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幼兒園大班教案《破解電話號碼》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-03

幼兒園大班教案及反思。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《破解電話號碼》及教學(xué)反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對應(yīng)多個(gè)試題。

能夠熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加法或減法編譯電話號碼。

熟悉生活中一些重要的電話號碼,愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。

引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對應(yīng)多個(gè)試題。

教學(xué)難點(diǎn):能夠熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加法或減法編譯電話號碼。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.10以內(nèi)加減試題卡,破譯電話號碼練習(xí)紙,由加減法試題組成的電話號碼卡片,紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗,記分牌。

2.開展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”,幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入:

復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

師:我們小朋友就要畢業(yè)了,前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式,有寫信、寄賀卡、串門,還有打電話……今天我們就來玩一個(gè)破譯電話號碼的游戲。

二、破解電話號碼:

老師出示由8道加減法試題組成的號碼卡,如5+3,4+4,7-5,4+1……

這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

活動(dòng)中:老師從多個(gè)角度提問,如這個(gè)電話的第一個(gè)號碼是幾?“6”是第幾位號碼?最后一位是幾?

師:你們真棒!一下子就把這個(gè)電話號碼破譯出來了,你們是怎么破譯的?

幼:是用加減運(yùn)算的方法破譯的。

師:你們知道這是誰的電話嗎?

幼:幼兒園。

師:你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話。一起告訴我幼兒園的電話號碼是多少?

三、為電話號碼設(shè)置密碼并破解:

(一)根據(jù)試題計(jì)算答案。

1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì),每一隊(duì)有10個(gè)電話密碼用小組競賽的形式,比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大,破解的電話號碼又快又準(zhǔn)確。

2.各組交換檢查。

3.請每一組派一名代表報(bào)對方的得分?jǐn)?shù)。

(二)嘗試根據(jù)答案編試題。

師:這里有三個(gè)很特別的電話號碼,等一會(huì)兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設(shè)置密碼,電話號碼里的每一個(gè)數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯,所以要編得越難越好。

——?jiǎng)傞_始請幼兒編題時(shí),老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如110、119、120)。這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)答案可以對應(yīng)多個(gè)式題,如可以將“119竹編成一組密碼:4–3,7–6,2+7。同樣還可以編成:7-5+2–3,5-2-2,1+5+3等等。

1.幼兒分組嘗試編試題。

2.小組相互交換試題并進(jìn)行破譯。

3.請你們把破解出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。

四、活動(dòng)延伸:

提出進(jìn)一步為老師和同伴的電話號碼編制密碼。

教學(xué)反思

孩子們在編制密碼和破解密碼時(shí)情緒高漲,反應(yīng)強(qiáng)烈,能積極發(fā)言,踴躍說出自己的密碼和破譯同伴的密碼。從而對加減法的掌握和靈活運(yùn)用進(jìn)行了強(qiáng)化,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)。

幼兒百科:電話號碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號碼。一般7--8位數(shù)組成的(手機(jī)號碼為11位),早期有過5-6位的的情況。

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幼兒園大班安全教案《電話號碼》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班安全教案《電話號碼》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,讓幼兒了解110、119、120等特殊電話號碼的用途,并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練,了解電話的用途,知道遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助,激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望!

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解電話的用途,知道遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助。

2.了解110、119、120等特殊電話號碼的用途,并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

5.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn):了解110、119、120等特殊電話號碼的用途

2、難點(diǎn):遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助

活動(dòng)準(zhǔn)備

情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應(yīng)的特殊電話號碼的卡片(110、119、120)。

活動(dòng)過程

一、說一說:電話的用途

1.教師:電話有哪些用途呀?人們在哪些時(shí)候需要打電話?

2.幼兒按各自經(jīng)驗(yàn),講講電話的用途。

3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,小結(jié)電話的一般用途:電話能使人們與在非常遙遠(yuǎn)的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當(dāng)人們遇到緊急情況時(shí),也可以撥打求助電話,及時(shí)尋求幫助。

二、想一想:特殊的電話號碼

1.教師:發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?

觀察“有人得了急病”“房屋著火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片,談?wù)撚龅搅诉@些情況怎么辦?

1.教師:可以撥打哪些電話號碼呢?

