幼師愛與責任的演講稿。
教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編幫大家編輯的《育兒心得：媽 媽的堅持與深愛，讓孩子慢慢的愛上了幼兒園》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
育兒心得：媽媽的堅持與深愛，讓孩子慢慢的愛上了幼兒園說起**上幼兒園這件事，我實在是想好好的說說。九月份再開學，**就五歲了，也該隨之步入中班了。想想看，他從兩歲八個月開始上幼兒園，期間輾轉了私立幼兒園小小班，到公立幼兒園小拖班，再到小班，終于在兩年多之后準備上中班了。小區(qū)里一起玩的孩子家長有的時候碰到我都會說：哎，**終于要上中班了哦。
可不是嘛，兩年多呢，迄今為止，在幼兒園一共度過了兩年多的時間呢。
這期間，和眾多家長一樣，我也經(jīng)歷了孩子從哭鬧，到逐漸適應，再到逐漸喜歡的過程。期間，也曾經(jīng)焦慮過，猶豫后，不知所措過。
不過，還好，現(xiàn)在一切都過去了。
**兩歲八個月的時候，因為家里的一些原因，我們提前把**送到了離家最近的一個私立幼兒園。選擇私立幼兒園的原因有兩個，一個是因為離家最近，另外一個是因為私立幼兒園的條件相對好一些，老師配備的也多一些，更適合初入園的孩子，經(jīng)過咨詢，小小班一個班滿員是12個孩子，配4個老師，如果孩子都出勤的話，一個老師照顧三個孩子。雖然之前做好了各種心里準備，但是，**的哭鬧過程還是讓我很煩躁，很鬧心。每天早上一睜開眼，**就躲在被子里不出來，眼淚汪汪的看著我，用那不很連貫的話告訴我：不想去幼兒園。那個樣子看的我著實心疼。
但是，難道就這樣遷就他嗎？
作為小孩子，進入幼兒園過上集體生活是他們無論如何都要過的一關，與其斷斷續(xù)續(xù)每天為難，不如堅持一下，興許很快就能過去呢。于是，每天早上，不管他如何哭鬧，我都硬下心來，把**抱著往幼兒園走，他掙扎，我就抱緊他，不讓他下地，他不想穿衣服和鞋子，我就把衣服和鞋子都裝在書包里帶到幼兒園讓老師給他穿。很快的，大約一兩個星期吧，**就開始有些適應了，每天早上可以拉著我的手慢慢的往幼兒園走，雖然撅著嘴，雖然一臉的不高興，但是畢竟還是會去的。
**三歲的時候，我搬到了市里，也把他轉到了離家很近的一個公立幼兒園。這回，**不得已的離開了他剛剛才熟悉的老師和小朋友，開始面對一個全心的陌生的環(huán)境，他又重新變得不適應起來，每天早上央求著我說是不想去。每次他淚眼婆娑的問我：媽媽，今天可以不去幼兒園嗎？我都很堅定的告訴他：不可以。**又問：那哪天可以不去呢？我回答他：只有星期六和星期日可以不去。yJS21.cOm
過了一段時間，早上起床后，**開始問我：媽媽，今天是星期六嗎？我回答他：不是。他再問：那今天是星期日嗎？我回答他：不是。于是，**不再問問題了，而是撅著嘴，一路面無表情的跟著我去了幼兒園。
每天晚上我下班回到家里，總是要問一句：**，今天在幼兒園學了什么歌謠了呀？或者問他：**，今天在幼兒園和小朋友玩的高興嗎？或者問他：**，今天老師有沒有表揚你呢？有的時候，**會指著衣服上貼的小貼畫，很驕傲的告訴我：老師表揚我了，還給我發(fā)了個小貼畫?？吹某鰜?，老師的表揚與夸獎已經(jīng)成了孩子心頭最值得炫耀和驕傲的事情。而我，在這個時候會親他一口，說：**最棒了。然后會再說一句：看，幼兒園多好啊，有好玩的玩具，還有那么多的小朋友，還有老師。
日子一天一天的過去，**也逐漸的適應了幼兒園的時候，雖然偶爾在早上出門的時候會撅撅嘴，偶爾也會掉幾滴眼淚，但是大部分時候能夠開開心心的出門了。
**四歲的時候，升到了小班，班上的孩子經(jīng)過了部分調(diào)整，有一部分小小班的孩子和他分在了一班，還有一些不太熟悉的新朋友。**還小，對升班沒有認識，他只是知道，有不少的小朋友還不知道名字，但是這個時候的**對幼兒園開始表現(xiàn)出了喜歡，因為他告訴我：老師會教給他們畫畫，做手工，做游戲，唱歌，等等，還能夠和小朋友一起到院子里滑滑梯，踢球，很開心。有的時候，晚上回到家，**會主動給我唱他剛學會的歌謠，一臉的開心笑容。
當然，對于孩子來說，外面再好，也沒有家來的溫暖。在寒暑假里，**也經(jīng)常的會耍賴，說是想在家玩，不想去幼兒園。我會允許他有部分的假期在家，可以享受那種無所顧及的瘋玩瘋跑，讓他完全的釋放童年的開心與快樂。
就這樣，在我的堅持和鼓勵下，**終于完全的融進了幼兒園的生活之中，終于完全的適應了集體生活，也終于逐漸愛上了幼兒園。而我也在這個過程中，看到了**真正的成長，體味到了作為一個媽媽那種獨有的欣慰。
