教育孩子筆記。
孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要言傳身教、以身作則，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《讓孩子換位思考》，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓孩子換位思考昨天**讓我在網(wǎng)上給他買《世界兵器大百科》這本書。我昨天給他拍了。結(jié)果昨晚問書咋還沒來？今天中午我一到家，**又問“媽媽，書咋還沒來？你沒催催?”好小子很著急啊“我問過阿姨了，人家說正在來我們家的路上呢?！?*“那真慢，可能阿姨磨蹭了，效率很慢了?！焙呛?，**現(xiàn)在都對效率耳熟目染了。我“是嗎？阿姨可能是磨蹭了，那你現(xiàn)在能知道媽媽以前的心情了吧？你刷牙、寫作業(yè)磨蹭，媽媽著急。現(xiàn)在阿姨磨蹭了，你也著急了吧？”**點點頭“是的，媽媽，我現(xiàn)在知道磨蹭一點都不好，還耽誤玩耍的時間?！?/p>
我“是啊，以前你老說媽媽脾氣不好，那我們交換角色，你是媽媽，我是**，現(xiàn)在你讓我寫作業(yè)，喊三遍，我就不動，你試試?！?*于是假裝是媽媽，喊我寫作業(yè)，喊三遍我都沒反應(yīng)，**氣的說“我讓你寫作業(yè)，你干嘛還不寫?。俊蔽矣谑锹v騰的走過來，慢騰騰的坐著。**就又說“你干嘛不快點？”呵呵，與我以前的口氣一模一樣。把我倆逗得都笑起來。
我“**，知道了，你以前是啥樣了吧。媽媽也看到以前的媽媽了，媽媽以前真是不對，現(xiàn)在的**做事有效率，真棒！”
**“是的，我也知道以前我的樣子了?，F(xiàn)在賣書的阿姨磨蹭，沒有效率，我們得告訴她做事要有效率，要專注?！?/p>
我“阿姨可能磨蹭了，但是書從杭州來，坐車也要時間吧，所以我們也要有耐心。做任何事也要耐住性子?！?/p>
**“那阿姨為什么不讓書坐飛機(jī)啊。飛機(jī)很快啊。我們上次從北京坐飛機(jī)不就一會就飛回來嗎？”
我“飛機(jī)費用貴啊，賣書的阿姨要考慮成本啊。我們還是耐心點，我知道**很想讀這本書，可我們也要耐心點，先讀別的書。說不定明天就到了?！?/p>
**點點頭看別的書了。呵呵，交換角色也能給孩子一點體會。讓孩子能看到自己的樣子，他一定會有所收獲的。
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育兒心得：學(xué)會換位思考
在孩子的成長當(dāng)中，我們作為家長肯定會遇到許多讓人頭疼的問題。比如，見到人，孩子們不打招呼；吃飯的時候，孩子不高興吃。今天我就講一下我是如何解決這二個問題的。
1、孩子不打招呼，你越是讓他叫，他越是不叫。還躲到你的后面，弄到最后是，不但人沒叫，而且家長一發(fā)火，孩子就哭了。這種事我也干過幾次。后來我想想，這種方法是行不通的，這會使孩子越來越怕叫人。不防我們轉(zhuǎn)換下，逆向思維。既然孩子們不愿意叫，那我就允許她這樣。你不叫人，可以，我允許。那不管是家里人還是不認(rèn)識的人，你都不能叫，如果讓我發(fā)現(xiàn)一次，我就要懲罰一次?！拔遗畠杭绷耍艺f：“媽媽，這樣是不行的。不能這樣的?！蔽野逯樥f：“你不是喜歡這樣嘛？以后連爸爸，媽媽都不能叫的。”我女兒哭著跟我說：“媽媽，我知道錯了，我一定改掉這個毛病?！睆哪且院?，我女兒見到不管認(rèn)識的還是不認(rèn)識的都能主動去打招呼了。
2、吃飯這個問題，我估計好多家庭都有。我家就是特別嚴(yán)重。一吃到飯，孩子就要被我罵哭，一邊哭一邊吃，家長心里不好受，孩子嘛吃的也不開心，而且對消化也不好。有一次我對我女兒說：”從今天開始，你吃的飯都是定量的，既不讓你餓，也不讓你吃飽。每頓飯就只給你那么多，如果你不吃，那就再減少量。“我女兒就問我：”為什么呀？“我說：”既然每次盛的飯你就只吃一點點，剩下的不就浪費了嗎？既然你只吃那么多，我就給你那么多。你看動物園里的老虎，被關(guān)在鐵籠子里，伺養(yǎng)員每次給它們吃的東西，就夠老虎七分飽，這樣既不會讓它餓著，也不會讓它吃飽了從鐵籠子里逃出來?！芭畠赫f：”我才不要呢，我為什么要像老虎一樣呀?！叭缓笸馄啪驮谂赃吷L(fēng)點火，說：”你還不快吃呀，你再不吃，你媽就要把你碗里的飯減掉了，這樣你就沒力氣的?！芭畠簩ξ艺f：”我不會讓你這樣對我的，我一定要把飯吃光光。“然后沒一會兒，一碗飯就沒了。
