我怕爸爸媽媽丟了

幼兒園我的爸爸媽媽說(shuō)課稿。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“我怕爸爸媽媽丟了”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我怕爸爸媽媽丟了

第二周1天（9月7日）主題：“我怕爸爸媽媽丟了”

鬧鐘響了，媽媽讓我起床上學(xué)了。今天要正常上學(xué)了，媽媽昨天晚上就跟我說(shuō)好了。

但是從睜開(kāi)眼睛的那一刻，我就開(kāi)始對(duì)媽媽說(shuō)"我不想上幼兒園"。

媽媽問(wèn)：“為什么不想上幼兒圓？”

我說(shuō)：“我怕爸爸媽媽丟了。”

媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，放學(xué)了，爸爸接寶寶，媽媽下班會(huì)早點(diǎn)回家與媽媽玩的?！?/p>

但是我還是不愿意去，賴(lài)在床上不愿意起來(lái)，媽媽強(qiáng)行把我抱起來(lái)，準(zhǔn)備穿鞋出門(mén)了，我就放聲大哭，不愿意穿鞋。我努力的扒媽媽手讓我下來(lái)，但是媽媽很堅(jiān)持，還是把我抱出門(mén)了；我一路下樓，一路哭著求媽媽說(shuō)，”媽媽?zhuān)也幌肷嫌變簣@“。

媽媽說(shuō)：”“寶寶長(zhǎng)大了就要去幼兒園，就象媽媽要上班一樣，每個(gè)人都要工作的哦?！?/p>

”媽媽?zhuān)疫€是不想上幼兒園。“

“那你告訴媽媽?zhuān)裁丛虬?？?/p>

我說(shuō)：“我怕爸爸媽媽丟了。”

"爸爸媽媽丟不了，晚上你就可以看到爸爸媽媽了。"

說(shuō)著說(shuō)著，就來(lái)到園門(mén)口了，老師來(lái)迎接了，但是我緊緊抱著媽媽的脖子，不肯放手。

老師只好無(wú)奈對(duì)媽媽說(shuō)，你送她進(jìn)去吧。整個(gè)房間，哭聲震天，比上周還厲害。媽媽把我放到一個(gè)小椅子上，開(kāi)始幫我穿鞋，生活老師過(guò)來(lái)幫忙，讓媽媽離開(kāi)，我看著媽媽跟我揮揮手就走了，我又放聲大哭起來(lái)。

媽媽在回家的路上，遇到隔壁的阿姨，今天他的兒子也是這種情況，這些小朋友好像約好似的。這種情況讓媽媽擔(dān)心了很久。

下午爺爺接的時(shí)候老師反饋，早上哭了挺長(zhǎng)時(shí)間的，中午睡覺(jué)前也哭，飯也不好好吃，而且我在吃午點(diǎn)的時(shí)候，居然把“巴巴”拉在褲子里，等拉出來(lái)才跟老師說(shuō)，這種情況是很久很久沒(méi)有發(fā)生過(guò)了。唉。

老師還反映，中午想回家，就跟老師嘮嘮叨叨說(shuō)，要回家，否則爸爸媽媽丟了。

晚上我的情緒還算好，媽媽問(wèn)我為什么拉“巴巴”前不告訴老師，我說(shuō)“忘記了”。

媽媽跟我講了一個(gè)湯姆小兔子上幼兒園的故事，湯姆也是第一天去幼兒園，湯姆跟媽媽分手的時(shí)候也是不舍得，但是湯姆的媽媽送了一個(gè)手絹給他，如果想媽媽可以看看手絹，而且湯姆還把手絹送給其他小朋友擦眼淚哩。對(duì)幼兒園有點(diǎn)陌生，有點(diǎn)擔(dān)心和不安，但是也認(rèn)識(shí)了新的朋友，與新朋友一起開(kāi)心的玩，越好明天還一起去幼兒園。

媽媽說(shuō)，“明天媽媽也送給手絹給你去幼兒園好不好？”

我說(shuō)：“好?！?/p>

媽媽拿出一個(gè)紅色的手絹給我，我說(shuō)，“再拿一個(gè)”。

媽媽奇怪，為什么要再拿一個(gè)呢？

“我自己一個(gè)，博文一個(gè)?！边@樣啊。

媽媽拿出兩個(gè)手絹?zhàn)屛易约悍诺綍?shū)包里，準(zhǔn)備明天帶去幼兒園。

講完故事，我們就睡覺(jué)了。

媽媽希望明天我會(huì)象小兔子一樣，能夠很快的適應(yīng)幼兒園，認(rèn)識(shí)多點(diǎn)朋友，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)快樂(lè)的一天。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

爸爸媽媽最難回答的問(wèn)題集錦

你發(fā)現(xiàn)自己的寶寶長(zhǎng)大了，天哪，這個(gè)小家伙懂得的事情越來(lái)越多，而提的問(wèn)題也是奇奇怪怪?！疤炜諡槭裁从性撇剩俊薄霸撇试趺淳拖裎业拇竺藁ㄌ?？”……五花八門(mén)的問(wèn)題讓你大費(fèi)腦筋。

可每次看著他天真、認(rèn)真的樣子，你又怎能忍心傷了他剛剛發(fā)芽的求知欲？

★家庭生活的問(wèn)題

1.我為什么要跟爸爸的姓，而不是跟媽媽的姓呀？

錯(cuò)誤回答：

“在中國(guó)大家都是這樣，問(wèn)那么多干嘛！”

這個(gè)問(wèn)題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子入學(xué)或者是對(duì)姓名有了一定認(rèn)識(shí)的時(shí)候，此時(shí)孩子可能已經(jīng)意識(shí)到這是一種普遍現(xiàn)象，但卻不太明白其中的道理，所以這時(shí)候父母不應(yīng)該幾句話敷衍了事，應(yīng)該耐心地向孩子說(shuō)明，姓氏的流傳是中華民族的一種文化傳統(tǒng)，是一種約定俗成的習(xí)慣。但同時(shí)要注意不能禁錮孩子的思想，否則容易讓孩子覺(jué)得這些是強(qiáng)迫的。

聰明媽媽作答：

“你要是愿意，也可以跟媽媽的姓??！但跟爸爸的姓屬于中國(guó)的一個(gè)老傳統(tǒng)，所以通常大家都是這樣做的?！?/p>

這樣做不僅給孩子提供了較為清晰的解釋?zhuān)瑫r(shí)也能讓孩子感覺(jué)到你很尊重他，他可以有自我選擇的權(quán)利。

2.媽媽是大人，也有不知道的事嗎？

錯(cuò)誤回答：

“媽媽也不是萬(wàn)能的??！”

