，不得不小覷他的情商和智商，如何能培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，鑄就一顆健康的心態(tài)，對(duì)于是家長(zhǎng)的我，無(wú)論如何都是一個(gè)不能拒絕的課題。由于自己不是專(zhuān)業(yè)的早教員，一切都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能在生活中向同事，老師詢(xún)問(wèn)，空閑的時(shí)候多看一些育兒的書(shū)籍，在不斷的討論與反思中邊總結(jié)邊提高，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)用心的媽媽。

兒子現(xiàn)在讀小班，相對(duì)來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)性格安靜的男生，沒(méi)有其他小男生那么陽(yáng)剛，偶爾情緒化，還會(huì)哭一下鼻子。有一次，我?guī)鋈ィ叩脮r(shí)間太長(zhǎng)了，他開(kāi)始走不動(dòng)了，就把雙手舉得高高的，攔在我前面，想要我抱他，但我也走得很累了，只能帶鼓勵(lì)性地跟他說(shuō)：寶寶自己走才最棒。結(jié)果無(wú)效，我只能再用利益誘惑，“寶寶自己走，媽媽一會(huì)給你買(mǎi)個(gè)冰激凌”無(wú)效，他繼續(xù)他的耍賴(lài)，索性我直接蹲下身來(lái)，晃動(dòng)上身，模仿他的動(dòng)作，對(duì)他接連發(fā)嗲，“媽媽走不動(dòng)，媽媽走不動(dòng)，寶寶抱媽媽”，他瞇著眼笑瞇瞇地看看我，突然就說(shuō)“我自己走，媽媽累，抱不動(dòng)”，那個(gè)眼神我現(xiàn)在還記得，有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)不可思議，更多的像一個(gè)成熟的男性包容一個(gè)需要照顧的女生。

這個(gè)方法激發(fā)了他男子漢的本能，后來(lái)發(fā)生過(guò)幾次類(lèi)似的事，每次跟他發(fā)嗲都能奏效，在那一刻他肯定覺(jué)得自己很厲害，能照顧媽媽了。真棒。

我非常感謝一個(gè)教育學(xué)家尹建莉老師出版的《好媽媽勝過(guò)好老師》,這本書(shū)的確讓我受益匪淺,其中有一個(gè)章節(jié)介紹這位老師與她的女兒互動(dòng)扮演開(kāi)小賣(mài)部的游戲,看了后我如法炮制,跟兒子玩起了開(kāi)“愛(ài)心小超市”的游戲,游戲的內(nèi)容就是他來(lái)扮演老板,我來(lái)扮演各種角色的顧客,不斷輪流到他的小超市里面去買(mǎi)東西,他會(huì)禮貌的說(shuō):“歡迎光臨”，也會(huì)推薦我購(gòu)買(mǎi)他的食品，雖然他的確會(huì)亂開(kāi)價(jià)格，一包紙巾要賣(mài)15塊，一部手機(jī)就賣(mài)1塊，但我沒(méi)有糾正他價(jià)格開(kāi)錯(cuò)了，怕這樣會(huì)影響他繼續(xù)做游戲的興趣，我想以后他肯定會(huì)循序漸進(jìn)地去慢慢了解到每種東西真正的價(jià)值。

在游戲的過(guò)程中他更清晰的認(rèn)識(shí)了貨幣，一開(kāi)始他只會(huì)認(rèn)一元的硬幣，一個(gè)物品如果要8塊，就需要8個(gè)硬幣，玩了幾次我就加了5元的紙幣，并告訴他一張紙幣等于5個(gè)硬幣，后來(lái)再玩的時(shí)候他的小商品售價(jià)7元，我就給他一張5元紙幣加2個(gè)硬幣，他數(shù)的時(shí)候就直接跳過(guò)5從6開(kāi)始數(shù)到7。我們現(xiàn)在還在玩這個(gè)游戲，但不經(jīng)常玩，這樣才能保持他的好興趣，我相信通過(guò)在玩的過(guò)程中兒子逐漸掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字邏輯關(guān)系。

兒子還有很多的壞習(xí)慣，有點(diǎn)膽小，動(dòng)手能力差，最頭痛的就是不肯吃飯，但是我會(huì)跟他一起成長(zhǎng)，我一直堅(jiān)持自己的原則：不要太過(guò)強(qiáng)求他，順其自然，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)氖隆?/p>

親愛(ài)的寶貝，在你的成長(zhǎng)路上，爸爸和媽媽會(huì)跟你結(jié)伴，如果說(shuō)送什么禮物是最好的，媽媽想的就是能夠陪伴你，跟你一起成長(zhǎng)。

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和寶貝一起成長(zhǎng)

父母,兒女永遠(yuǎn)是我們最親近的人，他們最需要我們的尊重、理解、信任，以及我們無(wú)私的愛(ài)......

兒子已經(jīng)三歲了，曾經(jīng)有一年我都堅(jiān)持在同學(xué)錄的博客里為他寫(xiě)日記，記錄他成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。在理財(cái)大學(xué)里，關(guān)于他的內(nèi)容，寫(xiě)得并不多，今天，很想把內(nèi)心里埋藏最深的情感表達(dá)出來(lái)。

曾經(jīng)我是爸媽的驕傲，將來(lái)我希望我的兒子會(huì)是我的驕傲----

寶貝，媽媽是因?yàn)槟愣墒斓模恢备杏X(jué)自己是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，并用這個(gè)理由來(lái)縱容自己的任性......而你的出現(xiàn)讓我改變了很多。讓我知道從此自己需要肩負(fù)更多的責(zé)任，更好地愛(ài)我的父母--你的外公外婆，愛(ài)你的爸爸，愛(ài)身邊所有的親人朋友，開(kāi)始真正懂得愛(ài)里包含的東西太多太多......

