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幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2021-02-03

健康教案幼兒園教案及反思。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)背景:

外活動(dòng)對(duì)孩子們有著濃厚的興趣,樂(lè)此不疲,為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面發(fā)展的教育功能,滿足幼兒多種發(fā)展的需要,于是抓住了這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體,均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲,初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紅黃藍(lán)綠4個(gè)火炬,口哨,左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶),起點(diǎn)箭頭標(biāo)記,主火炬臺(tái)。

2.背景音樂(lè),錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入

師:今天天氣真好,我們出去郊游吧!(音樂(lè)聲中,老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請(qǐng)一個(gè)能干的幼兒沿著圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走,調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論,教師小結(jié)。

3.教師示范彎道上跑動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.按照老師的方法,請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。

5.幼兒集合,教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問(wèn)題,組織幼兒探討。

6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步,個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結(jié):身體向左傾斜跑,腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí),強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則,激發(fā)幼兒超越意識(shí)。

8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽debasrideb.com

1.每組第一個(gè)小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個(gè)拍手,站在隊(duì)伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì),我們都是小小火炬手,來(lái)傳遞火炬,最后一名火炬手跑完后,將火炬高高舉起。

3.競(jìng)賽游戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上)

四、結(jié)束部分

教師:我們完成了傳遞火炬的任務(wù),一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂(lè)和同伴一起放松。)

教學(xué)反思:

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),本次活動(dòng),讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作,方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí),還通過(guò)小組合作,共同完成任務(wù),同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛(ài),在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動(dòng)作,達(dá)到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒百科:圓圈是19世紀(jì)德國(guó)古典哲學(xué)家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)并不是沿著直線進(jìn)行的,而是無(wú)限地近似于一串圓圈,近似于螺旋的曲線。

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幼兒園健康教案《你追我跑》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩法并能感受游戲的快樂(lè)。

2.懂得遵守游戲的規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量。

4.體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

操場(chǎng),在兩條平行線上,分別個(gè)邊貼上站位點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程:

一、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié),做好運(yùn)動(dòng)前的熱身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手,抖抖手、手抖抖手,手、搖一搖、擺一擺,快快、慢慢頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn),咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈肩,拍拍肩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快腰,拍拍腰、彎彎腰,摸摸地屁股,拍一拍、擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,跳起來(lái)抓住水果,跳起來(lái)抓住水果。

二、將幼兒分為兩組"恐龍戰(zhàn)隊(duì)"和"奧特曼戰(zhàn)隊(duì)"1.兩隊(duì)背對(duì)背站,教師一吹哨子,兩隊(duì)分別朝著自己方向的安全線跑,安徽踩到邊線之后就往回跑。(三次)2.換成兩隊(duì)面對(duì)面,有的時(shí)候是"奧特曼戰(zhàn)隊(duì)"去追"恐龍戰(zhàn)隊(duì)",有的時(shí)候是"恐龍戰(zhàn)隊(duì)"去追"奧特曼戰(zhàn)隊(duì)"。!來(lái)自老師教案.!教師說(shuō)到哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)就逃跑,然后另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)區(qū)追--單邊,回來(lái)。(兩次)3.下面是相反的,教師說(shuō)"奧特曼戰(zhàn)隊(duì)",那就是"恐龍戰(zhàn)隊(duì)"逃跑,"奧特曼戰(zhàn)隊(duì)"去追。(兩次)4.下面自己來(lái),兩只小蜜蜂猜拳誰(shuí)輸誰(shuí)就逃跑,讓幼兒自由玩一會(huì)。

三、教師帶來(lái)活動(dòng)過(guò)后的幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。(拍手跺腳)請(qǐng)小朋友靜悄悄地走到老師這邊來(lái),跟著老師拍手,然后我們上樓去把汗猜一猜,喝點(diǎn)水,下面我們就靜悄悄地去。

四、教師就幼兒表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)、總結(jié),并適時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)。

游戲規(guī)則:

1.在開(kāi)始之前提醒幼兒注意安全。

2.一定要在聽(tīng)到教師的口令和要求后再進(jìn)去游戲。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。

幼兒百科:跑,是單腳支撐和騰空相交替,蹬與擺相配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)的周期性運(yùn)動(dòng)。

