育兒養(yǎng)護特區(qū)

幼兒小班語言活動方案。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！家長要樹立正確的人生觀價值觀，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“育兒養(yǎng)護特區(qū)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒養(yǎng)護特區(qū)

育兒必修課

記憶力有了明顯的提高

寶寶的記憶能力有了顯著的發(fā)展，可以分辨出媽媽和熟人的臉，寶寶從這時起開始認生。

如果一直是母子二人相處，那么寶寶就會認生得厲害。見到陌生人會放聲大哭，而且不愿意被除了媽媽之外的人抱。

寶寶開始認生了

這個時期的寶寶開始認生了。認生是寶寶開始認識自己和他人之間關(guān)系的證明，也說明媽媽和寶寶之間的情感連結(jié)成功。寶寶認生厲害時，應(yīng)當先穩(wěn)定寶寶的情緒，然后通過散步和外出為寶寶提供體驗外面世界和與其他人接觸的機會。

讓寶寶獨自玩耍

寶寶現(xiàn)在會做手勢、敲東西或發(fā)出大聲來引起大人的注意。寶寶自己玩耍時，最好不要去妨礙他。如果經(jīng)常妨礙或干擾寶寶玩耍，寶寶有可能變得神經(jīng)質(zhì)，進而引起夜間哭鬧或食欲不振等癥狀。

開始用學步車啦

寶寶到了自己試圖努力坐起來的時候了，這時候可以把他放在學步車里。但使用學步車是否對寶寶有利至今尚無定論。有人認為不要給寶寶使用學步車。不過，大多數(shù)人認為，只要不是過早使用或長時間地使用，就不會有問題。

讓寶寶練習使用杯子

這時候可以開始讓寶寶練習使用杯子了。給寶寶添加輔助食品后，喂他牛奶和開水時，就可以讓寶寶用杯子喝。當然，開始時會有點困難。媽媽可以幫寶寶帶上圍兜，即使把水弄在衣服上也沒關(guān)系。

寶寶疾病觀察站

提高寶寶抵抗力

寶寶從出生后7個月開始，由于體內(nèi)來自于母體的抗體水平逐漸下降，而寶寶自身合成抗體的能力又很差，因此，寶寶抵抗感染性疾病的能力逐漸下降，故容易患各種感染性疾病。例如，呼吸道和消化道的感染性疾病，尤其常見的是感冒、發(fā)燒。

因此，要積極采取措施增強寶寶的體質(zhì)，提高抵抗疾病的能力。主要要做好以下幾點：

●按期進行預(yù)防接種，這是預(yù)防寶寶傳染病的有效措施。

●保證寶寶營養(yǎng)，各種營養(yǎng)素如蛋白質(zhì)、鐵、維生素D等都是寶寶生長發(fā)育所必需的，而蛋白質(zhì)更是合成各種抗病物質(zhì)（如抗體）的原料，原料不足則抗病物質(zhì)的合成就減少，寶寶對感染性疾病的抵抗力就差。

●保證充足的睡眠也是增強體質(zhì)的重要方面。

●進行體格鍛煉是增強體質(zhì)的重要方法，比如可進行主動操和被動操以及其他形式的全身運動。

●多到戶外活動，多曬太陽、多呼吸新鮮空氣。

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探究習慣需要家長的精心養(yǎng)護

星期六的中午，媽媽見小米端著一杯熱水走向陽臺，“你要做什么？”“給花澆水。”“不能澆熱水，要澆涼水?！薄昂葲鏊畷亲拥摹！薄盎ú粫亲?，不許澆熱水。如果花死了，媽媽就不給你買了?！甭牭綃寢屵@么說，小米聽話地把熱水端了回去。

花活了，孩子的探究火苗卻熄滅了。其實，如果家長注意培養(yǎng)孩子的探究習慣，既可以讓花活下來，也可以滿足孩子的探究欲望。

探究是小孩子最有價值的學習方式

孩子的學習方式有很多種，例如模仿他人、成人強化訓練、自主探究等等，這些方式都可以讓孩子獲得相應(yīng)的知識和技能，但是自主探究對孩子的長遠發(fā)展是最有價值的。因為模仿和訓練都是成人的單向灌輸，孩子處于被動接受和服從的地位，他學習的內(nèi)在動機沒有激發(fā)出來，自愿學習的習慣沒有培養(yǎng)出來，但是因為這兩種方法簡單易行、見效快，所以成人對它們?nèi)菀仔纬梢蕾嚒?/p>

