9歲男孩常年咳嗽，肺里竟“長”了異物？

幼兒故事7歲。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師有樹立正確的家長觀，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家收集的“9歲男孩常年咳嗽，肺里竟“長”了異物？”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

9歲男孩常年咳嗽，肺里竟“長”了異物？

生活中，孩子誤食異物的情況時有發(fā)生，孩子一不小心就可能吞下硬幣、鑰匙等異物。但晟晟的情況更為嚴(yán)重：他不但吞食了筆帽，還沒能及時取出，讓一個小小的筆帽在肺里呆了兩年。

據(jù)紅網(wǎng)報道，9歲男孩晟晟暑假爬山時咳嗽不止，爬不了幾步就喘不上氣，父母感覺不對勁，就帶孩子去醫(yī)院檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)晟晟的肺里竟然卡了個東西。晟晟有咬筆的習(xí)慣，兩年前一不小心將筆帽吞了下去，當(dāng)時沒檢查出來，家長便放心了，誰想到筆帽居然就這樣“住”在了孩子肺里，一“住”就是兩年。這兩年間，晟晟雖然經(jīng)?？人?，但是家長只以為是普通感冒，并沒特別在意，直到孩子爬山時身體情況異常才想著去醫(yī)院檢查。

醫(yī)生最終取出了晟晟肺內(nèi)的筆帽，晟晟也重新恢復(fù)了健康。但兒童誤食異物的事件時有發(fā)生：有的孩子誤食樟腦丸上吐下瀉，有的孩子誤食老鼠藥，嚇得家長急忙報警救援，還有的孩子誤食40顆磁珠，導(dǎo)致腸道破損險些喪命……

如何防止孩子誤食異物呢？

把“危險品”都收起來。孩子的安全意識較弱，硬幣、橡皮、紐扣等小型物品都可能會被孩子誤食，家長應(yīng)該把這些小型物品收納起來，放在孩子拿不到的地方，避免孩子和“危險品”接觸。debasrideb.com

幫孩子管住自己的嘴。家長們應(yīng)該告訴孩子什么東西能吃，什么東西不能吃，幫孩子在心中樹起一道健康防線，自覺地管住自己的嘴巴。家長們還應(yīng)該和孩子重點闡明誤食危害，配以一些真實案例，讓孩子明白亂吃東西的嚴(yán)重后果，這樣孩子能把嘴巴管得更牢。

關(guān)心孩子、及時就醫(yī)。家長平時要多關(guān)注孩子的健康狀況，及時察覺孩子身體異樣，鼓勵孩子如果感到不舒服就表達(dá)出來，不必隱瞞病情。家長也不要一發(fā)現(xiàn)孩子亂吃東西就發(fā)脾氣，更重要的是及時帶孩子去醫(yī)院檢查，切勿延誤病情。

孩子的成長過程中或許有很多“不小心”，還需要家長總是“多關(guān)心”，幫助孩子健康成長。

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13歲男孩打死陪讀母親

“沒想到有這種事情發(fā)生啊，否則早就報警了!”5月5日早晨，南京六合竹鎮(zhèn)正街32號附近一出租屋內(nèi)，一位13歲的少年與母親發(fā)生糾紛，鄰居路過時聽到了呻吟聲，三次敲門都沒有回應(yīng)，便沒往壞處想。直到下午3點多鐘，孩子自己跑到派出所報警稱母親不見了，真相才逐漸被揭開。(中國日報網(wǎng)，5月7日)

古人語，“百善孝為先”，“夫孝，德之本也”。孝道是中國傳統(tǒng)社會十分重要的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。在對如此不孝的事件感到震驚的同時，我們更應(yīng)該靜下來冷靜思考，孩子怎么了?筆者認(rèn)為，13歲男孩居然會狠心親手打死自己的母親，孩子的心理一定出現(xiàn)了問題，而家庭教育難辭其咎。

據(jù)報道，當(dāng)事人是家里的獨(dú)子，并且性格內(nèi)向，偏愛上網(wǎng)，因為轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，母親便跟來“陪讀”，而父親長期在外打工。由于計劃生育政策的實施，對獨(dú)子難免溺愛，這就容易導(dǎo)致他們難以自覺遵守社會規(guī)則。對于孩子的成長，父愛和母愛有著各自不同的影響作用，母愛代表著人性和社會生活感性方面，父愛則代表的是思想、秩序、奮斗等理性方面，所以說父性教育不足的孩子，容易使性格偏執(zhí)，內(nèi)向。