每個孩子的性格不一樣，方法可能會有所不同。但是我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格、特點，來對癥下藥。上面的二種方法只能供大家參考一下。有時我們家長對待孩子的問題，思路應(yīng)該反過來一下，說不定會達(dá)到意想不到的結(jié)果。
總覺得自己平時工作太忙疏于對孩子的照顧,想趁休息時間帶孩子去商場玩玩,補(bǔ)償補(bǔ)償她.而每次孩子那么不樂意,我還常常責(zé)怪她:"媽媽帶你出來這么累,你還鬧騰."現(xiàn)在終于明白,是自己沒從孩子的視角看問題,蹲下來,我才發(fā)現(xiàn),孩子的世界是一個不一樣的世界.只有站在孩子的立場上,設(shè)身處地地體驗孩子的情感,思想和態(tài)度,用心去愛,孩子才會體驗到愛.
育兒觀念：換位思考——和寶寶一起快樂成長
我兒子今年5歲半，即將步入小學(xué)的門檻，從他出生到現(xiàn)在，除了看到他從一個呱呱墜地的嬰兒慢慢成長為一個懂得分享與感恩的小小男子漢，也讓我逐漸在媽媽這所學(xué)校里漸入佳境。這些伴隨他成長的點滴經(jīng)歷逐漸讓我明白：寶寶就是媽媽成長最好的老師，學(xué)會彼此換位思考，你就能成為寶寶的知音，寶寶也能快樂成長。
第一，換位思考會讓寶寶懂得感恩。現(xiàn)在很多寶寶都是獨生子女，吃穿住行時刻都有人為他準(zhǔn)備周全，時間一長，就會形成“衣來伸手、飯來張口”的懶惰心態(tài)，會認(rèn)為這些都是作為父母、作為爺爺奶奶應(yīng)該為他做的。對于我兒子，我與他父親從小就注重培養(yǎng)他的一種責(zé)任意思，在一些簡單的事情中實現(xiàn)“角色互換”，讓他能從一些細(xì)小的事情體會做父母的心態(tài)，懂得只有“付出才有收獲”的道理，比如利用空閑時間分享一下我們上班的感悟；在爸爸出差期間叮嚀他要照顧好媽媽；在商場購物時能主動幫爺爺奶奶擰東西，通過這些細(xì)小事情的引導(dǎo)，潛移默化的讓他明白所擁有的生活是因為付出才有得到，懂得感恩父母、感恩長輩。
第二，換位思考會讓寶寶學(xué)會尊重。每個孩子都會犯大大小小的錯誤，我家寶寶也不例外，在進(jìn)入幼兒園之后，由于生活環(huán)境的改變，要面對各種不同的社交對象，在他們的世界觀里，對于一些新鮮事物，往往很難有明確的對錯之分，如果家長不分青紅皂白，對于犯錯誤的寶寶加以指責(zé)的話，很容易讓寶寶拒絕與你溝通，甚至自卑與孤僻。記得有一次在檢查學(xué)習(xí)情況時，寶寶對于學(xué)習(xí)內(nèi)容中的英語單詞完全不知道怎么讀，我下意識的就想馬上批評他，上課沒有認(rèn)真聽課，可后來，我轉(zhuǎn)念一想，他畢竟還只是個幼兒園的小寶寶，不可能像我們大人一樣有那么強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識，如果只是批評的話，只會更加讓他對英語學(xué)習(xí)失去興趣，倒不如利用周末時間與他一起學(xué)習(xí)，既能讓他對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象加深，也能知道媽媽可以容忍他的小錯誤，使他感到自己被接納、被理解和被尊重，從而也學(xué)會尊重別人。
第三，換位思考會讓寶寶變得獨立。很多時候，我們總是從成人世界的角度來看待寶寶們的言行舉止。實際上，作為家長，更應(yīng)該站在他們的角度來傾聽她們的心聲。站在孩子的角度來理解為什么她們有那么多的為什么，那么多的怪行為，就能感受到這種行為是十分正常的事。因此，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都注重征求寶寶的意見，可以讓他對與他相關(guān)的事情有表述自己意見的空間。比如，上學(xué)穿哪件衣服，去圖書城買哪一本書，整理玩具時如何分類、一起買菜時買自己喜歡吃的菜等，都可以讓寶寶在這些小事中逐漸培養(yǎng)起自己良好的生活習(xí)慣，逐漸變得獨立。
在孩子懵懂之初,父母是孩子的第一任老師；在孩子成長之際，孩子便是我們最好的老師。學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心，學(xué)會與孩子換位思考，才能跟上孩子成長的腳步，才會讓彼此快樂同行！
