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幼兒園中班教案《老虎笨笨》

發(fā)布時間:2020-12-08

幼兒園老虎跳舞說課稿。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《老虎笨笨》”,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動目標(biāo):

理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法;

能把自己心中的想法大膽的表述出來;

能復(fù)述故事的大概內(nèi)容。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動過程:

1、導(dǎo)入過程:由音樂《兩只老虎》導(dǎo)入。提升幼兒興趣,吸引幼兒注意力,再引出主題----《老虎笨笨》

兩只老虎,兩只老虎。

跑的快,跑的快。

一只沒有眼睛,

一只沒有耳朵,

真奇怪,真奇怪。

師:小朋友們,這兩只老虎奇怪不奇怪呀?

幼兒:奇怪。

師:那你們認(rèn)為老虎應(yīng)該是什么樣的?

幼兒:討論(老虎張大嘴巴,很兇!……牙……)

師:有一只老虎叫笨笨,它一顆牙齒都沒有,是不是更奇怪呢?

幼兒:是……討論……

師:小朋友想不想知道這只老虎的牙齒為什么沒有了?

好,大家聽一聽,看一看發(fā)生了什么事?

2、看情境表演,理解故事內(nèi)容。

——教師利用教具生動表演

——沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢?!?/p>

誰也不相信,都說狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一大包禮物:“啊,尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖。”糖是什么?老虎從來沒有嘗過,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃極了。

狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖也含在嘴里。大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃的太多又不刷牙,牙齒會被蛀掉的?!贝罄匣⒄⒀?,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘凰⒀懒?。

過了些時候,半夜里,老虎牙痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫……

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫忙說:“我,我不拔你的牙……”驢大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我讓他做大王。”

這時候,狐貍穿了白大衣來了:“我來拔吧。”老虎謝了又謝。debasrideb.com

——提問:“老虎為什么牙齒會疼?”

“如果老虎堅持早晚刷牙會怎樣?”

3、鼓勵幼兒自由交流想法。

——啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法

——早晚刷牙;吃完飯后要漱口;定期到醫(yī)院牙科檢查;不要吃

太多的糖果;睡覺前一定要保持口腔清潔。

4、放光碟,小朋友一起做“刷牙”律動。通過參與活動體驗樂趣。

——鼓勵幼兒跟著音樂做刷牙動作。

幼兒百科:老虎是典型的山地林棲動物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。在中國東北地區(qū),也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地,以利于捕食。

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幼兒園中班教案《老虎》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《老虎》》

中班教案《老虎》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力,在快樂中感受詩畫,喜歡作畫,讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力,快來看看幼兒園中班《老虎》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。

3、使幼兒掌握一些老虎的外表習(xí)性。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

【活動準(zhǔn)備】

兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

【活動過程】

一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

用情景表演的形式引出課題:教師扮演“兔媽媽”,幼兒扮演“兔寶寶”。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

兔媽媽:“孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!”兔媽媽從門縫中看了一下,“呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!”

大灰狼在門外喊:“我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:“怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!”請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

二、基本部分

1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:“哪位兔寶寶會畫?”“沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!”

2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。

先畫一個大圓圈,上面寫上一個“王”。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。

3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。

等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊“快點,快點,我的肚子都扁了!”

兔媽媽:“孩子們快點,等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!”

4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:“嚇?biāo)牢伊?,嚇?biāo)牢伊?,怎么變成大老虎了!”大叫著逃走?/p>

三、結(jié)束部分:

兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞?!皩殞殏儯蠡依切∨芰?,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!”

【活動效果】

本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機(jī)的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。

【設(shè)計思想】

每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。

小百科:虎(學(xué)名:Pantheratigris;英文名:Tiger):大型貓科動物;毛色淺黃或棕黃色,滿有黑色橫紋;頭圓、耳短,耳背面黑色,中央有一白斑甚顯著;四肢健壯有力;尾粗長,具黑色環(huán)紋,尾端黑色。

幼兒園中班美術(shù)教案:我來畫老虎


"【活動目標(biāo)】

1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。

【活動準(zhǔn)備】

兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

【活動過程】

一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

二、基本部分1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。

先畫一個大圓圈,上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。

3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。

等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊"快點,快點,我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點,等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!"4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:"嚇?biāo)牢伊?,嚇?biāo)牢伊?,怎么變成大老虎了?大叫著逃走。

三、結(jié)束部分:

兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"【活動效果】

本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機(jī)的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。

【設(shè)計思想】

每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。

幼兒園中班教案《老虎捉猴子》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《老虎捉猴子》含反思》

中班教案《老虎捉猴子》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過做“老虎捉猴子”的游戲,發(fā)展平衡、跳躍能力,練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起,前腳掌輕輕落地這種方法最好,培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,快來看看幼兒園中班《老虎捉猴子》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、練習(xí)鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起,前腳掌輕輕落地這種方法最好。

2、通過做“老虎捉猴子”的游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、喜歡參與游戲,體驗。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備:

1、小椅子每人一張,裝飾成一棵樹。

2、小猴頭飾每人一個,小棒子每人一根,猴媽媽頭飾一個,老虎頭飾一個,老虎洞一個。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:

1、開始部分:

(1)給每個幼兒戴一只小猴的頭飾,手拿一根小棒子。

師:“今天,老師來當(dāng)猴媽媽,小朋友做小猴子,媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本領(lǐng),好不好?”

