我會跳一個了 2020教育筆記

幼兒一個具體的活動設(shè)計方案。

毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該學會分析自己的教育教學方式，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《我會跳一個了 2020教育筆記》，僅供您在工作和學習中參考。

我會跳一個了

戶外活動是幼兒喜歡的活動，春天天氣暖和了，我?guī)ьI(lǐng)幼兒到院子里戶外活動，孩子們玩起了跳繩活動，玩得非常感興趣。老師感到非常高興。

“老師：我能跳很多，”：“你真棒”高子聿走到我跟前:“老師，你看我能倒著跳，還跳好幾個呢?！薄澳闶呛脴拥??！焙⒆觽兺娴梅浅ｉ_心，很多孩子都輪著花樣跳繩，有的快跳，有的盤花跳，有的單腳跳，有的雙腳跳，老師不住的表揚他們。而且鼓勵他們認真跳繩。幾乎每個孩子都得到老師的表揚。我走到隊伍的后邊，看見鄭玉濤一聲不響蹲在那，“你怎么了，”他站起來，小聲的說：“老師我會挑一個了?！边@時

，他馬上站起來跳著給老師看，表明自己有了很大進步。我馬上在小朋友面前表揚他，給了他很大的鼓勵。鄭玉濤特別的高興，又認真的跳起來。

對于能力差的小朋友，老師也不能忽略，抓住機會，給與表揚和鼓勵。他們小小的進步，會給他們帶來很大的快樂。

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教育筆記 我是一個棒小孩

鉑涵是個虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年剛上小班，老師、小朋友都很喜歡他。

早上入園時，他會牽著媽媽的手，主動跟老師打招呼：“老師你好”，當然他也會得到老師的贊賞：“鉑涵真棒”。

上課了，鉑涵會端端正正的坐在小椅子上，然后問老師：“老師，你看我棒不棒”,同樣他會得到老師的夸獎“鉑涵真棒”。

可是今天這個棒小孩卻遇到了難題，因為他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個勁的搖頭，這時，不知哪個孩子喊了一句“鉑涵加油”，于是大家一起喊著“鉑涵加油！鉑涵加油！”，小伙伴們的加油聲讓鉑涵的抵觸情緒產(chǎn)生了動搖，我趁機說“鉑涵是個棒小孩，不怕苦對嗎？”，“對”說完鉑涵張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“老師我棒不棒”，同樣我用鼓勵的的語氣對她說“鉑涵真棒”。

一句“鉑涵真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵的，尤其是小班的孩子，作為老師千萬不要吝嗇自己對孩子的夸獎，多夸夸我們的孩子吧！因為他們要健康快樂的成長。

2020幼兒園教育筆記：給孩子一個說話的機會

給孩子一個說話的機會，他會給你一個不一樣的答案。在今天，一個五歲的孩子給我這個二十八歲的老師上了一堂生動的人生哲學課，使我深刻體會到了它的深刻意義。

今天下午快放學的時候，濤濤非常沮喪地走到我面前，低著頭，不說話，手使勁地擰著衣服，我用手摸他的衣服，果然濕了，全部都濕了。我輕輕地問他：“衣服為什么濕了?是不是灑水了?是不是開水龍頭的時候，用力過大，把水濺得滿身都是?”他一直低著頭，紅著臉，支支吾吾不說話。我接著問他：“是不是其他小朋友，不小心，把水弄到你身上了?”濤濤還是不說話……百問不答的小朋友，真是讓老師煩躁死了。于是我便想當然地認為，責任在他自己，不然為什么不說話?不然為什么不告訴我原因?這個時候我真想發(fā)火，孩子一天在幼兒園快快樂樂、開開心心的，快放學的時候，他居然全身濕透，他的家人會怎么認為?是我在一天中沒有照顧好孩子?如果孩子因此感冒怎么辦?一整天，我很辛苦，可是這一整天的辛苦，都會因為孩子的衣服濕透了而被否定。

這個時候，我正要發(fā)火，但看著他噘起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，給他一個思考的時間，給他一個說話的機會。于是我用我的衣服給他換下濕了的衣服，告訴他：“先穿老師的吧，等你的干了再換下來?！苯又议_始攬著他，耐心地等。一分鐘過去了，濤濤終于抬起頭，說話了，他說：“老師，我剛才大便了，水沖不下去，我用盆接水往下沖的，不小心，盆里的水就灑身上了，但是我把大便沖下去了?！?/p>

