教育孩子的聽課筆記。
每一個小孩都有無限的潛能,家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來!教師有樹立正確的家長觀,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,家長可以在哪些方面幫助到教師呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《家長培養(yǎng)孩子的忍耐力的幾個方法》,僅供參考,希望能為您提供參考!
家長培養(yǎng)孩子的忍耐力的幾個方法
寶寶的忍耐力,其實與其年齡成反比,然而“耐性”這種特質(zhì),必須從小開始培養(yǎng)。
刻意讓孩子等待
佳佳通??偸瞧炔患按叵氲玫綎|西,如看動畫片、切開剛買回的西瓜或是再講一個故事等等。佳佳媽媽都會告訴她,她可以得到,但需要等一會兒。給佳佳時間用來體會和比較,讓她明白“等待”是一種什么感受,這段時間里可以為孩子唱個短小的歌曲或是從1數(shù)到10。這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時間。
提示:
也可以在孩子等待的時間里干點事,譬如媽媽接電話時,讓孩子安靜1分鐘。如果孩子能安安靜靜地等待了這1分鐘,媽媽應(yīng)該這樣表揚他:“你真有耐心,能在媽媽說話的時候自己玩。”如果孩子不能乖乖聽話,那么接下來的1分鐘可以不理會他,并且向他說明為什么。這樣做,需要父母硬下心腸,不然訓(xùn)練將會前功盡棄。
暫時轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)父母正要和朋友交談時,不妨給孩子一個他平時沒有見過或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子弄明白那是一件什么東西時,或是他能用那玩意兒做什么的時候,你已經(jīng)結(jié)束談話了。
提示:
如果父母給3~4歲的孩子一個玩具,意味著父母要替他對自己的行為負(fù)責(zé),對訓(xùn)練孩子的耐心不利。不妨讓孩子在等待的時間里畫張圖,或是自己看看書等,做一些孩子平時比較感興趣的事情,讓孩子學(xué)會自己選擇如何打發(fā)時間。
默契溝通的技巧
如果父母在路上碰到熟人需要交談幾句,此時孩子想要得到關(guān)注,可以事先訓(xùn)練他與父母的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上,父母握住他的手,以此告訴他:我知道你的要求,我會盡快滿足你。這種方式可以在和孩子溝通的同時不必中斷與人的談話。
提示:
3-4歲的孩子是難以理解“從現(xiàn)在起10分鐘”有多長時間,訓(xùn)練時應(yīng)把孩子知道的一些事聯(lián)系起來。譬如可以這樣對孩子說:“用10分鐘給你的芭比娃娃梳好小辮,穿好裙子,媽媽就給你講故事?!边@樣孩子就會逐漸理解時間長短的概念。
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早教專家表示,小朋友的忍耐力,其實與其年齡成反比,然而“耐性”這種特質(zhì),必須從小開始培養(yǎng)。
方法1:刻意讓孩子等待
佳佳通常總是迫不及待地想得到東西,如看動畫片、切開剛買回的西瓜或是再講一個故事等等。佳佳媽媽都會告訴她,她可以得到,但需要等一會兒。給佳佳時間用來體會和比較,讓她明白“等待”是一種什么感受,這段時間里可以為孩子唱個短小的歌曲或是從1數(shù)到10。這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時間。
提示:也可以在孩子等待的時間里干點事,譬如媽媽接電話時,讓孩子安靜1分鐘。如果孩子能安安靜靜地等待了這1分鐘,媽媽應(yīng)該這樣表揚他:“你真有耐心,能在媽媽說話的時候自己玩?!比绻⒆硬荒芄怨月犜挘敲唇酉聛淼?分鐘可以不理會他,并且向他說明為什么。這樣做,需要父母硬下心腸,不然訓(xùn)練將會前功盡棄。
