幼兒壓歲錢的活動(dòng)方案。
教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的,而不是選擇壓抑孩子!教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣,幫助孩子改正缺點(diǎn)!那么,家長需要做的工作有哪些呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《壓歲錢多多 七八歲小孩上酒樓花2000多不在話下》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
幾名七八歲小孩點(diǎn)一桌2000多元的飯菜,如何教育孩子合理用好“壓歲錢”成當(dāng)務(wù)之急點(diǎn)一桌2000多元的酒菜不在話下,招呼服務(wù)員侍候像個(gè)闊佬。昨日,筆者在一家酒樓目睹了幾名七八歲的小孩“擺闊”,其情其景讓人深思和擔(dān)憂。昨日傍晚,筆者來到位于福田區(qū)皇崗食街的一家酒樓。剛坐下來不久,有6個(gè)看上去才七八歲的小孩進(jìn)來了,其中三個(gè)男孩、三個(gè)女孩。幾個(gè)小孩一進(jìn)酒樓,便端坐在桌邊,招呼服務(wù)員過來倒茶送水,神氣很是瀟灑。其中一個(gè)稍微大一點(diǎn)的小男孩要過菜譜,隨口就點(diǎn)出幾道菜,其他的幾個(gè)小孩也點(diǎn)了自己喜歡吃的菜。筆者在旁邊看到,這些小孩點(diǎn)的都是高檔菜。菜都上齊了
,幾個(gè)小孩開始吃了起來,其中有一個(gè)小孩還向服務(wù)員小姐嚷嚷著要酒喝,被拒絕。小家伙們邊吃邊聊,開始談?wù)撈鸫汗?jié)收“壓歲錢”的事。筆者在旁邊聽到,其中最多的一個(gè)小孩收了12000多塊錢“壓歲錢”,最少的也有幾千塊錢。筆者問其中的一個(gè)小男孩是否經(jīng)常來酒樓吃飯,他說父母親過年期間天天帶他到酒樓吃飯,他自己也會(huì)偷偷到酒樓吃飯,因?yàn)榫茦堑牟撕芎贸杂趾芊奖恪P∧泻⒄f,今天是和幾個(gè)好朋友一塊出來吃飯,是他請的客。這個(gè)小男孩還很是“風(fēng)光”地介紹說,坐在他身邊的一個(gè)小女孩是他的“女朋友”。沒到半個(gè)小時(shí),這幾個(gè)小孩其實(shí)吃得很少,都不想吃了,就叫服務(wù)員來埋單,這一桌菜竟然開銷2000多元。據(jù)一名姓李的先生介紹,他過年期間圖方便,也多半在餐館、酒樓吃飯,經(jīng)常看到一些小孩自己到酒樓來吃飯的情況,而且用的都是“壓歲錢”。還有一名在玩具店上班的小姐對筆者說,這些天來玩具店買玩具的小孩更加多了起來,而且買的玩具都是高檔的,用的也是“壓歲錢”。春節(jié)期間給小孩“壓歲錢”是中國的傳統(tǒng),但隨著生活水平的提高,“壓歲錢”的數(shù)額也越來越高,尤其是生活在城市里的小孩,一個(gè)春節(jié)收幾千塊錢的現(xiàn)象很普遍,有的小孩竟然有上萬元甚至更多的“壓歲錢”。一名在講臺(tái)上站了30多年的老
教師認(rèn)為,現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣越來越不好,給小孩“壓歲錢”已經(jīng)嚴(yán)重“變味”了,這不僅增加了大人的負(fù)擔(dān),同時(shí)更寵壞了“無辜”的孩子們。大人們應(yīng)當(dāng)“合理”地給孩子“壓歲錢”,更應(yīng)該教育孩子如何使用好“壓歲錢”,以免影響他們的健康成長。發(fā)布日期2004年01月30日11時(shí)debasrideb.com
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春節(jié)過后,許多孩子都收到了或多或少的壓歲錢,如何幫助孩子管理好壓歲錢確實(shí)是一門大學(xué)問。
多教育勿攀比
北師大兒童心理專家楊海燕指出,給孩子壓歲錢是中國的傳統(tǒng)。但如何對待孩子的壓歲錢體現(xiàn)的是家庭教育。事實(shí)上,孩子對壓歲錢的由來并不清楚,只知道“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來”。有的孩子還會(huì)攀比誰收到的壓歲錢多;有的孩子還認(rèn)為壓歲錢是長輩應(yīng)該給的,是“自己掙來的”。因此,父母應(yīng)告訴孩子壓歲錢是表達(dá)對孩子的一種愛,是長輩的一份心意,不能用金錢的多少來衡量,因此不宜攀比。
多溝通勿沒收
