小班民間體育游戲4則

幼兒園民間體育游戲。

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？以下是小編收集整理的“小班民間體育游戲4則”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班民間體育游戲4則

01．拉勾“上吊”

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的自控能力。

玩法：

幼兒兩人手拉手（或小手指相勾），邊念兒歌，邊前后或左右晃動(dòng)，念完兒

歌后，各自擺出一個(gè)姿勢(shì)并保持不動(dòng)，誰(shuí)先動(dòng)者為輸。

附兒歌：

拉勾“上吊”，一百年，不許動(dòng)！

02．炒黃豆

目標(biāo)：

培養(yǎng)小班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

玩法：

兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右搖擺雙手：“炒炒炒，炒黃

豆，噼里啪啦翻跟頭?！蹦畹阶詈笠粋€(gè)“頭”字時(shí)，兩人同時(shí)向后翻身。

建議：

1小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度

2、用方言念趣味更濃。

03．買花狗

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自控能力。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

頭飾（小狗、老伯伯）

玩法：

“小花狗”排成一隊(duì)蹲下，一位幼兒當(dāng)買花狗者（老伯伯），買者邊念歌謠邊圍著“小花狗”轉(zhuǎn)，買者念完歌謠后輕輕拍拍每個(gè)“小花狗”，如果“小花狗”動(dòng)了，這只花狗就被“買”去了，游戲重復(fù)進(jìn)行。

附兒歌：

DO、DO、DO，買糖粥，四斤核桃三斤殼。吃儂的肉，還儂殼，張家老伯伯，問(wèn)你買只“小花狗”。

建議：“小花狗”必須抱頭下蹲。

04．大餅油條

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的自控能力

玩法：

兩位幼兒面對(duì)面，邊念兒歌邊做動(dòng)作：“大餅”（甲幼兒用手拍乙幼兒的手

掌兩下），“油條”（甲用手捏乙的手臂兩下）、“斬三刀”（甲側(cè)手掌在乙手臂上做斬的動(dòng)作三下）、“不許動(dòng)”（甲乙同時(shí)擺出各種姿勢(shì)）。兒歌念完后，立刻靜止不動(dòng)，并保持這種姿勢(shì)，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)忍不住說(shuō)了、笑了、動(dòng)了，就算輸了，游戲重新開始。

附兒歌：

《大餅油條》：大餅油條、肉饅頭，斬三刀，不許動(dòng)！

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

民間體育游戲：跳格子

民間體育游戲：跳格子

游戲來(lái)源

班級(jí)近期收集了很多瓦片用于美工區(qū)，其中有不少瓦片碎了，想到我們小時(shí)候玩具匱乏的年代，在玩“跳格子”游戲時(shí)沒(méi)有沙包就是用這個(gè)小瓦片替代，跳格子的游戲不但能練習(xí)跳躍能力、腿部力量練習(xí)，從而發(fā)展腳部的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，還可以在游戲中促進(jìn)同伴的合作、交往，體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣?？磥?lái)，小小的瓦片還是大有用處的！于是，設(shè)計(jì)了民間游戲“跳格子——踔瓦片”。

預(yù)期目標(biāo)

1.鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。

2.腳和眼的協(xié)調(diào)能力。

圖

片

材料投放

格子、瓦片

游戲玩法

每人持一小瓦片，幼兒站在右邊格子的第一格線處，將瓦片扔至第一格后，用單腳跳的方式將瓦片搓到第二格后再搓到第三格，當(dāng)瓦片搓到第三格后，雙腳落地在第三格，用右腳將瓦片搓到第四格，雙腳再跨到第四格，用右腳踔瓦片到第五格后，在用單腳跳的方式將瓦片搓到第六格，最后將瓦片搓到第六格格子以外結(jié)束。以此類推，以同樣的方式將瓦片按順序扔完6個(gè)格子為贏。

l游戲推進(jìn)一：

觀察

分析

觀察：孩子們對(duì)踔瓦片的興趣非常濃厚，爭(zhēng)搶著站在格子前。但不一會(huì)，游戲區(qū)便出現(xiàn)了問(wèn)題，瓦片質(zhì)地硬，幼兒腳部力量控制稍不小心就會(huì)踢出界外，跳進(jìn)格子里的難度大，更別說(shuō)一格一格跳完了。浩銘說(shuō)：“太難了，我的腳都很疼了，還是踔不準(zhǔn)”。