方法2:暫時轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)父母正要和朋友交談時,不妨給孩子一個他平時沒有見過或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子弄明白那是一件什么東西時,或是他能用那玩意兒做什么的時候,你已經(jīng)結(jié)束談話了。
提示:如果父母給3~4歲的孩子一個玩具,意味著父母要替他對自己的行為負(fù)責(zé),對訓(xùn)練孩子的耐心不利。不妨讓孩子在等待的時間里畫張圖,或是自己看看書等,做一些孩子平時比較感興趣的事情,讓孩子學(xué)會自己選擇如何打發(fā)時間。
方法3:默契溝通的技巧
如果父母在路上碰到熟人需要交談幾句,此時孩子想要得到關(guān)注,可以事先訓(xùn)練他與父母的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上,父母握住他的手,以此告訴他:我知道你的要求,我會盡快滿足你。這種方式可以在和孩子溝通的同時不必中斷與人的談話。
提示:3-4歲的孩子是難以理解“從現(xiàn)在起10分鐘”有多長時間,訓(xùn)練時應(yīng)把孩子知道的一些事聯(lián)系起來。譬如可以這樣對孩子說:“用10分鐘給你的芭比娃娃梳好小辮,穿好裙子,媽媽就給你講故事。”這樣孩子就會逐漸理解時間長短的概念。
1.灌輸“等”的概念
1歲左右的寶貝還不太明白“等一下”的含義,他可能指著門、含混地說著:“去外面”。
這時你可以說:“等媽媽把你的奶瓶洗干凈、裝上水,我們就下樓?!被蛘撸骸暗饶惆堰@小碗蛋羹吃完,咱們就去找小朋友。”對寶寶,媽媽有必要把抽象的“等”化成具體的事情,讓他看到:實現(xiàn)自己的合理要求需要一點時間。
2.延遲滿足從易到難
操練寶寶的耐性要考慮其年齡和承受能力,一點點延長他們?nèi)棠偷臅r間。對1歲的寶貝,最初能等上三五分鐘已經(jīng)是不容易了,假如孩子以大哭來抗議,就讓他哭上1分鐘。別心疼,這可是訓(xùn)練耐心的關(guān)鍵。
3.說出你的理由
如果讓1歲的寶寶等待或把正在進(jìn)行的游戲繼續(xù)下去,媽媽應(yīng)該用簡短的語言告訴他們?yōu)槭裁?,比如:“你現(xiàn)在咳嗽,吃了冰淇淋會咳得更厲害,過幾天好了才能吃;”或者“把積木再往上搭一些,你的‘樓房’肯定會更漂亮?!?/p>
4.創(chuàng)設(shè)一個壓力情境
設(shè)立壓力情境是鍛煉孩子忍耐力的好方法之一。例如,孩子要買價格昂貴的玩具,而你的支出計劃中沒有這筆消費,你跟他商量:可以買一個便宜的你喜歡的小玩具,如果你能幫媽媽節(jié)省生活費,媽媽會很感謝你。如此,孩子心中有了矛盾,開始主動調(diào)節(jié)自己的需求達(dá)不到滿足時的情緒,達(dá)到心態(tài)平和。
5.制造一點困難
有意識鼓勵寶寶在“堅持”的路上知難而進(jìn),能提升他的耐性。比如請孩子做稍稍超出他目前能力的事,即使失敗了,父母不妨說:這確實有點難,但只要想辦法還是能成功的,爸爸媽媽相信他。然后,告訴他一個竅門兒。借助這一方式,寶寶給了自己積極的暗示,避免半途而廢。
6.給點“陽光雨露”
在培育寶貝耐性的過程中,表揚和獎勵好比“陽光雨露”,因為控制情緒時非常痛苦,當(dāng)寶寶經(jīng)過努力“刷新”了自己以往的紀(jì)錄,父母一定要肯定孩子,給予精神或物質(zhì)上的小獎勵。這是為了孩子能更好地自我激勵。
上興趣班時,發(fā)現(xiàn)自己怎樣也無法做好時,便輕易放棄;遇到要求沒有被及時滿足的時候,他立即發(fā)脾氣,甚至情緒失控;面前的食物還沒吃完,小朋友便迫不及待地嚷著要吃另外的食物……如此種種,都是小朋友們?nèi)狈δ托缘某R姳憩F(xiàn)。難怪人們說:如今的孩子一個個都是“急性子”!