根據(jù)心理學(xué)家的描述，孩子10歲之前屬于對(duì)父母的絕對(duì)崇拜期。在孩子的心中，父母是無(wú)所不能的，所以一旦父母的回答沒(méi)有使孩子感到滿意，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生懷疑，內(nèi)心也會(huì)比較失落。對(duì)于孩子的提問(wèn)，父母要給予充分的重視，務(wù)必弄清楚孩子發(fā)問(wèn)的真正意思，如果不能夠馬上回答，可以和孩子一同學(xué)習(xí)、探討，但但一定要坦白告訴孩子。

聰明媽媽作答：

“寶貝，即使再聰明的人也有不能解決的問(wèn)題，其他大人和媽媽也一樣。所以，不但是你們孩子，還包括爸爸媽媽以及其他的人都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，這樣才不會(huì)落后??！”

對(duì)于一時(shí)不能回答的問(wèn)題，父母要如實(shí)地告訴孩子，給孩子講道理，使之明白知識(shí)的海洋是浩瀚無(wú)窮的，無(wú)論任何人都有不懂的知識(shí)。如：“有些問(wèn)題媽媽也不知道，咱們一起去買(mǎi)本書(shū)看看，好不好？”和孩子一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣不但能使孩子學(xué)到科學(xué)的知識(shí)，也能使孩子在親子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。

3.我只喜歡吃肉，為什么一定要吃蔬菜？

錯(cuò)誤回答：

“蔬菜也好吃啊，你為什么不吃呢？”

對(duì)于有些偏食的寶寶，父母永遠(yuǎn)不要想著強(qiáng)迫孩子吃什么東西，因?yàn)閷?shí)踐證明，這種方法是最沒(méi)有效果的！而這種回答也沒(méi)有起到任何幫助。

聰明媽媽作答：

“蔬菜里面有肉沒(méi)有的營(yíng)養(yǎng)，如果不吃蔬菜，會(huì)影響寶寶的身體，會(huì)生病，還要打針吃藥噢！”

如果舉出孩子切身的例子來(lái)說(shuō)明，例如：“如果不吃蔬菜就會(huì)生病，不能去幼兒園，就不能和小朋友玩了?！弊尯⒆勇?lián)想到自己的實(shí)際利益，這樣效果會(huì)更好。

★成長(zhǎng)的問(wèn)題

1.我長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢，會(huì)不會(huì)變丑？

錯(cuò)誤回答：

“這個(gè)可不好說(shuō)，我怎么知道你長(zhǎng)成什么樣子呢！”

事實(shí)上，3～5歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始設(shè)想自己的未來(lái)了，在這方面，父母不要打擊孩子的這些良好的愿望，應(yīng)盡量鼓勵(lì)他，讓他在成長(zhǎng)面前充滿信心。

聰明媽媽作答：

“長(zhǎng)大以后，大家都會(huì)改變，媽媽也是一樣。如果你能做到好好吃飯，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你就會(huì)越來(lái)越漂亮?！?/p>

當(dāng)孩子發(fā)問(wèn)的時(shí)候，也許是孩子與別人比較時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而感到有些自卑；或者是孩子看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而感到一些羨慕。此時(shí)孩子可能會(huì)從父母那里尋找安慰，而父母此刻就要告訴孩子這樣一個(gè)道理：事情是變化發(fā)展的，每個(gè)人都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，都可能變得更漂亮。

2.如果我越來(lái)越小還會(huì)回到媽媽肚子里嗎？

錯(cuò)誤回答：

“你瞎想什么?。磕挠泻⒆映錾筮€能回去的事情！”

胎兒時(shí)期的事情是小孩子十分關(guān)心和好奇的，他們很想知道那段時(shí)期自己是如何生活和成長(zhǎng)的，但平日里的所見(jiàn)所聞?dòng)侄紵o(wú)法讓孩子了解，所以他們就會(huì)常常追問(wèn)父母，提出各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，父母需要很耐心地予以解答，不應(yīng)該斥責(zé)孩子的想法是瞎想。如果不好表達(dá)，可以采取講故事，或是以小動(dòng)物作比喻的方法，這樣既方便孩子理解，又能加深親子感情。

聰明媽媽作答：

“隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶的身體也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，10個(gè)月的時(shí)候你就已經(jīng)不能再待在媽媽的肚子里，況且你現(xiàn)在都這么高了，媽媽的肚子可裝不下你啦！”

媽媽在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，不用非得一本正經(jīng)像念書(shū)似的，偶爾的幽默可以讓孩子在輕松愉快的氣氛中知道身體成長(zhǎng)的道理。

3.為什么每次做錯(cuò)事，爸爸就和媽媽說(shuō)：“你看你閨女——”，而媽媽卻說(shuō)：“管管你閨女——”。我到底是誰(shuí)的女兒呢？！

錯(cuò)誤回答：

“這還用問(wèn)嘛?！?/p>

“只要聽(tīng)話不犯錯(cuò)誤，就是爸爸媽媽的好孩子?！?/p>

當(dāng)孩子提出這種問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可一定要提起重視了。爸爸媽媽話中不經(jīng)意流露出的“雙重”身份，是會(huì)讓寶寶不知所措，從而缺乏家庭歸屬感的。尤其是當(dāng)孩子有了一些錯(cuò)誤的時(shí)候，這樣回答很容易使孩子產(chǎn)生“是不是爸爸媽媽不愛(ài)我了”的憂慮。

聰明媽媽作答：

“好孩子，你是爸爸的女兒，也是媽媽的女兒，我們都很愛(ài)你。即使有了錯(cuò)誤，也是我們的孩子，但如果下次能改正，那就更好了?！?/p>

其實(shí)孩子在犯錯(cuò)誤后，內(nèi)心是十分敏感的，這樣回答可以清晰地告訴孩子他和父母之間的關(guān)系，消除孩子心中的疑問(wèn)和擔(dān)憂。同時(shí)對(duì)于所犯錯(cuò)誤的“寬容”和積極態(tài)度，既能夠讓孩子對(duì)自己的行為提起重視，又能夠適當(dāng)?shù)匕矒岷⒆拥那榫w。

