我和老公的育兒觀念

幼兒園教師的教育觀念。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時發(fā)現孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我和老公的育兒觀念”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我和老公的育兒觀念我和老公偶爾會因為不同的育兒觀念爭執(zhí)甚至是吵架，實在是有悖我們的初衷，都是想給孩子適合她的教育方法。

老公育兒觀念核心就是“挫折教育”。

他總是說：現代社會競爭激烈，壓力巨大，如果，孩子總是在一種順境當中成長，沒有任何阻力，那么，當她長大，在事業(yè)上，在感情上，無疑都會遭受到巨大的挑戰(zhàn)，甚至是懷疑自我，所以只有她具有一定的抗壓能力，才能利于將來的成長。

老公總說，我過度的滿足了孩子在物質和食物上的欲望。他認為，玩具，買一個就要讓她玩垮了，玩通了，之后再買新的，而不是象我這樣，覺得好的，適合寶寶的就買回來，似乎沒有節(jié)制。食物上面，如果孩子沒有珍惜食物的想法，而是隨意浪費的話，這就是家庭教育的失敗。要對孩子在食物上有限的供給，不過讓孩子吃的過飽，這樣只會讓孩子陷入對食物的貪欲。

媽媽育兒觀念核心就是:要克制，但要適度。

很同意老公的一個觀點：孩子的壞習慣，不是自我形成的，而是父母教育造成的；育兒失敗，原因就是家庭教育的失敗。所以，給孩子一個和諧幸福的家庭氛圍是前提。

對于孩子的物質欲望不能一味滿足，這會造成孩子不珍惜，隨心所欲，不尊重父母的意見。但是，也不能一味否認孩子的需求，畢竟，她還很小，有孩子需要的東西，可能這些東西在大人眼里都是無用的。而且，孩子的童年，怎么可能沒有玩具，零食的陪伴。debasrideb.com

有一種觀念，說女孩應該嬌著養(yǎng)，男孩要賤著養(yǎng)。其實，任何人首先要有做人最基本的一些素質。然后才是區(qū)分性別的。將來的競爭，通常都是不分性別的。所以，我們要給孩子的其實是一種健康的心態(tài)，一副健康的體魄。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

育兒觀念：我和孩子的心靈溝通

育兒觀念：我和孩子的心靈溝通

孩子作為一個弱小的個體，又是活生生的有思想的人，在不斷的接受知識的同時，也特別渴望把自己的思想告訴別人，尤其是父母。而父母也特別想知道自己的孩子每天在想什么。

我的孩子今年四歲半了，讀小班，個性內向又非常淘氣，作什么事都憑自己性情，我行我素。后來我就干脆改變教育方法，多和孩子溝通，這樣既走進童心世界又使孩子各方面得到發(fā)展。這里我就談些自己淺顯體會：

一、平時多和孩子接觸。大人有大人的事，孩子也有他們的事，孩子的許多行為舉止、愛好動作在大人眼里可說是幼稚可愛的，然而在孩子眼里是最美好的世界。如果你想破譯孩子的秘密，就必須和孩子多接觸，走進他們的世界，成為他們的好朋友。

二、對孩子有耐性。和孩子談話要有耐性，孩子小，語言邏輯性差加上想象力豐富，常常是說上半天也說不出所以然來，既沒有主題又詞不達意，但卻一本正經，一副煞有其事的樣子，這個時候，最好的方法就是靜靜地聽，即使不明白他們說什么。這也是給孩子一個鍛煉表達能力，語言組織能力的好機會，還能培養(yǎng)孩子的自信心及開朗的性格。讓父母了解孩子，讓孩子發(fā)展自己。

三、和孩子保持平等的地位；前幾天，我?guī)Ш⒆尤ソ纪庥瓮?，孩子突然掙脫我的手，蹲到一叢美麗的花前，喃喃自語。我奇怪地問他?quot;你在干什么？"他天真地說："我和花兒在說悄悄話。"聽了孩子的話，我明白了，作為父母。平時只有當孩子拉近距離的時候才能更好地實現心靈溝通，我們和孩子的溝通應當想孩子與花兒那樣，在絕對平等下，才能走進童心世界，克服孩子的自卑感。

