幼師愛與責任的演講稿。
教師與家長對孩子的教育應當是積極的,而不是選擇壓抑孩子!不管是幼師還是家長,都應該將心比心、換位思考,實現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進幼兒健康、快樂的成長!那么,家園教育中有哪些是父母必做的功課呢?下面是小編幫大家編輯的《育兒心得:媽 媽的堅持與深愛,讓孩子慢慢的愛上了幼兒園》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
育兒心得:媽媽的堅持與深愛,讓孩子慢慢的愛上了幼兒園說起**上幼兒園這件事,我實在是想好好的說說。九月份再開學,**就五歲了,也該隨之步入中班了。想想看,他從兩歲八個月開始上幼兒園,期間輾轉了私立幼兒園小小班,到公立幼兒園小拖班,再到小班,終于在兩年多之后準備上中班了。小區(qū)里一起玩的孩子家長有的時候碰到我都會說:哎,**終于要上中班了哦。
可不是嘛,兩年多呢,迄今為止,在幼兒園一共度過了兩年多的時間呢。
這期間,和眾多家長一樣,我也經(jīng)歷了孩子從哭鬧,到逐漸適應,再到逐漸喜歡的過程。期間,也曾經(jīng)焦慮過,猶豫后,不知所措過。
不過,還好,現(xiàn)在一切都過去了。
**兩歲八個月的時候,因為家里的一些原因,我們提前把**送到了離家最近的一個私立幼兒園。選擇私立幼兒園的原因有兩個,一個是因為離家最近,另外一個是因為私立幼兒園的條件相對好一些,老師配備的也多一些,更適合初入園的孩子,經(jīng)過咨詢,小小班一個班滿員是12個孩子,配4個老師,如果孩子都出勤的話,一個老師照顧三個孩子。雖然之前做好了各種心里準備,但是,**的哭鬧過程還是讓我很煩躁,很鬧心。每天早上一睜開眼,**就躲在被子里不出來,眼淚汪汪的看著我,用那不很連貫的話告訴我:不想去幼兒園。那個樣子看的我著實心疼。
但是,難道就這樣遷就他嗎?
作為小孩子,進入幼兒園過上集體生活是他們無論如何都要過的一關,與其斷斷續(xù)續(xù)每天為難,不如堅持一下,興許很快就能過去呢。于是,每天早上,不管他如何哭鬧,我都硬下心來,把**抱著往幼兒園走,他掙扎,我就抱緊他,不讓他下地,他不想穿衣服和鞋子,我就把衣服和鞋子都裝在書包里帶到幼兒園讓老師給他穿。很快的,大約一兩個星期吧,**就開始有些適應了,每天早上可以拉著我的手慢慢的往幼兒園走,雖然撅著嘴,雖然一臉的不高興,但是畢竟還是會去的。
**三歲的時候,我搬到了市里,也把他轉到了離家很近的一個公立幼兒園。這回,**不得已的離開了他剛剛才熟悉的老師和小朋友,開始面對一個全心的陌生的環(huán)境,他又重新變得不適應起來,每天早上央求著我說是不想去。每次他淚眼婆娑的問我:媽媽,今天可以不去幼兒園嗎?我都很堅定的告訴他:不可以。**又問:那哪天可以不去呢?我回答他:只有星期六和星期日可以不去。yJS21.cOm
過了一段時間,早上起床后,**開始問我:媽媽,今天是星期六嗎?我回答他:不是。他再問:那今天是星期日嗎?我回答他:不是。于是,**不再問問題了,而是撅著嘴,一路面無表情的跟著我去了幼兒園。
每天晚上我下班回到家里,總是要問一句:**,今天在幼兒園學了什么歌謠了呀?或者問他:**,今天在幼兒園和小朋友玩的高興嗎?或者問他:**,今天老師有沒有表揚你呢?有的時候,**會指著衣服上貼的小貼畫,很驕傲的告訴我:老師表揚我了,還給我發(fā)了個小貼畫??吹某鰜?,老師的表揚與夸獎已經(jīng)成了孩子心頭最值得炫耀和驕傲的事情。而我,在這個時候會親他一口,說:**最棒了。然后會再說一句:看,幼兒園多好啊,有好玩的玩具,還有那么多的小朋友,還有老師。
日子一天一天的過去,**也逐漸的適應了幼兒園的時候,雖然偶爾在早上出門的時候會撅撅嘴,偶爾也會掉幾滴眼淚,但是大部分時候能夠開開心心的出門了。
**四歲的時候,升到了小班,班上的孩子經(jīng)過了部分調(diào)整,有一部分小小班的孩子和他分在了一班,還有一些不太熟悉的新朋友。**還小,對升班沒有認識,他只是知道,有不少的小朋友還不知道名字,但是這個時候的**對幼兒園開始表現(xiàn)出了喜歡,因為他告訴我:老師會教給他們畫畫,做手工,做游戲,唱歌,等等,還能夠和小朋友一起到院子里滑滑梯,踢球,很開心。有的時候,晚上回到家,**會主動給我唱他剛學會的歌謠,一臉的開心笑容。
當然,對于孩子來說,外面再好,也沒有家來的溫暖。在寒暑假里,**也經(jīng)常的會耍賴,說是想在家玩,不想去幼兒園。我會允許他有部分的假期在家,可以享受那種無所顧及的瘋玩瘋跑,讓他完全的釋放童年的開心與快樂。
就這樣,在我的堅持和鼓勵下,**終于完全的融進了幼兒園的生活之中,終于完全的適應了集體生活,也終于逐漸愛上了幼兒園。而我也在這個過程中,看到了**真正的成長,體味到了作為一個媽媽那種獨有的欣慰。
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寶媽育兒心得
光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,濤濤從曾經(jīng)只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今讀小班的“小大人”了。隨著年齡的增長,她的自我意識、獨立意識逐漸增強,也不再是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了,她有時也會抓住大人的缺點提出意見,或是在心里質(zhì)疑大人了。
面對這個“小大人”,我們要知道,孩子是大人的“復印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響?