家庭教育是人接受時間最早、最長，影響最深的教育，對于孩子的家庭教育，筆者認(rèn)為，應(yīng)該特別注意以下幾點：一是父母要能時常在孩子身邊，讓孩子能感受到呵護(hù);二是家長自身要率先率先垂范，樹立好榜樣、標(biāo)桿;三是要極力營造和諧的家庭氛圍，給予孩子充分的歸屬感;四是教育方式要恰當(dāng)合理，切忌粗暴。

孩子是祖國的未來與希望，良好的家庭教育是樹立孩子正確價值觀、人生觀的關(guān)鍵之筆，我們有責(zé)任也有義務(wù)通過這樣“潤物細(xì)無聲”的方式讓類似的悲劇永遠(yuǎn)畫上句號。

從6歲到12歲男孩的“男人氣”

到了6歲左右，男孩的行為會出現(xiàn)一個巨大的變化，他們會突然從昔日的小男孩，變成一個“男人氣”十足的小男子漢。但在成人眼中，他們的行為是那么的可笑，因為他們好像總是試圖通過一些奇怪的行為來證明他們的“男人氣”。

一位7歲男孩的母親講述了一件很有意思的事情：

這段時間，我發(fā)現(xiàn)兒子總是不停地照鏡子，有時，他甚至還會對鏡子里的自己撅嘴，好像對自己的長相很不滿意的樣子。于是，我故意逗他說：“兒子，別照了，再照你也不會變成小女孩那樣漂亮！”

沒想到兒子竟然被我的話激怒了，他很生氣地說：“我才不想成為小女孩呢！”

“不想成為小女孩，為什么還像小女孩一樣不停地照鏡子呀？”

“我是看我的胡子有沒有長出來。等我的胡子長出來，我就成為男子漢了?！?/p>

是的，這一階段的男孩就是這么可愛！為了證明自己是男子漢，他們很希望自己快些呈現(xiàn)出男性特征。例如，身體突然變得很強(qiáng)壯、力氣突然變得很大，或者是突然長出像爸爸那樣的小胡子。

然而，在6～12歲這個年齡階段，男孩所希望擁有的那些男性特征并不會這么快就表現(xiàn)在他們身上。于是，他們不得不在生活中通過自己的行為來證明自己是男子漢。

在玩警察抓小偷的游戲時，他們總是搶著做“警察”，因為在他們眼中，警察是英雄，是真正的男人；

他們喜歡舞刀弄槍，并夢想著自己有一天能去拯救地球；

他們喜歡爬樹、做些有危險性的游戲，并拒絕與小女孩玩，以此來證明自己與小女孩是完全不同的；

……

除了行為之外，在這一階段，男孩的思維也發(fā)生了很大變化。這一時期，男孩理解他人情感的能力已經(jīng)初露端倪了，雖然他們常有很多破壞性的行為，但他們也會經(jīng)常思考這樣一些深奧的問題：

“對于家人來說，我重要嗎？”

“我能為家人做些什么？”

“我是不是一無是處，只會給爸爸媽媽添麻煩？”

……

其實，男孩這種思想的出現(xiàn)，也是他自尊心發(fā)展的一種表現(xiàn)。心理學(xué)家表示，在這一階段，男孩自尊心的發(fā)展會出現(xiàn)兩種傾向，他們會對自己產(chǎn)生兩種截然不同的看法：要么覺得自己很能干，積極地面對一切事情；要么覺得自己很無能，什么事情也做不好。因此，在這一階段，家長一定要引導(dǎo)男孩正確地認(rèn)識自己。

關(guān)于這一點，一位8歲男孩的父親這樣分享他的經(jīng)驗：

小學(xué)階段的男孩總是很奇怪，有時，他們感覺自我良好；有時，他們又會感覺自己一無是處。因此，當(dāng)我的兒子取得了一點小成績，“翹小尾巴”時，在不打擊他自信心的情況下，我會引導(dǎo)他看到自己的不足。當(dāng)然，在他感覺自己一無是處的時候，我又會擺出他的優(yōu)點，讓他對自己充滿信心。

