讀《好父母，好孩子》后感

幼兒園好孩子說課稿。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？小編特地為您收集整理“讀《好父母，好孩子》后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

書是我們大家的朋友這已經(jīng)是無可厚非的事實(shí)了，無須爭議，但我喜歡看一些比較輕松一點(diǎn)的，對自己的工作和生活有實(shí)際性幫助類的書，可能是和自己的性格有關(guān)系吧，太深奧的、過于復(fù)雜的、需要反復(fù)思考才能明白其中道理的一累書籍通常不在我的閱覽范圍之列。所以當(dāng)一個偶然的機(jī)會，讀到了“知心姐姐”盧勤的著作《好父母，好孩子》時，我拿起這本書，一口氣看了大半。為什么會選擇這一本書？說實(shí)在的，我們這一代本身就是獨(dú)生子女的父母們，對于教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，都是在跌跌撞撞中一路摸索著前進(jìn)，而我也是如此。在學(xué)校家長會上可以侃侃而談教育之經(jīng)驗(yàn)，可是到了自己身上卻總是感到迷茫。

看完整本書之后，我覺得這是一份送給所有家長們的精美的禮物，是這位深受億萬中國家長和孩子喜愛的“知心姐姐”，將其幾十年來積累所得的切膚感受記述成書的珍貴禮物，值得大家一看。

書中的一個個感人的事例深深的吸引和感動了我，知心姐姐告訴我們，要想成為“好父母”，最首要的條件是要愛孩子、關(guān)注孩子、從心里喜歡孩子，“在我的眼中每一個孩子都很棒”。有人曾經(jīng)問過知心姐姐：“為什么孩子很快能與你溝通，你有什么秘訣？”知心姐姐就坦率地告訴他：我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上沒有不聽話的孩子，只有不負(fù)責(zé)任的父母，我們在做任何事情以前都要先從孩子的角度思考問題，同情他的處境和心理感受，讓他知道你能理解他，為他著想，那么孩子們就會把自己的心理話說出來，人都是需要傾訴、需發(fā)泄的。

是的，孩子首先是一個人，是一個有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。

作為一名母親，我和普天下的母親一樣，有一顆愛子之心，疼著兒子，愛著兒子，雖然算不上優(yōu)秀的母親，起碼也是一名合格的媽媽。但是讀了這本書后，我開始反思，反思之時不覺慚愧起來：在平時的生活中，我曾因?yàn)閮鹤幽ゲ浯嫠隽撕芏嗍?，曾因?yàn)閮鹤臃敢稽c(diǎn)小錯誤而對他大發(fā)脾氣，也曾因?yàn)楣ぷ鞣泵蛐那椴粣?，好多次沒有實(shí)踐給他講故事、帶他出去玩耍的承諾……書中說媽媽是一本書，書的每一頁記錄了母親的親切，溫暖，深沉，堅(jiān)強(qiáng)，無私與偉大，也記錄了媽媽的過失與不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。

是??！沒有人生來就會做母親，也不是天下每個母親都可以做得很好，很合格。不成功的父母或許有許多不成功的原因，但成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。

書中列舉了大量所見、所聞、所感的案例，無疑是想通過各種案例的表面，觸動父母去思考——好父母該做些什么、該怎么做！

首先，父母不僅要使孩子的身體成長，也要使他們的心理成長。

要幫助他們心理成長，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。了解每天發(fā)生在孩子周圍的事情，分享了她孩子的快樂、知道了孩子的煩惱，我們便有機(jī)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

其次，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長，解答他們的困惑。

書中從關(guān)愛、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，其實(shí)就是提醒父母要讓孩子擁有一個健康向上的積極心態(tài)。曾經(jīng)有一個選擇題：在財(cái)富、健康、美貌、地位、才干……七個選項(xiàng)中要大家一一做取舍，大部分人最后選擇留下的是健康。的確，一個健康的心態(tài)，是任何物質(zhì)都無法比擬的財(cái)富。

我們可以用自己的愛去教育子女

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讀《好父母決定孩子一生》有感

讀《好父母決定孩子一生》有感首先感謝xx媽公益閱讀讓我擁有了這本《好父母決定孩子一生》，收到書的時候打開一看又有了意外的驚喜，隨書而來的還有一本雜志《財(cái)智會》，呵呵，這可是高端融智平臺，精英成長領(lǐng)地啊，好吧，咱也有時間高深一下，試著看看成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，那本小白書是時代光華的宣傳冊，里邊有好多書籍的簡介。

