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白巖松:總是告訴孩子標(biāo)準(zhǔn)答案是最失敗的教育

發(fā)布時(shí)間:2021-01-04

教育孩子的聽課筆記。

我們的教育是與孩子做朋友,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考!教師與家長之間要互相理解、互相幫助,用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命!那么,有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢?下面是小編為大家整理的“白巖松:總是告訴孩子標(biāo)準(zhǔn)答案是最失敗的教育”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

人們常說:童年萬歲。其實(shí)童年只有幾歲,真正該萬歲的是童心。我看到過很多優(yōu)秀的中年人和老年人,他們都有一個(gè)共同點(diǎn)—旺盛的童心,他們都經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,卻像未曾被“污染”過,眼睛里依舊灼灼生輝。是什么原因造就了這份永不泯滅的童心?我常常思考:經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生教育之后,我們要交給社會(huì)的是什么樣的人?

對(duì)于小學(xué)來說,當(dāng)孩子在這里度過童年最重要的一段時(shí)光時(shí),學(xué)校能做到讓他們不被“污染”嗎?能讓他們固本培元而且漂亮生長嗎?能讓他們到中年、到老年的時(shí)候,眼睛里依然閃爍著童年的好奇和清澈嗎?我覺得,這也是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該思考的問題。

陪伴成長,用親情滋潤孩子的童年

我有一萬個(gè)理由說我的童年太糟糕了。8歲時(shí),我父親去世,10歲時(shí),爺爺去世,是媽媽一個(gè)人撫養(yǎng)我和哥哥長大。我家在東北,冬天零下30多度,非常寒冷。小孩子不會(huì)生火,放學(xué)回家后我經(jīng)常是裹著棉被等媽媽回來生火做飯。還有很多例子可以證明我的人生很悲慘,但是我認(rèn)為我的童年非??鞓?。

童年時(shí)雖然爸爸和爺爺走了,但是我和媽媽、哥哥、姥姥、舅舅、舅媽組成了一個(gè)大家庭,從沒有覺得身邊缺少愛。我期待所有人的童年都沒有坎坷,但這不可能。因此,如果非要有困難和挑戰(zhàn)的話,那么最好發(fā)生在童年,因?yàn)橥陼r(shí)期我們有一顆更單純的心,應(yīng)對(duì)問題的能力更強(qiáng)。回望童年,我覺得一個(gè)人必須有愛和親情的包圍,才不會(huì)懼怕苦難。

目前中國已經(jīng)面臨著童年親情缺失的巨大挑戰(zhàn)。中國有六千萬留守兒童,在他們的成長過程中,大多數(shù)是缺少父愛或母愛的,一系列的悲劇都與此有關(guān)。有些城市里的父母因?yàn)楣ぷ髅?,從小學(xué)起便把孩子送去住宿,只有周五才接回來。對(duì)此我也堅(jiān)決反對(duì)。我沒有讓我的孩子在學(xué)校住宿,也沒有請(qǐng)保姆,所以我和妻子付出很多,但是我們也得到了很多。

我們每天都可以跟孩子交流,我們和孩子之間沒有代溝,我兒子現(xiàn)在18歲了,他跟我們無話不談。我覺得,在孩子的成長過程中,沒有任何一股力量可以代替父母每天同孩子的交流。同樣,也沒有一個(gè)老師可以替代父母,帶給孩子童年需要的內(nèi)容。

教育的最高境界是“不言之教”,是父母身體力行帶給孩子的夢(mèng)想。

比如:我是阿根廷隊(duì)的球迷,我和妻子在家不是看書,就是聽音樂,除了看足球比賽我們很少看電視,我從來沒有引導(dǎo)孩子喜歡哪一支球隊(duì),也沒有說過你要喜歡看書等。現(xiàn)在我的孩子是阿根廷隊(duì)的球迷,他從來不看電子書,房間里堆滿了紙質(zhì)書。晚上坐電梯上樓,走出電梯時(shí),我通常會(huì)將樓層按鈕按在“1”,因?yàn)楹芏嗳诵枰獜囊粚由先ィ髞?,這也成為了孩子的一個(gè)習(xí)慣。

父母和孩子是人生中奇妙的相遇,我們的人生太短了,童年更短,父母和孩子真正在一起的時(shí)光不多,所以在孩子的童年,我們更應(yīng)該和他們?nèi)缒z似漆。有了親情的滋潤,人生就不會(huì)干枯,孩子的童年應(yīng)該被包圍在濃郁的親情中。只要有機(jī)會(huì),父母應(yīng)該和孩子一同生活和成長。

激活好奇,莫讓標(biāo)準(zhǔn)答案限制了孩子

童年時(shí)的一個(gè)游戲,曾經(jīng)深深影響了我。記得有一個(gè)學(xué)期,作為數(shù)學(xué)老師的舅舅一直在和我玩一個(gè)游戲,他每天給我一個(gè)幾何圖形,他畫完第一條輔助線后,便讓我畫第二條。

一般情況下,一道題只要畫出一條輔助線,就算解答完了,可以得滿分了,但實(shí)際上有好幾條輔助線都可以解開這道題。直到很多年后,當(dāng)我被人夸贊有很多不一樣的想法時(shí),我才意識(shí)到是舅舅的游戲改變了我的思維,那就是不要給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

我們的教育總是告訴孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案就算結(jié)束了,這使得孩子的好奇心都被扼殺了,那么,他們長大以后如何成為創(chuàng)新人才?數(shù)學(xué)需要有標(biāo)準(zhǔn)答案,但是我們的詩歌、作文、電影、音樂、美術(shù)等為什么也必須使用一種框定的答案呢?

