給家長：生活不只是分數(shù)，更重要的是教會孩子快樂地活著

幼兒園老師給家長道歉。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？以下是小編為大家精心整理的“給家長：生活不只是分數(shù)，更重要的是教會孩子快樂地活著”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

作為80后段的小學(xué)生活，如大家所想，并沒有培訓(xùn)、奧數(shù)之類，但我的小學(xué)并不輕松。

數(shù)學(xué)91分，老媽從接到我就一直在罵，算常事罷。那時，候沒有現(xiàn)在家長常掛在嘴邊的要注意講話方式等，反正就是罵唄，再遇上其他什么事，就要做好合格的“出氣筒”，頂嘴在我家妥妥就是被打壓，有理無理反正不能頂嘴，這叫“家教”。

小學(xué)我也學(xué)過奧數(shù)，老媽買了本奧林匹克數(shù)學(xué)題，估計想著我自學(xué)成才，好在沒現(xiàn)在這種氛圍，折磨了一段時間后，也不知道扔哪兒去了。

那會兒，小學(xué)五年級就是畢業(yè)班，想起來是比現(xiàn)在畢業(yè)班的孩子輕松。印象中除了陰冷潮濕的廠房做教室，唯有食堂草莓味的甜筒值得紀念（呃，和現(xiàn)在的不一樣哈，盡管5毛，也得省幾天的飯錢）；還有出班報（看過現(xiàn)在的什么手抄報，還是我們那會兒專業(yè)啊，超恩正的卡紙、米尺，設(shè)計主題，排版，自己寫文章……）；然后好像就都是悲劇的事，比如年級大型舞蹈排演，被out；號鼓隊進不去，腰鼓隊節(jié)奏不對也進不去，后來進了交警隊，大暑的時候陪交警叔叔站崗（那時候，是那種毫無遮擋的馬路中間有個圓盤的那種崗哦，然后中暑倒了）；因為數(shù)學(xué)爛，整天被數(shù)學(xué)老師往shi里罵；對了，還早戀了，喜歡的是班上成績最好的男生~~

30歲的再回顧，當(dāng)時再慘的事，好像都是美好的，只是真的會唏噓，沒有現(xiàn)在宣揚的父母陪伴，沒有游玩，真的會羨慕現(xiàn)在孩子，或者大城市孩子享受到的資源。還記得，小時候跟老媽說，我要學(xué)琴，老媽沒好氣地回我，先把學(xué)習(xí)搞好再說，要學(xué)舞，只能偷偷蹭一場學(xué)校里的興趣班，結(jié)果還被老媽揪出來。

孩子，是的哦，我羨慕你們，也許你們現(xiàn)在無法感知資源帶來的價值，而于我的學(xué)習(xí)生涯中，身邊的同學(xué)、朋友已經(jīng)因為資源差距拉大。有些結(jié)果，不到最后，你得到的不會是答案，時間是我們的朋友，相信時間給我們每個人帶來的變化。

我們這一代愛的缺失太多，甚至于不會表達愛這個東西。而現(xiàn)在的父母，都已經(jīng)愈發(fā)重視“愛、溝通、交流”，承受教育觀念的各種沖擊，在孩子成長的同時，父母這個群體也在成長，在父母不斷跟自己說“靜待花開”的時候，孩子，請你也給父母一些時間。

經(jīng)歷一番波折，進了初中。我那一屆，實行對口直升，小學(xué)對初中，天了嚕，搬家都搬走了，居然還讓我去原來小學(xué)對口的初中就讀，想上家附近的初中還要交借讀費，還有天理么。后來怎么解決的呢？帶著個小板凳，到教育局長家里坐了兩天……

進入初中，學(xué)校里的孩子都屬于一流小學(xué)的，成績自然是優(yōu)異的，曾經(jīng)洋霍洋霍的我突然就滅了，本來數(shù)學(xué)就不好，初一更是慘上加慘，那段毫無存在感的日子，也不知道是怎么撐過來的，老媽連“畜生”這樣的詞都罵過，常掛在嘴邊的無非就是“這樣的成績對得起他們”么，說來說去無非就是“上課有沒有好好聽”這類的話，輔導(dǎo)那是不存在噠，就是熬啊熬，曾經(jīng)有好幾個瞬間，真想過一跳了之的想法，可能是因為家是二樓，后來棄了，不過那時候鄰居都說我媽管我管得太狠。

后來初二，因為數(shù)學(xué)，有一回被老師揪耳朵揪到出血，直接拎到教室外面。但，認真說，沒覺得老師狠，心里知道老師訓(xùn)得對，然后基于老師的淫威，好好做題，哪怕不會做，從做題寫的字，完全能看出，態(tài)度大轉(zhuǎn)變。對錯、是非，盡管年少，想必還是有的。

我真的無法去深究，每段悲劇背后，父母、老師對孩子的態(tài)度，在我十多年的學(xué)生生涯里，有暴力、冷漠、怒罵等，每個階段都有質(zhì)疑自己在這個社會存在意義的時刻，但不知為什么，總是難以真正拋下這個世界。

我還是舍不得家人吧，如果真的離開，他們會痛苦度過余生，這應(yīng)該是自私，可是我本身就討厭自私的人，我不愿意最后我變成我討厭的那種人。

人無完人，父母不是，老師不是，社會不是，我也不是，我能做的，就是努力讓自己更好一些，如果不能更好，我還是想看看，這樣的我，在這個社會會生存到什么地步，20歲的時候，回憶10歲，30歲的時候，回憶20歲，40歲的時候，我還會回憶30歲，我想這就是生命的意義。