自主探究以好奇心為驅(qū)動，孩子在探究中會自覺地產(chǎn)生很多問題，并主動想辦法解決問題，因而孩子愛動腦、愛動手，這對他以后形成主動學習的習慣很重要。但是因為孩子在動手嘗試中會出錯，學習結(jié)果見效慢，家長認為問題很容易，沒必要探索，就直接給孩子提供答案，忽略為孩子提供探究的環(huán)境和材料，長久下去，孩子就會養(yǎng)成思維惰性，凡事依賴大人給出現(xiàn)成答案，主動探究的習慣也就越來越弱了。

探究習慣需要家長的精心養(yǎng)護

接納探究中的嘗試錯誤

孩子對事物的認識比較表面和膚淺，常常抓不住事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，所以他們在嘗試中會犯這樣或那樣的錯誤。小米在探索行為中出現(xiàn)的錯誤就很常見和典型，她以為植物與人的生理和生命現(xiàn)象是一樣的，但是媽媽沒有接納小米的嘗試錯誤，她不但直接告訴孩子正確答案，并警告錯誤行為將導致的嚴重后果，結(jié)果孩子嚇得不敢探究了，其實正確答案并沒有經(jīng)過她的觀察、操作和思考，只是書本知識經(jīng)過媽媽的口授直接搬進她的記憶里，孩子的思維并沒有得到發(fā)展。

想想看，你是不是經(jīng)常責怪孩子把環(huán)境弄亂了、把衣服弄臟了、把玩具弄壞了、把物品弄破了？這些都是拒絕孩子嘗試錯誤的教育行為。

為孩子提供探究的環(huán)境

探究需要一定的“研究經(jīng)費”，而孩子的“研究經(jīng)費”對于一個普通家庭來說通常成本很低，關(guān)鍵是家長沒有意識到怎樣為孩子提供探究的環(huán)境。

小米的媽媽可以與孩子一起做個小實驗：一盆花澆涼水，一盆花澆熱水。每天用相機把兩盆花的長勢拍下來，或讓小米畫下來，經(jīng)過比較，小米就會發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同結(jié)果。這個科學現(xiàn)象很簡單，卻是孩子自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，她從中獲得的探索素養(yǎng)比生活常識本身更有價值。

再比如，一個孩子把花盆里剛種的幾顆蒜頭連根拔了起來，他想看一看蒜頭長大沒有，希望它們長得快一點。這時候，媽媽不要用“拔苗助長”的故事警告孩子，而是為他提供相應(yīng)的實驗環(huán)境，讓他比較是“拔苗助長”還是“拔苗助死”，相信孩子從中獲得的收益要比干巴巴地聽故事好得多。

為孩子提供探究的材料

孩子的探究對象無所不在，生活和大自然中的一切事物孩子都喜歡把玩，包括花草樹木、蟲蟲鳥鳥以及日常生活用品。有的家長認為現(xiàn)在既然有現(xiàn)成的高科技玩具，就應(yīng)該讓孩子玩，這樣孩子的起點更高。高科技的電動玩具確實比較安全，富有童趣，但是它除了比較昂貴外，孩子的操作和參與空間比較少，所以很多高科技玩具不能長時間吸引孩子，很快就被孩子玩膩了而被家長束之高閣。

可見，家長不要為孩子提供太多的現(xiàn)成玩具，可以為孩子提供一些需要動手動腦的玩具或材料，例如七巧板、積木、拆裝和拼插玩具、橡皮泥等，還有水、沙、泥、土、石子、樹枝、樹葉等自然物，以及鍋碗瓢盆等生活用品，這些玩具和材料沒有固定的玩法，孩子需要探索研究才能玩出花樣來，有利于培養(yǎng)孩子的自由探索精神。

