簡短的幼兒小故事。
幼兒故事是適合小孩子邏輯的，有很多故事典例都有極大的教育意義，幼兒的教育是循循漸進的過程，不可急于求成，很多時候，優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編為大家整理的“幼兒故事小螃蟹的瓶子”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
1、小螃蟹的瓶子的故事小螃蟹裝了滿滿一瓶子的海水，可是卻看不到藍色，它想也許……也許可能是自己讓藍色不小心跑掉了，于是倒掉瓶子里的海水，重新又裝了滿滿一瓶子，可是還是沒有藍色，小螃蟹繼續(xù)舀著水。
旁邊的海龜看到了自己的好朋友小螃蟹不斷舀水，上前勸阻說：“小螃蟹，大海的藍色是裝不進瓶子里面的?！?/p>
小螃蟹不明白這是為什么!
小螃蟹不信，每天都來裝藍色，一天，小烏龜在小螃蟹的瓶子里偷偷放入藍色的顏料，小螃蟹轉身回來繼續(xù)舀海水，突然發(fā)現藍色已經被自己裝進瓶子里了，小螃蟹高興極了，“這真是太棒了!”一旁的小烏龜說。
一直到現在小螃蟹以為大海的藍色已經被自己裝進了瓶子里，卻不知道裝進瓶里真正的東西是小烏龜的關心。
2小螃蟹的瓶子的故事點評
小海龜用言語不能說服小螃蟹的固執(zhí)，出于對好朋友的關心，小海龜默默的讓小螃蟹的瓶子里裝的水呈現出藍色，小螃蟹只顧著高興，卻不知道藍色海水背后小海龜對自己的關心呢?？倳腥嗽诒澈竽年P心著每一個人，比如我們的父母、我們身邊的朋友或者是路過的陌生人，都在用他們一個你看不見的舉動在默默的關心著你。yJs21.COm
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沙灘上，一只藍色小螃蟹和一只黃色小螃蟹碰見了。
藍色小螃蟹揮舞著大鉗子說：“喂，你這家伙，敢不敢和我來比賽？”
黃色小螃蟹說；“好啊！比什么！”
藍色小螃蟹說：“比賽跑，如果誰能先跑到那棵椰子樹，誰就算贏！”
黃色小螃蟹點了點頭。
于是它們請來了一只被海水沖上沙灘的貝殼小姐做裁判。
它們像長跑運動員那樣準備著，架勢十足。
貝殼小姐撿起一顆小螺螄，吹響了口哨，兩只小螃蟹一起跑起來。
可是跑著跑著，它們不自覺地偏離了軌道，橫著身子往大海那邊跑去了，貝殼小姐大聲喊道：“嗨！你們要干嘛呀？”
2賽跑的小螃蟹的故事點評小朋友，你知道為什么兩只小螃蟹偏離了賽道嗎？因為小螃蟹是只會橫著走的哦！原來螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的。在地球形成以后的漫長歲月中，地磁南北極已發(fā)生多次倒轉。地磁極的倒轉使許多生物無所適從，甚至造成滅絕。螃蟹是一種古老的回游性動物，它的內耳有定向小磁體，對地磁非常敏感。由于地磁場的倒轉，使螃蟹體內的小磁體失去了原來的定向作用。為了使自己在地磁場倒轉中生存下來，螃蟹采取“以不變應萬變”的做法，干脆不前進，也不后退，而是橫著走。
輝輝是小螃蟹，這天是它上學的第一天，可是背上書包，它卻不愿意去上學。
“孩子，路上小心??！可不要貪玩兒！”螃蟹媽媽叮囑道。
聽了這話，小螃蟹眼睛一亮，有了主意。
它告別了媽媽，走在路上，它想：“我要去玩兒，如果玩兒到天黑再回家，媽媽一定不會知道！哈哈！”
這樣想著，小螃蟹就不去上學了，往別的方向游去。
游啊游，它來到了一個從沒有來過的地方，“這是哪里啊？不管啦！好好玩兒一玩兒！”小螃蟹想。
可就在這時候，突然碰見了一只大章魚，章魚看見螃蟹，興奮的沖過來，就要抓住小螃蟹，小螃蟹害怕的不得了，拼命逃跑，跑啊跑，跑啊跑，跑進了學校里，學校的鐵門關上了，小螃蟹安全了。
它拍著胸脯想：“還是學校安全??！早知道就來上學啦！”
2小螃蟹去上學的故事點評
小螃蟹這樣的學習態(tài)度是正確的嗎？輝輝背上書包后，不是朝學校的方向出發(fā)，而是往別的方向游走了，小螃蟹來到了一個陌生的地方玩耍，突然碰見一只大章魚，小螃蟹為了逃命往學校的方向跑去，到了學校有有鐵門保護大家，學校安全多了。從那以后小螃蟹不僅在學校得到了保護，還學到了知識，學校是一個多么美好的地方啊。
“是鯊魚？還是八爪魚？”小螃蟹害怕的想。