偶爾再思考，性格論、環(huán)境論、教育論等，回看自己，似乎每當(dāng)我絕望之時，給予我支持力量的，多是自小有過的閱讀，探險類的書中，多有對生命的思考，西方經(jīng)典作品中，多有對生存意義的探尋，戰(zhàn)爭的、革命的，多是絕望之時，內(nèi)心深處對生、對美的渴望。

孩子們，或許，你們可以試試，如你們這般年級，你們最無法釋懷的，大概是外人的無法理解，試著看看書，會給你打開另外一個世界。而人生總有失意或者絕望，把這段路程，看成升級打怪，想必你會開心好多，你可是打怪的那個人哦。

后來，進入高中，也終于懂了，人生就是一個又一個攀登的高峰，高一多少門課來著，我足足呆滯了一年。

座位從前到后（學(xué)霸、學(xué)渣的座位順序，你們懂的），經(jīng)歷過上學(xué)一年，班主任都不知道班上有我這個人，經(jīng)歷過和班上男生斗嘴仗然后被潑水，經(jīng)歷過語文老師表示本來覺得是好苗子后來不管我了，經(jīng)歷過過生日爸媽都忘了自己買了雞大腿犒勞自己，但也經(jīng)歷過偷偷聽音樂的課間，經(jīng)歷過買泰坦尼克號的電影票后來請不了假送給數(shù)學(xué)老師，經(jīng)歷過賴著同桌要在她家睡午覺結(jié)果聒噪得害她睡不了……人么，總是會清醒的，混沌到高一結(jié)束，快分科的時候，終于覺得這樣不行了，請了半個多月，在家啃書做題，最后按分數(shù)排序選了歷史、地理。

后面的高中兩年生活，除了所在班級老被講是全年級22個班里最差的之外，好像也算順利，現(xiàn)在回憶起來，也都是開心的，例如單獨在其他班級之外，我們班前面有個小竹林，午休可以偷偷在教室里打乒乓球，班上同學(xué)都很喜歡唱歌。

盡管高中生活，誠然如大家所說縣中確實苦，曾經(jīng)跟南京爸爸媽媽說，我們正常一周休息三小時，每天晚自習(xí)到10點半，但我們真的覺得這種苦是應(yīng)該的，吃得苦中苦方為人上人，起碼對于我們機會、資源相對少很多的縣中孩子來說，這是我們應(yīng)該歷練的。

但，這種認知，倒很少聽現(xiàn)在的家長說起，多宣揚的快樂教育，每每聽到總覺得不是那么對味。我支持快樂學(xué)習(xí)，我相信社會各界在做的努力，會讓這種快樂成為可能，一定有一種方式，會讓枯燥的學(xué)校變得越發(fā)趣味橫生，但學(xué)習(xí)本身，對學(xué)習(xí)者要求的堅持，就是一種實打?qū)嵉摹翱唷?，而這種苦，是需要我們直面，坦然接受，才得以品味苦中的樂。

進入大學(xué)，又是折磨，這種折磨怎么形容呢，文科生學(xué)計算機，想著要堅強著進去，結(jié)果變成頹了兩年，那個環(huán)境，很難有老師、同學(xué)感同身受，幫助一起度過，補考、重修，然后聽大學(xué)老師講蘇北孩子后勁不足，看新聞?wù)f大學(xué)生一代不如一代，那個時候究竟是怎樣度過的，倒是忘得差不多了，大學(xué)生活印象最深的，卻是和生死相關(guān)：

同系的一個學(xué)生，作弊被抓，跳湖自盡；

其他院系的一個學(xué)生，查出來腦腫瘤，一個月后走了；

快畢業(yè)的時候，接到消息，遠在北京上學(xué)的初中同學(xué)，因為父母不同意回江蘇工作，跳樓自盡；

前兩例，暫且不議。而我的初中同學(xué)，不見許多年，但還記得她是個多優(yōu)秀的女孩，總是一臉燦爛的笑容，喜歡幫助別人，我還記得高中迎新晚會，我在體育館遠遠看她站在舞臺中央，婉婉清唱，而生死一線，不容我不理解。我常常會想，她最后一刻是怎么想的呢，她這些年又是怎樣的經(jīng)歷，那么愛笑的她為何也選擇這樣一條路。

孩子，每個人有自己的路要走，我們不是判官，也許他們的選擇，我們也無法輕言對錯。但我總覺得，有一個問題很重要，你的內(nèi)心深處，究竟想做一個什么樣的人，究竟想過一個什么樣的生活。

大約是從小受到的教育，相信內(nèi)驅(qū)力對個人的影響，盡管原生家庭、周邊環(huán)境無時無刻不影響著我們，但既然成長本就是試煉，自身的信念會幫助我們，成為我們想成為的那個人，那問題就真的只有一個，你想成為什么樣的人，從而走怎樣一條路，成長過程中你一定會得到答案，但你也得學(xué)會給自己時間，讓自己長大。

孩子，我該這么稱呼你們么？

30歲，我只是個2歲小孩的媽媽，十多年前，享受這你們現(xiàn)在這般的成長，也經(jīng)受著你們現(xiàn)在這般的委屈，十多年后，我會和你們的父母一樣，傾聽我的孩子如你們這般成長，而他也許會和我一樣，和你們一樣，有徘徊彷徨。