的確，孩子是天真的、幼稚的，讓我們積極地去發(fā)現、溝通他們那美好的心靈吧！這樣你就會感受那份幸福，孩子也會的。

育兒觀念

育兒觀念

每個做父母的都希望自己的孩子健康、聰明，而孩子的健康、聰明需要父母的辛勤培養(yǎng)和教育。人們不是說：孩子生下來是一張白紙，所圈、所點需要后天的培養(yǎng)和教育，這就說明教育的重要。而家長是孩子最親近、最信任的人，也是孩子的第一個老師，家長在日常生活中的言談舉止時刻影響著孩子行為的發(fā)展。良好的、科學的教育方法可以讓孩子成長為一個身心健康、頭腦聰明、積極樂觀的人。

但在現實中，家長們往往都缺乏教育孩子的實踐經驗，只能是摸著石子過河――憑感覺了。自今年9月我們的女兒陽陽開始幼兒園學習后，我們有幸參加了新生家長培訓系列講座，這些講座對我們來說真是雪中送炭，非常及時也非常有針對性，幫我們解答了許多存在的疑問，也糾正了我們一些認識上的偏誤，讓我們逐步掌握了更好地解決問題的辦法。同時，又深刻的體會到做一個稱職的、讓孩子喜歡的父母是何等的不容易。做一個合格的家長，不但要更新觀念，走出各種誤區(qū)，更要做好表率，樹立榜樣，要以愛的教育來培養(yǎng)小孩。對小孩的各種要求應順其發(fā)展、啟發(fā)引導、減少壓力，多給小孩創(chuàng)造其自由探索、自由想象的空間，讓孩子有一個美好幸福的童年。

s孩子是家庭的希望、國家的未來。對幼兒實施教育，不僅在于幼兒園的教育，還應當貫穿于家庭教育，家庭教育是幼兒園教育強有力的支持，在全面推進素質教育的今天，家長更應與老師密切合作。

育兒觀念--打了女兒，我卻哭了

打了女兒，我卻哭了全職媽媽除了辛苦，很多的時候是無助，還有一種深深的挫敗感。自己一個人帶著年幼的孩子，特別是一個對世界充滿好奇、腦子里有著古靈精怪想法的孩子，很多時候，狀況就突如其來的來了。今天我打了xx，有的時候面對淘氣的孩子真的很難控制脾氣，打完看著孩子哭我也哭了，然后就是深深的自責與后悔。

事情是這樣的，中午xx說要吃蝴蝶面，于是我煮面，開始配菜，每一餐我都希望能給她多幾種菜，于是我在廚房忙乎，準備給她炒面，她自己在客廳玩。

不一會兒，xx喊，媽媽，我要把標簽剪掉。

我一邊翻炒著菜一邊說，等一會兒，媽媽給你剪。

不一會兒xx跑過來，炫耀地說，看，我自己剪掉了。

我低頭一看，頓時火冒三丈，標簽是剪掉了，但衣服卻剪了好幾個洞。

我瞬間就覺得特別的煩躁特別生氣，于是大聲說，怎么能剪衣服，我打你信不信？

“不信”，xx大聲說，

我的火一下子就爆發(fā)了，沖著她屁股就給了兩巴掌，然后問，“打你信不信?”

xx一邊哭一邊說，不信，我又接著給了兩巴掌。

看著xx在那哭，我也很心疼，打了幾巴掌我的火氣也消了。

如果xx大聲的哭，我可能還會生氣，可是看著孩子小聲的委屈的小聲哭，我一下就只剩下深深的自責了。

其實我早就知道，xx討厭標簽，所以她貼身的衣服我都會剪掉標簽，但是今天穿的衣服標簽在衣服外面，而且她也穿了很久，所以我也沒有理會。我估計xx是發(fā)現了，然后自己找到剪刀剪掉，然后又自豪又驕傲。孩子的眼里只有標簽，哪里理會衣服旁邊的洞呢。

孩子的成長以如果以一件衣服為代價，那么就太值得了，可是作為媽媽的我，太心急了，不聽孩子的解釋，不給孩子辯解的機會，就打了她，所以今天一整天我都特別后悔，孩子就是孩子，成長的代價有時候慘重到無以復加，一件衣服又算得了什么。

