育兒：你自己決定吧！

幼兒園說課稿喜歡你。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“育兒：你自己決定吧！”，僅供參考，希望能為您提供參考！

育兒：你自己決定吧！暑假期間，哥哥回到奶奶家，xx自然高興的不得了，早晨一起床就讓我送去奶奶家，然而xx每次看到哥哥，就嚷嚷著讓哥哥帶著他玩電腦游戲，兄弟倆一玩起電腦，就什么都忘了。追溯根源，是因?yàn)樾r(shí)候家庭聚會(huì)時(shí)，哥哥喜歡打電腦游戲，我們大人因?yàn)槊?，圖個(gè)清靜，就經(jīng)常說：“寶寶你和哥哥一起玩游戲吧！”結(jié)果就有了現(xiàn)在的情形。所以，在這里，我也想說，當(dāng)孩子有了不好的習(xí)慣時(shí)，大人應(yīng)從自己身上找原因，看看是不是我們?cè)谏钪杏幸饣驘o意的行為促使了孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣的。

看到他倆這樣，我很頭疼。這樣下去可不行，一來哥哥馬上要升初中了，一玩游戲就一兩個(gè)小時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響哥哥的暑期學(xué)習(xí)；二來對(duì)孩子們的眼睛、身體傷害也很大，xx的身心也無法健康成長(zhǎng)。debasrideb.com

思來想去，我對(duì)xx耐心的講了玩電腦時(shí)間長(zhǎng)對(duì)眼睛、頸椎等身體方面的危害以及對(duì)哥哥學(xué)習(xí)的影響，當(dāng)然也對(duì)他說，玩電腦游戲可以，但要學(xué)會(huì)控制時(shí)間，除了玩游戲，我們還可以和哥哥一起去樓下踢球，玩滑板車。xx很愉悅的接受了。

此后，每當(dāng)孩子們要玩電腦時(shí)，我會(huì)提醒xx一句：你自己決定時(shí)間喲！五周歲的xx對(duì)具體時(shí)間概念不是很清楚，但他會(huì)在我提醒后問我：媽媽，我玩多長(zhǎng)時(shí)間啦？我說，已經(jīng)二十分鐘了。他就會(huì)說：我知道了。接著他就會(huì)自己關(guān)掉電腦，去看會(huì)書，或下樓運(yùn)動(dòng)一會(huì)。頭疼的“電腦游戲迷”的問題就這樣解決了。

同樣，因?yàn)檫@句話，很多問題迎刃而解。當(dāng)xx想買玩具時(shí)，我會(huì)把家里有沒有重復(fù)的玩具和我們需不需要買這個(gè)玩具的道理講給他聽，他便會(huì)思考一番，說：“我還是不買了吧，家里有，不能浪費(fèi)錢?！碑?dāng)他吃飯不專心時(shí)，我便說：“你還有15分鐘喲，如果吃不完，就不要吃了。你自己決定吧！”他就會(huì)說：“我知道了，吃飯不能時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)身體不好?！?/p>

家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的很多問題上，強(qiáng)行的措施會(huì)引起孩子的抵觸與反感，相反，一句"你自己決定喲"給了孩子一個(gè)大大的空間，更能調(diào)動(dòng)起孩子自我管理的積極性，提高自我約束的能力。

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育兒經(jīng)驗(yàn)：媽媽們停停手吧，讓孩子自己來

中國(guó)的媽媽們正在經(jīng)受喪偶式教育，爸爸們的嚴(yán)重缺席，導(dǎo)致媽媽們心力交瘁，但事倍功半，有時(shí)還適得其反。

從教30年，看過太多的負(fù)責(zé)任的媽媽，孩子的發(fā)展反而沒有想象的順利，究其原因，不是媽媽們不努力，而是出現(xiàn)了以下問題：

1、首先是沒有計(jì)劃

沒有計(jì)劃，是自己的心中根本就不知道自己孩子的性格特點(diǎn)，要求不合實(shí)際。孩子本來資質(zhì)平平，卻拔高教育，累死自己了，孩子卻不如從前了。

2、自己缺乏學(xué)習(xí)能力

孩子們喜歡媽媽知道自己的世界，這樣和媽媽就有溝通時(shí)的共同語言。如果孩子和你談?wù)撃硞€(gè)新聞事件，你都不知道這個(gè)人或者這件事，那孩子多失望。你的話，你的教育孩子能信服嗎？

3、把孩子的缺點(diǎn)亮出來

小區(qū)里經(jīng)常聽見有的家長(zhǎng)大聲說著自己孩子的缺點(diǎn)，即使孩子已經(jīng)羞愧的無地自容了，媽媽們逞著自己的口舌之能，無視孩子的尊嚴(yán)。孩子自尊都沒有了，你還指望能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？

4、喜歡羨慕別人家孩子

永遠(yuǎn)自己孩子比不上別人家的孩子，即使自己的孩子已經(jīng)很努力，也許是天賦的原因或者是方法的原因，自己的孩子已經(jīng)很不錯(cuò)，無奈，孩子再怎么努力，也比不上媽媽眼睛里別人家的孩子。她永遠(yuǎn)不知道，其實(shí)別人家的孩子只是人家的媽媽不夸大孩子的缺點(diǎn)罷了。

5、越俎代庖式媽媽

剝奪孩子所有的動(dòng)手能力，包括小時(shí)候喂飯，長(zhǎng)大上學(xué)了還要給孩子穿衣，系鞋帶，背書包，事事?lián)屩桑奶酆⒆拥氖抢碛?，溺愛才是真的，這樣的孩子連自己都照顧不好，怎么可能照顧好他的學(xué)習(xí)工具，他的生活，媽媽累到癱軟，孩子根本不知道。

以上還不全面，媽媽也成了高危職業(yè)，媽媽們停停手吧，歇會(huì)，讓孩子自己來。

學(xué)習(xí)好的，懂事的，動(dòng)手能力一定也很強(qiáng)！

孩子不用迎合，做你自己吧

活在世界的比較、妥協(xié)、攀比中的父母這樣告訴孩子：“媽媽其實(shí)和你一樣，也在別人的認(rèn)同里尋找答案”，因?yàn)槲覀兒ε潞⒆颖粸殡y，被孤立，被拒絕，所以選擇順從潮流，盡管我們知道這未必對(duì)；其實(shí)我們父母正是那害怕被為難、被孤立、被拒絕而選擇默認(rèn)讓步的迷失者。