也許就因為我距離你們、距離你們的父母都不算很遠，而我回首這30年，我的經(jīng)歷、心路，倒也如一個個故事一般，有可說的，有你們可聽的。

甚至我也在那個邊緣徘徊過，那根弦如果真的崩了，真的也就沒有現(xiàn)在的這個我了，而現(xiàn)在的我，也并非你們所想的那么強大，30往40的這條路，很多人說，大約是人生最苦的路了，家庭、工作、父母、孩子，遠比學(xué)習(xí)更累，大約只有“兵荒馬亂”可以形容，你們的父母正在這樣。

但我想，唯有真實經(jīng)歷可以證明一些，我們會嗤之以鼻的“心靈雞湯”。

事情發(fā)生后，也許你們不知道，很多的文章，都在批判著現(xiàn)行的制度，拷問著你們的父母，而我，只想對你們說說話。

說這么多，其實不過一句——生活不只是“分數(shù)”，還有升級打怪！

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幼兒教育不只是幼師的事情，家長也要重視起來

開學(xué)在即，幼師將回到教育的一線戰(zhàn)場，現(xiàn)在的孩子教育普遍滯后，為什么？因為對孩子可以說是無條件投降。孩子要什么給什么，只要一鬧什么都要滿足。這也是幼師很頭疼的事情，特別在獨生子家庭，孩子在家只要一鬧就可以得到滿足。這個習(xí)慣如果帶到幼兒園，后果不堪設(shè)想。

專家建議：

對于孩子，尤其是性格養(yǎng)成期的幼兒，他要想得到什么，就給他一個條件，讓他達到，從而滿足。讓孩子知道做什么都要有代價。從而訓(xùn)練孩子的忍耐力。而且在家里也必須這樣。

孩子教育要從人格教育開始?，F(xiàn)在的孩子智力都很好。不用擔(dān)心，但讓人擔(dān)心的就是孩子們?nèi)棠土Σ恍小Ｏ胧裁?，就要馬上讓家長得到什么，自己不想動，什么都靠家長。想過沒有，你還年輕，能滿足孩子。當(dāng)你老了那一天，中國正處于養(yǎng)老形社會，孩子會給你什么？所以，忍耐力教育是必行的。

忍耐力教育是一種生存教育。首先，做家長的要有很好心理承受力。因為孩子一開始對忍耐都是很厭煩的。比如，孩子吃飯看電視，飯也不好好地吃，你說：”寶寶，吃完飯再看電視，怎么樣？“孩子會說：”我不！“再堅持，孩子會號，一家人都嫌煩，都說：”順了他的意，讓他安靜會?！笆遣皇?。所以，要訓(xùn)練孩子前提就是家長不怕孩子哭。

忍耐力訓(xùn)練是有技巧的，強硬地執(zhí)行是不行的。先從孩子有興趣的地方開始。比如，孩子喜歡家長陪著出去玩。你給他設(shè)定一個條件，當(dāng)你干了什么什么以后，大人會帶你去的。開始，他想急切地去，但你堅持必須完成條件。一次兩次下來，只要家長堅持，孩子自然會敗下陣來聽你的。但前提是你一定要說話算話。

慢慢把這種訓(xùn)練融合到日常生活中。比如，孩子想看動畫片，你說：”行，不過要吃了飯才行?！昂⒆幼匀粫?。形成讓他明白，做什么都要等一下。有什么事都要有代價。

其實，在幼兒教育這個方面，幼師有很大程度上是需要家長的支持與幫助的。如果只是幼兒園單方面努力，而家庭方面隨意放縱的話，對于孩子，對于幼師來說都是一種巨大的傷害。

育兒心得：孩子,快樂地成長吧!

育兒心得：孩子,快樂地成長吧!

引導(dǎo)孩子成長，這里面的藝術(shù)太有意思了。我深感“拿捏”角色中那種“高處不勝寒”的意境。然大道至簡，道法自然。尊重孩子的成長規(guī)律是保證孩子身心健康的前提，而美好童年的標(biāo)志就是快樂、自由！

在快樂的前提下，孩子會積極地廣泛思考，主動了解世界，會更容易接收訊息與知識。今天的幾項活動讓我發(fā)現(xiàn)了并證實了這個秘密。

談話不離開心話題。在接孩子放學(xué)時，我問孩子：今天在學(xué)校好玩嗎？有什么有趣的事？女兒牽著我的手一蹦一跳地，非常驚喜地說：媽媽，小學(xué)的數(shù)學(xué)果然簡單?。ㄓ變簣@時，老師曾多次善意地當(dāng)著孩子的面對家長說她數(shù)學(xué)不太好，給她心理產(chǎn)生了很大的陰影。今天終于釋然！）還有今天我當(dāng)值日生了，我擦了欄桿和墻壁，很好玩！還有我們學(xué)了保健操了，我覺得我做得最認真……聽到這樣的回答，何止是女兒開心？

陪孩子去玩是件重要工作。晚餐過后，按計劃，孩子要寫好日記和計劃才能出去玩。在此，我強調(diào)了玩的重要性：寶貝兒，快點把計劃和日記寫好吧，簡單一點好了，這樣我們就可以多玩一會兒了！

能多玩，誰不喜歡？她速度確實快了，但絕對是簡單而不草率。我想這也許有兩個原因：一是她目標(biāo)明確，所以思路就清晰；二是她完全認識到寫計劃和日記是她自己的事不能草率。