孩子的壓歲錢有的被家長沒收,有的是自己處理。楊海燕指出,處理孩子的壓歲錢不是簡單的錢給誰花的問題,而是讓孩子具備正確的價(jià)值觀和獨(dú)立意識(shí)。如果孩子能獨(dú)立使用錢,壓歲錢就該讓孩子自己處理,這對孩子的成長十分重要。如果家長把孩子的壓歲錢沒收,不讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立支配,容易給孩子造成理財(cái)?shù)南麡O心理,對孩子社會(huì)心理發(fā)展也是不利的。
對于那些還不能很好地獨(dú)立使用壓歲錢的孩子,應(yīng)告訴孩子由父母暫時(shí)幫他們保管,同時(shí)教導(dǎo)孩子如何管理和規(guī)劃這筆錢。父母不妨和孩子討論一下壓歲錢怎么花最有意義,傳授孩子正確的理財(cái)觀念,不要讓壓歲錢扭曲了孩子的心靈。
隨著居民財(cái)富的增長,每逢春節(jié),孩子們會(huì)領(lǐng)到越來越多的“壓歲錢”。生活富裕本是件好事,可是,孩子手上錢多了,家長又不放心,怕孩子沾上壞習(xí)慣?!皦簹q錢”引發(fā)的兩代人甚至三代人之間的爭吵,已經(jīng)成為不少孩子“成長的煩惱”。
自主支配VS家長代管
最近,記者作了一次針對“壓歲錢”的小規(guī)模調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)突出的問題就是:大部分家長會(huì)將孩子的“壓歲錢”據(jù)為已有,并美其名曰“代管”。宋先生夫婦就是這樣,他們有一個(gè)11歲的男孩,正在上小學(xué)五年級。去年孩子有了一定的理財(cái)意識(shí),得到了“壓歲錢”后,堅(jiān)決要求自主支配,并且向父母保證自己不亂花,而是“把錢存起來”。
為了教會(huì)孩子存錢,宋先生帶著戶口本,以孩子的名義辦了一張借記卡,把孩子的“壓歲錢”全部存進(jìn)了銀行。
其實(shí),宋先生夫婦心里覺得挺不好意思。以前代管孩子的“壓歲錢”,往往花在別的地方,至于怎么花的,也沒有給孩子一個(gè)交待。去年孩子自主支配“壓歲錢”后,變得非?!靶狻?,“自己的錢”一分也不舍得動(dòng)用。宋先生夫婦擔(dān)心孩子成為守財(cái)奴,巧立名目想把孩子的“壓歲錢”掏出一些來。在裝修新房時(shí),他們對兒子說:“你住的房間也需要裝修,不能一毛不拔,要從‘壓歲錢’中拿出一半?!边@一回,孩子終于跟著宋先生從自動(dòng)柜員機(jī)中取出了一部分“壓歲錢”。
專家觀點(diǎn):“壓歲錢”不多的話,可以為孩子開立存折賬戶,盡量不要只辦理一張銀行卡。因?yàn)榭ɡ锏腻X是看不到的,存折上有一筆筆存取款記錄,比較直觀。另外,孩子一個(gè)人到銀行柜臺(tái)或者自助設(shè)備上存取款,數(shù)額比較大的話可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。家長應(yīng)當(dāng)避免這種情況發(fā)生,不要怕麻煩,應(yīng)陪同孩子在自助設(shè)備上辦理存取款業(yè)務(wù),然后做一個(gè)簡單的用途記錄。
買基金VS買黃金
前不久,兩款“壓歲金”產(chǎn)品在人氣偶像李宇春的簽售中熱賣,另外,不少商家都不約而同地推出了“壓歲金”產(chǎn)品。黃金壓歲大行其道,當(dāng)然是因?yàn)閲H金融危機(jī)下,更多的人看中了黃金的保值功能。在銀行工作的黃先生看好一款“壓歲金條”,他對記者說,對于“壓歲錢”比較多的孩子,家長將“壓歲錢”轉(zhuǎn)化為“壓歲金”。一來可以作為長線投資,保值增值;二來孩子能看得見、摸得著,卻又輕易花不掉,省去了家長代管的麻煩。
據(jù)悉,今年市場上“壓歲金”的銷售勢頭相當(dāng)不錯(cuò)。
當(dāng)然,還有人選擇把“壓歲錢”轉(zhuǎn)換成偏股型基金。市民蔣先生就打算用孩子的“壓歲錢”買一點(diǎn)偏股型基金。他說:“現(xiàn)在股市入場機(jī)會(huì)較好,為孩子買點(diǎn)偏股型基金,說不定等孩子長大了,需要用錢的時(shí)候,很可能變成孩子的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金呢!”平時(shí),蔣先生已經(jīng)為孩子購買了一支債券型基金,因此,孩子的“壓歲錢”將用于投資風(fēng)險(xiǎn)和收益都比較高的領(lǐng)域。
