孩子說臟話的真正原因

教育孩子的聽課筆記。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《孩子說臟話的真正原因》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子說臟話的真正原因

當?shù)谝粋€臟字從孩子嘴里蹦出的時候，你是不是覺得天都要塌下來了?冷靜，再冷靜，告訴自己這只是他成長中的一個小插曲?？纯聪旅娴乃膫€故事，讓我們告訴你如何從容有效地應對孩子粗魯?shù)恼Z言。

讓孩子跟臟話bye-bye

喬喬媽媽的煩惱：

3歲的喬喬越來越樂于“聚眾滋事”，他和小伙伴坐在自己的房間里，用“臭大糞”“狗屎”“放屁”等臟話互相取樂并陶醉其中。喬喬清楚地知道我對這些話的態(tài)度，所以他早已為自己準備好了狡辯之辭。當我陰沉著臉快步走到他們面前的時候，他馬上笑嘻嘻地先發(fā)制人：“爸爸說過，在看足球和在運動場的時候是可以說粗話的，我們現(xiàn)在在玩兒足球場上的過家家呢!”

看著他滿臉的得意，我彎下腰和兩個小搗蛋面對面，和顏悅色地問：“哦，是這樣啊!那么裁判在哪兒呢?足球又在什么地方啊?沒有裁判和足球，你們怎么玩過家家呀?”孩子畢竟是孩子，詭辯被戳穿后馬上紅著臉、嘻嘻笑著逃跑了。

你或許覺得奇怪，我怎么能保持這樣從容的態(tài)度。其實我也很生氣，上個月就因為喬喬當著我們的面叫他奶奶“笨蛋老太婆”，害得我費勁唇舌來跟我婆婆解釋這不是我們私下里對她的稱呼，然后又足足花了一個月的時間才使得她原諒我們，重新又來我們家做客。當時，我?guī)缀醣贿@個孩子氣瘋了。但是生氣非但不能解決問題，有時候反而會使孩子們更熱衷于這種語出驚人的游戲。

學齡前的孩子“出口成臟”，往往是因為周圍的反應讓他們覺得很過癮。小伙伴們的驚愕眼光，幼兒園老師的無比嚴肅，爺爺奶奶跌落的眼鏡和爸爸媽媽的怒發(fā)沖冠……這些表現(xiàn)讓孩子們覺得臟話似乎成了權(quán)利的象征，他們能夠通過說臟話實現(xiàn)引人注意的目的。同時，孩子們會覺得自己長大了，因為當他說出不允許說的臟話時，會有一種獨立的感覺。

一般來說，孩子們的臟話并沒有惡意，但是家長卻不能聽之任之。因為多數(shù)的教育心理學家都認為，如果孩子長期不受約束的話，會出現(xiàn)性格發(fā)展缺陷。孩子們的臟話興奮期會在3～4歲的時候最突出，到了上學的年齡自行結(jié)束。在這段時期里，你可能會因此遭遇到各種各樣的尷尬。下面的4個場面你可能也會遇上，讓我們看一看孩子到底做了什么，我們又應該如何應對。

FOCUS1孩子從試探開始——

3歲的男孩皮皮被姥姥從幼兒園接回來，進家門后看見媽媽便大聲打招呼：“嘿，小妞兒!”然后笑嘻嘻地看著媽媽。

他為什么這么說：

皮皮在幼兒園或者回家路上聽到了這句話，他想看看它有什么作用，并沒有其他的用意。因為他知道媽媽愛他，所以就想在媽媽身上試一試這句話的威力。

你應該這樣做：

當你的孩子第一次或第二次說臟話的時候，你不要理會他。雖然這樣做有些難度，但是這個策略實際上是在告訴孩子：這些詞語毫無意義!雖然它們在幼兒園引起了令人興奮的反應，但是在家里達不到他預期的效果。孩子由此接受到的信號是：“看來這些詞語一點都不重要，可以把它們忘記了?！钡牵斈懵牭胶⒆臃磸瓦@樣說話的時候，你就需要約束他了。你應該明確地告訴他，你不想被稱作“小妞”，因為這樣的稱呼令你很生氣。你也可以告訴他，如果他這樣和朋友打招呼也會失去好朋友。給孩子理由的時候并不需要長篇大論，只要讓他知道：“我不喜歡這個詞，其他人也是這樣?！?/p>

FOCUS2孩子喜歡模仿別人——

3歲的強強過生日的時候得到了一套兒童工具箱，于是他開始模仿星期天爸爸修理餐椅時候的樣子，在自己小板凳上叮叮當當?shù)厍脗€不停。每敲一下，嘴里都會念念有詞地說：“，破玩意兒!”

