教育孩子筆記。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的,而是需要家長的配合與幫助。家長與教師需要多溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢?小編特地為大家精心收集和整理了“人大附中校長翟小寧:成就孩子幸福人生”,僅供參考,大家一起來看看吧。
什么是好的家庭教育?好的家庭教育應(yīng)該是好的家長、好的家庭環(huán)境、好的親子關(guān)系等諸多因素相輔相成的結(jié)果。好的家長應(yīng)該是愛孩子,同時懂得如何愛。好的家庭環(huán)境應(yīng)該能促進(jìn)孩子的健康成長。好的親子關(guān)系應(yīng)該能給孩子帶來幸福、溫暖和向上的力量。構(gòu)建和諧融洽的親子關(guān)系,是家庭教育中的重要內(nèi)容。
好的家庭教育=好的家長+好的家庭環(huán)境+好的親子關(guān)系
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師。家長的生活起居,言談舉止,文化修養(yǎng),都在傳遞給孩子一種教養(yǎng)。家庭每一天的氛圍,家庭成員的關(guān)系,家庭生活的習(xí)慣,家庭對孩子的態(tài)度、對社會各種事物的評價,家庭的世界觀、人生觀、價值觀,家庭的信仰與追求,每時每刻都在塑造著孩子的心靈。
美國一位教師,幾個孩子都教育得很成功。他談了兩點(diǎn)做法:第一,盡量跟孩子一起吃晚飯,吃晚飯的時間很輕松,可以更好地交流。第二,不要在孩子的房間安放電視?,F(xiàn)代人看電視不是少而是太多。有時候家庭生活過得適當(dāng)清貧一點(diǎn),可能對孩子的成長有好處。
我引用一位家長和一個孩子的感言與大家共享。
“我們要求孩子遵守學(xué)校、老師的要求,在生活中也嚴(yán)格要求自己。比如說我們開車時從不違反交通規(guī)則,在過馬路或開車時即時沒有警察、攝像頭也不會闖紅燈或亂停車。這樣不僅保證了安全,更重要的是身體力行地教育孩子從小就要學(xué)會慎獨(dú),不論有沒有人監(jiān)督,都要用道德和良心的尺子要求自己!”這位家長的孩子非常優(yōu)秀,以優(yōu)異成績被哈佛大學(xué)錄取。
還有一位學(xué)生這樣回憶父母:“小時候,他們對我異常嚴(yán)格,和我議定了不少家規(guī),我一旦違反了這些協(xié)定,父親一定會毫不遲疑地迫使我遵從規(guī)矩。我敬佩我的父母,因?yàn)樗麄儾粌H對我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,而且還以身作則。家規(guī)對于他們同樣有效。看書、學(xué)習(xí)是他們生活的主旋律,母親42歲時還在學(xué)習(xí)高級統(tǒng)計師課程,并順利拿到這個職稱,為我樹立了終生學(xué)習(xí)、不斷超越自己的典范。在這樣潛移默化的影響下,我不僅能做到不放縱自己,不屈從于內(nèi)心的貪欲,也能做到不停息前進(jìn)的腳步,不忘卻自己肩負(fù)的責(zé)任,為他人做出表率。”
應(yīng)當(dāng)避免的親子關(guān)系
什么樣的親子關(guān)系是應(yīng)當(dāng)避免的呢?
