家長不要管制寶寶的這些“壞習慣”

寶寶幼兒園的游戲。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師有樹立正確的家長觀，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“家長不要管制寶寶的這些“壞習慣””，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

家長不要管制寶寶的這些“壞習慣”

“壞毛病”一：吃手指

小嬰兒剛剛來到這個世界上，對于所有的一切都是很陌生的，所以就會用嘴來探索世界，1歲之內孩子有一個口腔敏感期，不管拿到什么東西都想要放到嘴巴里面，來感知物體的味道、質地、性狀等，這樣他就會覺得對于這個世界又熟悉了一點。

一般這種情況會持續(xù)好幾個月，如果你強行讓寶寶停止了，那么就會出現口腔敏感期滯后的情況，差不多在一歲后會有補償性反應，嚴重的還會咬人。而在寶寶一歲的時候想讓寶寶戒掉就更加困難了，很多時候還會一直持續(xù)到成年后。

爸爸媽媽可以這樣做：給寶寶經常洗洗手，指甲剪好、磨平，接著在寶寶想要吃手指的時候就放任他！家里的衛(wèi)生也一定要搞好，一些臟東西及時處理好。

切忌：看著他的手不讓他吃，不要給寶寶戴手套來限制寶寶的行為。

“壞毛病”二：四處爬

爬是對孩子感覺統(tǒng)合和小腦平衡最重要的訓練，可以讓寶寶知道更多的東西，讓寶寶的認知能力更好地得到鍛煉。

如果寶寶對于爬行不是很擅長的話，那么就會導致感統(tǒng)失調和平衡力差，感統(tǒng)失調的孩子以后做事情就會不專注、容易沮喪和不樂觀。寶寶半歲后就想要爬來爬去了，從匍匐爬行到跪著爬。

爸爸媽媽可以這樣做：給寶寶買衣服的時候要注意質量。同時，像廚房重地等“危險”地帶，一定不能夠讓寶寶爬進去。

切忌：走哪兒抱哪兒，不給孩子任何自己鍛煉的機會。

“壞毛病”三：扔東西

扔東西對于寶寶來說也是很有趣的。寶寶扔東西的時候強化了對各種物體、環(huán)境的認識，同時手眼協(xié)調能力也受到了鍛煉。

日常生活中，爸爸媽媽可以把“扔”和“撿”當成個親子游戲玩，在“扔”和“撿”時候來培養(yǎng)感情、增加和寶寶的身體接觸，讓寶寶可以感受到爸爸媽媽的愛，爸爸媽媽和寶寶的配合也能夠培養(yǎng)寶寶的積極反應，讓寶寶更加自信。

爸爸媽媽可以這樣做：可以找個地方專門玩游戲，給寶寶準備質地不同、顏色各異的玩具。

切忌：總是批評孩子：“你怎么老是亂扔東西，再這樣媽媽就不喜歡你了！”

“壞毛病”四：手抓飯

寶貝開始吃輔食了，可是寶寶不喜歡用工具，喜歡直接拿著手來吃東西，拿到什么就吃什么。

這是“幼兒自我意識的第一敏感期”，爸爸媽媽要明白，能用手抓飯的寶貝其實是很棒的，當寶寶試圖用勺子戳到食物，接著把飯拿到嘴邊，想方設法把勺子送進嘴里時，是他們第一次自我定位和空間延展的重合敏感期。yJs21.com

爸爸媽媽可以這樣做：去超市給孩子購買一套專用的餐具，然后可以多買幾個勺子讓孩子鍛煉。再給他穿好罩衣，每個碗里面少乘一些，然后讓寶寶自己鍛煉，自己吃飯。

切忌：不要看寶寶吃的不好，就直接給寶寶喂飯，對于寶寶吃飯也不能夠太過于關注，不要對寶寶的行為一直評論。

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行為習慣：做爸爸媽媽的，千萬不要有這些壞習慣

整理了行為習慣：做爸爸媽媽的，千萬不要有這些壞習慣，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

當我們談論到壞習慣的時候，相信大部分人首先想到的就是酗酒、抽煙、賭博等等，其實壞習慣還有很多。當我們有了孩子之后，爸爸媽媽的壞習慣其實會潛移默化影響到孩子，很多爸爸媽媽可能還不自知。