做孩子探究活動的配角

探究活動是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，需要孩子具有不斷追問的思維連貫性和克服困難、動手嘗試的意志，有的孩子常常堅持不下去而中途放棄。孩子這時候不但需要家長的鼓勵，還需要家長提供一定的支持和幫助，讓孩子把探究活動進行到底。

例如，孩子想用積木搭一座高樓，搭到一定高度以后，沒有足夠的合適木塊充當“棟梁”了，拆了重新搭建，孩子又不樂意，于是有的孩子就放棄了，留下一座沒有完工的“爛尾樓”。這時候家長就可以過來鼓勵孩子：“工程沒有完工就不干了，多浪費呀，我們想想辦法吧?！苯又议L啟發(fā)孩子在家里找一找有沒有木塊的替代品，怎樣保持高樓的平衡，還可以做什么“裝飾”或者“裝修”，支持孩子完成一個小建筑師的作品。

媽媽要避免女性思維偏好

大多數(shù)孩子由媽媽教養(yǎng)的時間比較多。長期以來，人們認為男性擅長理性思維，女性擅長形象思維。孩子的探索行為主要發(fā)生在動植物、風、光、水、沙土等自然現(xiàn)象領(lǐng)域，而媽媽們大多對社會現(xiàn)象感興趣，不太喜歡探究自然現(xiàn)象。當孩子對一些自然科學現(xiàn)象感興趣并求助媽媽的時候，有的媽媽卻對此不以為然，有的媽媽甚至看見小蟲子就會嚇得失聲尖叫，這樣當然不能給孩子提供及時的鼓勵、支持和幫助，以至孩子坐失發(fā)展的機會，所以，媽媽要克服自己的不足，與孩子一起欣賞與研究瓶瓶罐罐和飛禽走獸，和他一起愛科學、“玩”科學、學科學，發(fā)展孩子主動探究的好習慣。

探究行為要文明

探究雖然是孩子最有價值的學習方式，但是它也不能特立獨行地不顧他人的利益或破壞公共環(huán)境。

有一個小男孩，思維特別活躍，但他經(jīng)常把自己的探索發(fā)現(xiàn)建立在別人的“痛苦”之上。他把口香糖粘在女孩子的頭發(fā)上，老師批評他，他說：“我是想研究口香糖粘不粘頭發(fā)。”卻不承認這給同伴帶來不便。他的不文明探究行為平時得到了媽媽的無原則保護，一次他把沙包扔到別的小朋友身上，人家哭了，媽媽解釋說：“他在研究拋物線，不是故意砸你，別哭了?！边€有一次，廣場上擺放了一些新穎的展板，他很好奇，拿起手中的筆在上面畫，媽媽在旁邊視而不見。

其實，不僅是孩子的探究行為，即使是成人的科學研究行為，也都要遵守一定的倫理規(guī)范，以不侵犯他人和公共環(huán)境的利益為前提，這才符合科學探索是為人類謀福祉的崇高愿望，所以家長要培養(yǎng)孩子文明探索的好習慣。

嬰幼兒：心理養(yǎng)護不容忽視

關(guān)鍵詞：忽視嬰幼兒心理養(yǎng)護

導讀：許多家長都認為未滿周歲的嬰幼兒什么都不懂，給他吃飽睡好就足夠了。其實，嬰幼兒在長身體的同時，情感和心理等方面同樣也在飛速成長。周歲前是孩子成長的輝煌期，同時也是脆弱期，如果心理養(yǎng)護不當，很容易使孩子將來在性格、心理上出現(xiàn)問題。

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對孩子來說，親情是天然的和諧劑、營養(yǎng)素和定心丸，母愛更是能促進嬰幼兒健康地生長。孩子自出生后，就不斷接受外界環(huán)境的影響和刺激，形成條件反射，這標志著其心理活動的萌芽和發(fā)展。此時，嬰幼兒迫切需要感情上的親近和身體上的愛撫，母親應(yīng)多給孩子必要的愛撫和情感依托，如皮膚、身體接觸、撫摸等，這對嬰幼兒心理發(fā)育有很大幫助。嬰幼兒長久地處在自己熟知的母親身邊，就能避免產(chǎn)生害怕的情緒，繼而避免出現(xiàn)易哭鬧等情緒障礙。