同伴壓力是一生的征戰(zhàn)

Peerpressure（同伴壓力）是一個(gè)惱人一生的話題。對(duì)3歲的孩子，它是因小伙伴都有托馬斯火車、自己卻沒有而帶來的懊惱；對(duì)6歲的孩子，它是坐在一群每日以花生醬果醬面包為午餐的孩子中間，開始討厭自己便當(dāng)盒里的中餐；對(duì)9歲的孩子，它是渴望加入人腳一雙的UGG的群體，雖然里面包裹的是汗臭的雙腳；對(duì)11歲的孩子，它有可能是對(duì)于加入學(xué)校餐廳里最受歡迎的一群的渴望，盡管代價(jià)是裝出酷酷的樣子、冷落或者甚至嘲諷自己心里喜歡的朋友?？梢钥吹贸?，隨著孩子們的長(zhǎng)大，同伴壓力在逐漸露出猙獰的面色，失去孩童時(shí)代近乎可愛、只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)小小放肆的表象。

對(duì)初入青春期的少年，同伴壓力就已經(jīng)非常令人震驚地帶領(lǐng)你我的孩子進(jìn)入到噩夢(mèng)一般的選擇：那就是要不要為了不被哥們兒笑話就要抽一支香煙或者大麻；是不是因?yàn)樾￠|密們嘗過了禁果，自己也應(yīng)該嘗試一下和那個(gè)臨班的小男生有一個(gè)私密的約會(huì)。

在以后的日子里，同伴壓力最終以非常殘酷和露骨的形式公然走進(jìn)我們一輩子的生活，進(jìn)入到人一生幾乎所有的選擇，在此中尋找自我認(rèn)同和價(jià)值成了我們的習(xí)慣；同伴壓力使得我們幾乎記不得我們的選擇是因?yàn)樽约旱膶?shí)際需要或認(rèn)定的價(jià)值觀，還是因?yàn)閮H僅是有被同伴接納、認(rèn)可和肯定的需要而產(chǎn)生的被動(dòng)需要。

在我們的各樣處境和決定中，同伴壓力無所不在：女朋友的臉蛋兒，男友的家境，大學(xué)宿舍周末的派對(duì)上的咳藥和亂交，朋友聚會(huì)上的毒品交易，社交圈里流行的熱衷，購(gòu)置新屋的大小，汽車的品牌，手上鉆戒的克拉數(shù)，兒女入學(xué)大學(xué)的排名，最后以至于入土后的墓地大小和選址。同伴壓力，就這樣帶著我們愈演愈烈地落入一個(gè)需要和價(jià)值的迷失，帶我們不知不覺中忘記我們到底是誰，到底要什么。

9年前女兒走進(jìn)學(xué)前班，我和她的第一個(gè)話題就是同伴壓力。那時(shí)，四歲半的孩子還不知道有這樣一個(gè)詞語，但是我非常認(rèn)真地告訴她，從今天起，她所面臨的世界里一直將要有這樣一種挑戰(zhàn)在她的面前——從吃的、穿的、用的、說的話、看的電視、聽的音樂，一直到所信的神，她生活的每一個(gè)方面都會(huì)被暴露在這樣的壓力之下。

孩子帶回來的挑戰(zhàn)實(shí)實(shí)在在：上學(xué)的第一天就有小朋友指點(diǎn)她的膚色和眼睛顏色，讓女兒傷心地抱著綠眼睛的德國(guó)娃娃羨慕了好久；隨后有人開始當(dāng)面嘲笑她用木頭棍子吃飯，吃的東西怪怪的；小朋友們每個(gè)人都擦指甲油，各種顏色的，很漂亮，只有她沒有；大家都看一個(gè)很時(shí)髦的電視劇，學(xué)里面女孩子的說話很酷的態(tài)度和不那么好聽的措辭，她卻沒看過；大家都穿一種款式和牌子的絨衣，沒有的她不入流；女孩子們合伙來嘲笑和欺負(fù)一個(gè)身體肥胖的小姑娘，女兒因?yàn)楦雠笥讯还铝ⅰ?/p>

我和孩子談過種族的敏感話題，告訴她神創(chuàng)造的美好心意，關(guān)于不同的彼此尊重和相愛、以及每個(gè)人在神眼中的寶貴。每一次，我都要回到同伴壓力的角度里。我告訴她神所賜給她的白里透粉的指甲足夠漂亮，她不需要為了和別人一樣把上帝給她的美好遮蓋住；她的中國(guó)飯和筷子的確和大家不一樣，但是若是我們覺得健康和宜用，我們可以不為討好別人來放棄。

我陪著女兒一起看那些迪士尼的電視劇，看過之后和她一起討論，引導(dǎo)她看見里面所用的態(tài)度和詞語并不夠好，不合上帝的教導(dǎo)，讓她心甘情愿地不隨從；我鼓勵(lì)她勇敢地發(fā)出聲音，保護(hù)因?yàn)榉逝质艿狡缫暤呐笥?，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是上帝的杰作。

8歲的孩子都買150美元的鞋子，你敢不敢說不？

無論什么事情，談到最后我都要對(duì)她說：“凡事都可以做，卻不都對(duì)你有益處。媽媽現(xiàn)在陪你走每一步，看每一件事情，是想教給你重要的原則：如果是對(duì)的，好的、美善的，討神喜悅的，不需要為著迎合別人、為著被人接受去改變。因?yàn)槟阒恍枰谝饽阍谏系垩壑惺遣皇呛玫?。因?yàn)槟闶巧系弁昝赖膭?chuàng)造，唯有他的心意對(duì)你最為寶貴；人都不完全，唯有上帝是完全的。媽媽現(xiàn)在會(huì)一直幫助你、支持你，為的是有一天你離開媽媽爸爸的時(shí)候，有人對(duì)你說‘來和我們做這個(gè)’、‘來，我們一起做那個(gè)’的時(shí)候，你可以有辨別、更有能力勇敢地說‘不！’”

三年級(jí)時(shí)，女兒班上的小朋友幾乎人腳一雙UGG的靴子。女兒回到家和我商量，也想買一雙。我很直接地回答她：“媽媽覺得8歲的小朋友穿一雙150美元的鞋，半年之后腳長(zhǎng)大了就浪費(fèi)了，沒有這個(gè)必要。”女兒很乖，沒有說什么。第二年秋末的時(shí)候，她又來和我商量棉靴的事情。我問她：“你真的覺得UGG很好看嗎？你是真的喜歡還是因?yàn)閯e人都有一雙，你也想要呢？”女兒想了一陣，輕聲說，“我覺得挺好看的，而且還暖和?！?/p>