有一次活動(dòng)彩排的時(shí)候,我采訪一位“孝心少年”,問他:“你家里經(jīng)濟(jì)條件不好,但是你們姐弟兩個(gè)為什么都要學(xué)跳國標(biāo)舞?”他說:“一是可以鍛煉節(jié)奏感,二是可以掙錢貼補(bǔ)家里?!边@樣的回答多么樸素真實(shí)?。〉呛髞砦以賳査?,回答就變成了老師所指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)答案——“跳舞讓我們感受到藝術(shù)的美”。

很多人可能看過電影《董存瑞》,電影中,董存瑞最后一句喊的是“為了新中國,前進(jìn)”。這是一個(gè)想象中的真實(shí)和正確。

據(jù)說有一位學(xué)者經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)查采訪,最后得出一個(gè)結(jié)論:董存瑞在最后喊的是“快趴下”。當(dāng)聽到這句話時(shí),我的眼淚差點(diǎn)兒掉了下來,因?yàn)槲腋惺艿揭粋€(gè)更真實(shí)的董存瑞,因?yàn)樗詈笠凰查g還在照顧戰(zhàn)友和兄弟。相比而言,哪個(gè)是英雄呢?

我覺得,我們不要再以那些所謂正確的答案限制孩子,讓他們從此進(jìn)入一個(gè)封閉的箱體。孩子們有很多想象、很多好奇,我們要激活他們的好奇。幸好舅舅在我童年的時(shí)候給了我不只有標(biāo)準(zhǔn)答案的游戲,讓我知道很多問題在第一個(gè)答案就停止了,那是“人云亦云”;但是你尋找第二個(gè)甚至第三個(gè)答案的過程才更有趣味,更有創(chuàng)造力。

因此,我們應(yīng)該尊重孩子的思維,在小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該讓孩子知道:很多事情不止一個(gè)答案,哪怕你錯(cuò)了,也是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的思考問題的角度。未來的優(yōu)秀與創(chuàng)造,可能就在最初某個(gè)轉(zhuǎn)換了角度的錯(cuò)誤答案中。

自然生長,不要打擾孩子的興趣

非常幸運(yùn)的是,我在童年的時(shí)候,母親沒有阻攔我閱讀各種各樣的書。

那個(gè)年代沒有適合我們的讀物,于是大人的書、小孩的書,甚至很多奇怪的書我都去讀,我還用母親的兩個(gè)閱覽證到處借書看,于是養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣陪伴我至今。

我的孩子最開始進(jìn)行大部頭閱讀的時(shí)候看的都是武俠書,很多人對(duì)此有質(zhì)疑,但我們沒有干涉他。看完之后他開始對(duì)明、清這兩個(gè)朝代的歷史產(chǎn)生了興趣,于是就去找相關(guān)的歷史書來閱讀。十多年后,就在他升入高三時(shí),他決定要學(xué)歷史。我想,這是因?yàn)樗呐d趣沒有被打擾,而且越來越濃,最后變成了他的選擇和追求。因此,在孩子童年時(shí)候,興趣的養(yǎng)成非常重要。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子喜歡上學(xué),同樣非常重要?,F(xiàn)在有很多人為了讓孩子上一個(gè)好小學(xué),每天早晨需要花很長時(shí)間把孩子送到學(xué)校。我的孩子上小學(xué)是在離小區(qū)只有30米的學(xué)校,那也不是什么名校。

我當(dāng)時(shí)選擇小學(xué)的理念有兩點(diǎn),第一是擇校不如擇師,因?yàn)楹玫慕處煏?huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,讓孩子愛上學(xué)習(xí)的過程;第二是學(xué)校一定要離家近些,這樣孩子才能多睡一會(huì)兒,不會(huì)因?yàn)檫^早起床而討厭上學(xué)。

此外,在孩子童年的時(shí)候,我們?cè)诰裆弦火B(yǎng)孩子,但在物質(zhì)上可以清苦一點(diǎn)——經(jīng)常讓孩子“餓”一點(diǎn)兒,讓他們?cè)谙胍玫侥承┪镔|(zhì)東西的時(shí)候,需要一些等待,需要踮起腳才可以得到,這樣的得到才是最快樂的。人生中最好吃的飯是餓的時(shí)候吃的,最能獲得快樂的東西是盼了很久后得到的。

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標(biāo)準(zhǔn)答案鎖住了想象力?


“媽媽,我長大了要發(fā)明一種微縮食物,讓人們吃幾個(gè)藥片就可以一整天不餓;我還要成為一名自然科學(xué)家,研究恐龍滅絕的真正原因;聽說咱們中國又準(zhǔn)備組隊(duì)去探索野人之謎了,我希望自己能追上他們……”

這就是我的兒子,一個(gè)有著無窮無盡幻想的十歲男孩,家里的書架上,擺滿他搜集的科普書籍,恐龍書從他兩歲時(shí)開始買,識(shí)字后愛上了凡爾納,還有中國科普名家名作系列……

這樣一個(gè)愛幻想的男孩,竟然不喜歡學(xué)校的“科學(xué)”課。打開課本,“太陽系的奧秘、美麗的星空”……有精美的圖畫,也有詳細(xì)的講解,還有需要長期觀察動(dòng)植物生活的記錄作業(yè),多么好的一本書,為什么他不愿打開?