突然，珊瑚叢猛地被撥開，原來是一只小金魚，小螃蟹大大的松了一口氣。
“是只小螃蟹！嚇死我啦！”小金魚拍著胸口說。
小螃蟹笑著說：“我還以為你是鯊魚呢！”
“這片海域最近很危險的，你來干什么？”小金魚問。
“找吃的，你呢？”小螃蟹回答。
“我也是，可總這樣提心吊膽的也不是辦法呀……”小金魚皺著眉頭說。
“有啦！”小螃蟹突然說：“我們給彼此放哨吧！這樣就不害怕啦！”
“這個主意真好！”小金魚點點頭。
這一天，它們找了比以往更多的食物。
夕陽西下，它們手拉著手，高高興興的回家去了。
2小螃蟹和小金魚的故事點評一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現自己的理想與目標。所以呀，我們要有獨立做事的能力，但是必要時候也要懂得合作哦！
1、好斗的小螃蟹的故事
藍色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總好欺負別人。
小魚被它夾得直喊媽媽，小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來，小蝦一見它就跑得老遠。
小螃蟹見大家都怕它，非常得意，仰起頭來吐泡泡。突然，它發(fā)現了一根小鐵棒，心想：“誰敢惹我？看我怎么夾住你！”
“哈哈！”一個小男孩叫道，“我釣到一只小螃蟹了?！?/p>
小螃蟹被抓住以后，它后悔地想：以前我總是欺負別的小朋友，這次肯定沒有人來救我，那我只好等死吧。就在這危機關頭，忽然，小魚、小蝦、小烏龜它們出現了，小魚、小蝦抓住小螃蟹使勁地往后拉，小烏龜勇敢地沖上去，咬斷了釣勾的繩子，小螃蟹終于得救了。
它慚愧地低下了頭，不好意思地說：“朋友們，對不起。”
小魚、小蝦、小烏龜都高興地說：“只要你能改過，我們還是好朋友！”
2好斗的小螃蟹的故事點評故事中的小螃蟹太調皮了，總是喜歡欺負別人，看到大家害怕它，小螃蟹還很得意，等到它遇到危險的時候，別的小動物都出來幫助它了，小螃蟹很慚愧，在生活中，我們千萬不要學小螃蟹，不要讓你用來保護自己的東西拿來欺負善良的人們。
小螃蟹生活在蔚藍的、一望無際的大海里，這一天，天氣好極了，它決定去看望自己的好朋友鼬小弟。
“可是去別人家做客我總不能空手去吧？我得帶點兒什么東西才行！”小螃蟹自言自語的說著，突然看見沙灘上躺著許多可愛的小貝殼，它們形狀各異，顏色也各有不同，總之，一個個都十分漂亮，看著它們，它突然就有了主意。
它用絲線把貝殼一個個穿起來，一個漂亮的貝殼風鈴就做好啦！海風一吹來，貝殼風鈴就叮叮鈴鈴，發(fā)出悅耳的聲音。
對于這個禮物，它滿意的不得了，不知道鼬小弟會不會喜歡呢？
它帶著禮物，爬山涉水，終于來到了鼬小弟家。
鼬小弟一看見貝殼風鈴，簡直高興壞啦！
2小螃蟹的貝殼風鈴的故事點評
小螃蟹帶著自己精心制作的貝殼風鈴，帶著期盼的心，爬山涉水終于到鼬小弟的家，收到貝殼風鈴的鼬小弟簡直高興壞了，這是一個多么有心意的禮物啊。我們常說禮輕情意重，人與人之間可以純粹到用最簡單卻是最有心意的小禮物維系彼此之間的感情，昂貴的禮物或許對收禮物的人來說會是一種負擔。
小螃蟹的大鉗子不見了，它都快急哭了。
它四處找啊找，卻怎么也找不著。
它沮喪的走在路上，這時候，它看見了一只小螳螂，它的手里，正舉著兩只大鉗子。
它立刻走上前去，說：“喂！小螳螂，你為什么偷我的大鉗子？你知道嗎？我找的可辛苦啦！”
小螳螂聽了，委屈的說：“不是我呀！我沒有偷你的鉗子，這是我的鉗子！”
小螃蟹仔細瞧了瞧，它不好意思的說：“真是對不起！是我沒有看清楚就冤枉你！”
小螳螂搖搖頭說：“沒關系！我?guī)湍阋黄鹫毅Q子吧！”
于是它們兩一起去找鉗子了。
2丟了鉗子的小螃蟹的故事點評
看完故事后，小朋友們要記得，不要因為自己的心切，造成故事中類似的誤會。這樣很容易失去他人對自己的信任和尊重的。在事情沒有弄清楚之前，不要妄下定論，誤會他人，給他人帶來不必要的傷害和麻煩。希望小朋友們在考慮問題的時候，都能全面了解后，再做出相應的決定和定論。
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