家長要多給孩子動作、行為發(fā)育的幫助和訓練，促使孩子逐步適應(yīng)環(huán)境和外界刺激。一些兒童心理學家認為，孩子剛出生時，和成人離家一樣有戀巢心理。因此，要在一定時期內(nèi)延續(xù)子宮時代的環(huán)境和習慣，如抱孩子時將他的頭擱在媽媽心臟處，讓他能聽到媽媽熟悉的心跳。為了鍛煉孩子承受外界刺激的能力，還可以幫他做些輕柔的運動，緩解肌肉緊張，如抬頭、翻身、站立、四肢伸展等。這些是為了避免孩子因環(huán)境的突然改變而產(chǎn)生心理不適應(yīng)。當然，這些訓練應(yīng)逐步加強，而不是給予“突襲”。

為培養(yǎng)嬰幼兒良好的心理素質(zhì)，家長在護理期間多逗孩子，說說話，唱唱兒歌，傳達自己輕松愉快的心情，既能增進孩子聽力，又可培養(yǎng)其樂觀情緒。

另外，家長還要有意識地對嬰幼兒進行早期智力開發(fā)，這有利于輔助孩子心理成長。一位母親說，在她的孩子6個月左右時，她每天都定時翻看色彩鮮艷的兒童讀物，在她講述書中內(nèi)容時，孩了聽得很專注。有一次，她翻書略作停頓，孩子竟表現(xiàn)出煩躁、欲哭等情緒，直到她重新開始翻閱，孩子才安定下來，結(jié)果這個孩子長大后不僅愛看書，學習也頗自覺。這說明孩子小時候的習慣對未來的學習方式有著很大的影響。

“孩子是父母的鏡子”。在嬰幼兒逐漸對周圍世界有所認識后，家庭氣氛也會對孩子的心理成長帶來一些影響。因此，保持親情間和諧、愉悅、輕松，對孩子先天稟賦也有著潛移默化的作用。

心理養(yǎng)護得當?shù)膵胗變阂话悴徽J生，也不愛無故哭鬧，并能很快適應(yīng)陌生環(huán)境，表現(xiàn)活潑機靈。但心理養(yǎng)護的成功并不意味著家長從此可以高枕無憂，因為孩子的心理成長和身體成長一樣，是一個漫長的過程，需要家長長期的精神投入。不過，家長也不要因怕造成心理負面效應(yīng)而對孩子過分溺愛，因為溺愛常常是導致“問題孩子”出現(xiàn)的重要原因。

總之，家長不要認為“吃奶的孩子不懂事”，忽略嬰幼兒的心理養(yǎng)護?！巴映升垺钡木薮蠊こ?，在“龍”出世的那一刻，就該破土動工了。

育兒心得：淺談育兒教育

育兒心得：淺談育兒教育

育兒教育是一項艱巨復雜的工程，也是一門學問，說實話，我也是初為人母，在育兒方面也是在孩子的成長過程中，不斷的摸索學習，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了眾多的育兒經(jīng)驗，也翻閱了不少育兒書籍，但在執(zhí)行的過程中卻是困難重重，孩子往往不按套路出牌。根據(jù)我女兒的成長歷程，我簡單的說一下這三年多來和女兒相處時的一點心得，在這與大家一起分享。

一、讓孩子做好自己

其實，有段時間我常常懊惱，因為我看到了同齡的孩子都在學各種各樣的東西，如英語、畫畫、舞蹈等等，而我什么也沒有報，我怕孩子將來比人家差，也怕孩子不夠優(yōu)秀。更有段時間，我常因他人對孩子的評價而思考，讓我覺得我是不是應(yīng)該讓孩子學些東西了，在欠缺的地方多花點力氣讓她更突出些?？勺罱K，我什么也沒做，孩子還是做她喜歡做的事，看書，畫畫，隨意涂鴉。我會慢慢去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,然后讓她來選擇自己喜歡的事。不需要比較，不需要竟爭，我相信她能把自己做到最好，只有做好自己的人才會找到真正的快樂。