★科學(xué)的問(wèn)題

1.為什么晚上太陽(yáng)公公就會(huì)落下去？

錯(cuò)誤回答：

“這是地球運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，就是這樣?！?/p>

媽媽從太陽(yáng)與地球的關(guān)系上回答，雖然在道理上是對(duì)的，但對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，太難以理解，還是不知道到底是為什么，肯定還會(huì)繼續(xù)追問(wèn)。

因此，遇到這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，媽媽要根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的年齡特征，采用擬人化的方法給予間接回答。

聰明媽媽作答：

“到了晚上，大家都要回家睡覺(jué)了。寶寶是，媽媽也是。太陽(yáng)公公工作了一天，也要回家睡覺(jué)、休息了。”

對(duì)于3歲以上的孩子，家長(zhǎng)可以適當(dāng)加入一些科學(xué)道理，但前提還是要以孩子感興趣、能夠理解的方式為主。

2.為什么黑板是黑的呢？

錯(cuò)誤答案：

“黑板不是黑的難道是白的？”

這個(gè)問(wèn)題在我們成人看來(lái)似乎無(wú)須回答，黑板就是黑的，這是天經(jīng)地義，順理成章的事，我們從沒(méi)注意過(guò)，也沒(méi)有研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是孩子注意到了，并且把這個(gè)問(wèn)題擺到我們面前，怎么回答好呢？

聰明媽媽作答：

“那我們就用白色的粉筆在白紙上畫(huà)個(gè)畫(huà)吧！”

這個(gè)問(wèn)題實(shí)在不太好解釋清楚，怎么辦？那我們就按照孩子的思路示范給孩子，一起用白粉筆在白紙上畫(huà)畫(huà)或?qū)懽郑缓笞尯⒆涌?，孩子通過(guò)親手實(shí)踐得出的答案是最讓他信服的。

3.為什么下過(guò)雨天上會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹？

錯(cuò)誤回答：

“這是自然規(guī)律，說(shuō)了你也不會(huì)懂的?！?/p>

2～3歲是孩子學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力最強(qiáng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)將大部分精力放在觀察和發(fā)現(xiàn)上，一些平時(shí)不常見(jiàn)的新鮮事物最能引起他們的注意。因此可以說(shuō)孩子是在提問(wèn)中成長(zhǎng)的。

聰明媽媽作答：

“彩虹是雨后天氣轉(zhuǎn)晴的標(biāo)志。下過(guò)雨空氣被洗刷干凈，所以我們看到的彩虹也就格外美麗?！?/p>

雖然這是個(gè)科學(xué)常識(shí)性問(wèn)題，但畢竟孩子的認(rèn)知能力有限，如果父母作出一些“科學(xué)型”的回答，孩子是很難理解的。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些比喻、擬人，將問(wèn)題回答的可愛(ài)一些，孩子會(huì)更容易接受。

4.彩虹上面有什么呢？

錯(cuò)誤回答：

“那上面能有什么！”

這種回答會(huì)“扼殺”孩子的想像力和求知欲，對(duì)于正處在求知階段的孩子來(lái)說(shuō)是十分可怕的。

聰明媽媽作答：

“彩虹這么美麗，你猜它上面會(huì)有些什么呢？”

對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，反問(wèn)的方法會(huì)留給孩子更多的思考空間，激發(fā)孩子的想像力。也許他會(huì)回答那上面有飛馬和公主，也許是仙女的國(guó)度，芭比的夢(mèng)幻仙境……總之，你此時(shí)需要做的，就是讓孩子盡情地發(fā)揮。

★性別的問(wèn)題

1.媽媽?zhuān)业降资菑哪抢飦?lái)的呀？是火星還是別的什么地方？

錯(cuò)誤回答：

“你問(wèn)這個(gè)做什么，等你長(zhǎng)大就明白了?！?/p>

“你是大街上（垃圾堆里）撿來(lái)的。”

幾乎所有的孩子都會(huì)問(wèn)父母這個(gè)問(wèn)題，這其實(shí)是孩子在學(xué)齡前大腦發(fā)育的一個(gè)階段的必然問(wèn)題。孩子并不是一無(wú)所知，在他提問(wèn)之前，他可能已經(jīng)知道些什么，所以不能敷衍了事，更不能編出是“撿來(lái)的”答案。否則孩子可能會(huì)信以為真，覺(jué)得自己不是媽媽親生的，這會(huì)令使孩子缺乏最初的歸屬感，也必然會(huì)傷害孩子與父母的自然歸屬關(guān)系。

聰明媽媽作答：

“你是爸爸和媽媽生出來(lái)的。就像花兒也會(huì)開(kāi)花結(jié)果，你就是爸爸和媽媽結(jié)下的果實(shí)?！?/p>

至于更具體的解釋?zhuān)憧梢愿鶕?jù)孩子的年齡和認(rèn)知程度慢慢去引導(dǎo)。同時(shí)還可以告訴孩子生寶寶是一件非常艱辛的過(guò)程，培養(yǎng)孩子愛(ài)惜生命、關(guān)愛(ài)父母的品德。

2.為什么只有“媽媽”可以生孩子？

錯(cuò)誤回答：

“當(dāng)然只有女人才能生孩子啦，小笨蛋！”

這是一個(gè)男孩、女孩都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，雖然問(wèn)題似乎很容易回答，但實(shí)際上我們很難找到準(zhǔn)確的答案。而任何一個(gè)不適當(dāng)?shù)幕卮鸲伎赡軙?huì)對(duì)孩子的心理造成隱性的傷害。針對(duì)不同年齡、性別的孩子，我們應(yīng)該有不同的回答。

聰明媽媽作答：

對(duì)男孩子的回答：

“的確是女人才能生小寶寶，但是如果沒(méi)有男孩子的幫助，女孩子也是不能生小寶寶的。在女孩子生小寶寶的過(guò)程中，男孩子扮演著一個(gè)非常重要不可缺少的角色?！?/p>

對(duì)于年齡小的孩子，可以多用一些類(lèi)似童話、動(dòng)物的故事來(lái)向孩子講述這些答案。例如這個(gè)問(wèn)題就可以用兔爸爸和兔媽媽共同努力才生下兔寶寶的故事來(lái)告訴他：生育孩子是男人和女人共同的事情，男孩也是必要的！

對(duì)女孩子的回答：

“長(zhǎng)大后你也可以像媽媽一樣生孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大成人，和爸爸一樣的人結(jié)婚之后，才可以生孩子。”

如果是女孩提出這一問(wèn)題，父母可以直接跟孩子說(shuō)她具有這種功能，能夠在日后生育自己的小寶寶。但是，必須強(qiáng)調(diào)是“日后”，是身體和心理都發(fā)育成熟之后才能做。