有壞習慣不可怕，大家在生活中難免會有一些壞習慣，孩子在長大的過程中壞習慣就更加多了。主要是因為孩子現在經驗少，有時候無法真正了解意義上的對或錯，所以這就需要爸爸媽媽的幫助了。

如果爸爸媽媽僅僅跟孩子說：“不對！不許這樣！這樣是錯誤的！”是不行的，這樣孩子還是會犯的。有的爸爸媽媽也存在著一些壞習慣，他們可能沒有意識到，自己的這些壞習慣正在引導孩子,因為孩子是非常擅長學習的。

1.總是開著電視

好不容易到了周末，很多爸爸媽媽都會選擇窩在家里面看電視，而且會一整天都開著電視，即使并沒有人在看。這樣是不對的，爸爸媽媽和孩子在周末的時候都會有自己要做的事情，電視機一直開著會產生背景噪音。

2.說別人壞話

可能你覺得在孩子不會說話時跟其他媽媽說臟話是沒有關系的，但經過研究發(fā)現，蹣跚學步的寶寶非常容易受到周圍語言的影響。不會說話的寶寶更容易記得你說的話，就算是你不經常說。你永遠不會知道，下一秒你的寶寶會說什么。

3.危險駕車

開車太快的爸爸媽媽請一定要放慢速度，在路上一直將油門踩到底是對孩子的安全非常不負責任的一種行為。就算是你冒著觸犯交通規(guī)則的危險安全地開回了家，也會給孩子帶來不好的影響。

4.花很多時間玩手機

關于孩子和手機的問題，很多的爸爸媽媽都沒有把握好。不過我們要知道的是，如果一天內超過7個小時對著手機，那么肯定會影響身體健康。

爸爸媽媽可以看一下自己使用手機的情況，如果你時不時就喜歡拿起手機，那么當孩子也開始玩手機的時候，你很難教育孩子不要玩手機，主要是因為孩子也會反駁，你在玩手機。

5.睡懶覺

一些爸爸媽媽總是喜歡睡懶覺，這對孩子來說是一個壞榜樣。孩子也可能會養(yǎng)成睡懶覺的習慣，尤其是當孩子已經上學了，再睡懶覺就非常不好了。爸爸媽媽要給孩子樹立一個好的榜樣，自己要放棄懶覺，才有立場去勸孩子早起。

6.不自信

不管你的孩子是男孩還是女孩，都需要讓他有一個強大的自尊心和一個好的心理狀態(tài)，所以爸爸媽媽最好不要經常在孩子面前抱怨自己的身材，體重，皺紋或者其他缺點。

不然爸爸媽媽的這些言語可能會潛移默化的影響到孩子的心理健康，孩子聽得多了，可能也會對自己的各方面感到不滿意，如果自己沒有及時調整的話，可能會產生自卑的心理。

7.愛說八卦

大家都有這樣的體驗，在高中形成的小組織畢業(yè)后依舊是會存在的。

如果各位媽媽沒有辦法做到和別的媽媽進行一些八卦會話，那么最好是能夠放棄和這些媽媽交流。因為如果孩子看到你在和其他媽媽談論別的孩子或媽媽的八卦，孩子可能會認為這樣做是沒關系的，孩子也會和別的小朋友談論，久而久之就會成為一個小八卦。

爸爸媽媽的壞習慣對孩子的影響是非常大的，所以爸爸媽媽一定要進行自我反省，盡快改掉這些壞習慣。

家長應正視孩子的“壞習慣”