事后我對打xx進行了道歉，也批評了她亂拿剪刀剪東西，一是危險（她自己的手工小剪刀，放在她自己的手工袋里），二是破壞了東西，不過怎么說，打孩子也是不對的。但有一句話很對，打在孩兒身，疼在娘心，打她，我的心其實更痛。

育兒觀念：家長和幼兒如何溝通

看著孩子整天面對你沉默不語，您還在為揣測孩子的內心而迷茫嗎？為與孩子無法深層溝通而無耐無助嗎？作為一名幼兒教師，我根據自己有限的知識和與孩子整天相處在一起的發(fā)現、揣摩與研究得出了一些與孩子溝通的技巧！

所謂的溝通是人與人之間、思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。我認為家長和孩子的溝通是兩個生命的交融與碰撞，它所產生的內容是豐富，多彩的，其所達到的目的也是沒有止境的。所以說，家長在和孩子溝通的時候，不要急于達成效果而應付孩子，而是應該多學習有關教育方面的精華及藝術，不斷提高與孩子溝通的層次等方面的知識，才能使親子關系達成更高的境界。根據許多成功人士的經驗，家長和孩子溝通的藝術，表現在溝通，傾聽，發(fā)現，童心未泯，哪壺先開提哪壺，說話算話等幾個方面。許多聰明的家長就注意傾聽，即使對自己不感興趣的話也耐著性子去聽，結果沒能溝出孩子的內心話，使他們之間的溝通變得很失敗。所謂的傾聽，是指憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解；要仔細地聽對方說些什么，不是光聽，重點還是要把精力放在去思考怎樣才能使對方能夠更加開放自己的內心，更加坦率地表達真實的想法。以上家長只注重了傾聽，沒去注重思考、發(fā)現孩子談話中的閃亮點，使得孩子沒法表達自己的想法，不能和家長繼續(xù)溝通下去；所以，希望家長們做到認真去傾聽、思考。還有，當你發(fā)現孩子第一次運用成語，不管是否恰當也要給與稱贊；第一次引用了一個名言，要給予表揚；第一次發(fā)現孩子能夠慷慨陳詞的與你爭辯給予夸獎。還有，希望家長做到多鼓勵，多贊賞。這樣，孩子不僅愿意經常和您溝通，而且還會更好的提高語言表達，這不是兩全其美嗎！

有些家長，因為孩子急于半會表達不出想表達的內容，就拿其他孩子與自己孩子做一比較，“你看軒軒說話可好了，你半天都不知道要表達些什么…”這樣不僅傷到了孩子的自尊，還失去了孩子說話的勇氣，使孩子的語言能力大大減退，所以您只有急切的心情，而沒有扎實的行動，這樣只能失去了和孩子溝通的機會，所以，希望家長們，放下你們的時間，哪怕一分鐘，那是孩子們的希望，要相信,我們的孩子是最棒的！

最后，希望家長在孩子面前要言而有信，兩代人的溝通關鍵是一個“信”字。“說話算數”四個字看似簡單，可要真正去做到并不容易；當孩子做錯事情，要耐心指導教育；當孩子獲得榮譽時要學會適度的贊揚；當孩子被老師表揚，你應該給他們準備一份禮物，哪怕一支鉛筆，這是他們的榮譽！我們還要與孩子建立平等關系，這樣才能和孩子成為真正意義上的朋友，那讓我們用心去經營我們和孩子之間的情感吧！

育兒觀念：小班育兒心得

育兒觀念：小班育兒心得“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣，我也是”新手”媽媽，一邊思考，一邊學習，一邊總結，有許多道理自己明白，付諸行動卻很難?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃?，感覺自己并不是一個成功的媽媽。兒子在上小班的一年中存在許多問題，比如不愿去幼兒園、不能獨立吃飯、在活動中不積極、會耍脾氣……我就幾個自己尤為關注的問題談談自己的體會吧。

一、怎樣讓孩子更加獨立

兒子在小班一年中，最讓我糾結的就是上學、吃飯、與小朋友相處，總的來說就是獨立性不強。雖說每個孩子是不同的，可是看到其它孩子快快樂樂的上學，獨立吃飯，我非常羨慕。兒子的依賴性可能和我有關，他三周歲前比一般的孩子生病多，經常去醫(yī)院。有時候老人不在身邊，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護?，F在想想那時自己有點大驚小怪，反而對孩子的生活習慣及心里帶來一定的負面影響。