3.為什么男孩可以站著尿尿，而女孩不能呢？

錯(cuò)誤回答：

“因?yàn)樾云鞴俨煌木壒??！?/p>

“你又不是男孩子，怎么能夠那樣撒尿呢？可不能這樣！”

通常孩子在兩三歲的時(shí)候就會(huì)對(duì)“性”產(chǎn)生好奇心，他們想了解為什么男孩子長(zhǎng)著“小雞雞”，為什么媽媽有奶而爸爸沒(méi)有等許多有關(guān)“性”差別的問(wèn)題。如果大人對(duì)他們采取隱瞞或回避的態(tài)度，孩子心中會(huì)產(chǎn)生“性是不可以知道的”觀念，并對(duì)“性”產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)暮闷嫘摹?/p>

聰明媽媽作答：

“你能觀察到男孩和女孩的差別，這說(shuō)明你很細(xì)心。男孩有陰莖，可以把尿撒得很遠(yuǎn)，這樣褲子就不會(huì)濕，女孩沒(méi)有陰莖，尿直接從尿道里流出來(lái)，所以就要蹲下，要不然會(huì)把你漂亮的小褲子弄濕的。”

這種回答方法很明確地給孩子講述了男女在排泄器官上的不同，讓孩子能夠以一種科學(xué)的認(rèn)識(shí)來(lái)看待這些“奇怪的不同”。同時(shí)還可以讓女孩親自嘗試著做一次，當(dāng)女孩子看到尿濕的褲子或地板時(shí)，自己就會(huì)感到這樣做的確很不方便時(shí)，自然就會(huì)明白。

爸爸媽媽?zhuān)瑒e讓孩子看不懂

在幼兒園生活時(shí)間長(zhǎng)了，每天和形形色色的家長(zhǎng)打交道，有時(shí)也會(huì)走進(jìn)孩子們的家門(mén)，走進(jìn)他們真實(shí)的家庭生活。了解得多了，有時(shí)你會(huì)感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無(wú)奈。現(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對(duì)孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛(ài)少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來(lái)越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過(guò)后來(lái)幼兒園的大班男孩，長(zhǎng)得很清秀。報(bào)名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長(zhǎng)要入園。經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)的悉心解釋?zhuān)K于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報(bào)到的那一天，他也只是帶來(lái)了村里的一個(gè)簡(jiǎn)單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很?chē)?yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時(shí)打個(gè)電話就是要老人們對(duì)孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒(méi)過(guò)幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋?，趕上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見(jiàn)兒子太淘，有時(shí)也會(huì)控制不住脾氣對(duì)孩子動(dòng)粗。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也無(wú)所畏懼。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個(gè)皮球?？粗鵁o(wú)憂無(wú)慮的孩子在操場(chǎng)上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺(jué)。

常說(shuō)幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開(kāi)放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個(gè)個(gè)聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛(ài)的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時(shí)，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無(wú)辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?

“爸爸媽媽?zhuān)?dāng)初你們干嘛不逼我？”

01

有一期《向往的生活》中，一個(gè)叫呂思清的男人火了。

這樣說(shuō)也許有失公允：四歲學(xué)琴，五歲登臺(tái)演出，八歲被中央音樂(lè)學(xué)院破格錄取，十七歲獲得了意大利帕格尼尼國(guó)際小提琴大賽金獎(jiǎng)并被譽(yù)為“東方第一人”……呂思清的簡(jiǎn)歷，早已金光熠熠。

不過(guò)，在節(jié)目中，當(dāng)琴弓搭上琴弦，一曲《梁?！肪従弿乃值變A瀉而出時(shí)，在場(chǎng)的每個(gè)人，都被深深打動(dòng)了，王迅的眼里，甚至有淚光閃過(guò)。

但只有他自己知道，這眼淚，一分是被琴聲感動(dòng)，一分是羨慕，還有一分，是為自己感到遺憾。

思清表演結(jié)束后，王迅技癢難耐，也“比劃”了一曲，但可惜的是，雖然動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，水平卻判若云泥。放下琴，王迅失落地反復(fù)感嘆：可惜我原來(lái)沒(méi)堅(jiān)持；最對(duì)不起我媽?zhuān)业谝话研√崆?1塊錢(qián)，我媽當(dāng)時(shí)的工資是一個(gè)月18……剛開(kāi)始我也特喜歡，后來(lái)不知道為什么，莫名其妙就不想拉了；我后來(lái)特別后悔，當(dāng)時(shí)要是堅(jiān)持一下的話，起碼現(xiàn)在是個(gè)特長(zhǎng)……

其實(shí)，在場(chǎng)的幾個(gè)會(huì)拉小提琴的人：呂思清、大華（劉憲華）和王迅，差不多都是從四五歲起開(kāi)始練琴的，然而幾十年過(guò)去，當(dāng)初起點(diǎn)差不多的三人，一個(gè)成了世界級(jí)的演奏家，一個(gè)從伯克利音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，而另一個(gè)，甚至不好意思說(shuō)出口自己喜歡小提琴，因?yàn)樽约旱乃?，配不上那份“喜歡”。

而一旁什么都不會(huì)的Angelababy，則更加羨慕，也更加失落。送走思清后，她問(wèn)大華：

“你是小時(shí)候被父母逼著學(xué)？”

劉憲華回答說(shuō)：“對(duì)，被逼著?！?/p>

“那你小時(shí)候愿意嗎？”

“我不愿意，一直到我十一二歲，就一直不想拉，然后我就參加第一個(gè)比賽，然后從那個(gè)時(shí)候，就開(kāi)始喜歡了?！?/p>

“那你覺(jué)得現(xiàn)在感謝父母嗎？”

“非常非常感謝。”

“是啊，如果他們不逼你，這些東西永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)到你身上。我小時(shí)候是放養(yǎng)長(zhǎng)大的，什么都沒(méi)學(xué)?！?/p>