每個孩子來到這個世界都是一樣的，他們光著身子、哇哇大哭、不會說話、不會寫字?？砷L大后，他們有的成了管理者、科學家，有的卻成了民工、流浪漢。這和孩子的智商沒有直接關系，也不僅僅取決于孩子的家境，后天的受教育環(huán)境很大程度上決定了孩子未來的人生走向。

英國教育思想家洛克很早就指出家庭教育的重要性，他說：“家教的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，不能指望用第二次和第三次去補救，它們的影響是終生清洗不掉的?！边@種說法似乎有一點夸張，但是家長在教育孩子的過程中，確實有必要學習一些兒童心理常識，一些育兒的竅門，避免犯不必要的錯誤，伴孩子健康快樂地成長。

幼兒“拿東西”不算偷

案例一：蕾蕾今年上小學一年級，最近老是郁郁寡歡的樣子，不愿意上學了，也不和媽媽講和小朋友們的事情了。經媽媽一再追問才知道，蕾蕾在課堂上拿了鄰桌的PSP游戲機，被老師和同學們稱為“小偷”。

事實上8歲以下兒童尚未有分清自己和別人東西的能力，由于意識不清，出現“拿東西”情況很正常，這是兒童生理發(fā)展水平決定的。蕾蕾拿鄰桌同學的游戲機，可能只是出于好奇，想拿著玩一下，并沒有占為己有的意思。因此對于孩子偶然“偷”走別人東西的做法，不能小題大做，過早給孩子貼上“小偷”標簽。在眾人面前道歉會使孩子失去自尊心，產生自卑心理，嚴重的有可能患上“社交恐怖癥”、“上學恐懼癥”，有的甚至還會發(fā)展成為不良行為，影響孩子一生。

保護孩子自尊心尤為重要。比如老師應私下找孩子談話，和孩子講道理，引導孩子把東西還給失主，并進行適當溝通，不要與孩子的品德掛鉤；家長也要作心理輔導，了解孩子拿別人東西的動機是什么，可通過減少孩子開支，讓孩子自己用零花錢賠償等方法，讓孩子學會承擔責任，意識到這種行為的不正確性，下次要避免等等。

啃手指甲是本能反應

案例二：嬌嬌已經四周歲了，最近讓媽媽極為苦惱的是，她老愛啃手指甲，媽媽為此采取過諸多措施，如：帶手套、抹藥水、轉移注意力等，但最后都以失敗告終，弄的嬌嬌對媽媽也很不友好。

看到孩子啃手指甲，很多家長不是無奈就是憤怒。心理學家弗洛伊德將出生后第一年稱為“口腔期”，并指出吸吮是孩子的一種本能，是孩子用嘴對手的一種探索行為，說明孩子支配行動的能力達到了手、口動作相互協(xié)調的智力水平。此外，這一行為對穩(wěn)定孩子的情緒有很大作用，但如果3歲以上的孩子仍在吃手，就得在身體發(fā)育或心理發(fā)展方面找原因了。

孩子體內缺少微量元素如鋅、鐵等，會引起異食癖，誘發(fā)吃手；壓力過大或缺乏安全感時，可能通過吃手來降低焦慮，放松心情；孩子感覺無聊、或好奇心和模仿心理促使，也容易養(yǎng)成吃手的嗜好。

家長如果強硬制止孩子吃手，會給孩子心理上造成陰影，長大后容易焦慮、發(fā)脾氣，缺乏基本的信任和安全感。家長可通過檢查微量元素、多陪伴孩子，留意孩子心理需要，了解吃手的動機，幫助孩子進行糾正，讓他與“吃手”說再見。

每一個孩子都有自己的特點，我們要學會接受孩子的獨特之處，永遠不要拿孩子的短處和別人孩子的長處相比；給孩子更多的尊重和信任，不要將孩子的特點看成缺點；多與孩子進行心靈的溝通，用心將孩子的特點變成特長，做個快樂的父母吧！