認識大自然是件快樂的事。傍晚女兒在戶外玩滑輪，遇到一堆沙土，我鼓勵她把鞋脫了，好好去玩。女兒高興壞了，用小手又是畫又是抓，又是堆又是砌，又是挖又是拍。在抓的過程她發(fā)現(xiàn)兩處沙子的感覺不一樣，一種是顆粒狀的，抓得越緊越要漏下來；而另一種是綿綿的。孩子從中了解到了沙子與水泥的感官區(qū)別，以及各自的用途。

讓快樂自始至終。晚上入睡前我用滑稽搞笑的方式編輯故事，把“sweater、boots、hat、scarf、sunglasses、cape、mask”等單詞串聯(lián)起來，女兒聽得很有趣，不僅完全明白這些詞所指的意思還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)興趣。為了保持她的學(xué)習(xí)興趣，在她央求我繼續(xù)講一遍時我拒絕了，讓她期待明天再聽吧。

比賽。孩子總是喜歡比賽中獲勝的快樂。于是我在讀書時間和她“比賽”睡最先能將一段國學(xué)經(jīng)典背下來，猜出一段英文視頻所表達的正確意思；意在提高她動手能力與做事效率時，比賽誰最先把衣服洗好、把房間整理得最干凈整齊，最先洗漱好，最先吃好飯等等，整個過程快樂有趣。女兒總在“獲勝”中建立自信，增強了時間觀念。

孩子的童年何其短，給孩子一個快樂、自由、有趣的童年太有必要，而這挑戰(zhàn)的是父母的智慧。與孩子一起成長，真的，很快樂！

讓孩子學(xué)會快樂地“分享”

一提到分享，我們對這個概念最具象的解釋通常就是：“寶貝，把你的玩具拿出來和小朋友一起玩?！薄皩氊?，把你好吃的拿出來跟小朋友一起吃?！?/p>

不敏感的小寶貝只是以實際行動反抗而已，敏感的小寶貝則會用奇怪的眼神看著媽咪，心里說：“媽咪，你怎么只喜歡別的寶貝，一點都不喜歡我啊。哼，我就不給他，我還要咬他呢?！边@哪里是分享，分明是一種剝奪嘛！媽咪的分享教育當(dāng)然就此失敗。毫無疑問，分享應(yīng)該以快樂為前提。

分享教育4大錯誤方式

1、強迫寶貝分享

當(dāng)媽咪將寶貝手中的玩具拿走給另外的小寶貝玩的時候，寶貝會有什么感受呢？假定你在辦公室，老板突然過來搶過你的筆記本電腦并將它交給另外一個同事，你會對老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎？同樣的道理，強迫小寶貝與小伙伴分享他的一切對寶貝來說也是一種傷害。

2、大的應(yīng)該讓著小的

小寶貝總想向大一點的寶貝看齊。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也鬧著要一個球。不管姐姐手里拿著什么，哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的任何物品，他都會要求要有個同樣的東西放在手里。大多數(shù)的媽咪可能會告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。其實這是不公平的，如果這個小姐姐是個敏感的孩子，她會懷疑父母對她的愛，她的心會因此受到傷害。而小寶貝在這樣的寵愛中也學(xué)不會分享的技巧。

3、強迫寶貝輪流玩

強迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學(xué)習(xí)分享最常見的策略之一，但是，小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時候就急于將玩具奪回來。對于3歲以下的寶貝來說，因為他還沒有完全建立起時間的概念，因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭端的好方法。

4、搶走寶貝手里的玩具

當(dāng)小寶貝之間因為玩具而起爭端的時候，千萬不要搶走一個寶貝的玩具交給另一個大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向?qū)氊悅鬟_某種錯誤的觀念，它會讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達到目的，只要動手去搶就可以解決問題，因此，這種方式產(chǎn)生的負面影響非常大。

分享教育10大訣竅

當(dāng)寶貝陷入爭搶玩具的旋渦，媽咪要做的首先不是教訓(xùn)寶貝如何學(xué)習(xí)分享，而是以適當(dāng)?shù)姆绞浇槿?，以免寶貝互相傷害?/p>

1、尋求解決問題的方式

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叽虻貌豢砷_交的時候，先要讓他們安靜下來，然后對他們說：“你們倆都想玩同一個玩具，那是不可能的，那我們怎么辦呢？”把問題拋出來，讓寶貝自己想辦法解決問題。另外一個策略是給寶貝多一些選擇，讓他們自己決定究竟下一步怎么做。

2、不要過于理想化

在寶貝成長的過程中，他們的自我意識總是比他們的慷慨來得更早。這是寶貝發(fā)育的必然過程。不要對寶貝期望過高，認識寶貝的成長必然會經(jīng)歷這樣的階段并且平靜地接受這樣的事實或許對媽咪會有些幫助。

3、為寶貝的錯誤道歉

當(dāng)小寶貝搶了別的小伙伴的玩具，媽咪不一定要懲罰寶貝，但一定要鄭重其事地向?qū)Ψ降狼?。媽咪的這種處理方式既給了被搶了玩具的寶貝足夠的尊重，也給自己的寶貝樹立了榜樣。即便他沒有受到懲罰，但是也足以讓他明白他行事方式的錯誤。

4、關(guān)注但不干涉

當(dāng)孩子們?yōu)榱送婢叨鴳?zhàn)斗的時候，只要確定他們之間不會有人因此受傷，媽咪最好不要干涉，站在圈外觀看，隨時掌握他們的狀況以防止意外發(fā)生就可以了。媽咪置之度外可以讓寶貝明白，他不能總依賴媽咪來解決問題，而必須學(xué)著自己解決問題。