這種心態(tài)對孩子，對家長和對老師來說都是一種傷害，雖然這個結(jié)果不是我們想要的，但是，面對著這種情形，我們又能做些什么呢？
我覺得，任何事情，無論是好，還是不好，都要辨證的一分為二的來看。在這件事情上，我的觀點有兩方面：
第一、請問，你的孩子能不再上幼兒園嗎？
在孩子的成長過程中，是一定要過集體生活的，集體生活能夠讓他們學(xué)會體諒別人，學(xué)會協(xié)同合作，能夠讓他們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌謠舞蹈，養(yǎng)成定時作息的良好習(xí)慣，也能交到一些好朋友，開始建立起屬于孩子的小小社交圈。應(yīng)該說，幼兒園生活是孩子成長的一個必要環(huán)節(jié)，還是他們邁向社會的第一步。
因此，我想問一下各種家長，你們能讓你們的孩子從此不再上幼兒園嗎？
答案自然是否定的。
那么，既然我們的孩子不能繞過幼兒園這個環(huán)節(jié)，那么，就請家長們一定放寬心，安安心心的，與其整天提心吊膽的擔(dān)心這個，擔(dān)心那個，不如多給老師一份信任，給孩子一份放心。
是這個道理嗎？
第二、請問，如果你是老師，你該怎么辦？
作為家長，當(dāng)然是希望自己的孩子在幼兒園得到最好的照顧，吃的好，玩的好，睡的好，不會有哭鬧，不會有打架，不會受傷害。這些愿望都是正常的，也都是可以理解的。
但是，反過來做一下?lián)Q位思考，如果我們是幼兒園的老師，一個人要照顧十個孩子，從早到晚管他們衣事住行，還要帶他們出去玩，付出的辛苦和勞累不被理解，還經(jīng)常的被一些家長指責(zé)和抱怨，那會有什么樣的心情呢？
周末兩天休息，我自己帶著xx從早到晚的，就算是不用和他一起跑，一起做游戲，到了晚上還累的一塌糊涂的，而且在xx睡了之后，還要給他洗衣服，一直要忙到很晚才能休息，而第二天又是如此。兩天就感覺如此的辛苦，那么老師呢？他們每年每月每天都是做著同樣的事情，付出同樣的辛苦，為什么不能被我們所理解呢？
因此，請多給老師一些理解和包容，或許我們大家都會感覺舒服一些。
最后，我想切實說一下我的親身感受。xx現(xiàn)在在幼兒園上小班，從他上托班開始，已經(jīng)在這個幼兒園度過了將近兩年的時間。兩年里，我從未抱怨過老師，也從未指責(zé)過老師，我總是覺得，既然把孩子交給幼兒園，交給老師，就一定要相信他們，他們都是專業(yè)幼師畢業(yè)的，在幼兒教育方面都比我們更專業(yè)。而且另一方面，孩子教育的責(zé)任在家長而不在老師，所以，不能太指望老師能夠教給他們太多的東西，我所奢求的，就是xx在幼兒園的平安和開心。每天晚上，我下班回到家，能夠看到xx的笑容，就已經(jīng)覺得非常的滿足了。
有了信任，才有安心，有了安心，才有開心。
育兒心得：讓孩子自己學(xué)會獨立思考
光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始，一點點的摸索，一點點積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)和實踐同時進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個溫馨的家庭中健康快樂地成長。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會
一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應(yīng)定時定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對這些零食不能給孩子吃，孩子平時也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵自己好好吃飯。事實證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
二、表揚與批評的結(jié)合
表揚是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚，這樣孩子就會比較脆弱，在孩子做錯事情的時候必須要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪里，才會去改正。