我瞬間凝噎。

濤濤接著說：“這樣就不臭了?！?/p>

我緊緊地抱著濤濤，跟抱自己的孩子一樣，這個時候，我還能說什么呢?我差點因為自己的自以為是傷了孩子的心。

濤濤也緊緊地抱著我，向來，孩子抱我總是緊緊的，讓我喘不過氣來。

我們總是因為自己是大人，有很多的想當然，并且把這個想當然當作真的事情放在孩子做錯的事情上面，殊不知，我們這些自以為是傷過孩子多少次心。

給孩子一個說話的機會吧，也許他會給你一個不一樣的答案。

教育筆記：呵護每一個幼小的心靈

下午組織孩子們喝水，唯獨夏芳宇坐在小凳子上不動，手在不情愿地擺弄衣角。我頓時感到納悶：她怎么不去喝水呢？我走到她面前提醒她：“芳宇，過來排隊喝水！”她似乎沒有聽到我說話，還是低頭悶悶不樂地玩弄衣角，我蹲下又對她說：“芳宇，小朋友都在喝水，你怎么不去喝水？”她抬起頭，不好意思的對我說：“老師，我尿褲子了。”這時，我身邊已經(jīng)圍了許多孩子了，孩子們都在笑他尿褲子。芳宇聰明、可愛，很受老師和孩子們的喜愛，但是她也很要面子，在小朋友面前尿褲子對她來說是件很失面子的事情。

我撫摸著她的頭，并在孩子們面前說：“都是老師不好，可能剛才光忙著讓你給其他小朋友發(fā)作業(yè)本，沒及時提醒你上廁所，才讓你尿褲子，老師向你道歉了！”這句話可能撫平了她幼小心靈中的不安吧，她抬起頭來，好像對周圍的同伴說：不是我的錯，是老師的錯！”我又補充道：“以后不論老師讓你在做什么，有沒有提醒你，你都要及時上廁所，不要再尿濕褲子了，好不好？”她高興地回答：“我以后不讓褲子尿濕了。”

我們每個人都有自尊心，孩子們也一樣。當孩子們和我們在一起時，我們盡量不要讓他們的幼小心靈受到不必要的傷害。我們“盡量”這個舉動可能對孩子們的一生有著不可估量的作用！

2020教育隨筆：請給我一個冰激淋

請給我一個冰激淋

○

在戶外游戲時，孩子們都選擇了自己喜歡的小車，在院子里騎過來，騎過去，這個時候，可可突然騎到我面前，對我說：“老師，請給我一個冰激凌！”當時，我一愣，“什么冰激凌？”我心里這樣想，可是，一下子我就反應(yīng)過來了，但是，當時我并沒有在意，隨口問了一句：“你要什么味道的？”

“我要草莓味的！”

聽到她這樣說，我就假裝打了一個草莓味的冰激凌遞給了她，“給你，可可！”

可可拿過冰激凌，高興地開著小車離開了，可就是她的這一舉動，一下子吸引了很多小朋友的注意力，孩子們一窩蜂的開著小車，沖我狂奔過來，“我要一個冰激凌！”“我要兩個！”

“好的好的，別著急，請你們一個一個來！你要什么味道的？”我問甜甜。

“我要草莓味的！一個！”

“好的！請你等一等！”說著我便假裝從身后的箱子里拿出了一個蛋卷，然后又舉向旁邊，假裝打冰激凌，“給你！下一個！”給完甜甜之后，她也高高興興的走了，我向后望去，孩子們的車有橫著的，有豎著的，亂糟糟的一大片，我有點不開心的說道：“你們的車停的太亂了！把我的冰激凌店前面的路都擋住了！別人怎么過去??！我的冰激凌店要關(guān)門了！”

孩子們一聽說要關(guān)門，一下子安靜了下來，接著，有的騎著小車往后排隊，有的索性拖著車往后跑，都生怕來晚了，不排隊，我的冰激凌店會關(guān)門似的，不一會孩子們就排好了隊，整整齊齊，連我自己都有點驚呆了，“好吧，我的冰激凌店這下可以開張了！”

“我要巧克力味和草莓味的！”帥帥騎到我面前對我說。

“好的，你要幾個呢？”

“我要兩個！我要給馨怡一個！”他高興地說。

“好的！請稍等！”我好像是一下子變成了真正的冰激凌店老板一樣，草莓的機器靠下面一點，巧克力的機器靠上一點，分別打了一個遞給了帥帥，“請給錢！”

帥帥嘿嘿一笑，假裝拿起了錢放到了我的手上，高興地離開了，接下來，我的冰激凌店的生意可是相當好，一直爆滿，味道也從草莓味、巧克力味等等幾個常見的味道，演變出了榴蓮味、火龍果味、山竹味等等，孩子們也從“不給錢”改為了主動給我“錢”。