“上科學(xué)課,我們老師總是讓人抄呀,背呀,本來挺好玩的知識(shí)讓他給講得枯燥無味,課本上留了植物的生長變化記錄日記,可我們老師非得把數(shù)據(jù)直接填好讓我們記下來,好多有趣的實(shí)驗(yàn)我本想親自動(dòng)手去做的,可是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室鐵將軍把門,我們只能為了考試背寫老師的標(biāo)準(zhǔn)答案?!眱鹤訜o奈地說。

我無語,學(xué)校教育應(yīng)該為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),然而枯燥機(jī)械的學(xué)習(xí)方式,急功近利的教學(xué)手段,都在無形中扼殺了孩子潛在的創(chuàng)造力與想象力。我的兒子思維獨(dú)特,喜歡創(chuàng)新,但他沒有學(xué)校需要的機(jī)械識(shí)記能力,在題海戰(zhàn)術(shù)中往往敗下陣來,幾經(jīng)挫折后成長為一名默默無聞的中等生。

將來,我打算把兒子送到一所寄宿制的初中,聽說這所學(xué)校是半軍事化管理,連吃飯、上廁所都要計(jì)算時(shí)間。如今的他還是如癡如醉地讀著科普讀物,偷偷在地下室用破銅爛鐵做實(shí)驗(yàn),可這種自由的生活不知能持續(xù)多久?□李亞敏(河北蠡縣)

絕不能這么哄孩子,簡直是失敗教育的開始!


這幾種不能用來哄孩子的方法,生活中有太多的父母都中招了。

教育孩子可是一門大學(xué)問,在這個(gè)不主張打罵的時(shí)代,只能用講道理來哄孩子了。但你知道嗎?哄孩子也是講究方法的,以下這些話在育兒過程中千萬要杜絕!

吃藥不苦打針不疼

“寶寶乖,吃一口,這藥是甜的?!薄皠e怕,打針一點(diǎn)都不疼,一下子就好了?!辈还苁俏顾庍€是打針,總看到有些父母這么哄孩子。

想要孩子乖乖打針吃藥,的確很讓人頭疼。但家長不能為了哄孩子,就要借助謊言來讓寶寶接受。有了第1次,第2次,等第3次再要寶寶乖乖就范,可就不那么容易了。

家長可以告訴孩子:“打針有一點(diǎn)疼,但堅(jiān)持一下馬上就好了?!币部梢越o寶寶打氣:“如果你忍住不哭,一定是個(gè)勇敢的寶寶。不過哭了也沒關(guān)系,有媽媽在。”

等下次、等以后……

“媽媽,我們?nèi)ス珗@玩吧?”——“等下次有時(shí)間了,我們?cè)偃?!?/p>

“爸爸,你這周答應(yīng)陪我去放風(fēng)箏的!”——“爸爸這周要加班,等下次吧?!?/p>

在生活中,我們對(duì)答應(yīng)過寶寶的事情總會(huì)因?yàn)槊Γ蒲拥较麓位蛘咭院?,然而卻再也沒有下文了。。最好的教養(yǎng)方式是父母自身的行為,如果父母對(duì)孩子總不遵守承諾,孩子自然也就失去了行為向?qū)?。想要孩子下一次再相信你,想要再在孩子面前樹立威信,可就難了!

千萬不能告訴媽媽

“這是奶奶給你的零花錢,千萬不要告訴媽媽!”

“走!爸爸帶你去吃冰激凌,但要保密,不能告訴媽媽哦!”

為了討孩子歡心,很多家長往往趁媽媽不在的時(shí)候,常常給寶寶做一些平時(shí)媽媽不讓吃或不讓做的事情。在教育孩子的問題上,很多家庭也會(huì)分配紅臉和白臉的角色,但觀點(diǎn)不一的教育方式,不但教孩子學(xué)會(huì)撒謊,還會(huì)妨礙他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為。其實(shí),只要不是原則性的問題,其他家長可以征詢媽媽的同意之后,再和孩子一起做。

等你長大就懂/知道了

“媽媽,我是怎么生出來的呀?”——“等你長大就知道了!”

“爸爸,人為什么不能飛呢?”——“嗯,這個(gè),等你長大就懂了!”

孩子的世界充滿童真,總會(huì)問一些千奇百怪的問題。當(dāng)孩子向家長詢問一些難以回答或者敏感的話題時(shí),家長總會(huì)用“等你長大了就懂了”來糊弄。其實(shí),這種回答不但沒有滿足孩子強(qiáng)烈的求知欲,還會(huì)阻礙他們繼續(xù)探索的欲望。家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)和成長,認(rèn)真回答孩子的每一個(gè)提問,滿足他們的好奇心,鼓勵(lì)他們積極探索。

你是最聰明、漂亮、帥氣的孩子

當(dāng)寶寶穿上新衣,家長總?cè)滩蛔〉目滟潱骸拔议|女最漂亮了!”“我兒子最帥了!”

寶寶把積木向媽媽展示,媽媽立馬說:“好厲害呀,我兒子是最聰明的寶貝!”

表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子本沒有錯(cuò),每個(gè)寶寶在自己父母眼中都是最好的!不過當(dāng)你在夸自家漂亮或帥氣的時(shí)候,其實(shí)就是在告訴孩子外貌的重要性。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出色的時(shí)候,家長盡量不要用聰明來表揚(yáng),要肯定寶寶的努力和付出,希望下次可以完成的更好。因?yàn)槿菝彩菚?huì)隨著時(shí)間而發(fā)生改變,隨著交往的擴(kuò)大,寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么聰明,如果有一天聽不到這些稱贊,那么他一定是不自信的。

再哭,媽媽不要/喜歡你了

“不要再哭了,再哭媽媽就不喜歡你了!”

“我們家沒你這樣的孩子!你有本事再做一遍試一試?!”