寶貝，自從知道你存在的那天起，媽媽就開(kāi)始休養(yǎng)(你五個(gè)月的時(shí)候)，每天重復(fù)做的事情就是看胎教書(shū)籍，做適合孕婦吃的菜(主要為了讓你吸收更多營(yíng)養(yǎng))，吃適合孕婦吃的水果，堅(jiān)持散步，給你講童話(huà)故事，唱歌給你聽(tīng)，并堅(jiān)持每隔幾天寫(xiě)一篇準(zhǔn)媽媽日記。媽媽壞脾氣也改了好多，開(kāi)始懂得寬容。要知道，媽媽原來(lái)脾氣真的不好，很喜歡挑剔。這一切的改變，為的就是讓你充分感受到爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)，讓你對(duì)外面的世界多一些了解，當(dāng)你能睜開(kāi)眼看到這個(gè)世界時(shí)，不用感到彷徨害怕。

如今，你已經(jīng)是個(gè)三歲大的小小男子漢了。媽媽很后悔，因?yàn)槟贻p時(shí)的無(wú)知，為逃避現(xiàn)實(shí)曾沉迷游戲過(guò)，為逃避工作也消沉過(guò)......因?yàn)槿狈ψ銐虻哪懥浚蚕鄬?duì)缺乏成熟的心智，因此浪費(fèi)了很多時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了很多很多屬于自己的機(jī)會(huì)，工作也好，創(chuàng)業(yè)也好，投資也罷.....但請(qǐng)相信，這一切都已成為過(guò)去。在有了你的存在之后，媽媽和爸爸已經(jīng)很努力很努力，盡管到今天依然沒(méi)能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的承諾：08年買(mǎi)下屬于我們的房子。但我們離目標(biāo)已經(jīng)越來(lái)越近，爸爸在今年8月份才開(kāi)始重新創(chuàng)業(yè)，所以我們的買(mǎi)房計(jì)劃可能得再往后推了。

清楚地記得，08年的6月12日，我送你和爸爸上的火車(chē)?；疖?chē)還沒(méi)開(kāi)動(dòng)時(shí)，你不停地催著媽媽快走，我的傻兒子，你難道真的感受不到你又將離開(kāi)媽媽一段不短的時(shí)間么？是不是因?yàn)槟阍趮寢屔磉厱r(shí)，媽媽兇你了？媽媽沒(méi)給你足夠的自由？媽媽沒(méi)給你最溫暖的鼓勵(lì)？

我承認(rèn)，雖然從你出生那天起，我下定決心要改掉一切壞毛病。但等到你一天天長(zhǎng)大的時(shí)候，我卻依然無(wú)法一一做到----我害怕你養(yǎng)成一切不好的習(xí)慣，我固執(zhí)地想要改變你，希望你成為一個(gè)百依百順的乖孩子。而很多時(shí)候，我連你讓我陪你玩耍的小小要求都無(wú)法做到。我真的失職了，我想我并沒(méi)有真正長(zhǎng)大，我開(kāi)始意識(shí)到自己錯(cuò)了。于是，我們計(jì)劃送你回爺爺奶奶身邊，我敢發(fā)誓：這是一個(gè)最好的權(quán)宜之計(jì)。我們相信爺爺奶奶對(duì)你的照顧會(huì)比爸爸媽媽更周到，也深信，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反省，加上對(duì)你的思念，我會(huì)真正懂得如何做一個(gè)好媽媽。而再經(jīng)過(guò)一年半載的努力，我們一定能給你創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)條件。

媽媽曾答應(yīng)過(guò)要每天陪你一起成長(zhǎng)的，現(xiàn)在，媽媽卻食言了。真是很想把你留在身邊，從你呱呱墜地，到你第一次叫媽媽?zhuān)谝淮螌W(xué)走路，第一次唱歌給我聽(tīng)，第一次上幼兒園......一切的一切，歷歷在目。但是，兒子，希望你永遠(yuǎn)不要生媽媽 氣。要知道媽媽感受到你存在的時(shí)候，不過(guò)24歲，真是年輕呀。我還需要一點(diǎn)時(shí)間，讓我陪同你一起長(zhǎng)大。

要不是因?yàn)榘职謰寢屨幵跒楣ぷ鳛槭聵I(yè)打拼的階段，我們真是不舍得再把你送回爺爺奶奶身邊的，雖然你在爺爺奶奶身邊，還有小姐姐及眾親人的照顧，似乎更快樂(lè)，進(jìn)步很大。昨天打電話(huà)給你：你還告訴我你會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)唱很多歌，會(huì)講故事了......

去年的5月份，媽媽開(kāi)始了人生當(dāng)中第一次真正的投資(不含在學(xué)習(xí)上的投資)，那是一份基金定投。每月投資500塊，***計(jì)劃是投資10年以上，那也是給你的教育基金。而下一步，媽媽準(zhǔn)備再增加一份定投，在合適的時(shí)機(jī)。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)很努力，爸爸也會(huì)將對(duì)你的以及對(duì)這個(gè)家的愛(ài)化成前進(jìn)的動(dòng)力?？傊?，你要相信：爸爸媽媽很用心地做著一切，為的就是給我們的家，給你創(chuàng)造更好的環(huán)境。

寶貝，爸爸媽媽是真的很愛(ài)你。你未來(lái)的人生路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我和爸爸需要更努力，只是希望你在未來(lái)成長(zhǎng)的路上不至于荊棘滿(mǎn)布.......