在幼兒想想說說后,出示“110”“119”“120”等電話號碼,讓幼兒了解這些特殊的電話號碼,分別應(yīng)與哪些情境對應(yīng)。

三、匹配游戲:這些電話號碼什么時(shí)候用

1.將特殊電話號碼和情境圖,分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。

2.幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張,按卡片上提示的緊急情況,正確選擇對應(yīng)的電話號碼,學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。

教學(xué)反思

1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后,我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當(dāng)中,樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化,達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

幼兒百科:電話號碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號碼。一般7--8位數(shù)組成的(手機(jī)號碼為11位),早期有過5-6位的的情況。

幼兒百科:號碼”字典解釋:通常由數(shù)字組成,也有少數(shù)包含字母,表示事物次第的數(shù)目字。為人們識(shí)別事物的標(biāo)志,也是現(xiàn)代人撥打的“電話號碼”。

幼兒園大班教案《老師家的電話號碼》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。

2、熟練運(yùn)用10以內(nèi)加減法。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):熟練運(yùn)用10以內(nèi)加減法

難點(diǎn):使用替代的方法編寫電話號碼

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)字卡片、幼兒用書《猜猜電話號碼》、筆、數(shù)字代碼條等

活動(dòng)過程:

1、介紹自己家的電話號碼

“我們就要畢業(yè)了,如果畢業(yè)以后要想和好朋友說說話,可以有什么辦法呢?”(幼兒介紹自己家的電話號碼)

2、猜猜老師家的電話號碼

(1)、“猜猜老師家里的電話號碼吧,我的電話號碼藏在這張紙條里呢?!?/p>

(出示密碼條)“想知道我的電話號碼,還得用這些卡片來幫忙呢。”

(2)、觀察密碼條,嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來

電話號碼為:55313820

(3)、觀察數(shù)字代碼,了解代碼的作用和替代方法

3、猜猜朋友家的電話號碼

“我們也來把自己家的電話號碼變成密碼,讓別人也來猜猜吧?!?/p>

(1)、幼兒制作電話號碼密碼條

(2)、相互猜猜別人的電話號碼

結(jié)合幼兒用書《猜猜電話號碼》進(jìn)行

4、收拾整理操作材料

教學(xué)反思:

這堂課適合學(xué)前班的幼兒,只因他們年齡小,還處在未成年期,他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)——《電話號碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來,使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些常用電話報(bào)急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)使用這些號碼,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒百科:電話號碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號碼。一般7--8位數(shù)組成的(手機(jī)號碼為11位),早期有過5-6位的的情況。

幼兒園中班教案《特殊的電話號碼》及教學(xué)反思


中班教案《特殊的電話號碼》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn),對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣,在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,快來看看幼兒園中班《特殊的電話號碼》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣,在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、海報(bào)背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動(dòng)記錄表張。

2、自制課件,不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、感知辨別

1、引出特殊的電話號碼

師最近,我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的電話號碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號碼只有3位數(shù)字,這三個(gè)號碼是人們在碰到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的,你們知道是哪三個(gè)號碼嗎?(110、119、120)

小結(jié):我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號碼。這三個(gè)特殊的電話號碼是人們在危險(xiǎn)或緊急情況下使用的,所以只用三個(gè)數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。

2、配對游戲

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號碼,請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師:這里發(fā)生了什么事情?

幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

師:發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號碼119與著火的房子相配。)

師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號碼呢?

幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對失敗,120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號碼呢?

幼:110。(配對成功。)

師對l如果有人打架,周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號碼嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

幼.因?yàn)檫@三個(gè)號碼是三個(gè)數(shù)字的。/因?yàn)檫@三個(gè)號碼是人們在危險(xiǎn)時(shí)用的。/因?yàn)檫@三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。

師:哦,我也有一個(gè)理由,這三個(gè)電話號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用,而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉,我們說得對嗎?

拉拉小朋友和黃老師都說對了,告訴你們,之所以說這三個(gè)電話特殊,還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號碼.點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失,請幼兒說出消失的是哪個(gè)號碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號碼。)

拉拉黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號碼,那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號碼嗎?

二、模擬實(shí)踐

1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會(huì)用這三個(gè)號碼嗎?你們會(huì)嗎?讓我們試試吧

師:(播放課件,幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門房間著火了。看,這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?

師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)

消防員:“喂,你好,這里是火警中心。”

幼:叔叔,我們幼兒園著火了,請你們快來救火。

消防員知道了,馬上來

師:消防員叔叔怎么還不開消防車出來?火越來越大了。

消防員:我還不知道要去哪里滅火呢?

師:哦,原來是××小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號了?;饎莞罅藑快,誰再來打一次電話?(再請一名幼兒拔打電話。)

消防員:喂,你好,這里是火警中心。

幼:你好,周浦鎮(zhèn)瓦屑建設(shè)路14號,瓦屑幼兒園著火了,請你趕快來

師:請問瓦屑幼兒園的哪個(gè)地方著火了?現(xiàn)在火大不大?