分析：老師提出的目標(biāo)太高了，孩子達(dá)不到，不僅喪失了游戲的興趣，也使游戲沒(méi)辦法進(jìn)行下去。于是我重新調(diào)整目標(biāo)，要讓孩子從比較容易掌握的動(dòng)作開始，這個(gè)游戲主要運(yùn)用單腳跳和腳部力度控制這兩種技能結(jié)合，我將目標(biāo)調(diào)整為一個(gè)能力練習(xí)：嘗試把小瓦片踢進(jìn)格子里。主要讓幼兒練習(xí)腳部力量控制。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

第一次：雙腳并攏站好，用一只腳踔瓦片到第二個(gè)格子里，只要把瓦片踔進(jìn)格子里。

第二次：學(xué)習(xí)單腳跳把瓦片踔進(jìn)格子里。

l游戲推進(jìn)二：

觀察

分析

觀察：藍(lán)燁在踔的時(shí)候，她總是慢慢的將腳和瓦片對(duì)準(zhǔn)，然后再輕輕地踔，力度恰到好處、準(zhǔn)確率比較高，并且能跳完整個(gè)格子。于是我組織幼兒進(jìn)行觀察思考：為什么藍(lán)燁能踔得準(zhǔn)？引導(dǎo)幼兒從藍(lán)燁小朋友的動(dòng)作、腳的位置、小瓦片應(yīng)踔到的適宜位置等方面進(jìn)行分析，幫助幼兒總結(jié)踔瓦片的成功經(jīng)驗(yàn)。孩子們得到了啟發(fā)，不再盲目練習(xí)，而是關(guān)注自己動(dòng)作、力度和踔瓦片的位置等方面練習(xí)了起來(lái)，不一會(huì)，不少孩子踔瓦片的準(zhǔn)確率高了，孩子們臉上洋溢著開心的笑容。

分析：大班孩子對(duì)“取得成功”的欲望是比較強(qiáng)烈的。在這次的觀察中，我注意到孩子們雖然有興趣，也有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但練習(xí)比較盲目。要更好、更快地推進(jìn)游戲，激發(fā)孩子們的持久興趣和不輕易放棄、體驗(yàn)成功的體驗(yàn)，這時(shí)需要老師的幫助和引導(dǎo)：必須讓孩子們獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，才能有提高！因此，我采用引導(dǎo)幼兒觀察成功者的做法，幫助幼兒總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們獲得了成功。這些適時(shí)、必要的策略推進(jìn)了幼兒的活動(dòng)。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

第二次：?jiǎn)文_跳踔瓦片

l游戲推進(jìn)三：

觀察

分析

觀察：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，孩子們熟練地掌握了跳格子的技能，他們開始嘗試競(jìng)賽了，比比誰(shuí)完成格子6。今天我便聽到浩銘和藍(lán)燁說(shuō)：“我們一起同時(shí)來(lái)踔瓦片。”藍(lán)燁說(shuō)：“怎么同時(shí)踔。”浩銘說(shuō)：“我們一起從格子里往前踔，看看誰(shuí)先到達(dá)最后一格。”

孩子們對(duì)跳格子的興趣越來(lái)越濃厚，玩法也不斷增加，為了讓孩子體驗(yàn)更多的樂(lè)趣，我和孩子們商量從設(shè)計(jì)格子方面做文章，設(shè)計(jì)出更加有趣的格子和玩法，比如大小不同的格子、線路不同的格子，跳的方法有逐格跳、越格跳等，不同游戲玩法的規(guī)則也讓孩子們?nèi)ド塘俊?/p>

分析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

大班的孩子與同伴合作、交往的意識(shí)強(qiáng)，在想法上也有更多自己的想法和主張，并進(jìn)行嘗試。孩子們?cè)谶@游戲中已掌握了該游戲的玩法、理解了游戲的規(guī)則、積累玩該游戲的經(jīng)驗(yàn)，于是，他們想要有更多的玩法。教師這時(shí)抓住幼兒的需要，及時(shí)組織幼兒，引導(dǎo)他們對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)新和改編，既尊重和滿足了幼兒的想法，又支持和幫助幼兒體驗(yàn)到了游戲玩法的多樣性，獲得了成功的情緒體驗(yàn)。

