小小班：新褲子

小小班教育筆記。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小小班：新褲子”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

今天，小姑娘一萍早上來得特別早，而且一來幼兒園就在我和蘭蘭老師面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我說：“一萍，你快把老師轉(zhuǎn)暈了，是不是有什么事要告訴老師??？”小一萍也不說話，只是拉著自己的褲子笑，我這才注意，原來一萍今天穿了一條新褲子，一條藍(lán)色的牛仔褲，褲腿上還繡著一串紫色的葡萄。蘭蘭老師連忙夸獎一萍：“一萍今天真漂亮，媽媽買新褲子了?！甭牭娇洫?，小姑娘一臉自豪的點了點頭，我突然想逗逗她就說：“一萍的褲子這么新，看老師的褲子都舊了，你給老師穿穿可以嗎？”小一萍立刻把小嘴一噘：“老師，你穿著小。還是不穿吧?！焙伲碛蓧虺渥惆?。

孩子的童言。也體現(xiàn)了孩子的智慧，由一萍的新褲子我想到了班里的鴻宇，鴻宇是個調(diào)皮的孩子，小腦袋也非常靈活，記得有一次中午吃雞腿，那是鴻宇最喜歡吃的，老師把飯分好了，小朋友們還在津津有味著吃著，鴻宇三口兩口就把雞腿吃沒了，他看到蘭蘭老師的飯盒里的雞腿還沒吃，就對蘭蘭老師說：“老師，把你的雞腿給我吃了吧？”蘭蘭老師問他為什么？他說：“你不知道老師，雞腿是辣的，我剛才吃了，可辣了。我不怕辣，替老師吃了吧?！碧m蘭老師故意逗他：“老師也不怕辣，老師自己吃吧。”小鴻宇著急了：“老師，都涼了，你吃了我怕你肚子疼，肚子疼要去醫(yī)院打針的，可疼了?！碧m蘭老師被他的機(jī)靈逗樂了，把雞腿放他嘴了：“小饞貓，吃吧。以后可不許說謊，說謊老師就不喜歡了。”小鴻宇知道自己的計謀被揭穿，不好意思的笑了。debasrideb.com

這就是孩子，孩子的天真，孩子的可愛，孩子心中的智慧，源于他們純凈的心靈，這，也正是我們好多成年人需要好好學(xué)習(xí)的。

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尿褲子之后

振振是剛?cè)雸@不久的一個孩子，我發(fā)現(xiàn)他性格過于內(nèi)向，無論大小事情都不與老師說,下課休息時間只是坐在座位上,也不與小朋友們交流。我想：可能是對幼兒園環(huán)境陌生的緣故吧。

一天下午來園之后，我發(fā)現(xiàn)地上有一灘水，我問：“小朋友，誰灑水了?”無人應(yīng)答，我便拿來拖把開始拖地，無意間發(fā)現(xiàn)振振的鞋子濕了，隨手一摸，褲子也濕了。我說：“振振你小便了，怎么不告訴老師?冷不冷?”他不回答。我讓李老師照顧一下孩子們，便騎電動車送振振回家，家長沒有埋怨，反而很感動。我說：是老師照顧不周，孩子小，話又少，有事不和老師說，這是我應(yīng)該做的。在與家長談話中了解到：振振性格過于內(nèi)向，但在家愛說話，幼兒園里的大小事情回家后都告訴家長，在幼兒園話少，靦腆。從此以后我便多接觸振振，多與他說話，經(jīng)過一段時間的溝通交流，振振對幼兒園環(huán)境不再陌生，認(rèn)識了很多好朋友，，遇到事情就和老師說，也和小朋友一起玩了。加之我的提醒，振振再沒尿過褲子。

通過這件事，我認(rèn)識到：在日常生活中，要多接觸孩子，特別是性格較內(nèi)向的孩子，多與孩子交心，多關(guān)心親近孩子，做一個“老師媽媽”，只有這樣，孩子才會與你成為真正的朋友，才會有所長進(jìn)，有所變化。很多事情便會迎刃而解。

學(xué)習(xí)提褲子

下面給大家提供的是“學(xué)習(xí)提褲子”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的褲子大多較厚，孩子們在脫褲子和提褲子是都遇到了困難，所以，我組織了學(xué)習(xí)提褲子的生活活動。

活動中我讓龍雅琦試一試，在脫褲子時，龍雅琦顯得較輕松，但在提褲子時就遇到了困難，看上去很煩躁，碰到這種情況，我便告訴孩子：“你只要說‘老師幫我提一下褲子好嗎’，我就會非常高興地幫助你。