首先是冷漠。冷漠的親子關(guān)系不僅無益于孩子成長,而且有害于孩子身心健康。家庭應(yīng)該是孩子溫暖幸福的港灣。
其次是疏離。疏離的親子關(guān)系有兩種:一種是跟孩子相處的時間少,即生活上疏離;另一種是跟孩子交流少,即心靈上疏離。
再次是苛刻??量痰匾蠛⒆佑谟H子關(guān)系的構(gòu)建也是不利的。有時寬以待人容易,但要真正做到以寬容心對待孩子,就不那么容易了。另一方面,袒護(hù)溺愛孩子也是不好的。尊重孩子,解放孩子,絕不意味著可以放縱孩子。
除此之外,還有一種不良的親子關(guān)系是不信任,主要表現(xiàn)在對孩子的審視、審問和猜疑上。凡此種種,都是家庭教育中應(yīng)該避免的。
良好的親子關(guān)系
什么是好的親子關(guān)系?家長應(yīng)該尊重孩子,關(guān)愛孩子,信任孩子,賞識孩子,激勵孩子,與孩子平等相處,永遠(yuǎn)對孩子懷著期待,引領(lǐng)孩子向著正確的方向發(fā)展,與孩子共同成長。
家長心態(tài)的自我調(diào)整是家庭生活的重要部分。孩子是獨(dú)立的人,擁有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。孩子要自己長大,就像一棵樹,我們給它澆水施肥,但不能代替它成長。孩子將來要獨(dú)立投入社會去創(chuàng)造自己的事業(yè),這是任何人包括父母都無法替代的。孩子的童年生活不僅是未來生活的準(zhǔn)備,而且具有獨(dú)立的價值。
孩子遇到困難和煩心事的時候,是最需要家長的,這時的安慰、勸解、引領(lǐng),對孩子的成長很關(guān)鍵,也會使孩子的心理變得開放起來。
孩子的幸福離不開健康的心理。健康的心理應(yīng)該在春天一樣的環(huán)境中醞釀成熟。父子之愛、母子之愛是天倫之樂,是教育的靈魂,也是孩子幸福成長的寶貴財富。父母愛孩子,同時要懂得如何智慧地愛孩子,要給予孩子建設(shè)性的關(guān)愛,為孩子提供良好的情感環(huán)境,這種情感環(huán)境應(yīng)該是融洽的。愛之不當(dāng),責(zé)之過分,不能帶來融洽。融洽需要互相理解、互相尊重,要以孩子能夠承認(rèn)、接受的方式教育孩子。指導(dǎo)孩子而不控制孩子;生活有則而允許孩子有主見;欣賞孩子的獨(dú)立性,還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感;贊揚(yáng)鼓勵孩子的能力,而不養(yǎng)成孩子的依賴行為;給孩子空間和時間讓它自由成長,又高度重視孩子的身心健康與品德修養(yǎng)……這都是需要不斷體會的教育藝術(shù)。
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總想做孩子們的靈魂的工程師i,總是揪住他們的每一根“羽毛”,總想千方百計的制服她們,又想期待她們高高飛翔。有時我們不太了解孩子,不理解她們?yōu)槭裁匆驗(yàn)槭ヒ患]用的物品而哭鬧,不明白她們?yōu)楹螘σ黄~子,一個石子愛不釋手,正因?yàn)檫@些不理解使孩子受到不該受的委屈,孩子們就不會真正快樂。
假如不能真正理解孩子,那么所有的愛都可能對孩子是一種傷害,假如不能走進(jìn)孩子的心靈,所有的關(guān)心教育都可能招來孩子們的反感。
記得有一次帶緣緣去動物園,那里有一幕讓我難忘也改變了我的一些看法,在一片灑滿陽光的草地上(因?yàn)槭嵌觳菔歉傻模┯幸粋€約四五歲的小孩在草地上翻滾
,頭上身上都是草簡直像個小草人,孩子卻很開心,旁邊的媽媽滿臉笑容看著孩子,而過往的行人有些不理解,有些孩子也想去玩卻被家長一把拽走了。我起初也不喜歡,可忽然一想為了孩子開心身上弄點(diǎn)草算什么,即使是泥吧也無所謂,回家頂多花點(diǎn)時間洗洗。緣緣也想去又怕我不同意,我問:“寶貝你想和那小朋友去玩嗎?”緣寶貝點(diǎn)了點(diǎn)頭,我鼓勵她說:“你去玩吧寶貝,沒關(guān)系衣服臟了媽媽回家洗”。寶貝一聽高興地?fù)湎虿莸匾粫瓭L,一會跳,一會躺的,開心極了。
看著孩子玩得如此開心,我想到了我的童年不就是伴著玩泥巴,鉆草堆長大的嗎?我想只要孩子開心不傷害到她,就讓他們玩的無憂無慮,玩得高興,玩的徹底,玩的忘我吧!