寶寶這些習慣其實并不“壞”

4歲是一個不守規(guī)矩的年齡，對付4歲的孩子，以緊守原則為好。

1.體力

非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)，假如說“我不相信你會做”，他會真的做出來，小肌肉活動發(fā)達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

2.情緒

很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

3.智慧

對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。例如：兩三歲時不知道母親的意向，不管母親心里想什么，但現在會察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時根據他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對于事實和虛構的界線還分不清楚。

4.社交

非常健談，心理所想的，嘴巴就表達，對于生日會提出請誰不請誰的意見了。

5.行為上應注意之點

由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。

好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問，并多做戶外活動，以發(fā)泄其旺盛的精力。

關注寶寶吮手指的壞習慣

吮指，也就是人們常說的吃手，是寶寶中比較普遍的現象，媽媽們很容易忽視。寶寶吮指有起一定的起因，對寶寶身體健康也有影響。

寶寶吮指原因

1、媽媽忽略了與寶寶的交流，寶寶就會玩弄自己的手指來解悶；

2、有的寶寶在出牙前后會出現吃手指的情況；

3、爸媽感情出現不和諧，影響了寶寶情緒；

4、較大的寶寶在剛入托兒所時不習慣。

月齡不一，利弊不同

2～7個月的寶寶吸吮手指是有一定好處的，這是他想了解自己能力，對外界積極探索的表現，說明寶寶支配自己的能力有了很大提高，標志著寶寶手、口動作互相協(xié)調的能力己達到一定水平。吸吮手指還可以穩(wěn)定情緒，當寶寶肚子餓了，感到疲勞、生氣的時候，吸吮自己的手指就會安定下來。此時爸媽可以允許寶寶吸吮手指，否則會影響寶寶手眼協(xié)調的能力及抓握能力的發(fā)展，使寶寶失去特有的自信心。

當寶寶到了8～9個月后，大多數就會不再吸吮手指了，僅有少部分寶寶會養(yǎng)成吸吮手指的習慣，該習慣在18～20個月時達到高峰，約80%的寶寶在5歲前自動放棄吸吮手指的習慣。若在1歲左右吸吮手指的習慣未能改去，那么吸指處的牙就會萌生不足，而造成上下牙之間有一個指尖大小的空隙。此外，寶寶不斷地吸吮會使兩側面頰部收縮，使牙齒排列形成弓狀變窄，上前牙前突，同時由于手指的牽引，還可以引起下頜前突畸形。寶寶喜用手摸各種東西，若手較臟，手上的病菌在吸吮時進入了體內會引起各種疾病。愛吸吮手指的寶寶在長大后，會出現咬指甲，甚至愛吸煙等壞習慣。