三、父母對孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭執(zhí)，否則孩子會利用家長意見的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會發(fā)現(xiàn)孩子的成長。要注重孩子獨立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會獨立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個故事，或者一齊陪孩子看部動畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，有時女兒會讓我講個故事給她聽，聽完了她再講個故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時能利用故事中的人物和情節(jié)適時的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀。
以上就是我對孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長多進(jìn)行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗，讓孩子能健康快樂的成長。
生活中，我們經(jīng)常聽到有家長抱怨“孩子沒主見”，自認(rèn)為攤上了不爭氣的孩子。其實，這個問題的源頭在我們的教育從來沒教。
如何讓孩子變得有主見、獨立思考呢？不妨學(xué)習(xí)以下”批判性思考“：
不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。
想想看，有無數(shù)的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現(xiàn)有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預(yù)見到也可能沒預(yù)見到的結(jié)果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。
我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。
我們希望政府領(lǐng)導(dǎo)能夠盡最大可能，保證我們國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
我們希望經(jīng)濟(jì)情況不好的時候，老板能力挽狂瀾。
批判性思考的核心是不斷尋找真實可靠的信息，以指導(dǎo)我們的想法和行為。有時候這個任務(wù)是自己給自己的，有時候?qū)ふ倚畔⒌娜蝿?wù)是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。
批判性思考的能力出現(xiàn)于兒童時期，成熟于成年期，但是需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。需要找出要解決的問題，提出假設(shè)，用公正的實驗來驗證假設(shè)，最后做總結(jié)。
如何幫助孩子進(jìn)行批判性思考？
建議1:觀察你的孩子如何形成事物運作方式的理論
孩子玩游戲的時候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時孩子實驗自己想法的方式。我們也會這么做，不過通常都在自己的大腦里實驗，而孩子們則會把想法反應(yīng)在行動中。
建議2:增強(qiáng)孩子的好奇心
孩子天生就有學(xué)習(xí)的動力——好奇心，但是父母的行為能夠增強(qiáng)或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預(yù)先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個想法才是對的”，孩子會特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發(fā)生的原因時更是如此。