還有一件事也讓我感觸頗深,以前總擔(dān)心緣緣自己擦不干凈屁股一直是我們大人來幫她擦,春節(jié)以后在幼兒園里有時自己擦,一開始會擦不干凈,經(jīng)過一段時間的練習(xí),現(xiàn)在擦得很好了,根本不用我們了。我想如果早讓他自己擦,或許早就會了。
我們大人真不應(yīng)該隨意剝奪孩子的權(quán)力,不能怕傷害到她就不讓動這動那;不能怕弄臟弄壞而不讓玩著玩那;不應(yīng)怕孩子做不好就事事大人包攬,事事按照大人的意思處處限制孩子。我們往往由于太注重孩子的每一根羽毛生怕她們不夠挺拔,不夠美麗,不符合標(biāo)準(zhǔn)而限制了她們飛行。要給孩子充分的想象權(quán),放肆權(quán),頑皮搗蛋權(quán).....要讓孩子盡情的感受快樂,享受快樂。
想給孩子幸福的人生,應(yīng)先給孩子幸福的童年,有種愛叫做“放手”,愛她就把幸福給她,同時也是把幸福給我們自己。該放手時一定要放手!
昨天是星期一,考了一份英語試卷難度還是較大的,主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)中的不足。晚上把試卷帶回家吃過晚飯準(zhǔn)備批閱,這時兒子陽陽(小學(xué)一年級)過來看看試卷,我想這也是培養(yǎng)他的一個機(jī)會,就叫他拿一支筆幫我批閱試卷中的選擇題,他很高興做這樣的事,當(dāng)他批到有的學(xué)生選擇題錯的很多時,開心的笑了說道“他們真笨?!蔽蚁脒@可能是在學(xué)校里學(xué)到的吧,平時在家我們從不提笨蛋兩字的,發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上有進(jìn)步就及時表揚(yáng)他很聰明。
批試卷時嘴里還嘟噥著一些英語句子,雖然我是教英語的也沒聽懂他究竟講了什么。邊批邊講真是一個快樂寶貝,八點(diǎn)多鐘他該睡覺了,幫他洗臉的時候,突然說“What’sthis?It’sapig/duck/horse.”聽了之后感到高興,他在學(xué)校里學(xué)了一點(diǎn)東西,這些并不是我教的。
記得剛開學(xué)的時候,每天都有家庭作業(yè),他回來之后第一件事就是找吃的,坐在椅子上邊吃邊玩,作業(yè)要等到我回來才開始做,這種情況維持了一個月左右,每次回來看到這種情形,就想發(fā)火,再仔細(xì)想想,他才開始學(xué)習(xí),如果這時就對他大呼小叫的,他會不會失去學(xué)習(xí)的樂趣,見到學(xué)習(xí)會不會害怕,所以有時還真的忍住和他慢慢的談,告訴他回家的第一件事事抓緊時間把作業(yè)做好,做完以后才可以自由的玩因?yàn)槭巧闲W(xué)了,不是在幼兒園。
畢竟是上小學(xué)了,他也漸漸的懂了回家后要先做好作業(yè)才能玩。現(xiàn)在每天都很自己自覺的背誦語文生字和課文,并且不需要監(jiān)督,自己默寫,數(shù)學(xué)也能獨(dú)立完成,看著這種情況,心里有種說不出的喜悅。
好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對以后的一生都起重要的作用,我們平時所教的學(xué)生成績不好,很多情況都是他們沒有一種的好的習(xí)慣,習(xí)慣成就人生,但愿我兒子的這種好習(xí)慣能一直維持下去。
習(xí)慣是在現(xiàn)實(shí)生活中滿滿養(yǎng)成的一種生活方式。一個人身上的優(yōu)點(diǎn)都是因?yàn)橛泻昧?xí)慣的養(yǎng)成。一個想成功的人,必須明白習(xí)慣的力量是如何的強(qiáng)大。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你收集了多少呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文,僅供參考,希望能為您提供參考!