孩子最易模仿家長的壞習慣

不用懷疑你的一言一行正在被你的孩子學習、模仿著……——————————————————人的許多良好品質與行為習慣都是在兒童時期養(yǎng)成的，而父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿和學習的對象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會潛移默化地影響孩子。家長的習慣最容易被孩子模仿，做了很多事情以為是為孩子好，但卻在不知不覺中“帶壞”了孩子……1、沒有禮貌如果家長平時有“出口成臟”的習慣，或者總做些沒有禮貌的事情，孩子很有可能會有樣學樣，在長期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個沒有禮貌的人。以后無論是在人際關系上，還是在學業(yè)、事業(yè)上，沒有禮貌都將成為孩子的絆腳石。改變建議：審視自身的行為，爭取做一個講文明、講禮貌的人。在教育孩子上，言傳、身教是不可分割的兩個部分。2、自己勤儉，對孩子卻大手大腳有的家長省吃儉用，對孩子卻出手大方，以為這樣是愛孩子，但這可能除了讓孩子學會奢侈、不懂回報和付出、沒有良好的理財意識外，也不能讓孩子明白一些他該學會的品質，如節(jié)約、有計劃的支出等。改變建議：愛孩子不是給他昂貴的東西，而是給他合適的。從小教會孩子理財，懂得感恩和回報、明白節(jié)儉的道理，才是給孩子最好的。3、喜歡拿自己的孩子和別人比較有一種孩子叫做別人家的孩子，家長總喜歡拿別的小朋友和自家孩子比較，首先可能會讓家長自己出現心理落差，從而在教養(yǎng)上對孩子過于嚴苛，或者因為總是對孩子說“你看XXX怎么樣”之類的話，讓孩子總是把注意力放在別人孩子身上，很容易讓孩子受外界影響，沒有信心、自卑。改變建議：不要總是用別的寶寶的標準衡量自己的孩子，讓孩子順著自然的方式自由發(fā)展，只要他沒有出現滯后、遲緩的情形，就不必過于擔心。4、過于愛護孩子你心疼孩子，所以什么也不讓他做，但這樣實際上就是剝奪了孩子動手的機會，沒有學習的機會，得不到鍛煉，孩子就很難學會照顧自己，同時會出現依賴的思想，變成一個“懶惰”的小孩，將來也很難適應集體生活。改變建議：給孩子一些自主的機會，在他的能力范圍內，給他分配一些事情，讓孩子明白付出才有收獲的道理，也讓他學會該有的能力。孩子動手是學習最有效的途徑，過于愛護孩子實際上是害了孩子。5、帶著寶寶玩電腦/看成人劇有的家長既想玩電腦/看電視，又得照顧寶寶，于是“兩全其美”地帶著寶寶一起玩游戲/看成人劇，很多成人節(jié)目并不適合孩子看，容易讓孩子產生錯誤認知，且長期看電視，對孩子的發(fā)育不利；電腦的輻射對孩子神經系統(tǒng)和大腦的發(fā)育很不利，強烈的視覺和聽覺刺激都會傷害寶寶，也容易造成頸椎等骨骼發(fā)育問題。改變建議：孩子接觸電腦/電視不是一件好事，如果一定要看，也要選適合孩子的發(fā)展階段，內容健康，且時間也要嚴格規(guī)定，最好還是用親子游戲來代替。6、當著孩子的面宣泄你的各種不滿工作有壓力了、朋友間有誤會了、夫妻間出現爭執(zhí)了，都毫不隱瞞地當著孩子面抱怨，說這個不好、那個不對。這樣做不僅解決不了問題，也會造成孩子的負面情緒，同時也讓他慢慢學會找別人的毛病，而不能審視自身的錯誤，學會錯誤的處理事情的方式。改變建議：可以用公正的態(tài)度向孩子訴說，告訴他生活中有不美好的事情，但是別指望孩子替你解決，你也要盡量試著給孩子更積極的印象。7、說謊有時候，家長在說謊也是被孩子看在眼里的，這會產生什么樣的后果？首先，孩子會覺得說謊不是錯，那么他也可能擁有這種“品質”；其次，會讓他因不解而對家長的認識產生偏差。改變建議：珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承諾孩子的事情一定要做到。無論孩子在不在場，都爭取做一個有誠信的人。8、不守交通規(guī)則看看左右無人、無車，就隨意亂闖紅綠燈，這樣不僅威脅自身及他人的安全，也讓孩子不重視交通規(guī)則，存在僥幸的心理。沒有安全意識和自我保護意識的孩子，無論出門在外或者在家都很容易遇到危險。改變建議：不論是否帶孩子出門，都要遵守交通規(guī)則。平時也盡量告訴孩子遵守交通規(guī)則的重要性，告訴他，這樣做實際上是在保護自己。9、當眾批評孩子有的家長為了挽回面子或其他的原因，總是在寶寶犯錯的時候當眾責罵他或者羞辱他，這樣會傷害孩子的自尊心，讓孩子覺得自卑。也會影響親子間的情感，同時這樣的做法并不能讓孩子認識到自己的錯誤。改變建議：孩子犯了錯誤要及時指出來，但態(tài)度一定要溫和，告訴他為什么錯了，你的目的是讓寶寶改正錯誤，并不是當眾打擊他。10、不愛運動這大概是大多家長的通病，自己不愛運動，自然就不會帶著孩子一起運動，甚至忽略運動對孩子發(fā)展的重要性，讓孩子成為一個小胖墩，或者因為缺乏運動而導致某些技能發(fā)展滯后。改變建議：多運動是利于自己也利于孩子的事情，所以平時盡量抽時間帶著孩子一起做些運動和游戲，既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了親子感情。11、做事拖拉，沒有時間觀念有些家長做事總是拖拖拉拉的，一點時間觀念都沒有，這樣的做法延續(xù)到孩子身上，容易讓孩子也沒有時間觀念，對不守時、遲到之類的不良事件都沒有正確的認識，日后就很容易出現類似的問題。改變建議：從小給孩子灌輸時間觀，讓他們了解時間的重要性。平時做事一定要按計劃進行，嚴格按規(guī)定的時間完成，不要總是“來日方長”。12、脾氣大，隨時發(fā)這首先會給孩子造成很大的心理負擔，增加他的恐懼情緒，也不利于孩子心理建設。同時會讓孩子也成為一個暴躁的人，不能很好的控制和管理自己的情緒。父母的爭吵會給孩子提供一個壞榜樣，讓他學會攻擊性行為，如說臟話、粗話改變建議：學會管理自己的情緒，是在沒辦法控制的時候，也不要當著孩子的面隨時爆發(fā)，給孩子一個良好的家庭氛圍和成長環(huán)境弗洛尹德認為，一個成年人的價值觀、性格氣質、行為取向等，背后的動機都跟童年的經歷有關。人最隱秘的記憶，往往跟在童年、特別是六歲以前植入的味覺、嗅覺有關。所以孩子從出生到六歲，一定要形成一種美好的世界觀。他得看好的東西；聞好的東西；聽好的東西；接觸美好的人，才能自己做一個好人很多人都已知道父母是孩子的榜樣了，那我們再往深想一層：這個‘榜樣’的行為，是由心而發(fā)還是只做做樣子又有多大的區(qū)別呢？這個問題可能思考的人不會太多，我曾經看過對此分析的一段話，今天分享出來謹言慎行，不如完善自我。托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上”。父母謹言慎行，處處為孩子做好榜樣，孩子自然會從父母的言傳身教中受益。但如果僅僅是為了教育孩子提供一個復制的樣本，而非自我要求，便又走上了歧途