我于是接著問她，“如果現(xiàn)在有這樣一雙金色的小皮棉靴，里面是羊毛氈子的，也非常暖和，你覺得哪雙更好看些？”女兒偷偷地看著我手中的童裝雜志，想了很久，說“其實(shí)，是那雙金色的更好看些?！?/p>

于是我說，“如果這樣，媽媽勸你買自己覺得又暖和又好看的。”女兒最后選擇了那雙金色的小棉靴。第三年的冬天，丈夫提醒我孩子在UGG上學(xué)的功課已經(jīng)學(xué)了兩年了，表現(xiàn)不錯(cuò)，這次可以給她機(jī)會(huì)自己選擇一下。

我于是買來一雙UGG和一雙Costco自產(chǎn)的澳洲羔羊皮的靴子。兩雙顏色和樣式都差不多，材質(zhì)也一樣。女兒放學(xué)回家，看到兩雙靴子，興奮地試穿了半天。最后，小姑娘看見了鞋盒上面的價(jià)錢，一雙149美元，一雙39.99美元。

第二天的清晨，女兒從樓上抱下一個(gè)盒子，腳上穿了一雙新鞋。她告訴我說，“媽媽，兩雙鞋一樣暖和，樣子也一樣，就差了三個(gè)字UGG。我覺得一個(gè)字要貴30美元呢，用不著。你把UGG退了吧?！?/p>

我心里好興奮，倒是疼女兒的爸爸心里一直嘀咕，擔(dān)心孩子穿到學(xué)校被朋友嘲笑成穿“假名牌”，后果不堪設(shè)想。誰知第二天下學(xué)，女兒回來興奮地告訴我，因?yàn)樗摹坝赂摇保昙?jí)里另一個(gè)媽媽堅(jiān)持不買UGG的美國(guó)女孩子，當(dāng)天晚上就要去Costco，買一雙一樣的，說好和女兒明天一起穿到學(xué)校。

六年的小學(xué)生活，女兒成了一個(gè)內(nèi)心勇敢的孩子：她流過許多的眼淚，但是她在禱告里、在上帝的話語里，一路篤定地走過來。

這個(gè)年級(jí)里唯一的亞裔女孩快樂地吃著中餐午飯，并把中餐帶入了學(xué)校的課堂文化交流活動(dòng)，使得一些美國(guó)孩子開始向她換取午餐，還有媽媽打來電話詢問女兒的飯食是如何預(yù)備的；她沒有畏懼地守護(hù)著她那因?yàn)轶w胖而被嘲笑的朋友，因?yàn)樗J(rèn)定神看中人的心，而不是外表；她不再為小伙伴的指甲油困擾，因?yàn)樗嘈派窠o她的干干凈凈、白里透粉的指甲非常漂亮；她堅(jiān)持讀著自己喜歡的書，看著自己喜歡的電視，穿著自己認(rèn)為美的衣服，唱著自己喜歡的歌，愛著自己為之陶醉的古典音樂，讓越來越多的孩子從嘲笑她到欣賞、喜歡、羨慕她的自信和堅(jiān)持。

同伴壓力，也是父母生命中的軟弱

其實(shí)說到同伴壓力，每一位父母都會(huì)感到這種來自同齡人的壓力在自己的孩子身上所產(chǎn)生的影響力，積極的和負(fù)面的，都很清晰。

事實(shí)上，許多時(shí)候，最先選擇放棄面對(duì)、而采取妥協(xié)的并不是孩子，而是父母自己。那是因?yàn)椋@種同伴壓力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子和青少年成長(zhǎng)的世界；它正是我們?yōu)槿烁改傅脑S多人自己生命中的軟弱，正是我們一生中眾多坎坷與羈絆的禍?zhǔn)住?/p>

當(dāng)孩子們最初睜著惶恐的眼睛，把對(duì)于同伴壓力的恐懼帶到我們面前時(shí)，他們是在問我們一個(gè)非常具有生命意義的話題。是的，孩子們?cè)谖覀兊难劬飳ふ掖鸢?，“媽媽，我該和誰認(rèn)同？我該討誰的喜悅？我的被接納應(yīng)該從哪里來？”

許多時(shí)候，是活在世界的比較、妥協(xié)、甚至攀比中的我們告訴孩子：“媽媽其實(shí)和你一樣，也在人的認(rèn)同里尋找答案”或甚至“你應(yīng)該向同伴壓力低頭和讓步?！币?yàn)槲覀兒ε潞⒆颖粸殡y，被挑戰(zhàn)，被孤立，被拒絕，所以我們選擇默認(rèn)和讓步，順從潮流，盡管我們知道許多未必是對(duì)的和好的；其實(shí)我們自己正是那害怕被為難、被挑戰(zhàn)、被孤立、被拒絕而選擇默認(rèn)和讓步的迷失者。

有一位屬靈的長(zhǎng)者曾經(jīng)開玩笑地說，“如果你們做媽媽的不去教你們的女兒如何穿著打扮合宜，等到孩子跟著她的朋友們學(xué)，露著肚臍兒、穿著洞洞回家見你的時(shí)候，你不要發(fā)脾氣怪孩子喲！”

許多時(shí)候，我們的孩子從來沒有從我們這里領(lǐng)受過建設(shè)性的教導(dǎo)，告訴他們?cè)谀切┦律衔覀儜?yīng)當(dāng)和什么認(rèn)同；相反，我們給了孩子不惜原則而隨眾、讓步的許可。然而當(dāng)他們?cè)诖蟮氖虑樯鲜チ朔较驎r(shí)，我們常常指責(zé)孩子沒有是非分辨的心，不能抵擋住誘惑，而忘記了我們?yōu)槿烁改冈诮甜B(yǎng)上的錯(cuò)誤與虧欠。

其實(shí)，在小的點(diǎn)滴事情上不敢堅(jiān)持的孩子，當(dāng)中學(xué)和大學(xué)里的吸毒、酗酒、亂性都擺在他們面前時(shí)，孩子如何能夠成為戰(zhàn)勝同伴壓力的勇敢的人呢？因?yàn)楹⒆觽冮L(zhǎng)大成人、走進(jìn)社會(huì)時(shí)，面對(duì)同伴壓力最終必將成為他們一生的征戰(zhàn)：我這樣做是因?yàn)閯e人都贊美和看中這些嗎？我是盼望得著別人的高看和贊美才去做這些嗎？我需要放棄我知道的當(dāng)行的義，因?yàn)槲抑車娜硕疾贿@樣做嗎？我需要因?yàn)閯e人都有這些，我也要擁有，才可以覺得有成就和被認(rèn)可嗎？