二、教孩子學會愛，學會分享。

有次在朋友家，朋友家切西瓜，一歲多的寶寶首先把西瓜拿給奶奶，然后叔叔……最后她才拿起一塊自己吃。朋友很吃驚，我也恍然，慢慢回想才知，在家里每次吃東西，我就會說寶貝把這個給奶奶，她樂呵呵的給奶奶送去，再來，我說把這個給爸爸，她又拿了給爸爸，最后說這個是你的哦，寶貝往往更開心，因為她聽到了夸獎，覺得自己真的很棒，下次你不用再去安排，她很自覺的這么做，也許這種無意識的行為，她養(yǎng)成了不吃獨食的習慣，讓生活也充滿了愛。

現(xiàn)在孩子基本上都以自我為中心、獨占性強。我們常常能目睹這樣的情景:兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓給別的小朋友玩。孩子的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應(yīng)社會需要，以及美德的培養(yǎng)，我們應(yīng)積極的來幫助他們學會“與人分享”，消退他們以自我為中心的心態(tài)，促進孩子的社會性發(fā)展。如：互換玩具，把玩具分享給同伴玩，同伴也會把玩具給自己玩，這樣就可以玩兩個玩具等。

三、給孩子讀書

美國前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說，給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。給孩子讀書既能養(yǎng)成孩子愛學習的習性，培養(yǎng)他的健康人格，又能為孩子提供一種快樂的生活方式。

在我女兒剛出生后，我就給她看些圖片（像水果面孔等），那時只是想通過形象記憶加想象可以提寶寶孩子的注意力。在幾個月大時，我已經(jīng)開始給她買書，那種硬皮的書，因為怕她像看紙就撕碎那樣撕破，很奇怪的是她并沒有去撕書，反而她很愛惜，喜歡上面的圖畫，學著大人的樣子翻來翻去，還煞有介事的咿咿呀呀，我忘不了給她在超市指著水果告訴是什么水果再回家看到書上水果圖片那種興奮。也許是通過讀書，孩子說話比較早，吐字清晰。有段時間流行“湯姆貓”，她喜歡對著唱歌啊、說話，她聽到湯姆貓重復她的話語，開心的拍手?，F(xiàn)在我會錄下孩子背誦的詩歌或帶韻律的兒歌，讓她事后能聽見自己的聲音。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能給孩子樹立信心，而且還能促進他語言能力的發(fā)展。我女兒喜歡看書，晚上要是貪玩，不想去刷牙洗臉，我只要說快去刷牙洗臉，一會講故事，那速度明顯快多了。現(xiàn)在講故事，我會講一遍然后提些問題或者讓她給我講一遍，隨著孩子口頭表達能力的增強，她就會明白這個練習，并在你給她讀她最喜愛的故事時，開始問你問題，會主動思考，會不停的探索。

以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，如果想給孩子一個快樂的人生，我們應(yīng)該做的還是“引導孩子前進的老師”而非“指揮演員的導演”。

育兒心得：育兒初體驗

育兒心得：育兒初體驗

要說談?wù)勎覀兊挠齼盒牡?，其實感覺挺慚悔的，真沒有什么好的辦法來和大家交流。淺談一下我們的育兒初體驗吧。

柯涵從小是個體弱多病的孩子，生下來住在保溫箱里面好多天，而且不會吃東西，不會拉不會尿，就連哭的力氣也沒有。好容易慢慢長大一點了，身體特別弱，我和他在一起呆到七個月就上班了，由于我們特殊的工作關(guān)系，他一直和家里的老人生活在一起，有一段時間，我和他爸爸一個多月也不能見他一次，所以每次見到我們，他就很陌生。特別是第一次我把他送到濟寧姥姥家住了一個月。那時他剛一歲多點。等我休息去看他的時候，他根本不認識我，躲在姥爺身后，悄悄的看著我和他爸。當時的感覺，真的我一直現(xiàn)在都不敢回顧。