在這次跳格子游戲中，孩子們不斷體能、動(dòng)作得到了發(fā)展，還學(xué)會(huì)了嘗試改變游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，促進(jìn)了與同伴的交往、合作意識(shí)，從中獲得較大的發(fā)展。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

第三次：多樣跳格子游戲。

民間體育游戲：跳皮筋

民間體育游戲：跳皮筋

在民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息、風(fēng)格各異的游戲，這就是所謂的民間游戲，它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶……在那遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代，印象最深刻的就是一有時(shí)間便和鄰居小伙伴們?cè)诳諝庑迈r、陽(yáng)光充足的空地上、院子里玩滾鐵環(huán)、跳房子、踢石子等的游戲。民間游戲具有濃厚區(qū)域文化氣息、玩法簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡(jiǎn)便、不受人數(shù)、場(chǎng)地、環(huán)境限制，需要我們?nèi)鞒小?/p>

游戲一《跳皮筋》

玩法：跳皮筋的孩子一般分兩組或更多組，以輪流晉級(jí)方試來(lái)跳，以手心手背分組，即黑手掌與白手掌，不同的地方叫法不同。有時(shí)兩兩以手心手背或石頭剪刀布來(lái)分組，勝者為一組，負(fù)者為一組，再次分時(shí)，則會(huì)勝者對(duì)勝者，負(fù)者對(duì)負(fù)者，如此循環(huán)下去，就會(huì)將組分好，若是長(zhǎng)期協(xié)調(diào)不了，幼兒則會(huì)自己私下調(diào)整。這也間接地培養(yǎng)了幼兒的協(xié)調(diào)合作能力，以及領(lǐng)導(dǎo)能力。

一般情況下，一組先跳，后跳的一組選兩個(gè)人撐皮筋。無(wú)論跳什么花樣，皮筋高度都基本要從踝關(guān)節(jié)跳到頭頂，我們稱為：腳脖-腿肚-膝蓋-大腿-腰-肩-細(xì)脖-頭頂（腰部以下分單腿雙腿，側(cè)腰正腰），有的還要加上大舉，就是手撐皮筋，兩臂高高舉起。跳的節(jié)奏也分：普通，飛（沒(méi)有停頓快速跳完一套），顛（跳每個(gè)步驟前都要原地跳兩下）。跳的一組可以一個(gè)一個(gè)輪流跳，也可以一起跳；全體順利跳完一遍，就可以升高度了。哪個(gè)人失誤，同組的一人可以重跳一遍救他。如果全體失誤，就換撐筋的一組跳。

民間游戲4則

民間游戲4則

一、民間游戲：翻麻將（大班）

所屬類別：競(jìng)賽游戲

游戲目標(biāo)：迅速翻動(dòng)麻將與拋接沙包的競(jìng)賽。

游戲準(zhǔn)備：舊麻將四塊，小沙包一個(gè)。

游戲玩法：

參加者輪流進(jìn)行翻麻將的競(jìng)賽。每人經(jīng)過(guò)下面幾輪拋接與翻動(dòng)的活動(dòng)，才算完成一局。

第一輪：拋接沙包，翻動(dòng)一塊麻將，然后又迅速抓起去接沙包。如此翻動(dòng)一塊抓起一塊，直至全部抓完。

第二輪：拋接沙包，翻動(dòng)兩塊麻將，然后抓起這兩塊麻將去接沙包。另兩塊也同樣抓起。

第三輪：拋接沙包，翻動(dòng)三塊麻將，接著接住沙包。再拋接住沙包，抓起三塊麻將去接沙包。接下去拋接沙包，翻動(dòng)最后一塊并抓起來(lái)去接沙包。

第四輪：跑出沙包，翻動(dòng)四塊麻將，接著接住沙包。再拋出沙包，一起抓起四塊麻將去接住沙包。

二、民間游戲：推磨、搖船（大班）

所屬類別：玩手與全身動(dòng)作游戲

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒手臂力量，訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性。