今天，無論是美國(guó)還是中國(guó)的中學(xué)校園，每一天都有極富政治性的群體結(jié)合與解體在悄悄進(jìn)行著。哪一張餐桌是你今天就餐的地方，取決于你屬于哪一個(gè)人群?！澳闶軞g迎嗎？（Areyoupopular？）”成為青春期初期的孩子們社交生活中最重要的一個(gè)參照系數(shù)：它顯明你在這個(gè)政治結(jié)構(gòu)中的地位，顯示著你在社會(huì)中被認(rèn)同、被接納的程度，從而判斷著你在同齡人群中的自我價(jià)值。

換取這種地位、程度與自我價(jià)值的常常是孩子們應(yīng)當(dāng)有的價(jià)值認(rèn)同與堅(jiān)持；正是對(duì)這種地位、程度和自我價(jià)值的渴望，誘惑和逼迫著孩子們放棄從小所知道的美善的事。

這樣的政治關(guān)系，悄然延伸著，從少年進(jìn)入到成年人的語境里，繼續(xù)以更大的力量定義著我們?nèi)松膬r(jià)值和道路。

仔細(xì)想來，當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥拿允ж?zé)怪社會(huì)和環(huán)境時(shí)，我們忘記我們自己的責(zé)任：其實(shí)是我們從來沒有正視孩子們從幼年一路而來的自我價(jià)值認(rèn)同的尋找和需求；是我們自己在不斷的保護(hù)與讓步中鼓勵(lì)孩子妥協(xié)，將自己的價(jià)值定睛在被同伴接納上；是我們從來沒有雙眼正視孩子們的明眸，將我們所信的盡心盡意地告訴他們、并切身地帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ倬氝@樣一個(gè)真理：我們每一個(gè)人都是上帝美好寶貴的創(chuàng)造，唯有討神的喜悅、行在上帝的心意里，我們的自我價(jià)值認(rèn)同才清晰，自信才有根基。

告訴男孩：“你來決定這件事”

男孩是一種很奇怪的動(dòng)物。他們很很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長(zhǎng)越讓他向東走，他卻偏偏向西走。

但是，如果家長(zhǎng)告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會(huì)很感動(dòng)。自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認(rèn)為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對(duì)他能力的認(rèn)可，是父母對(duì)他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負(fù)這種信任。于是，這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。

然而，令人遺憾的是，中國(guó)的父母很難真正做到這一點(diǎn)，他們幾乎從不對(duì)孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對(duì)那些他們認(rèn)為很難管教的男孩。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的觀念里，他們往往認(rèn)為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會(huì)變壞”……于是，中國(guó)的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)……

其實(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)椤昂⒆有　?、“男孩?huì)變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)力，這種做法純粹是家長(zhǎng)在杞人憂天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會(huì)比女孩更早地走向獨(dú)立。

事實(shí)也正如此，生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰?yún)s通常借助哭泣等手段。當(dāng)然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實(shí)踐，喜歡嘗試與競(jìng)爭(zhēng)，他們喜歡在這些過程中的思維與創(chuàng)造的樂趣。

當(dāng)家長(zhǎng)告訴男孩“你來決定這件事”的時(shí)候，這種樂趣就開始了。

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)做決定

育兒觀念：讓孩子學(xué)會(huì)做決定

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)頭疼的問題，就是孩子早上起床穿衣服這件事，很多家長(zhǎng)都欠反應(yīng)，早上本來就

忙，時(shí)間又緊，可卻在床上指揮要穿這穿那，他們也不管天氣的冷熱，講道理也不聽，眼看時(shí)間到了，

孩子的臉還沒洗，頭也沒梳，大人只好伸手，硬把孩子衣服穿好，抱著就走。

其實(shí)，這充分體現(xiàn)孩子已慢慢長(zhǎng)大，有了自己的主見，所以他也擁有和我們一樣的選擇權(quán)和自主權(quán)

，不能因?yàn)樗。吞嫠鲋鳌?/p>

我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供不同的選擇，讓孩子在有限的條件里來選擇，這樣既體現(xiàn)了他的民主，

也達(dá)到了大的要求。

應(yīng)該多和孩子交流、談判，讓孩子自己心甘情愿的來接受并去做，這樣會(huì)讓孩子感覺到一切都是自

己爭(zhēng)取的，不是大人的規(guī)定、限制，所以他會(huì)很樂意的接受。

所以，我們大人應(yīng)放下成人的威嚴(yán)，聽聽孩子的心聲，遠(yuǎn)離強(qiáng)迫，讓孩子學(xué)會(huì)自己做決定。

育兒心得：教育方式?jīng)Q定父母之愛

育兒心得：教育方式?jīng)Q定父母之愛

初為人母，我沒有任何育兒的經(jīng)驗(yàn)，和孩子打交道不是件簡(jiǎn)單的事，沒有規(guī)律去尋找，也無據(jù)可依，稍有差池，一句話或者一個(gè)動(dòng)作就可能在無形中傷害了孩子，更嚴(yán)重的是，如果沒有及早的感悟，也許自己對(duì)于這個(gè)傷害是全然不知的。如此，教育孩子，在生活點(diǎn)滴中的積累與反思是至關(guān)重要的前提。

兒子軒軒轉(zhuǎn)眼要步入小學(xué)了，這幾年的成長(zhǎng)，進(jìn)步可觀，我便小作心得，匱乏之處，也請(qǐng)見諒。

在我看來，育兒的本質(zhì)不但是教育孩子也是自我修行和完善的過程，也有人說，其實(shí)，跟孩子比起來，父母更需要教育。知不足者好學(xué)，學(xué)然后知不足。學(xué)習(xí)和思考，是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而成長(zhǎng)，不只是孩子的專利，亦是父母。