取得了成績愛“翹尾巴”，受到了打擊又會對自己完全失去信心，這是孩子們的共同特點。但與女孩相比，這些愛表現(xiàn)自己、愛證明自己“男人氣”的男孩要表現(xiàn)得更為明顯一些。因此，在這一階段，如果家長能夠針對男孩的這一特點，對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，就可以改變男孩看待自己以及對待生活的態(tài)度。

隨著年齡的增長，細(xì)心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，男孩在證明他們“男人氣”的同時，在某些事情上真的發(fā)生了改變。例如，在男孩四五歲時，家長要求他幫忙去扔垃圾或收拾玩具，男孩一般都會跟家長講條件：“如果你讓我吃一根雪糕，我就去收拾玩具?！薄叭绻隳芙o我買一個新玩具，我就去幫你倒垃圾?！钡?dāng)男孩到了七八歲時，他們一般不會再與家長講條件，而且如果家長能夠欣賞他們，或是不經(jīng)意間夸獎他們幾句，他們給忙的積極性會大為提高。

我曾親眼目睹過這樣一件事情：

一個8歲的小男孩看到爸爸在修理自行車，便跑來給爸爸幫忙。此時，爸爸正好缺個助手，而男孩的表現(xiàn)又很令爸爸滿意，于是爸爸隨口夸了男孩一句：“兒子，看不出來，你很有兩下子嘛！”

接下來，令人不可思議的事情發(fā)生了：男孩不但幫助爸爸把自行車修好了，而且還把工具都收拾好，并放回了原處。

是的，這就是男孩的轉(zhuǎn)變。也許以前他是一個“貨真價實”的大懶蟲，但七八歲之后，也許是為了證明自己已經(jīng)長大，也許是在自尊心的驅(qū)使下，男孩也開始表現(xiàn)出了一些大孩子的行為。但是，這一切都需要一個前提，那就是家長必須真心地賞識自己的兒子。

養(yǎng)男孩，3歲后媽媽要“退位”

男孩子身上陽光開朗的性格由爸爸的言傳身教來培養(yǎng)更合適，三歲后，媽媽不妨后退一步，把位置讓給老公。

男孩天生不一樣？

別再抱怨你家的小男孩過于淘氣，男孩旺盛的活力是天賜的!美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院營養(yǎng)學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn)。孕婦體內(nèi)有一種化學(xué)信號刺激她們的食欲。懷上男孩的孕婦比懷女孩的孕婦平均每天多攝入8％的蛋白質(zhì)，9％的碳水化合物，11％的動物脂肪和15％的植物油：同一研究還證明。男孩出生時體重略高于女孩。平均來說。男孩比女孩重100克。造物主在男孩身上“添加”了高出女孩15倍之多的睪丸素，而使人情緒平靜的血清素，男孩卻比女孩要低得多。因此，男孩天生就比女孩好沖動，喜歡冒險，更具有攻擊性。

男孩子身上陽光開朗的性格由爸爸的言傳身教來培養(yǎng)更合適，可是繁忙的工作和多重家庭角色讓“父親”很容易在孩子的成長過程中缺席。作為媽媽的你如何做才能讓你的小男孩更陽光呢?

后退一步，把位置讓給老公

結(jié)構(gòu)式家庭治療的大師李維榕說：親子不如遠(yuǎn)子!這個說法來自她幾十年的家庭治療經(jīng)驗：媽媽和兒子過于“黏糊”，讓爸爸沒有立足之地的家庭，最容易養(yǎng)出有問題的孩子。

對于有男孩子的家庭來說，從3歲開始，媽媽就應(yīng)該自覺“退位”，讓父親登上男孩的心理舞臺，成為重要的榜樣人物，而不僅僅是當(dāng)媽媽的你。

如果在家庭中，媽媽霸占了這個席位，在家表現(xiàn)得像“老大”，而爸爸卻“俯首稱臣”，沒有話語權(quán)，你其實就是在告訴他，男人就該是這樣的。

資料表明，媽媽與兒子相處的時間一般是跟女兒相處時間的1.5倍。兒子在某一時期，會對母親產(chǎn)生過多的依戀，弗洛伊德稱之為“戀母情結(jié)”。要讓戀母不變成男孩的一個情結(jié)，家庭的三角關(guān)系就必須變化，媽媽要懂得“屈尊”，讓爸爸變成家庭里的中堅力量——爸爸是男性、屬陽的太陽，媽媽是女性、陰性的月亮。一個男孩很難沐浴著月光長成一個陽光少年，他必須吸收來自爸爸的太陽光輝，才能形成開朗的心態(tài)。