據(jù)兒童教育專家提示,孩子的忍耐力,其實與其年齡成反比,然而“耐性”這種特質(zhì),必須從小開始培養(yǎng)。專家建議家長應(yīng)在幼兒至小學(xué)階段,開始逐步培養(yǎng)孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。如果小朋友得到不正確的引導(dǎo)教育,長大后就可能要承受“惡果”。最明顯的就是變得霸道,不能遵守社會的規(guī)范,例如排隊輪候。此外,就是容易被自己的情緒所左右,稍不如意就覺得無法忍受,不能夠冷靜地思考解決問題的方法,不能承受挫折,以至于影響自己的工作和生活。專家強調(diào),父母應(yīng)該首先了解自己孩子的年紀(jì)、能力及脾氣秉性。其次,父母要以身作則,如果家長本身也是急性子,就很難去訓(xùn)練小朋友的耐性。
那么,應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的耐力呢?下面介紹四種方法。
一、小游戲中練專注力
專注力是忍耐力的基礎(chǔ),如果小朋友的專注力好,自然容易有耐性。媽媽可多與小朋友進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲,例如“找不同”、“找錯誤”、拼圖游戲、聽故事……讓小朋友集中注意力,長時間專注做某一件事。
二、實現(xiàn)目標(biāo)得到獎賞
小朋友擁有自己的目標(biāo),做事自然有毅力。當(dāng)孩子渴望得到某樣?xùn)|西時,媽媽可以要求他們先達(dá)到某一個目標(biāo),達(dá)到后作為獎賞給他。孩子越大,要求也要相應(yīng)的高一些,最重要的是所訂下的目標(biāo),必須清楚、明確、合理。此外,不妨采用“獎勵卡”或“獎勵貼紙”這些小道具,讓小朋友容易掌握自己的努力成果。
三、多項歷練接受考驗
小朋友的興趣愈廣泛,就愈容易磨練出個人耐力。其實,要培養(yǎng)個人耐性,關(guān)鍵就在于建立延遲滿足欲望的能力。而在這一過程中,如果時間和精力容易消磨,情緒也不容易波動,耐性自然而然地就建立起來了。因此,媽媽不妨安排孩子多參與不同類型的興趣活動。
四、增加難度挑戰(zhàn)自我
媽媽可選擇一些小朋友當(dāng)下做不到,但本身有能力做到的事情,引導(dǎo)他們完成,不要隨便讓小朋友輕言放棄。媽媽應(yīng)該與孩子一同訂立一個具體的目標(biāo),幫助他們不斷嘗試挑戰(zhàn)自我,樹立進(jìn)取心,例如每星期從事游泳等體育活動。此外,還可以安排孩子多參加一些“自我挑戰(zhàn)”的活動,如“徒步行軍”、“歷奇訓(xùn)練”、野外定向等(注意安全,組織得當(dāng)),可以磨練個人意志及耐性。
從小培養(yǎng)孩子的專注力,不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且可以讓孩子長大后成為一個專注的人。
以下是培養(yǎng)孩子專注力的方法,快給你的孩子用用吧!
★ 一次只做一件事
不要同時交代孩子做好幾件事,而是把事情拆開來,一次要他做一件事。
★ 閑雜人等回避
教導(dǎo)孩子要固定一個標(biāo)準(zhǔn),例如媽媽的標(biāo)準(zhǔn)或奶奶的標(biāo)準(zhǔn)(以主要照顧者為主),其他家人盡量不要介入或發(fā)表意見。
★ 適度獎勵
如果孩子達(dá)到父母的要求,父母就要大方給予口頭獎勵或是大力擁抱他。
★ 找出不專心原因
從人、事、時、地、物這幾方面找出孩子不專心的原因,然后一一排除它。
★ 找出能幫助孩子的辦法
有的孩子可能看到老師的照片會變得更專心,有的孩子看到書桌前的備忘小紙條又會繼續(xù)專心做功課。媽媽可以協(xié)助他找出能提升專注力的方法。
★ 培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣
讓孩子習(xí)慣經(jīng)常閱讀,要記得盡量讓孩子自己主動去讀,等他讀完再讓他講給你聽,而不是你念給他聽。
★ 聽音樂,加強聽覺訓(xùn)練
加強聽覺的訓(xùn)練也是培養(yǎng)專注力的方法,所以讓孩子專心聽音樂是一個很不錯的方式。
★ 培養(yǎng)運動的好習(xí)慣
6歲以前每天至少運動半小時以上,6歲以后每天至少運動1小時。
★ 收集醫(yī)療、教育資源
不管是咨詢醫(yī)生或老師還是自行上網(wǎng)找數(shù)據(jù)、看書,都可以收集到很多訓(xùn)練孩子專注力的信息。
★ 讓“分心”幫孩子轉(zhuǎn)換情緒
當(dāng)孩子已經(jīng)心不在焉時,那就給他5~10分鐘先去分心,先起來動一動,或是看個電視,然后再讓他重新回到功課或家務(wù)上。
情商是指非智力因素,就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作;自卑、脆弱,不能面對挫折;急燥、自負(fù),情緒不穩(wěn)定等等,這都是情商不足的表現(xiàn),即使他的智商再高也很難有所成就,所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素,但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢?