媽媽想對(duì)你鄭重承諾：對(duì)你給予最充分的尊重和信任；對(duì)你的小調(diào)皮給予最大程度的寬容；給你選擇的權(quán)利；對(duì)你和爸爸多些再多些關(guān)愛(ài)，為你創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍。

寶貝，請(qǐng)相信，在你成長(zhǎng)的路上，一直有爸爸媽媽 的陪伴。如果說(shuō)什么是給你最好的禮物，我想最好的禮物是：陪伴你一起成長(zhǎng)......

育兒心得：和孩子一起成長(zhǎng)

育兒心得：和孩子一起成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)眼間女兒都開(kāi)始上幼兒園小班了，送她第一次去幼兒園時(shí)，她對(duì)幼兒園充滿(mǎn)了好奇，現(xiàn)在已習(xí)慣每天都要去幼兒園，孩子在一天天成長(zhǎng)，也讓我很幸福的和她一起成長(zhǎng)。

改變自己的教育方式，最初，我與女兒相處的模式是：她不聽(tīng)話(huà)，無(wú)理取鬧的時(shí)候，我會(huì)哄哄她，當(dāng)我哄了一會(huì)她還是繼續(xù)無(wú)理取鬧的時(shí)候，我會(huì)大發(fā)雷霆，甚至?xí)?dòng)手打她兩下，剛開(kāi)始還有點(diǎn)效果，后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差，她甚至也有了點(diǎn)暴力傾向。這讓我感到不能把自己在工作中的負(fù)面情緒帶到教育孩子上面來(lái)，反思自己，不能再用暴力了，在她無(wú)理取鬧的時(shí)候試著先讓她冷靜冷靜，再和她心平氣和的談?wù)劊易约阂部刂屏饲榫w，輕易不發(fā)脾氣，引導(dǎo)她正確的處理自己的壞情緒。現(xiàn)在有了很好的改善，遇到問(wèn)題能心平氣和的解決。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這個(gè)真的很重要。最早我們?yōu)楹⒆犹暨x一些有意義的書(shū)，和她一起閱讀，把它當(dāng)做親子活動(dòng)。她還不會(huì)走路的時(shí)候，我會(huì)給她挑選顏色鮮艷很大的動(dòng)物，水果圖片，以此吸引孩子的注意力。孩子很很喜歡，慢慢就認(rèn)識(shí)了圖片，有了興趣。到她會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我會(huì)講故事給她聽(tīng)，她會(huì)很有興趣的聽(tīng)，一個(gè)故事讓我講好幾遍，慢慢的孩子會(huì)復(fù)述我講的故事了，她先會(huì)復(fù)述故事里的人物，指導(dǎo)復(fù)述一個(gè)完整的故事，現(xiàn)在都有自己的想象力了，給故事添枝加葉。閱讀慢慢成為孩子生活得一個(gè)部分。她會(huì)自己拿書(shū)，雖不認(rèn)識(shí)字但能知道圖片上的內(nèi)容，還會(huì)描述給我們聽(tīng)。除了講故事我還會(huì)教她一些三字經(jīng)，弟子規(guī)，雖然她現(xiàn)在不太懂，但是我們聯(lián)系生活的種種和孩子去說(shuō)，孩子也有了不錯(cuò)的理解。如：在吃東西的時(shí)候，她會(huì)先拿給外公外婆吃，還說(shuō)：“長(zhǎng)者先，幼者后”。上次她自己在看書(shū)的時(shí)候，忽然說(shuō)了一句：少不學(xué)老何為，用的還是蠻恰當(dāng)?shù)?。把?shū)中內(nèi)容運(yùn)用到生活中，在生活中理解書(shū)中的內(nèi)容，孩子的變化讓我知道其實(shí)孩子的領(lǐng)悟能力很高的，家長(zhǎng)要有耐心慢慢引導(dǎo)，

引導(dǎo)孩子與人相處，例如我和她玩石頭剪刀布的游戲，在玩的過(guò)程中她會(huì)要求我出什么，她要贏，不聽(tīng)她的她就不高興。我和她說(shuō)：你想贏，別人也想贏，游戲本身就有贏有輸，是很正常的事情，你如果都讓別人聽(tīng)你指揮，誰(shuí)還會(huì)和你玩了。在做類(lèi)似的事情的時(shí)候我都會(huì)和她講，慢慢她也不在要求這種無(wú)理要求了。孩子之間相處的時(shí)候，我一直對(duì)孩子說(shuō)：要友好相處。你對(duì)別人友善，別人也會(huì)對(duì)你友善。有一次帶她去游樂(lè)場(chǎng)去玩，她和另一個(gè)小朋友同時(shí)要玩一個(gè)小車(chē)，兩人都要玩都不讓?zhuān)€跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蛔屛?。”我和她說(shuō)：“那你為什么不讓別人先玩呢，你不讓別人，就不能要求別人讓你，這是共有的玩具，誰(shuí)都可以玩，你謙讓一點(diǎn)，可以和小朋友說(shuō)，你先玩，玩好了再讓我玩?！彼X(jué)得說(shuō)的有點(diǎn)道理，就跑過(guò)去和小朋友說(shuō)了，后來(lái)兩個(gè)小朋友一起手牽手玩了很多游戲。遇到這樣的情況我一直都讓她保持與人為善，現(xiàn)在她與小朋友相處都還不錯(cuò)，有了明顯的進(jìn)步。