為了增強(qiáng)孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因為處理這些復(fù)雜情況正是培養(yǎng)批判性思考的好方式。如果可能的話，還應(yīng)該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍(lán)色的。你看看圖上哪個部分是藍(lán)色的？放那兒看看合適嗎？”
建議3:讓孩子找到自己感興趣的東西
在本書中，我一直在講“檸檬水?dāng)偂钡闹匾?，名字來自我的女兒勞拉六七歲時對檸檬水?dāng)偟臒釔?。后來她把這份熱愛轉(zhuǎn)移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國家以及不同歷史時期女性的生活。
所以，他們班剛開始學(xué)習(xí)紐約城早期歷史的時候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時期跟女性有關(guān)的一切資料。他們班級學(xué)到埃及、中國或是古希臘時，她總是在論文、讀書報告、課堂報告和表演中加入當(dāng)?shù)嘏缘脑掝}。這樣她就抓住了一個點，不斷深入學(xué)習(xí)下去。
建議4:成為專家——給孩子確切可靠的知識
不斷了解孩子已經(jīng)到了學(xué)什么知識的階段，鼓勵孩子問問題，回饋給他們正確的信息，通過這樣的方式，我們可以起到進(jìn)行批判性思考的示范作用。
這個過程包括，如果有的知識不知道或是不記得，可以去查資料。不管他們的問題有多難，都去查查看。
建議5:幫你的孩子找到其他可以學(xué)習(xí)的“專家”
孩子年齡越大，就越知道應(yīng)該向誰去尋求建議。想想你的家人、朋友、鄰居和同事，把他們當(dāng)作某方面的專家，可以跟你的孩子分享他們的知識、經(jīng)歷和熱情。我的朋友曾經(jīng)跟我的孩子講過制陶技術(shù)、尋找泰坦尼克號的故事、埃及歷史、地震的知識、中式康復(fù)訓(xùn)練、畫蠟筆畫等好多有意思的事情。
建議6:幫助孩子判斷從他人那里得到的信息
請記住，孩子判斷他人信息可靠度的能力是不斷發(fā)展的。一開始只了解別人也許是不知道，后來才開始明白也許別人是在有意無意地撒謊。如果你覺得孩子得到了一個錯誤信息，幫他學(xué)會分辨流言和現(xiàn)實。你可以問他們：“你怎么知道這個消息是真的？”尤其是孩子大一點以后，幫他們學(xué)會查找證據(jù)，在可靠的地方尋找信息，比如書或者是靠得住的網(wǎng)站。
如果你覺得有人撒謊了，幫孩子找出事實。但并不是到此為止，進(jìn)一步鼓勵你的孩子找出這個人撒謊的原因：“你覺得他是不想給你留下一個好印象？希望你喜歡他？”可以在教會孩子說真話的同時幫他們理解別人撒謊的原因。
建議7:提高關(guān)鍵的觀察能力
我們跟學(xué)齡前兒童一起看電視的時候，可以跟他們仔細(xì)分析廣告，像那些電影評論一樣，可以聊聊這些：
這個廣告想要賣的商品是什么？
你覺得這個廣告為什么要選擇這種廣告方式？他們是不是想給你所有的酷小孩都穿這個牌子的衣服的印象？他們用來吸引顧客的東西是攀比心理、冒險還是幽默？
你覺得這個廣告有用嗎？你看了廣告以后能記住商品的名字嗎？你想買嗎？為什么？
這個廣告說得對嗎？他們的廣告詞說的是事實嗎？
菲利普上高中的時候，他覺得電視上的青少年男孩的形象都特別單一，他很生氣。為了證明這一點，他在電視旁邊放了一個本子，分別記錄以正面和負(fù)面形式表現(xiàn)男孩們次數(shù)有多少。這就是批判性思考！
建議8:幫孩子理解那些混亂的情況
對很多孩子而言，像菲利普一樣自己選擇項目研究是個相當(dāng)不錯的點子，因為大多數(shù)孩子肯定都有自己的情感訴求，這個項目能幫他們分清不同的原因。每天的生活中都有很多機(jī)會讓孩子思考，不要匆匆忙忙地下結(jié)論。
建議9:如果遇到教育子女的難題，使用批判性思考來解決問題
如果你和你的孩子用下面的方法解決問題，你們就使用了大腦的執(zhí)行功能，也讓它得到了鍛煉。
1.找出問題到底是什么。問一系列的問題：我在做什么？我想讓事情怎么樣？有哪些辦法可以讓我把現(xiàn)在的情況變成我想要的情況？