孩子復制的不僅僅是父母的言行舉止，更重要的是這些言行背后的心境、態(tài)度、思維、品格意識層面的言行，不足以掩飾潛意識層面的實質內容，在孩子面前惺惺作態(tài)是沒用的，孩子完全有能力洞察父母的真實想法。而做父母很重要的一個境界是，既能夠為了教育孩子而提升和完善自己，也明白“我是誰”比要求孩子“成為誰”更重要。一位對自我要求較高的家長，真正在意的是自我完善，而非教育孩子.

如何改掉寶寶愛哭鬧的壞習慣

如何改掉寶寶愛哭鬧的壞習慣

動不動掉眼淚是孩子性格懦弱的一種表現，不利于他們自信和堅強個性的養(yǎng)成。父母應該想辦法——改掉孩子愛哭的不良習慣，現實生活中，一些孩子由于驕慣等原因，動不動就哭，為一點小事就哭個沒完，往往搞得父母、長輩手足無措、心煩意亂。

要改變孩子愛哭得習慣，就要讓他知道哭并不能產生任何作用和效果；要達到這個目標，父母首先要檢討自己對孩子哭的反應。

當孩子有問題時，不要一聽見他的哭聲就緊張地回應他，而要讓他先停止哭，把問題說出來。訓練他不要每一次有事都只以哭聲來表達不滿，同時要給予他充分的時間去平復情緒。一個哭得嘻哩叭啦的孩子，要他立即停止是不可能的，父母先清楚地把話說完，然后靜靜地陪在一旁，等他平復下來，不要催促或者表現出不耐煩。