讓我驕傲的是，今年夏天，我和她爸爸帶著她去爬泰山，女兒真的很棒，爬到了山頂，在這過(guò)程中她也有不想爬的時(shí)候，我們一直鼓勵(lì)她，給她加油，在我爬不動(dòng)的時(shí)候還會(huì)扶我。孩子的爆發(fā)力真的不可思議，讓你想不到，所以不要低估孩子，去培養(yǎng)她的耐心，毅力，孩子真的會(huì)帶給你不同的，異想不到的驚喜。

在育兒的過(guò)程中，我在不斷反思自己，和孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿(mǎn)了愛(ài)，孩子回饋我們的是健康成長(zhǎng)，家庭因愛(ài)充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

育兒心得：和兒子一起成長(zhǎng)

育兒心得：和兒子一起成長(zhǎng)

今天，兒子自己在書(shū)房玩不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)我在客廳，聽(tīng)到哭聲趕緊跑過(guò)來(lái)，可是他卻讓我出去，把自己關(guān)在屋里。這樣的事情已經(jīng)有幾次了，不開(kāi)心了就喜歡自己一個(gè)人呆著。我尊重了他的選擇，出去了?？墒撬€是不停地哭。大概過(guò)了二十分鐘，哭聲還是不停，于是我進(jìn)屋安慰。誰(shuí)知他不領(lǐng)情，不但繼續(xù)哭，還轟我出去。我生氣了，就狠狠地打了他屁股幾下，呵斥他不準(zhǔn)再哭了。他害怕了，但還是在抽泣，而且很委屈的樣子。我心疼了，就哄他說(shuō)：“告訴媽媽怎么了，媽媽抱抱好不好！”他又哇地哭了，而且繼續(xù)轟我出去。我想讓他一個(gè)人待會(huì)吧，可是又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他還是不停地哭，或者說(shuō)在抽泣，聽(tīng)著很傷心。我很無(wú)助。

想到了上個(gè)周末，也是因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤我呵斥他，他卻跟我揚(yáng)手要打我的樣子，我急了，訓(xùn)斥他說(shuō)：“你打我試試，看我不打死你！”，他繼續(xù)哭，也是很傷心，但是沒(méi)有服軟的樣子，依然向我挑釁似的揚(yáng)手，這是阿姨過(guò)來(lái)教他說(shuō)，快跟媽媽道歉吧，你說(shuō)不打媽媽了，媽媽就不生氣了，誰(shuí)知兒子卻跟阿姨吼道：“你快去拖地吧，別在這這了！”阿姨無(wú)奈地走了，兒子看阿姨走后，捧著我的臉說(shuō)：“媽媽不氣了好不好？”我一下明白了，原來(lái)孩子也是要面子的。于是回應(yīng)兒子：“好，媽媽不生氣了，我們握握手，做好朋友吧！”這樣我們和好了。

今天，他已經(jīng)哭了一個(gè)多小時(shí)了，忘了在哪本書(shū)上看到，說(shuō)如果孩子長(zhǎng)時(shí)間哭泣沒(méi)人安慰的話(huà)，以后會(huì)自卑，會(huì)感覺(jué)缺乏關(guān)愛(ài)。于是我沏好奶進(jìn)屋安慰他，誰(shuí)知他依舊把我推了出來(lái)，哭聲依然是那么的委屈，讓人心碎。于是我忍著心中的怒火，蹲在書(shū)房門(mén)口，我知道他就在門(mén)口，因?yàn)椴粫?huì)鎖門(mén)，所以自己用手推著，怕人進(jìn)去。我隔著門(mén)說(shuō)：“給媽媽開(kāi)門(mén)好不好，媽媽抱抱；宸是媽媽的心肝寶貝?！比绱酥?lèi)的話(huà)，甚至接著又說(shuō)起平時(shí)我們一起說(shuō)的兒歌。過(guò)了幾分鐘，兒子把門(mén)打開(kāi)，抱著我的脖子，喊了一聲“媽媽”，這時(shí)我知道我又一次成功了。

小孩子也是要面子的，而且還有一點(diǎn)很重要，就是平等。不能用長(zhǎng)輩的口氣壓制他，而是從朋友的角度出發(fā)，先消除他的抵觸心理，再給予關(guān)愛(ài)。有時(shí)候甚至需要換個(gè)話(huà)題改變他的關(guān)注點(diǎn)和注意力。育兒真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在以后的日子里，我會(huì)和兒子一起成長(zhǎng)！

育兒心得：和女兒一起成長(zhǎng)

育兒心得：和女兒一起成長(zhǎng)

每次面對(duì)孩子的時(shí)候，我也會(huì)和其他母親一樣，巴不得把整個(gè)世界都獻(xiàn)給她。我學(xué)著提醒自己，讓我和孩子都成為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一起去成長(zhǎng)，我希望從她的身上得到智慧，我也希望她能和我一起分享她成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)、不開(kāi)心和挫折。

2017年，我開(kāi)始新的學(xué)習(xí)歷程，每個(gè)周五下班后都急匆匆的趕公交上課，23:00才能回到家，周末清早就背著包去上課，美好時(shí)光奉獻(xiàn)給了課堂和書(shū)本。晚上看書(shū)的時(shí)候，福霖都喜歡爬到我的書(shū)桌前來(lái)“干擾”我，我每每都會(huì)說(shuō)：“寶貝，你去玩，媽媽要學(xué)習(xí)?！笨墒撬灰啦火埖卣f(shuō)：“我也需要學(xué)習(xí)”，于是要我給她讀故事。就這樣，在她的打擾中，我的學(xué)業(yè)在繼續(xù)著。有時(shí)候看著散發(fā)著迷人光芒的臺(tái)燈，再看看自己手中的書(shū)，再看看認(rèn)真伏案“學(xué)習(xí)”的福霖，我會(huì)覺(jué)得生活是如此的甜蜜。

