孕婦缺鈣對胎兒的9項影響

對幼兒園游戲的認(rèn)識。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《孕婦缺鈣對胎兒的9項影響》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孕婦缺鈣對胎兒的9項影響

孕婦如果缺鈣，會對肚子里的寶寶產(chǎn)生很多不利影響。孕婦缺鈣給寶寶的壞影響有如下幾個：

1.寶寶容易夜驚

由于半歲以前寶寶的大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，控制能力較差，導(dǎo)致睡覺時易出現(xiàn)夜驚現(xiàn)象，這也是由缺鈣引起。鈣量充足的寶寶很少發(fā)生這種現(xiàn)象。

2.寶寶睡覺時易抽筋

寶寶在睡覺時，經(jīng)常不由自主地抽動一下，通常認(rèn)為這是寶寶在夢里被嚇著了，或者是因為長身體，其實這是一種抽筋，也是由缺鈣引起。發(fā)生這種情況，說明媽媽需要補(bǔ)鈣了。

3.功能性腹痛

寶寶腹痛的原因很多，最常見的是功能性腹痛。最近研究發(fā)現(xiàn)，功能性腹痛主要是由缺鈣引起，缺鈣導(dǎo)致神經(jīng)興奮性增加，發(fā)生腸痙攣而導(dǎo)致腹痛。而補(bǔ)鈣，則能治療這種腹痛。

4.出牙晚

正常的寶寶4—6個月就能長出新牙，而缺鈣的寶寶到了一歲甚至兩歲都不見新牙，或者長牙的次序混亂，牙齒的釉質(zhì)粗糙。媽媽如果能在孕期和哺乳期補(bǔ)好鈣，能減少類似癥狀。

5.影響大腦發(fā)育

孕期是胎兒腦部發(fā)育成長的關(guān)鍵時期。腦細(xì)胞的生長、代謝以及腦部的正常運(yùn)作都離不開鈣。因此，鈣對于新生兒智力發(fā)育與神經(jīng)系統(tǒng)十分重要，補(bǔ)鈣能增強(qiáng)胎兒將來的智力發(fā)育。

由此可見，孕產(chǎn)期媽媽鈣質(zhì)充足與否，對寶寶的一生都會產(chǎn)生重大影響。中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的孕婦和乳母的鈣適宜攝入量為1000-1200mg，而全國營養(yǎng)調(diào)查表明，每天膳食中人均攝入鈣量僅為389mg左右，跟推薦適宜攝入量相差大約611-811mg。因此，孕產(chǎn)期媽媽需要額外補(bǔ)充鈣制劑，以滿足自身及寶寶發(fā)育的需求。

6.先天性佝僂病

先天性佝僂病表現(xiàn)為，新生兒囟門增大，前后囟相通，并常伴有低鈣驚厥。這種嬰兒的母親常在孕期有腰酸背疼，小腿抽筋，手足發(fā)麻等低鈣血癥癥狀。因此，母親合理補(bǔ)鈣有利于新生兒預(yù)防佝僂病。

7.濕疹

也稱“奶癬”，它的發(fā)病原因有許多種說法，但近年來的研究認(rèn)為，血管低鈣性痙攣、局部供血不足會引起皮疹、皮膚粗糙、皮屑多。鈣有抗炎和降低血管通透性作用，鈣劑的補(bǔ)充在治療濕疹方面具有其他藥物達(dá)不到的功能。

8.喉喘鳴

喉喘鳴是指新生兒或2—3個月的嬰兒呼吸時發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇Q聲。它是由于缺鈣引起喉軟骨軟化所致。如果媽媽及時補(bǔ)鈣，就能減少這一病癥的發(fā)生。

9.寶寶容易夜啼

寶寶老在夜間啼哭，可是又沒有其他疾病，其實，這是因為寶寶缺鈣，如果寶寶的鈣攝入量充足，夜啼的癥狀就會得到有效控制。

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離婚了對孩子的影響

父母離異后，要重新創(chuàng)造一個適合于孩子成長的環(huán)境，確實很不容易。有的孩子由父母一方領(lǐng)著生活，有的是住在父母重新組合的家庭里，還有的則是跟著爺爺奶奶。父母離婚這件事的本身，并不是影響子女心理發(fā)展的惟一因素，真正影響子女心理成長的重要因素，是父母離婚后包括孩子在內(nèi)新組建家庭的環(huán)境影響，這使得離異家庭子女易形成以下的特殊的心理現(xiàn)象：