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寶媽育兒心得
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，濤濤從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今讀小班的“小大人”了。隨著年齡的增長，她的自我意識、獨立意識逐漸增強，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人了。
面對這個“小大人”，我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響？
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一旦教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，接著一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。作為父母，首先我們要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成的"宏偉藍圖"拿過來，讓自己的孩子來替你去完成。童年的時光應該是金色的、自由的、快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為濤濤只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長，特別是心理要健康。我是一名高中教師，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理問題比較突出，表現(xiàn)出自私自利，冷酷無情，毫無感恩的觀念，動不動就尋死覓活，認為父母為他們所做的一切都是理所當然的，父母既然讓他來到這個世界，就得為他的一切負責。而且內(nèi)向的孩子心理問題特別突出。所以，我們當家長的要好好分析孩子的性格特點，加強引導，使他們成為健康向上的孩子。
對于濤濤的教育，我們主要從三個方面進行引導：一是從性格特點出發(fā)，我們濤濤是個矛盾的孩子，時而開朗時而憂郁，但性格偏開朗多一些，對于她的管理我們是粗放式的。每天放學回家孩子經(jīng)常要求買這買那，對于孩子合理的要求我們要適當?shù)貪M足，不合理的要求家長要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿足，采用冷處理。父母可以先嚴肅明確地對她講耍脾氣是不對的，是無濟于事的，給予她警告和自己改正的機會；如果她還繼續(xù)鬧，那么父母千萬不要同她多糾纏，離開她，讓她一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后，再給她講深刻的道理，使孩子認識自身的缺點。
二是充分發(fā)揮表揚與批評的作用。家長要善于發(fā)掘孩子的閃光點，毫不吝嗇對孩子進行表揚與肯定，讓他們獲得成功的喜悅。但是當孩子犯錯誤時，也要及時處理好，不能姑息。
第三，要注重孩子獨立性的培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間。
以上是我的一些淺顯的觀點，希望其他家長多提出寶貴的意見。
陪xx去拿食物，到排除的地兒，老師倡導讓孩子自己排除、自己取食物，xx馬上響應，說：“媽媽，請回座位耐心等待！”咱多聽話呀，馬上回去，拿手機想對現(xiàn)場拍個照啥的，巴不得別讓我陪著呢，等我回到排除的地兒，xx已經(jīng)被擠出來了，看著她老師又把她拉回隊伍中，看第一張照片，家長們不放心自己的孩子排隊、取食物呀！還聽到發(fā)放食物的老師一面抱怨，說：“請家長回到座位處，平時孩子們很遵守規(guī)矩，看現(xiàn)在亂的！”
我只顧著自己玩兒，再回頭看時，小丫頭已經(jīng)取好食物出來了，我一看餐盤有三種，有一半是空的，跟在她身后回去了，xx倒挺公正的，肉串是爸爸的，西瓜是我的，她自己留的是蛋塔，看著xx爸那不滿意的表情我明白，人家是覺得我沒幫xx多取些食物，讓他那寶貝妞多吃些，我連湯都沒幫著打，我只當做沒看見，不理他那表情，既然活動主要是針對孩子的，家長更多的是陪伴的作用，又何必參與太多呢，孩子能做的為什么要幫助？在xx爸的再三催促下，咱還是順從的去幫xx打了碗湯回來，回到座位再看，xx爸跟xx已經(jīng)去取第二次了，看他那非要去幫助的勁頭，可見家長是多么覺得自己幫助的必要性，我還只能無奈的看著，唉！