時間一分一秒地過去了,我也一步一個腳印地走了過來,一轉(zhuǎn)眼,我就變成了一位三年級的小學(xué)生。從一年級開始,我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,就是喜歡讀書。其實(shí)一開始我對讀書的興趣并不高,可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級的時候,媽媽帶我去看了一個《我愛看書》的節(jié)目,里面都是跟我差不多的孩子,他們聚在一起交流,比如:成語接龍、對對子等等。他們出的題目我都不會,可他們卻都對答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來了,心中暗暗佩服他們:小小年紀(jì)知識竟然如此廣泛,真實(shí)太厲害了!劇場結(jié)束了,我的心情還停留在那緊張的氛圍中,讓我暗暗下定決心,我今后一定要好好讀書,總有一天能跟他們一樣厲害。回到家中,我拿起書本開始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的,可是做起來卻很難。因?yàn)殚L時間同書本打交道是枯燥、無味的,但是想想自己的決心,又堅持了下來。一天又一天地過去了,我從一開始的十分鐘,到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀,讀書已成為了我的習(xí)慣。俗話說讀書破萬卷,下筆如有神,”讀書好,好讀書,讀好書,讓喜歡讀課外書成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣!
在大家的眼里,我是一個聰明、可愛、懂事的小天使,但是卻有一個不為人知的壞習(xí)慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事,讓我徹底改掉了這個壞習(xí)慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時候,我都喜歡用媽媽的那把剪刀,因?yàn)樗容p巧又鋒利。每次用完的時候,媽媽總會提醒我要把剪刀放回原處,但我卻把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng),總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次,我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后,我跑到房間里高高興興地玩玩具。過了一會兒,我跑了出來,看見媽媽正在翻箱倒柜,便問:“媽媽,你在干什么呀?”媽媽回答道:“找剪刀呢?!蔽乙宦?,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我記得剛才……我還用過那把剪刀的?!薄笆裁??你用過?把它放在哪里了?”媽媽生氣地說。“不……不記得了?!蔽覒M愧極了。沒辦法,我只好加入這個“找剪刀聯(lián)盟”。不知過了多久,我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀,長舒了一口氣:“終于找到你了,免了一頓毒打?!?/p>
夜婆婆來了,我躺在床上,心想:我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿,用后放回哪兒的好習(xí)慣。
從此以后,我用完每一樣?xùn)|西后都會提醒自己要放回原處。日久天長,我終于打敗了這個“壞習(xí)慣先生”,養(yǎng)成了不丟三落四的好習(xí)慣。
人生的路還很長,不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中,養(yǎng)成好習(xí)慣都是終生受益的。
我叫包丁一,每次過年、過生日時,父母都會送幾本書給我,所以,我從小就和書結(jié)下了“不解之緣”,是個地地道道的“小書迷”。
我讀的書種類可多了,有科普文學(xué)、散文、童話、小說……我的書架上滿是書。我覺得,看書“雜”一點(diǎn)很有好處,字典讓你識字,自然科學(xué)類書帶你一起遨游自然天堂,游記讓你領(lǐng)略自然風(fēng)光……這正所謂:讀一本書,就像和許多高尚的人講話!我看書的地點(diǎn)很多:坐在抽水馬桶上,我一邊排出“舊能源”,一邊“吸進(jìn)”“新能源”;在吃飯時,我時常會邊吃邊看,飯粒散滿桌子,但知識裝進(jìn)心靈;晚上我倘若不看書,是絕對不會睡覺的,盡管媽媽說靠在床上看書容易影響視力,但我照舊看……或許是由于受家庭文化的影響吧,我覺得,讀書、看書,已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分,一天沒看書,我仿佛就像卻了什么東西似的。讀書不僅可以增加知識,還可以使你寫作的功夫更上一層樓。讀書有說不盡的好處,您也可以嘗試讀一讀了,真的,相信我,沒錯的!我再告訴你一個小秘密:在看完一本書以后,你還可以寫一點(diǎn)讀后感,這樣可以讓你加深對書的印象,試一試吧!