”孩子會表達(dá)自己的請求時，我就親切地說：“我很愿意幫助你。

我?guī)湍闾嵫澴?，你也幫我一起使勁提，好?”雖然孩子的力量起不了多大的作用，但主動做事的意識得到了培養(yǎng)。

在生活和活動中，有些事情孩子做起來很困難，我就教給他們求助的方法，以便能及時得到老師的幫助，減少消極情緒的產(chǎn)生。

同時，在幫助孩子的過程中，我注意調(diào)動孩子的主動性，以避免孩子產(chǎn)生依賴心理。

例如，在孩子學(xué)習(xí)自己提褲子的過程中，年齡稍大的孩子一使勁就能提起來，年齡偏小的孩子，手腕兒力量小，總也提不上，有的會感到很煩躁，甚至?xí)牡乜奁?/p>

我覺得教師對孩子做起來力不從心的事要及時幫助。

關(guān)于“學(xué)習(xí)提褲子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

教育隨筆：穿褲子

教育隨筆：穿褲子

午睡時間一過，音樂一開，孩子們紛紛興奮起來：“起床咯，起床咯?！苯酉聛砭褪悄弥路澴拥却覀?nèi)崆橹艿降胤?wù)了。

誰知他們今天等到的是“好，現(xiàn)在起床了”，我一邊拍手一邊說道：“現(xiàn)在天氣變冷了，老師現(xiàn)在要求小朋友們把自己的褲子穿好，塞好，不要穿反了，看看哪位小朋友的小手最能干，自己能穿好?！?/p>

經(jīng)我這么一忽悠，一哄，孩子們一下來了精神?！袄蠋熚易约阂路?、褲子會穿的，老師你看我穿的好不好？”

“老師，你看我會把穿褲子，我還會把衣服全都塞到褲子里面去呢，這是我奶奶教我的?！闭f著朵朵撩起衣服讓我看。

這時，月亮急忙跑過來說：“老師，你看我也把褲子穿好了?！?/p>

以前一直慢吞吞地不會穿，今天這么快就穿好了，我剛要進(jìn)行表揚(yáng)，“嘿！還真穿好了，今天可真能……”可轉(zhuǎn)身一看就露了餡兒，褲子不僅穿反了，衣服后面嘟嚕了一大堆。這要是在以前，我肯定會邊笑邊說：“月亮，穿時要先把褲子正面反面看好再穿，再把衣服一件一件拉好，這樣就整齊了”并把他的褲子脫下來重新穿再把衣服給弄好。但今天我是要放手讓他自己再試一次，就對他提了要求，然后讓他自己再去試試看。

“老師你能幫我一下嗎？”一個小小的聲音傳到了我的耳朵里。我回頭一看，原來是萬曉寧提著褲子走了過來。我問：“怎么了？”“我褲子提不上去了。”我仔細(xì)一看原來是她沒有把里面的褲子拉好，拱在那。還沒等我開口，就聽見月亮的聲音了在喊了：“老師說要把里面的褲子拉好，再穿的。”并轉(zhuǎn)過頭說：“老師，我自己會穿褲子了?！焙伲€真是把自己的褲子穿好了，并且還學(xué)會拿我的話去教育別人了。

看來作為老師的我們要充分相信孩子的能力，不要以為他們是孩子就要處處替代，其實讓他們通過自己的親身嘗試，經(jīng)歷一次次的嘗試，才能學(xué)到生活中的各式技能。不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中，都要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和解決。教師只做幼兒的引導(dǎo)者、鼓勵者和支持者，多給幼兒親身嘗試的機(jī)會和充分提供幼兒自己動手操作的材料。

小小班：信任

小小班新的學(xué)期新來了幾個孩子，孩子的年齡應(yīng)該去年就該入學(xué)，也許是家長舍不得孩子來幼兒園吧，所以比同齡孩子晚了一學(xué)期才入園。新入園的孩子需要老師從頭教起，怎樣參加活動，喝水，吃飯，睡覺，以及怎樣如廁老師都要細(xì)心照顧，我和蘭蘭老師每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在正常開展教育活動的同時，還要小心照顧著剛?cè)雸@的孩子，關(guān)心學(xué)生是我們的責(zé)任，我們無怨無悔，可是，對家長的不信任感到很無奈，是啊，現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝，幾代人守著一個孩子，特別祖輩，對孩子的溺愛可想而知，可是，家長可曾知道，過度的溺愛只能害了孩子，對孩子的成長有害無利。孩子總歸要長大，就像小鳥總有一天需要自己去飛翔，自己去尋找食物，家長還能跟一輩子嗎，放手讓孩子學(xué)會獨立，對孩子適應(yīng)未來難道不是一種鍛煉？

