幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班教案《規(guī)律排序》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-11-28

幼兒園大班教案及反思。

我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《規(guī)律排序》及教學(xué)反思”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)

1、能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。

2、能按照已有規(guī)律繼續(xù)排序。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

4、了解排序與我們的生活密切相關(guān),并學(xué)習(xí)將排序的知識運用到日常生活中。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

6、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

教學(xué)重點、難點

1、發(fā)現(xiàn)并按規(guī)律進行排序。

2、自己創(chuàng)造規(guī)律進行排序。

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備:動物圖片若干,幼兒操作材料,各種圖形卡若干。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種平面圖形。

活動過程

一、找一找

今天大森林里開聯(lián)歡會,許多小動物都來參加,我們也去看看吧!

問題:(1)大森林里真熱鬧,誰來參加聯(lián)歡會?debasrideb.com

(2)它們排隊有規(guī)律嗎?什么規(guī)律?

二、排一排

1、有些小動物來晚了,我們來按照規(guī)律給它們排好隊吧。

2、引導(dǎo)幼兒排列出”ABCABCABC”“AABBAABB”“AABAABAAB”“AABCAABC”等不同模式。

三、說一說

在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)

四、擺一擺

1、操作材料練習(xí)

問題:(1)你能看出來這些圖形(數(shù)字)是怎樣排列的嗎?

(2)你來試試接著往下排吧?

(3)說說你是怎樣排的?

2、我們看了許多排列圖案,你能不能用手中的材料排出一些圖案,然后讓自己的伙伴接著往下排?

五、分享自己的創(chuàng)造成果和經(jīng)驗。

六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。

教學(xué)反思

整個活動以孩子們的操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規(guī)律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié)?;顒拥哪康幕具_到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序?;顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個體差異,讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。

我認(rèn)為本節(jié)課的亮點是“擺一擺”,在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來,體現(xiàn)了手腦互動,然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的,在說時注意要說完整話,用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。

我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動,下次設(shè)計時加小組活動,讓小朋友們有競爭意識,合作意識。

幼兒百科:事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系,決定著事物發(fā)展的必然趨向。規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班教案《按規(guī)律排序》及教學(xué)反思


活動目標(biāo)

1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗排序的樂趣。

教學(xué)重點、難點

能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。

活動準(zhǔn)備

1、各種圖形若干,膠水

2、幼兒操作紙

活動過程

1、老師:“今天我收到了圖形王國送來的禮物,你們想看嗎?”(想)

“好,我么一起來看,是什么禮物?”

①出示一個自制頭飾,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物,從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

②老師打開第一個禮物盒:“哇!是一個漂亮的頭飾?!保ɡ蠋煷髟陬^上)

“好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看?!?/p>

小紅旗:紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……

③小結(jié):圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

“我們來看看第二個盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完,圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?”

①小紅旗:黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……

②小紅旗:黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……

小結(jié):原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊的,所以很漂亮。

3、操作活動:(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么?(一張請柬)

“上面寫得是什么?我來讀一下?!崩蠋熥x請柬,“小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會,但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會?!?/p>

“小朋友,你們想去參加舞會嗎?”(想)

老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

老師:“好,我們開始做好,做好了,請雙面膠幫忙?!?/p>

4、幼兒操作活動。

5、活動評價。

①老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

②表揚做的好的幼兒。

③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。

6、老師:“好,舞會開始了,我們一起去參加吧!”

教學(xué)反思

這個活動《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題,整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。

幼兒百科:事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系,決定著事物發(fā)展的必然趨向。規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《規(guī)律排序》及教學(xué)反思


活動設(shè)計背景

按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動的一項基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。于是便設(shè)計了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這一系列數(shù)學(xué)活動,幫助孩子們整合日常活動經(jīng)驗,提升對規(guī)律排序的認(rèn)識。

活動目標(biāo)

1、能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。

2、能按照已有規(guī)律繼續(xù)排序。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1、發(fā)現(xiàn)并按規(guī)律進行排序。

2、自己創(chuàng)造規(guī)律進行排序。

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備:動物圖片若干,幼兒操作材料,各種圖形卡若干。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種平面圖形。

活動過程

一、找一找

今天大森林里開聯(lián)歡會,許多小動物都來參加,我們也去看看吧!

問題:(1)大森林里真熱鬧,誰來參加聯(lián)歡會?

(2)它們排隊有規(guī)律嗎?什么規(guī)律?

二、排一排

1、有些小動物來晚了,我們來按照規(guī)律給它們排好隊吧。

2、引導(dǎo)幼兒排列出”ABCABCABC”“AABBAABB”“AABAABAAB”“AABCAABC”等不同模式。

三、說一說

在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)

四、擺一擺

1、操作材料練習(xí)

問題:(1)你能看出來這些圖形(數(shù)字)是怎樣排列的嗎?