他為什么這么說：

毫無疑問，強強的臟話是跟爸爸學的。大人們難免在忙忙碌碌的日常生活中不經(jīng)意間語言“失足”，這時，孩子便敏銳地抓住了那些“關(guān)鍵詞”，比如“”、“笨蛋”、“臭狗屎”等。孩子們很喜歡模仿大人說話做事的樣子，這些新鮮刺激的詞他們自然會津津樂道。

你應該這樣做：

對于這種屬于模仿的行為來說，孩子們通常并沒有意識到自己在說臟話。因此，你不要去強調(diào)這點，聽過就忘掉，不加任何評論。但是一定要反省一下，孩子是從什么場合聽到和學到的這些話，以后說話的時候一定要注意，為他們提供一個清潔的詞匯環(huán)境。

FOCUS3孩子需要情緒發(fā)泄——

超市里，莎莎向媽媽要小熊橡皮糖，但是媽媽不給她買。于是，小姑娘非常生氣，邊跺腳邊沖著媽媽大喊：“你是個笨豬!”

他為什么這么說：

愿望得不到滿足，是孩子可能遇到的最大挫折，他們會盡自己所能來發(fā)泄心中的不滿。他們可能會大聲哭鬧，會摔東西，也會說出自己覺得最最惡毒的語言。這時候，他們是很清楚自己在說什么的，因為他們就是要通過臟話來表達情緒——這正是臟話被發(fā)明創(chuàng)造的原因。

你應該這樣做：

在眾目睽睽聽到孩子這樣說話，父母都會覺得非常尷尬。但是，不要讓你的情緒失控。你可以深呼吸或者咬著后槽牙默數(shù)，直到自己冷靜下來。接下來要做的，是引導你的孩子慢慢放松下來。你可以接著她的話說：“如果我真的是個笨豬，今天下午就不用給你做草莓蛋糕了。而且，我們今后只要吃豬食就可以了，每天睡在茅草里，家里都是臭烘烘的味道……”你繼續(xù)把這種場景描述下去，讓你的孩子也加入進來一起想象，她的怒氣和失望的感覺就會漸漸地平息。等到兩個人都忘記剛才的不愉快以后，你就需要平靜地告訴她，為什么拒絕她的要求，而她剛才的話有多么無理、多么不可愛。

FOCUS4孩子有時會用詞不當——

奶奶又找不到老花鏡放在哪兒了，小帥坐在沙發(fā)里自言自語說“奶奶真是個大白癡!”全家人都被他的話驚呆了。

他為什么這么說：

通常講，孩子是不會故意侮辱別人的，所以他可能并不明白這句話的確切意思和惡劣程度。最大的可能是小帥無意中在某個地方聽到了這個詞，他對詞義有一些感覺，所以現(xiàn)在想用一用而已。因為孩子對語言和詞匯的感覺是慢慢形成的，因此他用詞不當也是相當正常的。

你應該這樣做：

不要只用“不許這樣說”一句話就打發(fā)他了，而是應該幫助他找到正確的說法。你可以問她：“你覺得大白癡是什么意思?”他可能會說：“奶奶總是找不到東西……”你馬上糾正他說：“那就應該說‘奶奶容易忘事’才對?！比缓竽憧梢岳^續(xù)說：“現(xiàn)在，我們一起幫奶奶找眼鏡，下次你有東西找不到的時候，大家也會幫助你的?！钡?，如果你的孩子以后還在使用這個詞，那么你就必須嚴肅地告訴他“這樣說是不對的，大家很不喜歡”。