一、教育孩子學(xué)會生存能力
有一個故事,說的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜,他們無望地失聲痛哭,“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說,“我們會死在這兒?!比欢?1歲的伊芙雷站了出來,“我不想死!”她堅定地說,“我爸爸說過,只要沿著小溪走,小溪會把我們帶到一條較大的小河,最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走,你們可以跟著我走?!苯Y(jié)果,他們在伊芙雷的帶領(lǐng)下,勝利地穿出森林。也許人們會認(rèn)為,像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能,其實才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方國家,包括東亞的日本,十分重視孩子的生存教育,從孩子懂事起,就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會生存和自立,跌到了自己爬起來,自己學(xué)會吃飯,整理自己的東西,并知道什么情況下怎樣保護自己等。
二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗,幼兒園老師給每個孩子一塊糖,并告訴他們:“現(xiàn)在吃,就只給一塊,如果能忍一小時后再吃,可以再獎勵一塊。”以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時效應(yīng),或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶時,不要馬上滿足他,讓他哭一會兒,一邊慢慢和他說話,一邊拍他的后背,然后再給他吃,忍耐時間逐漸加長,從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子,家長可以說:“如果你能忍住一星期不花零花錢,下周可以加倍給你,你可以攢起來買你需要的大東西了?!焙⒆佑龅嚼щy,家長不要馬上給他幫助,而是鼓勵他堅持一下,忍受挫折帶來的不愉快,很快就會成功的。
三、多接觸社會,經(jīng)風(fēng)雨見世面
有的家長很少讓孩子出門,擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲,長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利,缺乏團結(jié)精神,因而也很少有朋友,長大以后也會因人際關(guān)系緊張,而影響才能的發(fā)揮。所以,孩子懂事時就要讓他適應(yīng)新環(huán)境,對膽小的孩子鼓勵他多接觸人,或主動站起來回答老師提出的問題,這一過程又叫脫敏。不給孩子機會,他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
可是孩子對外界刺激是被動地接受,逐漸對周圍的一切感到好奇,都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?,這是一種求知欲的表現(xiàn),也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動,不但使他失去了學(xué)習(xí)的機會,也會扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣干點什么事,他也懶得動了。正確的方法應(yīng)該是,家長對孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起跑他玩。
五、讓孩子多動腦
一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階,他央求媽媽把(未完待續(xù)) 他抱上去,母親告訴他:“動動腦筋你就會有辦法的?!毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾海缓笳旧先?。”“很好,去吧,孩子?!蹦赣H說。小男孩這樣做了,一切變得十分容易了。生活中有些事情,只要我們稍微留意一下,總會想出許多解決問題的辦法,因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力
一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操,而給了她4只飛鏢,要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應(yīng)該想到怎樣成功,而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí),終于獲得成功。因此,在生活中,你應(yīng)該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己成功的人才能取得成功。
七、保護孩子的自尊心
孩子做錯事或壞東西在所難免的,不要老是數(shù)落孩子:“你怎么這樣不聽話!”“這個不能動,那個不能動”。這會傷害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘氣給你添麻煩,而要多考慮什么有益于孩子的心理成長,因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。情緒和社會化等方面所所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西,應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。
八、給予鼓勵和支持
孩子的成長并不是一帆風(fēng)順的,有成功也可能有失敗,甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持,千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪,你應(yīng)高興的是他們擁有較強的幻想力,幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人,團結(jié)友愛和合作意識
社會是一個群體,任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的,必須依靠群體的力量,這就要學(xué)會同不同人打交道,并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識,訓(xùn)練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會尊重他人,并善于團結(jié)和自己意見不同的人。
一個良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為:幼兒對自己感到滿意,情緒活潑愉快,能適應(yīng)周圍環(huán)境,人際關(guān)系友好和諧,個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛的家長,你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?