2.找到你的目標(biāo)。因為解決問題總是和目標(biāo)有關(guān)，所以找出你自己的目標(biāo)或是你給孩子的目標(biāo)非常重要。如果你在教孩子自己用這個方法解決問題，那就幫他找到目標(biāo)。
3.找出二選一的解決方式。找出解決方式需要我們抑制住自己“按照以前的做法來做的傾向”。也需要我們靈活思考，找出不同的可能性，還需要一些想象力。
4.想想這個兩個辦法會有什么結(jié)果。要做到這一點，我們必須從他人的角度來觀察我們的解決辦法，不要考慮自己的想法。
5.找出一個辦法來試試。這個當(dāng)然需要反思和批判性思考。
6.評估結(jié)果，如果這個辦法不行，再換一個試試。
生活中，我們經(jīng)常聽到有家長抱怨“孩子沒主見”，自認(rèn)為攤上了不爭氣的孩子。其實，這個問題的源頭在我們的教育從來沒教。
如何讓孩子變得有主見、獨立思考呢？不妨學(xué)習(xí)以下”批判性思考“：
不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。
想想看，有無數(shù)的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現(xiàn)有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預(yù)見到也可能沒預(yù)見到的結(jié)果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。
我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。
我們希望政府領(lǐng)導(dǎo)能夠盡最大可能，保證我們國家政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
我們希望經(jīng)濟(jì)情況不好的時候，老板能力挽狂瀾。
批判性思考的核心是不斷尋找真實可靠的信息，以指導(dǎo)我們的想法和行為。有時候這個任務(wù)是自己給自己的，有時候?qū)ふ倚畔⒌娜蝿?wù)是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。
批判性思考的能力出現(xiàn)于兒童時期，成熟于成年期，但是需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)。需要找出要解決的問題，提出假設(shè)，用公正的實驗來驗證假設(shè)，最后做總結(jié)。
如何幫助孩子進(jìn)行批判性思考？
建議1:觀察你的孩子如何形成事物運作方式的理論
孩子玩游戲的時候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時孩子實驗自己想法的方式。我們也會這么做，不過通常都在自己的大腦里實驗，而孩子們則會把想法反應(yīng)在行動中。
建議2:增強(qiáng)孩子的好奇心
孩子天生就有學(xué)習(xí)的動力——好奇心，但是父母的行為能夠增強(qiáng)或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預(yù)先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個想法才是對的”，孩子會特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發(fā)生的原因時更是如此。
為了增強(qiáng)孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因為處理這些復(fù)雜情況正是培養(yǎng)批判性思考的好方式。如果可能的話，還應(yīng)該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍(lán)色的。你看看圖上哪個部分是藍(lán)色的？放那兒看看合適嗎？”
建議3:讓孩子找到自己感興趣的東西
在本書中，我一直在講“檸檬水?dāng)偂钡闹匾裕謥碜晕业呐畠簞诶邭q時對檸檬水?dāng)偟臒釔?。后來她把這份熱愛轉(zhuǎn)移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國家以及不同歷史時期女性的生活。