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃,一旦教育偏離了設計的軌道,就會認為孩子“笨”、“沒有出息”,接著一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。作為父母,首先我們要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成的"宏偉藍圖"拿過來,讓自己的孩子來替你去完成。童年的時光應該是金色的、自由的、快樂的,我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為濤濤只是個平凡的小女孩,我們沒有給她設計任何的遠大理想,我們只是希望她開開心心上學,開開心心生活,健康的成長,特別是心理要健康。我是一名高中教師,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理問題比較突出,表現(xiàn)出自私自利,冷酷無情,毫無感恩的觀念,動不動就尋死覓活,認為父母為他們所做的一切都是理所當然的,父母既然讓他來到這個世界,就得為他的一切負責。而且內(nèi)向的孩子心理問題特別突出。所以,我們當家長的要好好分析孩子的性格特點,加強引導,使他們成為健康向上的孩子。
對于濤濤的教育,我們主要從三個方面進行引導:一是從性格特點出發(fā),我們濤濤是個矛盾的孩子,時而開朗時而憂郁,但性格偏開朗多一些,對于她的管理我們是粗放式的。每天放學回家孩子經(jīng)常要求買這買那,對于孩子合理的要求我們要適當?shù)貪M足,不合理的要求家長要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,不聽大人講道理的時候,可以不予以滿足,采用冷處理。父母可以先嚴肅明確地對她講耍脾氣是不對的,是無濟于事的,給予她警告和自己改正的機會;如果她還繼續(xù)鬧,那么父母千萬不要同她多糾纏,離開她,讓她一個人感到孤獨,意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后,再給她講深刻的道理,使孩子認識自身的缺點。
二是充分發(fā)揮表揚與批評的作用。家長要善于發(fā)掘孩子的閃光點,毫不吝嗇對孩子進行表揚與肯定,讓他們獲得成功的喜悅。但是當孩子犯錯誤時,也要及時處理好,不能姑息。
第三,要注重孩子獨立性的培養(yǎng)。在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時,要把孩子當成一個獨立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學會換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做,是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的空間。
以上是我的一些淺顯的觀點,希望其他家長多提出寶貴的意見。
陪xx去拿食物,到排除的地兒,老師倡導讓孩子自己排除、自己取食物,xx馬上響應,說:“媽媽,請回座位耐心等待!”咱多聽話呀,馬上回去,拿手機想對現(xiàn)場拍個照啥的,巴不得別讓我陪著呢,等我回到排除的地兒,xx已經(jīng)被擠出來了,看著她老師又把她拉回隊伍中,看第一張照片,家長們不放心自己的孩子排隊、取食物呀!還聽到發(fā)放食物的老師一面抱怨,說:“請家長回到座位處,平時孩子們很遵守規(guī)矩,看現(xiàn)在亂的!”
我只顧著自己玩兒,再回頭看時,小丫頭已經(jīng)取好食物出來了,我一看餐盤有三種,有一半是空的,跟在她身后回去了,xx倒挺公正的,肉串是爸爸的,西瓜是我的,她自己留的是蛋塔,看著xx爸那不滿意的表情我明白,人家是覺得我沒幫xx多取些食物,讓他那寶貝妞多吃些,我連湯都沒幫著打,我只當做沒看見,不理他那表情,既然活動主要是針對孩子的,家長更多的是陪伴的作用,又何必參與太多呢,孩子能做的為什么要幫助?在xx爸的再三催促下,咱還是順從的去幫xx打了碗湯回來,回到座位再看,xx爸跟xx已經(jīng)去取第二次了,看他那非要去幫助的勁頭,可見家長是多么覺得自己幫助的必要性,我還只能無奈的看著,唉!