5、不要以自己的方式來推斷寶貝

有的寶貝可能常常成為被欺負的對象。這時候媽咪很可能覺得孩子受了委屈，于是不假思索就要介入，為孩子討回些公道。比如佳佳的玩具被別的寶貝搶走了，媽咪可能很急切地走過去說：“這是佳佳的玩具，佳佳正在玩呢。請你把玩具還給佳佳?！笨墒菋屵浜芸炀蜁l(fā)現(xiàn)，佳佳其實根本不在意她的玩具被別的小朋友搶走，她或許還覺得這種搶玩具的游戲很有趣呢。媽咪的反應(yīng)實際上并不是佳佳的反應(yīng)。因此，如果沒有給孩子構(gòu)成別的威脅，媽咪沒必要介入寶貝之間的這種爭奪。

6、分散寶貝注意力

小寶貝注意力集中的時間通常不會太久，因此在寶貝爭搶玩具的過程中，他們很可能被別的事物吸引而失去對所搶玩具的興趣。當(dāng)寶貝之間發(fā)生爭端時，設(shè)法將寶貝的注意力轉(zhuǎn)向別的方面是非常有效的方式之一。如果把所有爭搶事件都當(dāng)成教育寶貝學(xué)習(xí)分享的平臺并不見得成效顯著。讓寶貝體驗和別的小朋友一起玩耍的樂趣才是幫助寶貝建立學(xué)習(xí)分享內(nèi)部環(huán)境的有效方式之一。

7、不要助長寶貝的不良行為

云兒想要姐姐的圖畫書，而姐姐這會兒還沒有注意到云兒的動向。媽咪該讓云兒自己悄悄地拿走姐姐的圖畫書嗎？no！千萬不要！這樣只會制造兩個寶貝之間的矛盾。媽咪可以說服云兒：“你想看姐姐的圖畫書是嗎？那你去問姐姐要吧。如果姐姐給你看，你就可以看了?！边@樣的處理方式能讓寶貝明白，要分享他人的東西，他必須通過正確的途徑來達成自己的愿望。

8、以適當(dāng)?shù)姆绞皆u價寶貝

2—3歲的寶貝很看重父母及其他長輩的評價。因此，當(dāng)父母給予別的小伙伴很高的評價時，寶貝心里會很不舒服。尤其當(dāng)父母拿寶貝跟別的小朋友進行比較時，寶貝的這種感覺會更加強烈。每當(dāng)這時候，本來玩得好好的寶貝可能會突然搶走他正與人分享的玩具或者對別的小伙伴發(fā)脾氣。不管別的孩子做得如何，媽咪只要對寶貝說：“你看看，小哥哥把他的玩具給你玩，他對你多好?！笨傊瑡屵洳灰寣氊愌谏w在別的寶貝的光環(huán)下。為了讓寶貝體現(xiàn)自身價值，媽咪可以經(jīng)常邀請一些小朋友到家里來做客，讓寶貝表演他最拿手的節(jié)目，這樣既可以讓寶貝在同小伙伴玩耍的過程中體驗到分享的樂趣，同時也有助于增強寶貝的自信心。

9、關(guān)注寶貝的反應(yīng)

有時候，本來善于分享的寶貝突然不愿意與某個人分享了，那么深層的原因可能是因為他不喜歡那個要與他分享的人。試想想，如果你恨某個人，你愿意與他分享你最心愛的物品嗎？因此，在寶貝與人玩耍的過程中，媽咪要細心觀察，了解寶貝不愿意分享的深層次原因，充分理解寶貝，而不要因為寶貝的改變大光其火。

10、鼓勵寶貝做個慷慨的孩子

如果有一天，寶貝從幼兒園回來突然對你說：“媽咪，我想請我們班的小朋友來吃飯?！蹦敲矗琽k，只要你們家能容納那么多人，盡管讓他們來好了。這是多好的讓寶貝學(xué)習(xí)分享的機會！如果寶貝很少能找到小朋友跟他一起玩，那么帶寶貝一起參加育兒雜志、網(wǎng)絡(luò)、小區(qū)發(fā)起的各項活動也不失為給寶貝創(chuàng)設(shè)分享環(huán)境的好方式。

育兒心得：讓孩子快樂地成長

育兒心得：讓孩子快樂地成長

非常欣喜地看到，隨著孩子年齡的增長，她知道的知識越來越豐富，她的表達能力也越來越強，還漸漸學(xué)會了忍耐、堅持等一些優(yōu)秀的品質(zhì)。我知道，她能有這樣的進步，歸功于老師們不厭其煩的耐心教育和幫助，也得益于我和她一起每天溫習(xí)幼兒園學(xué)到的知識。每天孩子放學(xué)后，正好我也下班了，于是，我和她一起做游戲，溫習(xí)她當(dāng)天學(xué)過的東西。由她當(dāng)老師，我當(dāng)小朋友，她要求我做好，我于是正襟危坐，很認真的樣子。蓉蓉站在前面，學(xué)著孫老師或是王老師的樣子，教我背兒歌或是繞口令。我最喜歡她背繞口令《虎和兔》，既節(jié)奏緊湊又抑揚頓措。她還會給我講算術(shù)，學(xué)著孫老師的樣子說：小朋友，告訴我，3添2是多少。我的回答必須是她在幼兒園學(xué)到的那種回答方式：孫老師，我告訴您，3添2是5。