2、學(xué)會(huì)兩兩合作游戲。

游戲準(zhǔn)備：

幼兒游戲前學(xué)會(huì)兒歌。

游戲玩法：

幼兒兩人一組，面對(duì)面站立或坐下，雙手五指交叉互握，隨兒歌做推來(lái)推去的動(dòng)作，可反復(fù)進(jìn)行。

附：游戲兒歌（瓜洲方言）

推磨子，磨豆子，豆子磨好了，

過(guò)大江，怎么過(guò)，搖船過(guò)，

搖一搖，擺一擺，

擺一擺，搖一搖，

搖搖擺擺過(guò)大江。

三、民間游戲：盲人摸象（大班）

所屬類別：猜人游戲

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)觸摸同伴的發(fā)型、五官、服裝等猜測(cè)同伴的姓名。

2、體驗(yàn)猜測(cè)游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。

游戲準(zhǔn)備：

游戲前學(xué)會(huì)兒歌。

游戲玩法：

游戲開始，選出一個(gè)幼兒蒙上眼睛做猜的人，其余幼兒圍著猜人者拉手成圓圈，邊走邊念兒歌，念完兒歌停住。讓猜人者隨便摸一個(gè)幼兒，先把摸到的特征說(shuō)出來(lái)，如“有像個(gè)辮子”“圓圓的臉”等，然后根據(jù)平時(shí)對(duì)同伴的記憶猜測(cè)摸到的是誰(shuí)，報(bào)出名字。幼兒齊聲說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，被猜的幼兒和猜人的幼兒交換，游戲重新開始。

附兒歌：

盲人摸象，盲人摸象，

摸到一頭象。

摸摸他的臉，

摸摸他的頭，

猜猜他是誰(shuí)？

他——是——誰(shuí)？

四、民間游戲：捉螃蟹（大班）

所屬類別：猜人游戲

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)聽辨同伴的聲音和回答的問(wèn)題判斷同伴的姓名。

2、創(chuàng)編能反映同伴特征的問(wèn)題，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

3、感受猜測(cè)、追逐游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：大螃蟹、小螃蟹頭飾。

游戲玩法：

一名幼兒扮演大螃蟹，用兩條手帕蒙上眼睛，其余幼兒扮演小螃蟹。游戲開始后，小螃蟹在場(chǎng)地上四散在跑，大螃蟹去捉小螃蟹。捉到小螃蟹后，大螃蟹向小螃蟹提出一個(gè)問(wèn)題，如：“你家在哪？”、“你最喜歡什么？”通過(guò)聽辨小螃蟹的聲音和回答，判斷小螃蟹是誰(shuí)，如果猜對(duì)了，換被猜中者來(lái)做大螃蟹角色，游戲重新開始。

小班體育親子游戲4則

小班體育親子游戲4則

1.同手同腳

準(zhǔn)備：繩子若干。

玩法：

（1）游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái)，準(zhǔn)備一條長(zhǎng)lO米的路作為比賽場(chǎng)地。

（2）以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項(xiàng)：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。

2.創(chuàng)意拼圖

準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。

玩法：

（1）把舊雜志或舊報(bào)紙上的人物圖片剪下來(lái)，例如：棒球選手、司機(jī)、警察等等，讓孩子說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，都做什么事？

（2）媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

（3）讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

3.小小雜貨店

準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對(duì)交易和金錢的概念。

玩法：

（1）將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

（2）讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說(shuō)出該項(xiàng)食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。

（3）引導(dǎo)孩子進(jìn)一步說(shuō)出這個(gè)食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。

（4）等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來(lái)當(dāng)客人，請(qǐng)他取出你所要的食品，并正確地說(shuō)出名稱。

4.兜兜水果

準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場(chǎng)地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

民間體育游戲：跳繩推進(jìn)性活動(dòng)案例

民間體育游戲：跳繩推進(jìn)性活動(dòng)案例

游戲來(lái)源

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域中指出，幼兒園要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開展戶外體育活動(dòng)《跳繩》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

預(yù)期目標(biāo)

訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)合作、創(chuàng)新玩。

圖

片

材料投放

繩子若干。課前先教幼兒學(xué)會(huì)童謠《跳繩》?；▋航?，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳；單腳跳，雙腳跳，再來(lái)一個(gè)花樣跳。

