家庭教育：青春期有我們互相陪伴

家庭教育。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀(guān)念呢？以下是小編為大家收集的“家庭教育：青春期有我們互相陪伴”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

青春期有我們互相陪伴

今年孩子考上大學(xué)，去了他最向往的大學(xué)，最喜歡的專(zhuān)業(yè)。結(jié)果應(yīng)該是美滿(mǎn)的，但是過(guò)程是艱難的，特別是青春期的每一天。

最感悟的是2個(gè)字“陪伴”。陪伴中很多是眼淚，是爭(zhēng)吵，是揪心，甚至是心痛。但是很慶幸我們對(duì)他不離不棄，也感謝他對(duì)我們不離不棄。青春期有我們互相陪伴，一起度過(guò)了這段最艱難的日子。

孩子的青春期從初二開(kāi)始一直延續(xù)到高一階段，時(shí)間真不算短。

原先的孩子是聰明，好學(xué)，有點(diǎn)倔強(qiáng)但還是很講道理。

那段時(shí)間的孩子變得迷茫，懶散，橫豎不聽(tīng)道理，自己還能講大竄歪理。鼓勵(lì)他，他說(shuō)你虛偽。批評(píng)他，他說(shuō)你苛刻。講道理，他說(shuō)你空虛。講現(xiàn)實(shí)，他說(shuō)你無(wú)聊。他經(jīng)常感概，生活有什么目標(biāo)，為什么要努力學(xué)習(xí)？

相信孩子的表現(xiàn)和網(wǎng)上很多青春期孩子的表現(xiàn)是一模一樣。也相信，那時(shí)候我的心情和網(wǎng)上很多青春期的家長(zhǎng)也是一模一樣：焦慮，糾結(jié)。多少次想放棄，但始終下不了決心，舍不得親娃。多少次想堅(jiān)持，但好像看不到希望。

5年后，再回憶這段日子，我的體會(huì)是：

第一，親子關(guān)系一定要在青春期前搞好（這一點(diǎn)很重要！很重要！很重要?。?/p>

我和孩子的關(guān)系應(yīng)該是不錯(cuò)，從小孩子的課外活動(dòng)，我?guī)缀醵家黄饏⒓?，孩子的朋友我也幾乎都認(rèn)識(shí)。即使在那段最劍拔弩張的日子，孩子的房門(mén)沒(méi)有對(duì)我們鎖起來(lái)過(guò)，孩子的手機(jī)我們也能查閱，甚至孩子的QQ也讓我們隨便登陸。而這一切信任的基礎(chǔ)來(lái)源于青春期前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴。所以在孩子不上學(xué)，不做作業(yè)的混亂的日子里，我們至少還知道孩子在做什么，和那些朋友交往。對(duì)抗和封閉是相對(duì)的，因?yàn)楹⒆訉?duì)我們并沒(méi)有全封閉，所以他也還能多多少少聽(tīng)得到一些我們的規(guī)勸，嘮叨。雖然很少，但在那段日子真的很寶貴。

第二，對(duì)青春期的孩子千萬(wàn)不要冷戰(zhàn)。這段時(shí)間孩子自己也是很痛苦，很迷茫，很糾結(jié)的。他們沒(méi)有目標(biāo)或者失去了目標(biāo)，沒(méi)有方向或者失去了方向。但是孩子還是好孩子，只是無(wú)法正確的表達(dá)自己的想法，也無(wú)法正確處理遇到的困難。

作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)無(wú)條件地去愛(ài)他們吧。別把他們孤零零扔在一邊去掙扎。天天陪伴在他們身邊嘮叨嘮叨，聊聊學(xué)習(xí)，聊聊工作，聊聊動(dòng)漫，聊聊同學(xué)，聊聊有趣的活動(dòng)。也多多陪在他們身邊，陪他們做做作業(yè)，陪他們看看電視，陪他們散散步，陪他們參加各種活動(dòng)。我的體會(huì)是不必刻意回避學(xué)習(xí)話(huà)題，但是一定要放平心態(tài)。不要有期望，更不要奢望你說(shuō)一句，孩子就能有一點(diǎn)改變。10句，20句，百句，千句，把自己變成話(huà)嘮吧。那段時(shí)間，我感覺(jué)把我一生的話(huà)都講完了，千萬(wàn)不要放棄。因?yàn)楹⒆雍臀覀円粯樱际怯星楦械膭?dòng)物。即使陪伴的結(jié)果是爭(zhēng)吵也比冷漠要好，因?yàn)檫@也是孩子發(fā)泄的一個(gè)途徑。