這時(shí)候，字幕上出現(xiàn)一行字，為什么當(dāng)初沒(méi)人逼我？

孩提時(shí)代的我們，總是很難先知先覺(jué)。父母的逼迫可能?chē)?yán)厲，卻讓我們成為更好的自己。

寥寥數(shù)語(yǔ)，說(shuō)出多少成年人的心聲。

02

工作后，經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人有這樣的感慨：

如果有人逼我一下，也許我不會(huì)放棄學(xué)吉他；

如果當(dāng)初媽媽逼我堅(jiān)持學(xué)書(shū)法，我現(xiàn)在的字就不會(huì)丑到連簽快遞都不好意思；

如果當(dāng)時(shí)堅(jiān)持把游泳學(xué)會(huì)，那就不用花錢(qián)請(qǐng)教練教孩子游泳了

……

如果，如果，如果。

兒時(shí)的興趣，像一個(gè)個(gè)啃了一口就被隨手丟棄的蘋(píng)果，滾到角落里，慢慢腐爛、風(fēng)干、消失。

長(zhǎng)大后的我們，再看到人家有一技之長(zhǎng)時(shí)，只能默默羨慕，默默遺憾。

記得公司里有一個(gè)女孩，平時(shí)特別安靜，除非涉及到工作上的溝通，否則很少說(shuō)話，打扮得也極不起眼。在一群嘰嘰喳喳的女生中，她很容易被忽略掉。入職一年多，公司還有一半以上的人叫不出她的名字。

直到去年年底的公司年會(huì)，她所在的部門(mén)差一個(gè)節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)把她推了上去，她也沒(méi)太拒絕，報(bào)了一個(gè)獨(dú)舞《愛(ài)蓮說(shuō)》。

到了年會(huì)那天，她在臺(tái)上站定，聚光燈點(diǎn)亮，音樂(lè)響起的一瞬間，所有人都驚呆了——靈巧的舞步、柳枝般柔軟的身段，和音樂(lè)天衣無(wú)縫的配合……那一刻，你覺(jué)得那個(gè)沉默寡言的女孩完全不見(jiàn)了，臺(tái)上的人，裊娜婉轉(zhuǎn)，舞姿行云流水，笑容落落大方，那晚，她成了臺(tái)上最皎潔的白月光。

而在臺(tái)下鼓掌的我，只能一邊羨慕，一邊后悔。

小時(shí)候，我也曾學(xué)過(guò)跳舞，自己纏著媽媽去報(bào)了班，學(xué)了三個(gè)月，又嫌累，哭鬧著不肯再去上課。媽媽雖然覺(jué)得可惜，但看我哭得可憐，也就沒(méi)有堅(jiān)持。

不過(guò)，從那以后，每當(dāng)班級(jí)匯演、公司年會(huì)的時(shí)候，都只能在一邊羨慕地看著別人表演，安安靜靜地當(dāng)“分母”。

所有人生前期偷的懶，都在暗中標(biāo)好了價(jià)碼。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的放棄，最終成了生命中永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

而放棄了學(xué)跳舞，余下來(lái)的時(shí)間我又做了什么呢？——發(fā)發(fā)呆、淘淘氣，糊弄糊弄作業(yè)，混日子而已。

最令人遺憾的，也在于此：既沒(méi)有所謂的快樂(lè)童年，也沒(méi)有一技傍身，回望過(guò)去，目之所及，不過(guò)一片茫茫。

這讓我想起了《精進(jìn)》里的一段話：這個(gè)世界上多的是短平快、付出馬上就有回報(bào)的立竿見(jiàn)影的事，也多的是需要長(zhǎng)期投入、靠矢志不渝的堅(jiān)持才有大成的事，只不過(guò)，對(duì)前一種人們常常趨之若鶩，對(duì)后一種人們卻避之唯恐不及。

孩子，尤其是這樣，沒(méi)人監(jiān)管、沒(méi)人逼迫的話，他會(huì)很容易放棄需要長(zhǎng)期投入的事，選擇最簡(jiǎn)單、最快樂(lè)、同時(shí)也是最放縱的方式。

03

學(xué)特長(zhǎng)如此，其實(shí)學(xué)知識(shí)也一樣。

從小學(xué)到高考，12年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，仿佛一場(chǎng)極其漫長(zhǎng)的馬拉松，數(shù)不清的孩子會(huì)在中途掉隊(duì)。

這時(shí)候，很多父母會(huì)想：

算了，孩子不想學(xué)就不學(xué)吧，那些上了大學(xué)的也沒(méi)見(jiàn)多有出息；

孩子還小，快樂(lè)最重要，他愛(ài)干什么就干什么吧；

他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，可能不是這塊料，大不了以后不吃這碗飯。

這幾年，有一種奇怪的“快樂(lè)教育”論調(diào)大行其道，認(rèn)為玩是孩子的天性，父母不該逼孩子做不想做的事情，要尊重孩子的意見(jiàn)。

乍一看，這個(gè)觀點(diǎn)并沒(méi)有錯(cuò)，甚至還很順應(yīng)孩子的個(gè)性。

但是，孩子哪里懂那么多。

他哪里知道不學(xué)習(xí)的人，未來(lái)要多吃多少苦，要經(jīng)歷多少生活的磨難。他只會(huì)覺(jué)得，眼前的快樂(lè)最重要，認(rèn)為順著他的、讓他想干嘛干嘛的就是好人。

其實(shí)，若說(shuō)天性，知難而退、半途而廢、避重就輕才是人的天性，而教育，就是要幫孩子克服這些，讓他成為更自律、更上進(jìn)的人。

就像王迅一樣，一開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，也特別感興趣，練得很起勁，但有一天，“莫名其妙地就不想拉了”。

孩子的興趣，對(duì)特長(zhǎng)也好，對(duì)學(xué)習(xí)也罷，其實(shí)都是很脆弱的，就像黑夜里的一顆小火星，很容易熄滅，而父母要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動(dòng)搖時(shí)，堅(jiān)定地扶他一把。

此外，葉子老師還覺(jué)得，有時(shí)候，我們過(guò)分夸大了“興趣”的重要性，只因?yàn)楹⒆诱f(shuō)沒(méi)有興趣了、不喜歡了，就任由他把自己銹成一塊廢鐵。

有一個(gè)兼職做家教的博士曾經(jīng)吐槽說(shuō)：“有一個(gè)孩子都快20歲了，都高三了，還跟我說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣，我給你講講數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事？再給你培養(yǎng)興趣？”

其實(shí)更多時(shí)候，孩子不是因?yàn)橛信d趣才做得好，而是因?yàn)樽龅煤?，在這件事上得到成就感、滿足感，才慢慢產(chǎn)生了興趣。就像劉憲華，原本不愛(ài)拉琴，直到12歲參加了比賽，嘗到了甜頭，才慢慢喜歡上。