俗話說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這話乍一聽感覺過于偏頗好像過分強(qiáng)調(diào)了外因，不太符合咱們內(nèi)因起決定作用的理論，但是反過來想想某種程度上還真的是這樣。

“父母是原件，孩子是復(fù)印件。原件什么樣，復(fù)印件就什么樣?？粗⒆泳椭栏改笗鞘裁礃樱粗改妇椭篮⒆訒鞘裁礃?。這樣的結(jié)論落在自己身上都說不是，拿這樣的結(jié)論去看別人，你都說很準(zhǔn)。你說什么，你的孩子將受影響，你做什么你的孩子更受影響；你不做什么你的孩子也受影響。因?yàn)榧议L的不想、不懂、不做，孩子對社會的認(rèn)識面窄，這些在未來必定成為制約他發(fā)展的盲點(diǎn)。”《好父母決定孩子一生》的第一章就讓我折服了，陸老師切準(zhǔn)了很多父母焦慮的點(diǎn)。我們難道不是經(jīng)常為自己的語言和行為將會對孩子造成什么樣的影響而焦慮不安嗎？接著看吧，在這本書里陸老師用真實(shí)的案例教給了我們怎樣才能做合格的父母。

在本書的第四章我看到了我最關(guān)心的問題：如何培養(yǎng)女孩子。

“當(dāng)你生了一個女孩子，你要培養(yǎng)她美麗、溫柔、善解人意的脾氣和習(xí)慣，而尊嚴(yán)永遠(yuǎn)要高于一切。女孩子長大成人時，必須說話美、步態(tài)美、包容和善，眼光和諧而大氣，大有母儀天下之風(fēng)范，就連起名字也要字美音美。每個爸爸想想當(dāng)初想找什么樣的女朋友，希望女朋友具備什么樣的素質(zhì)，就是你培養(yǎng)女孩子的方向。”“媽媽們更要教會女兒貴氣，貴氣是阻擋一切骯臟之事的屏障。貴氣哪里來？培養(yǎng)她不貪小便宜，凡是講究和認(rèn)真就叫貴氣的女孩子了。而且，貴氣總是與安全、幸運(yùn)、和諧、富足和成功為伴”

這本書還給我們寫出了家長應(yīng)有的智慧。比如“吃點(diǎn)虧又如何？”這點(diǎn)引起了我強(qiáng)烈的共鳴，是啊，作為父母我們首先應(yīng)該教會孩子不要凡事斤斤計(jì)較，吃點(diǎn)虧又能怎樣，生活中免不了要面臨種種不公，偉大的人心胸都是被委屈撐大的，只有教會孩子心胸開闊的去面對吃虧她才能真正做到我們希望的快樂。在“跟孩子交流先學(xué)會問問題”里我學(xué)會了很多交流的技巧，相信不久的將來**就需要語言和問題的交流啦。

在父母這個專業(yè)里我們或許無法做到最好但我們一定要努力做的更好。好父母決定孩子的一生，其實(shí)，不好的父母也決定了孩子的一生，只是我們決定的是孩子未來不同的人生軌跡。為了我們的孩子，讓我們更好，更好！

百萬家長追著看的“家教圣經(jīng)”《好父母決定孩子一生》用真實(shí)的案例解決我們面臨的很多實(shí)際問題，陸惠萍老師用中外結(jié)合的教育理念引領(lǐng)者許多迷茫的父母。從這本書中我們真的可以學(xué)到很多東西。

父母怎樣教育好孩子

01

在思想上，宜平等勿凌人

應(yīng)當(dāng)把自己的孩子當(dāng)朋友，不要因?yàn)楹⒆右揽扛改笓狃B(yǎng)，就可以隨意斥責(zé)或打罵。這樣會造成孩子的恐懼心理與孤僻性格，也不利于父母與孩子的感情交流。父母喜歡的活動也讓孩子參與，而父母要求孩子不做的事，自己也最好不做。

02

在行動上，宜誘導(dǎo)勿控制

孩子的行為常有隨意性與多變性，因此，父母要經(jīng)常誘導(dǎo)孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失過分。如：孩子玩玩具，應(yīng)盡量滿足供應(yīng)，但在每次玩完后應(yīng)教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。

