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幼兒園中班教案《野花》

發(fā)布時(shí)間:2020-11-04

幼兒故事野花。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《野花》”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

目標(biāo)

觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美。

培養(yǎng)幼兒對(duì)野花的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

準(zhǔn)備

選擇附近野花盛開的草地作為活動(dòng)的場(chǎng)所。

過程

活動(dòng)(一)采野花

帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較:

草地上都有什么花?什么草?

哪些花兒大?哪些花兒小?

草地上的花是什么顏色、什么樣子的?

聞一聞,你采的花香不香?

你最喜歡什么花?

活動(dòng)(二)做花環(huán)

教幼兒用野草、野花做花環(huán),并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上,比一比誰最美?

活動(dòng)(三)插花展覽

指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采來的野花、野草,制做插花,擺放在展覽桌上,比一比誰插的花最美。

活動(dòng)(四)制作標(biāo)本

指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標(biāo)本(方法見“制作標(biāo)本”活動(dòng))。將標(biāo)本裝訂成畫冊(cè),或制成裝飾畫,供幼兒欣賞。

建議

此活動(dòng)也可在郊游時(shí)進(jìn)行?;顒?dòng)中教師要注意引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的美。

幼兒百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花。

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幼兒園小班教案《采野花》 幼兒園教案《采野花》


小班教案《采野花》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒仔細(xì)觀察換面,用較連貫的語言講述自己對(duì)畫面的理解,能從詩歌中體會(huì)大自然的美麗和盡情游戲的快樂情感,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法,快來看看幼兒園小班《采野花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能從詩歌中體會(huì)大自然的美麗和盡情游戲的快樂情感。

2、仔細(xì)觀察換面,用較連貫的語言講述自己對(duì)畫面的理解。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:燦爛、戴。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒準(zhǔn)備:小圖書人手一冊(cè)。

2、教師準(zhǔn)備:大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。

活動(dòng)過程:

(一)、導(dǎo)入活動(dòng)

教師出示一束漂亮的鮮花:小朋友們,你們看,這是什么?漂亮嗎?這是XX小朋友昨天到郊外去玩,采來送給我們的野花!你們喜歡嗎?我們的這本書里,有一首詩就叫《采野花》,請(qǐng)小朋友們打開看一看,畫面上都有些什么?

(二)、自由閱讀

1、幼兒自由觀察詩歌畫面,猜測(cè)詩歌內(nèi)容??蛇吙催吪c同伴交流,說說自己的看法。

2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有些什么?小朋友們?cè)诟墒裁???qǐng)幼兒用自己的話較連貫的講出來。

(三)、大圖書閱讀

1、大圖書閱讀,理解詩歌的主要內(nèi)容。

(1)先整體的看圖,你看到了什么?

仔細(xì)觀察畫面,小朋友在干什么?(菜花)采了多少花?(一大把)

(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察花兒的各種顏色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“五顏六色”。這些顏色看起來很美!請(qǐng)小朋友用一個(gè)詞來形容它,鼓勵(lì)幼兒多想多說,教師出示“燦爛”的大字卡,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀“燦爛”一詞。

(3)小朋友用花干什么?花環(huán)編的怎樣?

小朋友們把花環(huán)怎么樣了?戴在頭上漂亮嗎?

2、教師:“剛才小朋友都用自己的話說出了這首詩歌的意思,現(xiàn)在就來聽聽詩歌里是怎么寫的?!币龑?dǎo)幼兒關(guān)注詩歌的節(jié)奏。

3、理解體會(huì)詩歌中大自然美好的意境和快樂的情感。

交流討論:詩歌里說了一件什么事?為什么說我們變成春姑娘?大自然美嗎?你喜歡大自然嗎?學(xué)了這首詩歌后你的心情怎樣?幫助幼兒體會(huì)詩歌中大自然美好的意境和詩歌蘊(yùn)含的快樂情感。

4、幼兒聽錄音,跟讀詩歌一遍。

(四)、朗誦詩歌

1、再一次欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)詩歌的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)按照詩歌的節(jié)奏,邊表演邊有感情地朗誦詩歌。

(五)、結(jié)束活動(dòng)

師幼共同整理、收拾物品。

活動(dòng)延伸:

游戲:采野花。

玩法:幼兒分組從貼滿“花”的背景墻上“采”下自己最喜歡的兩朵花,看看藏在里面的字卡念什么,大聲念出來,并將采到的花分別放入裝有“燦爛”、“戴”的字卡花籃里。

幼兒百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園中班教案《野花》及教學(xué)反思


中班教案《野花》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對(duì)野花的興趣,觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,快來看看幼兒園中班《野花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美。

引發(fā)幼兒對(duì)野花的興趣。

培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

選擇附近野花盛開的草地作為活動(dòng)的場(chǎng)所。

活動(dòng)過程

活動(dòng)(一)采野花

帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較:

草地上都有什么花?什么草?