這種說反話的表達(dá)方式的確對(duì)寶寶很奏效,但使用不當(dāng)?shù)脑捴粫?huì)影響孩子的是非觀,讓他們內(nèi)心缺乏安全感。如果父母假裝要遺棄孩子,會(huì)讓孩子覺得最值得信賴的人都不要自己了,這對(duì)他們幼小的心靈會(huì)是很大的傷害。依戀關(guān)系遭到破壞的孩子,會(huì)出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定等表現(xiàn)。

都怪**弄疼我家寶寶,打他!

寶寶剛學(xué)會(huì)走路,不小心被凳子絆倒大哭起來。家長沖過來把寶寶抱起來,忙“安慰”道:“寶貝很疼吧?都怪這個(gè)凳子,把寶寶絆倒摔疼了,我們不要它了,好不好?”說罷,還裝模作樣的用手打了幾下凳子。

孩子被絆倒是因?yàn)閯?dòng)作發(fā)展還不成熟,視力和動(dòng)作協(xié)調(diào)還不熟練。家長一味的把原因歸結(jié)于凳子,不但會(huì)讓寶寶學(xué)會(huì)推卸責(zé)任,還讓他們從小埋下一顆復(fù)仇的種子。以后有什么不順心的事情,就學(xué)會(huì)找各種借口,并學(xué)會(huì)用暴力解決問題。家長要告訴他,下次走路的時(shí)候,腳下有凳子要繞開走。

表演之后才有獎(jiǎng)勵(lì)

親朋聚會(huì)時(shí),孩子永遠(yuǎn)是目光的焦點(diǎn)。這種場(chǎng)合,家長也希望孩子能把才藝班學(xué)的本領(lǐng),給大家展示一番。于是常誘導(dǎo)說:“如果給大家表揚(yáng)唱歌/跳舞,媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)冰激凌吃。”

讓孩子展示才藝原本是一件好事,可以鍛煉寶寶的膽量和信心。但如果用物質(zhì)誘惑來強(qiáng)迫寶寶做不愿意的事情,只會(huì)讓孩子沒有原則的屈服,家長應(yīng)該征詢寶寶的意見,若寶寶愿意表演,家長可以給予口頭鼓勵(lì),如果寶寶不愿意也無需強(qiáng)迫。

我這都是為你好!

現(xiàn)如今,很多家長從小就為孩子做各種選擇,尤其是各種才藝興趣班。每當(dāng)孩子不滿的時(shí)候,不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候,不去上課的時(shí)候,家長總會(huì)說一句“我這是為了你好!”

毫無疑問,每個(gè)家長的動(dòng)機(jī)都是好的,但實(shí)際結(jié)果其實(shí)并不理想。孩子會(huì)因?yàn)檫@句話背上無形的壓力,有些還會(huì)變的非常逆反。興趣才藝班可根據(jù)寶寶的愛好進(jìn)行選擇,如果家庭中沒有懂樂譜的,就無需強(qiáng)求寶寶在音樂上有超強(qiáng)的造詣。

家庭教育最容易失敗的三種母親


家庭教育最容易失敗的三種母親

母親的不良情緒來源于自己的孩子,孩子學(xué)習(xí)成績好,聽話懂事,那做母親也開開心心,但一些學(xué)習(xí)成績不好孩子的母親,就容易造成情緒的波動(dòng),這對(duì)孩子的健康成長不利。有些家長說,我是實(shí)在沒辦法,無法控制住自己,確實(shí)這些都是大家可理解的,但經(jīng)常保持煩躁、焦慮、憂郁等消極心理狀態(tài),肯定會(huì)影響孩子的教育,家長都是成年人,相對(duì)孩子來說,自我控制能力肯定強(qiáng)些。

(一)愛嘮叨。一般在家中,做母親的比較嘮叨,愛嘮叨的母親肯定是很愛護(hù)自己的孩子,從小到大,是不信任孩子的心態(tài),生怕孩子出現(xiàn)差錯(cuò)。所謂嘮叨就是說給孩子聽,要孩子聽自己的話,可這樣恰恰相反,孩子一旦覺得母親很嘮叨的話,他根本不會(huì)聽話的,嘮叨多了,他很反感的,以至于把媽媽所有的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。

處理方法:少說多做。一旦覺得自己嘮叨,覺得你講得話不起作用,就等于沒有說,那干脆就不要說了。少說一些,多做一點(diǎn)關(guān)心孩子的行動(dòng),把說的話轉(zhuǎn)化成行動(dòng),這樣孩子也覺得母親不像以前一樣,少說一些話,肯定有份量的,但是一旦說出的話,就盡量做到,這樣對(duì)孩子才有權(quán)威感。

小文的媽媽為女兒傷透了腦筋,她一邊訴說孩子的不是,一邊又使勁責(zé)備自己。她完全是孩子好,一句話要重復(fù)很多遍,孩子覺得她說的話,就是嘮叨的結(jié)果。如果采用少說多做的形式,肯定會(huì)有些幫助。

(二)一成不變。有些母親總說孩子越來越難教育了,越長大越不聽話,其實(shí)孩子在長大,孩子也在變化,家長也要隨之變化。有些家長說,該怎樣變化呢?其實(shí)具體怎樣變,要靠家長自己去思考,根據(jù)孩子的實(shí)際情況去考慮。