隨著存貸款利率調(diào)低,光是把錢“存定期”的做法顯得有些落伍。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沒有人選擇將全部“壓歲錢”存銀行定期。“寧愿存活期,”市民王女士說:“孩子有正當(dāng)?shù)睦碛桑S時(shí)可以從‘壓歲錢’中自由支配?!?/p>
記者點(diǎn)評:購買“壓歲金”產(chǎn)品首先應(yīng)當(dāng)避開工藝水平較高的黃金飾品,像長命鎖、金箔畫等黃金制品變現(xiàn)困難,不宜作為理財(cái)投資品。另外,家中最好能配備保險(xiǎn)柜,以免時(shí)間長了貴重物品被遺忘或丟失。投資基金應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見,讓孩子參與決策。每年春節(jié)可以和孩子一起查看基金收益或虧損情況,當(dāng)然,不要天天和孩子提到行情的漲跌,以免孩子失去興趣或過分關(guān)注。
錢生錢VS錢生智
孩子在成長過程中,許多經(jīng)歷比金錢更重要?!白尯⒆訉W(xué)會(huì)投資自己,才是回報(bào)最高的投資?!笔忻耜惻空f:“用‘壓歲錢’看一場電影,買一套好書,參加一次冬令營,或者去旅游,回家寫一篇游記,搞一次發(fā)明創(chuàng)造,做一件好人好事……這些都是提升個(gè)人素質(zhì)的投資。”
上海浦發(fā)銀行南昌分行的理財(cái)師楊小勇不贊成家長把孩子的“壓歲錢”全部用于錢生錢,他以自己的個(gè)人經(jīng)歷舉例說:“正是因?yàn)槟贻p時(shí)投資了自己,現(xiàn)在我才能賺到更多的錢?!?/p>
前幾年,國內(nèi)有幾家銀行推出過針對“壓歲錢”的銀行卡、生肖卡,鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)理財(cái)。據(jù)記者走訪各主要商業(yè)銀行,今年并沒有哪家銀行專門針對“壓歲錢”推出理財(cái)產(chǎn)品?!板X生錢不如錢生智。”在一家銀行工作的胡先生表達(dá)了自己的觀點(diǎn):“理財(cái)是一種長期的持續(xù)投資行為,沒有經(jīng)常性的收入,就失去了學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)臈l件,除非天分極高的人,一般人很難在小時(shí)候?qū)W會(huì)管理錢財(cái),但是,提高智商和情商更符合孩子的成長規(guī)律?!?/p>
春節(jié)期間走親訪友,每個(gè)孩子都會(huì)拿到不少紅包,少則幾百,多則上千,加起來是一筆不小的收入。拿到壓歲錢,孩子們個(gè)個(gè)笑逐顏開,而對于家長們來說,如何處理好這筆錢,成了一道難題。
“孩子今年春節(jié)收了好幾千元的紅包,很自豪地說自己成了小富翁。我們擔(dān)心他亂花錢,想替他保管,他不讓,為這事還和他媽媽吵了一架。”家長馮先生說,對于年幼的孩子來說,手上的現(xiàn)金多,不見得是一件好事。
如何處理孩子們手上的壓歲錢?記者專程請教了幾位教育專家,專家們針對這一問題給予了詳細(xì)解答。
給孩子建立理財(cái)賬戶
國務(wù)院特貼專家、特級教師林澤龍認(rèn)為,中小學(xué)生判斷是非的能力較差,再加上自制力不強(qiáng),容易模仿成人的消費(fèi)方式,所以除了要幫助孩子正確理財(cái)外,還要通過言傳身教使他們樹立健康的消費(fèi)觀。
“3年前,我?guī)еO女兒去銀行辦了個(gè)活期存折,把她過生日得到的紅包、過春節(jié)得到的壓歲錢和平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)她的錢全都存了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)和她商量,這筆錢全部 用在她的學(xué)習(xí)上,去年孫女兒到一所民辦學(xué)校讀初中,三分之一的學(xué)費(fèi)用由她在銀行所存的壓歲錢來交?!绷譂升堈J(rèn)為,這樣可以培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,而 且,孩子把自己所攢的錢用在求學(xué)上,會(huì)更珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。建議家長給孩子發(fā)壓歲錢要有度,不要給孩子發(fā)太多錢。有的家長將壓歲錢全部沒收,看似簡單安全,其 實(shí)并不可取。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,在無形中打擊他們自我理財(cái)?shù)姆e極性。