就這樣，我們每天用半個多小時的時間復(fù)習(xí)了她當(dāng)天學(xué)到的東西（唱歌、畫畫、游戲、娃娃家等），使她能夠溫故而知新。同時，在各種角色扮演中，她感受到了無比的快樂和自豪，學(xué)的也會更加起勁。

我想，每個家長都有適合自己孩子的育兒方法，我很樂意向大家共享，讓我們的孩子在家長、老師的教育和輔導(dǎo)中快樂地成長。

早晨，讓寶寶快樂地起床

清晨，大多數(shù)家庭是在匆忙中開始新的一天的。爸爸媽媽做家務(wù)、準(zhǔn)備早餐、照顧寶寶起床，爭分奪秒趕著上班。而寶寶往往一時半會兒還醒不過來，任你怎么叫，他都不肯醒過來。爸爸媽媽心一急，就硬拉寶寶起床。結(jié)果，寶寶還未完全清醒就得閉著眼睛先發(fā)脾氣。

真是可惜，新的一天剛開始，不愉快的情緒就已經(jīng)伴隨著寶寶和父母。那么，怎樣誘導(dǎo)寶寶自然覺醒、愉快起床呢？

父母不該采用突然襲擊式的方式，大聲呼叫或強行拖起孩子。要喚醒處在大腦抑制狀態(tài)的孩子，采取誘導(dǎo)的方法比較妥當(dāng)，使孩子自然覺醒，完全清醒后再起床。

第一步，每天清晨，在孩子起床前10分鐘，先將窗簾拉開，讓光線射入，再播放輕音樂，以光和聲音組成柔和的刺激去喚醒孩子。父母也可以唱一首自編的起床歌，使孩子對這首歌建立起條件反射，聽見這首歌就知道起床的時間到了。

光和聲音的刺激，還能使孩子從深睡狀態(tài)逐步地自然地轉(zhuǎn)換到淺睡狀態(tài)。

第二步，父母可用親切的聲音呼喚孩子，用手輕撫孩子的背腰部，再撫摸他的手和臉，觸動他的聽覺和觸覺器官，在舒適的刺激中，逐漸從淺睡狀態(tài)自然地轉(zhuǎn)換到靜態(tài)覺醒狀態(tài)，再轉(zhuǎn)換到動態(tài)覺醒狀態(tài)，這時孩子就會睜開眼睛，活動身體。

嬰兒可能會短暫的哭鬧一下，幼兒在蘇醒后睜開眼睛看到父母的微笑，聽到的是父母親切的呼喚聲，自己會愉快地起床。若孩子還未完全蘇醒，可以等2～3分鐘以同樣的方法再進行一次。

讓孩子充滿“幸?！钡鼗钪?/h2>

要讓孩子珍愛生命，要讓孩子充滿"幸福"地活著，父母的責(zé)任尤其重大。父母首先應(yīng)幫助孩子樹立"六種意識"。

■六種意識助孩子健康成長 擁有健康的身體。身體是快樂之源：身體是"1"，事業(yè)、功名、金錢等等是在其后追加的"0"。有此"1"，則成功無限累進；失此"1"，則一切歸"0"。筆者的一位朋友，孩子小的時候，他曾帶孩子到一所特殊教育學(xué)校參觀，孩子看到了另一個世界，從此明白：健康本身就是"幸福"。每個孩子都應(yīng)該做出選擇：是做弱不禁風(fēng)的"豆芽"或早熟多脂的"肥仔"，還是做一個體魄康健的"風(fēng)速少年"？這是起跑線上的較量，注定將來誰會"更高更快更強"！ 養(yǎng)成認真的態(tài)度。明智的父母不會只盯著孩子的分數(shù)，而會讓孩子養(yǎng)成"認真的態(tài)度"。端端正正地寫字，如同做人一樣正直；一絲不茍地做事，這是對人也是對自己的尊重……一位偉人說，世界上的事怕就怕"認真"二字。高爾基則說："哪怕是小小的一點自制，也會使你成為強有力的人。"成功總是從點點滴滴的累積開始。只要孩子能"較真"，哪怕他得不到"第一"，不能成為"三好"，又有什么關(guān)系！不可能每個人都能當(dāng)總統(tǒng)或CEO，但是有了"認真的態(tài)度"，他會有一個負責(zé)任、不敷衍、不茍且、不怠惰的人生。

學(xué)會趨優(yōu)的方法。授人以魚，不如授人以漁。在這樣一個知識爆炸的時代，面對書山學(xué)海，僅僅以"勤"、"苦"做舟楫已遠遠不夠，"汪洋中的一條小船"面對學(xué)海的風(fēng)吹浪打，只會遭受沒頂之災(zāi)。一個人縱使有超人的毅力也不可能把"海水"吸干。父母應(yīng)該讓孩子知道，善于學(xué)習(xí)的人是那種具有自己的學(xué)習(xí)方法的人；方法好比羅盤，能指引人事半功倍、在最短時間內(nèi)達到目的地；學(xué)習(xí)不是死記硬背，而是建立在理解基礎(chǔ)上的一種"益智游戲"。這就是所謂"學(xué)會學(xué)習(xí)"吧！

培養(yǎng)合群的性格。獨生子女問題早已廣受關(guān)注，"小皇帝""小公主"們的自我中心意識特別強，因此如何使他們學(xué)會與人共處，顯得十分重要。要讓孩子明白，如果不能合群，學(xué)習(xí)上就會"獨學(xué)而無友，必孤陋寡聞"，在生活上會"一根筷子輕輕被折斷"，在將來的事業(yè)中也難免"一支竹篙難渡汪洋海"。誠信和諧、共處雙贏、互利互助、優(yōu)勢互補等等，都是這個時代的關(guān)鍵詞，應(yīng)當(dāng)讓孩子把它們當(dāng)作"座右銘"！這就是"學(xué)會生存"。