孩子上初中了,就不能再按照教育小學(xué)生的模式去操作;孩子上小學(xué)高年級(jí)了,也不能按照教育幼兒的模式來做。

一位孩子上初一的學(xué)生母親反映,自己的孩子越來越不聽我的話,以前很聽我的話,總覺得他上小學(xué)是一個(gè)好孩子,可現(xiàn)在完全不一樣了。她把自己的孩子完全按照教育小學(xué)生的模式來管理,小學(xué)生自我意識(shí)能力差,獨(dú)立思考能力差,孩子愿意依附和參照父母的意見,可上初中了,完全不一樣了,他有自己的主張,自我的獨(dú)立思維,自己獨(dú)有的看法和觀點(diǎn),如果家長一味強(qiáng)加給孩子,那肯定是不現(xiàn)實(shí)的,其結(jié)果也是不理想的。

(三)無原則性。有些家長對(duì)于孩子的教育就是沒原則性,完全憑自己的心情來決定,自己心情好,當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣,那就一笑帶過;當(dāng)自己心情很不好的時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)成績很好的時(shí)候,也會(huì)責(zé)罵一頓。有時(shí)自己說過的話也不記锝,說者無意,聽者有心,你不在意的一句話,可能就影響孩子的一生。

告訴你的孩子,錢是個(gè)什么東西


錢能幫助我們享受愛與生活,可如果你把錢當(dāng)成是萬能的,那你首先就會(huì)失去愛與生活。如果女兒要1,我有2就一定給2,1是滿足她的需求讓她快樂,另一個(gè)1是用來告訴女兒“我愛你”,這是我做給孩子看的我的金錢觀。

女兒宿舍里住了五個(gè)人,其中一個(gè)女孩別班的,是特困生。女孩除了有學(xué)校發(fā)給的生活補(bǔ)貼,還被安排在辦公室做助理勤工儉學(xué),每月有幾百元薪水,過節(jié)或是年終學(xué)校會(huì)發(fā)獎(jiǎng)金。但女孩很快就成了最忙碌的一個(gè),周六日還通過中介聯(lián)系了各種兼職,宿舍和圖書館都見不到她的身影,完全沒有了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

女孩和室友談?wù)撟疃嗟脑掝}就是怎么賺錢,父母又打電話過來讓她寒暑假去打工不用回家,因?yàn)橛械艿芤蠈W(xué),把自己生存的壓力和對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況的無力,一分不差都傳遞給了女孩。第二個(gè)學(xué)期女孩每個(gè)月都會(huì)有兩三次外出聚餐和K歌的活動(dòng),有時(shí)候玩到天亮才回宿舍。

漸漸的她又開始抱怨自己賺的錢還是不夠花,還是買不起回家的機(jī)票,還得在火車上幾天幾夜。一個(gè)學(xué)年過去了,女孩從來不提自己的學(xué)業(yè)半句,考前不復(fù)習(xí)結(jié)果是掛科,她幾乎一直錢不離口,卻也沒見錢為她自身帶來任何積極的意義。

女兒同班的三個(gè)女孩,一個(gè)來自縣城,兩個(gè)來自農(nóng)村,經(jīng)濟(jì)條件都不富庶,但她們身上表現(xiàn)出的卻是另一種淡定滿足。被富養(yǎng)大的女兒免不得會(huì)有些90后喜歡的潮品、服飾和電子產(chǎn)品,三個(gè)女孩從未有過絲毫的嫉妒,她們同進(jìn)同出學(xué)習(xí)資料共享,表現(xiàn)更多的是對(duì)學(xué)霸的佩服,和對(duì)漂亮物品真誠的贊美。四個(gè)人只在期末考試后才會(huì)AA制聚餐一次,平時(shí)根本不出學(xué)校大門。

下個(gè)學(xué)年女兒要去別的大學(xué)交流,我去接她取回行李。三個(gè)女孩都在幫她收拾東西,又浩浩蕩蕩搬著各式物品送到大門外的車上,根本不讓我動(dòng)手,然后還跟我說:“阿姨,等她回來我們還是這樣來接她回宿舍?!彼齻冇眠@種最質(zhì)樸的方式表達(dá)自己的情誼。我沒有見過她們的父母,因?yàn)槁愤h(yuǎn)他們或許也要節(jié)省路費(fèi),但我卻通過這些女孩看出了他們的品質(zhì)。錢不能決定人的價(jià)值,而良好的教養(yǎng)卻能體現(xiàn)至少三代人的高尚堅(jiān)守。

貧窮并不可怕,可怕的是貧窮的思維,以及因?yàn)楦F怕了對(duì)金錢表現(xiàn)出的強(qiáng)烈渴望。如果父母傳遞的總是生活的沉重和缺錢的窘迫,孩子由此得到的內(nèi)疚感和自卑感,最終會(huì)毀掉他們的夢(mèng)想。更無法正確把握自己和金錢之間的關(guān)系,要么為了錢不擇手段,要么賺不到錢就更加沮喪。如果人生追求只停留在賺錢的層面上,錢就會(huì)成為壓垮你的最后一根稻草,精神上如此沉重和匱乏,同樣也要三代以上才能轉(zhuǎn)變。

某日搭朋友的便車,車上有他們六歲的兒子,我在包里找到一盒果汁糖遞給他。男孩很喜歡,就跟媽媽說要去買,媽媽磨磨唧唧說了半天,內(nèi)容是他每天要洗幾個(gè)碗才能換得一盒糖。男孩身上穿著Armani童裝,手上戴著AppleWatch,夫妻倆開著豪車,年收入過百萬。我很不理解,他們?yōu)槭裁淳筒荒軡M足孩子想要一盒糖的簡單快樂?又過了一年,夫妻倆說要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)去一家昂貴的私立學(xué)校,因?yàn)樗诠W(xué)校受欺負(fù),連老師都偏心別的同學(xué),送的禮也給退回來了。這就是他們所謂的“男孩要窮養(yǎng)”。