再后來慢慢大一點，我們就把他送給爺爺奶奶帶著?；旧弦粋€星期能見一面。我和他爸爸什么也不會，全靠爺爺奶奶一直給照看。雖然是從小不太在我身邊，但是他從骨子里和我們親，如果去看他的時間超過一個星期，他就會生病。我就請假把他接到東營來看病，好了再送回去，后來，他說：“媽媽，我愛生病?！?/p>

也許是從小不在我們身邊吧。我們之間一直存在著那種距離感的親切，而且，我發(fā)現(xiàn)他非常敏感，又特別懂事。好像超出年齡范圍。我們明白，是因為長期割舍，傷了孩子的心。所以，把他接回身邊讓他上學，怎樣和他相處，也成了我們一個非常重要的議題。我們要把從小欠他的補回來。可是如果太嬌縱就會讓他養(yǎng)成不良習性，形成壞脾氣。但是他長期和爺爺奶奶一起生活，本來就養(yǎng)成了那種百依百順的嬌慣個性，我們一旦不如他的意，他就會表現(xiàn)的特別暴躁。摔東西，哭鬧，發(fā)完脾氣要委屈很久都好不了。而且就算他錯了，我們也要和他認錯才行。我和他爸爸為此非常頭疼。

其實柯涵奶奶是一個老教師，他從小跟奶奶學了不少東西。唱兒歌，背古詩，寫字，畫畫。并且在奶奶老家他也斷斷續(xù)續(xù)上過一段時間幼兒園。按說送到東營的幼兒園里他應(yīng)該適應(yīng)的挺快?？墒撬慕箲]狀況非常嚴重，每天早上都是哭著被送進園里。每天和我們在一起不到五分鐘都會哼哼唧唧地說：我不想上學，我不想上幼兒園。有好幾個晚上都失眠。我在旁邊裝睡，可是很晚很晚了，還聽到小小的他在一邊嘆息。并翻來翻去睡不著。其實真的很心痛。可是又不能不上。

在給他買了好多好吃的，答應(yīng)了他很多平時不會答應(yīng)的務(wù)件后，他還是不能開心上學。我們就不再把他當寶寶了。我們慢慢嘗試著和他以朋友的方式相處。

每天早上，我不再哄他起床，而是叫老公一起比賽，看誰先穿好。我和老公一比，他本來還睡意朦朧的。也一下子從被子里鉆出來找衣服自己穿。起床后就各自洗刷，也不管他，反而他自己也要拿牙刷了，而且笨笨的洗臉，很有成就感。我發(fā)現(xiàn)這一招很有效?？墒窍铝藰情_起車來，他又哭起來不上學　，　我不理他，而是用很開心的口氣和他爸爸聊天，做一天的計劃，他爸爸很配合我，也很起勁的和我說他今天想做什么?？潞餐浟丝摁[也說他準備去園里做什么。于是為了他的目標終于沒哭著進去。晚上接他放學，也不再理會他說不上學的事，而是故意聊我們一天發(fā)生的有趣的事像講故事一樣。他對這個很感性趣，在我和他爸爸都講得特起勁時，他也插嘴講他在園里了生的事了。。。。。。

現(xiàn)在他每天都可以自已起床上學。而且放學回來能給我們講在園里今天吃了什么，發(fā)生的有趣的事，

我們不把他當小孩。有任何事情都和他商量，就算是工作上的事情，雖然知道他聽不太懂，可是我們也和他說說。這段時間發(fā)現(xiàn)他真的越來越懂事，而且原來和我們的那種距離感也在消失，我真的很開心。

經(jīng)常聽到同事朋友給孩子報這個班那個班，我就想孩子能正常上學就行了，除非他特別感性趣的自已非常愛學的。我一定不會強迫他去學習他不愛的東西，只要他能健康快樂的成長，我們不期求他多么有成就，但我們希望他有一個快樂平安幸福的人生！

育兒體會：講究育兒方法

有人說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。我卻要說：“沒有教育不好的孩子，只有不會教育的家長?！彼自捳f的好“養(yǎng)不教，父之過?！苯逃⒆邮敲恳粋€做父母關(guān)心的大事，在這件大事上，我覺得光肯用心、花時間還不夠，更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會：