增強進取的精神。對一個孩子講"浮士德精神"可能過于抽象，但是讓他盡早讀懂海明威的《老人與?！钒桑屗肋@樣的道理：永不停息的追求，面對挫折的抗打擊能力、"再堅持一下"的意志品質(zhì)、永不服輸?shù)挠職?，將是一個人最重要的素質(zhì)之一。對于家長來說，也許帶孩子進行一次遠足、一次登山、一次攀巖，比起關(guān)起門來的訓(xùn)斥教導(dǎo)，更會激起孩子挑戰(zhàn)的雄心。

鼓勵創(chuàng)新的欲望。我孩子的畫作曾獲省級比賽二等獎，作文得過全國"新概念做作文"獎，在校學(xué)習(xí)十分輕松……有家長問"秘訣"，我實在說不出。其實，他只是不愿把時間"浪費"在各種"特長班"上，他只是喜歡自己動手做玩具和異想天開地在紙上畫天空和風(fēng)，他只不過喜歡捉迷藏一般地破解我的電腦密碼，他只不過喜歡"破壞性"地拆裝所有東西，他只不過喜歡跟著電腦學(xué)那種字正腔圓的美式英語，他只不過會從因特網(wǎng)上查找資料，他只不過是為了看看黎明的天空變化而從凌晨三點鐘一直做到六點多并記下他的觀察，他只不過熱愛動物百科并想把家里變成動物園甚至想羊一頭"可愛的恐龍"……而我也只不過總是欣賞他的這些"創(chuàng)造"，并贊美他是一個"有想象力的孩子"！

當(dāng)這六種意識內(nèi)化為孩子的生活習(xí)慣，也就具有了最重要的六種素質(zhì)。這會使他們覺得生活和學(xué)習(xí)其樂無窮！

■努力做個合格家長

一個合格的家長必須時時自問：我想讓孩子養(yǎng)成"六種意識"，我自身是否具有那些素質(zhì)？

一個合格的家長必須回答這樣一個問題：素質(zhì)教育的核心是什么？回答這個問題前，你要注意以下事件：某國家級科研機構(gòu)的博士后跳樓身亡，某知名高校的著名化學(xué)家吞劇毒自殺，原因是"壓力大"或沒有能得到某院士銜-他們是"不幸"的；某調(diào)查稱，中國人普遍缺乏"幸福感"-也就是說大多數(shù)人是"不幸福"的；某大城市中學(xué)生集體自殺-因為他們對學(xué)業(yè)充滿"恐怖"……

一個合格的家長要思考：這種從名人到百姓的"不幸"、"不幸福"直到中學(xué)生的"恐怖"，會否使孩子對生命產(chǎn)生一種虛無感？假如孩子此時問你"活著是為什么？"你該如何回答？

一個合格的家長應(yīng)當(dāng)明白：如果只注重分數(shù)而不注重素質(zhì)，那么孩子今天可能會考取高分或進入一所名校，但是你無法保證他將來的幸福。

一個合格的家長應(yīng)回望自己的童年，并與今天的孩子進行比較。你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子比20年前的孩子要"艱難"得多：現(xiàn)在一個9歲的學(xué)生，書包有8斤重，而家長卻還要給孩子加上無數(shù)的"課外作業(yè)"。所以，請家長們不要再"逼"孩子，更不要拔苗助長！還孩子以童年，多謝同情與理解，共擔(dān)痛苦，共享快樂，與孩子一起成長！[!--empirenews.page--]

一個合格的家長應(yīng)該與學(xué)校和社會一起，真正將素質(zhì)教育落實為"幸福感教育"！教育如果失去了"幸福感"這個核心，無論換成什么"招牌"，都是失敗的教育!

時刻關(guān)愛，讓孩子遠離危險健康快樂地成長

小孩子生性好動、精力旺盛，每到放學(xué)以后、周末或者是寒暑假，由于學(xué)校管不著，父母又疏于看管，少年兒童安全事故和意外傷害頻頻發(fā)生。孩子的安全再一次成為家長、老師最為擔(dān)心的問題。給孩子們多點關(guān)愛，讓孩子遠離危險!

關(guān)注少年兒童的安全，刻不容緩

2010年公布的中國兒童意外傷害狀況調(diào)查顯示，中國兒童死亡原因中有相當(dāng)大一部分屬意外傷害。全國每年有無數(shù)中小學(xué)生因中毒、溺水、交通事故、火/電事故、自殺等原因失去寶貴的生命，且這種狀況還在不斷加劇。關(guān)注少年兒童的安全，刻不容緩!