年紀稍大的孩子，有必要向他解釋動輒哭泣是一種錯誤的行為，教導他遇到問題應該立即想辦法去解決。例如，遇到問題而自己卻不能解決時，可以告訴父母，向父母求助；有任何需要或病痛時，可以直接向父母說明。

當孩子一不如意就哭起來的時候，決不能因此而照他的意思去做，籍以讓他停止繼續(xù)哭下去；因為他們回習以為常，以這種方式要求父母為他做事或得到一些東西。反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母應立即走開，不理會他。

平時父母對于孩子的任何問題，都要認真回答，讓他們學習如何用語言來表達意見，不必每一次都要哭。

堅定自己的立場，任何情況下都不要向孩子的哭鬧讓步，讓他知道哭泣并不能為他帶來他想要的東西；如果不哭，或許還有機會得到。

稱贊一些他認識的不愛哭的孩子，并鼓勵他向這些孩子學習。偶有不如意卻沒有哭的話，就及時夸獎他有進步了，給他一些口頭稱贊、一個擁抱或一個親吻等。

如果父母能堅持以上的方法，不向孩子的哭鬧讓步，逐漸的他將會停止以哭泣來威脅你。

對于因為缺乏自信或性格懦弱的孩子，必須多給他鼓勵，讓他嘗試自己去處理一些問題，不要凡事都要求得到別人的幫忙；雖然做不好，也鼓勵他再次嘗試。失敗了，教會他先不要哭，靜下來想一想應該怎么做比較好。問問他：媽媽(爸爸)也一起來幫忙好嗎？得到認同后，母(父)子一起把問題處理好，再與他一起檢討這件事。

懦弱的孩子，大半是因為父母溺愛造成的，所以必須多給孩子自己去面對難題的機會，不要凡事都替他去做；還要讓他多與其他孩子接觸，學習如何與人相處，才不會凡事都感到害怕，逐漸把膽量壯大起來。

因此，家長們一定要重視的，掌握好具體的方法，這樣就可以幫助孩子改變的，讓孩子健康成長。

巧妙化解寶寶4個壞習慣

在日常家庭生活與寶寶相處時，有時你可能會忽視了孩子的某些小習慣，但一旦這些習慣養(yǎng)成的話，就很難修改了，所以爸爸媽媽要留意一下以下為你列舉的習慣了。

1.孩子打斷你講話

孩子可能有時會很興奮想要告訴你一些東西，但是如果你允許他在你講話的時候打斷的話，可能會讓孩子感覺他是擁有特權去取得別人的注意，而且不能忍受別人不理會他，以致日后可能會以自我為中心。

解決方法：

如果你要打電話或者見朋友的話，告訴孩子要保持安靜并且不要打擾你。然后給他安排另外的活動。如果孩子跑過來纏著你的話，你可以指著凳子讓他過去坐并且在你結束之前都要保持安靜。你的目的是讓他知道中斷你的講話的話他很難達到他的目的。

2.裝作沒有聽到你說話

不斷地給孩子重復或提醒你的要求指揮會讓孩子養(yǎng)成等待你的提醒，而不是留心你所說的話，漸漸地還會發(fā)展到不理會你的說話。如果孩子的這種習慣繼續(xù)下去的話，他可能會變得目中無人，不會尊重別人。

解決方法：

盡量不要遠距離地跟他說話，走到孩子前面跟他說清楚你的要求。當你在說話的時候要求孩子看著你并且要有所反應。

3.態(tài)度輕浮

你可能會認為孩子到了青春期才會有反叛的行為，例如他邊跟你說話邊做鬼臉或者用很輕挑的態(tài)度跟你說話等等，但實際上很多學齡前的孩子也會有這些行為，他們的目的是要測試一下父母的反應。