總聽到一些家長說,孩子不遵守規(guī)律,上小學后的孩子沒有家長的監(jiān)督就不寫作業(yè)啥的,但沒聽到家長反思過是什么造成這種狀況的?在需要孩子自己排除、取食物的現(xiàn)場,多少家長在老師的再倡導下仍不遺余力的去幫忙,家長們遵守規(guī)矩了嗎?自己不遵守規(guī)矩的情況下卻要求孩子遵守規(guī)律,這有道理嗎?孩子在沒有家長的監(jiān)督下不寫作業(yè),也許孩子已經(jīng)把寫作業(yè)當做了是為家長而做了吧?難道這幫忙取食物不是家長代做的嗎?孩子一直以來習慣了自己的事情有家長代做,起碼得幫助做,他怎么會有主動性呢?孩子長大后怎么能承擔起一個家的責任,能履行社會責任呢?孩子的是一生是他自己的,再有權勢的家長也無法替他度過一生,何不給孩子他體驗生命歷程的自由,其中的味道由他自己來品味呢?
育兒心得:賣媽記
前幾日的炎熱努力營造了一場雷鳴暴雨,換得一宿的涼爽宜人,孩子早晨也貪睡了些,眼看著上班點的到來,狠心叫醒孩子!當睡眼惺忪的孩子脫口:“我想把媽媽賣了。”
我頓時驚愕:“為何賣我?”我想肯定是孩子做惡夢了。本想摟抱孩子,給孩子壓壓驚覺,沒想到,孩子繼續(xù)言語,但是不像是夢境延續(xù),“我好幸福,我有個愛我的爸爸,但是.......我也有個不太愛我的媽媽,我打算把媽媽賣了......”我一頭霧水,丈二和尚摸不著頭腦?!盀楹?,那你打算把媽媽賣何地?”,我順勢問道。
兒子說:“賣深山野林里,”馬上又否定了自己的答案:"不行,把媽媽一個人賣深山野林里,太孤單了,有野獸了,還打不過,那賣......賣.......“兒子晃著腦袋做深思狀??磥怼暗降装褘寢屬u哪里去,這真是個問題?!保习胩烀俺觯骸百u樓下去,樓下近,還可以看見媽媽.......”
看來兒子賣媽的心是鐵了的了!
為何要賣我呢,這我得要賣得明白?。∮谑谴蛩銇泶握勁?!
這得從昨夜和近一周說起!關乎"飯"的問題!呵呵。
幾日炎熱的天氣把看上去強壯的兒子折磨得很難受。因為胖,兒子的兩半屁股越發(fā)親熱,靠得越加緊了,屁股溝里常天汗水浸濕,然后濕疹越發(fā)嚴重,屁股溝泮皮破肉開的,兒子疼痛難耐,我也是心疼倍增,又加之幼兒園阿姨回饋孩子體重超標,這一推波助瀾加速了”減肥計劃“的落實。于是家長和老師攜手共督:家長叮囑,學校吃飽就夠;老師叮囑,回家別再吃。到底孩子是乖孩子——聽話!誰料昨天下午孩子回家時,孩子一通廁所,肚子“倉庫”一松。到了上床時間,一切活動照舊:故事會,摸摸背......,可就孩子的瞌睡不出現(xiàn),當我好幾十頁書看完,倦怠至極,也是晚間11點時,孩子卻床上輾轉反側,而我當瞌睡浸頭卻有人擾亂是很氣憤之事,于是沖動戰(zhàn)勝理智:啪啪,朝孩子屁股上兩下,嘴里還呵斥:"不睡,上門外去!"到底作為媽媽害怕孩子缺覺而影響身體成長啊。雖然是一通武力,或許孩子也覺打擾媽媽睡覺,表示歉意,不敢對我的粗暴加之反抗。努力入眠,可也不知道瞌睡逃遁何處去了,反正輾轉動彈是必須的了。在我氣急之余,我打算要求“陪睡”下崗,換人!此時孩子的爸爸也打算來結束這場只有一位媽媽引發(fā)的戰(zhàn)爭。
于是,我逃離了,去別的屋里睡覺了,后來的事,不知。
早上,孩子爸爸上班時告訴我“孩子為什么睡不著,因為餓”。當孩子爸爸陪睡時,多方試探,才知道孩子肚里轆轆。于是午夜時分一大米飯,一袋奶下肚,然后美滋滋的睡下。我倆感覺干了壞事似的,不懷好意的笑了!
當我叫兒子起床時,我其實真不忍心叫醒,看他睡得多么的飽滿啊,仿佛打足了氣的皮囊,飯飽睡眠香啊!