過度照料
從孩子一出生,就被照料的體貼入微,其成果卻也許掠奪了孩子學(xué)習(xí)的機會。有些孩子被喂養(yǎng)到了兩三歲乃至更大,小手缺少拿湯匙、筷子的練習(xí),會導(dǎo)致手部肌肉的開展疑問,上了小學(xué)也許連寫字都會很困難。由于怕孩子噎到,所以一向給孩子喂養(yǎng)柔軟的食物,會讓孩子無法開展咀嚼才能,乃至沒辦法準(zhǔn)確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺壓,處處保護的成果,反而是在損傷孩子。
說教太多、身教太少。
許多爸爸媽媽請求孩子去看書,自個卻在看電視。請求小孩要有禮貌,自個卻一天到晚對孩子破口大罵。當(dāng)爸爸媽媽言而無信的時分,會失掉孩子對爸爸媽媽的敬重,乃至引起反感。假如期望培育孩子閱覽的習(xí)氣,就該盡量陪著他讀書。假如你期望孩子有禮貌,表現(xiàn)出你對孩子的尊敬是最有用的辦法。
用“買”來滿足孩子
現(xiàn)代社會進(jìn)入了一個花費社會,只要掏出口袋里的錢,就能買到各式各樣的東西。爸爸媽媽買給孩子的東西不斷添加,卻不見得能添加孩子的高興。現(xiàn)代人只要花費,除了買,仍是買,孩子除了得到那買來的東西以外,卻失落了許多學(xué)習(xí)和生長。
只關(guān)懷學(xué)業(yè),忽略別的日子才能。
現(xiàn)代爸爸媽媽的悲痛是把對孩子的出資全都放在成果上。但校園只能給孩子頒布畢業(yè)證書,卻不能給孩子工作保證書。拿到高學(xué)歷、好成果,并不是競賽的完畢,而脫離校園才是競賽真實的開端。爸爸媽媽除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、校園以外,關(guān)于孩子內(nèi)涵的美德、高興和健康等,更需求關(guān)懷。
完美主義
有研討標(biāo)明,許多需求進(jìn)行心理治療的孩子,通常都是爸爸媽媽形成的,他們被爸爸媽媽的請求與期望逼得喘不過氣,最終只好宣布拋棄。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)給孩子一條活路,也給孩子一條退路,假如孩子沒有辦法考上榜首自愿,他還應(yīng)當(dāng)有一條退路,退一步海闊天空也不一定。
懼怕輸在起跑線上
為了不輸在起跑線上,許多孩子被逼提前完畢高枕無憂的幼年,這其實是一個很大的誤區(qū)。孩子的生長就像大自然的四季改變,當(dāng)孩子的身心還沒有開展到可以吸收某些常識或技術(shù)的期間時,提前學(xué)習(xí)通常沒有用果,乃至損傷孩子的心智。
家長須知培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維的最佳方法
有些家長很羨慕別人家的孩子富有創(chuàng)意,同樣一樣?xùn)|西能玩出花樣,同樣聽個故事自己還能據(jù)此編出其他故事,而自己的孩子卻想問題總是中規(guī)中矩的。其實,要想孩子有創(chuàng)意,家長首先要用心,生活中要注意幫助孩子,那么要如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維呢?