“今天冰激凌特價！一元一個！一元一個！喜歡冰激凌的小朋友，不要錯過！”我對著孩子們喊道。

“我要一個哈密瓜的！”海洋對我說。

“好的！請稍等！”我轉(zhuǎn)身“打了”一個冰激凌遞給了他。

“給你錢，老師?！?/p>

“恩...你要給我?guī)讐K錢呢？”我問道。

“一塊錢，是嗎？”他一邊說一邊假裝遞錢給我。

“是的！謝謝光臨！”我笑著說。

后面的孩子來買冰激凌的時候，我也都問了他們同樣的問題：“你要給我?guī)讐K錢呢？”很多孩子都幫我算出了價錢，幾個不知道的孩子，也在小伙伴的幫助下，順利的幫我算出了價錢。

“今天時間太晚了，冰激凌店要關(guān)門了！明天再開張！”說完，我便做出了關(guān)窗戶的動作，“那我們明天再來吧！”好幾個小朋友戀戀不舍的說。

第二天戶外游戲時，我剛站到門口的臺階上，阿嗚就來到我面前問我：“李老師，冰激凌店開張了嗎？”

“開張了！冰激凌店，開，張，了！”我大聲的說。

聽到這個，孩子們一窩蜂的沖了過來，我嘆了一口氣說：“算了，我還是關(guān)上我的大門吧，外面的馬路上太亂了！”

“別關(guān)別關(guān)！我們知道，我們知道！”阿嗚趕忙說道，很快的，孩子們就排好了一隊，我的冰激凌店，終于又開張了。

其實，很多時候，孩子們自發(fā)的這種游戲是最有教育價值的，可是這更加需要的就是老師的細心觀察，與正確的引導(dǎo)的方式，在游戲最開始的時候，我并沒有想到，這個小小的賣冰激凌的舉動，能有如此多的教育價值，孩子們從一開始的沒有規(guī)則，到后來主動排隊買冰激凌，從起初的幾種常見口味，到后來十幾種口味，從不主動給錢，到后來能夠自己算出價錢，這么多的進步，其實都源于可可最開始的一句，老師請給我一個冰激凌，所以，尊重孩子們的自發(fā)游戲吧，多給他們一些機會，多給他們一些空間，學著去迎合他們的想法，這樣所收獲到的結(jié)果，是你我都不曾想到的！

我會穿衣服了 2020教育筆記

我會穿衣服了

和孩子相處的時間多了會發(fā)現(xiàn)孩子很可愛很招人喜歡，但有時候你也會發(fā)現(xiàn)孩子的另一面——孩子也很倔強。

浩浩是個很聰明的小朋友，很招人喜歡。浩浩和其他小朋友很合得來，浩浩會和其他小朋友一起玩游戲，一起唱歌，其他小朋友也很喜歡浩浩。在老師的眼中浩浩是個非常優(yōu)秀的小朋友。浩浩有一些小缺點有時會鉆牛角尖，小朋友們對幼兒園熟悉之后老師會讓小朋友們自己做一些事情，放學時會讓小朋友們自己穿衣服，浩浩也許是自己第一次穿衣服，他不太會穿，他就自己悶在一邊使勁拽著自己的衣服也不叫別人幫忙，他自己試了好幾次就是沒穿上

，老師看見了去幫他穿，他使勁掙脫了老師就是不讓別人幫，我走過去跟他說：“老師先幫你穿上，你跟老師學，學會了脫下衣服自己穿上?！焙坪普J真看著我給他穿衣服，穿上后我以為他會穿著，明天再自己穿，沒想到他自己脫下來，自己穿了起來，經(jīng)過努力他終于自己穿上了衣服。他高興地跑過來說：“老師我會自己穿衣服了?！蔽颐念^說：“浩浩真棒!”

孩子是很聰明的，老師需要耐心開導(dǎo)。

教育筆記：《請做一個善于反思自己的人》

教育筆記：《請做一個善于反思自己的人》

前段時間的一節(jié)活動課結(jié)束后，孩子們的情緒很高漲，一直在嘰嘰喳喳地說話。

為了及時制止這種不良的情況，我隨即向孩子拋出了一個問題：“請你們想一想，今天有哪些行為做得不好的？”說完這個問題之后，孩子們思索了幾秒鐘，許多孩子都瞪大了眼睛看著我，似乎還不明白是什么意思。我清了清嗓子：“請你們反思一下自己今天的所有行為，有沒有不應(yīng)該犯的錯誤，還有哪些錯誤我可以避免的?！甭犖疫@么一說，孩子們都似有若無地思考了起來。

沒過幾秒鐘，就有孩子緩緩地舉起了自己的小手?！昂?，我先請遠遠小朋友來說一說你剛剛的反思結(jié)果?！边h遠慢慢地站了起來，說：“我今天早上來的時候，不應(yīng)該和奶奶吵架。剛剛上廁所的時候，我不應(yīng)該在排隊的時候推薇薇。”“嗯，說得很好，你能找到自己的錯誤，并勇敢地說了出來，你今天的反思活動很成功?？墒悄隳茏龅侥銊倓傉f過得那樣，下次盡量不會再犯了嗎？”遠遠認真地點了點頭。