“不要跳!”，“安靜點!”，“給我坐好!”……這可能是媽媽對男孩子說得最多的話，如果孩子不聽話。你會非常惱火，求助于書籍和專家，尋找讓他聽話些的方法?？扇绻⒆诱娴囊?guī)規(guī)矩矩聽從了你的指令，你可能又發(fā)現(xiàn)，他變成了那種膽子小、容易緊張的男孩，如何把他變得野性點，可能又成了你面臨的一個新難題。

要在這個矛盾中求真理，媽媽們要特別注意的是，不能按照自己女性的原則標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子那么順從聽話。在城市里，男孩子的冒險和探險的機(jī)會越來越少，天性容易被扼殺，媽媽們?nèi)绻€去做更多“要聽話”的要求，男孩子就更難彰顯自己的天性。想要培養(yǎng)一個真正的陽光少年，你不得不忍受他在沙發(fā)上狂奔亂跳，忍受他拆掉你的手提電腦，忍受他登高爬梯……總之，忍住對自己的安靜和安全被攪亂的焦慮，讓你家男孩的天性有自由的生長發(fā)展的機(jī)會。

5個恰當(dāng)?shù)膼圩屗柟?/p>

1.小男孩需要多抱抱

在孩子(無論男孩女孩)1歲半之前，怎么寵愛都是不過分的，特別對于男孩，因為他們跟成人對視的時間更短，成人要特別注意多抱男孩，讓他們的肌膚得到觸摸滿足，獲得足夠的安全感。

2.男孩需要獨(dú)立的空間

男孩成長到大約2歲，就開始了獨(dú)立的第一步。從這時開始，父母要有意識地給他創(chuàng)造適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間。2～5歲的男孩會越來越多地顯露自己的個性，這時，孩子容易發(fā)火。爸爸媽媽不要過多壓制他的反抗，而要多多理解他，否則可能會阻礙他內(nèi)在自我的發(fā)展，破壞他一生的性格。

3.理解男孩的特殊表態(tài)方式

由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，所以，在對你不滿意或者他心情不好時，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲墻。其實，這是小男子漢成長中的正常行為。你應(yīng)該告訴他什么是更好的表達(dá)方式，他有能力、有責(zé)任也有時間去調(diào)整自己。同時給他發(fā)泄的機(jī)會，允許他喊叫，甚至指定一樣?xùn)|西比如沙發(fā)或者沙袋等，讓他捶打。

4.理解男孩的固執(zhí)

做不到的事情，一定要去嘗試，這也是睪丸素的作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受別人的建議和幫助。通常他明明知道自己力所不能及，卻還是要堅持不斷地嘗試。男孩子對自己情緒的處理，也比女孩子緩慢許多。這時，媽媽應(yīng)該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，并且給他足夠的時間調(diào)整自己的心態(tài)。如果你硬要他不做某件事，或者強(qiáng)迫他接受你對他的幫助，才會使他產(chǎn)生真正的挫折感。

5.男女有別，他的注意力真的不如你

你說了好幾遍，他也沒聽見。你覺得他是故意不聽你的話，所以你很生氣。但事實是——他就是沒聽見。男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地干一件事的時候，根本聽不到第二種聲音。這時，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種噪音。你應(yīng)該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，他才容易把注意力轉(zhuǎn)到你身上。

父親角色缺人怎么辦？

在夫妻關(guān)系不好的情況下，媽媽要特別注意母子關(guān)系的分寸。如果你因為跟老公缺少愛，所以給兒子過度的關(guān)注和關(guān)愛，肯定會對他造成較大的負(fù)面心理影響。其實，兒子心理健康的最好滋養(yǎng)品，不是你如何愛他，而是你如何跟老公相愛。假如你已經(jīng)是單親媽媽，或者真地完全放棄了要跟老公進(jìn)行感情建設(shè)。那么，你得精心給孩子選擇一些優(yōu)秀的男性偶像，在他心理發(fā)展的不同階段，給他一些不同的男性作為榜樣來效仿。