增加生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗的刺激越多,對創(chuàng)意能力的培養(yǎng)越有幫助。一對小姐弟參與必須聽聲音說故事的節(jié)目,姐姐說了個農(nóng)夫站在水田里插秧的故事,答案令人十分贊賞,這是因為媽媽不久前才帶姐弟倆去參加農(nóng)夫生活體驗的活動。如果是每天都在家里看卡通的孩子,相信他答案里就不可能會出現(xiàn)農(nóng)夫,而只會有皮卡丘、喜洋洋等卡通人物。
從聯(lián)想力做起要讓孩子有創(chuàng)意,可以先從訓(xùn)練孩子的聯(lián)想力做起,先給他一個可參考的東西,然后讓他慢慢把想法往外擴展。如,問問孩子看到圓形會聯(lián)想到什么?孩子會從生活經(jīng)驗中一步步往外聯(lián)想,從輪胎、月亮、餅干到笑臉……一次次的練習(xí),孩子的反應(yīng)會越來越棒。
利用閱讀提升創(chuàng)意在閱讀過程中,可以多設(shè)計一些思考的機會,如來個角色扮演的游戲,或為故事寫個二部曲或三部曲。這些閱讀之后的小活動,會讓每次閱讀變得更有趣,也能為孩子帶來更豐富的刺激。
玩些創(chuàng)意小游戲如玩玩抽字卡的游戲,準(zhǔn)備十張卡片,在上面寫上不同的東西,然后讓孩子抽出三張卡片,利用這三張卡片說故事。也可以讓孩子用畫表現(xiàn)創(chuàng)意,例如在一張圖畫紙上畫上一座城堡,接下來就可以讓孩子為這幅圖加些創(chuàng)意。
美國的教育專家認(rèn)為,每個孩子都具創(chuàng)造力,父母、老師、孩子結(jié)成三位一體對其進(jìn)行引導(dǎo)與開發(fā),孩子的創(chuàng)造力將會得到大大的提高。
他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是:
1、鼓勵孩子扮演演戲角色。
家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段,朗誦名詩是很常見的,有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。
2、鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。
許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”?!靶】茖W(xué)迷們”做實驗、搞制作、種花、植樹、飼養(yǎng)小動物等,許多孩子每年都有新創(chuàng)造發(fā)明比賽。
3、鼓勵孩子自制不花錢的禮物。
在孩子需要送給別人禮物時,家長鼓勵孩子自己制作禮物,而不是花錢買,如新年賀卡、祝賀生日卡的節(jié)日小工藝品等,這些小禮物新穎、獨特,飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。
4、放手讓孩子自辦家庭小宴會。
家長允許孩子邀請鄰居家的小伙伴和同學(xué)來家里辦家庭宴會,房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設(shè)計,招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的,孩子還跟媽媽一起下廚,并給自己做的菜肴起藝術(shù)名稱,通過這些小宴會,孩子學(xué)會了交際禮儀和生活技能,同時也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維能力。
5、支持孩子在家里辦畫廊。
孩子在家里大多有自己的“作品角”,他們在墻上開辟自己的園地;有的布置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或?qū)櫸锏膱D片,有的用藝術(shù)字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫,越是異想天開越好。
6、讓兒童接觸更多的游戲。
搞一些單詞連接、智力測驗之類的游戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動游戲等。
7、利用周圍的環(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心。
例如:有時可以讓兒童看一看,是否電視機出了故障?插頭是否插好?看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的?
8、向兒童提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦?”等問題。
例如“貓掉在井里怎么辦?”等等,別忘了,對孩子的回答要給予鼓勵。
9、讓兒童集中精力做事情。
精力越集中,創(chuàng)造力就越強。不妨讓兒童多做些手工,例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。
10、采用創(chuàng)造性解問題的方式。
講授科學(xué)知識,不妨一起商量在失重的房間里繪畫的方法。在兒童睡前活動時間里,不妨讓兒童猜猜,17世紀(jì)的兒童是怎樣生活的?