早晨，幾個剛?cè)雽W(xué)幼兒的家長送孩子入學(xué)，本來孩子心情特好，來幼兒園問老師好，和小伙伴們一起玩區(qū)角游戲，家長囑咐老師要注意看好孩子，別讓孩子受傷害，囑咐老師孩子累了抱抱孩子，在家習(xí)慣了抱抱，還說自己孩子不喜歡吃這種菜那種菜，別讓老師給孩子吃，有的家長說自己孩子不愿意睡午覺，別難為孩子，不想睡老師就陪孩子玩，別讓孩子睡了，家長疼愛孩子的心情我們理解，剛上幼兒園家長對孩子不放心我們也能理解，對家長的要求我和蘭蘭都認(rèn)真對待，以免除家長的顧慮。本想我們的態(tài)度能讓家長放心，看著玩的開心的孩子，家長也該離開幼兒園了，事情不是我們想的那么簡單，家長居然再抱起孩子，問孩子家長回家可以嗎。我和蘭蘭老師的努力可以說前功盡棄，孩子抱著家長又開始哭了，不讓家長走，這一幕一上午就這么重演著，真的想說，家長同志們，信任老師好嗎？每個寶寶都是老師的摯愛，我們的關(guān)心不會少與哪位家長，請放手讓孩子學(xué)會獨立吧！

紅紅不再尿褲子了

新的學(xué)期開始了，我們班來了一位小朋友，名叫紅紅，她文靜。羞怯。

紅紅的媽媽告訴我，紅紅以前上過幼兒園，去了三個月，哭了三個月。一提起送她去上幼兒園，當(dāng)媽媽的就犯愁。她還說：“紅紅在幼兒園里常常尿褲子，時常穿著濕褲子回家?！蔽衣犃?，大致明白了其中的原因。

剛?cè)雸@的孩子對幼兒園有一種陌生感，對新環(huán)境不熟悉，不適應(yīng)，會產(chǎn)生緊張情緒，這是很常見的。但長此下去就會影響孩子的身心健康，甚至?xí)纬梢环N病態(tài)。我決心要治好紅紅的病。

我從第一天就注意多關(guān)心她，多和她接觸，告訴她廁所的位置，并常提醒她上廁所。她時常用一雙小眼睛怯怯的看著我，這時我就對她笑笑，摸摸她的頭，拉拉她的手，發(fā)現(xiàn)她尿褲子了，我就趕緊幫她把褲子脫下來，一邊脫一邊笑著說：“沒關(guān)系，紅紅不小心尿褲子的，以后注意就是了，”她不好意思地點點頭，我為他穿上園里早備好的褲子，然后幫她洗好，曬干。慢慢的紅紅的臉上有了笑容，尿褲子的現(xiàn)象也逐漸消失了。有時她會主動走到我身邊對我說：“老師，我今天沒尿褲子，”我表揚(yáng)他一句，她會滿意地離開。

一天，紅紅的媽媽拉住我的手，感激地說：“李老師，紅紅說她喜歡李老師，喜歡這個幼兒園。我這個做家長的不知怎么感謝你才好、、、、、、。”

新入園的孩子由于情緒緊張而尿褲子是常有的事，當(dāng)老師的不應(yīng)該為此而輕易的批評孩子或流露出厭惡的表情，而是應(yīng)該想方設(shè)法讓孩子熟悉環(huán)境，喜歡老師，等到孩子消除了緊張感，陌生感，適應(yīng)了環(huán)境，這種現(xiàn)象就會消失，您看，紅紅這不是不再尿褲子了。

教育隨筆：褲子濕了以后

李瑋一又把尿尿到褲子上了，李瑋一奶奶問我的時候。我一頭霧水。光上午我就聽到花老師叫李瑋一上廁所就有三次，可瑋一總說不要，現(xiàn)在好了小便小到身上了，我應(yīng)該好好的反省一下。李瑋一小朋友在幼兒園性格內(nèi)向，不愛說話?？蓳?jù)瑋一奶奶說“瑋一在家可活潑了，在幼兒園和在家里完全像兩個人”。我對他奶奶說“在幼兒園我和花老師從來沒有大聲和瑋一說過話，更不要說批評了”為什么他會這個樣子呢？