當孩子的臟話鉆入耳中，請?zhí)嵝炎约海?/p>

*與其說孩子在說臟話，不如說這只是他的一種語言經(jīng)歷而已。

*對孩子來說，臟話只不過是他們發(fā)現(xiàn)的一個新的探索領(lǐng)地，而不是要拿它攻擊別人或者是惹人生氣。

*學齡前兒童并不能像成人或大些的孩子那樣評估詞語，所以成年人有義務告訴孩子規(guī)則，而不是簡單的訓斥或懲罰。

*最好從孩子的理解能力出發(fā)，而不要從成人的角度去看待臟話的含意。

*請嘗試把一句臟話當成一個機會，去接近孩子的思想，弄清他們究竟想要表達什么意思。

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說臟話！我的孩子是壞孩子嗎？

你是否還記得4歲大的孩子第一次說臟話時你的反應？你是不是瞠目結(jié)舌、一句話都說不出來？你有沒有把手里的叉子掉到餐桌上？你是不是連耳朵都漲紅了？對于正在成長的孩子來說，他們對臟話以及臟話的作用都感到十分好奇。在孩子們看來，各種各樣的字眼是無所謂“臟”的。在孩子差不多4歲的時候，骯臟的字眼就會從孩子的嘴里迸出來。如果孩子們常常聽到某些詞匯， 而且看到這些詞匯對聽眾產(chǎn)生了影響，那么他們就會記住這些詞匯，并且使用它們。小孩子們可能并不明白他們所聽到的一些詞匯到底是什么意思，因此對待孩子說臟話的明智的辦法是不要反應過度，這個說臟話的階段會過去的。下面我們來談談如何面對孩子說臟話的情況。1.探究根源一個5歲大的孩子正在一群年長的女性親戚旁邊天真無邪地玩耍。突然他嘴里迸出的一個字眼讓大家都沉默不語起來。正當尷尬的母親趕忙過去讓孩子閉嘴的時候，孩子的姑婆在一旁作出解釋：“他講話就像他爸爸?！币屇愕暮⒆由俳佑|下流的言辭，要讓你自己的語言干凈起來，你應該監(jiān)督孩子的小伙伴們嘴里說出來的是什么樣的話，還必須小心地選擇孩子能接觸到的電視節(jié)目。2.向你的孩子作解釋“有些話聽起來是很不好的。我們有許多聽起來很舒服的字眼，我們還是來聽這樣的話吧?！痹诮烫美锶绻阋ゴ蟊?，應該走過來湊近媽媽的耳朵輕輕地說：“請帶我去洗手間。”3.為孩子提供其他選擇如果你的孩子在發(fā)脾氣的時候會不由自主地說下流話，應該讓他學會采用別的方式來作出反應：“唉喲！好疼！我弄傷了手指?！闭Z言能夠釋放緊張的情緒，因此你應該為孩子示范怎樣不說下流話，用別的語言來緩解自己的壓力。可以采用這些傳統(tǒng)的詞匯：“該死”、“哎唷”、“糟糕”、“好痛”、“見鬼”或者“胡扯”等。4.置之不理孩子們明白什么樣的話語具有令人震驚的效果；聽眾的反應越強烈，孩子就越有可能再來一遍。在你確保孩子懂得你們家的家規(guī)并且知道有些話是不允許在公共場合說之后，如果他偶爾說了一兩句臟話，你完全不必去管他。對于他采用的別的得體的話語，你應該著重表揚他。5.判定語言標準對于年齡大一些的孩子，你應該為他們制定一套允許在家里使用的語言標準，并且要嚴格地執(zhí)行這個標準。如果你7歲大的孩子說著下流話走進家門，你就應該和他一起坐下來，明確地解釋給他聽為什么他說的下流話讓人感到討厭。

孩子做作業(yè)拖拉的真正原因

許多家長和老師對孩子的多動、注意力不集中、學習成績差、做作業(yè)拖拉、緊張、膽小、愛哭、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦车刃愿裾系K而頭疼。有的人將這些問題診斷為多動癥，給孩子吃藥、打針等，但效果甚微，還可能造成某些后遺癥；還有家長認為孩子是不聽話，對孩子又打又罵，造成孩子身心創(chuàng)傷。研究表明3—13歲兒童中，有10%—30%的兒童出現(xiàn)上述癥候群，并不是教育或智力問題，其實是感覺統(tǒng)合失調(diào)。人體各部分器官都是通過與外界接觸，向大腦傳遞感覺信息，這些信息經(jīng)過大腦的有效組合，指揮人完成各項活動。當這一系統(tǒng)由于發(fā)育或其它原因不能正常運轉(zhuǎn)時，就會出現(xiàn)上述異常行為。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)有：

1、平衡統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)在學習和生活中常常觀測距離不準、平衡能力差，會讓孩子手腳笨拙(常撞倒東西或跌倒)。

2、視覺統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為閱讀出現(xiàn)跳讀或漏讀、多字或少字，寫字是偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題或抄漏題。

3、聽覺統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。

4、本體統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)在會讓兒童在體育活動中動作不協(xié)調(diào)(不會跳繩、拍球等)；音樂活動中發(fā)音不準；甚至與人交談、上課發(fā)言時會口吃等。

5、觸覺統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母，或愛惹別人、偏食暴飲暴食。

感覺統(tǒng)合失調(diào)對孩子成長有不利影響，主要影響孩子語言、注意力、情緒、自尊心、人際關(guān)系和學業(yè)發(fā)展，從而影響孩子的一生幸福。如果孩子有以上一些表現(xiàn)，建議到專業(yè)醫(yī)院就診做相關(guān)檢查，發(fā)現(xiàn)問題后及早干預治療，以利于孩子健康成長。