一、自卑。父母是孩子們心目中的驕傲，處在一個沒有父親或母親在家庭里，孩子就自然沒有這份優(yōu)越感，容易產(chǎn)生“我的家庭是不幸的”、 “我是沒人要的孩子”、“我的命不好”消極悲觀的想法。

二、孤僻。不和睦的家庭環(huán)境會使孩子對人際關(guān)系感到緊張，特別是在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺得自己在家庭中被忽視，就產(chǎn)生孤獨(dú)感，行為上表現(xiàn)出離群。

三、怯懦。有的父母離異后，往往把感情和希望寄托在孩子身上，對孩子束縛過緊，管教過嚴(yán)。久而久之使孩子心理負(fù)擔(dān)過重，害怕自己使父母失望，因而對父母敬而遠(yuǎn)之，變得膽小怕事，怯懦退縮。

四、逆反。這類孩子有的由于親情的隔閡不接受繼父母的管教，或繼父母不便于管得太嚴(yán)，從小就養(yǎng)成了上不服天，事事處處以自我為中心，由于對父母的離婚行為不理解，對家庭產(chǎn)生一種厭惡感，出逆反的心理現(xiàn)象。

以上只是父母離異后的子女在心理發(fā)展、性格成長過程中有可能發(fā)生的傾向分析。孩子處于單親的環(huán)境生活，家長要記住父母永遠(yuǎn)是父母，要珍惜與孩子的在一起的機(jī)會，即便你們再婚了，也要承擔(dān)起為人父母養(yǎng)育和教育的一切責(zé)任，但不要報有彌補(bǔ)的心態(tài)來面對孩子。家長而應(yīng)該讓孩子仍處于一個與以往正常家庭一樣的生活，也許只不過是不能和父親或是母親共同生活在一起，但一定要讓孩子仍繼續(xù)與父親或母親進(jìn)行電話、見面等等方式的溝通，不要在孩子面前說父親或母親的不對之處，讓孩子覺得，父母雖然分開了，但家還在，爸爸媽媽還是永遠(yuǎn)和從前一樣地愛著他。

其次，和孩子的學(xué)校保持良好溝通。你可以告訴孩子學(xué)校的班主任老師，即使你現(xiàn)在離婚了，在所有關(guān)系到你的孩子的活動，時間和在學(xué)校表現(xiàn)等方面，你和你的前妻（夫）有同等的知情權(quán)，包括家長會。把單親孩子的心理特點(diǎn)和閃光點(diǎn)告訴給老師，讓孩子甩掉自卑的包袱，使其身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三，在教育孩子方面達(dá)成共識，尊重?fù)碛斜O(jiān)護(hù)權(quán)的父（母）制定下來的規(guī)矩。比如什么事情是在那個家庭里不可以做的，那么在這個家庭也不可以做的。這樣孩子就不會出現(xiàn)適應(yīng)問題和因為父母的過分討好而變成被溺愛的孩子。

斷奶對孩子的影響

每個吃奶孩子都要經(jīng)歷斷奶過程，有的孩子斷奶比較順利，有的孩子則非常麻煩。斷奶處理不好會影響到孩子的心理發(fā)育，這是父母應(yīng)該注意的問題。吃慣母乳的孩子不僅僅把母乳作為賴以生存的食物，而且對母乳有一種特殊的感情。喂奶的姿勢，使孩子和母親肌膚相貼，孩子能聞到母親身上熟悉的氣味，享受母親懷抱的溫暖，母乳會給他們一種信任、安全感，因此，他們在心理上依戀母乳。如果突然斷奶，孩子就無法適應(yīng)，會出現(xiàn)好哭鬧、夜驚、拒食、情緒不穩(wěn)等表現(xiàn)。這樣不僅會給孩子的身體帶來影響，還會對小兒心理發(fā)育產(chǎn)生不利的影響，特別是對那些母乳喂養(yǎng)時間長，又沒有及時添加輔食的孩子來說，更是如此，所以孩子斷奶并不想大人所想象的那么容易。有些母親在斷奶時，會采用在乳頭上涂上紫藥水和抹上辣椒、黃連等辦法，企圖借此來戒掉孩子吃奶的習(xí)慣，這是極不可取的，因為這些做法容易使孩子產(chǎn)生恐懼、悲傷、焦慮、憤怒等不良的情緒。