經(jīng)過遠遠小朋友的成功發(fā)言，孩子們個個都舉起來小手，想要跟我匯報今天做的不好的地方，大部分小朋友都能深刻地認識到要學會反思自己的錯誤，并及時改正自己的錯誤。只要知錯就改，他們依然是老師心目中的好孩子。

不只是孩子，我們也是如此，需要經(jīng)常去反思自己的所作所為。

教育隨筆：一個教師就是一個演員

教育隨筆：一個教師就是一個演員

教師真的很值得敬佩，教師的職責很多，教師的事物很雜。一個教師就是一個演員，學校是他的舞臺，在這個舞臺上，他扮演著眾多的角色，諸如：觀察者、引導(dǎo)者、合作者、研究者等等。舞臺賦予了每一個角色極其重要的意義，這就使得我們教師用心細細琢磨角色的精髓，將角色扮演得淋漓盡致。當然，這絕非一件易事！就拿教師，尤其新教師，要做好一個研究者來說吧。新教師入職之初困惑和問題是比較多的，他們不知所措于課堂教學，繁忙于瑣碎繁雜的日常事務(wù)，焦頭爛額于學生的調(diào)皮搗蛋……他們也想做個好的研究者，卻發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)如此身心俱疲，沒有那么多的時間和精力。但是，這不能成為我們不做科研的理由?！案淖儾涣谁h(huán)境，改變自己；改變不了事實，改變態(tài)度；改變不了過去，改變現(xiàn)在?！倍覀兙烤乖撛鯓痈淖冏约簛磉m應(yīng)這個社會？我想我們得學會更加聰明的工作而非更加努力的工作，教師事務(wù)再繁忙，我們自己也要學會協(xié)調(diào)好。當然，如果我們的思想還停留在“科研是孤立于教學之外或與之平行的第二職業(yè)”的話，那么，你也許不會扮演好研究者這個重要的角色。聽了丁校長的話，至少我有了一種意識，那就是——我要把我的研究工作貫穿于我的日常教學中，從孩子中來，用在孩子上。

給大家出個問題：搞科研就是寫文章嗎？這是丁校長拋給我們的問題，我個人覺得是個很有價值的。如果我們簡單的認為搞科研就是寫文章，那就大錯特錯了。寫論文并不在于會不會寫的問題，更在于教師的觀念問題?？蒲惺墙?jīng)驗的梳理、提煉，上升到理論的層面，它是解決宏觀問題，解“遠憂”的，而不像寫文章那樣也許是一些經(jīng)驗的總括。

這幾天的講座聽了不少，每一次我都會有一些收獲，每一次我都會覺得自己要努力做好的又多了一些。雖然我知道要做好不容易，但是我不會放棄，一件一件努力做好，一步一步踏實地前進，我想就算我是一只龜，我也會贏過兔子的。當然，如果可以做兔子，我不會傻傻的選擇做烏龜，而是做一只勤勞的兔子，將兔子的特長充分發(fā)揮出來。

舞臺有多大，心就有多寬。在這個舞臺上，我會從配角演到主角，從一個角色演到多個角色，為了我的觀眾，我會做一個好演員。

別忽視了孩子 2020教育筆記

榮榮這孩子就是有個小毛病，愛流鼻涕，就是平時不感冒孩子也是流鼻涕。于是每天提醒孩子擦，成了我的必修課。這天下午離園時間到了，我領(lǐng)孩子到園門口，榮榮的爸爸來園接她，孩子的爸爸很細心，一見孩子，榮榮正好鼻涕淌淌，家長一見，滿臉的不高興，皺著眉說：“看看，你的鼻涕都過河了，埋汰死了！也不知道擦擦?！闭驹谂赃叺奈乙姶饲榫?，很是內(nèi)疚，平時還十分注意榮榮的鼻涕，今天一時忙，經(jīng)沒顧得上檢查孩子有沒有流鼻涕，我一邊道歉，一邊趕緊給榮榮找紙巾擦鼻涕，但看上去榮榮的爸爸看起來臉色還是不好。

通過這件事對我的觸動很大。孩子好玩兒愛動，在幼兒園的時候，要參加一些教學活動，特別是體育游戲活動，難免會出些汗，沾些灰，把衣服弄臟弄皺，有時也難免流鼻涕孩子不會去擦，老師一人忙不過來，很可能會出現(xiàn)上述情況，這也是正常的。可是家長的心情也是可以理解的，試想，哪位家長接孩子時不想看到一個干凈整潔的孩子呢？怎么辦？于是，我在以后的工作中做到，每天在離園前都要認真細致的檢查每個孩子的衛(wèi)生，臉是否干凈，頭發(fā)是否亂了，身上衣服是否有灰塵，盡力讓孩子每天都干干凈凈入園，干干凈凈的回家，讓家長對我們的工作放心、滿意。

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