父母的逼迫，不是不顧客觀事實(shí)的一意孤行，而是在孩子想偷懶、想放棄時(shí)，逼他不要半途而廢，堅(jiān)持陪他度過(guò)最初的艱難期、中途的瓶頸期，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子小小的鼓勵(lì)，讓他從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這個(gè)過(guò)程也許很痛苦，但一旦成功，便能夠一勞永逸。

更重要的是，我們逼迫孩子學(xué)習(xí)，最根本的目的，其實(shí)還不在于好成績(jī)，而是培養(yǎng)孩子的耐力、意志力、原則意識(shí)和對(duì)事情保持專(zhuān)注的能力。

這些，遠(yuǎn)比成績(jī)本身更重要，也更能影響孩子的一生。

我們沒(méi)理由相信，一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的孩子，會(huì)突然有一天，全身心地投入去做另一件事；

也沒(méi)理由相信，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就放棄的孩子，會(huì)在未來(lái)面對(duì)生活的考驗(yàn)時(shí)，一下子做到百折不撓，一往無(wú)前。

孩子在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中碰到的所有困難，其實(shí)都是未來(lái)生活的預(yù)演，只不過(guò)，在長(zhǎng)大后，放棄、失敗的代價(jià)要大得多。

現(xiàn)在我們不狠下心，逼孩子學(xué)會(huì)“七十二變”，以后又有誰(shuí)會(huì)一生陪在他身邊，幫他擋住“八十一難”呢？

孩子內(nèi)心的話---爸爸媽媽我想說(shuō)

摘要：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)壹葠?ài)您們，又怨您們。愛(ài)您們的是關(guān)心我的成長(zhǎng)，怨您們的是為什么有時(shí)嚴(yán)厲得不合情理。” 作為父母，你知道孩子們?cè)谙胄┦裁磫?你知道孩子心底的真實(shí)想法嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始聆聽(tīng)孩子的心聲吧!

孩子的心聲:

1、你要是覺(jué)得人家的孩子比我好，就讓他(她)當(dāng)你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢?

2、“媽媽?zhuān)抑滥鷵?dān)心我的學(xué)習(xí)，但是您不能老逼我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，這樣我會(huì)學(xué)一次，忘一次?！?/p>

3、“媽媽?zhuān)蚁胱约荷蠈W(xué)，不要您接送了，你總是送我上學(xué)，害得我在班上好慚愧。如果一直讓您接送，一直在您的呵護(hù)下，那我長(zhǎng)大了怎么辦?”

4、“每次媽媽罵我笨豬，我氣得牙齒都要掉了，這讓我感覺(jué)自己很笨，和豬一樣，以后希望媽媽不要罵我了”

5、“爸爸，請(qǐng)把25%的溫柔+75%的嚴(yán)厲變成100%的溫柔好嗎?”

6、“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)壹葠?ài)您們，又怨您們。愛(ài)您們的是關(guān)心我的成長(zhǎng)，怨您們的是為什么有時(shí)嚴(yán)厲得不合情理?！?/p>

7、我還是想告訴您(媽媽)：我畢竟是兒童，兒童的興趣是多方面的，難道死讀書(shū)您就高興嗎?您也是從兒童時(shí)代一步一步走過(guò)的。希望三思。

8、請(qǐng)爸爸媽媽放大胸懷，不要小肚雞腸吵鬧不停，試著體諒、容忍別人的態(tài)度……我多么希望有一個(gè)和藹的爸爸，慈祥的媽媽?zhuān)M成一個(gè)和諧幸福的家，一家人快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子。

9、父母天天教育我這個(gè)哪個(gè)，我覺(jué)得，首先他們自己就沒(méi)做好，他們以身作則才對(duì)。

10、爸爸經(jīng)常說(shuō)我胖，本來(lái)很好的心情，被他弄得一團(tuán)糟。

11、媽媽趁我上廁所的時(shí)候翻我的房間，結(jié)果什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不信任我，更不尊重我。

12、爸爸，請(qǐng)不要強(qiáng)迫我學(xué)我不感興趣的東西好不好，這是強(qiáng)迫不來(lái)的呀。

13、我覺(jué)得世界里就只有“不要”，沒(méi)有自由，沒(méi)有主見(jiàn)，什么事都是由大人來(lái)安排，沒(méi)有了生活的樂(lè)趣。

14、每晚我都很孤獨(dú)，會(huì)害怕，你們快快回家吧!

15、“老媽?zhuān)业膶W(xué)習(xí)我做主，你的計(jì)劃不能執(zhí)行!

16、媽媽每次不開(kāi)心，氣都往我身上撒，我不想跟她說(shuō)話了，有時(shí)，我真希望媽媽能溫柔一點(diǎn)兒。

17、“最近家里欠了很多債，我會(huì)知道節(jié)儉的，不要老是說(shuō)我們沒(méi)錢(qián)，許一個(gè)愿望——爸爸掙了好多錢(qián)，我們?cè)僖膊磺啡思义X(qián)了?！?/p>

18、“爸爸，我不想你老是抽煙喝酒，怕你們吵架，怕你們說(shuō)要離婚，因?yàn)槲遗履銈兓ハ鄠Α！?/p>

“媽媽會(huì)累倒的，她常擔(dān)心自己上班遲到，擔(dān)心被老板解雇。爸爸，你要多回來(lái)看看我和媽媽?！?/p>

19、爸爸總是說(shuō)：“今晚寫(xiě)完作業(yè)，先寫(xiě)日記，后拉琴，再做復(fù)習(xí)資料，不準(zhǔn)看電視!”我整天都被他們關(guān)在家里。

20、爸爸總拿我和電視劇里的小孩比，說(shuō)我什么都比不上人家，即使電視里的小孩做錯(cuò)了，爸爸也說(shuō)他好，因?yàn)樗e(cuò)能改，那我做錯(cuò)了也知道改正啊，為什么你不說(shuō)我好呢?

21、爸媽天天嘮嘮叨叨叫我趕快寫(xiě)作業(yè)，這讓我學(xué)習(xí)很有壓力。

22、我多么想像課文中的烏塔一樣獨(dú)自一人去旅行，可是媽媽能讓我一個(gè)人坐的士已經(jīng)不錯(cuò)了。

23、我“恨”爸爸，“恨”他對(duì)我的嚴(yán)厲，“恨”他對(duì)我自尊心的傷害，他讓我這沉重弱小的心靈受到了極大的傷害。我不要這樣的爸爸，爸爸請(qǐng)別說(shuō)了。

24、媽媽喜歡說(shuō)臟話，可我不喜歡聽(tīng)她說(shuō)臟話。

25、在我遇到困難和挫折時(shí)，我需要的是一個(gè)包容和理解的媽媽?zhuān)皇浅隹趥说膵寢尅?/p>

26、爸爸媽媽對(duì)我談的話題，做的游戲都不感興趣。有時(shí)我想做個(gè)模型、畫(huà)一會(huì)畫(huà)、下一會(huì)棋，總被他們干涉，往往會(huì)嚇我一跳。

27、我總是很心痛，為什么我不是個(gè)神童?為什么我不能總是第一名?