為了能使孩子在生理上，心理上順利地度過斷奶期，父母應(yīng)該有個長遠(yuǎn)的打算。從孩子4個月起就按時添加輔食，逐漸喂一些奶糕、米粉、稀飯、面條、蔬菜、魚肉、肉末等食物，為斷奶做好準(zhǔn)備。一且孩子接受了這些食物，就可逐漸過渡到斷奶。斷奶不是一兩天就能完成的，不能急于求成，遇到孩子身體不適或戀奶等情況時，還需要反復(fù)多次嘗試斷奶。只要斷奶前有了充分的準(zhǔn)備，采取循序漸進(jìn)，逐步替代的方法，孩子就會順利地斷掉母乳，而不至于因為斷奶對孩子產(chǎn)生了不利的影響。

離異家庭對孩子的影響

其實，離異家庭的孩子性格還是莫衷一是的，離異前后孩子的生活環(huán)境，父母離異時的方式，離異發(fā)生時孩子的年齡等因素都會綜合作用在孩子身上。

但是基本上，就我本人來說，父母在我小學(xué)5年級的時候離異，當(dāng)時弟弟3歲，媽媽沉重的問我，如果媽媽和爸爸離婚你同意么。11歲的我思考了一下之后說同意。

然后問我，那媽媽和爸爸你跟誰呢？我說：我跟弟弟過?，F(xiàn)在想來，都震驚于自己的強(qiáng)大啊。很聽話的爸媽于是就離婚了。但，他們是很好的父母，努力在讓離異對子女造成的影響最小化。

首先，他們在離異后，因為孩子們都還小，所以一直搭伙過日子，但互不干涉對方私生活，直至我初中畢業(yè)，弟弟上小學(xué)。徹底分開后，爸媽每周盡量會均衡與我們相處的時間，保證孩子同爸爸和媽媽相處的時間上平衡。

他們還會互相關(guān)心對方，經(jīng)濟(jì)上、生活上互相幫助，甚至互相建議對方再找什么樣子的伴侶。在各自均又結(jié)婚后，依然互相關(guān)心對方的家庭，從不因為撫養(yǎng)費(fèi)的問題產(chǎn)生任何爭執(zhí)，永遠(yuǎn)在共同努力解決問題，從不推諉計較，甚至神奇的我和弟弟發(fā)生重大事件要慶?；驔Q定時，兩個家庭的四個長輩會同時坐在一起幫助我們，可以愉快的聊天、談笑。

一方家庭發(fā)生問題，另一方家庭總會火速趕去參與解決。

我結(jié)婚時，爸媽牽手上臺，四位長輩都邀請了自己的親友共同為我慶祝，他們的桌子甚至都挨在一起。

即便和諧如此，我和弟弟身上還是出現(xiàn)了離異家庭孩子的性格傾向。

1

首先，我們極度缺乏安全感。這是必然的，因為在某種程度上，我們都清醒的意識到了自己同大多數(shù)孩子的背景不同，因為自我認(rèn)知就不同，造成了不同的思維方式，總是更關(guān)注自己是否被保護(hù)的很好。

我睡覺時，甚至枕下都必須藏著匕首。因為只有一個長輩在家，我不知道如果遇到緊急情況，會不會需要我的幫忙，有備無患。因為安全感的缺失，我睡覺穿衣方便逃跑，我一個人在家必須在房屋的中心睡覺，可以掌握各個方向的動靜等等。

2

生活技能過度強(qiáng)悍。世界上的人類分為男人、女人、離異家庭子女。無論性別，他們總是較早的承擔(dān)起生活的負(fù)擔(dān)，經(jīng)濟(jì)上、心理上，靠山意識比較薄弱，幾乎從不依仗自己的家庭，即便自己的家庭可以提供足夠幫助。就我來說，我需要幫忙，但總是會糾結(jié)于跟哪方開口，于是還是干脆自己解決了。

我的爸媽，原本就特別注重我獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)，離異后更加注重精神上的獨(dú)立和抗打擊能力。我神經(jīng)強(qiáng)悍到婚后丈夫出軌都可以坦然面對。生活技能上，強(qiáng)悍到變態(tài)。水工、電工、焊工、油漆工、修各種車、修各種玩具、修電腦、修手機(jī)、修理一件玩具可以重新焊接電路板，洗衣、做飯、整理、清潔等各種家務(wù)，中餐、西餐、韓餐、日餐、家鄉(xiāng)菜。每天連晚飯都4菜一湯。戶外生存能力，生火、搭帳篷、徒手斗藏獒。。。一個中國三線城市的女生，生生具備了歐美硬漢的功能。