總聽到一些家長說，孩子不遵守規(guī)律，上小學后的孩子沒有家長的監(jiān)督就不寫作業(yè)啥的，但沒聽到家長反思過是什么造成這種狀況的？在需要孩子自己排除、取食物的現(xiàn)場，多少家長在老師的再倡導下仍不遺余力的去幫忙，家長們遵守規(guī)矩了嗎？自己不遵守規(guī)矩的情況下卻要求孩子遵守規(guī)律，這有道理嗎？孩子在沒有家長的監(jiān)督下不寫作業(yè)，也許孩子已經(jīng)把寫作業(yè)當做了是為家長而做了吧？難道這幫忙取食物不是家長代做的嗎？孩子一直以來習慣了自己的事情有家長代做，起碼得幫助做，他怎么會有主動性呢？孩子長大后怎么能承擔起一個家的責任，能履行社會責任呢？孩子的是一生是他自己的，再有權勢的家長也無法替他度過一生，何不給孩子他體驗生命歷程的自由，其中的味道由他自己來品味呢？
育兒心得:賣媽記
前幾日的炎熱努力營造了一場雷鳴暴雨，換得一宿的涼爽宜人，孩子早晨也貪睡了些，眼看著上班點的到來，狠心叫醒孩子！當睡眼惺忪的孩子脫口：“我想把媽媽賣了。”
我頓時驚愕：“為何賣我？”我想肯定是孩子做惡夢了。本想摟抱孩子，給孩子壓壓驚覺，沒想到，孩子繼續(xù)言語，但是不像是夢境延續(xù)，“我好幸福，我有個愛我的爸爸，但是.......我也有個不太愛我的媽媽，我打算把媽媽賣了......”我一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦?！盀楹?，那你打算把媽媽賣何地？”，我順勢問道。
兒子說：“賣深山野林里，”馬上又否定了自己的答案："不行，把媽媽一個人賣深山野林里，太孤單了，有野獸了，還打不過，那賣......賣.......“兒子晃著腦袋做深思狀?？磥怼暗降装褘寢屬u哪里去，這真是個問題?！保习胩烀俺觯骸百u樓下去，樓下近，還可以看見媽媽.......”
看來兒子賣媽的心是鐵了的了！
為何要賣我呢，這我得要賣得明白?。∮谑谴蛩銇泶握勁?！
這得從昨夜和近一周說起！關乎"飯"的問題！呵呵。
幾日炎熱的天氣把看上去強壯的兒子折磨得很難受。因為胖，兒子的兩半屁股越發(fā)親熱，靠得越加緊了，屁股溝里常天汗水浸濕，然后濕疹越發(fā)嚴重，屁股溝泮皮破肉開的，兒子疼痛難耐，我也是心疼倍增，又加之幼兒園阿姨回饋孩子體重超標，這一推波助瀾加速了”減肥計劃“的落實。于是家長和老師攜手共督：家長叮囑，學校吃飽就夠；老師叮囑，回家別再吃。到底孩子是乖孩子——聽話！誰料昨天下午孩子回家時，孩子一通廁所，肚子“倉庫”一松。到了上床時間，一切活動照舊：故事會，摸摸背......,可就孩子的瞌睡不出現(xiàn)，當我好幾十頁書看完，倦怠至極，也是晚間11點時,孩子卻床上輾轉反側，而我當瞌睡浸頭卻有人擾亂是很氣憤之事，于是沖動戰(zhàn)勝理智：啪啪，朝孩子屁股上兩下，嘴里還呵斥："不睡，上門外去！"到底作為媽媽害怕孩子缺覺而影響身體成長啊。雖然是一通武力，或許孩子也覺打擾媽媽睡覺，表示歉意，不敢對我的粗暴加之反抗。努力入眠，可也不知道瞌睡逃遁何處去了，反正輾轉動彈是必須的了。在我氣急之余，我打算要求“陪睡”下崗，換人！此時孩子的爸爸也打算來結束這場只有一位媽媽引發(fā)的戰(zhàn)爭。
于是，我逃離了，去別的屋里睡覺了，后來的事，不知。
早上，孩子爸爸上班時告訴我“孩子為什么睡不著，因為餓”。當孩子爸爸陪睡時，多方試探，才知道孩子肚里轆轆。于是午夜時分一大米飯，一袋奶下肚，然后美滋滋的睡下。我倆感覺干了壞事似的，不懷好意的笑了！
當我叫兒子起床時，我其實真不忍心叫醒，看他睡得多么的飽滿啊，仿佛打足了氣的皮囊，飯飽睡眠香啊！
于是乎，也才上演了前面孩子要“賣媽媽”的鬧劇，心里還是有點小竊喜，孩子還不想把我徹底賣了。接下來，我跟孩子聊天：“媽媽是你最親近的人，心里怎么想，得跟媽媽溝通，”孩子也果斷說：“那我以后餓了，就直接告訴你了......那么，我也不打算賣你了！”
媽媽是不能賣了，看來，這減肥的計劃也得落空了！上午時分，孩子的爸爸還發(fā)來一條信息：“家里備點吃的，孩子餓了，真沒有著！”
哈哈，這一出鬧劇，也是一份幸福！
中班寶媽育兒心得
大家好！我是佳佳的媽媽。