第三，幫孩子樹(shù)立目標(biāo)。孩子青春期的根源，我反思是因?yàn)樾W(xué)過(guò)得太順了，榮譽(yù)拿得太容易了，以致于他根本不珍惜，也體會(huì)不到成功的快樂(lè)。但是這并不代表他就想做個(gè)壞孩子，也不代表他刻意要放縱自己。那時(shí)候我們說(shuō)的最多的是，你自己想做什么？然后無(wú)條件支持他。別認(rèn)為孩子怕苦怕累，也更不要怕時(shí)間來(lái)不及。高三一年，我看到，只要孩子有了自己的目標(biāo)后，什么都能改變。

第四，爸爸們請(qǐng)不要袖手旁觀(guān)，這段時(shí)間孩子需要你的幫助，媽媽們也需要你的支持。當(dāng)媽媽累得時(shí)候，請(qǐng)伸手幫一把。當(dāng)媽媽發(fā)火的時(shí)候，請(qǐng)挺身代替一下。（如果爸爸主要負(fù)責(zé)孩子教育的家庭，那請(qǐng)媽媽也伸一把手）

第五，初中對(duì)于女孩，高中對(duì)于男孩相對(duì)比較重要。同時(shí)女孩初中最好不要住讀，而男孩高中最好不要住讀。好的學(xué)校環(huán)境能給孩子一個(gè)積極向上的心態(tài)。如果有幾個(gè)朋友，也能互相幫助地度過(guò)這段艱難歲月。但是如果交了幾個(gè)損友的話(huà)，那后果是不堪想象的。

第六，對(duì)于孩子的早戀，公平的對(duì)待，千萬(wàn)不要詆毀。我一直對(duì)孩子說(shuō)，我覺(jué)得你的同學(xué)們都是好孩子，和你一樣。我歡迎和喜歡所有這樣的孩子。但是你的路這么長(zhǎng)，你能確定將來(lái)你就是和他們一起走完人生嗎？如果你自己都不能確定，那就慢慢一起走，慢慢感受這美好的青春歲月，不要急，更不要越界。慢慢走的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)他們不是你想象中的樣子，那也沒(méi)有什么，至少還是好朋友。

最后，一定堅(jiān)信太陽(yáng)一定會(huì)升起來(lái)的，青春期一定會(huì)過(guò)去的，孩子一定會(huì)成為他自己的美好的樣子。

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家長(zhǎng)怎樣對(duì)待青春期叛逆的孩子

家長(zhǎng)怎樣對(duì)待青春期叛逆的孩子

很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的“叛逆”頭痛不已，總想找一些什么辦法來(lái)“修理”孩子。實(shí)際上，孩子叛逆是好的開(kāi)始，如果父母把握好了，對(duì)孩子受益一生；如果沒(méi)有把握好，可能就會(huì)害了孩子。對(duì)于少年期和青春期的叛逆，我們每個(gè)人或許都曾經(jīng)歷過(guò)，只是身為家長(zhǎng)的我們或許依舊無(wú)法真正理解一個(gè)孩子的感受。其實(shí)，孩子叛逆本身并不是什么大不了的問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)在都會(huì)有叛逆的傾向。

家長(zhǎng)要清楚認(rèn)識(shí)到青春期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是成長(zhǎng)的陣痛期。家長(zhǎng)要提前主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)青春期常識(shí)，參加針對(duì)青春期孩子的家長(zhǎng)輔導(dǎo)班，遇到棘手問(wèn)題時(shí)一定要咨詢(xún)家教專(zhuān)家。同時(shí)，家長(zhǎng)要更細(xì)心、更周全地關(guān)愛(ài)孩子，掌握他們的身心變化情況及需求。