3

極度缺愛。其實離異家庭子女大部分還是能得到比較足夠的關(guān)愛，甚至多于普通家庭，但是我們就會對依偎父母膝下等溫馨畫面有執(zhí)著的追求。

在選擇伴侶時渴望得到更多更多更多的愛。要求愛的信號的強(qiáng)烈程度經(jīng)常會讓我們迷失。可能過早的向往家庭生活，可能永遠(yuǎn)也不想過家庭生活。倍加珍惜感情，卻總是有惶恐感，仿佛即將要失去，永遠(yuǎn)感覺美好是事物或感情對自己來說是奢侈?？释麗蹍s又不會強(qiáng)烈的表達(dá)感情。

4

極度明確自己和自己所求。目標(biāo)感強(qiáng)烈。生活效率極高。熱衷于迅速達(dá)成目標(biāo)，并且尋求最優(yōu)解決辦法。過早的看透自己的需求，只要滿足需求的關(guān)系，可以長期甘之如飴。

對于作為女人的我來說，不太懂得一些女人的能力，比如撒嬌，任性，溫柔，騷情。偏重于像一個渴求著大量愛的強(qiáng)大生活機(jī)器。懂得并需要生活的激情，卻羞于且不善于充分的表達(dá)，做的比說的多。

5

面對打擊，承受能力過強(qiáng)。任何事情的打擊都沒有激烈的情緒表達(dá)，第一反應(yīng)是解決問題，很久之后才會想到自己受到了傷害。

父母對孩子性格的影響

剛出生的孩子猶如一張白紙，單純可愛?？蔀楹坞S著年齡的增長，漸漸演變出了不同的性格。眾所周知，除了遺傳因素環(huán)境對孩子有很大的影響外家庭環(huán)境的影響則最為深遠(yuǎn)。

離園活動時，小朋友正在書寫數(shù)字，王立惠的爸爸來接他時還剩一點(diǎn)就寫完了，李老師便讓家長稍等一會兒。就在這時，我們班的“小淘氣”姜建宇小朋友就開始搗亂了，時不時動動王立惠的筆和本，影響小朋友寫字。李老師發(fā)現(xiàn)后變出聲制止了他，可李老師剛轉(zhuǎn)過身姜建宇又開始搗亂了。這下王立惠的爸爸發(fā)火了，沖著自己的孩子吼道：“你是不能揍他？笨死吧，就老實在那兒讓人欺負(fù)?！崩罾蠋熞姞钸B忙上前調(diào)和，讓孩子爸爸消消氣。孩子們見狀都嚇得鴉雀無聲

，王立惠唯唯諾諾的躲在李老師的身后一言不發(fā)，好似下一刻爸爸的巴掌就會落到自己身上似得。就這樣李老師安撫了王立惠爸爸好長時間才讓家長壓下火來，帶著孩子離開了。這樣讓我從中看到了王立惠小朋友性格形成的原因。正是因為爸爸的火爆脾氣導(dǎo)致了孩子膽小內(nèi)向的性格。第二天，孩子來園后我特意詢問了他，爸爸在家中經(jīng)常發(fā)火嗎？孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。這更加印證了我的想法。

本以為這件事就這樣過去了，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，王立惠小朋友變了，經(jīng)常會有小朋友跑到老師跟前告狀說王立惠打他了?；顒訒r間也時常能看到他違反活動規(guī)則與他人打鬧的場景。但一點(diǎn)到他的名字卻依然是那副唯唯諾諾的樣子。很明顯孩子聽了家長的話，開始慢慢變成原本那個自己不喜歡的他。

孩子的性格形成受家庭環(huán)境的影響相當(dāng)大。如果早期教育能給孩子以足夠的關(guān)愛，讓他在被愛的環(huán)境中長大，他就會勇敢、自信，懂得和別人友好交往，自然沒有人敢隨便欺負(fù)他；相反，如果家人之間行為粗野，經(jīng)?；ハ嘀肛?zé)、抱怨，動不動就惡言惡語，甚至暴力相向，孩子就會膽小怕事，被人欺負(fù)也不敢吭聲。當(dāng)然，哪里有壓迫，哪里就有反抗，當(dāng)被欺負(fù)的負(fù)能量積累到極限，就會爆發(fā)出來，這時，角色就會轉(zhuǎn)換，總被欺負(fù)的孩子就會突然變成一言不合就大打出手的“好戰(zhàn)分子”。