爸爸媽媽?zhuān)蚁矚g你們這樣「吵架」

天下沒(méi)有無(wú)分歧的家庭，夫妻爭(zhēng)吵對(duì)于孩子而言，更是一種真實(shí)而又強(qiáng)烈的體驗(yàn)。

「媽媽?zhuān)液煤ε隆?/p>

昨天晚上，我和老公第N次當(dāng)著3歲的女兒吵架。

我扯著嗓子，把枕頭扔向老公，女兒剛好從房間出來(lái)，恰巧看到爸爸推了我一把，我被身后的玩具絆倒了，一下子重重地摔在了地上。人仰馬翻，360度大回環(huán)。

女兒嚇壞了，緊緊地扶著門(mén)，一句話也說(shuō)不出來(lái)，驚恐地看著我們。

我迅速爬起來(lái)，顧不得沒(méi)有發(fā)揮完的唇槍舌戰(zhàn)，把女兒帶回房間，離開(kāi)第一現(xiàn)場(chǎng)。女兒突然大哭，「媽媽?zhuān)液煤ε拢阋撬に懒嗽趺崔k？」

我以為她會(huì)問(wèn)爸爸媽媽為什么爭(zhēng)吵，為什么亂扔?xùn)|西，為什么打架，結(jié)果3歲的女兒?jiǎn)柕氖沁@句。

我的心理防線一下子被擊破，鼻子酸了眼圈紅了，心中的委屈、難過(guò)、對(duì)孩子的愧疚全部?jī)A瀉出來(lái)。

作為父母，我們不能告訴孩子「爸爸媽媽從來(lái)不吵架」。生活習(xí)慣差異、思維方式、財(cái)務(wù)因素、隔代關(guān)系、育兒觀念不一致、夫妻生活不和諧等等各種理由都會(huì)成為夫妻關(guān)系危機(jī)的導(dǎo)火索。

而育兒，就成了夫妻矛盾的主戰(zhàn)場(chǎng)，很多中國(guó)媽媽最心寒的喪偶式的育兒，往往都是媽媽做多、管多、批評(píng)多；爸爸做少、陪少、成就少。

一言不合就容易引發(fā)全面戰(zhàn)爭(zhēng)，各自為陣，就像拔河，情緒的對(duì)峙很容易兩敗俱傷。

然而一邊責(zé)備對(duì)方，一邊用彼此的沖突來(lái)懲罰孩子，其實(shí)是對(duì)孩子更大的傷害。

父母吵架，為何受傷的總是孩子？

一對(duì)夫妻，從最初連體嬰一般相愛(ài)，再到走向沖突的獨(dú)立個(gè)體，最終成為彼此尊重和諧相處的夫妻，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的。

每一步都伴隨著彼此差異的磨合和沖突。

而生活中的一些溝通「陷阱」，特別容易導(dǎo)致激烈的爭(zhēng)吵和對(duì)抗：

1.責(zé)備和問(wèn)罪：（都是你的錯(cuò)）

2.謾罵：（你是不是腦子壞了）

3.威脅：（你再這樣就離婚）

4.命令：（你必須聽(tīng)我的）

5.說(shuō)教：（我懂得比你多……）

6.警告：（我最后告訴你一次）

7.控訴：（要不是因?yàn)槟悖以缇?.....）

8.比較：（你看看別人家的老公）

9.諷刺挖苦：（就你這樣的，還挑三揀四）

10.預(yù)言：（不聽(tīng)我的，你總有一天會(huì)后悔）

這些陷阱翻譯過(guò)來(lái)就是：「我是對(duì)的」「我付出的更多」「我是為你好」，本質(zhì)都是控制。

這些暴力語(yǔ)言不僅使得夫妻關(guān)系鬧得更僵，到了孩子眼里，看到的雙親都是廝殺和博弈。

研究發(fā)現(xiàn)，父母激烈爭(zhēng)吵容易讓孩子產(chǎn)生消極的感受，對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)：

1.父母吵架是因?yàn)槲?，引發(fā)錯(cuò)誤歸因；

2.最親近的人激烈沖突，失去安全感和穩(wěn)定感，不知所措；

3.情緒上的連鎖反應(yīng)，就像「踢貓效應(yīng)」一般，負(fù)面情緒被持續(xù)傳染、醞釀、升級(jí)，強(qiáng)烈的負(fù)面情緒又會(huì)引發(fā)應(yīng)激反應(yīng)，繼而引發(fā)心理和行為問(wèn)題。

父母的暴力語(yǔ)言示范，會(huì)讓孩子認(rèn)為處理沖突和問(wèn)題的方式就是謾罵、暴力溝通。

孩子成長(zhǎng)的主要方式是模仿，「暴力溝通」特別容易被孩子習(xí)得，即便是無(wú)意識(shí)狀態(tài)下孩子也會(huì)容易采取自己熟悉的方式來(lái)處理問(wèn)題。

有時(shí)候創(chuàng)傷還會(huì)代際傳遞，孩子因?yàn)榱?xí)慣了父母對(duì)爭(zhēng)執(zhí)的暴力溝通方式，日后容易在親密關(guān)系和社交中變成施暴者或者受暴者。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，那些年父母吵過(guò)的架，都進(jìn)入了自己的靈魂。

孩子怕的不是父母吵架，而是不會(huì)「好好吵架」

很多人會(huì)問(wèn)，是不是父母一定不能當(dāng)著孩子面吵架？當(dāng)然不是。

父母不吵架分兩種：

一種是所有情緒和感受得到了和充分表達(dá)和合理溝通，不需要吵架。

另一種是，避免溝通，為了不吵架而不吵架。

第一種是真和諧，第二種是假和諧。

真和諧的父母一定是很好的情商教練，假和諧的父母無(wú)法真實(shí)表達(dá)自己，為了孩子而壓抑自己的真實(shí)需求，情緒不是流動(dòng)的。

孩子只能看到彼此的妥協(xié)，而看不到?jīng)_突化解和問(wèn)題解決的過(guò)程，缺乏真實(shí)的「沖突體驗(yàn)機(jī)會(huì)」。