(2)你來試試接著往下排吧?

(3)說說你是怎樣排的?

2、我們看了許多排列圖案,你能不能用手中的材料排出一些圖案,然后讓自己的伙伴接著往下排?

五、分享自己的創(chuàng)造成果和經(jīng)驗。

六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。

教學(xué)反思

整個活動以孩子們的操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規(guī)律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié)?;顒拥哪康幕具_到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個體差異,讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。

我認(rèn)為本節(jié)課的亮點是“擺一擺”,在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來,體現(xiàn)了手腦互動,然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的,在說時注意要說完整話,用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。

我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動,下次設(shè)計時加小組活動,讓小朋友們有競爭意識,合作意識。

幼兒百科:排序是計算機內(nèi)經(jīng)常進行的一種操作,其目的是將一組“無序”的記錄序列調(diào)整為“有序”的記錄序列。分內(nèi)部排序和外部排序,若整個排序過程不需要訪問外存便能完成,則稱此類排序問題為內(nèi)部排序。

幼兒園小班教案《按規(guī)律排序abb》及教學(xué)反思


小班教案《按規(guī)律排序abb》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序,遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗,學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進行ABB的規(guī)律排列,樂于迎接挑戰(zhàn),體驗成功感,感知規(guī)律的多樣性,快來看看幼兒園小班《按規(guī)律排序abb》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗,學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進行ABB的規(guī)律排列。

2、通過自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。

3、樂于迎接挑戰(zhàn),體驗成功感,感知規(guī)律的多樣性。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準(zhǔn)備:

小貓、小狗圖片;黑色、白色圓點做的規(guī)律標(biāo)記;幼兒操作材料。

活動過程:

1、出示排列好的小貓小狗圖片,遷移AB規(guī)律排列經(jīng)驗,學(xué)習(xí)看標(biāo)記。

師:看,誰來了?(小貓、小狗)

他們排著整齊的隊伍要出去玩了,他們怎樣排的?

有標(biāo)記也像小貓小狗這樣排隊了,可是我找不到是哪個了?你們能幫我找找嗎?

總結(jié):這個標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個一個有規(guī)律的交替排隊的。

2、嘗試看標(biāo)記進行ABB排列。

師:這個標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣?(一個黑點,兩個白點的有規(guī)律排列。)

誰能看這個標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊?

3、小組操作,看標(biāo)記排列。

第一組:看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分AB排列(大?。?/p>

第二組:開花,看標(biāo)記AB排列。

第三組:看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分ABB排列(大?。?。

第四組:搭高樓,看標(biāo)記ABB排列(顏色)。

第五組:看標(biāo)記ABB排列(種類)

5、小結(jié)

6、結(jié)束:到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。

活動反思

數(shù)學(xué)來源于生活,讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物,由淺入深逐步進入題,由此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊》是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。

對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比較困難?;谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活,是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與,感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí),課堂氣氛活躍,孩子對按規(guī)律排隊掌握也比較好。

幼兒百科:規(guī)律是自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。

幼兒園大班科學(xué)教案《有規(guī)律排序》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《有規(guī)律排序》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動目標(biāo)

1.能夠細(xì)致觀察并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

2.能夠合作發(fā)現(xiàn)兩種以上排序規(guī)律,并按照規(guī)律進行排序。

3.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準(zhǔn)備

《有規(guī)律排序》ppt,大卡紙4張,一段舒緩的音樂。

活動過程

一、開始部分

導(dǎo)人:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),今天我們座位排列的順序有什么規(guī)律?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似,我們一起來看看它們是誰。

二、基本部分

1.ppt依次出示三種排列規(guī)律,請幼兒讀一讀每張圖片是什么,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。

(1)出示圖片一,提問:有哪些圖形在排隊?它們的隊伍是怎么排列的?()后面還可以怎么排?(引導(dǎo)幼兒用ABABAB分組。)

(2)出示圖片二,提問:它們是誰?都是怎么排的?后面應(yīng)該怎么排列呢?(引導(dǎo)幼兒ABBABBABB分組。)

(3)同樣,出示圖示三,引導(dǎo)幼兒小結(jié)ABCABCABC排列的規(guī)律。

2.幼兒自創(chuàng)排序規(guī)律。

創(chuàng)設(shè)情境,提出要求:動物園的小路壞了,要幫助小動物們鋪一條小路。要求:有規(guī)律,與眾不同。

3.展示作品,總結(jié)作品中的創(chuàng)新之處。

4.游戲:幼兒用身體動作排序,拓展排序方法。

(1)幼兒自由探索用身體動作排序。

(2)聽音樂,自創(chuàng)有規(guī)律的動作并與同伴交流。

5.引導(dǎo)幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。

在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情,比如說斑馬身上的條紋、斑馬線、項鏈、毛衣花紋、花壇、晝夜交替、四季輪換等。鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進行交流。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了幾種簡單的規(guī)律,這些簡單的規(guī)律在生活中隨處可見,只要我們稍加注意就能發(fā)現(xiàn),讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規(guī)律,好嗎?