在軒軒咿呀懵懂的時(shí)期，作為媽媽本能的呵護(hù)，我不停的引導(dǎo)他，這個(gè)東西是不可以碰的會(huì)有危險(xiǎn)，那件事是不可以做的會(huì)引起麻煩，那個(gè)東西是不可以吃的會(huì)不健康，我精心給他準(zhǔn)備了合適的玩具，提供了安全的場(chǎng)所，健康的食物，各種有利于安全健康成長(zhǎng)的環(huán)境我都爭(zhēng)取給他，樂此不疲，也眼見他的快樂。隨著孩子的思想意識(shí)逐漸增強(qiáng)，我還在為他指出這件事不能這樣而應(yīng)該那樣的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)了問題：我說東，他偏是西。其實(shí)是孩子內(nèi)在的主動(dòng)性已經(jīng)萌芽，使得不再愿意接受我的叮嚀，可當(dāng)時(shí)我還沒有這個(gè)意識(shí)的，自認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了便不愛聽話，我必須要嚴(yán)加管教……

后來的經(jīng)歷，軒軒并沒有因?yàn)槲业膰?yán)肅說教或者好言相勸而適可而止，在我頭疼百思不知如何教育三歲孩子的時(shí)候，一篇文章——控制是最壞的教育，使我驚醒，該適可而止的原來是我。

也是從那個(gè)時(shí)候，我開始認(rèn)識(shí)到，我不可以片面的根據(jù)自己的認(rèn)知來教育孩子，育兒必須看清孩子成長(zhǎng)中的變化，不要以為自己的叮囑可以給他真知和捷徑。就像在孩子出現(xiàn)自主意識(shí)的階段，我急切的想把我的認(rèn)知和規(guī)則告訴他，總希望以我的喜惡去影響他。沒有給孩子自己探索的空間，沒有鼓勵(lì)和尊重，過多是的干擾或者說限制，孩子不是反抗就是屈從，抹殺的不只是孩子的創(chuàng)造性更是他的自尊和人格。

可是問題還沒完全解決，控制不可以用，那就需要放手嗎？但孩子還小，明辨是非的能力有限，那么，應(yīng)該如何掌握。我總結(jié)，還是要拿捏火候，把握一個(gè)度，是放手而不是放任。不可以聽之任之，更不是無規(guī)無矩，孩子需要我們的建議，引導(dǎo)，支持，而孩子，同樣有權(quán)采納或者拒絕我們。

沒錯(cuò)，孩子有權(quán)拒絕，這里又會(huì)發(fā)現(xiàn)育兒經(jīng)中非常關(guān)注的問題之一，父母與孩子的平等關(guān)系，現(xiàn)在大家越來越多的人可以認(rèn)同這個(gè)平等，但是真正能行之已然的又有多少。我認(rèn)為，平等，不一定非得把孩子當(dāng)成朋友，只要清楚孩子是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的判斷，發(fā)言，選擇和擔(dān)當(dāng)?shù)臋?quán)利。

我一個(gè)朋友說，平等這個(gè)問題等孩子長(zhǎng)大點(diǎn)才會(huì)顯現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)前的孩子，什么都不懂，你跟他講平等，還不被他翻了天。

怎會(huì)無法平等，說穿了，那是因?yàn)槟悴辉竿嗜ジ吒咴谏系淖藨B(tài)，不愿放下父母的架子和權(quán)威，更不愿意被孩子拒絕你的要求。請(qǐng)?jiān)囍屪约簯岩活w謙遜的心，而不是成為一個(gè)沒有過錯(cuò)，不可以被指責(zé)，具有完全操控權(quán)的君主，所以，如果你意識(shí)到傷害了孩子，請(qǐng)跟他表達(dá)歉意。

我是這樣認(rèn)為的，首先要和孩子平等的溝通和交流，傾聽來自孩子內(nèi)心的聲音，我準(zhǔn)備了耐心。其次要給孩子自己選擇和實(shí)踐的權(quán)利，我又準(zhǔn)備了信心。最后是面對(duì)結(jié)果，平等看待，好與壞都是收獲，我準(zhǔn)備的是平常心。締造美好的親子關(guān)系，平等比愛更重要，滿足孩子對(duì)平等的渴求，不僅要俯下身，更要俯下心來，盡最大可能給孩子以平等，甚至比盡最大可能給孩子愛更重要。

所以我是這樣做的，把軒軒當(dāng)成家里的重要一員，也會(huì)讓他參與家庭事務(wù)的決策，聽聽他的想法，盡管有時(shí)候是語無倫次，牛頭不對(duì)馬尾，但他津津樂道足以，有時(shí)候指出我的失誤也著實(shí)有些道理。還有去超市買東西，他有自己的儲(chǔ)蓄罐，取一些出來，可以買少量適當(dāng)?shù)氖澄锖屯婢?，事先畫好?gòu)物清單，結(jié)賬后他也會(huì)提好自己的購(gòu)物袋，回家自己分類整理他的物品，長(zhǎng)久下來，他對(duì)于自己是家里小主人的身份更加明確。

然而還有一位媽媽說，我們始終都無法和孩子平等，我們都是把最好的東西留給孩子，大人可以吃苦，難道也要讓孩子同我們一起吃苦嗎？

是呀，這才是平等關(guān)系中最難突破的，寵愛自己的孩子是所有父母的天性，只要自己有的，全都給了孩子。自己沒有的，也總想要把世上最好的一切提供給孩子。舉個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的例子：餐桌上，軒軒的奶奶給我夾了一個(gè)雞腿，我立馬拿起來給軒軒，孩子喜歡吃的，給他吃。奶奶說，對(duì)對(duì)，我怎么忘了小孫子。此時(shí)，孩子正在一旁盯著我們……后來我覺得很糟糕，軒軒當(dāng)時(shí)內(nèi)心捕捉到了什么是顯而易見的。

我們?cè)谕饷鏍?zhēng)取到的榮耀或者只是看到好吃的好玩的，第一時(shí)間也會(huì)想著給家里的孩子帶去，好像我們有責(zé)任給孩子最好的，是嗎？然而，答案是否定的，恰恰是這份所謂的責(zé)任，打破了平等的關(guān)系。

后來我悟道了，前面的媽媽說了，難道孩子也要一起吃苦？

當(dāng)然是。

我們從來都沒有欠孩子的，孩子也不欠我們的，所以我們和孩子之間是平等的。但是如何運(yùn)用合理的方式讓他明白這個(gè)道理，也得仔細(xì)琢磨。身教大于言傳，關(guān)鍵也不在于你說了什么，而在于你做了什么。