青春期是一個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)要給予孩子無(wú)條件的愛(ài)。孩子的言行舉止可能會(huì)讓你不舒服、不愉快，甚至痛苦和傷心，但家長(zhǎng)愛(ài)孩子的心不要改變。孩子從聽(tīng)話(huà)乖巧變得叛逆難搞，是對(duì)我們是否真愛(ài)孩子的最好考驗(yàn)，也是區(qū)別父母對(duì)孩子的愛(ài)是有條件還是無(wú)條件的“試金石”。

面對(duì)變化多端、熟悉又陌生的孩子，家長(zhǎng)要始終保持冷靜淡定的態(tài)度，多思考應(yīng)對(duì)辦法。性格開(kāi)朗的孩子可能突然間變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，一向溫順的孩子可能突然變得暴跳如雷。面對(duì)出言不遜其實(shí)不知所云的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能陷入以牙還牙、以眼還眼的陷阱，不能被孩子的憤怒點(diǎn)燃，而應(yīng)該積極展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，想出解決問(wèn)題的辦法，并付諸行動(dòng)。

家長(zhǎng)盡量找時(shí)間與孩子溝通、交流，了解他們學(xué)習(xí)與交友等方面的情況。家長(zhǎng)容易說(shuō)得多、聽(tīng)得少，這時(shí)尤其要學(xué)會(huì)聽(tīng)，交談中要注意鼓勵(lì)孩子敞開(kāi)心扉，既有利于親子關(guān)系的加深，還可以時(shí)時(shí)掌握孩子的內(nèi)心動(dòng)向，確保把孩子的偏差意識(shí)有效地控制在外顯于行之前。一旦發(fā)生問(wèn)題，要耐心了解孩子的看法，一定要就事論事，不要翻舊賬，更不能上綱上線(xiàn)進(jìn)行人身攻擊。

在征得孩子同意下，家長(zhǎng)可以參與孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂與實(shí)施，承擔(dān)監(jiān)督與督促任務(wù)。計(jì)劃一定要切實(shí)可行，先制訂一個(gè)可以夠得著的小目標(biāo)，再慢慢向前推進(jìn)，讓孩子在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)中獲得自信心與成就感。

幫助青春期的孩子需要父母合一的力量。父母一定要達(dá)成一致和共識(shí)，當(dāng)一位家長(zhǎng)與孩子陷入爭(zhēng)執(zhí)和矛盾中時(shí)，的確需要另一位家長(zhǎng)作為沖突調(diào)停者來(lái)化解和調(diào)和。父母齊心合力才有助于孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春叛逆期，不斷走向成熟。作為一個(gè)教育工作者，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育問(wèn)題特別關(guān)心，如果你看完文章后想與我交流的可以百度（葛仲濤變形記）我相信一定會(huì)幫助各位家長(zhǎng)的。

育兒心得：如何管教青春期的孩子？

育兒心得：如何管教青春期的孩子？

父母該如何保護(hù)好孩子、讓他們安全地踏入成人世界呢？家長(zhǎng)需要防備哪些因素、又應(yīng)該如何掌握管教的尺度呢？還有，到底該怎么做才算是堅(jiān)持不懈呢？

維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威。在管教青春期的孩子時(shí)，父母如果堅(jiān)持不動(dòng)搖，孩子必定會(huì)生爸爸媽媽的氣。有些家長(zhǎng)覺(jué)得很難辦，態(tài)度往往會(huì)軟下來(lái)，覺(jué)得這樣孩子才會(huì)喜歡自己。實(shí)際上，對(duì)付這一年齡的孩子最為重要的是讓他們尊敬父母而不僅僅是喜歡。維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威，該責(zé)罰的時(shí)候就責(zé)罰。跟學(xué)齡兒童一樣，一旦父母放縱孩子的錯(cuò)誤行為，孩子就會(huì)自以為是，覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)。父母應(yīng)該用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。