03

在方法上，宜明理勿強(qiáng)迫

孩子雖然在各方面還尚未成熟，但簡單的道理是會明白的，不能過低估計(jì)孩子的理解水平。特別是在孩子犯無知之過時，更要求父母在責(zé)罵之余，給孩子講清道理，使之知錯，并有所改。不講明道理的強(qiáng)迫孩子改，往往使孩子心里不服氣。

04

在童真上，宜理解勿責(zé)難

孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長過程，以及伴之而來的不同階段的游戲活動， 不要以父母的“思想高度”來評估孩子的“創(chuàng)作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。如：孩子好玩彈球與跳牛皮筋，在父母的眼里是無聊的，殊不知，這些“無聊” 之事，也曾經(jīng)伴隨著父母們度過自己的孩提時代。

05

在教育上，宜啟發(fā)勿壓制

孩子對世界特別好奇，他們的追問有時會抵得上“十萬個為什么”。而對如此求知的孩子，父母應(yīng)該感到高興，不可視之厭煩，處處壓制，那樣會磨滅孩子那脆弱的求知欲。正確的教育方法應(yīng)該是采取啟發(fā)的方式，盡自己所知講解。

06

在游戲上，宜同樂勿漠視

孩子們玩游戲常常要求父母一起介入，與之同樂。這時，如果父母有時間應(yīng)盡量滿足孩子的要求，不要置身“事”外，使孩子感到孤獨(dú)和失望。長此以往，會影響父母與孩子之間的情感交流。

07

在習(xí)慣上，宜培養(yǎng)勿強(qiáng)制

父母都希望孩子有良好的生活習(xí)慣，并且采取種種辦法促其形成。但是培養(yǎng)習(xí)慣也需要“水到渠成”，不可強(qiáng)制，要使孩子明白道理，并創(chuàng)造條件使之定型，使孩子主動養(yǎng)成習(xí)慣為上策。

08

在特長上，宜發(fā)現(xiàn)勿施壓

每當(dāng)父母看到別人的孩子在某些方面有專長時，總想培養(yǎng)自己的孩子也有某種特長。于是就生搬硬套，采取高壓手段“拔苗助長”，一旦“恨鐵不成鋼”時，就拳 腳相加，這樣做很難培養(yǎng)孩子成才，反而容易使孩子產(chǎn)生反感心理，俗話說“心急吃不了熱豆腐”。首先要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，從中發(fā)現(xiàn)孩子的特長萌芽；其次， 要因勢利導(dǎo)，提供條件，讓孩子的特長得到發(fā)揮；第三，強(qiáng)化培養(yǎng)，使孩子的特長得到專業(yè)指導(dǎo)。整個過程應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，必須貴在堅(jiān)持，切不可盲目施壓。

09

在活動上，宜得當(dāng)勿過火

活動是孩子成長的潤滑劑和催化劑?；顒娱_展得好壞，活動質(zhì)量的高低，對孩子的生長發(fā)育有較大的影響。父母要科學(xué)安排孩子的活動內(nèi)容與活動時間， 采取室內(nèi)外相結(jié)合、動靜相結(jié)合、學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合等方法，既讓孩子感興趣，又不失教育的機(jī)會。活動的內(nèi)容與時間要因人而異，切不可過火，否則會事半功倍。

10

在智力上，宜挖掘勿盲目

現(xiàn)在的父母對孩子的期望很高，總想自己的孩子的智力不弱于別人，于是就采取超前培養(yǎng)，超量灌輸?shù)霓k法，其結(jié)果常常是事與愿違，這樣既苦了孩子也 累了父母。應(yīng)該明確智力是很多客觀因素決定的，如：先天遺傳和年齡變化等。有的孩子年齡只差數(shù)月，其智力就有質(zhì)的飛躍。因此，父母要了解孩子的生長發(fā)育過 程，科學(xué)地激發(fā)孩子的智力，不要盲目培養(yǎng)。當(dāng)然，父母也不能任其發(fā)展，也要主動地營造學(xué)習(xí)的氛圍，有意識地挖掘孩子的智力，促其盡快健康成長。

父母怎么教育好孩子

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實(shí)守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進(jìn)食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)常受到老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實(shí)，比起批評和指責(zé)，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時鼓勵和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項(xiàng)，每日一評，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