游戲玩法

幼兒邊念兒歌邊連續(xù)雙腳跳繩，單腳跳繩，反面跳繩，交叉跳繩等。

l游戲推進(jìn)一：

觀察

分析

觀察：孩子們對(duì)《跳繩》的興趣非常濃厚。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分小朋友都學(xué)會(huì)了跳繩，有的小朋友不僅會(huì)雙腳連續(xù)跳，還會(huì)單腳跳、反面跳、交叉跳等。

分析：孩子們很喜歡跳繩的活動(dòng)，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。大班幼兒樂(lè)于與人交往，為了培養(yǎng)孩子們的合作的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行帶跳技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)班上大部分幼兒學(xué)會(huì)了個(gè)人跳繩后，我和孩子們進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，根據(jù)孩子們自己觀察和遇到的問(wèn)題進(jìn)行了一些講解并示范，然后根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況和教育的遞進(jìn)性，作了一些調(diào)整，讓幼兒先學(xué)習(xí)合作，然后在加大力度。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

玩法調(diào)整：幼兒由原來(lái)的個(gè)人跳繩到要帶其他幼兒跳繩，兩人一起跳繩，這對(duì)剛開始嘗試的孩子們來(lái)說(shuō)有一定的難度。但在老師的鼓勵(lì)下，孩子們積極參與嘗試。當(dāng)斌亮小朋友經(jīng)過(guò)多次嘗試后，終于能帶著藍(lán)煒一起跳了2次時(shí)，孩子們別提有多高興了。

l游戲推進(jìn)二：

觀察

分析

觀察：孩子們對(duì)老師教他們的新玩法感到很好奇，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，便迫不及待的跳起來(lái)。由于兩人沒(méi)有統(tǒng)一步調(diào)，剛開始時(shí)，甩繩的幼兒的繩子會(huì)打到被帶跳的幼兒的腳上，連續(xù)被打了幾下，被帶跳的幼兒就不干了。這時(shí)，我立刻讓幼兒停下，先觀看老師是怎們帶小朋友跳繩的，并告訴他們起跳時(shí)要統(tǒng)一步伐，并用“1、2、1、2”的口令進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)帶跳的幼兒叫“1”時(shí)，兩人站立，當(dāng)叫“2”時(shí)就跳起來(lái)。通過(guò)老師的示范，孩子們通過(guò)觀察學(xué)習(xí)后，又重新拿起繩子，按照老師教的方法進(jìn)行練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)老師的指導(dǎo)和幼兒的不斷練習(xí)，有部分幼兒終于學(xué)會(huì)了帶跳的本領(lǐng)。

分析：幼兒在剛開始學(xué)習(xí)帶跳的本領(lǐng)時(shí)，被帶跳的幼兒總是擔(dān)心被繩子打到，以至于在起跳時(shí)不能同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)，作為老師要起良好的示范作用，要給幼兒營(yíng)造溫馨、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感，對(duì)于幼兒懼怕這種心里，老師要給予理解，這樣，幼兒心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)，就樂(lè)意參與游戲，學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)有畏難心里了。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

對(duì)于老師教孩子們這些不同的跳繩方法，從一開始的有些小質(zhì)疑到很快接受新的跳繩方法，并積極投入到跳繩的活動(dòng)練習(xí)之中。雖說(shuō)在練習(xí)跳繩的過(guò)程中孩子們有些小摩擦，也有一些畏難、膽怯的心理，但是當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了跳繩后的那種喜悅是不言而喻的。孩子們通過(guò)跳繩即愉悅了身心、鍛煉了身體，又培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神。雖說(shuō)只調(diào)整了跳繩的玩法，沒(méi)有調(diào)整跳繩的目標(biāo)，但由于調(diào)整后的玩法比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒較快學(xué)會(huì)了跳繩的玩法，并能堅(jiān)持把游戲玩下來(lái)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的游戲目標(biāo)。

玩法調(diào)整：兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，一名幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。

l游戲推進(jìn)三：

觀察

分析

觀察：老師給孩子們示范講解跳大繩的方法后，有小部分幼兒參與跳大繩的興趣很高，趕快邀請(qǐng)朋友來(lái)跳大繩。可是大部分孩子只是持觀望態(tài)度，站在旁邊看別的孩子跳。這時(shí)，對(duì)于哪些不敢跳的小朋友，我并沒(méi)有要求他們一定參與跳繩，而是讓他們做拉拉隊(duì)，給跳繩的小朋友加油，幫忙數(shù)數(shù)跳了多少下，然后給跳得好的小朋友給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。看到參與跳繩的小朋友有獎(jiǎng)品，這時(shí)，有些膽子較大的幼兒也躍躍欲試，也想?yún)⑴c的跳繩的活動(dòng)中來(lái)。

