幼兒園小班教案《買花》

花幼兒園教案。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班教案《買花》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小班教案《買花》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道各種春天的花，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來看看幼兒園小班《買花》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物。

2、知道各種春天的花，激發(fā)幼兒喜歡花的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

玩具手偶、自制立體花、簡易花籃（上面貼有任務(wù)卡片）

活動過程：

一、談話導(dǎo)入（引出主題，感受春天的美麗）

師：春天真美啊，你覺得春天美在哪里？

師：春天有許多漂亮的花開了，都有些什么顏色的花呢？

小結(jié)：春天真美呀，五顏六色的花都開了。

二、欣賞交流（閱讀標(biāo)記，理解其代表的含義）

你們知道這個星期有個什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經(jīng)是春天啦！

花園里五顏六色的花都開了，所以他想請小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎？

小熊要求你們按卡片上的標(biāo)記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？

出示任務(wù)卡

數(shù)字表示什么？箭頭表示什么？那個數(shù)字1又代表了什么？

重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號等閱讀不同的信息。

三、探索操作（學(xué)習(xí)按照自己的任務(wù)卡，取物）

師：每個小朋友的椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什么樣的花，然后再去買。

幼兒自由交流，并且選購花朵。

四、交流驗證（再次認(rèn)識簡單的標(biāo)記所代表的意義。）

先挑選幾個買對的，而且沒有集體閱讀過的內(nèi)容，請個別幼兒解說；然后選出個別買錯的，請集體糾正，最后請幼兒相互驗證，如買錯重買。

要點：先閱讀卡片，再買花。

幼兒百科：花是植物成熟的表現(xiàn)，開出各色各異的花，具觀賞效果；卉是草類的總稱。

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幼兒園小班健康教案：小貓買鏡子

教材分析托班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力?；顒幽繕?biāo)1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂意洗臉；2、認(rèn)識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈?；顒又攸c認(rèn)識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉活動難點掌握洗臉的正確方法難點形成原因很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力難點解決策略故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)活動過程

一、出示圖片，講故事與幼兒討論1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈？2、怎樣才能讓自己的臉干凈？二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉1、你的小臉干凈嗎？2、誰給你洗臉？四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟

設(shè)計依據(jù)很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。

活動反思及重構(gòu)上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。反思改進(jìn)：1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動作。2、講故事時還缺了一點抑揚(yáng)頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。

幼兒園小班語言教案：買冬裝

?活動目標(biāo)：

1．在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。

2．通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。

3．嘗試給自己穿戴、打扮。

活動準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。

2．爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？

二、購買物品，穿戴打扮。

1． 觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？

2． 指導(dǎo)個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？

3． 在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

（1） 幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。

（2） 引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。

（3） 以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

1． 聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？

錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？”

媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說）

錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）

媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎？

2．幼兒錄音

媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？

先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。

幼兒園小班教案《買冬裝》及教學(xué)反思 幼兒園教案《買冬裝》及教學(xué)反思

小班教案《買冬裝》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲，激發(fā)聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣，在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要，嘗試給自己穿戴、打扮，快來看看幼兒園小班《買冬裝》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。

2.通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。

3.嘗試給自己穿戴、打扮。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。

2.爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。

活動過程：

一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

教師以媽媽

身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?

二、購買物品，穿戴打扮。

1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?

2.指導(dǎo)個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢?

3.在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

(1)幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。

(2)引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。

(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

1.聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰?

錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?”

媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

錄音：“真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?”(幼兒自由爭說)

錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦?”(讓幼兒思考)

媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?

2.幼兒錄音

媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?

先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。

活動反思：

新《指南》中指出：“生活活動、運(yùn)動、學(xué)習(xí)活動、游戲是幼兒一日活動中主要內(nèi)容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動內(nèi)容，小班上學(xué)期幼兒的語言表達(dá)能力和表達(dá)愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達(dá)還有一定的困難。本活動通過創(chuàng)設(shè)幼兒“購物”機(jī)會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達(dá)自己的需要，并試著裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。

前面部分是孩子自由的表達(dá)，后面的“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達(dá)的功能?；顒又信⒔處煹囊筠D(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枰?，如學(xué)說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現(xiàn)。

幼兒百科：冬裝，顧名思義就是冬天穿的服裝。冬裝主要有：羽絨服、夾克、毛衣、棉襖和保暖內(nèi)衣以及圍巾等。冬裝一般適合冬天穿，當(dāng)然在寒冷的地方，秋天也就需要穿冬裝了。

幼兒園小班語言教案：寶寶買冬裝

設(shè)計思路：

新《指南》中指出：“生活活動、運(yùn)動、學(xué)習(xí)活動、游戲是幼兒一日活動中主要內(nèi)容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開發(fā)利用，選擇了這一活動內(nèi)容，小班上學(xué)期幼兒的語言表達(dá)能力和表達(dá)愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達(dá)還有一定的困難。本活動通過創(chuàng)設(shè)幼兒“購物”機(jī)會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達(dá)自己的需要，并試著裝扮自己，將游戲與實際生活融合，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。與同伴交流，引發(fā)他們說說自己，讓大家分享自己快樂的愿望。前面部分是孩子自由的表達(dá)，后面的“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達(dá)的功能?；顒又信⒔處煹囊筠D(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枰?，如學(xué)說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。 2、通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。 3、嘗試給自己穿戴、打扮。

活動準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)寶大祥服裝店材料與環(huán)境。 2、爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。

活動重點：會用語言來表達(dá)自己的需要并能說出所購物品的名稱。

活動難點：有選擇性的搭配衣物并自己穿戴打扮

活動過程：

一、回憶參觀寶大祥商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？

二、說說講講所購物品。

1、觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？ 2、指導(dǎo)個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？ 3、在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。 （2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流。 （3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

1．聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？ 錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在北京，很想念你們，孩子們冷嗎？” 媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了” 錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說） 錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考） 媽：那我們一個一個說讓爸爸聽清楚。

2．幼兒回答

媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。

四、游戲：哪個寶寶最漂亮？

幼兒將自己所購的物品進(jìn)行穿戴打扮。

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