我在實(shí)踐中讓軒軒慢慢有了體會(huì)。比如他的游戲室，偌大的房間，之前可以說是踏腳不進(jìn)，真的不是我懶惰，即便是每天給他整理。后來我就不干了，得想方法，我跟他說：軒軒，這間房間的所有權(quán)和使用權(quán)我現(xiàn)在給你，這是鑰匙，你保管好，當(dāng)然你更是這些玩具圖書的主人，以后你自己把它們擺放整理好，并且希望你愛惜。他心不在焉的答應(yīng)，一邊玩著，嘴里還嘟囔：這些玩具本來就是我的……結(jié)果第二天回家，不出所料，還是一團(tuán)亂。晚上，他入睡后，我就開始整理，千萬不要認(rèn)為我在妥協(xié)，這才是方法的第二步，我花一個(gè)多小時(shí)，把只要能裝進(jìn)櫥柜和抽屜的東西都不留在外面，然后擦好桌子拖好地板，整個(gè)房間便寬敞了。兒子起來后有點(diǎn)傻眼，問我，媽媽，我的玩具呢，你給我扔了嗎？我知道他會(huì)這么說一定是因?yàn)樽蛱齑饝?yīng)的事卻沒有行動(dòng)而底氣不足。我打開櫥柜，兒子你看好了，玩具也有家，我只是把它們送回了家，以后也請(qǐng)你找它們出來玩好之后，記得送它們回家，并且負(fù)責(zé)打掃它們的家。到這里，我給他建立的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，沒有抱怨和強(qiáng)迫，他也認(rèn)識(shí)到了。但是，還沒有完，如果提醒一次就立馬做到那就不是孩子了，在他不能很好的歸位后，我故意給他的玩具搬了家，這樣他隨手拿不到，就跑來問我。方法的第三步，我盡量禮貌的回復(fù)，抱歉，媽媽不知道你的擺放習(xí)慣，但是房間又亂了，這個(gè)東西我就放在了左邊柜子第二個(gè)抽屜，那個(gè)我放在……所以，你如果想立馬拿到你要的東西，知道應(yīng)該怎么做了嗎？直到現(xiàn)在，兒子的整理能力很強(qiáng)，分類擺放也越來越有規(guī)律。當(dāng)然我也省力了許多。

所以，如果孩子小的時(shí)候我們?yōu)樗趽跻磺酗L(fēng)雨，給他創(chuàng)造優(yōu)越的條件，自己卻含辛茹苦，還會(huì)有利于他的成長(zhǎng)嗎？等孩子大了，弊端也就出現(xiàn)了。歸根結(jié)底這樣的不平等還會(huì)影響孩子的獨(dú)立性，也會(huì)消磨了他人生的斗志。

最后還有一點(diǎn)，我認(rèn)為在我兒子成長(zhǎng)中至關(guān)重要：調(diào)節(jié)家庭成員的育兒觀念和協(xié)調(diào)各種育兒矛盾。

家庭教育的重點(diǎn)是家庭氛圍和環(huán)境的構(gòu)造，一個(gè)和諧溫馨的生活環(huán)境對(duì)于孩子的性格和情商的成長(zhǎng)可謂舉足輕重。家庭環(huán)境的范圍其實(shí)是很廣泛的，可以包括，成員各自的相處態(tài)度，對(duì)待孩子的態(tài)度，這就要求我們學(xué)會(huì)怎樣控制情緒，怎樣得當(dāng)表達(dá)能使得劍拔弩張的局面及時(shí)控制或者出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。

大家有沒有感覺，在孩子沒出生前，我們的家庭關(guān)系比較和諧，即使偶爾有些小矛盾，也能很快化解，一旦孩子出生，問題接踵而至，孩子成了家人關(guān)注的焦點(diǎn)，長(zhǎng)輩們總喜歡用他們的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷來指導(dǎo)我們年輕父母的育兒方式，然而我們這一代與父母或祖父母的代溝豈是寥寥幾句能跨越的，育兒觀的不一致，加之面對(duì)關(guān)于孩子的突發(fā)事件的急促性，沒有事先商量或者事后調(diào)節(jié)，那么矛盾開始凸顯了，這個(gè)矛盾本身就是一把利劍，在孩子的成長(zhǎng)過程中，沒有控制好它，就會(huì)刺向我們的孩子。

其實(shí)，要認(rèn)識(shí)到在家庭育兒矛盾中沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，有的只是合適與否。家人誰都愛孩子，誰也都會(huì)有壞情緒，我們都是普通的人，長(zhǎng)輩的思想更是固有滯后，如果有氣憤想表達(dá)，記住，孩子正在看著，在張口的一瞬間，能冷靜下來，嘗試換一種效果更好的溝通方式，結(jié)果就有轉(zhuǎn)機(jī)。

一個(gè)家庭最重要的就是家庭氛圍，家庭成員之間的相互尊重，從小在和諧溫馨的家庭中成長(zhǎng)的孩子比一個(gè)在爭(zhēng)吵的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子，不管是情商還是性格方面都會(huì)勝人一籌。

總而言之，孩子成長(zhǎng)的過程也伴隨父母的，我們首先要很好的了解自己，善于改變自己，在這個(gè)基礎(chǔ)上再談養(yǎng)育。育兒就必須懂得孩子成長(zhǎng)的變化規(guī)律，必須不斷拓展思維，不要以為自己愛孩子，就可以正確無誤的對(duì)待他，也沒有哪一種養(yǎng)育方法是絕對(duì)正確的，只有選擇適合自己孩子的教育方式，才能真正完美的詮釋我們對(duì)孩子的愛。

要想改變孩子，先改變自己吧！

要想改變孩子，先改變自己吧！昨天我過生日，收到許多朋友的問侯，一朋友還遠(yuǎn)道而來送我一捧鮮花，這讓我很是意外也倍感欣喜。人是精神的動(dòng)物，因?yàn)楸慌笥训胗?，所以心生感?dòng)呢。

我過生日，高興，也就很放松，所以對(duì)兒子態(tài)度也變好，他也因?yàn)槲疫^生日，一大早就告訴我，不會(huì)跟我“計(jì)較”，不再跟我爭(zhēng)吵。我一笑了之。細(xì)想他放假以來，我陪他在家，可能精力不再分散，專盯著他的一舉一動(dòng)，結(jié)果滿眼都看到他的不是，自然心情不爽地總要說他幾句，他想當(dāng)然地就跟我干了，母子倆爭(zhēng)呼不斷也是由此而生。