希望大家都能讓讀書成為一種習(xí)慣!
大家好!我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時的好習(xí)慣,學(xué)會利用邊角余料。
自從侯老師給我們讀了一本好書 ——《班主任工作漫談》以后,我們知道了珍視生命,珍惜時間。魯迅先生有一句名言說得好:時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。
這位大作家讓我們知道了時間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說過:拋棄時間的人,時間也拋棄他。
下課時或者課堂上老師說可以休息了,我們就會竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時間,揮動筆桿寫出一篇篇動人的作文,盡早利用邊角余料寫完家庭作業(yè),回到家中就有充足的時間休息和讀讀自己喜歡的書。
老師給我們讀了那本書,我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來,心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn),我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè),但現(xiàn)在,我再也不會坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁,眼睜睜地讓寶貴的時間白白溜走,我一鼓作氣,按順序完成各科作業(yè),終于,我寫作業(yè)的時間逐漸提前到9:00,8:30,8:00,直到今天的7:30分,這真是偉大的勝利!
我的會利用時間的“好我”在心中立足,打倒了那個拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝?,幫我把字寫好,還讓我不打架,不讓自己的心胸再像一個“小馬蹄坑”。
這些改變都是邊角余料的功勞,我們要多利用邊角余料,它們的作用非常大,不是千金,萬金能買得到的。
所有人都有好習(xí)慣,例如:善良,助人為樂,拾金不昧等等,我也有一個好習(xí)慣。我的特點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),就是愛笑。跟我相處的人都能發(fā)現(xiàn),無論是對別人贊美的笑,還是開心時的爽朗一笑,我都能使別人感受到溫暖。有一次,我的好朋友考試考得很差,無論別人怎樣安慰她,她都不聽。我只好一句一句微笑著對她說,別哭了,以后努力嘛。一計行不通,又行一計,我輕輕地對她說笑話,我要以我的笑聲感染她。我裝出各種各樣笑的樣子,來逗她笑。許久,她緩緩地抬起頭,平淡說了一句:“換成你呢?”換成我什么?哦,如果我沒考好。我沉默了一會兒,聳聳肩膀,無所謂地說:“只要我們學(xué)到東西就行了?!蔽椅⑿χ?,瞇起眼睛享受這溫暖的陽光。
其實(shí),我早就知道她的處境,無法向父母交待。我只能用笑來表達(dá)出生命是美好的。她笑了,不,是苦笑。我再對她講故事,聊心情,天南海北,無所不淡。我要用我的笑來融化她那冰冷的心。漸漸地,她開朗起來。我的會心一笑,終于感染了她。陽光照耀她的臉龐,曖洋洋的,舒服極了。這,是人間最美好的笑。養(yǎng)成“笑”的好習(xí)慣吧,它能使你受益終生。
自由對一個人的生命成長有多重要?