給10歲之后的孩子話語權(quán)
海南中學(xué)任課教師、省中小學(xué)心理健康教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長張凱畿認(rèn)為,如何處理壓歲錢,家長要打有準(zhǔn)備之仗,對于不同年齡段的孩子來說,有不同的處理方式。一般來說,在孩子10歲之前,可由父母代管;10歲之后,家長在春節(jié)前就可以和孩子好好探討一番,聽聽孩子的意見,是由他自己保管好,還是由父母代管好。對于孩子來說,父母尊重他的意見,可以增強(qiáng)其內(nèi)心的幸福指數(shù)。
教育孩子不要攀比
張凱畿還為廣大家長支招說,要教育孩子不去和別的小朋友攀比,否則,壓歲錢會(huì)成為內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。家長給別人家的孩子發(fā)紅包時(shí),具體數(shù)目也最好不要讓自家孩子知道,免得孩子耿耿于懷。有的親戚朋友給孩子的壓歲錢數(shù)額很大,父母可在孩子沒打開紅包之前,把錢先收起來,甚至沒必要告訴其具體數(shù)額。此時(shí),善意的隱瞞,是對孩子純潔心靈的一種保護(hù)。張老師還倡議說,春節(jié)發(fā)壓歲錢是對孩子的一種祝福,是一種傳統(tǒng)文化,數(shù)額不要太大,心意到就行,否則,壓歲錢就變味了。
讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi)
還有專家建議,快開學(xué)了,務(wù)必要采購一些學(xué)習(xí)用品,可以留少部分壓歲錢由孩子自主支配,鼓勵(lì)其根據(jù)自己的需求添置學(xué)習(xí)用品、購買課外讀物,或者和孩子商量用壓歲錢交學(xué)費(fèi)書費(fèi),既可減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也能培養(yǎng)孩子的自立精神和家庭責(zé)任感。另外,也可以教育孩子利用壓歲錢給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節(jié)日禮物或生日禮物,花錢多少無所謂,關(guān)鍵是增加親情,培養(yǎng)孩子的孝心。也可鼓勵(lì)孩子為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)愛心,幫助失學(xué)少年兒童上學(xué),開展一幫一活動(dòng)等,培養(yǎng)孩子助人為樂的精神。
一個(gè)春節(jié)下來孩子都會(huì)得到很多壓歲錢,少則百十元,多則幾千元,甚至上萬元。這么多錢,怎么花,家長可以趁機(jī)給孩子上一堂粗淺的理財(cái)課。
早教專家陳明興教授回憶起幾年前在日本期間,利用元旦長假(日本的正月是在元旦期間)跟孩子做過的理財(cái)游戲。
“先是把日幣換成不同面值的,然后教孩子認(rèn)識(shí),這是數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)。在做模擬購物游戲的過程中,讓孩子學(xué)會(huì)購物、算錢。再接著把每個(gè)玩具都事先定好價(jià)格,讓孩子互換角色,來當(dāng)小老板和顧客。這樣輪流著做游戲,孩子還會(huì)挑三揀四,討價(jià)還價(jià),好不熱鬧?!?/p>
他建議家長,也可以買個(gè)儲(chǔ)蓄罐,讓孩子將壓歲錢存放在儲(chǔ)蓄罐中,孩子就會(huì)學(xué)會(huì)積少成多,讓零錢積累起來,起大作用。通過壓歲錢向孩子灌輸錢是能儲(chǔ)蓄的、買東西必須量入為出等觀念。如果孩子用自己的壓歲錢交學(xué)費(fèi)、訂購報(bào)刊、購買學(xué)習(xí)用品、捐款等,家長就要及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
對年齡較大的孩子,家長可以給孩子設(shè)立一個(gè)賬戶,用孩子的名字。這樣,讓孩子從小意識(shí)到理財(cái)是自己生活中的一個(gè)組成部分。建立孩子自己的理財(cái)賬戶,能幫助孩子樹立理財(cái)責(zé)任感,形成積累財(cái)富的良好習(xí)慣。