時間過的真快，轉眼佳佳步入學堂快一年半了。記得剛進小班時哭得那個樣子，真叫人糾心??！那段期間放學在家了也還哭個不停，只是當她靜下來的時候會問“明天我讀書嗎？”回答讀書，那好了又哭個不停了。我婆婆那時就哄她說你不哭么我明天不送你去，好了小孩子把這話當真了，明天起來弄好了要送她去上學了，她不干了，說“你騙我，你明明答應我了怎么又要送去”就這樣跟她奶奶翻臉了。哎喲，搞得我們大人都哭笑不得，心里亂糟糟的。我就擔心是不是我小孩心理承受壓力太差出了問題，那時我還打電話問過老師有沒有像佳佳這樣的案例，我好參考學習，老師告訴我每個小朋友都有她的一個成長過程，要給她們時間去適應這種集體環(huán)境，但在學校哭回家還哭的案例沒有過，畢竟才剛入學校不適應也是正常的，再觀察一段時間看看。就這樣提心吊膽過了二個半月后，某天下班回家我婆婆告訴我佳佳今天表現(xiàn)好不哭了，我馬上過去夸她，鼓勵她。在此我要感謝她的二位老師：王老師和沈老師是你們幫助她走出害羞、怯懦，變得開朗、勇敢和主動，邁出她人生的第一步。
對于佳佳的教育方面，我有以下幾點：
一、表揚
不管在人前還是人后，只要佳佳做了什么讓我驚喜或正確的事情，我總是毫不吝嗇地表揚她，這通常能帶給她莫大的快樂，并且越來越懂事和自信。表揚一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給她一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
二、批評
一個從小只接受過表揚的人是脆弱的，長大后是不足以面對社會中層出不窮的壓力。所以，生活中佳佳做錯了事情，我一定會批評她，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經(jīng)常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過她，看著她淚眼朦朧的眼睛，用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到一個控制不了自己情緒的母親是失敗的。我開始改變教育方式，表情嚴肅，語氣平和，面對面的看著對方的眼睛就事論事，這樣才會讓她意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。不過我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評她，因為我發(fā)現(xiàn)她是個非常要面子的孩子，每當我在人前說她不好的事，她會不聽我話，甚至不理我，根本達不到任何有效的效果，還影響了我們之間的母女感情。
三、鼓勵
在她成長過程中少不了會遇到一些對她來說困難的事，那時我們應該一起跟她面對與完成，并且耐心的引導和鼓勵，直到她能獨立完成。在她能承受的范圍內(nèi)給予適當?shù)膲毫?，對孩子來講只有好處沒壞處，培養(yǎng)孩子的耐受力。
四、誠信
對孩子一定要講信用，一定要誠實，否則就會導致孩子對我們的不信任。我和她爸爸從不輕易向她承諾，但我們承諾的事情無論多忙我們也一定會做到。我們也不會欺騙她，比如飯前要買零食吃，我一定會答應她但前提必須吃完飯才可以去買，而且告訴她飯前吃零食的壞處，飯吃的少體質(zhì)差容易感冒生病，病了會打針弄不好會打好多針，這樣就不能上學和小伙伴們玩了。所以這種信任很重要，會為以后的教育打下很好的基礎。
最后我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨她一生。我一直覺得孩子應該在輕松快樂的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年，讓她懂得自尊、自強、自立。我希望我的孩子能做一個富有愛心，懂得寬容和團結的孩子，能和小朋友們玩到一塊，從平時的溝通與交往中加強她的交往能力、心理承受能力以及應變能力。我覺得每個孩子都有缺點，但每個孩子也有她獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！
以上是我個人的教育方式，希望老師和其他家長多提寶貴意見。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：媽 媽的堅持與深愛，讓孩子慢慢的愛上了幼兒園》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼師愛與責任的演講稿專題，希望您能喜歡！
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