猴子是階層性的社會,猴王可以任意毆打小猴子,使小猴子每天生活在水深火熱之中,動輒得咎。實(shí)驗(yàn)者把剛出生的小猴子與猴王關(guān)在一起才六個月,跟控制組比起來,它的神經(jīng)就顯著地萎縮了。后來用老鼠來做實(shí)驗(yàn),這些老鼠比猴子幸運(yùn),它們不曾被打罵,只是一天六小時,給它們套上網(wǎng)袋,限制它們身體的活動,但是頭露在外面,吃喝隨意,只是不準(zhǔn)動,跟控制組比起來,神經(jīng)的突觸及樹狀突都萎縮了很多。
這些研究發(fā)現(xiàn):強(qiáng)大的壓力會永久性地改變青少年的大腦結(jié)構(gòu),影響這些孩子以后的學(xué)習(xí)和記憶,而且青少年時期受到的壓力傷害比童年時期的更嚴(yán)重。心靈上不自由的感覺可以影響神經(jīng)元的發(fā)育,連心智不是這么發(fā)達(dá)的老鼠都如此,更不要說人類了。
很多大人都認(rèn)為自己是為了孩子好,才要花力氣去管教他,但是不當(dāng)?shù)墓芙蹋缤{孩子“不聽我的話,我就不愛你”,開口閉口都是“不準(zhǔn)……”,這樣會使反面效果更大。超越孩子的能力范圍就是壓力,父母不要把自己做不到的事投射到孩子身上,造成他的壓力;也不要遷怒孩子,把孩子當(dāng)出氣筒。孩子是我們生命的延續(xù),應(yīng)該疼惜他、愛護(hù)他。
在火車上,一個媽媽不停地罵她的小孩,好像是參加什么比賽落選了,因?yàn)槲衣牭剿f“連這個也不會,笨死了”“你永遠(yuǎn)成不了大器”“你為什么不能多像弟弟一點(diǎn)”。當(dāng)賣便當(dāng)?shù)淖哌^來時,孩子怯怯地問:“可不可以買便當(dāng)?”母親大聲地說:“考那么爛還敢吃便當(dāng)?”孩子立刻低下頭去,不敢再多說,我看了很不忍心。
在實(shí)驗(yàn)上,我們看到語言暴力會改變大腦神經(jīng)的連接,影響大腦的發(fā)展和功能。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神科教授MartinTeicher比較了51名受虐兒和97名正常兒童的大腦,他發(fā)現(xiàn),語言暴力的受虐兒,其小腦蚓部不正常。小腦蚓部是維持情緒平衡的地方,它受到環(huán)境的影響比基因來得大,它的異常會影響情緒的正常發(fā)展。
我們看到小時候被冷落、被忽略,或被語言暴力嘲笑或辱罵的孩子,長大后多半焦慮不安、有暴力傾向、自尊心很低,而且沒有同情心,對別人的痛苦無動于衷。這種個性不會受別人喜歡,而被排斥的挫折感更加深他的憤世嫉俗,最后就成了反社會人格。
后天的經(jīng)驗(yàn)會與大腦交互作用,改變神經(jīng)回路的連接,影響一個人的人生觀。一個悲觀的人的人生是灰色的、痛苦的,因此,父母教導(dǎo)孩子的方式不可偏激,更不可冷嘲熱諷。語言暴力的傷害比肉體直接受到傷害更長久,身上的疤痕都褪去了,心頭的傷口還在淌血。心理學(xué)家用“烙印”這個詞真是很對,父母師長的辱罵會烙在孩子心頭一輩子。孩子小的時候,不適合用激將法。父母以為逼學(xué)習(xí)成績是為了他好,其實(shí)這反而是在害他。
科學(xué)的證據(jù)已經(jīng)告訴我們,惡性打罵會使得孩子心智不健全。父母不妨想一想,一個心智不健全的孩子,就是考了一百分,對他的將來又有什么用呢?
在你否定他、罵他“連石頭都比你聰明”前,請先停下來想一下,他真的有這么糟嗎?如果他會幫你的忙,很乖巧,能替你分憂解悶,就請你不要罵他!