于是乎,也才上演了前面孩子要“賣媽媽”的鬧劇,心里還是有點小竊喜,孩子還不想把我徹底賣了。接下來,我跟孩子聊天:“媽媽是你最親近的人,心里怎么想,得跟媽媽溝通,”孩子也果斷說:“那我以后餓了,就直接告訴你了......那么,我也不打算賣你了!”
媽媽是不能賣了,看來,這減肥的計劃也得落空了!上午時分,孩子的爸爸還發(fā)來一條信息:“家里備點吃的,孩子餓了,真沒有著!”
哈哈,這一出鬧劇,也是一份幸福!
中班寶媽育兒心得
大家好!我是佳佳的媽媽。
時間過的真快,轉眼佳佳步入學堂快一年半了。記得剛進小班時哭得那個樣子,真叫人糾心??!那段期間放學在家了也還哭個不停,只是當她靜下來的時候會問“明天我讀書嗎?”回答讀書,那好了又哭個不停了。我婆婆那時就哄她說你不哭么我明天不送你去,好了小孩子把這話當真了,明天起來弄好了要送她去上學了,她不干了,說“你騙我,你明明答應我了怎么又要送去”就這樣跟她奶奶翻臉了。哎喲,搞得我們大人都哭笑不得,心里亂糟糟的。我就擔心是不是我小孩心理承受壓力太差出了問題,那時我還打電話問過老師有沒有像佳佳這樣的案例,我好參考學習,老師告訴我每個小朋友都有她的一個成長過程,要給她們時間去適應這種集體環(huán)境,但在學校哭回家還哭的案例沒有過,畢竟才剛入學校不適應也是正常的,再觀察一段時間看看。就這樣提心吊膽過了二個半月后,某天下班回家我婆婆告訴我佳佳今天表現(xiàn)好不哭了,我馬上過去夸她,鼓勵她。在此我要感謝她的二位老師:王老師和沈老師是你們幫助她走出害羞、怯懦,變得開朗、勇敢和主動,邁出她人生的第一步。
對于佳佳的教育方面,我有以下幾點:
一、表揚
不管在人前還是人后,只要佳佳做了什么讓我驚喜或正確的事情,我總是毫不吝嗇地表揚她,這通常能帶給她莫大的快樂,并且越來越懂事和自信。表揚一定要發(fā)自內(nèi)心,表情喜悅,絕不能給她一種被敷衍的感覺,孩子才能得到滿足。
二、批評
一個從小只接受過表揚的人是脆弱的,長大后是不足以面對社會中層出不窮的壓力。所以,生活中佳佳做錯了事情,我一定會批評她,但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急,經(jīng)常控制不住自己的脾氣,甚至動手打過她,看著她淚眼朦朧的眼睛,用受傷、不解的眼神望著我時,我意識到一個控制不了自己情緒的母親是失敗的。我開始改變教育方式,表情嚴肅,語氣平和,面對面的看著對方的眼睛就事論事,這樣才會讓她意識到自己究竟錯在哪里,才不會重犯。不過我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評她,因為我發(fā)現(xiàn)她是個非常要面子的孩子,每當我在人前說她不好的事,她會不聽我話,甚至不理我,根本達不到任何有效的效果,還影響了我們之間的母女感情。
三、鼓勵
在她成長過程中少不了會遇到一些對她來說困難的事,那時我們應該一起跟她面對與完成,并且耐心的引導和鼓勵,直到她能獨立完成。在她能承受的范圍內(nèi)給予適當?shù)膲毫?,對孩子來講只有好處沒壞處,培養(yǎng)孩子的耐受力。
四、誠信
對孩子一定要講信用,一定要誠實,否則就會導致孩子對我們的不信任。我和她爸爸從不輕易向她承諾,但我們承諾的事情無論多忙我們也一定會做到。我們也不會欺騙她,比如飯前要買零食吃,我一定會答應她但前提必須吃完飯才可以去買,而且告訴她飯前吃零食的壞處,飯吃的少體質(zhì)差容易感冒生病,病了會打針弄不好會打好多針,這樣就不能上學和小伙伴們玩了。所以這種信任很重要,會為以后的教育打下很好的基礎。
最后我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨她一生。我一直覺得孩子應該在輕松快樂的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年,讓她懂得自尊、自強、自立。我希望我的孩子能做一個富有愛心,懂得寬容和團結的孩子,能和小朋友們玩到一塊,從平時的溝通與交往中加強她的交往能力、心理承受能力以及應變能力。我覺得每個孩子都有缺點,但每個孩子也有她獨特的個性,我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!
以上是我個人的教育方式,希望老師和其他家長多提寶貴意見。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得:媽 媽的堅持與深愛,讓孩子慢慢的愛上了幼兒園》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼師愛與責任的演講稿專題,希望您能喜歡!
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