11、示例直觀模型。
如讓兒童雕塑鴨子,就領(lǐng)他們參觀海洋館的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑等。
12、為兒童的想象力加油鼓掌。
培養(yǎng)他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家里捏粘土團或者面團給兒童看,讓兒童照此做各種形狀,然后晾干,涂上顏色,交談時給兒童看他們從未見過的東西,告訴其出處或者作用及方法。
13、要常向兒童發(fā)問。
比如“結(jié)果怎么樣?”“與什么有關(guān)?”等問題。這樣,兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考,創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
一、給孩子選擇,而不要給孩子答案
對于剛上幼兒園的小孩,媽媽可以擺出兩雙都合腳、穿上去都舒適的鞋,對孩子說:“寶寶今天想穿哪一雙鞋呢?”可別小看這一舉動,這樣一來,小孩子就不是簡單、機械地伸腳穿鞋,而是要動腦筋想一想了。“人一動腦子,上帝就怕了”,這雖是一句俏皮話,但是說明了人只要動腦子,就可以變得很強大。
要注意的是,給孩子的選擇范圍不要太大,如果上例中的媽媽,拉著小孩的手問:“寶寶,今天想穿什么鞋呢?”孩子一定一臉茫然地看著媽媽。另外,選擇的物件也一定要是同類,例如上例中的媽媽擺出的是兩雙都舒適的鞋,若是擺一雙孩子的小鞋和一雙媽媽的大鞋來讓孩子選擇,這樣做就不太恰當(dāng)。
二、讓孩子承受自主的結(jié)果
乍聽之下,這句話有些可怕,孩子那么小,就要承受結(jié)果,是不是殘忍了一些?當(dāng)然,所謂的結(jié)果一定是孩子能夠承受的,而且,在孩子做出決定之前,父母可以給予其暗示,或是一旦產(chǎn)生不良結(jié)果時,采取一定的應(yīng)對策略。但是,一定不要去干擾孩子的決定,而是應(yīng)提醒他,一定要再想一想,只要思考妥當(dāng)了,就果斷地付諸行動。
三、正確對待孩子“抬杠”
有時,父母要孩子“這樣做”,可他偏要“那樣做”。這時候,父母的反應(yīng)就非常重要。有的人也許怒不可遏,大發(fā)雷霆,心里想:“我養(yǎng)你這么大,敢不聽話了?,F(xiàn)在還小,以后長大了,翅膀硬了,那還得了!”這樣的反應(yīng)實在是糟糕透頂,對孩子發(fā)怒是父母缺少智慧的表現(xiàn)。父母發(fā)怒,孩子心里一定是害怕的,最后不得不服從決定。這樣多發(fā)幾次脾氣后,孩子再也不敢有自己的主張了,只有唯父母馬首是瞻,父母說往東就往東,再也不敢往其他方向了。
可是有智慧的父母不會這樣去培養(yǎng)一個沒有主見、不能獨立的孩子。他們面對孩子的“抬杠”,會積極地與孩子溝通:“孩子,你如果不接受媽媽的決定,可以按自己的想法去做。但是,媽媽還是希望你再想一想?!比绻覀冞@樣講,孩子一定會冷靜下來,仔細(xì)想一想,從而決定是不是要聽取意見。
從另一個方面看,孩子敢與父母“抬杠”,說明他有自己的獨立想法,如果他在父母不贊成的前提下,堅持按自己的想法去做,那么他會拼著一股干勁去做好,因為他要讓我們明白,他的決定才是正確的。如果做不好,孩子也會承擔(dān)后果,不會推卸責(zé)任。這時候,切記不要說風(fēng)涼話,要鼓勵孩子的敢作敢為,同時,幫助孩子分析失敗的原因,這樣可以使孩子下一次作出正確的決定,找到更好的行動方法。
四、常問孩子想要什么
不少父母都自以為了解孩子需要什么,可是真問孩子后,回答或許會讓父母驚愕:孩子怎么會想要這樣的東西?
幾乎所有的父母總愛問:“孩子,你長大了要做什么?”孩子的回答也總是能讓人滿心歡喜,因為父母問了多次之后,孩子也大概知道了父母所期望的答案。
“長大了要做什么?”,這樣的問題是讓孩子有一個遠(yuǎn)大的夢想,但是,如果經(jīng)常問孩子:“你明天想要什么?”這就高明多了。因為明天即將到來,伸手可及,愿望也可以很快實現(xiàn),同時,孩子也會有思考的緊迫感,因為不立即決定,明天很快就會成為今天,然后成為昨天。
接下來,父母應(yīng)鼓勵孩子在“明天”到來前完成自己許下的愿望。他的愿望得到重視,并很快可以實現(xiàn),這將大大鼓勵孩子確立勇于創(chuàng)新、勇于實踐的信念。
五、讓孩子參與家務(wù)
孩子多數(shù)時候好像是父母的觀眾,家中的事務(wù),他并不清楚,家中的麻煩,他更是不得而知。
培養(yǎng)獨立能力,首先是培養(yǎng)其獨立思考和決斷的能力,然后促使其努力去執(zhí)行。執(zhí)行中一定會遇到挫折,此時父母要多鼓勵,巧妙地告知改進(jìn)的方法,孩子的獨立能力就會與日俱增。
這樣,孩子長大成人后才能展翅高飛,大有作為。
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