作者：于福寧來源：山東省煙臺市牟平區(qū)新牟幼兒園

父母離婚對孩子的影響

不是離婚對孩子有影響，而是離婚后，父母對離婚這件事的看法、父母彼此間的看法、父母對生活的態(tài)度、對孩子的態(tài)度以及社會對單親孩子的看法會對孩子產(chǎn)生影響。最重要的，其實還是父母對待離婚的態(tài)度會對孩子產(chǎn)生影響。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、離婚后，父母是否一如既往地愛孩子。

父母離婚時常常會對孩子說：父母只是分開來住而已，對你的愛還會和過去一樣，不會改變。但話是這么說，事實上是，父母離異后，常常由于種種原因——或是因?qū)Ψ降脑购?，或是因不在一起生活，條件所限，總之，對孩子的照顧和關(guān)愛與過去會有很大不同。因此， 會讓孩子產(chǎn)生失落的感覺，對孩子的心理造成影響。當(dāng)然有些家長為了不讓孩子傷心，刻意營造"爸爸媽媽愛你"的假象，這樣的話，對年齡較小的孩子還能說得過去，但對稍大一點(diǎn)的孩子來說，一下就能識破這份愛的虛假與不真實。而這種愛的謊言被戳穿后，對孩子的傷害會更大。孩子會覺得，爸媽真的是不愛自己了，說一套做一套，心口不一，讓他們覺得很受傷，很難過，進(jìn)而覺得無所依靠，沒有安全感 ，甚至對社會的看法都會改變，這樣的影響就是爸媽離婚后不恰當(dāng)?shù)氖緪墼斐傻?，相信這種局面，誰也不愿意看到。因此，父母離異后，保持對孩子一如既往的愛，是最最重要的，如果因為種種客觀原因無法保證的話，也不要刻意回避，可以適當(dāng)和孩子說明，盡量取得孩子的理解與信任，而不要欲蓋彌彰，那樣的話，得不償失。

2、離婚后，父母是否能給孩子一個不相上下的生活。

所謂不相上下的生活，是指與離婚前的生活相比，不會比原來的生活更糟，起碼要持平的狀態(tài)。讓孩子不會因父母的分開，由其中一方單獨(dú)撫養(yǎng)，而生活水準(zhǔn)一落千丈，那樣的話，生活的落差，一定會導(dǎo)致孩子心理的失衡的。

不相上下的生活狀態(tài)不單指物質(zhì)條件，還包括人際交往的狀況。有些夫妻離婚后，由于婚姻關(guān)系的改變，不愿見人，怕人問，因此，就封閉自己的生活交際圈子，中斷自己與朋友、親戚的聯(lián)系，生活在這種狀態(tài)下的孩子，自然會受到影響，因為Ta的生活與過去相比，是封閉的，禁錮的，當(dāng)然不會開心的。因此，父母離婚后，應(yīng)該保持智慧的覺知、開放的心態(tài)，積極引領(lǐng)孩子進(jìn)行正常的交往、交際——和朋友間的，和親戚間的，讓孩子的生活圈子不會因父母的離異而受影響，而是更開朗，見識更多，人生更加豐滿。

3、離婚后，父母是否能理智地面對彼此

有些夫妻離婚后，對對方牢騷滿腹，怨恨異常。這樣的態(tài)度，難免會影響到孩子，他們夾在父母之間左右為難。試想，無論爸媽，縱然有再大的不是，畢竟是自己的至親，哪個孩子愿意見到自己的親生父母說彼此的壞話呢？更有甚者，有的父母還會阻止孩子去探望已經(jīng)離異的爸爸或媽媽，這對孩子來說，也是非常殘酷和滅絕人性的。

因此，要想孩子不因父母的離婚而深受其害的話， 離異的夫妻就要收起對對方的怨恨，不要說對方的壞話，而是要維護(hù)對方的形象，樹立對方在孩子心目中的權(quán)威，這樣，讓孩子覺得，父母離婚只是因為他們不再相愛了，而不是爸爸或媽媽的這不好那不好，繼續(xù)維持父母在他們心中的至高無上的地位，這樣對于孩子的成長來說，十分重要。

在這一點(diǎn)上，離婚的父母，尤其是媽媽們，要學(xué)習(xí)一下美國總統(tǒng)奧巴馬的媽媽。雖然奧巴馬的媽媽蘇托羅18歲生下奧巴馬。

奧巴馬出生不到一年，他的爸爸老奧巴馬獲得了兩個求學(xué)機(jī)會，一個是紐約新學(xué)院大學(xué)提供的足夠一家三口在紐約生活的優(yōu)厚獎學(xué)金，一個是去哈佛大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，老奧巴馬毫不猶豫地去了哈佛，他對蘇托羅說：“我怎么能拒絕最好的教育呢？”