讓孩子盡管大鬧。跟其他年齡段相比，青春期的孩子情緒上更容易激動(dòng)，和父母一旦爭(zhēng)吵起來(lái)情況會(huì)很快升級(jí)。這種時(shí)候父母要冷靜，哪怕有情緒也應(yīng)該向妻子或丈夫發(fā)泄，或者去找自己的朋友或心理輔導(dǎo)師訴苦，而和孩子爭(zhēng)吵只會(huì)自尋煩惱，被孩子傷害。青春期的孩子要慢慢脫離父母、學(xué)會(huì)獨(dú)立，這個(gè)過(guò)程總是痛苦的。父母在孩子生氣或沖撞自己時(shí)，火氣一竄上來(lái)便會(huì)控制不住。這個(gè)時(shí)候一定要成熟一點(diǎn)兒，找個(gè)能解決問(wèn)題的成年人傾訴一番。青春期的孩子希望父母能夠堅(jiān)強(qiáng)一些，這樣他們才會(huì)有安全感；如果父母也很沖動(dòng)或情緒化，一個(gè)回合下來(lái)，孩子會(huì)覺(jué)得自己比爸爸媽媽強(qiáng)，至少是打了個(gè)平手。

松緊適度。這個(gè)詞語(yǔ)我們重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次，之所以這么說(shuō)，是有原因的。如果父母對(duì)孩子管得太緊、太多，必然引起孩子本能地逆反，雙方經(jīng)常發(fā)生沖突，這在上面我們提到過(guò)的一些家長(zhǎng)中就有先例。管教過(guò)嚴(yán)可能會(huì)使青春期的孩子喪失希望。

責(zé)罰得當(dāng)。換句話(huà)說(shuō)，就是小錯(cuò)誤小責(zé)罰，大錯(cuò)誤大責(zé)罰。比如孩子沖撞了父母，可以沒(méi)收她的手機(jī)；如果孩子未經(jīng)同意溜出去玩，父母就沒(méi)收所有的娛樂(lè)工具一個(gè)月。此外，如果因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤而產(chǎn)生了一些后果，例如曠課或者在體育訓(xùn)練中受罰，父母千萬(wàn)不能扮演消防員的角色，因?yàn)檫@種時(shí)候有其他人唱黑臉也不錯(cuò)，讓孩子嘗嘗自己行為不當(dāng)而導(dǎo)致不良的后果也好。

凡事往好處想。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母不要認(rèn)為他這是在報(bào)復(fù)。青春期的孩子大腦還未完全發(fā)育成熟，走錯(cuò)方向不足為怪，父母若能往好處想，即使正在氣頭上，也能很快平靜下來(lái)，客觀(guān)地看待事情。

著眼當(dāng)前而不是過(guò)去。每天都有青春期的孩子跟我抱怨，說(shuō)自己不論做什么，好像都不能重新贏(yíng)得父母的信任。這些孩子說(shuō)，以前他們犯過(guò)大錯(cuò)，所以現(xiàn)在哪怕是再犯一丁點(diǎn)兒錯(cuò)，父母就會(huì)把舊賬給翻出來(lái)。確實(shí)，青春期的孩子可能會(huì)犯錯(cuò)，讓父母非常失望，事情過(guò)了以后，父母可以重提，但一定要把機(jī)會(huì)給孩子，讓他們重新贏(yíng)得父母的信任，不要老是揪住孩子的小辮子不放。

給孩子希望。對(duì)于孩子，我個(gè)人比較提倡短時(shí)的、力度較大的責(zé)罰方式。如果對(duì)孩子的懲罰長(zhǎng)達(dá)半年，那他們到最后可能都記不起當(dāng)時(shí)受罰的原因了。父母應(yīng)該讓孩子知道，對(duì)他們的處罰不會(huì)一直持續(xù)下去，而是有一個(gè)期限。如果孩子辜負(fù)了父母的期望，父母也應(yīng)該跟他們講清楚，哪些事可以來(lái)贏(yíng)回自己的信任。

允許孩子犯錯(cuò)。父母不給孩子寬松的環(huán)境，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)。孩子就像一只風(fēng)箏，隨著年齡增大，父母應(yīng)該將手中的線(xiàn)慢慢放長(zhǎng)，這樣孩子就能體驗(yàn)到越來(lái)越多的自由，等到18歲時(shí)，就能完全獨(dú)立了。孩子犯錯(cuò)是必然的，父母應(yīng)該及時(shí)收緊手中的線(xiàn)；但是犯錯(cuò)以及隨之而來(lái)的受罰對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種學(xué)習(xí)，如果父母拒絕給孩子一定程度的自由，孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)了。