對于正確的事物，父母應(yīng)該堅(jiān)持《好父母，棒孩子》讀后感

柏拉圖曾說：“任何壞人也不是出于本人意愿成為壞人的?！边@一道理也適用于孩子。班中有個很調(diào)皮的孩子，我經(jīng)常和她家長溝通，她爸爸知道這些情況后，還會回家批評孩子幾句。再后來，都是孩子?jì)寢寔斫拥模龐寢屧俅温牭竭@些情況，總是說：“孩子還太小，以后長大就好啦！”面對這樣的情況，我真的感到很無語。在我們周圍，有很多頗有學(xué)識的人，但言談舉止并沒有多少人能表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的，這主要是因?yàn)樗麄儧]有從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。一種好的行為習(xí)慣在孩子幼小時很容易養(yǎng)成，但在他們長大定形后就很難養(yǎng)成了。對于正確的事物，父母應(yīng)該堅(jiān)持。如果孩子面對正確的事物而不接受，父母必須讓他們學(xué)會服從，讓孩子懂得規(guī)矩。

孩子畢竟是孩子，他還不太懂得很多做人的道理，因此，做父母的必須對孩子進(jìn)行嚴(yán)格管教，要幫助孩子確定明確的行為標(biāo)準(zhǔn)并定期檢查，確保孩子能夠理解和接受這些標(biāo)準(zhǔn)，并且以一種可以預(yù)期的安全方式運(yùn)作和維持這些標(biāo)準(zhǔn)，這些都是你的責(zé)任。

之前我班有這樣一個孩子，常“偷”拿教室里的玩具，我和家長溝通后才知道，家長早就發(fā)現(xiàn)這件事了，但是一直沒有阻止，也沒有進(jìn)行批評教育。還說：“我明天再給你拿來不就行了嗎！”……直到后來，孩子更加肆無忌憚，只要是在路上看到喜歡的東西，都會“拿”走。被攤主當(dāng)場抓到好幾次，每次家長頂多說孩子幾句：不可以拿別人東西之類的話。最后，孩子反倒還覺得有點(diǎn)委屈：你之前都沒有這樣說過我！那位家長面對越來越多人的圍觀，也許是覺得有點(diǎn)難為情，當(dāng)場扇了孩子幾個耳刮子。

事情已經(jīng)發(fā)展成這樣，暴力已經(jīng)解決不了任何問題。如果要靠體罰來管教孩子，只能表明孩子已經(jīng)不受控制了。當(dāng)然，孩子在短時間內(nèi)經(jīng)受暴力，可能一些行為會因?yàn)楹ε露鴫阂忠魂?。但是最終結(jié)果，只能讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生憤恨，親子關(guān)系就會變得疏離，孩子不會有良好的行為習(xí)慣。

如果有一天，孩子出現(xiàn)不合規(guī)的行為，在這種情況下，孩子這樣做的原因最可能是在尋求他人的注意，哪怕是招來責(zé)備。將孩子放在一個單獨(dú)的地方呆一段時間，時間不要超過20分鐘.給孩子一個機(jī)會，讓他進(jìn)行自我調(diào)整，認(rèn)識到不合規(guī)矩的行為讓他失去了什么?！案綦x”時間過長，教育也會失效。無論何時他的行為不合規(guī)矩，可以將贊揚(yáng)和指責(zé)放在一起，想辦法讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并確保這種行為不會再次發(fā)生。

相反，如果你意識到在教育孩子過程中做錯了什么，一定要向孩子道歉。這樣可以為孩子樹立良好榜樣。這些錯誤包括：不公正的批評孩子，責(zé)備孩子；沒有給孩子足夠的機(jī)會去解釋和改正他的行為，或者懲罰孩子過分嚴(yán)厲。

不要以為孩子太小就不懂得道理，千萬不要小看他們。只有家園教育目標(biāo)達(dá)成一致，消除思想上的分歧，才能形成教育合力，才能有效促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的發(fā)展。

父母如何教育好孩子

“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師?！笨梢?，家長對孩子的教育是多么的重要。

那么，在孩子的教育過程中，家長應(yīng)該做些什么？

首先，家長應(yīng)該為孩子營造一個和睦的家庭氛圍。一個和睦的家庭對于孩子來講就像和煦的陽光、肥沃的土壤對于植物的成長一樣不可或缺。如果一個家庭整天烏煙瘴氣，麻將聲不斷、吵架聲此起彼伏，可想一下，一個孩子能在這樣的環(huán)境中健康快樂的成長嗎？這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子不是會罵人就是會打麻將。而如果一個家庭里夫妻之間舉案齊眉，其樂融融，那么，這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子也會學(xué)會尊重他人，學(xué)會積極樂觀。