這是1961年，而1964年，蘇托羅提出離婚，老奧巴馬沒有異議。此后，老奧巴馬帶著另一個美國女子去了肯尼亞老家工作。

看起來，蘇托羅有很多理由對老奧巴馬憤怒，她一邊帶兒子一邊求學(xué)，生活非常拮據(jù)，而且自他們離婚后一直到1982年老奧巴馬遭遇車禍去世，奧巴馬只見過爸爸一次。此外，老奧巴馬也沒支付過贍養(yǎng)費(fèi)，雖然媽媽也沒有提出要贍養(yǎng)費(fèi)，但這個父親畢竟沒有盡過自己的責(zé)任。

然而，蘇托羅沒有表現(xiàn)過對老奧巴馬的憤怒，也從來沒有在兒子面前說過爸爸的壞話。每當(dāng)和兒子談起他的爸爸，蘇托羅說的都是優(yōu)點(diǎn)。她對奧巴馬說，他爸爸聰明，幽默，擅長樂器，有一副好嗓子……她給奧巴馬陳述事實，可能希望兒子能因爸爸而自豪，所以談的都是優(yōu)點(diǎn)，但不管是什么原因，她的這種方式都收獲了很好的結(jié)果——她說的老奧巴馬的這些優(yōu)點(diǎn)，奧巴馬身上都有。

不僅如此，或許更重要的收獲是，媽媽這樣談到爸爸，在極大程度上減輕了父母離婚給奧巴馬帶來的心理上的沖擊。他的內(nèi)心不僅不必分裂，還學(xué)到了豁達(dá)，并且也學(xué)會了如何在糟糕的情形下看到積極的一面。這可能是奧巴馬現(xiàn)在展現(xiàn)出的樂觀性格的重要緣由。

奧巴馬當(dāng)了美國總統(tǒng)后，在被問及“誰是你一生中對你影響最深的人”時，奧巴馬直言是自己的母親，并動情地回憶了早已逝去母親，他說“我身上最好的東西都要?dú)w功于她”。同樣是離異的父母，奧巴馬的媽媽以她的大度和樂觀，在兒子心目中塑造了一個積極向上的父親形象，而這一形象的塑造，最終受益的就是自己的兒子奧巴馬了——奧巴馬沒有因為父母的離異，因為父親的不負(fù)責(zé)任而自卑、怨恨，而是樂觀向上，自信負(fù)責(zé)，最終當(dāng)上了美國的總統(tǒng)。因此，對于離婚的父母來說，為了自己的孩子好，也不要說對方的壞話。

4、離婚后，尤其是媽媽是否愛自己，是否有自己的生活

無論怎樣，離婚終究是不開心的事。尤其一些夫妻離婚的原因，是因為情變，或是丈夫的出軌，妻子“被離婚”，離婚屬無奈之舉。這樣的話，有的妻子常常非常憤懣，覺得情感被騙，生活無望，自怨自艾，甚至以淚洗面，倍受打擊，沒有活下去的信心。如果以這種狀態(tài)出現(xiàn)在孩子面前的話，即使不說丈夫的壞話，孩子也會把“帳”算在爸爸頭上，認(rèn)為由于爸爸的壞才導(dǎo)致了媽媽的苦，會對孩子的心理產(chǎn)生極大的影響。因此，對于離婚的媽媽，一定要重新規(guī)劃自己的生活，早日擺脫舊日生活的創(chuàng)作，走出陰影，學(xué)會愛自己，觀照自己，提升自己，找到自我的力量，找到興趣點(diǎn)和自信感，這樣的話，孩子看到一個積極、向上、樂觀的媽媽，他的生活才不會受到影響。

全職媽媽對孩子教育的影響

目前，很多媽媽放棄自己的工作，全心全意在家養(yǎng)育孩子，被大家成為全職媽媽。根據(jù)一項統(tǒng)計，86.9%的全職媽媽是出于自愿，因為經(jīng)濟(jì)條件允許而特意留在家里養(yǎng)育孩子。但專家指出，如果教育方法不對，“全職”反而不如“兼職”，因為全職媽媽越全能，孩子越無能。