有微友提問如何教育七八歲孩子?其實(shí),七、八歲的男孩子正處于很淘氣的年齡,所謂“七歲八歲討狗嫌”,隨著孩子的長大,會(huì)逐漸有所改變。您不必太著急,當(dāng)然教育是必要的。人們都喜歡聽肯定和表揚(yáng)的話,在這種心態(tài)下,容易激起改造自己的積極性。孩子同樣是這樣,而且比成年人更見成效。經(jīng)常在被批評的狀態(tài)中生活的人,心態(tài)肯定是消極和抗拒的。 您的孩子聽到的批評多于表揚(yáng),而且常被告狀。老師可能對他的態(tài)度也不會(huì)很好,自然就會(huì)形成“破罐子破摔”的心態(tài),而消極抗拒,所以就愛搞些小搗亂的行為,以便發(fā)泄自己的不良情緒,并得到大家的注意。
一是改造壞習(xí)慣,必須使孩子自身得到動(dòng)力才行,靠家長和老師的批評或壓制是不會(huì)長期見效的。一般應(yīng)該找到突破口,這個(gè)突破口可以是孩子的某項(xiàng)技能或長處被大家認(rèn)可而得到表揚(yáng),孩子從而建立了信心,有了改造自己的動(dòng)力?;蚴歉脑靿牧?xí)慣初見效,得到肯定和鼓勵(lì)而建立信心,進(jìn)而更加努力地去進(jìn)步。
七八歲孩子一般易有注意力不集中。 建議先從改造注意力著手,當(dāng)他上課的表現(xiàn)有所進(jìn)步時(shí),相應(yīng)會(huì)得到老師的肯定和鼓勵(lì)(當(dāng)然也會(huì)得到家長的表揚(yáng)),孩子便會(huì)增強(qiáng)自信和聽課的興趣。在這種前提下,再對孩子提出更高的要求:“你連上課聽講都能夠有這么大的進(jìn)步,就不信你改不了愛招惹人的毛病?!眮砑?lì)他,在自律心理被激發(fā)出來后,孩子才容易改掉比較頑固的毛病。 孩子和您如果每天能有半小時(shí)左右時(shí)間的話,我介紹您一些方法,您不妨試試,會(huì)對他的注意力提高有所幫助。 孩子上課注意力能否集中,決定于他的聽知覺和視知覺效果是否好。
聽知覺包括:聽見—聽全—聽懂—理解—記住。
視知覺包括:看見—看全—看懂—理解—記住。開始時(shí),先做“靜心”的活動(dòng)。方法如下: 您先給孩子用一個(gè)一次性杯子,在里面放2——3厘米厚的大米,之后,用寬膠帶把杯口封住。 讓孩子坐好,把杯子頂在頭上。閉上眼睛,您開始記時(shí)。時(shí)間開始可用5分鐘,逐日延長,最長10分鐘夠了。 此時(shí),讓孩子把呼吸逐漸減慢,慢慢吸氣,再慢慢呼氣,而且要數(shù)自己在這段時(shí)間內(nèi)呼吸了幾次。同時(shí)您最好放一些柔和的音樂,最好是古典音樂。在這種氛圍內(nèi),孩子的心會(huì)自然靜下來。做了此項(xiàng)后,再交叉進(jìn)行聽知覺和視知覺的訓(xùn)練,介紹幾個(gè)訓(xùn)練聽知覺的簡單方法:
1、讀50個(gè)任意連續(xù)的數(shù)字(要先準(zhǔn)備好,最好寫下來),慢一些。事先告訴孩子,要數(shù)出有幾個(gè)“3”(或“8”等任意數(shù)字)。他就必須集中注意力聽,并且要記住,此數(shù)字可逐漸加多,如60個(gè)、70。
2、讀一小段大約2、300字的短故事(故事中的一段也可),慢一些。事先告訴孩子,要數(shù)出有幾個(gè)“小”(或其他字)。他也必須集中注意力聽,并且要記住。 3、事先告訴孩子,你要給他讀一小篇故事,只讀一遍。讀完后,您會(huì)提幾個(gè)問題問他。這樣他就會(huì)集中注意力聽,并且要聽懂,記住,才能回答。如果孩子的理解力還有些差,就要選擇淺的故事,逐漸加深。 4、您讀幾個(gè)數(shù)組成的數(shù)列,用慢速讀一遍,讓孩子復(fù)述,說對了,再加一個(gè)數(shù)(例:3845——3845,90263—90263,162853——162853)。
二、作為家長要做正確八種教育誤區(qū)
1.嘮叨式。 家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化,就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗(yàn)、舊模式、舊做法,而采用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上,肯定有比較定型的做法 ... 很多孩子說,一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想,如果夫妻之間對方老嘮叨,那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨,妻子煩,作妻子的嘮叨,丈夫煩。因此,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2.數(shù)落式。有的嘮叨式同時(shí)就是數(shù)落式??偸菙?shù)落孩子,你怎么不用功???你怎么樣???總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性,因?yàn)閿?shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。