男孩8歲后需盡情體驗成功

男孩是精力充沛的，8～12歲的男孩更是如此。在這一階段，男孩對一切事情都表現(xiàn)出很大的熱情：

他們熱情地去探索一切新鮮事物；

他們愿意努力地去做家長交代的事情；

他們希望所有事情都做到最好，得到大家的肯定和認(rèn)同；

……

然而，由于社會經(jīng)驗少，這一階段的男孩卻常常會體驗失敗。每個人都會經(jīng)歷失敗，但在這個特殊的年齡段，男孩似乎對失敗特別敏感。

一位心理學(xué)家做過這樣一個試驗：

讓一組4歲的男孩和一組10歲的男孩一起用積木蓋一幢“高樓大廈”。然而，對于他們來說，這項工程并不簡單，因為這個“工程”經(jīng)常在做到一半的時候倒塌。

試驗進(jìn)行了半個小時，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這樣一個奇怪的現(xiàn)象：雖然“大廈”在不停地倒塌，但那些4歲的男孩仍然在一遍又一遍地“蓋”他們的“大廈”。但那些10歲的男孩在嘗試了多次“倒塌事件”之后，他們之中的大多數(shù)都放棄了這項“工程”。

由這個實驗，心理學(xué)家得出了這樣一個結(jié)論：

※遇到困難，與那些年齡較小的男孩相比，6～12歲的男孩更容易沮喪和放棄。

其實，之所以會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，與男孩在這一階段的心理有關(guān)。他們強(qiáng)烈地渴望成功和得到他人的認(rèn)同，但一次次失敗的打擊，使他們自己都不能認(rèn)同自己，更不用說得到別人的認(rèn)同了。失敗的感覺體驗得太多，男孩的這種沮喪就會轉(zhuǎn)變成一種“無助”。久而久之，每當(dāng)再遇到困難時，男孩就會條件反射式地產(chǎn)生“無助感”。也就是說，如果這一階段的男孩很少體驗到成功的感覺，漸漸地，他就會覺得自己低人一等，從而習(xí)慣性地沮喪和放棄。

因此，在這一階段，家長可以有意識地讓男孩盡情去體驗成功。例如，當(dāng)男孩想要去完成一項不容易完成的任務(wù)時，家長可以在背后默默地幫助他們。當(dāng)然，即使任務(wù)完成得不太好，家長也可以尋找他們做得好的地方去鼓勵他們。

例如，8歲的男孩自告奮勇要幫助媽媽收拾房間，盡管經(jīng)過他的“收拾”之后，房間還是顯得亂糟糟的，但家長可以這樣讓他們體驗成功感：“看，你把沙發(fā)上的衣服都掛在衣架上了，這下房間顯得干凈、整潔多了，這都是你的功勞呀！”

即使男孩一開始對自己的表現(xiàn)并不滿意，但得到媽媽這樣的鼓勵后，他們一般都會體驗到成功的感覺。因此，從某種意義上，我們也可以這樣說：男孩對自己的看法，以及是否能體驗到成功感，在很多時候取決于家長對他們的看法。

另外，讓男孩體驗成功，家長還要特別注意自己的語言。很多家長可能都這樣教育過男孩，在男孩小的時候，當(dāng)他們想自己過馬路時，家長這樣對他們說：“你現(xiàn)在小，還不能自己過馬路，等你長大后就能自己過馬路了?！?/p>

對于那些年齡比較小的男孩來說，家長的這種教育方式?jīng)]有什么不合適，即使是心里有些不甘，他們一般也都會接受家長的教育。但如果用同樣的語言來教育6～12歲的男孩，他們就會非常生氣，因為這些男孩會認(rèn)為，“等你們長大后，就可以……”這樣的話是對他們的輕視，他們認(rèn)為，自己現(xiàn)在已經(jīng)長大了。