虐待除了惡性打罵還包括忽略、不理睬、排斥、不照顧、限制行動自由等損害行為。做父母、做老師的應(yīng)反觀一下自己,是否在無意識中,是否在“為孩子將來好”的“美好”意愿中,如此對待孩子,既毀了孩子的現(xiàn)在,也讓孩子沒有了“將來”。
精神健康基金會曾在臺北的青少年育樂中心舉辦“腦與情緒”的巡回展,我去做導(dǎo)覽時才知道臺灣有這么多不快樂的人,有的人已經(jīng)從抑郁癥中走出來了,有的人還在掙扎中。大多數(shù)抑郁癥患者,病根都在童年受到的精神虐待上。
最近的調(diào)查發(fā)現(xiàn),初中以上的人,五個中有一個曾經(jīng)想過自殺?,F(xiàn)在很多孩子不快樂,因?yàn)樗呐d趣、長處不符合主流的趨勢,而被強(qiáng)壓抑了下來。很多時候他是忙著補(bǔ)習(xí),玩父母要他玩的東西,念父母要他念的書,被動地在過日子,沒有時間去了解自己的長處在哪里。學(xué)習(xí)是個習(xí)慣,當(dāng)孩子養(yǎng)成被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣后,再好的天賦、再大的腦力也就無用武之地了。
青少年就是祖國的將來,但是他們的鑒別力和抵御力還不夠成熟,容易被不良文化影響。所以我們需要開展“護(hù)苗行動”,為青少年保駕護(hù)航。在你看完護(hù)苗行動后,是不是感覺心里多了一絲東西?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的“護(hù)苗行動好習(xí)慣成就好人生家長觀后感”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
總共15分鐘的網(wǎng)絡(luò)安全課,卻帶給我無盡的觸動。
在網(wǎng)絡(luò)世界里,我們的個人信息容易受到侵犯,從而在不知不覺中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中,QQ被盜的事情也時有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時,我一定要武裝自己,保護(hù)好隱私信息。
網(wǎng)絡(luò)上充斥著不良信息,干擾我們的思想,影響我們的行動,甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰都有這樣的經(jīng)歷:點(diǎn)開一個網(wǎng)頁,卻發(fā)現(xiàn)自己想看的內(nèi)容都不見了。定睛一看,是被那形形色色的廣告給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。對于它們,我們只有視而不見,充耳不聞。
此外網(wǎng)絡(luò)詐騙也困擾著不少人,各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是,這些騙子往往漏洞百出,很快就會談到錢。這時候,一定要沉著冷靜,與對方巧妙周旋。
網(wǎng)絡(luò)欺凌和盜版書籍,則有可能讓我們成為主角,參與其中。總之,我們應(yīng)沉著冷靜地保護(hù)自己,與危害社會的行為斗智斗勇。樹立良好社會風(fēng)氣,從我做起。
為教育引導(dǎo)轄區(qū)少年兒童自覺抵制有害出版物和有害信息,文明閱讀、健康閱讀,護(hù)助未成年人綠色健康成長。近日,睢寧縣古邳鎮(zhèn)“掃黃打非”辦公室聯(lián)合古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)共同開展“護(hù)苗成長,悅讀青春”開學(xué)第一課活動。
在活動中,古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)利用國旗下講話,圍繞為什么要開展“掃黃打非”護(hù)苗活動、什么是“掃黃”、何為“打非”、謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌、拒絕非法及盜版讀物、清朗閱讀環(huán)境等方面對學(xué)生進(jìn)行了主題教育,護(hù)助未成年人健康成長。
隨后,掃黃打非辦工作人員圍繞“護(hù)苗成長 悅讀青春”主題,以邊講解、邊提問的方式,向同學(xué)們講述了非法違禁出版物的危害以及綠書簽的寓意,以及如何綠色閱讀、網(wǎng)絡(luò)防騙的相關(guān)小知識,引導(dǎo)未成年人綠色閱讀,自覺抵制非法侵權(quán)的違法違禁的不良出版物和信息,讓“正版生活、綠色閱讀”的觀念在心中牢牢扎根。
此外,古邳鎮(zhèn)“掃黃打非”辦還通過張貼宣傳海報、派發(fā)宣傳單、學(xué)生簽名等形式進(jìn)行廣泛宣傳,讓學(xué)生們更加直觀地了解如何鑒別和拒絕非法信息,加深了學(xué)生們對“掃黃打非”意義的了解。
此次活動,有效地增強(qiáng)了轄區(qū)未成年人的法制觀念和責(zé)任意識,下一步,古邳鎮(zhèn)將持續(xù)開展“掃黃打非”進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭等宣傳活動,促進(jìn)社會、學(xué)校、家庭之間的積極良性互動,進(jìn)一步夯實(shí)“掃黃打非”群眾基礎(chǔ),增強(qiáng)“護(hù)苗”行動社會影響,護(hù)助轄區(qū)少年兒童健康成長。
青少年是祖國的未來,他們的成長,需要全社會的呵護(hù)。新蔡法院充分認(rèn)識到了學(xué)校安全工作面臨的嚴(yán)峻形式,牢固樹立“人民至上、生命至上”的理念,將“護(hù)苗行動”作為重點(diǎn)工作列入議事日程,趕早部署,抓快落實(shí),以有溫度的司法助力在校學(xué)生健康成長。
寒假剛開始,班主任余老師告訴我們要看《護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)安全課》視頻,視頻帶點(diǎn)卡通版我很喜歡,通過觀看視頻我有以下收獲:
這段視頻讓我們懂得了:網(wǎng)絡(luò),在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了,我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡(luò)的人,人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌!