第二天早上，上第一堂集體活動時，我就喊：“瑋一，老師幫你弄褲子，你小便，小過便我們就要上課了?！崩瞵|一從椅子上和我一起走到衛(wèi)生間去小便。集體活動時看到李瑋一趁老師不注意時和別的寶寶玩的很開心。我知道李瑋一有他活潑的一面，我趁機(jī)走到瑋一身邊對他和他一起玩的寶寶說：“寶寶們，小便叫老師，瑋一，你小便也要叫老師，老師幫你弄褲子好不好?！薄昂谩眲e的寶寶聲音很大，李瑋一的聲音很小。“千萬不能把小便小到身上，那樣會冷的?！苯?jīng)過一段時間的摸索，我掌握了我班寶寶的小便時間。8點40分左右一次、吃副餐之前小一次便、10點10分的時候再叫他們小一次?，|一后來再也沒有把小便小到褲子上了。

尿褲子不是習(xí)慣（托班）

作為一個托班的班主任，在學(xué)校里每天都面對一群2歲多的寶寶，每天和他們相處在一起真是歡聲笑語不斷，有時候也是哭笑不得。

每天都有幾個小朋友是坐校車來的，由于孩子自理能力差，他們家長也都會讓寶寶帶著換洗的褲子，因為寶寶小，尿褲子是經(jīng)常地事，家長也覺得是習(xí)慣了。這一天早上做完早操，我們班的寶寶集體站好隊去廁所小便，到了廁所門口大家都自覺的去了男女廁所，只有潤潤沒有去廁所。于是，我就過去提醒他，他說他不小便，我用手一摸他褲子，他已經(jīng)尿褲子了。我把他抱到屋子里邊給他換褲子邊說：“潤潤，現(xiàn)在天氣冷了，你要小便要跟老實說哈，不能尿褲子了，很冷啊”

讓我意想不到的是他的回答“沒事，我奶奶給我還拿了一條褲子，你在給我換”，我真的不敢相信是兩歲孩子的思想。我接著說：“潤潤，你怕不怕打針啊，現(xiàn)在天氣冷了，尿褲子容易著涼，會感冒的。感冒了就會打針，這是奶奶給你拿的最后一條褲子了，你在尿褲子就會打針了。”他就默默地沒說話。到了第二天，我又提醒了他一次，我說“潤潤，今天奶奶我沒有給你帶換洗褲子，你今天小便要和老師說，我陪你去廁所，好嗎？”漸漸地，潤潤再也沒有尿過褲子。

我覺得每個寶寶都是一個“小人精”，我們不能忽略他們的思想，他們其實懂得一些簡單的道理，只要我們慢慢引導(dǎo)他們，他們會越來越聽話懂事的。

用石灰處理褲子的孩子

林麟是個很聰明，有主見，有個性，自理能力也非常強(qiáng)的孩子，美中不足是小家伙非常調(diào)皮，貪玩。

這不剛才跟老師說出去小便，已經(jīng)有好大的一會兒了，小家伙還沒有回來。放心不下的我走出活動室找找小家伙在做什么。呵呵!撅著小屁股，拿著石灰正往褲子上撒呢，難怪出來這么長時間還沒有回去，是在外邊找到了新奇好玩的東西了。(幼兒園里施工路上有撒落得石灰)奇怪的是，孩子穿著的褲子屁股后面竟漏了一塊，莫非褲子讓孩子撐開了，未及多想，想當(dāng)然的認(rèn)為小家伙躲開眾人一人玩耍呢.。領(lǐng)起小家伙的手，壓住到口的話，拍拍孩子的褲子，先帶他離開。就這片刻安靜的空當(dāng)，孩子突然開口說話了：馬老師，我奶奶給我把褲子穿反了，眼兒在后面，我沒有找到眼兒，褪不下褲褲，所以尿褲子了。片刻之間我明白了孩子的舉動，平時很要面的的小家伙，看到尿了褲褲，很不好意思，想用地上的石灰粉把褲子弄干。突然之間心就那么顫了一下。呵呵，孩子，我可愛的孩子，你畢竟太小，有些事情你還處理不了。你還不知道石灰撒到水里的厲害，老師能夠體驗到你的羞澀，可是你真的應(yīng)該把老師當(dāng)成媽媽。其實在幼兒園里老師就是你的媽媽，老師不會因為你不小心尿了褲褲而批評你，在這大冷的冬天里老師看到你尿了褲褲有的只是心疼，擔(dān)心你別凍著了、感冒了。更何況是奶奶給穿反了褲子，錯不在你呀。領(lǐng)著孩子的手，手心里傳遞著的不單單是一種溫暖、安慰、自責(zé)，還有老師一點小小的欣慰：那沒有急于說出口的批評，那一點點的等待，讓我看到了事情背后的真相，而采取了更為恰當(dāng)?shù)拇胧?，老師相信，今后你一定會把老師?dāng)成媽媽的!

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