其實，遇到這種情況，家長完全可以用一個一舉多得的方法來教育他們：找一個人流、車流比較少的時間段，讓孩子獨(dú)自過一次馬路。當(dāng)然，當(dāng)他們進(jìn)行這項行動之后，家長要告訴他們足夠的安全知識。這樣，既教會了男孩對自己安全負(fù)責(zé)的觀念，又讓他們體驗到了成功感，增強(qiáng)了他們對自己的信心，所以說是一舉多得。

0-6歲男孩需要更多的關(guān)注

在養(yǎng)育0-6歲男孩的過程中，家長們一定要用科學(xué)的方法對待。

對于五六歲之前的男孩來講，他們在情緒上要比女孩脆弱得多，因此他們需要父母的關(guān)注也會更多。當(dāng)然，如果家長沒能及時地滿足他們的需要，他們往往會做出很多不可思議的行為。

一位幼兒園的老師曾講述過這樣一件事情：

一天，我問孩子們誰想給大家講個小故事，孩子們都爭著舉起了手，并搶著說“我講”、“我來講”。于是，我找了一個平時不太愛講話的小朋友來講，但這個小朋友的故事還沒有講完，一件不愉快的事情就發(fā)生了：一個小男孩揪住一個小女孩的辮子，把她推倒在墻邊，正要動手打她。這時，我及時制止了小男孩的暴力行為。

事后，我耐心地問那個男孩：“你為什么要打那個小朋友？”

這個孩子的回答讓我大吃一驚，他說：“只有這樣，老師才會注意我，下次才有可能讓我講故事?！?/p>

是的，此時的小男孩可不像我們平時所熟知的大男孩一樣大大咧咧、任何事情都不放在心上。他們很在意他人是否關(guān)注他們，當(dāng)然，這個“他人”的范圍很窄，主要包括家長和老師。就像上面那位老師所說的那樣，如果家長和老師沒有給他們足夠的關(guān)注，他們就會通過壞行為來吸引家長和老師的眼球。

當(dāng)然，如果男孩長時期通過這種方式來獲得家長的關(guān)注，這說明他們一直是在沒有安全感的環(huán)境下成長的，這將很不利于孩子心理的健康成長以及良好性格的形成。

因此，家長千萬不要被固有的性別觀念束縛住頭腦。的確，男人經(jīng)歷磨礪后才會變得更成熟，但小時候的他們是脆弱的，是需要家長特殊關(guān)注的。

另外，幼兒園的老師還發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)男孩得到足夠的關(guān)注時，他們不但不會搗亂，學(xué)習(xí)知識的速度也會變快。

那么，家長應(yīng)該如何關(guān)注自己的兒子呢？

一位家長這樣分享他的經(jīng)驗：

在生活中，我總會向兒子傳達(dá)這樣一種信息：你是與眾不同的。例如，當(dāng)兒子聽從了我的建議，主動收拾了一次自己的房間時，我就會這樣對他說：“大多數(shù)的孩子都懶得收拾自己的房間，而你卻把房間收拾得這么干凈，你一定為自己的這種突出表現(xiàn)而感到驕傲吧？”

事情就是這樣奇怪，每當(dāng)我與兒子結(jié)束這樣的談話之后，他房間的衛(wèi)生總會維持好幾天。

這位家長的做法，就是關(guān)注男孩的一種表現(xiàn)。其實，在男孩的內(nèi)心深處，他們希望自己與眾不同，他們更希望自己的與眾不同會被別人發(fā)現(xiàn)。因此，即便家長所指出的那些并不是男孩與眾不同的地方，就像上面事例中的那個男孩，他并不一定愛整理房間，也許僅僅是偶然的一次整理被家長發(fā)現(xiàn)了，但如果家長把“愛整理房間”看做是他的一種與眾不同之后，這就會變成家長對男孩的一種期望，從而促使男孩繼續(xù)去整理房間。

我們都說，女孩需要“寵”著養(yǎng)，這樣她才會自信、才會培養(yǎng)出高貴的公主氣質(zhì)。但對男孩的教育卻應(yīng)遵循另外一條原則：

※男孩是喜歡被“期望”的動物，所以需要被“關(guān)注”著養(yǎng)。

但這種“關(guān)注”是有一定規(guī)律的：你越關(guān)注男孩的積極行為，他們的積極行為就會越來越多；同樣，你越關(guān)注他們的壞行為，他們的壞行為也會越來越多。