我的童年還是物質(zhì)比較缺乏的年代,可媽媽會(huì)讓家里的飯菜變換花樣,爸爸出差會(huì)帶回花裙子和各地特產(chǎn),還有書籍和畫報(bào)滿足我們求知的欲望。我的父母是青春盡數(shù)蹉跎的一代,但從來沒有向子女訴說過生活的艱辛,沒有過對(duì)困頓時(shí)代的半句抱怨,而是拼盡全力在下一代身上傳遞豐盛和希望,讓我們的童年充滿溫暖和美好,又在今后的人生中懂得分享和寬待。

看到我富養(yǎng)女兒,很多人問過我:“難道孩子的欲望你都會(huì)滿足?”我說:“這取決于我的能力啊,能滿足我一定會(huì)滿足,她快樂才是我最在乎的事,但也會(huì)直言相告我能滿足她的范圍,超出我能力之外的東西,則需要她今后通過自己的努力獲得?!?/p>

孩子值得擁有世間美好的一切,就算能力不夠,父母也要有最起碼的誠實(shí),而不是粗暴的貶低批評(píng),冠冕堂皇的虛偽裝蒜。窮養(yǎng)還是富養(yǎng)孩子,其實(shí)取決與父母的心態(tài),和經(jīng)濟(jì)條件沒太大關(guān)系,富人家也能養(yǎng)出獨(dú)立的好孩子,窮人家也會(huì)溺愛出敗家子。

中國式有關(guān)錢的教育理念一直就自相矛盾,一邊用大筆錢去拼學(xué)區(qū)房,一邊告訴孩子不能亂花錢;一邊買奢侈品武裝外在,一邊又不懂得滿足孩子最微小的快樂;一邊給孩子花了錢,一邊又反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己賺錢多辛苦;一邊活在無休無止的攀比炫耀中,一邊又告訴孩子奢靡可恥。缺錢的父母借口正能量傳遞的卻全是負(fù)能量,讓孩子活的和大人一樣沉重,忽略孩子最單純簡單的需要,后果就是他們的孩子有錢沒錢,都不會(huì)擁有尊嚴(yán)和平等。

讓孩子品行好的最有效辦法,就是讓他們生活在快樂中,而這種快樂是以孩子的需要為主,不以我們的意志去決定。我從不在孩子面前隱瞞我對(duì)美好事物的欲望,也會(huì)帶著她去幫我選包包買衣服。我不擔(dān)心她陷入奢靡欲壑難填,因?yàn)橐粋€(gè)從小各方面都被充分滿足,并且見過世面的孩子,很清楚自己要的是什么不要的是什么,會(huì)自然綻放出極具個(gè)性的燦爛人生,這是錢積極的一面。

為人父母,我們應(yīng)該身體力行告訴孩子,錢到底是個(gè)什么東西,不論貧富都要鼓勵(lì)孩子追求美好的東西,盡力讓他們生活在被愛和被重視的環(huán)境里。金錢的作用是能幫助我們更輕松的做出任何選擇,并最終按照我們的意愿自由流動(dòng),富養(yǎng)出更豐盛的精神世界。

王珣,筆名:芙蓉樹下,新浪名博,知名兩性情感作家,暢銷書作者,新銳編劇。已出版文集《美人的底氣》,小說《試用期千金》等。

最偉大的教育,是媽媽的情緒平和


都說好媽媽勝過好老師。

母親的“母”到底包含什么樣的生命意義呢?

其實(shí),好媽媽就是三個(gè)字。

第一個(gè)字是“靜”。

很多媽媽眼尖,一眼能看出孩子三個(gè)問題,而且立馬指出還反復(fù)強(qiáng)化,甚至當(dāng)著更多人的面說我孩子就是什么什么不好。

母親看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都不要?jiǎng)?,不要慌亂,為什么?因?yàn)楹⒆有枰赣H用良好的情緒去孕育和保護(hù),只有母親看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不露聲色的時(shí)候,才能賦予孩子內(nèi)心的成長動(dòng)力。

母親情緒不穩(wěn)整個(gè)家庭就跟著翻騰,孩子是活在母親這條船里的,一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)影響到孩子,破壞孩子的內(nèi)穩(wěn)態(tài),孩子單單平息自己的內(nèi)心緊張情緒就要消耗很多心理能量,還能留下多少心理能量用天學(xué)習(xí)用于自我成長呢?

第二個(gè)字是“弱”。

母親在孩子面前學(xué)會(huì)示“弱”。強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信,孩子的自信會(huì)在你這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。

能夠在孩子面前示弱的母親,孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)在孩子面前示弱,就是實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉,處處占孩子上風(fēng)的母親,孩子只有站下風(fēng),最后甘愿站下風(fēng),沒有一點(diǎn)競爭性,也沒有一點(diǎn)動(dòng)力,極端的會(huì)追求叛逆性、破壞性來完成自我的畸形成長。

第三個(gè)字是“慈”。

一個(gè)母親真正的力量,是她的慈祥、溫柔、溫馨、溫和。

夫妻、叔伯、妯娌,一個(gè)大家庭都因?yàn)槟愣湍蓝椭C,讓人感到大海般的包容接納,又壯觀不可攪動(dòng)。這就是孩子成長的寬闊的天地,這樣的母親形象就是規(guī)則,言出就是方向。

反之,在孩子面前指手劃腳,不是扯著嗓門叫喊就是繃著臉嘮叨的母親,會(huì)讓孩子慢慢感覺這個(gè)世界沒有任何一個(gè)地方是舒適的,是有意思的,孩子會(huì)失去心中的方向,而母親也將沒有任何引導(dǎo)能力,變得更加抓狂。

司馬光說:“為人母者不患不慈,患于知愛不知教也?!?/p>

今天的母親越來越做不到“慈”了。心理學(xué)告訴我們,孩子的問題主要是情緒問題,學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)樨?fù)面情緒困擾,很少因?yàn)橹橇Α?/p>

家長內(nèi)心的焦慮與浮躁,比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕,只有孩子內(nèi)心平靜,才有可能吸收、沉淀、理性思考,才能遠(yuǎn)見、卓識(shí)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,才能真正的優(yōu)秀!