小班上學期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送，聽說他在幼兒園的情況不是很理想，我也挺緊張的。第二學期奶奶沒來，爸爸上班早出晚歸，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時間，我也希望經過我的努力，他在各方面都能超越自己。

首先，上學就是一大難關。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下，有時一下不行，還要再抱。然后勉強進去，有時還會哭幾聲。其實，進了教室表現的還可以。后來每天早上吃飯后，我就開始做思想工作。實際上每天起床后就開始了。兒子睜開眼睛的第一句話就是；“今天上學嗎？”為了回答這個簡單的問題，每次我都煞費苦心。如果答案是“上”，他消極的情緒會從這一刻一直延續(xù)到教室門口；不回答，他會沒完沒了，打破沙鍋問到底。一般情況我就避重就輕，盡快分散他的注意力。早飯后，我會提醒他想帶什么玩具，帶玩具是必修課。然后我會主動講一些幼兒園的事情，比如，一起唱剛學會的兒歌，說說昨天表現好的方面，或者引導他猜想一下當天可能會發(fā)生哪些事情?？傊?，讓他帶著積極的情緒上幼兒園。有時候用他想要的東西當誘餌，也就是物質獎勵。最后一招就是正面說理了，先對他表示理解“媽媽知道你不想上學，媽媽很快回來接你的?！痹僬Z氣柔和、態(tài)度堅決得說“媽媽必須去上班！”讓他知道我的底線。往往他會接受的。再好的方法也有失靈的時候，雖然有時候還會哭鬧，比以前有了明顯的進步。接回來的時候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作。大多數時候會問“哪個小朋友得到老師的表揚了？”“哇，你今天得到表揚了！能說說老師為什么表揚你嗎?”剛開始他是置之不理，后來他說的愈來愈多。有一次記憶猶新，他非常興奮，一邊拍手一邊說“表揚俞子恒！表揚俞子恒！”“老師為什么表揚他？”“他會唱歌還會講故事。”我由衷的說“他太棒了，不僅會唱歌還會講故事！”更讓我想不到的是，他還要給我講故事。過兩天去接他時，他指著一個小朋友告訴我“他就是俞子恒！”再后來經常看到兒子和其它小朋友打招呼。看來他和小伙伴的關系也越來越融洽了。

在吃飯方面，進步甚微。盡管我也讓他餓過、換過餐具、幫我撿菜、給自己盛飯……他還是不能堅持自己吃飯。甚至有一次不讓他看電視，他竟然說：“不讓我看電視，我就不吃飯！”從幾何時吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自己的事情，不是別人的事情。他竟問我“別人是誰？你也是別人嗎？”我耐心得給他解釋，除了他自己以外的都是別人，爸爸媽媽也是別人。現在每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少。

二、如何鼓勵才能激發(fā)孩子的潛能

小班的孩子，年齡還小，不了解自己的能力，不知道自己的長短處，很多孩子處處爭第一，得失心較強，我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂。有時候你問他：“今天誰領到小紅花了？”“哪些寶寶被評為好孩子了？”他百分之九十九是搖搖頭“不知道”，一副“事不關己高高掛起”的樣子。表揚也好，鼓勵也好，對于孩子的成長都是動力，特別是男孩子，以后踏上社會，處處是競爭，時時有壓力，沒有進取心，可怎么行？

小班第二學期，婆婆沒來，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現了。每天在去幼兒園的路上我都會告訴他，“放學要記得告訴媽媽，今天最開心的事情，哪個小朋友得到老師的表揚。”雖然剛開始一段時間我得不到明確的答案，我并沒有放棄。我相信這樣做會使一天的幼兒園生活有了一定目標，也給他積極的心理暗示。另外我也不會忘記使用物質獎勵。有時候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個新玩具，滿足這些需求可以，周五領到小紅花就可以買了。糖和玩具是誘餌。他開始關心自己能否得到老師的表揚，是否能得到獎品。我記得第一次這樣做的時候，周五接的時候，他興奮的告訴我“看我領到的小紅花”，我馬上給他買了他想要的橡皮泥。一段時間后，兒子有了明顯的進步，同時也使他知道需求有時也不是能及時得到滿足的。當然我也提醒自己說話要算數?？擅看我晕镔|來獎勵也不好，精神獎勵更重要，我借鑒了一些別人的經驗，準備一個“記功簿”，專門記錄進步細節(jié)，它的作用是強化正面效應，如2011.2.24他回來主動唱了“袋鼠媽媽”的歌，我如實記載了，后面還畫了他想要的蘋果。寫到這里我要做檢討了，“記功薄”已經閑置一段時間了。當然口頭表揚使用的更頻繁。老是用“你真棒”等有點太隨意了，有時像“蝸牛畫得太神氣了”“衣服穿得真整齊”這樣的表達更具體效果更好。