日子就這樣過(guò)著，隨著自己的這種堅(jiān)持，福霖圍繞在媽媽桌前的時(shí)光，也變得那么的溫馨、快樂(lè)，時(shí)常爬到我身上來(lái)和我一起閱讀，一起寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我努力的時(shí)候，福霖似乎也很喜歡學(xué)習(xí)；我休閑多一點(diǎn)，她似乎也會(huì)疏遠(yuǎn)一些書(shū)桌。她有時(shí)候會(huì)像模像樣的說(shuō)“我要學(xué)習(xí)，我要變得更優(yōu)秀一點(diǎn)”。

每次看到孩子，就像看到鏡子里面的自己，希望能夠和她一起成長(zhǎng)，希望能幫助她發(fā)揮潛能。

育兒心得：和孩子一起聆聽(tīng)故事，一起成長(zhǎng)

育兒心得：和孩子一起聆聽(tīng)故事，一起成長(zhǎng)

讀書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，還可以讓小朋友變得充實(shí)而快樂(lè)，變得積極向上。讀書(shū)可以減少他們看電視的時(shí)間，讓一些有正能量的故事啟發(fā)引導(dǎo)孩子，思想能夠積極向上，為人友善，懂的分享等。所以我認(rèn)為從小培養(yǎng)閱讀的興趣，從而學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)交流，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內(nèi)心接受真善美的熏陶，是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。

我家孩子是個(gè)很喜歡說(shuō)話(huà)的小朋友。一歲多我就給孩子買(mǎi)了一些色卡及卡通圖片，雖然剛開(kāi)始他不懂這是什么，但是時(shí)間久了，漸漸的就有了書(shū)的意識(shí)。剛?cè)胄“鄷r(shí)孩子不但愛(ài)哭還特別叛逆，于是我便給他買(mǎi)了一套《托馬斯和他的朋友們》，故事書(shū)有圖有文字，他很感興趣，有托馬斯不愛(ài)壞脾氣等，每天都會(huì)講一兩次，剛開(kāi)始是不分時(shí)間點(diǎn)的講，等他發(fā)脾氣了就告訴他書(shū)上都說(shuō)了：托馬斯也不愛(ài)壞脾氣，你這樣隨便發(fā)脾氣就沒(méi)人喜歡嘍，這樣既轉(zhuǎn)移了他發(fā)脾氣的注意力，又能引導(dǎo)他發(fā)脾氣的小朋友是不受歡迎的這種觀念。之后當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候會(huì)主動(dòng)說(shuō)自己錯(cuò)在哪，后果是什么。慢慢地在睡覺(jué)前會(huì)給他講兩個(gè)故事，同時(shí)增加故事的種類(lèi)，比如故事情節(jié)中帶思考的部分。例如小熊換雞蛋，小熊用大米跟狐貍換了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鴕鳥(niǎo)等，小熊反而沒(méi)生氣，卻撓撓頭笑了，剛開(kāi)始他真的不明白為什么小熊會(huì)笑，他很好奇，問(wèn)個(gè)沒(méi)完。后來(lái)反復(fù)講，稍微提醒一下他笑的原因，他便能說(shuō)出答案，雖然聽(tīng)過(guò)的故事數(shù)目不多，可是孩子養(yǎng)成了睡覺(jué)前讀書(shū)的好習(xí)慣，他的求知欲望被激發(fā)了，對(duì)各種類(lèi)型的故事都充滿(mǎn)了好奇。故事都滲透著很多的知識(shí)，比如節(jié)日，生活常識(shí)，交往禮儀，行為習(xí)慣，科學(xué)知識(shí)等，孩子通過(guò)形象的畫(huà)面，生動(dòng)地語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，有時(shí)雖不能全部理解和吸收，但是長(zhǎng)期聆聽(tīng)下來(lái)，記憶力增強(qiáng)了，知識(shí)日漸累積，孩子的語(yǔ)言詞匯豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對(duì)錯(cuò)，還會(huì)把故事中的知識(shí)用到生活中。和孩子講故事的時(shí)間是我和他每天晚上最有利的談話(huà)時(shí)機(jī)，在這個(gè)過(guò)程中，我既了解了孩子一天的心情，也獲得了和他親密交談互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

如何選擇閱讀材料，首先是要吸引孩子的閱讀興趣。我通常選擇語(yǔ)言生動(dòng)，圖片形象，有趣樂(lè)觀的、有教育意義的故事講給孩子聽(tīng)。每個(gè)階段，會(huì)按照孩子的心情和發(fā)展換些故事類(lèi)型，通過(guò)這些故事，孩子小小的心里對(duì)新的知識(shí)充滿(mǎn)渴望，有時(shí)遇到孩子喜歡的故事，講幾遍、講幾天都是可以的，通過(guò)慢慢滲透，細(xì)細(xì)品味，孩子在思考中逐漸領(lǐng)會(huì)。其次根據(jù)孩子的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，通過(guò)類(lèi)似故事達(dá)到教育目的。孩子有些任性，經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣，不懂禮貌，不聽(tīng)話(huà)。這時(shí)候我就找類(lèi)似行為習(xí)慣方面的故事和他分享，讓他能在聆聽(tīng)故事的時(shí)候，分析故事人物個(gè)性，“故事里的小動(dòng)物或是人物，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)又做得不對(duì)，應(yīng)該向故事里面的小動(dòng)物或是人物學(xué)習(xí)什么?”通過(guò)這樣的問(wèn)話(huà)旁敲側(cè)擊的問(wèn)問(wèn)孩子，每天有什么收獲，有什么開(kāi)心的事情，有什么不開(kāi)心的事情，或者說(shuō)說(shuō)干的不好的事情，只要誠(chéng)實(shí)，不給予過(guò)多指責(zé)。孩子敞開(kāi)心扉，家長(zhǎng)就多了了解孩子的機(jī)會(huì)?？珊⒆赢吘惯€只是孩子，有時(shí)孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)領(lǐng)會(huì)了，過(guò)后就忘記了，沒(méi)有真正記住。這時(shí)需要我們家長(zhǎng)不斷地灌輸和引導(dǎo)，在不傷孩子自尊心的前提下，讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說(shuō)教孩子不服，很多時(shí)候也行不通。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，正確適當(dāng)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)最利于他的健康成長(zhǎng)。孩子需要認(rèn)同感，我們作為家長(zhǎng)，將在他成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地觀察和總結(jié)教育方式，給予他適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