許多朋友看了我的博文聽了我跟兒子的爭(zhēng)斗后都笑著指出我有點(diǎn)更年期啊，雞蛋里挑骨頭，眼光都隨著兒子轉(zhuǎn)，關(guān)注太多，所以自然就對(duì)兒子心生不滿，建議我適當(dāng)調(diào)整自己的心態(tài)，改變一下態(tài)度和做法，只有你自己改變了，孩子才會(huì)改變。

這道理我懂，也經(jīng)常說別人啊，可事到臨頭，自己總會(huì)控制不住自己。既然如此，那咱也是個(gè)知錯(cuò)就改的人。昨天我開始改變，一大早就問兒子今天的打算，他說干這干那，我聽罷告訴他，要把握好自己的時(shí)間，完成自己當(dāng)天的任務(wù)，只有完成任務(wù)了才可以出去玩！然后我倆就開始做自己的事情了。

上午我做了生日蛋糕，他過來幫忙，然后我看書聽音樂做瑜伽，他寫作業(yè)吹葫蘆絲，兩不干預(yù)，結(jié)果一上午我倆相安無事，他有點(diǎn)磨蹭，我忍住也不吱聲，下午依然如此。在我沒有干涉的情況下，他順利完成當(dāng)天規(guī)定的任務(wù)，傍晚出去騎自行車兩小時(shí)。晚上躺在床上想著我樂，嘿，今天挺好，我倆沒有爭(zhēng)吵呢。

今天上午同昨天一樣，交待完后各干各的，看他依然磨蹭，幾次想沖過去提醒他一次但都忍住了，有一次悄悄溜進(jìn)他的房間，看他正在看書，也沒敢吱聲就又溜了出來，他或許是知道我這是無聲地提醒了吧，一會(huì)功夫聽到他吹葫蘆絲的聲音，呵呵，此時(shí)無聲勝有聲?。?/p>

想想，有時(shí)我們一味地要求孩子做這做那，他不聽咱的吩咐就會(huì)火冒三丈地指責(zé)他不聽話不聽勸，覺得這孩子越長(zhǎng)越不懂事，不理解父母的一片苦心，呵呵，可是想想，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的喜怒哀樂，有自己的想法和打算，我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)壓他聽我們的話？我們所說的話都正確嗎？當(dāng)然孩子畢竟是孩子，他也有不定性偷懶的時(shí)侯，我們也不能全然不管不顧任由他自由發(fā)展，適當(dāng)?shù)奶嵝驯O(jiān)督還是必要的??！

要想改變孩子的一些習(xí)慣，一些做法，首當(dāng)其沖應(yīng)該先改變的倒是我們這些為人父母，我們改變了，自然孩子就會(huì)改變，這兩天我深有體會(huì)，當(dāng)然我們這些父母身上的惡習(xí)并不比孩子少多少，想要一下子扭轉(zhuǎn)改變也不是很容易的事情，一天改變一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了，孩子就會(huì)看在眼里，記在心上，只要我們?cè)敢飧淖?，相信孩子也?huì)受到影響，所謂言傳身教，以身作則，大概如此吧。

要想改變孩子，先改變自己吧！從今天做起，做孩子的榜樣！

放手讓你的孩子玩泥巴吧

放手讓你的孩子玩泥巴吧收到這里兩本書是瘋狂周末的午后，因?yàn)榕R近中秋我們的瘋狂活動(dòng)，導(dǎo)致一直到現(xiàn)在都沒能好好的看看這兩本書。所以一直沒機(jī)會(huì)跟大家分享下，這兩本書是小恐龍幼兒園系列中的，我收到的是《我們愛泥巴》《下雪了》，兩本書的情感基調(diào)似乎都是快樂，很適合我們家這個(gè)就喜歡歡樂場(chǎng)景的娃啊。

兩本書都是女兒喜歡的場(chǎng)景，因?yàn)槟巢坑⑽膭?dòng)畫片的原因，小妞最喜歡的動(dòng)作就是跳水坑，也就是小恐龍這里的玩泥巴。而下雪也是女兒很期待的。小妞一直期待冬天到姥姥家去打雪仗，不知道今年馬市的雪會(huì)不會(huì)再次成災(zāi)。這個(gè)真的是很矛盾的事情，雪大可以帶來很多快樂，但是對(duì)于南方城市卻也算是個(gè)小小的災(zāi)難。

好，我們廢話少說，還是繼續(xù)分享小恐龍的快樂生活，繪本屆關(guān)于恐龍這個(gè)龐然大物的一個(gè)懷念，恐龍的滅絕，跟物種的進(jìn)化環(huán)境的改變有很大關(guān)系，而今天，人類更加變本加厲的破壞或者改變著環(huán)境，不知道有一天是不是有更多的物種我們只能依靠書本去回憶，去懷念，我真的不希望這一天的到來。

我覺得沒有哪個(gè)孩子不喜歡玩泥巴，你家的孩子喜歡么？哪種你和水帶來的快樂，是今天風(fēng)靡的電動(dòng)玩具益智玩具所不能比擬的，泥巴的可塑性，可想象性是那么的吸引我們。小恐龍們喜歡，孩子們也喜歡。但是，現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)出現(xiàn)《我們愛泥巴》中的現(xiàn)象，讀完這本書，你就會(huì)明白為什么開始丹尼爾不喜歡玩泥巴，其實(shí)他不是不喜歡，而是因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的家庭生活中，父母給她灌輸了一種泥巴弄到身上很臟的概念，其實(shí)真的很臟么，但是臟的處理是那么的簡(jiǎn)單，洗洗擦擦就可以搞定了，但是帶來的快樂卻是巨大的。我們一起來感受下小丹尼爾的幼兒園泥巴生活吧。

媽媽在送丹尼爾上幼兒園的路上提醒他，“不要踩到水坑，腳會(huì)粘上泥巴的，”于是在媽媽的提醒下，丹尼爾是小心翼翼的避開水坑，你看那個(gè)表情描畫，多形象，看到這里，是不是很多媽媽找到了自己的影子，你是這樣遏制孩子探索的媽媽么，我們每個(gè)人都需要自省。

到了幼兒園，別的小恐龍都在熱熱鬧鬧的談?wù)撝@場(chǎng)雨，這個(gè)可以到戶外去玩的好機(jī)會(huì)，然而，丹尼爾卻對(duì)泥巴有一種畏懼，自己還躲到了柜子里