好東西不能禁止。父母不應(yīng)該禁止那些有利于培養(yǎng)孩子品格的活動(dòng)，即使是在責(zé)罰孩子時(shí)。我們就碰到過(guò)一些孩子，父母懲罰他們，不讓他們來(lái)“明日之星”參加心理輔導(dǎo)；還有些孩子受到責(zé)罰，不能去參加教會(huì)的小組活動(dòng)。像這樣一些能有效幫助家長(zhǎng)教育孩子、幫助孩子改正錯(cuò)誤的渠道，父母不應(yīng)該盲目封殺。

要看到孩子的潛力。十幾歲的孩子往往一遇到失敗和挫折，就容易一蹶不振，認(rèn)為自己一無(wú)是處。所以父母即使是在批評(píng)孩子的時(shí)候，也應(yīng)該明白，孩子需要爸爸媽媽記得他們的潛力。即使孩子犯了錯(cuò)，父母也應(yīng)該一如既往地相信他們、鼓勵(lì)他們。青春期的孩子大多缺乏自信，所以在他們失敗時(shí)，父母的信任就是最好的安慰。

父愛(ài)多少影響女兒青春期發(fā)育

導(dǎo)讀：隨著女孩年齡的增長(zhǎng)，年幼時(shí)女孩與父親之間關(guān)系的好壞與她們進(jìn)入青春期的早晚有十分密切的關(guān)系。雖然母親與女兒的關(guān)系也會(huì)對(duì)孩子青春期發(fā)育產(chǎn)生影響，但結(jié)果卻遠(yuǎn)不及父親對(duì)女兒的影響大。

最近，美國(guó)和新西蘭心理專(zhuān)家的一項(xiàng)聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)：父女關(guān)系的好壞會(huì)直接影響到女孩青春期發(fā)育。即要么促使女孩正常或提前到達(dá)青春期，要么延遲女孩跨入青春期的門(mén)檻。

有關(guān)專(zhuān)家通過(guò)對(duì)美國(guó)173名女孩及她們的家庭情況所作的調(diào)查表明，與父親關(guān)系特別好的女孩青春期發(fā)育遲于那些與父親關(guān)系一般或關(guān)系不太好的女孩。盡管遺傳基因和飲食鍛煉等因素會(huì)對(duì)孩子的青春期發(fā)育產(chǎn)生影響，但這一研究卻表明，家庭關(guān)系等社會(huì)因素同樣會(huì)影響孩子的生理發(fā)育。

研究人員是從這些孩子滿(mǎn)5歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查的，在長(zhǎng)達(dá)8年的時(shí)間里，調(diào)查人員詳細(xì)觀(guān)察了這些女孩的家庭生活環(huán)境，以此了解和評(píng)估家庭成員之間的關(guān)系和相互作用。這其中主要包括父母對(duì)孩子是否禮貌，是否時(shí)常進(jìn)行鼓勵(lì)等行為方式的調(diào)查。

隨著女孩年齡的增長(zhǎng)，研究人員發(fā)現(xiàn)，年幼時(shí)女孩與父親之間關(guān)系的好壞與她們進(jìn)入青春期的早晚有十分密切的關(guān)系。雖然母親與女兒的關(guān)系也會(huì)對(duì)孩子青春期發(fā)育產(chǎn)生影響，但結(jié)果卻遠(yuǎn)不及父親對(duì)女兒的影響大。

沒(méi)有父親的女孩或受到父親辱罵的女孩其青春期發(fā)育較早；而父女關(guān)系較好的女孩青春期發(fā)育較遲。這表明父親在生活中對(duì)女兒關(guān)心程度的高低和情感投入的多少不僅影響女兒的生理發(fā)育，還會(huì)影響到女兒的心理發(fā)育。

研究人員認(rèn)為，女孩青春期發(fā)育的提前是父親對(duì)女兒關(guān)心程度不夠的一種反饋。這是不是另一種形式的“窮人的孩子早當(dāng)家”——精神上的相對(duì)貧困引發(fā)生理上的提前早熟呢？女孩子過(guò)于早熟將會(huì)伴隨過(guò)早的性生活和生兒育女，這也是各個(gè)國(guó)家少女母親增多的原因之一。這種情況既不利于下一代的成長(zhǎng)，也不利于少女母親本身。