讓孩子復(fù)述故事，有利于他們語(yǔ)言表達(dá)，可以讓孩子一邊看畫(huà)面，一邊有感情地讀給孩子聽(tīng)，要掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，對(duì)于故事里的不同角色說(shuō)的話(huà)，可以用不同的聲調(diào)，這樣更能感染孩子。講時(shí)還要注意，有些詞匯孩子可能不理解，家長(zhǎng)要加入通俗的話(huà)或適當(dāng)?shù)乇扔髯餍┙忉?。孩子?duì)故事的內(nèi)容比較熟悉了，就可以讓孩子自己來(lái)復(fù)述這個(gè)故事。如果故事比較長(zhǎng)，孩子不可能一下子完全講出來(lái)，家長(zhǎng)不要急于求成，可以分幾個(gè)步驟。開(kāi)始先采用提問(wèn)的方式，家長(zhǎng)問(wèn)一句，孩子講一句，一問(wèn)一答，講完這個(gè)故事。然后再用“接龍”的方式，家長(zhǎng)和孩子一起講，父母講一小段，孩子講一小段，直到最后孩子能完整地把故事講出來(lái)。這樣的方式不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力，在家長(zhǎng)和孩子的“親子共讀”過(guò)程中，還可以增強(qiáng)母子、父子間的親和力。

最后我覺(jué)得講故事還是每天留點(diǎn)懸念，激發(fā)孩子的求知欲。每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開(kāi)始呀？什么內(nèi)容呢？”看看孩子有沒(méi)有記住。雖然我們家孩子還沒(méi)有進(jìn)行到這一步，但是這是我接下來(lái)的目標(biāo)。我認(rèn)為長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升孩子的記憶力。同時(shí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識(shí)的累積，可以慢慢培養(yǎng)孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想象，把故事續(xù)編下去。這種訓(xùn)練可以發(fā)展孩子的想象力和思維能力。在這個(gè)能力訓(xùn)練的同時(shí)，我們家長(zhǎng)要珍惜和孩子相處的時(shí)間，帶孩子融入生活，培養(yǎng)孩子的觀察能力，交往能力，感受自然，感受風(fēng)景，用孩子的心看待身邊的花草樹(shù)木，引領(lǐng)他們了解自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

讀書(shū)可以增加一個(gè)人的底氣，塑造一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。多一些時(shí)間和孩子閱讀，多一些時(shí)間和孩子分享，是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的最好方法，聆聽(tīng)故事，講述故事，孩子在故事中完善知識(shí)，在表達(dá)中消化知識(shí)，鍛煉表達(dá)能力。好習(xí)慣受用一生，愿我們和孩子一起聆聽(tīng)故事，一起成長(zhǎng)！

育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

育兒心得：我和兒子一起成長(zhǎng)

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒(méi)好好地記錄過(guò)他的成長(zhǎng)?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長(zhǎng)中的體會(huì)。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長(zhǎng)接觸最多，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書(shū)，對(duì)是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)一致，對(duì)做人做事的態(tài)度比較明朗，對(duì)孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對(duì)勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對(duì)樂(lè)于助人與自私自利的關(guān)系，對(duì)遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的關(guān)系，對(duì)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場(chǎng)合是家長(zhǎng)帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同或相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài)、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無(wú)話(huà)不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

育兒心得：家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)

育兒心得：家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)

一晃，振衣大師就來(lái)到了大班下學(xué)期。隨著孩子年齡慢慢變大，教育的方式和內(nèi)容自然也相應(yīng)有了一些變化。不過(guò)，我想大部分的內(nèi)容，可能各個(gè)家庭都差不多吧。所以，這里就只寫(xiě)一個(gè)我自己覺(jué)得可能有一定獨(dú)特性的育兒心得。

今年春節(jié)前，帶振衣大師回老家，和他聊天。告訴他，有一件很好玩的事情，問(wèn)他要不要一起做。孩子當(dāng)然很高興就答應(yīng)了。于是，我就說(shuō)，有一本書(shū)，叫做《千家詩(shī)》。很好玩。要不要我們春天的時(shí)候就背春天的詩(shī)，夏天的時(shí)候就背夏天的詩(shī)？振衣大師愉快地接受了我的提議。當(dāng)然，這里要插一句。大概從振衣大師三歲的時(shí)候開(kāi)始，我?guī)鋈ド⒉降臅r(shí)候，就經(jīng)常自顧自地在前面背些古詩(shī)。一來(lái)二去，振衣大師當(dāng)時(shí)也記住了一些（當(dāng)然，如您所知，事過(guò)境遷后，又忘記了）。因此，在他的印象里，覺(jué)得背詩(shī)歌還是一件挺好玩的事。然后除夕夜，我就開(kāi)始教他《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！边@樣，在震天動(dòng)地的爆竹聲中，孩子很容易就記住了這些詩(shī)句。從那時(shí)到現(xiàn)在，斷斷續(xù)續(xù)地帶著他背了不少古詩(shī)了。他也一直保持著對(duì)《千家詩(shī)》濃厚的興趣。我很欣慰。