幼兒園上學(xué)期健康教案《夾包跑》及教學(xué)反思


大班上學(xué)期健康教案《夾包跑》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)與同伴間的相互合作能力,教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展創(chuàng)造性,快來(lái)看看幼兒園大班上學(xué)期健康《夾包跑》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙袋

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

活動(dòng)反思:

今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》,這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身心都得到了休息。

不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。

幼兒百科:夾包,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)時(shí)比賽雙方對(duì)面而立,拉開(kāi)一段距離。甲方先夾,夾包時(shí)先把布包扔到面前地面上,兩腳用前腳掌內(nèi)側(cè)把包夾緊,然后兩腿稍彎身子前傾靠雙手?jǐn)[動(dòng)順勢(shì)用腳把包拋起向遠(yuǎn)處擲去,對(duì)方在布包落地處再用雙腳夾住把包擲回,這樣一來(lái)一去,看誰(shuí)把對(duì)方趕出約定范圍。

幼兒園中班教案《畫圓圈》及教學(xué)反思


教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)自編兒歌《畫圓圈》,使幼兒初步懂得編兒歌的簡(jiǎn)單方法。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散思維能力。

3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

分別在圓形紙上畫太陽(yáng)、眼鏡、小雞、蝴蝶、花、氣球、葡萄;各種顏色、大小不同的圓圈;大絨娃一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

教師:小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人(出示絨娃娃),她叫元元。元元特別喜歡圓的東西:她愛(ài)吃圓蛋糕、愛(ài)戴圓帽子、愛(ài)玩圓皮球、也愛(ài)畫圓圈。元元說(shuō),現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈,你們高興嗎?

二、基本部分

啟發(fā)幼兒想象:圓圈會(huì)變成什么?發(fā)展幼兒思維。

教師:元元有個(gè)本領(lǐng),能用圓圈畫出許許多多好東西?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看,元元能用圓圈畫些什么?(幼兒猜對(duì)后,出示元元的畫)

三、學(xué)編兒歌《畫圓圈》

1、用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣

教師:小朋友們真聰明,把元元的畫都猜對(duì)了。元元的畫有趣嗎?為什么?(都是用圓圈組成的;還按一個(gè)圓,兩個(gè)圓……七個(gè)圓的順序排起來(lái))?,F(xiàn)在元元說(shuō),想請(qǐng)小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首兒歌,我想大家一定能滿足她的要求。

2、告訴幼兒編兒歌的方法、要求。

教師:怎樣編兒歌呢?我們可以根據(jù)元元畫的特點(diǎn),編成優(yōu)美的話,念起來(lái)又好聽(tīng)、又順口。教師示范編第一句:元元的第一張畫畫了幾個(gè)圓啊?教師可編:“畫上一個(gè)圓,太陽(yáng)放光環(huán)?!?/p>

3、幼兒練習(xí)編兒歌,教師組織幼兒評(píng)論。對(duì)編的好的給予肯定,編好一句齊讀一句。七張畫都編好后,教師和幼兒一起把新編的話連起來(lái)念。最后教師啟發(fā)幼兒為兒歌編尾句:“圓圈真有趣,大家都來(lái)玩?!?/p>

4、啟發(fā)幼兒給兒歌取名字。

5、集體朗誦自編的兒歌《畫圓圈》。

四、結(jié)束部分

教師:小朋友們,今天我們和元元玩得有趣嗎?元元用圓圈畫了許多有趣的畫,小朋友們?yōu)樗漠嬀幜藘焊?,那我們也像元元那樣,現(xiàn)在老師給小朋友發(fā)一些紙,你們自己用圓圈畫出有趣的畫,再自己編上好聽(tīng)的兒歌,說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng),好嗎?

附兒歌:

畫圓圈

畫上一個(gè)圓,太陽(yáng)放光環(huán);

畫上兩個(gè)圓;眼鏡真好看;

畫上三個(gè)圓,小雞叫得歡;

畫上四個(gè)圓,蝴蝶舞翩翩;

畫上五個(gè)圓,花兒真鮮艷;

畫上六個(gè)圓,氣球飛上天;

畫上七個(gè)圓,葡萄酸又甜;

圓圈真有趣,大家都來(lái)玩。

教學(xué)反思:

本課是用談話法貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,因?yàn)橛變旱恼Z(yǔ)言是在成人和同伴之間的交往中形成和發(fā)展起來(lái)的,所以老師要在詞匯、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)音方面給幼兒一個(gè)良好的示范,再通過(guò)圖片或?qū)嵨锏刃问?,給幼兒提供發(fā)散思維的環(huán)境,從而創(chuàng)編出兒歌:“畫上一個(gè)圓,太陽(yáng)放光環(huán);畫上兩個(gè)圓,眼鏡真好看……”這樣來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒百科:圓圈是19世紀(jì)德國(guó)古典哲學(xué)家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)并不是沿著直線進(jìn)行的,而是無(wú)限地近似于一串圓圈,近似于螺旋的曲線。

幼兒園大班健康教案《健康大道》及教學(xué)反思


游戲目標(biāo):

1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

2.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

3.健康大道說(shuō)明圖。

游戲過(guò)程:

一、介紹健康大道(室內(nèi))

1.根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

2.說(shuō)明游戲規(guī)則:

(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

(8)到達(dá)終點(diǎn)。

(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?!?/p>

二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

1.將幼兒分成2豎列。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

6.還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7.每個(gè)幼兒玩2輪。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,整理場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

活動(dòng)反思:

一開(kāi)始,看這個(gè)活動(dòng)時(shí)我覺(jué)得非常有趣,通過(guò)游戲可以培養(yǎng)的合作意識(shí),并在參與的過(guò)程中讓幼兒喜歡上運(yùn)動(dòng)。但同時(shí)又感到這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)難以組織,大大的操場(chǎng)上設(shè)計(jì)一條“大道”,能讓所有的孩子參與到,況且那么多的孩子需要等待,難以維持秩序,而久等的孩子肯定會(huì)漸漸失去活動(dòng)興趣。

再三思量后,我決定讓孩子以組為單位,每組的孩子是一個(gè)隊(duì),并選出一位孩子擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng),與小伙伴合作商量、設(shè)計(jì)、制定“健康大道”,盡管想讓孩子自由發(fā)揮,但是還是迫于現(xiàn)實(shí),不得不對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一些限制,并對(duì)“健康大道”的設(shè)計(jì)做了提示。

活動(dòng)前我在黑板上簡(jiǎn)單地告訴孩子什么是健康大道,所謂健康大道其實(shí)就是讓孩子在地上畫上10個(gè)圓圈,選取5個(gè)圓圈畫上運(yùn)動(dòng)小器械,如繩子、呼啦圈、球等。設(shè)計(jì)后請(qǐng)孩子排好隊(duì),逐個(gè)地跳過(guò)圓圈,當(dāng)跳到的圓圈中有運(yùn)動(dòng)標(biāo)志時(shí)必須按照表示進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng),并要達(dá)到規(guī)定的量,如拍球20下,呼啦圈5下……

觀察孩子的活動(dòng),五個(gè)組中有兩個(gè)組的孩子能力相當(dāng)強(qiáng),他們發(fā)現(xiàn)畫圓圈時(shí)大小難以控制,于是采用了呼啦圈做模板,設(shè)計(jì)的標(biāo)志非常清晰。同時(shí)他們也能結(jié)合能力分配,有的負(fù)責(zé)拿器械,有的繪畫好就設(shè)計(jì)標(biāo)志,在活動(dòng)中也始終能保持秩序,一個(gè)一個(gè)活動(dòng),一次游戲后很自覺(jué)的排到隊(duì)尾,當(dāng)自己組中的孩子完成的相當(dāng)出色時(shí)還不免為其鼓掌。

但與此同時(shí),有三個(gè)組的孩子活動(dòng)開(kāi)展的一般,首先設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志時(shí)不夠大膽,不夠清晰,所畫的圓圈太??;個(gè)別孩子對(duì)此活動(dòng)特別感興趣,于是玩了一次又一次,致使個(gè)別的孩子只參加到一次。

從自己執(zhí)教方面來(lái)看,不足的地方:還是怕出意外,所以在提供器械時(shí)不敢給予過(guò)多,如果提供的器械豐富的話,孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。如果下次再組織幼兒活動(dòng),可以將孩子分成更多的組,那么每個(gè)孩子不需要太長(zhǎng)時(shí)間的等待。

幼兒百科:健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是主要臟器無(wú)疾病,身體形態(tài)發(fā)育良好,體形均勻,人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能,有較強(qiáng)的身體活動(dòng)能力和勞動(dòng)能力,這是對(duì)健康最基本的要求;二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng),能夠適應(yīng)環(huán)境變化,各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的作用。

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