在日常生活中，大多數(shù)少年兒童意外傷害的發(fā)生，是由于成人麻痹大意引起的。家庭監(jiān)護往往存在許多盲區(qū)。尤其是在假期、休息日里，孩子脫離了學(xué)校的管理，家長也顯得有心無力。一位孩子的母親道出了大多數(shù)家長的煩惱:“孩子的爺爺、奶奶身體不好，我們夫妻倆要忙于工作，不可能每天呆在家里看著孩子?！币虼耍M管不少父母時刻心系孩子的生活和安全，卻有力不從心，疏于看護和防范。

讓“守護寶”代替家長看孩子

有關(guān)專業(yè)人士認為：為確保孩子的安全，家長除了要給孩子灌輸安全防護常識，增強孩子的安全意識和自我防范能力(比如不到有安全隱患的地方玩耍，不隨便玩火、玩電、玩燃氣，學(xué)會慎重交友、安全消費等)外，還可以借助市面上的高科技輔助手段。中國電信就專門為“孩子安全”問題開發(fā)了特色功能產(chǎn)品 “守護寶”。

據(jù)了解，“守護寶”具有強大的安全守護功能：“智能定位”功能，可及時掌握孩子位置，隨時了解孩子的行蹤;“一鍵求救”功能，方便孩子遇上麻煩時及時向家長求救告警;“親人一鍵通”功能方便家長與孩子隨時交流;“上課免打擾”功能充分確保孩子擁有純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境;且“守護寶”沒有短信、游戲功能，充分確保孩子免受短信、游戲的干擾…… 有了天翼“守護寶”保姆式貼身照顧，孩子可以擁有一個快樂安全的假期，家長也可以放放心心去上班。此外，天翼守護寶低碳、無輻射，有利于孩子的身體健康，產(chǎn)品外觀時尚精美，不會讓愛美的小孩子失望。

孩子念三年級的李女士興奮地說：“我家玲玲挺喜歡這款“守護寶”的，她一到學(xué)校按一個鍵就可以跟我報個平安，放學(xué)到家之前，一個鍵提前告訴她奶奶晚餐想吃什么。產(chǎn)品外觀也很可愛，周圍的同學(xué)都圍著她看，她可自豪了。但有個秘密她不知道，只要她上課時間溜出校門，我的手機就會收到告警提示，逃學(xué)翹課不可能咯。”

少年兒童是家庭的希望，也是社會的未來，關(guān)注孩子的健康和平安成長，是每個家長的人生課題，也是全社會的責(zé)任。專家期待將來的市場有更多的優(yōu)秀產(chǎn)品出現(xiàn)，共同呵護孩子的平安和健康。來源都市時報)

家庭教育——讓孩子健康快樂地成長

作為家長，我覺得不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子一生中教育的啟蒙，可以說是最重要的教育。

首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓孩子喜歡書本。記得小孩還沒學(xué)會說話前，我們就為他買書，并不厭其煩地講給他聽，還滔滔不絕地介紹周圍的人、物、景等各種信息，不管他是否聽懂，總之多與孩子交談。家長也要做個表率，自己也可以多看書，哪怕你拿本書做做樣子，孩子看到了也會喜歡看書，并很愛與人交流，性格也很開朗。進入學(xué)校學(xué)習(xí)后，對書本不僅不會討厭，還有一種特殊的感情。

其次，給孩子一個良好寬松的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。小孩子上課一時走神，沒聽懂導(dǎo)致作業(yè)不會做，或粗心大意考試沒有考好，這都是很正常的現(xiàn)象。我們以平常心來對待，畢竟他們未來的學(xué)習(xí)之路還很長。一時的失誤并不等于最后的失敗，如果一直都很好，他體會不到挫折，也未必是件好事。有時候靜下心來分析，小孩子一時考不好，別人問起來感到臉面上過不去，這實際上是自己的虛榮心在作怪。想開了，根本就沒有什么。再對比一下自己，小時候讀書是否都是那么優(yōu)秀？可以說我們很多人小時候的學(xué)習(xí)成績還不如他們現(xiàn)在，那又有什么灰心呢？所以還是要擺正心態(tài)，作業(yè)不會做，我們要靜下心來，啟發(fā)點拔他，考試考不好，幫他分析原因，找出差距，爭取下次考出好成績。對孩子的進步及時給予肯定。孟母三遷的故事我們都聽過，從故事我們知道環(huán)境對于一個孩子成長的重要性，孟子后來成為了一個很有學(xué)問的人，我想這和他有一個睿智的母親是分不開的！

第三，父母對孩子的言傳身教是關(guān)鍵，小孩的模仿能力很強，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，到處充滿著誘惑，要使孩子沿著正確的軌道運行，必須從小培養(yǎng)孩子高尚的品格，從小就嚴格要求他誠實、守信、樂于助人，要有集體榮譽感。平時在家對他不說假話，這樣也不允許他說假話?！对笟⒇i》的故事，大家都不會陌生吧。說的就是曾子小的時候他父親要去趕集而他一定要跟著，曾父為了哄曾子留在家里，順口說了一句：“好好留在家里，我回來給你殺豬吃?！?/p>

曾父趕集回來以后，發(fā)現(xiàn)曾母真的在嚯嚯磨刀，他連忙上前問妻子：“你磨刀干什么？”曾母很堅定地說：“我磨刀是為了殺豬呀?！?/p>

曾父連忙對妻子說：“我只是為了哄他才這么說的

，他一個小孩哄哄就算了，還真要殺什么豬呀？”

聽丈夫這樣說，曾妻認真起來：“知道他是小孩你才不能說了不做，否則他會怎么看待他的父親？既然我們已經(jīng)說了要把豬殺掉給他吃，那就一定要做到，否則，我們這為人父母者不是就失信于一個孩子了嗎？”

為了讓年幼的曾子知道他的父母是遵守承諾的，曾母最后殺掉了家里那頭原本準(zhǔn)備過年才殺的豬，給了孩子一個守誠守信的教育。

曾子長大以后成為孔子七十二弟子之一，后來成為了一個大學(xué)者。

第四，不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力，孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。不用給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，也不用要求孩子考試要考多少分以上等等，比如有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪

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