養(yǎng)出一個(gè)聽話的孩子是最大的失敗


獲得獎(jiǎng)勵(lì)、逃避懲罰,是孩子“聽話”的唯一動(dòng)力

普天下的父母,對(duì)孩子的要求各有不同,但是“聽話”是從未被撼動(dòng)的亙古不變的標(biāo)準(zhǔn)。

“寶寶,你真聽話!”——這是我們掛在嘴邊不經(jīng)思考的表揚(yáng)。

“寶寶,你怎么這么不聽話!”——這是我們脫口而出不容置疑的批評(píng)。

“你家寶寶真是個(gè)聽話的孩子!”——這是我們對(duì)“別人家的孩子”帶著羨慕的表揚(yáng)。

“老師,今天寶寶在學(xué)?!犜挕嗣??”——這是我們對(duì)孩子表現(xiàn)最大的期望。

“聽話”真的那么好么?

當(dāng)然了!

在家聽媽媽的話,讓吃飯吃飯,讓睡覺睡覺,讓穿衣服穿衣服,媽媽帶娃得省多少事?。?/p>

在學(xué)校聽老師的話,讓玩什么玩什么,讓跟誰玩跟誰玩,讓玩多久玩多久,讓不玩馬上就撒手,老師帶孩子要是都這么聽話,三五十個(gè)也不在話下?。?/p>

總之,我們要求孩子聽話的對(duì)象是“照顧者”,或者說,“對(duì)他影響力大”的人。

誰有“權(quán)威”,我們就讓孩子聽誰的。我們只要不斷的坐在那里發(fā)號(hào)施令就行了。

讓孩子“聽話”的受益者,也是他們。

孩子聽話,給我們帶來的麻煩就比較少。

無論聽誰的話,反正不能聽“自己”的話。

因?yàn)樽尯⒆幼鲋魇羌闊?,太耗費(fèi)精力的事。

而我們能要挾孩子聽話的手段,無非是“獎(jiǎng)勵(lì)”和“懲罰”,也就是胡蘿卜加大棒。

聽話就獎(jiǎng)勵(lì),不聽話就懲罰,為了獎(jiǎng)勵(lì),或者為了逃避懲罰,這是孩子“聽話”的唯一動(dòng)力。

聽話的孩子,只會(huì)成為“被幸?!钡娜?/p>

好景不長。

十年之后,家長退位。

同伴關(guān)系,成為孩子生活中影響最大的力量。

同學(xué)約我課間去抽煙,說特別刺激。如果我不跟他去,他以后該不帶我玩了。

去吧!

高中的師哥約我跟他出去過夜,如果去了就會(huì)送新款蘋果手機(jī)給我。

去吧!

二十年之后,隨著孩子進(jìn)入社會(huì),他的生活中也不可避免的出現(xiàn)更多的權(quán)威。最愛的偶像號(hào)召大家去外地看他的演唱會(huì),要花費(fèi)一個(gè)月的生活費(fèi),還要逃課。可是,他是讓所有人癡迷的人啊。

去吧!

單位領(lǐng)導(dǎo)說,這次漲工資沒有我,但是希望我以后能承擔(dān)更多的工作。他要是對(duì)我不滿意,萬一開除我怎么辦?

接受吧!

媽媽說,這個(gè)男孩很好,有錢有車還有房,雖然我心里有自己更喜歡的人,但是我挑的人怎么可能比媽媽挑的更好?

認(rèn)了吧!

于是,我們會(huì)看到很多,“被幸?!钡娜?。

他們從小聽話,一路順?biāo)欤趧e人的眼里萬事具足——好工作,好婚姻,好生活,但是他們就是不快樂!

他們學(xué)了老師建議的專業(yè),做著爸爸托人找的工作,摟著媽媽做主選定的媳婦,抱著因?yàn)檎赡改锎叽偎圆坏靡焉碌暮⒆?,干著老板指派的任?wù),生活仿佛沒什么可抱怨的,但是生活仿佛也沒什么可興奮的。

他們總是沒有感覺。

因?yàn)?,他們過的是他爸爸媽媽丈母娘老板的人生,不是自己的。

所以他的生活總是牽動(dòng)著爸爸媽媽丈母娘和老板的喜怒哀樂,順了他們的心,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)房子。不遂他們的意,會(huì)以死脅迫。爸爸媽媽丈母娘和老板的人生跌宕起伏活色生香的。不僅活了自己的一輩子,連自己孩子女婿員工的一輩子,也活到了自己身上。

但是“聽話”的那個(gè)他自己,因?yàn)椴槐辉试S發(fā)聲,所以從嬰兒時(shí)代,就被關(guān)在一個(gè)套子里,沒機(jī)會(huì)長大。

人而為人,終此一生,最大的意義是什么?

成功?家庭?金錢?