所以，要想自己的女兒健康成長(zhǎng)，為父者便應(yīng)該學(xué)會(huì)和懂得如何與女兒相處。

育兒知識(shí)：為什么青春期的孩子很多對(duì)家庭和親人非常冷漠？

青春期的孩子處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，加之學(xué)習(xí)壓力增大，在心理和行為上難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣讓人費(fèi)解的表現(xiàn)。處于青春期的孩子充滿(mǎn)了矛盾。

首先，成長(zhǎng)發(fā)育的旺盛會(huì)導(dǎo)致個(gè)體生理的不平衡。從相貌和體形上看已經(jīng)接近成年人，但是身體活動(dòng)的耐久性、技巧性和靈活性等方面都需要現(xiàn)實(shí)的磨礪。

其次，性生理的成熟和性意識(shí)的覺(jué)醒，使得孩子們內(nèi)心渴望與異性交往，渴望接近、關(guān)注、研究異性，想象與異性交往的美好，但是學(xué)校和家庭都極力限制男女孩子的接觸。

第三，青春期的孩子心智已經(jīng)接近成年人，甚至在個(gè)別方面超越了成年人。他們蓬勃向上的勢(shì)頭十分強(qiáng)進(jìn)，彰顯著年少?gòu)埧竦奶攸c(diǎn)，而成年人基于自己的社會(huì)生活閱歷，對(duì)孩子的言行不屑一顧。

第四,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日漸加重，本來(lái)接近成熟的孩子，應(yīng)該有能力獨(dú)自處理好自己的學(xué)習(xí)和生活，不必再由家長(zhǎng)做過(guò)細(xì)的監(jiān)管和指導(dǎo)。但是在小學(xué)階段孩子們常常是被動(dòng)地完成老師、家長(zhǎng)布置的任務(wù)，所以到了中學(xué)階段，家長(zhǎng)與孩子都在延續(xù)小學(xué)階段的做法，長(zhǎng)幼之間的矛盾會(huì)愈演愈烈。

如此種種的矛盾，對(duì)一個(gè)剛剛十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)力與家長(zhǎng)和教師抗?fàn)?，往往選擇逆反、沉默和自閉。孩子對(duì)人對(duì)事的冷漠，可能是生理的發(fā)育、個(gè)性心理和外部壓力綜合作用的結(jié)果。

“青春期遇到更年期”怎么辦？

導(dǎo)讀：青春期的孩子正處于叛逆期，而其父母正值中年，受工作壓力、生活勞碌所迫，沒(méi)有時(shí)間和耐心教育孩子，到了不得不管教的時(shí)候，采取的又常常是簡(jiǎn)單粗暴的方式。

“我只想孩子再叫我一聲‘?huà)尅?！”在廣州大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的一次家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，一位母親發(fā)出如此沉痛的呼喚。

這位孩子正讀初三的母親說(shuō)，孩子近半年來(lái)像變了一個(gè)人，放學(xué)回家后就躲進(jìn)房間發(fā)短信，吃飯時(shí)間才露面。不僅連聲媽媽都不愿喊，多問(wèn)兩句還會(huì)被孩子罵：“不要你管！”

無(wú)疑，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這是一件悲哀的事?？墒牵降诪槭裁春⒆硬辉概c父母說(shuō)話(huà)？是什么讓家長(zhǎng)與孩子的溝通產(chǎn)生隔膜？

據(jù)教育專(zhuān)家講，青春期的孩子正處于叛逆期，而其父母正值中年，受工作壓力、生活勞碌所迫，沒(méi)有時(shí)間和耐心教育孩子，到了不得不管教的時(shí)候，采取的又常常是簡(jiǎn)單粗暴的方式。

教育專(zhuān)家有句話(huà)——“青春期遇到更年期”，精確概括了這個(gè)普遍性問(wèn)題的成因與表現(xiàn)。

那么，就請(qǐng)家長(zhǎng)在忙碌之余，擠出一點(diǎn)時(shí)間，給孩子多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)耐心和細(xì)心。