幼:“好”。

(2)幼兒聽信號由一路縱隊進(jìn)場后,切段分隊,迅速集合成四路縱隊。

(3)幼兒聽音樂,學(xué)做猴棒操。

(評析:這一環(huán)節(jié),既把幼兒帶入游戲的情景,又達(dá)到了熱身的效果。)

2、基本部分:

(1)猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。

師:“孩子們,你們看,這里有許多的樹。現(xiàn)在,媽媽請每只小猴去找一棵樹,站到樹背后,媽媽要請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)。”“請每只小猴爬上樹,然后再從樹上跳下來,請你們多試幾次,想一想,哪一種跳下來的方法最好?!?/p>

(2)全體幼兒練習(xí)。

師:“你們認(rèn)為哪一種往下跳的動作最好?”

幼A:“雙腳并攏了跳?!?/p>

幼B:“屈膝跳起?!?/p>

師:“對,要雙腳并攏、屈膝跳起,前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好?!?/p>

(3)幼兒再練習(xí)數(shù)遍,請幾位幼兒上來示范跳的動作。

(評析:讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動作,幼兒較投入,大多數(shù)的幼兒通過探索,都能掌握正確的方法。)

(4)玩游戲“老虎捉猴子”。

①猴媽媽:“你們學(xué)會了從高處往下跳的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到山下去玩耍,玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞,洞里有只大老虎,大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊:“老虎來了”,你們就趕緊爬到樹上?!?/p>

②請一幼兒做大老虎,組織幼兒游戲。(放與游戲相符合的音樂)如被老虎捉到,就站在老虎洞里停止游戲一次。

(評析:在玩游戲的時候幼兒情緒高漲,全神貫注。活動中,師生融為一體,在充滿童趣的游戲之中倘徉。)

3、結(jié)束部分:

(1)猴媽媽:“今天,小猴真能干,學(xué)會了老虎捉猴子的游戲”。

(2)復(fù)習(xí)音樂游戲“猴子學(xué)樣”。

(評析:讓幼兒復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的游戲,也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學(xué)本領(lǐng)、做游戲。)

(3)小猴子坐在自己的小樹上休息。

活動反思:

我覺得本節(jié)活動適合我們班幼兒的年齡特點,本次活動以游戲為主,將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中,由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,銜接自然。在活動中教教師與幼兒始終保持著角色的身份,幼兒游戲的積極性高漲。充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中,教師讓幼兒自己探索往下跳的動作,在探索中掌握正確的動作。整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。組織形式多樣化。在整個活動中,既有集體活動,又有分散活動,使幼兒在反復(fù)的練習(xí)中不覺的枯燥乏味,幼兒的動作得到了充分提高。

小百科:老虎是典型的山地林棲動物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。在中國東北地區(qū),也常出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多或礫石塘等山地,以利于捕食。

幼兒教案:笨笨豬


活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對故事的興趣。

2、在老師的引導(dǎo)下,能根據(jù)故事內(nèi)容分角色進(jìn)行情景表演。

活動準(zhǔn)備:

1 背景圖一張

2 小豬,大老虎,蘋果圖片若干

活動過程:

一、 導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師: [出示笨笨豬]它是誰啊?

師:哦,它還有個名字叫笨笨豬。

師:小朋友們想知道它為什么叫笨笨豬嗎?

師 那我們來聽聽笨笨豬的故事。

二、出示圖片,講述故事。

——理解故事內(nèi)容并進(jìn)行提問。

師 老師的故事講完了,那小朋友們知道這個故事的名字叫什么嗎?

師 那小朋友們知道了它為什么叫笨笨豬嗎?

師 笨笨豬去干什么了?它吃了什么東西?

——再次講述故事

師 這個時候誰來了?

師 大老虎有沒有抓到笨笨豬?為什么?

師 這個時候我們的笨笨豬說了一句什么樣的話讓大老虎不敢吃它呢?

師 那小朋友們喜歡笨笨豬嗎?

師 地上的東西我們能不能拿著吃啊,為什么?

師 對的,我們要在爸爸媽媽的允許下才能吃。陌生人給我們東西我們也不能吃,不然會被壞人給拐跑的,你們說對嗎?

師 剛才故事里的笨笨豬遇到了困難能自己解決,真的是很棒哦。那我們小朋友平時遇到什么困難能自己解決嗎?我們要像笨笨豬學(xué)習(xí),不管遇到什么困難都要去想辦法解決問題,因為我們是大孩子了。

三 根據(jù)內(nèi)容分角色進(jìn)行情景表演

——請個別幼兒進(jìn)行示范表演

師 剛才老師講的這個故事內(nèi)容我們小朋友已經(jīng)知道了,現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演笨笨豬與大老虎之間的故事

——分組進(jìn)行表演

師 他們表演的棒不棒???

四 延伸活動

進(jìn)行課外故事表演

喜歡《幼兒園中班教案《老虎笨笨》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園老虎跳舞說課稿專題,希望您能喜歡!

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