作為家長，不光要了解自己孩子性格的優(yōu)缺點，還必須清楚自己的性格，在與孩子打交道的時候，必須理性的控制好自己的情緒。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你拒絕的理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意

，就算不如意，他也應(yīng)該懂得怎么做。但是，不縱容孩子不意味著要過分的苛求孩子，孩子畢竟只有6、7歲大，是心智還不成熟的兒童，面對他們的時候，必須要有包容心。

重視孩子的品德教育。也許有人覺得這么點大的孩子偶爾做點錯事不是什么大問題，不必要上綱上線，歸結(jié)到品德的問題。但我認為“三歲看老”的說法還是有一定的道理的。“先學做人，后成才”如果孩子連做人基本的道理都不懂，就算學富五車又有何用？

我們應(yīng)當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。我平時的工作比較忙，但抽空還是會跟孩子進行“談心”。這個“談心”多以閑聊的方式呈現(xiàn)，問問孩子最近在幼兒園發(fā)生的事情，談?wù)勛罱鼘λ憩F(xiàn)的評價。讓孩子知道自己最近做的哪些是好的，值得表揚的，哪些是不對的，應(yīng)當改正的；同時，也能讓我們知道一些孩子的近況。家長不可能24小時看著孩子的成長，而有些孩子往往幼兒園家里完全兩個樣，因此多與孩子溝通，甚至與老師溝通，是非常必要的，可以幫助我們360度的了解孩子。有時，在談心的過程中，也能知道一些孩子內(nèi)心的想法。

多鼓勵，少訓斥。對這么大的孩子，要有耐心，要俯下身子去教育。平時孩子做的有不盡如人意的時候，也不要用“笨”、“差”等字眼去評價他，而應(yīng)該多給他一些鼓勵。楊森宇在學習鋼琴的過程中也有一些小孩子的通病——貪玩、惰性，不肯定下心來練琴，有時甚至又哭又鬧，不肯彈琴。這時，作為家長，我心里一定是非常生氣的。但我并沒有大聲呵斥或者逼迫他，我只是跟他說：“兒子，最近鋼琴老師一直表揚你，說你表現(xiàn)非常得不錯，爸爸媽媽也很開心，你彈累了現(xiàn)在就歇一小會兒，等過一會兒繼續(xù)練，下次回課的時候老師一定會再次表揚你的。只要肯練習你就是最棒的?！焙⒆訝帍姾脛?，希望被表揚的心情有時會超過我們的預(yù)期

，所以我們完全可以放棄強硬的手段，而軟化孩子，以避免家庭中一場不必要的“戰(zhàn)爭”。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應(yīng)該操之過急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的。

育兒心得：育兒需耐心

育兒心得：育兒需耐心

孩子的教育問題是一個讓很多家長頭疼的問題，在實際的生活中，隨著孩子一天一天的長大，你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子越來越不聽話了，不必生氣，也不必擔心，這是孩子在長大的表現(xiàn)。我們家長需要做的是怎樣和孩子相處好，怎樣誘導孩子養(yǎng)成良好的習慣。下面我就這方面談一點感受和大家交流一下。

首先，要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長自己要有良好的習慣，常言道：“己不正，無法證人”。比如說檢查作業(yè)，連家長都無法堅持天天檢查，怎能督促孩子養(yǎng)成天天完成作業(yè)的習慣呢?還有，家長平時都不注意看書學習，沒有給孩子創(chuàng)造一個好的氛圍，怎么能把責任都推給孩子哪，孩子的好多習慣和思維會受到周圍人的影響的，我們是孩子的家長，孩子給我們子一起的時間最多，說以我們能否而養(yǎng)成良好的習慣，直接會影響到孩子。

其次，和孩子相處。和孩子相處并不難，和孩子相處好卻很難。因為大人和孩子的愛好，觀點，等都不一樣，存在很大的差別。所以大人容易犯官僚主義，霸權(quán)主義錯誤。孩子是很不愿和這樣的家長交朋友的。所以我們家長要注意方法和措施。我們要學會和孩子一起欣賞動畫片，學會和孩子一起玩拼圖等等，和孩子培養(yǎng)一下共同語言和交流機會。讓他們剛到我們和他們是朋友，不是家長，這樣就好溝通了。