擁有這些,而感覺不到快樂的人,充斥在大街小巷。仿佛永遠(yuǎn)置身在濃重的霧霾中,辨不清面目,看不到方向。

一個(gè)“聽話”的孩子,過的是別人的人生。

做自己人生的主人,這樣的人生,才是有意義的人生。

自己做選擇,這個(gè)動(dòng)作本身,比做出的選擇是什么,對(duì)不對(duì),都更重要。

因?yàn)椤斑x擇是否正確”本身,就是一個(gè)偽命題,一個(gè)再主觀不過的結(jié)論。

因?yàn)樗械摹靶腋!保贿^是自己的一種感覺。

這就是為什么,有人看似“人生贏家”,卻行尸走肉。

有人每天苦逼創(chuàng)業(yè),卻意氣風(fēng)發(fā)。

什么是幸福,什么是不幸?

什么是正確,什么是錯(cuò)誤?

從小聽話,被父母安排吃飯睡覺,安排玩具課外班,安排小學(xué)中學(xué),安排大學(xué)專業(yè),安排結(jié)婚生子的人,很多會(huì)在中年的時(shí)候忽然覺醒,在生命過半時(shí)回首自己的前半生,發(fā)現(xiàn)雖然意義重大,卻都是對(duì)別人而言。

而自己,仿佛從來沒有活過。

很少有人,能夠像畫家高更一樣,35歲的時(shí)候,辭去股票經(jīng)紀(jì)人的工作,告別美麗的妻子和家庭,遠(yuǎn)遁到他最愛的“茂密的植物、永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空、慷慨的大自然、簡樸的生活”的南太平洋的小島上去畫畫,過“真正屬于自己的人生”。即使到最后,因?yàn)獒t(yī)療條件簡陋,高更因病死于神秘原始的塔希提島,但是“軍人馬革裹尸還”,畫家長眠于畫中,還有比這更好的結(jié)局么?

無論你認(rèn)為“好”,還是“不好”,這是他自己的選擇,這就夠了。

否則,世界上不過再多一個(gè)長吁短嘆行尸走肉的股票經(jīng)紀(jì)人罷了。

是的,我們很難做出這樣的選擇,在中年危機(jī),重新回顧自己沒有主權(quán)的一生的時(shí)候,我們最常做出的“改變命運(yùn)”的“示威”就是——出軌。

出軌是最能讓生活發(fā)生戲劇性變化,而最便捷,成本最低的方式。

也是對(duì)自己前半生“聽話”的生活的一種抗議。

一段新的感情,一個(gè)新的人,一個(gè)新的希望。人生仿佛重新煥發(fā)了生命。

通常,最多支撐一年半載。這個(gè)雄心勃勃的“重新開始一段自己選擇的生活”的努力,會(huì)被呼嘯而來的丈母娘的哭訴,老婆要自殺的威脅,還有孩子哀怨的眼光消耗殆盡。

他依然還是習(xí)慣“聽話”的。

他習(xí)慣聽任何人的話,唯獨(dú)不會(huì)聽自己的話。

更何況,所謂婚外情,也不過是對(duì)自己“聽話”的人生的一次補(bǔ)償?shù)膰L試而已,未必有深厚的感情基礎(chǔ)和繼續(xù)抗?fàn)幍膭?dòng)力。

所以,不了了之,一切又回到“聽話”的軌道上來。

這,是很多人的的人生。

這可能也是,一個(gè)“聽話”的孩子的人生。

允許孩子“不聽話”,Ta才有機(jī)會(huì)“聽自己的話”

別再以“聽話”為標(biāo)準(zhǔn),教育孩子了。

別再以愛為名,奪走他對(duì)自己生命的自主權(quán)。

允許孩子解決自己的問題,當(dāng)他的行為對(duì)我們沒有實(shí)質(zhì)的影響的時(shí)候,給他更多的允許。

當(dāng)他的行為的確影響到我們滿足自己的需求的時(shí)候,讓他自己找到解決方案,而不是蠻橫的要求他,必須按照我們說的做。

讓他自己處理和小伙伴的爭執(zhí)。

讓他自己決定要不要和第一次見面的阿姨打招呼。

讓他決定要不要去學(xué)畫畫,鋼琴和跆拳道。

讓他擁有自己選擇朋友的權(quán)利。

讓他擁有大哭的權(quán)利。

允許孩子“不聽話”,這樣他才有機(jī)會(huì)“聽自己的話”。

相信我們不是孩子的救世主,孩子有能讓自己的生命充滿意義的智慧。

看到孩子在“不聽話”背后旺盛的生命力,創(chuàng)造力,和自主的權(quán)利吧!那正是他生而為人,來到這個(gè)世界的最終目的。

告訴你,優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)出來的!


1.每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用語,“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安”等等。

3.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心,心是長著眼睛的!

5.不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。

6.嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤!

7.不要總對(duì)孩子一本正經(jīng),要多和孩子一起歡笑:因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?;引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8.給孩子講故事,要有耐心,故事有一定的教育意義。

9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上,想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的,不要護(hù)孩子的短。

11.教育并不一定只是講道理,有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12.結(jié)合孩子的表現(xiàn),每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

13.對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育,培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣,注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn),是非常有益的。

14.對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子,不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起,隔代更親,不利于教育。也許沒有科學(xué)道理,但絕對(duì)適用。

15.注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

16.教會(huì)孩子微笑,微笑面對(duì)生活的一切,微笑面對(duì)人生。

17.對(duì)孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18.要常換位思考!對(duì)孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考,假如我是孩子的話,我將會(huì)怎樣?

19.給孩子一定的空間和自由,同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任!

20.向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛了,不用再表現(xiàn)自己。

21.從來不說孩子比別的孩子差。

22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

23.在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的東西。

24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25.不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。

26.不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成面善心惡的性格。

27.不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

相信《白巖松:總是告訴孩子標(biāo)準(zhǔn)答案是最失敗的教育》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子的聽課筆記專題,希望您能喜歡!

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