分析：在我們平時(shí)的教學(xué)中，面對(duì)孩子在教學(xué)中出現(xiàn)的各種狀況，老師只有多想辦法，多閱讀有關(guān)幼兒年齡特征的書，找出適合的教育方法，這樣就會(huì)起到事半功倍的效果。

調(diào)整

推進(jìn)

（圖片）

孩子們通過(guò)以上兩次推進(jìn)練習(xí)跳繩后，跳繩的技巧也越來(lái)越好了。在此基礎(chǔ)上，我就鼓勵(lì)幼兒由原來(lái)一個(gè)人跳大繩，發(fā)展到多人同時(shí)跳大繩。

可是要多人同時(shí)調(diào)大繩，對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，確實(shí)存在一定的難度，除了幾個(gè)比較膽大的幼兒出來(lái)嘗試外，大部分的幼兒都持觀望態(tài)度，不愿意出來(lái)參與多人跳大繩，問(wèn)他們?yōu)槭裁床粎⑴c跳大繩，他們都說(shuō)：“怕被繩子打到”。這時(shí)，我知道講再多道理也是百搭，于是，就帶孩子們來(lái)到班級(jí)，上網(wǎng)搜了一些孩子們多人跳大繩的視頻讓幼兒觀看，并作一些簡(jiǎn)單的介紹，讓幼兒感受到跳大繩的樂(lè)趣。這樣一來(lái)，孩子們就有了參與跳大繩的愿望。這時(shí)，我就趁熱打鐵，把孩子們帶到幼兒園的大坪里，讓幼兒練習(xí)跳大繩。

開始跳大繩了，孩子們有序的站在起點(diǎn)線邊，排好隊(duì)伍等待老師的口令，就連從來(lái)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小朋友也積極參與到跳繩游戲中來(lái)。在練習(xí)跳大繩的過(guò)程中，剛開始出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，當(dāng)甩繩的兩個(gè)幼兒把繩甩起來(lái)時(shí)，站在中間跳繩的幼兒有的跳起來(lái)，有的沒(méi)有跳起來(lái)，于是一開始幾次都沒(méi)有成功。這時(shí)我就提醒孩子們運(yùn)用剛學(xué)帶跳繩時(shí)的方法，用喊“1、2、1、2”的口令進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)多次的練習(xí)，有一部分孩子學(xué)會(huì)了揮灑自如的跳大繩了。

游戲人數(shù)的調(diào)整：由原來(lái)的一人跳大繩發(fā)展到多人同時(shí)跳大繩。

民間游戲6則

民間游戲6則

01拍大麥

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

兩人一組。游戲開始，兩人邊念兒歌邊做動(dòng)作。念“一籮麥”時(shí)，乙兩手合攏，甲雙手

同時(shí)摞乙的兩手背；念“二籮麥”時(shí)，甲兩手合攏，乙雙手同時(shí)摞甲的手背；念“三籮開始

拍大麥”時(shí)，動(dòng)作同“一籮麥”；從“噼噼啪”開始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對(duì)拍：先自拍一下，然后右手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后左手拍對(duì)方左手，依次進(jìn)行。

活動(dòng)規(guī)則：

摞手背時(shí)兩人必須輪流進(jìn)行。

活動(dòng)建議：

對(duì)拍時(shí)，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：

(1)兩人同時(shí)伸出雙手，手心手背對(duì)拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后右手拍對(duì)方左手。