對(duì)青春期的男孩爸爸應(yīng)該這樣做

父親是男孩性教育最好的老師

父親在對(duì)男孩子進(jìn)行性教育時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

最重要的前提便是處理好父子關(guān)系，好的性教育需要在父子之間建立起摯愛(ài)與尊重的關(guān)系。

如果一位“父親”留給孩子的印象總是粗暴、冷漠、嚴(yán)峻、缺乏耐心，看他們不順眼，孩子見(jiàn)到父親就會(huì)盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父子之間怎么可能敞開(kāi)心扉、平等地談問(wèn)題呢？

做父親的必須多與孩子在一起游戲、交談，傾聽(tīng)孩子的心聲，承認(rèn)孩子的愛(ài)好和感受，分享孩子的興趣和快樂(lè)，甚至癖好，以尊重的態(tài)度支持他們的愛(ài)好。

有些父親錯(cuò)誤地認(rèn)為既然要培養(yǎng)男孩子的勇敢與果斷，那就不能對(duì)他們太親近了。其實(shí)男孩和女孩一樣，同樣需要體膚之親，特別是來(lái)自父親的親近。這種充滿(mǎn)溫情的觸摸將有助于他們形成安全感，使他們懂得人與人之間應(yīng)該建立感情的聯(lián)系，并學(xué)會(huì)如何去愛(ài)別人，體膚之親是反映和傳達(dá)愛(ài)和支持的基本手段。

孩子們一般不會(huì)在哪一個(gè)早晨醒來(lái)突然提出一大堆性問(wèn)題。他們會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中隨時(shí)提出各式各樣的與性有關(guān)的問(wèn)題。他們的問(wèn)題是逐步涌現(xiàn)出來(lái)的，因此對(duì)孩子的性教育要相機(jī)行事，當(dāng)然越早越好，越真實(shí)越好。

愛(ài)的教育和父子親情的培植是需要時(shí)間的，無(wú)論怎么忙也得抽時(shí)間陪伴兒子，缺乏父愛(ài)的教育是不全面的教育。

開(kāi)展性教育說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難，只有平等地與孩子進(jìn)行交流，擺出自己的觀(guān)點(diǎn)，但又不強(qiáng)加于他們，以理服人，即不是以勢(shì)壓人，這樣才可能處理好父子關(guān)系，做好家庭性教育工作。

媽媽這樣對(duì)男孩進(jìn)行性教育

幫男孩建立正確的性別觀(guān)

在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從3歲至成年的這段期間，并且在青春期達(dá)到高峰。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護(hù)自己的身體，第二是要男孩對(duì)身體的各部位有正面的意象。

研究表明，作為獨(dú)生子女的男孩，從小受到父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)少，喜歡在家里看卡通片、玩電腦，習(xí)慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周?chē)娜?、事，容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個(gè)孩子，根本沒(méi)有“肩膀”的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)不了重?fù)?dān)。因此，媽媽培養(yǎng)男孩的性別意識(shí)，應(yīng)該越早越好。

自然地告訴男孩性知識(shí)

媽媽讓男孩認(rèn)識(shí)自己的身體，不必像老師給學(xué)生上課一樣嚴(yán)肅正統(tǒng)，在生活里有很多自然的方式。

媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導(dǎo)。其實(shí)，男孩關(guān)于性的提問(wèn)，就和“今天晚上吃什么”一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個(gè)很直觀(guān)的回答，太多太深入的解答，反而會(huì)讓男孩思路混亂。

對(duì)男孩進(jìn)行性道德教育

早期性教育，關(guān)系到男孩身心能否健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德也是非常重要的部分。

媽媽要教育男孩尊重自己和別人的隱私。隱私的概念應(yīng)該從開(kāi)始進(jìn)行性教育時(shí)起就灌輸給男孩。媽媽要告訴男孩，生殖器是人的隱私部位，在沒(méi)有得到允許的情況下，其他人無(wú)權(quán)看或摸這個(gè)部位。

媽媽要通過(guò)非語(yǔ)言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠(chéng)、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、文明禮貌、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信等為人、做事的原則，這是對(duì)孩子最好的教育。

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