哪些花兒大?哪些花兒???

草地上的花是什么顏色、什么樣子的?

聞一聞,你采的花香不香?

你最喜歡什么花?

活動(dòng)(二)做花環(huán)

教幼兒用野草、野花做花環(huán),并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上,比一比誰最美?

活動(dòng)(三)插花展覽

指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采來的野花、野草,制做插花,擺放在展覽桌上,比一比誰插的花最美。

活動(dòng)(四)制作標(biāo)本

指導(dǎo)幼兒將采來的野草、野花制成標(biāo)本(方法見“制作標(biāo)本”活動(dòng))。將標(biāo)本裝訂成畫冊(cè),或制成裝飾畫,供幼兒欣賞。

建議

此活動(dòng)也可在郊游時(shí)進(jìn)行?;顒?dòng)中教師要注意引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的美。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

活動(dòng)反思:

幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的野花,為比較野花的不同特點(diǎn)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)野花的根部生長(zhǎng)與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次,每次幼兒拿出的野花都不同,為此幼兒在進(jìn)行比較時(shí),每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)?;顒?dòng)充滿趣味性。

幼兒百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園小班教案《野花和野草》


小班教案《野花和野草》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草,進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩,有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩,快來看看幼兒園小班《野花和野草》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。

物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、認(rèn)識(shí)野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽?,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請(qǐng)幼兒與同伴交流。

3、認(rèn)識(shí)野草。

(1)師:那一片綠色的是什么?小草長(zhǎng)在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長(zhǎng)在泥土地上,小草的根長(zhǎng)在泥土的下面。

三、放松活動(dòng)。

幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。

四、活動(dòng)延伸

回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。

幼兒百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園小班語言《采野花》


活動(dòng)內(nèi)容:語言《采野花》(兒歌)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能感受兒歌的節(jié)奏美。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容自創(chuàng)動(dòng)作并表演。

3、學(xué)習(xí)發(fā)好"采"、"花"、"編"、 "圓"等字的發(fā)音。

重點(diǎn)難點(diǎn):能感受兒歌的節(jié)奏美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到戶外觀賞野花或觀看圖片,了解野花的特征。

2、教育掛圖《采野花》。

活動(dòng)過程:

一、談話引入。

1、教師提問:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里我們周圍有什么變化?春天有很多花兒開放了,有紅花、黃花、藍(lán)花、、

2、引導(dǎo)幼兒自由交流。

二、出示掛圖,朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖①②,幫助幼兒理解兒歌第一段和第二段內(nèi)容。

提問:大家看看圖片上有什么?小朋友在做什么?花兒好看嗎?

2、朗讀兒歌第一段和第二段,引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖理解這兩段的內(nèi)容。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容,用動(dòng)作表現(xiàn)采花和欣賞花。

4、教師小結(jié):第一段是說采野花,一會(huì)兒就采了一大把。野花好看嗎?第二段說花兒很鮮艷,是五顏六色的。

三、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖③④,幫助幼兒理解第三段,第四段的內(nèi)容。

1、引導(dǎo)語:采了那么多美麗的花兒做什么?我們看看掛圖,看看圖上畫了什么。

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,然后自由交流。

3、教師朗讀兒歌第三段,第四段,引導(dǎo)幼兒對(duì)照掛圖畫面理解兒歌的內(nèi)容。

4、教師小結(jié):采了野花之后,小朋友編成圓圓的花環(huán),戴起來變成春姑娘。

四、整體學(xué)習(xí)兒歌。

1、利用掛圖,完整地朗讀兒歌,鼓勵(lì)幼兒邊看邊輕聲跟念。

2、幼兒練習(xí)朗誦,教師給以指導(dǎo)。

五、幼兒自編動(dòng)作表演兒歌。

延伸活動(dòng):帶幼兒到布置好的場(chǎng)地邊做游戲邊念兒歌:

看,我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花,我們一起到草地上,邊念兒歌,邊采野花吧。

喜歡《幼兒園中班教案《野花》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒故事野花專題,希望您能喜歡!

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