對(duì)于背古詩(shī)這件事，我的想法是這樣的：1、重要的是讓他對(duì)這事有興趣。2、是不是一直記得住不重要。這一點(diǎn)，特別是家里有老人家的，也要和老人家說(shuō)清楚。否則老強(qiáng)制孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得這事不那么有趣。3、選擇《千家詩(shī)》，是因?yàn)檫@本書(shū)是按照四季來(lái)編排的。這樣孩子能夠結(jié)合四季里風(fēng)物的變化。當(dāng)然，象《千家詩(shī)》里，有一些應(yīng)制詩(shī)，就沒(méi)必要給孩子背了。4、家長(zhǎng)最好自己和孩子一起成長(zhǎng)。不是只要求孩子自己背，而是自己也要背。這幾個(gè)月來(lái)，為了可以在和孩子呆在一起的時(shí)候，隨時(shí)可以脫口背出古詩(shī)，我自己也花了不少時(shí)間?，F(xiàn)在千家詩(shī)差不多有半本，我自己也能背出來(lái)了。

感謝孩子，讓我們能看到他的成長(zhǎng)。也讓我們能夠因?yàn)閻?ài)他，而讓自己也繼續(xù)成長(zhǎng)。

育兒心得：和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)

育兒心得：和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)

我是東東小朋友的家長(zhǎng)。提起筆寫(xiě)下這些文字時(shí)，心中充滿(mǎn)著感激與快樂(lè)，讓我想起了東東奶奶、外婆、媽媽對(duì)東東的辛勤照料，想起了周老師、黃老師、龔老師、李老師等幼兒園老師對(duì)東東的諄諄教導(dǎo)，讓我們看到了東東一天天快樂(lè)的成長(zhǎng)。

時(shí)間總是過(guò)得很快，感覺(jué)自己走出校門(mén)，踏上工作崗位才是不久之前的事情，轉(zhuǎn)眼東東已經(jīng)開(kāi)始入學(xué)了，我們作家長(zhǎng)的肩上要背負(fù)起教育下一代的重任了。自己有空時(shí)也考慮過(guò)一些孩子的教育問(wèn)題，自己粗淺的想法就是讓孩子順其自然，任性而為，擁有一個(gè)自在快樂(lè)的童年，但是作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，灌輸孩子中國(guó)特有的傳統(tǒng)美德，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好并積極引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好等方面還是需要我們多做一些工作。

記得有一天，東東很“自豪”地和我講：“爸爸，今天我在學(xué)校里舉手了！”我很高興：“東東乖，學(xué)校里是要積極舉手發(fā)言的。”

“不是，老師問(wèn)今天吃飯哪個(gè)小朋友要喂飯的舉手，我就舉手了。”

“有幾個(gè)小朋友舉手了？”

“倆個(gè)!”

“……”

我當(dāng)時(shí)心里真不是滋味，這讓我想起了剛開(kāi)學(xué)時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)老師講的，孩子的教育是學(xué)校、家庭雙方相互配合，相互促進(jìn)的。在小孩子吃飯這個(gè)事情上，我們總是圖省事，在家給他喂飯，結(jié)果養(yǎng)成了習(xí)慣，在學(xué)校里要老師喂飯讓他覺(jué)得是“光榮”的事情了。我耐住性子，給他講了“自己的事情自己做”的小故事，讓他明白讓老師喂飯不是“光榮”的事情，東東也很懂事，向我做了保證。

過(guò)了幾天，東東很自豪地和我講：“爸爸，今天我在學(xué)校里吃飯第一名！”

過(guò)了幾天，東東很自豪地和我講：“爸爸，今天我在學(xué)校里給小朋友喂飯！”

“不許驕傲，繼續(xù)保持！”

東東比較喜歡看書(shū)，我們給他訂閱了一些兒童雜志，買(mǎi)了一些兒童讀物，每天抽時(shí)間給他講一些書(shū)上的故事，順便讓他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，慢慢的，他認(rèn)識(shí)的字多起來(lái)了，一些簡(jiǎn)單的句子也能連起來(lái)讀了，他的興趣就比較濃了，碰到不認(rèn)識(shí)的字他會(huì)主動(dòng)問(wèn)你，對(duì)提高他的識(shí)字量比較有幫助。本人比較喜歡閱讀，個(gè)人認(rèn)為讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立自主的閱讀階段，讓孩子認(rèn)識(shí)廣闊的大千世界，拓展興趣選擇的領(lǐng)域，培養(yǎng)從小閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為一種終生的愛(ài)好還是很好的一種嘗試。

睡前的半小時(shí)是我們父子倆的“快樂(lè)時(shí)光”，我會(huì)讓東東隨便講一些物品或者事情，然后我會(huì)以他講的物品或事情編一個(gè)故事給他聽(tīng)，主題思想主要是講述一些良好的行為習(xí)慣，傳統(tǒng)美德，自我保護(hù)等。比如他講窗戶(hù)，我就講小動(dòng)物們踢足球，不小心打破窗戶(hù)玻璃，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正的故事。通過(guò)這些故事，讓他體會(huì)真善美，體會(huì)愛(ài)心，體會(huì)分享。