其次，家長應(yīng)該在孩子的教育過程中以身作則、率先垂范。很多家長也懂得孩子的教育離不開家長，于是，孩子學(xué)習(xí)的時候去陪著孩子，就出現(xiàn)了這樣一幕：孩子在伏案寫作業(yè)，家長在一邊玩弄手機(jī)，當(dāng)孩子左顧右盼，說想看電視的時候家長卻反過來批評孩子不認(rèn)真。我們換位思考一下，如果你在學(xué)習(xí)，而別人在你旁邊拿著手機(jī)在玩弄，你會是什么感受，且不說一個成人應(yīng)該會有比孩子較好的自控能力。既然是陪伴，就應(yīng)該高效，孩子學(xué)習(xí)時，作為家長也應(yīng)該拿出一本書閱讀，讓學(xué)生知道作為家長我都在學(xué)習(xí)，你還有什么理由不努力呢？

最后，家長對孩子的教育應(yīng)該持之以恒。家長這份職業(yè)是每個人終生的一份職業(yè)，這份職業(yè)可能沒有職前培訓(xùn)，但是作為家長我們自己要不斷學(xué)習(xí)，要懂得在人生的每一個階段如何為人父為人母。我們可能在孩子第一天放學(xué)的時候會問“孩子，今天在學(xué)校學(xué)到了什么？”可我們有多少家長能夠在孩子每天放學(xué)的時候都堅(jiān)持問這句話呢？我們有些年輕家長把孩子交待給老人，自己盡情玩樂，在孩子最需要父母的時候缺席孩子的成長和教育，導(dǎo)致孩子在隔代親的培養(yǎng)下無法無天、目中無人，自私自利，而當(dāng)我們老了的時候，孩子已經(jīng)慢慢地與我們疏遠(yuǎn)，在我們需要孩子的時候孩子對我們卻冷若冰霜，那時候后悔自己當(dāng)初沒有持之以恒地教育孩子已經(jīng)晚了。

相信大家看過“鏡子”紀(jì)錄片，也一定聽過一句話“家長是原件，孩子是復(fù)印件，復(fù)印件有問題一定是原件出了問題”，這些都無時無刻不在提醒著我們作為父母一定不能缺席孩子的教育，而且來不得半點(diǎn)馬虎。

讀《今天的家庭教育：缺什么，教什么？》后感

看了這篇文章，感覺很是慚愧，前面說的幾大誤區(qū)我們幾乎都有。我們家有個8歲的男孩，也是我們兩個80后的兒子，今年上三年級。作為家長的我們，深感兒子的學(xué)習(xí)壓力。但我始終認(rèn)為：玩的時候盡情玩，學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)。

說起家庭教育，我是覺的很復(fù)雜，我們對孩子的教育做的很是不夠；我的性格比較急，看著他磨蹭，發(fā)呆，玩游戲，我都要管，生活中好習(xí)慣難養(yǎng)成，壞習(xí)慣一學(xué)就會，沒有自制力和對自己的要求不高。當(dāng)然我也應(yīng)該反思，他的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣也是我們造成的，我們有時都沒起到一個表率作用，他又怎么能做好。看到文中優(yōu)秀家教的方法，有很多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方，以后我們要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，用專心做事的態(tài)度影響他，使他做事細(xì)致，認(rèn)真，注意力集中。始終做到保持教育的一致性，給予他更多的鼓勵，支持。善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，讓他心中有愛，懂得感恩。培養(yǎng)孩子健康的思想，提高素質(zhì)。

父母把孩子養(yǎng)成人是一件快樂的事。我們的家庭教育還在不斷地摸索學(xué)習(xí)中，我們將取長補(bǔ)短，吸取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常和老師、家長們共同探討學(xué)習(xí)，使我們的孩子能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時代變化，提高獨(dú)立生存能力。

作為家長，我們進(jìn)行了深刻的反思，感覺自己在教育孩子的時候過于溺愛，大包大攬?jiān)斐珊⒆幼岳砟芰腿穗H交往能力的缺乏。

家庭教育，作為三方面教育的重要一部分，以后我們會著重培養(yǎng)孩子的自理能力和自信心。我們也會以身作則給孩子做好榜樣，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任心，做到與子女一起成長，做子女的知心朋友。不應(yīng)把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加與子女身上，盡最大努力讓孩子有個健康快樂樂于向上的童年生活。

三（3）班葉雨強(qiáng)家長

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