口是心非寶寶的真正原因

辛辛那提大學的早期童年發(fā)展教授凱西·瑞施科博士表示：“這些兒童很容易被刺激壓倒——景觀、聲音、噪聲和騷動。他們在友好的場所甚至可能感到恐懼?！比欢嬲尭改赴l(fā)狂的是孩子與承諾歡樂時光相矛盾的反應。就像小愛利奧特·佩索，她在門口進出好幾次直到他的母親意識到“即使他抱怨著想出去，對他來說呆在室內(nèi)早某種程度上比除去要舒服?，F(xiàn)在我會跟他說‘我們現(xiàn)在要出發(fā)了，我們正在開門，準備好，我們出發(fā)！’這樣對他來說使環(huán)境的轉(zhuǎn)變?nèi)菀自S多?！?/p>

一些兒童讓父母困惑的是，他們勇敢的言辭、畫一幅快要出生兒童的像和愿意迎接新的刺激，但所以這些言論其實是抑制成長焦慮的勇敢努力?！皶娛フQ老人？我等不及了！我現(xiàn)在馬上去寫一份清單?！焙⒆訒@樣說，但只會是在糖果棍入口停住并拒絕跨過門檻。孩子對預期事件的矛盾反應也可能是因為不完全理解事件會包括什么——例如，看他的一部電影或出席一個特別課程?！皩π『⒆觼碚f，語言問題可能是根本原因，”瑞施科指出，“他們可能不是所說的意思。當他們不是真正明白你說的話時他們可能會贊成，尤其是聽長的、復雜的解釋時?！?/p>

寶寶入園生病的真正原因

本來送寶寶入幼兒園就是“解放”父母，讓他們能安心工作，可是寶寶接二連三地病倒，一下子使得父母變得被動起來，一會兒請假帶寶寶去看醫(yī)生，還要請假照顧生病的寶寶，可是這樣請假，勢必會讓父母在護理病寶寶的同時還要為自己的前途擔起憂來。

有什么方法能讓剛?cè)雸@的寶寶不生病

專家解釋：剛?cè)雸@的寶寶生病主要的原因，孩子的免疫力差、不適應新的生活環(huán)境：

1、6個月之前的嬰兒，需要靠母體內(nèi)的抗體來維持自身的免疫，防止疾病。6個月以后，孩子必須通過自己生病來建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育，環(huán)境比較小，交叉感染和傳染疾病的可能性非常低，所以在6個月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個時候孩子體內(nèi)的免疫系統(tǒng)沒有得到很好的發(fā)展，所以寶寶一進入幼兒園，這個弱項就表現(xiàn)出來，在幾百個孩子共同生活的集體環(huán)境當中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就變得非常容易。

2、由于孩子還有個入園適應問題，所以在入園后有一段時間孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。

解決方法，盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專家表示：對此現(xiàn)象，父母莫著急，應和幼兒園配合，建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng)：

1、必須幫助孩子建立自己的免疫系統(tǒng)，而自己免疫系統(tǒng)的建立，只有一條途徑———生病，有抗原才有抗體，才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段，經(jīng)常生病是一個大多數(shù)人要面對的規(guī)律。幼兒教育

2、要有意識到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上，感染不要到肺部嚴重感染，要控制在輕度感冒、低燒的情況下，不僅不用太多的憂慮，而且要意識到這是在成長期間，每一個孩子都必須經(jīng)歷的。幼兒入園

另外，幼兒園老師要意識到護理質(zhì)量的高低，會使疾病有差異，護理不好，會使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和父母應該好好配合，把抵抗力下降的因素解決掉，同時還要注意孩子的營養(yǎng)。如果配合好了，孩子經(jīng)過一段時間的生病，加強運動、加強營養(yǎng)，孩子的體能會越來越好，疾病會越來越少，上中班以后生病就會越來越少，大班和小學基本上就不會生病了。寶寶教育

通過對上面的內(nèi)容的了解，相相信對于孩子入園生病的原因，也有所了解吧。我們的內(nèi)容針對孩子入園生病還提到了一些解決孩子入園生病的一些問題。希望這些對于新爸爸媽媽來說有一定的幫助。

家園共育：孩子說臟話，你是什么反應？

孩子為什么說臟話？

原因一：好奇心

孩子剛學說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說一句臟話，他并不知道這句話的意思就跟著學了。

原因二：受父母影響

有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學會了說粗話。

原因三：受外界環(huán)境影響

孩子生活在社會的大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。

原因四：被迫罵人

這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間：發(fā)生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來發(fā)泄自己的不滿。