對四歲男孩要如何進(jìn)行教育

對四歲男孩要如何進(jìn)行教育

四歲的男孩子和同齡女孩子相比，要調(diào)皮得多，家長教育起來也比較吃力，四歲的男孩子比之前更有獨(dú)立的思維，不再像之前聽話，家長對于四歲的孩子更加要設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)則，讓孩子知道什么是對與錯，什么是可以做或什么不可以做，按照孩子的發(fā)展規(guī)律，可以加強(qiáng)紀(jì)律約束。

面對孩子違規(guī)的行為，家長的反應(yīng)要言行一致，平靜迅速

空發(fā)號令是很多家長教育孩子時通常容易犯的誤錯，光口頭嚷著要怎么怎么樣，例如“不準(zhǔn)那樣、叫你別干、我說話算話的！”等等，但從來都不落實到真正的行動上。家長要永遠(yuǎn)記?。盒袆颖妊哉Z更有力。

制定規(guī)則

對4歲的孩子，可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單，對于4的孩子制定規(guī)則不超過5條。

做好反反復(fù)復(fù)重申規(guī)則的準(zhǔn)備

從四歲男孩子發(fā)育成長特點來說，在兒童這個年齡段，家長要想他們聽話去做件事情，至少要說上個百遍才行。

確定違規(guī)的后果

父母要清清楚楚地寫明，如果違反規(guī)則，將有怎樣的后果，比如說短時期內(nèi)不再享受某些“好處”，小孩子違規(guī)時，立即貫徹行為后果，不需警告，不用討價還價，也不要給第二次機(jī)會，如果讓孩子認(rèn)為有商量的余地，孩子就不會把規(guī)則當(dāng)真了。

規(guī)則要公平合理

保持合理的期望，如果你4歲的男孩總是在飯桌旁坐不住，通常孩子到6歲后會比4歲的時候更加能夠吃飯時更安穩(wěn)，到再大一些，他們的表現(xiàn)還會要好很多。

四歲男孩子的按性格特點來說，比女孩子更加好動，獨(dú)立意識更強(qiáng)，所以在教育孩子的過程中，家長要有充足的耐心和相應(yīng)的對策，這樣孩子才有可能乖乖發(fā)聽話，家長對這個年齡段的男孩子也不要限制過多，只要是對的，都可以放手讓孩子去做。

6～12歲男孩進(jìn)入了性潛伏期

在生物學(xué)上，8～12歲這個階段被稱為男孩的性潛伏期。也就是說，在這一時期，男孩不太關(guān)注“性”，因為“性”被疏導(dǎo)到其他活動中去了。當(dāng)然，這里的其他活動是指：探索外面的世界、與小伙伴們在一起玩耍、忙著證明自己是男子漢……

不過，在這一階段，男孩仍然會對自己的身體產(chǎn)生疑惑。例如，某天醒來后，他們會發(fā)現(xiàn)自己的*濕了，床單也濕了很大一片，回想晚上的情況時，他們隱約會記得，自己做了一個很奇怪的夢。如果這個問題弄不明白，男孩很有可能會誤以為自己病了，或者認(rèn)為自己的思想很邪惡。

因此，當(dāng)男孩10歲左右時，家長就應(yīng)該向孩子傳達(dá)“夢遺”的信息了。當(dāng)然，為了避免男孩尷尬，家長還應(yīng)該告訴孩子：“夢遺”會把床單弄臟，但這不重要，你可以把床單換掉，直接把臟床單放到洗衣機(jī)里就可以了。

另外，在這一時期，值得家長注意的還有一點，那就是“*”。男孩子常常會用手摩擦*，以獲得*，這是身體的一種正常生理反應(yīng)，稱不上是一件壞事。然而，很多男孩卻把這種行為看做是一件骯臟、羞恥、變態(tài)的事情，有時，他們甚至還會因此而產(chǎn)生罪惡感。

因此，家長首先要告訴男孩的是，“*”并不是一件罪惡的事，它能使身體產(chǎn)生*，這是很正常的一種現(xiàn)象。但這種行為必須在自己的房間，并且在沒有第二個人在場的情況下才能做。當(dāng)然，家長也要從側(cè)面暗示孩子，不要迷戀在這種行為中不能自拔。

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