在孩子的成長過程中，有鼓勵和表揚是不夠的，懲罰也是一種手段。如做錯事可以罰他不讓看電視，不準出門玩。我是不反對打孩子的，有時氣糊涂了，找不到好辦法，打一頓來發(fā)泄，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理，我也漸漸摸出符合兒子的懲罰規(guī)則，有原因的發(fā)脾氣會剝奪一些權利，找不出原因、無理取鬧就打一頓。我想其它的父母也有自己的獎懲辦法，適合自己孩子的就是好方法。

三、你了解情緒教育嗎

一次瀏覽網上文章，看到俞敏洪談心情教育，我非常認同他的觀點。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個人體驗他人情緒，控制和表達自身情緒的能力。我不了解別的寶寶情緒怎么樣，我兒子很敏感，情緒起伏很大。我比較內向，一般情況比較隨和，有時候得過且過，爸爸很外向，脾氣比較急。老師反映兒子兩面性很強，可能和遺傳有關，我是一個老師更相信教育的力量。

小班上學期在幼兒園表現不理想，我也有點著急，便狠下心來，做一個嚴母。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯，便關在門外；到超市要買玩具也挨訓，甚至把他扔下自己走了；不按時洗腳洗臉睡覺，挨訓……一直處在母子對立的情形下，他沒好情緒，我情緒也很糟?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡耍x家出走）”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪。老師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來，小朋友都怕他。有一次，我親眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戲，一個小朋友要從他背后過去，動了一下他的椅子，他馬上站起來，舉起拳頭。我不希望自己有個“刺猬”一樣的孩子，到底要怎么樣教育他呢。后來我在相關論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”，“如果你想有個性格溫順的孩子，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自己做的過火了，應該多想些辦法，來轉化孩子的負面情緒。有一天做手工，他想讓一張紙平鋪在桌子上，結果，紙不聽話，反復幾次，他開始不耐煩了，我在旁邊聽到他煩躁的聲音，“我要把它撕成兩半！”“媽媽我要把它撕壞！”我理解他的心情，我說：“你確定要這樣做嗎？”他拿著紙到我面前，“我要撕壞，我要撕壞！”我說：“你認為要撕壞就撕壞吧。”他看我不幫他，又增加了幾分生氣，把紙片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓他，最終還是忍住了?！澳闶遣皇遣幌胨核?？”他點點頭，“我們再把它粘好吧?！睘榱俗屗J識到自己的情緒，我又說：“你想把它鋪平，它老是起來，所以你很生氣，雖然現在粘好了，但是它有裂紋了。你應該想辦法啊，要是不行請別人幫忙也可以??！”

前幾天，兒子在沙發(fā)邊玩，他突然對我說，“媽媽，你不喜歡我了，我躺在沙發(fā)下了?！保ㄓ幸淮螒土P他躺在沙發(fā)下）“媽媽一直都喜歡你的?！薄皨寢屔鷼獾臅r候呢？”他反問到？我聽了感慨萬分！父母要想讓孩子更快樂，就應該控制好自己的情緒，對孩子有耐心，幫助孩子轉化負面情緒。孩子再大點也讓孩子認識到父母的情緒，因為有的時候我們也不容易控制自己的情緒。我知道隨著孩子的年齡增長，我也應該學習更好的方法和技巧來進行情緒教育。