專家指出，不像歐美或日本，中國沒有一所專門對父母進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，因此很多家長根本不知道如何教育自己的孩子。沒有多少全職媽媽系統(tǒng)地研究過教育。

但有全職媽媽持不同意見，“我因為全職帶孩子，看了很多育兒書，這種理念試試，那種理念試試，結(jié)果孩子越來越不是我理想中的樣子了?！比殝寢尯康睦Щ蠛芏?。她說，她一直想把兒子培養(yǎng)成一個杰出的人，因此讀了很多關(guān)于天才兒童成功的書籍，可是各種育兒書公說公有理，婆說婆有理，“結(jié)果，我自己都覺得很矛盾?！?/p>

專家指出，全職媽媽養(yǎng)育對孩子尤其是對3歲以前的孩子來說，更加人性化和科學(xué)。但很多全職媽媽容易把孩子當(dāng)成實驗品，總想把孩子培養(yǎng)成一個與眾不同的人，對孩子期望值太高，同時，全職媽媽容易把孩子當(dāng)作生命的一切，這種愛會帶來壓力。

專家說：“要給孩子一個自由成長的環(huán)境，任何偏激的教育方法都會將孩子推向深淵?！?/p>

■相關(guān)鏈接

何為全職媽媽？

放棄工作、全心全意在家養(yǎng)育孩子的媽媽。

全職媽媽的優(yōu)勢

長時間與寶寶相處，親子關(guān)系親密，有利于幫助孩子建立安全感和信任感。

全職媽媽的劣勢

情緒控制出現(xiàn)問題。長期在家，視野狹窄，而且過于敏感，無微不至，易導(dǎo)致孩子過于依賴，長此以往會令孩子無能。

全職媽媽解決之道

全職媽媽應(yīng)該學(xué)著放手，讓孩子心里頭多裝一些人，而不是媽媽一個，這樣他就不會只依賴一個人，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

單身家庭對孩子的影響

現(xiàn)在中國統(tǒng)計離婚率最高達(dá)39%之多，越來越多的家庭分道揚(yáng)鑣，也有越來越多的單身媽媽，單身爸爸。

然而離婚對于一個家庭來說受到最大的傷害就是孩子了，從小沒有來自爸爸媽媽完整的愛。開始會迷茫，會害怕，當(dāng)看到別人家的小孩有著爸爸媽媽開開心心的陪伴，充滿了羨慕。覺得不解，疑惑，委屈，于是跑過去問媽媽（爸爸），自己的爸爸（媽媽）呢？大人又該怎么回答？爸爸去外地工作了,沒時間回來？爸爸和媽媽分開了？

兒童周圍的榜樣及對成人的摹仿對兒童性格及行為發(fā)展的影響尤為重要。家庭的離異，造成孩子被迫與父母中的一人生活。如果男孩與母親生活在一起，那么他們接觸更多的是女性的角色行為，如：對人的體貼入微，多愁善感。那么，在這些男孩的生活里缺少了具有陽剛之氣的父親的榜樣，那么他們的性格中也就缺少這方面的素質(zhì)，對其成年以后的行為及社會適應(yīng)能力無疑會產(chǎn)生重要的影響。

好像只有這樣做

離婚對一個孩子傷害有多大我們無從考證

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萌萌是一個三歲零兩個月的小姑娘，長得很可愛，大大的眼睛，長長的睫毛，漂亮極了。每個老師都很喜歡她。萌萌的媽媽是一家教育類雜志的資深編輯，應(yīng)該說她比一般的家長更有條件接觸到最新、最時尚的教育理念和相關(guān)資訊，從中獲得一些技巧。然而任憑她想盡各種辦法，都不能讓萌萌變得開朗、快樂起來。

在萌萌媽媽看來，萌萌最大的問題就是內(nèi)向、心思重。原因似乎很簡單，因為在她兩歲的時候，爸爸和媽媽就離婚了。家長離婚的初衷，是為了給孩子更好的成長空間，因為夫妻間的矛盾不能調(diào)和，經(jīng)常冷戰(zhàn)或是爭吵都會影響家庭氣氛。爸爸媽媽離婚后，萌萌跟媽媽一起生活。

離婚以后的日子雖然平靜了許多，但這樣的變故依然不可避免地給孩子留下了陰影。萌萌媽媽告訴我，有一次她生病了，整個房間里靜悄悄的沒有半點(diǎn)兒聲音。舅舅來看望她們，發(fā)現(xiàn)萌萌一個人藏在房間的角落里哭，舅舅問她為什么哭，那時還不到3歲的萌萌說：“如果媽媽死了，我怎么辦？”