丹尼爾躲在柜子里，用倫敦鐵橋的曲調(diào)唱著歌，期待泥巴快點(diǎn)干，那么丹尼爾是一直躲在這里，遠(yuǎn)離了泥巴么，這里我們不能不提到丹尼爾的迪老師，這絕對(duì)是一個(gè)非常懂得幼兒心理和為幼兒著想的好老師，迪老師對(duì)丹尼爾進(jìn)行了引導(dǎo)，雖然丹尼爾還抗拒泥巴，去自己玩秋千了、

丹尼爾一個(gè)人玩著秋千，確實(shí)沒有泥巴了，但是一個(gè)人玩的并不開心，他眼巴巴的看著其他的小伙伴在開心的坐著泥巴蛋糕，跳著泥巴舞，是那么的羨慕。

終于他忍不住了，于是沖下了秋千，大膽的加入到了小伙伴們中，玩的開心極了。

結(jié)束后，迪老師給丹尼爾把身子擦干凈，丹尼爾開心極了。這一幕感染了我，丹尼爾的笑容震撼著我的心靈，孩子們是那么容易滿足，很多時(shí)候我們是不是應(yīng)該更多的站在孩子的立場(chǎng)上去決定去規(guī)范一些東西。

隨書來的2012書目，里面有那么多我虎視眈眈很久的圖書，等著等著，慢慢地購(gòu)進(jìn)。

封底，很不錯(cuò)的一套書，不僅僅是故事，還啟迪著我們的家庭生活，希望更多的家長(zhǎng)和孩子共讀這套書，帶給你的絕對(duì)不僅僅是故事，還有更多需要我們?nèi)ド钏迹ソ梃b的東西。

育兒觀念：把決定權(quán)交給孩子

育兒觀念：把決定權(quán)交給孩子

兒子說大不大，說小不小，正是什么都懂又什么都不懂的年齡.說他不懂，他話說出來，讓你敬佩有加。比如，他二姨的兩個(gè)孩子都比他大，卻既不聽話，學(xué)習(xí)也不行。二姨一來，除了訴苦，還是訴苦。他背著我們給二姨出上主意了：“是你的孩子，你總不能一個(gè)都不管吧?要不，你在他們兩個(gè)當(dāng)中挑一個(gè)好一點(diǎn)的，多用點(diǎn)心，好好培養(yǎng)，另外一個(gè)受他影響說不定也會(huì)變好的?！闭f他懂，有時(shí)說出話來，讓人啼笑皆非。有一天，他在看完電視后，問他媽說：“合肥可有妓院?舒城沒有吧?”他媽就罵他：“小孩子胡說些什么?跟你學(xué)習(xí)有關(guān)嗎?”他一板一眼道：“我在想，爸爸到現(xiàn)在都買不起房子，是不是把錢都到妓院院里去了?！彼麐尭乙徽f，我只有搖頭的份。不管孩子是懂與不懂，我還是決定：把他自己事情的決定權(quán)交給他自己.這是幾番交鋒之后，才得出的決斷。他想學(xué)畫畫，我覺得他畫畫沒什么感覺，就硬逼著他學(xué)寫作。他倒好，能三句話就是一篇，交給我了事，說完成任務(wù)了。他喜歡吃烤鴨，其他的菜不感興趣，我就命令他不吃其他的，烤鴨也不讓吃。他真就什么都不吃，光吃飯。強(qiáng)制來，強(qiáng)制去，他是什么事都要問，什么事都要大人幫著搞定，全沒了自己的思想和主張。我意識(shí)到代他做主的弊端和危害了。

我鄭重地對(duì)他說：“從今天起，你的事情，你自己作主。我和你媽媽只給你提供參考意見?！痹掃@樣說了，也就開始這樣做。一個(gè)月給他十塊錢零花錢，他自己決定用場(chǎng)。只不過我有言在先：橡皮、鉛筆等學(xué)習(xí)上的小用品，得從上面開支。言下之意，你把錢全部吃掉了玩掉了，學(xué)習(xí)受影響了可是你自己的事。興趣班學(xué)什么，由他自己決定和報(bào)名，但在他做出決定之前，我會(huì)啟發(fā)他：畫畫是藝術(shù)，唱歌和寫作也是藝術(shù)，藝術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，你學(xué)了這個(gè)，有可能對(duì)那個(gè)也能起到促進(jìn)作用，都關(guān)注一下比單純地只學(xué)一樣是不是更好一些?我宣布：他的作業(yè)從此不檢查了，是錯(cuò)是對(duì)，由他自己承擔(dān)責(zé)任。由此帶來的反應(yīng)是，他變得認(rèn)真和細(xì)心了，不會(huì)馬虎了事，去掉了“反正還有把關(guān)的人給他收尾”的意識(shí)。穿什么衣服，穿多少衣服，什么時(shí)候做作業(yè)，看哪些課外書，無一例行地，在他做出決定或提出疑問之前，我總會(huì)提出幾個(gè)方案，供他參考和選擇。但最終的決定權(quán)，永遠(yuǎn)是他自己。一段時(shí)間過去，他感覺到有成就感了，感覺到自己是個(gè)小大人了，事實(shí)上，他也的確獨(dú)立起來，有了屬于自己的主見和思想。作為父母，我們不但感受到了難得的輕松，還偶爾當(dāng)一回受教育者，聆聽他的教誨。我和他媽吵嘴，他會(huì)在一旁評(píng)判道：“不就是那么那么回事么，這么這么不就行了，還吵個(gè)不可開交。你們就是這樣給我做榜樣的?”他評(píng)論完了，戰(zhàn)事自然而然地結(jié)束。而且，將決定權(quán)交還給他之后，我們小家庭的民主氛圍日漸濃厚，無論什么事，基本上都是舉手表決，連我和妻多年未愈的抬杠爭(zhēng)狠毛病也慢慢銷聲匿跡。不知有沒有科學(xué)家做過研究，在快樂放松的心境下做事，其成功率和圓滿程度絕對(duì)要比強(qiáng)制狀態(tài)下高得多好得多。同樣地，給予其獨(dú)立思考的空間和受尊重的感覺，才智的正常發(fā)揮也好，潛能的挖掘也好，也肯定是淋漓盡致、非同一般。就像船行水上，舵由他自己掌，所要做的是，往哪個(gè)方向吹風(fēng)即可。用看似無意卻頗具匠心的建議引導(dǎo)，還需要擔(dān)憂其決定是否脫離正道嗎?交還的，是決定權(quán)；掌控的，是大方向!

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