(3)先自拍一下，右手拍對(duì)方左手(連續(xù)兩次)，然后換左手拍對(duì)方右手(連續(xù)兩次)。

附兒歌：

一籮麥，二籮麥，

三籮開始拍大麥。

噼噼啪，噼噼啪，

大家來(lái)打麥。

麥子好，麥子多，

磨面做饃饃。

饃饃香，饃饃甜，

愛(ài)惜糧食要牢記。

02抓癢癢

游戲目的：培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

游戲方法：

1．甲乙兩名幼兒各伸出右手掌，甲幼兒的手掌壓在乙幼兒的手掌上，然后乙幼兒翻掌去拍打甲幼兒的手，拍打上后就拿著甲幼兒的手掌放在手心上“抓癢癢”，同時(shí)念兒歌，念完后，輕輕沿著他的手心、手臂抓癢癢，逗甲幼兒笑。如沒(méi)拍打上，就交換角色進(jìn)行。

2．游戲中，甲幼兒翻掌拍打時(shí)，乙幼兒要盡快地將手躲開，不讓其拍打上。

活動(dòng)建議：念兒歌時(shí)可在手心上做相應(yīng)的動(dòng)作。念第一句時(shí)，可用食指在掌心畫圈；念第二句時(shí)，可用食指在掌心輕輕畫；念第三句時(shí)，可作鏟的動(dòng)作。

附兒歌：

磨子磨，

鋸子鋸，

鏟子鏟，

螞蟻上樹抓癢癢。

03挑游戲棒

材料：游戲棒是一種用竹片削成的細(xì)細(xì)地、長(zhǎng)長(zhǎng)地、尖尖的小竹棒，一般玩起來(lái)有很多根，上面還涂著不同的顏色以顯示其不同的分值。

玩法與規(guī)則：玩者為兩人或兩人以上。由一人先抓好后放手，讓游戲棒自行倒下散落開來(lái)；然后對(duì)手要設(shè)法在不“動(dòng)”其他游戲棒的前提下，拿到越多分支越高的游戲棒；若不小心使其中的某根游戲棒動(dòng)了，則換對(duì)方進(jìn)行，依此類推。最后看誰(shuí)拿到的游戲棒的分值最高為獲勝。

（注：當(dāng)游戲者拿到第一根游戲棒后，他就可以用這根游戲棒作工具，幫助自己更方便地挑走更多的游戲棒）

04抬轎子

目的：1、鍛煉幼兒手臂力量。

2、培養(yǎng)合作能力。

玩法：

3人一組，2人當(dāng)轎夫，1人當(dāng)新娘。當(dāng)轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，開始行走，大家一起邊走邊說(shuō)兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)行。

附：童謠

吱呀吱呀動(dòng)，

七鉻七格蓬。

花轎抬新娘，

噼里啪啦轟。

05占四角

目的：

1、鍛煉幼兒的奔跑能力和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識(shí)。

玩法：

四人分別站在四個(gè)角落，一人站在中間發(fā)令，然后五個(gè)人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站在中間當(dāng)發(fā)令員。

規(guī)則：

（1）每個(gè)人必須聽到童謠中的最后一個(gè)字時(shí)才能跑動(dòng)。

（2）四個(gè)角落上的人聽到童謠后必須移動(dòng)位置，不可原地不動(dòng)。

（3）游戲可以反復(fù)進(jìn)行，并且每次可以增加參加人數(shù)。

（4）可探索其他玩法，如可提供多種多樣的障礙物供幼兒選擇，并引導(dǎo)幼兒針對(duì)不同障礙物制定不同的跨越規(guī)則。

附：童謠--占四角

你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，

一起來(lái)玩占四角。

走走走，跑跑跑，

一刻不停找地方。

老虎（獅子）來(lái)了。。。。。。

06蒸饃饃

目的：培養(yǎng)幼兒語(yǔ)音的節(jié)律及語(yǔ)言與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

玩法：

甲乙兩人面對(duì)面坐下，左右手相互交錯(cuò)放在膝蓋或桌子上。

游戲開始，兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動(dòng)作一次，反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：游戲時(shí)，兒歌不能念錯(cuò)，伸手要快，有節(jié)奏地進(jìn)行。

建議：此游戲也可三人玩。

附童謠：

小狗熊，離開窩，

來(lái)到河邊蒸饃饃，

和好面，點(diǎn)著火，

只有鍋蓋沒(méi)有鍋。

小狗熊，忙回窩，

一看氣得發(fā)了火，

窩里有鍋沒(méi)有蓋，

窩外有蓋沒(méi)有鍋。

喜歡《小班民間體育游戲4則》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒活動(dòng)方案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園民間體育游戲專題，希望您能喜歡！