3.訓(xùn)斥、打罵式。 訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理,其結(jié)果有僅不會(huì)使孩子成績提高,而且會(huì)使孩子更加厭學(xué),甚至逃學(xué)。
4.達(dá)標(biāo)式。 規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達(dá)到多少分,各次要進(jìn)入前幾名,這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),使孩子心理上特別緊張,擔(dān)心達(dá)不了標(biāo)。而孩子往往是越擔(dān)心越達(dá)不到標(biāo),因?yàn)樾睦砩系膲毫κ顾茈y自由發(fā)揮,也很難發(fā)揮出應(yīng)有水平。
5.疲勞式。 學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù),家長再增加學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)題目,這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的,超負(fù)荷學(xué)習(xí)會(huì)給孩子的身心健康帶來傷害,最終只能是欲速不達(dá)。 家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化,就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗(yàn)、舊模式、舊做法,而采用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上,肯定有比較定型的做法 ...
6.包辦、陪讀式。 對于孩子的學(xué)習(xí),家長都替他操心,問長問短,沒完沒了地輔導(dǎo),一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。這也是錯(cuò)誤的方法。
7.催促式。 “你該做作業(yè)了,你該復(fù)習(xí)了”,這樣的催促如果孩子聽煩了,他們可能會(huì)說:我本來想學(xué),你一催我反而不想學(xué)了。
8.愁眉苦臉式。 老為孩子操心,所以也叫操心式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個(gè)孩子回到家里,如果面對的是一張數(shù)落自己的臉,一張嘮叨的臉,一張訓(xùn)斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,一張拉長的臉,一張催促的臉,孩子就會(huì)從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂趣。
三、家長的微笑和常識(shí)勝過一切 很多家長會(huì)有這種體會(huì),孩子對你的一句贊賞常常十分感動(dòng)。你用微笑與孩子交流,孩子的心情就會(huì)舒暢;你用欣賞的目光注視著孩子,孩子就會(huì)充滿信心和力量。當(dāng)然,微笑面對孩子,并不是對孩子放任自流。對孩子采取放任自流式、放縱式的教育方式也是錯(cuò)誤的。微笑面對孩子,就是重在培育孩子學(xué)習(xí)的積極性,就是以一種最美好的態(tài)度來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),支持和鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),給孩子以最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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