幼:瓦屑幼兒園的門房間著火了,火越來越大了。

消防員:知道了,馬上來。(課件中消防車出動(dòng),趕赴火場撲滅大火。)

師:真棒,××把火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)和火勢情況都跟消防員叔叔講清楚了,所以消防車很快就開到了我們幼兒園,還把火滅了,保護(hù)了大家的生命安全,我們真該謝謝他。那你們聽見剛才××在電話里是怎么跟消防員叔叔說的?(請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么.并簡單講解拔打119的一些注意事項(xiàng).如說清著火的具體地址是什么鎮(zhèn)什么路幾號、著火點(diǎn)是哪兒、火勢大小、有沒有人受傷、打電話的人是誰、聯(lián)系電話是多少,等等。)

2、復(fù)習(xí)撥打火警電話119

師:(課件播放瓦屑菜場著火、一位賣菜的叔叔受傷的示意圖)哎呀’這里也著火了,誰來幫他們打電話?(請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后.教師播放消防車出動(dòng)的課件。)

3、討論:還該打什么電話

師大火把菜場里的叔叔也燒傷了,我們還應(yīng)該幫叔叔打什么電話?(120急救電話。)

師:對了,遇到急病或嚴(yán)重的病情可以撥打120求救。那誰愿意幫受傷的叔叔撥打120?(請2~3位幼兒拔打120急救電話,教師扮演急救中心工作人員。電話打完,播放救護(hù)車出動(dòng)的畫面。)

師:(小結(jié)拔打120的注意事項(xiàng))撥打120時(shí)同樣要說清病人所在的具體地址是什么鎮(zhèn)、什么路幾號、傷勢或病情如何、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少。

師:(播放課件中小偷偷東西的畫面)咦卜這是誰?他要干什么?我們打哪個(gè)電話?(引出110報(bào)警電話,請兩位幼兒模擬對打電話。電話打完后,課件播放警車出動(dòng)。)

師(小結(jié)撥打110的注意事項(xiàng))原來撥打報(bào)警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣,都要說清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里,你是誰,你的聯(lián)系電話是多少。不過打報(bào)警電話110時(shí)還要說清發(fā)生的到底是什么事件,這樣能方便110中心安排對應(yīng)警種的警察前來處理。

師:怎么樣拉拉,我們小朋友真的會(huì)打特殊電話了吧!

拉拉:小朋友真聰明,我服了

三、制作海報(bào)

1、合作制作海報(bào)

師:我們小朋友真的很棒,知道了三個(gè)特殊電話號碼的用途,學(xué)會(huì)了撥打它們的方法。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話,我們一起來做幾張宣傳海報(bào),把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好嗎?

(教師拿出事先準(zhǔn)備好的三張海報(bào),上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個(gè)電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。具體要求:幼兒分成三組,跟朋友合作完成海報(bào);做海報(bào)時(shí)先看清畫面內(nèi)容,再想想該打哪個(gè)電話號碼,最后在籃子里找出這個(gè)號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。)

2、檢查幼兒的海報(bào)

逐一檢查三張海報(bào),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。(幼兒基本都能讀懂每幅圖,并貼上了對應(yīng)的報(bào)警電話,有幾位能力較強(qiáng)的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個(gè)電話號碼,在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。)

師:好了,大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時(shí)候,我們就去把學(xué)到的方法介紹給他們

活動(dòng)反思:

1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉,讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等,很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2、幼兒對活動(dòng)提供的各種通訊工具(為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo))似乎并不在意,所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī),這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。

3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

幼兒百科:常由數(shù)字組成,也有少數(shù)包含字母,表示事物次第的數(shù)目字。為人們識(shí)別事物的標(biāo)志,也是現(xiàn)代人撥打的“電話號碼”。

幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《編制電話號碼》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇妙。

3、培養(yǎng)探索電話號碼的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn):

編制電話號碼。

用不同的數(shù)字編制不同的號碼。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每個(gè)幼兒活動(dòng)前寫好自己家的電話號碼。

2、幼兒用書《特殊的電話號碼》。

活動(dòng)過程:

1、交流電話號碼:

(1)幼兒相互交流自己家的電話號碼:"你還知道哪些電話號碼?有什么用處?"

(2)教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。

2、研究電話號碼:

(1)幼兒觀察教師記錄的電話號碼,尋找其中的規(guī)律:"通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的?"

(2)師生共同討論得出:"所有的電話號碼有0----9)的數(shù)字組成。"

3、編制電話號碼:

(1)教師發(fā)信號,幼兒記數(shù)字編制電話號碼。

例:小兔家的電話號碼的第一個(gè)數(shù)字是:2添上1的那個(gè)數(shù)。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數(shù)。第三個(gè)是1至10里面最小的數(shù)。

(2)幼兒在規(guī)定的時(shí)間里,用0------9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼,要求每個(gè)電話號碼必須不同。

4、閱讀幼兒用書:了解日常生活中特殊的電話號碼。

活動(dòng)反思:

孩子們在編制密碼時(shí)情緒高漲,反應(yīng)強(qiáng)烈,能積極發(fā)言,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。興趣是最好的老師,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。

幼兒百科:電話號碼是電話管理部門為電話機(jī)設(shè)定的號碼。一般7--8位數(shù)組成的(手機(jī)號碼為11位),早期有過5-6位的的情況。

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