再次，要注意和孩子的溝通方法，和小孩子講道理他們不容易接受，但給他們講故事他們愛聽，我們可以把道理融入故事。把深刻的道理打成有趣的比喻，這樣教育了孩子又讓孩子拓寬了知識面，豈不美哉！

育兒需耐心，堅持主義真，多學多交流，我們?yōu)樽訉O。

育兒心得：科學育兒，快樂成長

育兒心得：科學育兒，快樂成長

轉(zhuǎn)眼間我的女兒已經(jīng)4歲了，，在養(yǎng)育孩子的過程中有第一次當媽媽的幸福，有生病時不眠不休照顧的辛苦，有沒有經(jīng)驗不知怎么當個好媽媽的不知所措。我想無論再辛苦養(yǎng)育孩子也是每個父母最幸福也是最有挑戰(zhàn)的事情吧。

每個父母都有一塊璞玉（我們的孩子），好的教育就像是一把精美的刻刀把他的未來雕塑的越來越美好！在努力做個好媽媽的過程中，我很喜歡看經(jīng)典的育兒書，書中一些好的教育理念和大家分享：

1、尊重孩子，給她機會選擇。作為父母我們習慣于發(fā)號施令，習慣于讓孩子服從，“越大越不聽話”好像是中國教育中孩子長大經(jīng)常聽到的話語。從孩子會表達自己的思想開始，就越來越喜歡對父母說“不”，可是反過來想想我們想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，有自己的思想不就是插上翅膀的開始嗎？當孩子有了自己獨立的思考和選擇，總比事事聽命家長老師，沒有自己的主見好得多，很喜歡尹老師的一句話“當家長意見與孩子想法沖突時，在道德和安全的底線上，一切聽孩子的。教育的最高原則不是要求孩子事事做的“正確”，而是讓他時時有機會練習選擇”。

2、平等對待，不要強迫孩子。我們都很痛恨控制孩子強迫孩子，但是很多的時候我自己都在這樣做，必須把飯吃完，必須把玩具收拾整齊，中午必須睡午覺，見到阿姨必須問好，每個控制者在說的時候都不覺得在控制而是覺得我在為你好，可是愛就在一句句不許和必須中走偏了。引用《有吸引力的心靈》中一段話：“如果兒童做事沒有規(guī)律，是因為有人隨意的強迫他們?nèi)ビ幸?guī)律的做事情；如果兒童懶惰，是因為他們曾被強迫去做不想做的事情；如果兒童不聽話，是因為曾有人強迫他們?nèi)ヂ犜挕?，對于各種強迫，最后只能讓孩子越來越逆反，哪里有壓迫那里就有反抗，對于孩子也是這樣。

3、多陪伴，不訓斥。有一段時間孩子放學看動畫片，我玩ipad，最后發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通基本為0，但是時間卻是這樣過去了，陪伴并不是僅僅呆在你身邊，而是和你一起溝通分享。在陪伴的過程中，父母總會因孩子這樣那樣的行為生氣惱怒，作為媽媽，切身體會到控制自己的情緒很重要！“身教重于言傳”，如果給予孩子的是經(jīng)常性的批評和打罵怎么可能培養(yǎng)出孩子的自信和平和呢，經(jīng)常地批評的孩子容易自卑，經(jīng)常打罵的孩子學會了仇恨，多些陪伴，少些訓斥。

閉上眼睛，在這些年跟孩子的相處中，我做的最多的是什么呢？社會上做過調(diào)查父母的位置排在前三位是管家，保姆，清潔工?？赐杲y(tǒng)計我也在深深地反思，在女兒的陪伴中我最多扮演的是什么呢？在她還愿意黏著爸爸媽媽的時候，在她還那么依賴我們的時候，再多些愛，多些陪伴，多些鼓勵，多些寬容，多些耐心，陪伴著你長大！

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