一米八幾的大男人聞言無語，眼睛瞬間濕潤了。

離婚對于一個3歲左右的孩子影響到底有多大？我們無從考證，但是萌萌確實比同齡的孩子敏感、膽小。在課堂上，她很聽話，但卻不愿意跟其他小朋友互動；下課了，游戲時間，她也不愿跟別人一起玩。更多的時候，她喜歡靜靜地待在角落里。同時，她很懼怕異性。

逃避真實的交流

單親家庭對孩子的影響 有哪些

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情緒、情感：由于長期生活在不和睦家庭中他們親眼目睹父母之間爭吵及敵對情景缺乏家庭應(yīng)有溫馨和關(guān)愛使孩子極易出現(xiàn)消極情緒和不良情感反應(yīng)具體表現(xiàn)為情感脆弱易激動沒有安全感和幸福感嚴(yán)重者可能會表現(xiàn)出病態(tài)人格特點(diǎn)如敏感多疑、對任何人都不信任等。

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孤獨(dú)感：父母離異使他們在心靈深處感到有被拋棄感覺厭惡或憎恨父母尤其是看到同伴們在父母面前撒嬌時他們更加感到心靈痛楚再加上周圍同伴恥笑他們會害怕與人交往表現(xiàn)為沉默寡言有甚至?xí)某鸷薷改赴l(fā)展到對社會仇恨甚至發(fā)展為反社會病態(tài)人格

角色行為誤導(dǎo)：兒童周圍榜樣及對成人摹仿對兒童性格及行為發(fā)展影響尤為重要家庭離異造成孩子被迫與父母中一人生活如果男孩與母親生活在一起那么他們接觸更多是女性角色行為生活里缺少具有陽剛之氣父親榜樣性格中也就缺少方面素質(zhì);相反如果女孩與父親生活在一起那么他們接觸更多是男性角色行為生活里又可能缺少具有陰柔之美母親榜樣性格中也就缺少方面素質(zhì)變得大大咧咧對其成年以后行為及社會適應(yīng)能力無疑會產(chǎn)生重要影響

·

自調(diào)節(jié)與適應(yīng)能力：由于家庭破裂周圍人對些兒童過分關(guān)注、同情和溺愛會使他們形成對他人冷漠、自私等缺點(diǎn)再加之他們很少得到有效管教使他們處于行為無約束自調(diào)節(jié)及適應(yīng)能力沒有得到良好發(fā)展很容易形成不良行為習(xí)慣更有甚者可能走上犯罪道路。

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對單親兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)

應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

（一）加強(qiáng)溝通

教師和家長與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，要設(shè)身處地用兒童的眼光去看他們的世界，體察他們的感受，體會他們的思想，進(jìn)入他們的情緒和思維領(lǐng)域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物。這樣就能觀察兒童的內(nèi)心世界，體諒兒童的需要。只有當(dāng)孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你，并且認(rèn)真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果。

（二）尊重人格

在對單親兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)時要注意尊重兒童的人格。單親家庭的孩子由于自己家庭的破損，往往會變得異常敏感，自尊也往往變得異常，要么是過強(qiáng)，只要覺得有一點(diǎn)兒不如他人，很可能對他的自尊是莫大的打擊；要么是自卑感太重。心理學(xué)家愛默森認(rèn)為：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”少年兒童追求自尊的意識將化為強(qiáng)大的動力。

（三）激勵自信

因父母離異，單親兒童往往自信心不足，因為他們感到被拋棄。怎樣幫助這些孩子恢復(fù)良好的自信呢？尼·德·列維托夫指出：“暗示學(xué)生相信自己的力量，相信改進(jìn)的可能性，并把注意力集中在每個學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)良品質(zhì)和各種表現(xiàn)上?！币\(yùn)用激勵功能，激發(fā)他們的信念，讓他們嘗到成功的喜悅。要發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的特長、優(yōu)勢、閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他們，激勵他們。安排他們在各項活動中展示自己的才能，如擔(dān)當(dāng)主持人，在運(yùn)動會上為班爭光，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、課代表，使其有“英雄有用武之地”的感覺。

最后祝愿所有的孩子都能健康快樂的成長

父母的語氣對寶寶影響深刻

成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。

如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球?。俊本蜁o孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語?！焙⒆泳蜆酚诮邮芰?。

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語氣

每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

鼓勵的語氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

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