活動反思:

上個星期,聆聽了張老師的一節(jié)《按規(guī)律排序》的公開活動,這是我第一次聆聽張老師的公開課,發(fā)現(xiàn)張老師這個活動上得特別成功。我想,成功的背后肯定付出的許多,比如課前準(zhǔn)備等都非常的充分。一開始,她用情境的導(dǎo)入法進行,讓幼兒參與到活動中去。花環(huán)的出現(xiàn),提高了孩子們的興趣,使他們都積極參與到活動中去,尋找花環(huán)的排序方式。在這個環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)張老師很會處理活動的活動的重點,在孩子回答的同時,請孩子共同復(fù)述,是一個不錯的亮點,這樣即提高了孩子的口語表達能力,也讓孩子明白花環(huán)是按照什么規(guī)律排序的。所以,孩子在操作時就顯得異常的輕松,孩子也樂意參與到活動中去。接著在老師出示半成品腰帶,請孩子先讀出腰帶的規(guī)律,在老師操作,請孩子檢驗,這樣孩子很容易發(fā)現(xiàn)老師操作上存在錯誤-----在這個環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)張老師請孩子先讀腰帶的規(guī)律,然后請孩子檢驗,把難點分解的比較好,這樣邊讀邊操作,孩子就不容易出錯。

這個活動從開始到結(jié)束,老師始終以一個引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動,讓孩子在活動中真正體現(xiàn)了活動的主體性。

幼兒百科:排序是計算機內(nèi)經(jīng)常進行的一種操作,其目的是將一組“無序”的記錄序列調(diào)整為“有序”的記錄序列。分內(nèi)部排序和外部排序,若整個排序過程不需要訪問外存便能完成,則稱此類排序問題為內(nèi)部排序。反之,若參加排序的記錄數(shù)量很大,整個序列的排序過程不可能在內(nèi)存中完成,則稱此類排序問題為外部排序。內(nèi)部排序的過程是一個逐步擴大記錄的有序序列長度的過程。

關(guān)于“幼兒園大班科學(xué)教案《有規(guī)律排序》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班教案《規(guī)律排序》及教學(xué)反思》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園大班教案及反思專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班教案《按規(guī)律排序》及教學(xué)反思 活動目標(biāo) 1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。 2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。 3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗排序的樂趣。 教學(xué)重點、難...
    2020-09-17 閱讀全文
  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《規(guī)律排序》及教學(xué)反思 活動設(shè)計背景 按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動的一項基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。于是便設(shè)計了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這...
    2020-11-27 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《按規(guī)律排序abb》及教學(xué)反思 小班教案《按規(guī)律排序abb》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序,遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗,學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進行ABB的規(guī)律排列,樂于迎接挑...
    2021-01-12 閱讀全文
  • 幼兒園大班科學(xué)教案《有規(guī)律排序》及教學(xué)反思 下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《有規(guī)律排序》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動目標(biāo) 1.能夠細(xì)致觀察并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。 2.能夠合作發(fā)現(xiàn)兩種以上排序規(guī)律,并按照規(guī)律進行排序。 3....
    2020-07-25 閱讀全文
  • 大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《規(guī)律排序》 活動設(shè)計背景 按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動的一項基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。于是便設(shè)計了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這...
    2019-12-23 閱讀全文

活動目標(biāo) 1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。 2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。 3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗排序的樂趣。 教學(xué)重點、難...

2020-09-17 閱讀全文

活動設(shè)計背景 按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動的一項基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。于是便設(shè)計了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這...

2020-11-27 閱讀全文

小班教案《按規(guī)律排序abb》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序,遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗,學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進行ABB的規(guī)律排列,樂于迎接挑...

2021-01-12 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)教案《有規(guī)律排序》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動目標(biāo) 1.能夠細(xì)致觀察并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。 2.能夠合作發(fā)現(xiàn)兩種以上排序規(guī)律,并按照規(guī)律進行排序。 3....

2020-07-25 閱讀全文

活動設(shè)計背景 按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動的一項基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。于是便設(shè)計了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這...

2019-12-23 閱讀全文