很多父母可能會忽視這些行為，因為他們會覺得孩子還小，現在只是過渡階段，但如果你不讓孩子盡快改正的話，他可能會很難跟別人好好相處。

解決方法：

一定要讓孩子意識到自己的行為是不當的。例如孩子在你說話的時候翻白眼，你可以告訴他這種行為表明他不喜歡你所說的話，你可以停止跟他說話并且走開，然后跟他說當他態(tài)度變好的時候才會跟他說話。

4.夸大事實

你可能會覺得孩子在別的孩子面前吹牛一下不是什么大問題，但其實對于這種現象應該盡早從源頭截住。因為如果孩子發(fā)現說大話會令自己感覺舒服一點的話他很快就會養(yǎng)成經常講大話的習慣和推卸責任等。

解決方法：

當孩子撒謊的時候，你應該靜下心來跟孩子說清楚撒謊的說謊的壞處，讓他明白大話講多了，別人可能會不再相信他說的話。同時還要了解清楚孩子說謊的目的，要讓他明白說謊的話他的目的也不一定能夠達到。講故事是一種很好的教育孩子的方法，特別是比較小的孩子。

亟需糾正的四個寶寶壞習慣

1.孩子打斷你講話

孩子可能有時會很興奮想要告訴你一些東西，但是如果你允許他在你講話的時候打斷的話，可能會讓孩子感覺他是擁有特權去取得別人的注意，而且不能忍受別人不理會他，以致日后可能會以自我為中心。

解決方法：

如果你要打電話或者見朋友的話，告訴孩子要保持安靜并且不要打擾你。然后給他安排另外的活動。如果孩子跑過來纏著你的話，你可以指著凳子讓他過去坐并且在你結束之前都要保持安靜。你的目的是讓他知道中斷你的講話的話他很難達到他的目的。

2.裝作沒有聽到你說話

不斷地給孩子重復或提醒你的要求指揮會讓孩子養(yǎng)成等待你的提醒，而不是留心你所說的話，漸漸地還會發(fā)展到不理會你的說話。如果孩子的這種習慣繼續(xù)下去的話，他可能會變得目中無人，不會尊重別人。

解決方法：

盡量不要遠距離地跟他說話，走到孩子前面跟他說清楚你的要求。當你在說話的時候要求孩子看著你并且要有所反應。

3.態(tài)度輕浮

你可能會認為孩子到了青春期才會有反叛的行為，例如他邊跟你說話邊做鬼臉或者用很輕挑的態(tài)度跟你說話等等，但實際上很多學齡前的孩子也會有這些行為，他們的目的是要測試一下父母的反應。

很多父母可能會忽視這些行為，因為他們會覺得孩子還小，現在只是過渡階段，但如果你不讓孩子盡快改正的話，他可能會很難跟別人好好相處。

解決方法：

一定要讓孩子意識到自己的行為是不當的。例如孩子在你說話的時候翻白眼，你可以告訴他這種行為表明他不喜歡你所說的話，你可以停止跟他說話并且走開，然后跟他說當他態(tài)度變好的時候才會跟他說話。

4.夸大事實

你可能會覺得孩子在別的孩子面前吹牛一下不是什么大問題，但其實對于這種現象應該盡早從源頭截住。因為如果孩子發(fā)現說大話會令自己感覺舒服一點的話他很快就會養(yǎng)成經常講大話的習慣和推卸責任等。

解決方法：

當孩子撒謊的時候，你應該靜下心來跟孩子說清楚撒謊的說謊的壞處，讓他明白大話講多了，別人可能會不再相信他說的話。同時還要了解清楚孩子說謊的目的，要讓他明白說謊的話他的目的也不一定能夠達到。講故事是一種很好的教育孩子的方法，特別是比較小的孩子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《家長不要管制寶寶的這些“壞習慣”》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了寶寶幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！