在解決以上幾個問題的實踐中，我深感與孩子溝通的重要性。有效的溝通可以使父母和孩子更好的合作，從而減少沖突，形成良好的親子關系。讀了《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，結合我自己的經驗，我總結以下幾點認識：首先學會傾聽。小班的孩子已經有自我意識，遇到問題時我會蹲下來，盯著他的眼睛，認真得聽他說，他會覺得自己被重視，很愿意與我合作。其次用簡短的語言表明你的期望。有段時間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個香噴噴的寶寶，肥皂好香?。　薄拔乙蛳阍?！他馬上說說。”有一次一回到家我就說：“地面干干凈凈多好啊，但是現在有點臟。”他馬上說：“媽媽，我來掃地！”語言的力量是神奇的，大部分的時候只要我以愉悅的心情表達我的期望，兒子都會與我合作。最后如果孩子不愿與我合作，就讓他體驗錯誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事，最近他坐車時太興奮了，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火。后來他的下巴撞到我的肩上，牙齒把舌頭咬了。還好情況不嚴重，我只對他說了一句“你知道坐車應該注意什么問題？”他點點頭，不再亂動了。不過這種方法要視具體情況而定。

隨著兒子不斷地成長，老的方法不一定管用，新的問題還會不斷的出現，我也會不斷地接受“挑戰(zhàn)”。在同兒子的“斗志斗勇”中，我不斷地成長為一個更合格的媽媽。

育兒觀念：和女兒一同成長

育兒觀念：和女兒一同成長

前幾天老師安排讓我寫篇育兒心得，當時滿口爽快的應了，現在開始動筆寫，確實也挺犯難的；說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學習和借鑒專家和前輩們經驗的基礎上，摸索著與女兒在一同成長而已。

一開始就聽說女兒一定要“富養(yǎng)”，但是如何成為一個成功的父母？如何能很好的“富養(yǎng)”女兒？這個問題著實讓我挺犯難的。看看網上和買來的雜志書本上不同的方面不一樣的介紹，以及跟其他媽媽心得經驗的分享，談談我自己心得體會：

1、注意傾聽孩子說的關于她自己的事；做為家長關心孩子不光是要用眼睛看，需要用耳朵聽，多多鼓勵孩子講講幼兒園及身邊發(fā)生的事，通過她們的描述來了解孩子的真實想法，可可是一個心思細膩的孩子，稍微的一點動靜或是有不一樣的改變她都能注意到，所以這個時候我更是要花時間多多跟她溝通了解她的真實想法，讓她更好的去適應環(huán)境的改變和幼兒園的生活。

2、和諧溫暖的家庭是一切的基礎。孩子是非常敏感的，父母，父母及上一輩老人、親戚之間的交流來往，孩子都會觀察學習，讓她感受到愛心善心孝心。兩歲的時候可可跟的外公外婆住，有一次外婆帶的可可出去逛街買襪子，可可當時說話還不利索，但是小家伙很認真的對的外婆和售貨員說：跟我外公買一雙襪子吧，外婆當時也一愣立馬問她：為什么啊，她很認真的表達著：我看外公的襪子破了小洞洞，指頭跑出來了，大人們當時聽了哈哈哈笑起來，她還挺認真的又重復強調真的，后來回家了還非要幫外公把新襪子換上丟了壞掉的。其實小孩都是善良的小天使，心里想的都是美好的東西，我也希望可可能繼續(xù)保持著這一份最純真的東西，開心快樂的成長。

3、既要有表揚也要有批評；家長不能盲目的夸贊孩子也不能在脾氣來的時候胡亂批評，得讓孩子明白自己的問題到底在哪兒，得正確的引導?？煽墒莻€脾氣倔強的孩子，在家里脾氣來了就會無理取鬧大哭，老人帶孩子總是會舍不得孩子哭鬧的，有時候也助長了可可的脾氣，后來也是看了好多書和其他的一些育兒節(jié)目，干脆就讓她一次哭夠，慢慢的就好了很多，也能聽的進去我們的說的話。

以上就是我自己的一點點帶孩子的心得，說的容易做起來還挺困難的，現在可可正式的進入到幼兒園的學習階段，校園生活老師的教育更是重要，相信老師給予的幫助和影響會更大，只有我們家長好好的跟老師配合，才能到達事半功倍的效果，讓孩子在各方面全面的發(fā)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《我和老公的育兒觀念》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教師的教育觀念專題，希望您能喜歡！