孩子長(zhǎng)大以后，在社交中也不一定會(huì)很好地表達(dá)自己、應(yīng)對(duì)沖突。

我曾經(jīng)接觸過(guò)這樣一個(gè)案例，父母近十余年不說(shuō)話，分房分餐，連家里老人出殯這樣的大事都是靠別人傳話，相互之間不僅零吵架，更是零交流。

這樣的假和諧之下，家里的孩子社交都比較封閉，親密關(guān)系也很有問(wèn)題。

當(dāng)夫妻遇到問(wèn)題，不可避免地和另一半爆發(fā)爭(zhēng)吵時(shí)，如果可以「非暴力溝通」，表達(dá)自己的需求、感受和想法，并且積極尋求問(wèn)題的解決方法。反而是對(duì)孩子很好的情緒訓(xùn)練。

首先需要先處理心情，再處理事情。夫妻吵架很容易越吵越兇，深呼吸，暫停幾分鐘都是讓情緒降溫很好的緩沖辦法。

其次，對(duì)事不對(duì)人，善用「我式」溝通法，說(shuō)自己的感受而不是抱怨。

再次，夫妻也需要親子中的共情，換位思考，想想對(duì)方的需求和感受。冷靜下來(lái)后，努力尋求解決辦法。

「非暴力溝通」的底線是不對(duì)彼此進(jìn)行謾罵、人生攻擊，不惡語(yǔ)傷人。

父母是孩子最親近的人，太過(guò)激的言行，容易影響孩子的安全感和自我評(píng)價(jià)。對(duì)于孩子而言，沒(méi)有什么比「我的爸爸/媽媽是個(gè)混蛋、壞人」更具破壞性了。

每對(duì)夫妻溝通模式不同，有人習(xí)慣熱吵，有人喜歡冷戰(zhàn)，無(wú)論哪種方式都應(yīng)該留一段時(shí)間讓情緒平緩下來(lái)，然后再交流溝通彼此的想法、需求，找到問(wèn)題解決的方法。

夫妻關(guān)系就像雙人舞，每個(gè)家庭都有自己處理問(wèn)題的獨(dú)特模式，然而都離不開(kāi)真實(shí)的表達(dá)和彼此的和解。

「災(zāi)」后重建，重點(diǎn)是要「和好」

父母吵架后，最重要的工作，是讓孩子看到父母和好的過(guò)程，并且真誠(chéng)地告訴孩子事情的前因后果。

首先，向孩子解釋人與人之間是有差異有沖突的，父母只是在某些事件上有分歧。

其次，坦言這次爭(zhēng)吵是父母的事，與你無(wú)關(guān)，并不是因你而起。

最重要的，是要告訴孩子，爸爸媽媽不管發(fā)生什么事都永遠(yuǎn)愛(ài)你。

如果孩子在父母爭(zhēng)執(zhí)后已經(jīng)有強(qiáng)烈的情緒問(wèn)題，甚至異常行為，有攻擊性，可以通過(guò)安全的攻擊性游戲幫助孩子宣泄情緒，比如打枕頭、打沙袋等高強(qiáng)度游戲。

還可以通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子重演現(xiàn)場(chǎng)，比如孩子當(dāng)爸爸，玩具做媽媽?zhuān)尯⒆涌梢岳斫庹鎸?shí)的沖突和情緒。

當(dāng)然，通過(guò)講繪本、玩畫(huà)畫(huà)、玩音樂(lè)、模擬角色演動(dòng)畫(huà)等表達(dá)方式也都可以幫助孩子梳理和宣泄自己的情緒感受。

其實(shí)，在一段「完美爭(zhēng)吵」（沖突－和解－重建－修復(fù)）中，父母真實(shí)地呈現(xiàn)了自己在親密關(guān)系、社會(huì)交往中的沖突與矛盾，孩子可以以第三者的角度看待父母是如何在沖突中走向合作的。

情緒的爆發(fā)、感受的表達(dá)、情緒的描述處理與控制、問(wèn)題的溝通與解決.....可以說(shuō)是最好的實(shí)戰(zhàn)案例分析了。

尤其是父母通過(guò)對(duì)立走向和解的過(guò)程，讓孩子也獲得了這樣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

在「完美爭(zhēng)吵」或者「非暴力溝通」模式中的父母吵架，孩子會(huì)學(xué)習(xí)到情緒處理和解決問(wèn)題的方式。

好好說(shuō)話，好好吵架，好好重建，在真實(shí)流動(dòng)的情緒中，給孩子穩(wěn)定和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒英語(yǔ)教案：爸爸媽媽的職業(yè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)家庭稱(chēng)呼的單詞Father Mother Brother Sister；

2、學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)職業(yè)：who is he? What’s his job?

3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)候：Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Daisy. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律動(dòng)《Muffin man》

三

（一）復(fù)習(xí)單詞。

師:Who is he？/Who is she？

他是誰(shuí)呢？

生：他是我的爸爸

師：yes！He is my father.

OK,Let’s review

爸爸 Father 媽媽Mother 哥哥brother 妹妹sister

教師再次提問(wèn)：

師：Who is she？

幼：She is my mother.

師：Who is he？

幼：He is my father.

一直到每張照片都問(wèn)完孩子們

（二）父母的職業(yè)

師：你們知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

幼：孩子們回答父母的工作

師：那孩子們知道怎么用英語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)父母的職業(yè)嗎？

幼：不知道（搖頭）

師：那我們一起來(lái)看看《小播愛(ài)英語(yǔ)》的Vicky老師是怎么說(shuō)的吧？

師：播放視頻《小播愛(ài)英語(yǔ)》第六期《家庭成員的職業(yè)》，先看一遍，然后分別停頓學(xué)習(xí)。

幼：小朋友們學(xué)會(huì)了嗎？

師：Who is your father？What’s your father’s job?

幼：Who is your father？What’s your father’s job?

師：Who is your mother？What’s your father’s mother?

幼：Who is your mother？What’s your father’s mother?

師：今天回家請(qǐng)孩子們各自問(wèn)問(wèn)自己的爸爸的職業(yè)是什么？看明天誰(shuí)答得又快又好。

相信《我怕爸爸媽媽丟了》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園我的爸爸媽媽說(shuō)課稿專(zhuān)題，希望您能喜歡！