所以，他們班剛開始學(xué)習(xí)紐約城早期歷史的時候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時期跟女性有關(guān)的一切資料。他們班級學(xué)到埃及、中國或是古希臘時，她總是在論文、讀書報告、課堂報告和表演中加入當(dāng)?shù)嘏缘脑掝}。這樣她就抓住了一個點，不斷深入學(xué)習(xí)下去。
建議4:成為專家——給孩子確切可靠的知識
不斷了解孩子已經(jīng)到了學(xué)什么知識的階段，鼓勵孩子問問題，回饋給他們正確的信息，通過這樣的方式，我們可以起到進(jìn)行批判性思考的示范作用。
這個過程包括，如果有的知識不知道或是不記得，可以去查資料。不管他們的問題有多難，都去查查看。
建議5:幫你的孩子找到其他可以學(xué)習(xí)的“專家”
孩子年齡越大，就越知道應(yīng)該向誰去尋求建議。想想你的家人、朋友、鄰居和同事，把他們當(dāng)作某方面的專家，可以跟你的孩子分享他們的知識、經(jīng)歷和熱情。我的朋友曾經(jīng)跟我的孩子講過制陶技術(shù)、尋找泰坦尼克號的故事、埃及歷史、地震的知識、中式康復(fù)訓(xùn)練、畫蠟筆畫等好多有意思的事情。
建議6:幫助孩子判斷從他人那里得到的信息
請記住，孩子判斷他人信息可靠度的能力是不斷發(fā)展的。一開始只了解別人也許是不知道，后來才開始明白也許別人是在有意無意地撒謊。如果你覺得孩子得到了一個錯誤信息，幫他學(xué)會分辨流言和現(xiàn)實。你可以問他們：“你怎么知道這個消息是真的？”尤其是孩子大一點以后，幫他們學(xué)會查找證據(jù)，在可靠的地方尋找信息，比如書或者是靠得住的網(wǎng)站。
如果你覺得有人撒謊了，幫孩子找出事實。但并不是到此為止，進(jìn)一步鼓勵你的孩子找出這個人撒謊的原因：“你覺得他是不想給你留下一個好印象？希望你喜歡他？”可以在教會孩子說真話的同時幫他們理解別人撒謊的原因。
建議7:提高關(guān)鍵的觀察能力
我們跟學(xué)齡前兒童一起看電視的時候，可以跟他們仔細(xì)分析廣告，像那些電影評論一樣，可以聊聊這些：
這個廣告想要賣的商品是什么？
你覺得這個廣告為什么要選擇這種廣告方式？他們是不是想給你所有的酷小孩都穿這個牌子的衣服的印象？他們用來吸引顧客的東西是攀比心理、冒險還是幽默？
你覺得這個廣告有用嗎？你看了廣告以后能記住商品的名字嗎？你想買嗎？為什么？
這個廣告說得對嗎？他們的廣告詞說的是事實嗎？
菲利普上高中的時候，他覺得電視上的青少年男孩的形象都特別單一，他很生氣。為了證明這一點，他在電視旁邊放了一個本子，分別記錄以正面和負(fù)面形式表現(xiàn)男孩們次數(shù)有多少。這就是批判性思考！
建議8:幫孩子理解那些混亂的情況
對很多孩子而言，像菲利普一樣自己選擇項目研究是個相當(dāng)不錯的點子，因為大多數(shù)孩子肯定都有自己的情感訴求，這個項目能幫他們分清不同的原因。每天的生活中都有很多機(jī)會讓孩子思考，不要匆匆忙忙地下結(jié)論。
建議9:如果遇到教育子女的難題，使用批判性思考來解決問題
如果你和你的孩子用下面的方法解決問題，你們就使用了大腦的執(zhí)行功能，也讓它得到了鍛煉。
1.找出問題到底是什么。問一系列的問題：我在做什么？我想讓事情怎么樣？有哪些辦法可以讓我把現(xiàn)在的情況變成我想要的情況？
2.找到你的目標(biāo)。因為解決問題總是和目標(biāo)有關(guān)，所以找出你自己的目標(biāo)或是你給孩子的目標(biāo)非常重要。如果你在教孩子自己用這個方法解決問題，那就幫他找到目標(biāo)。
3.找出二選一的解決方式。找出解決方式需要我們抑制住自己“按照以前的做法來做的傾向”。也需要我們靈活思考，找出不同的可能性，還需要一些想象力。
4.想想這個兩個辦法會有什么結(jié)果。要做到這一點，我們必須從他人的角度來觀察我們的解決辦法，不要考慮自己的想法。
5.找出一個辦法來試試。這個當(dāng)然需要反思和批判性思考。
6.評估結(jié)果，如果這個辦法不行，再換一個試試。
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