有了網(wǎng)絡(luò),人們辦公更加高網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌!
有了網(wǎng)絡(luò),人們辦公更加高效,更加環(huán)保,減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且,現(xiàn)在有很多高校都開設(shè)了計算機(jī)專業(yè),專門培養(yǎng)這方面的高端人才。但是,在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他(她)們的思想政治教育,在他們有能力進(jìn)入社會的時候,他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法克制了別人的網(wǎng)站成了“黑客”,走上了一條再也回不了頭的道路!
確實(shí)是,網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活,它虛擬、空泛、看得見卻摸不著,而我們的現(xiàn)實(shí)生活,給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,我們的活動有著一定的條例、法律規(guī)定,在網(wǎng)絡(luò)世界中,雖然是虛擬的,但是它也有它的制度、法律法規(guī)。所以在網(wǎng)絡(luò)世界中,違法了也一定會追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣,并不像我們想的,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,所以可以亂說,在上面亂整。傳播不利于社會安定的話,也一定會受到處罰,我們在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)??吹竭@樣的案例,應(yīng)該說這些事例給了我們深刻的教訓(xùn),所以,我們要在使用網(wǎng)絡(luò)的時候一定要遵守法律規(guī)定,不搞破壞,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流,充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識面!
生活中處處充滿陷阱,在網(wǎng)絡(luò)上更要小心謹(jǐn)慎。在不經(jīng)意之間,可能就會有個人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等事件發(fā)生。
看完五課后,令我印象最深的是第一堂課——個人隱私泄露。我們每周都會接觸至少兩次網(wǎng)絡(luò),包括在使用手機(jī)時,某些彈窗的內(nèi)容信息存在詐騙嫌疑,而我們卻控制不住我們自己,點(diǎn)開后就又會彈出各種要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他們這些都是虛假信息,我們應(yīng)謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,一旦彈出就不要理它。
在安全課的第一課中有講一個小女孩為了當(dāng)明星聯(lián)系經(jīng)紀(jì)人,發(fā)了自己的照片,結(jié)果照片卻被這位“經(jīng)紀(jì)人”高價賣到網(wǎng)站上,于是女孩也無法挽回自己的名譽(yù)了,她心理方面肯定會受挫,嚴(yán)重甚至?xí)?dǎo)致產(chǎn)生自殺念頭。所以,這類信息千萬不能理,平日里必須自覺,稍微的疏忽就有可能導(dǎo)致一輩子的名譽(yù)受損,到時候連后悔也來不及了。
課中也講到,自己的姓名、電話、家庭住址、父母姓名、其電話都是個人隱私信息,不能將這些關(guān)鍵信息告訴陌生人,必須有警惕意識與防范意識。還有,作為中國的公民,遇到這樣引誘暴露個人信息的行為,應(yīng)撥打電話或向有關(guān)部門舉報為清朗網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)一份力。
我們應(yīng)讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的主人,隨著年齡的增長,更應(yīng)該學(xué)會把控網(wǎng)絡(luò),提高抵制此類騙局的意識,合理利用網(wǎng)絡(luò)!
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