應對臟話孩子四步曲

隨著年齡的增長、語言水平的提高、社會交往的增多，兒童往往不可避免要接觸到社會上一些不健康的語言環(huán)境，此時，家長應及時做好孩子的教育工作，保證孩子從小養(yǎng)成良好的語言習慣。

第一步：保持冷靜

孩子的臟話往往并不“臟”，也就是他們的臟話只有“臟”的形式，而不包含“臟”的道德，所以家長不必過分大驚小怪，只要在預防和引導方面雙管齊下就可以了。

當孩子口出臟話時，家長無須反應過度，冷靜以對才是最為重要的處理原則。不妨先詢問他是否真的懂得這些不好聽的話有什么意義？他真正想說的是什么？他知道這些語匯其實是不尊重、不成熟的行為嗎？如果換個方式，他會怎樣表達呢？家長要避免用憤怒惡言威嚇，得讓孩子知道，爸爸媽媽很愿意和他討論“說話的藝術(shù)”，包括臟話和好話。

第二步：告訴孩子為何是“臟”話

三歲以上的孩子，就可以跟他說道理了，只要能耐心向孩子說明，他就會信服你。運用解釋和說明，是為孩子傳達正面、澄清負面社會價值的好方法，并將適當?shù)恼f法和傷害性的用語并陳，和孩子一起思索，在討論過程中，盡量讓孩子理解，這些粗俗不雅的語言，為何不被大家接受？它們傳達著什么樣侮辱的意味？也讓孩子體會，聽者接收到這樣的訊息時，是如何的感受不被尊重。

第三步：告訴孩子應該怎么說

這時，就得見家長的功力了，孩子說臟話的動機不論因為好玩、習慣、還是為了表達負面情緒，爸媽都應悉心引導孩子，教孩子換個說法試試看，彼此定下規(guī)則、隨時提醒孩子，告訴他“你如果能克制自己不說不好聽的話，說得有理又合宜，這樣才是好孩子喔！”

第四步：事后大人檢查自身的語言

為何孩子會用“說臟話”的方式？是為了表現(xiàn)自己“長大了”、還是“社會化”的影響？在成人的世界里，這些臟話是否隱含了某些勢力、形象？是不是不經(jīng)意中，我們也養(yǎng)成某些不雅的口頭禪？或許，這也是大人們應該觀察、提醒自己的時候。

孩子在三四歲時語言發(fā)展迅速，模仿能力強，家長是他們模仿的重要對象，因此家長自己要文明用語，凈化家庭語言環(huán)境。

方法千千萬，聽聽經(jīng)驗之談

1、冷處理

女兒小蟲在3歲左右的時候老是喜歡說“屁股、屁股”，說完以后還看著我們一陣猛樂，想看看我們的反應。我聽了雖然尷尬，但是思忖家里沒人這么說話啊，索性大家都不做聲，小蟲說了一陣子就覺得沒意思了，孩子也是這樣，越見著有人關(guān)注，他們就越來勁，相反如果大家只是冷眼旁觀，孩子卻會自動偃旗息鼓。

孩子說了難聽的話，做父母的應該分清具體情況和原因，有時孩子并不知道自己說的是難聽的話，只是覺得新鮮好玩，以為挺逗，故意說出來取樂或表現(xiàn)自己。這種情況，只要在孩子每次說話時表示不逗，不可笑，索然無味即可，幾次下來孩子就不再津津樂道了。

2、用苦肉計

兒子前一秒鐘保證不說臟話，后一秒就故計重演。家長可以想點新花樣，例如：“寶寶你一說臟話，媽媽就覺得耳朵疼！”兒子聽到這樣的話，通常就會來安慰媽媽。有時候和他們說大道理，他們也不明白，不如表現(xiàn)得弱勢一些，可以讓孩子“就范”。

3、用卡通形象當幫手

看動畫片的時候，可借用孩子喜歡的卡通形象來幫助教育，比如：“天線寶寶多有禮貌??！”“XX從來不說臟話??！”給寶寶念故事的時候，可以抓住機會告訴寶寶說：“白雪公主多乖啊，你看壞皇后這么對待她，她沒有說臟話！”等等。把教育穿插到休閑時刻，這樣的教育更能給孩子留下深刻的印象。

4、該出手時就出

跟小孩子講太多的道理如果沒用，采用適當?shù)膽土P也未嘗不可，但一定要注意分寸，只有讓孩子記住做錯事是要受到懲罰的，有行為準則了即可。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孩子說臟話的真正原因》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！