孩子的成長(zhǎng)，傾注了老師、家長(zhǎng)的大量心血。作為家長(zhǎng)，我們?cè)敢鈱⒓彝プ鳛榈诙n堂，不斷的自我學(xué)習(xí)，自我提高，與孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

育兒心得：和孩子一起，學(xué)做爸爸

育兒心得：和孩子一起，學(xué)做爸爸

每個(gè)孩子的降臨都給這個(gè)家庭帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也給爸爸媽媽帶來(lái)挑戰(zhàn)。

漸漸的隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子身上的缺點(diǎn)逐漸暴露出來(lái)，成為每個(gè)家長(zhǎng)不得不面對(duì)的問(wèn)題，如何教育孩子成了作為父母心頭煩心之事。

學(xué)做父母，再教育孩子

前幾天看書(shū)看到這么一句話(huà)：“別以為生了孩子就是父母了。”孩子因?yàn)樽詮暮⒆咏蹬R以后，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的培訓(xùn)，我就自然晉升上崗做了爸爸，也永遠(yuǎn)不會(huì)下崗。但是如何養(yǎng)育孩子，如何教育孩子又懂得多少呢？當(dāng)然這是一個(gè)非常深?yuàn)W的問(wèn)題，每個(gè)家庭都有不一樣的情況，作為父母的也不是什么都能學(xué)得會(huì)的。

相反，孩子長(zhǎng)大了，有時(shí)候會(huì)來(lái)教育你了。有時(shí)候雙休日了，想多睡一會(huì)了，孩子就會(huì)跟你說(shuō)，太陽(yáng)曬屁股了，要起床了。你在電腦前工作時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)跟你說(shuō)，你玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)了，應(yīng)該休息了。

所以，我們不要小看小孩子，我們父母應(yīng)該去看一些書(shū)，學(xué)學(xué)如何做父母。如果真的有難度的話(huà)，可以在生活中，學(xué)學(xué)做父母的樣子，給孩子多一些正面的榜樣作用。

學(xué)做規(guī)矩，有條件地滿(mǎn)足孩子

一位心理輔導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，3歲以前的孩子要給予無(wú)條件的滿(mǎn)足和愛(ài)，給孩子以安全感。但是過(guò)了3歲，就應(yīng)該給孩子有條件的滿(mǎn)足。

在生活中，對(duì)于孩子合理的要求，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予滿(mǎn)足，提高孩子的幸福指數(shù)，讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽都很在乎的。對(duì)孩子的不合理的要求，家長(zhǎng)就要斟酌處理方式了，不能粗暴解決，也不能輕易妥協(xié)。當(dāng)然這也是每個(gè)家長(zhǎng)最難拿捏的一件事情。

孩子如果現(xiàn)在想買(mǎi)一個(gè)玩具，會(huì)事先跟我說(shuō)，爸爸我想買(mǎi)一個(gè)什么玩具。我一般會(huì)問(wèn)她為什么要買(mǎi)呀，到底有沒(méi)有用，然后根據(jù)情況說(shuō)星期天去買(mǎi)一個(gè)，或者你生日的時(shí)候再給你買(mǎi)，或者你做好什么事情了再給買(mǎi)，孩子也會(huì)很開(kāi)心地答應(yīng)下來(lái)。

學(xué)習(xí)尊重孩子，循序漸進(jìn)

客觀上，每個(gè)孩子身上，都有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是在每個(gè)父母的心里，卻都是那么完美，容不得別人說(shuō)些不好的。但是看著孩子這里或哪里的不足，心頭也比較的著急。

要正視孩子存在的不足，不要輕易埋怨孩子，尤其是學(xué)習(xí)上面的事。孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)學(xué)習(xí)、理解的過(guò)程，如果孩子某一些方面確實(shí)欠缺，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子，不要給予過(guò)重的心里負(fù)擔(dān)，另一方面要幫助孩子一步一步去克服彌補(bǔ)不足。

比如，前階段學(xué)校要孩子跳繩，孩子一個(gè)也不會(huì)，孩子?jì)寢尳趟恍r(shí)，還是一個(gè)也不會(huì)跳，媽媽就有一些急躁了，不要教了，讓我去教了！但是這時(shí)候，孩子學(xué)得也不耐煩了，我跟她說(shuō)，爸爸小時(shí)候也不會(huì)跳的，我們用繩子玩跳繩的游戲，以后每天我們都練幾分鐘，她要玩電腦了，讓她練幾分鐘，她要吃東西了練幾分。幾天后從幼兒園回家，她高興地告訴我她能跳1個(gè)了，我陪她高興了半天，而且以后幾天，天天回家練習(xí)，而且越跳越多了。

在平常的工作中，我也接觸到一些孩子，看似很簡(jiǎn)單的事情不會(huì)做。確實(shí)孩子的個(gè)體差異不同，有些事情孩子竟然做不了，這就需要家長(zhǎng)不要急躁，幫助他一步一步地學(xué)習(xí)，多花一點(diǎn)時(shí)間肯定會(huì)好起來(lái)的。

最后引用一句近幾年內(nèi)非常熱門(mén)的話(huà)，這個(gè)世上有兩件事情不能等，一是孝敬父母，二是教育孩子。如何教育孩子，教無(wú)定法，沒(méi)有可以照搬照套的方法，每個(gè)父母都只能自己摸索，但是無(wú)論怎么說(shuō)，作為孩子的父母，在工作之余，多陪陪孩子，和孩子交交心，在孩子的成長(zhǎng)路上陪伴他一起走下去肯定是不會(huì)錯(cuò)的。

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